幼兒園畢業典禮觀後感範文

最大的觀後感是“激動”，除了“激動”還是“激動”。

“激動”的表現之一：畢業典禮的當天，男孩子們跳完之後，接下來給女孩們拍照時，我發現我的手抖得厲害，以至於按快門的食指都似乎在顫抖，更別説手腕的穩定性了。我找尋原因，得出結論，不可能是“帕金森”，只能是“激動”。

“激動”的表現之二：畢業典禮的第二天，星葉媽媽一大早就把精挑細選過的照片和歸類剪輯好的錄像都拷到了我們大5班的教室電腦上(在此，感謝星葉媽媽的神速和細心及全面)。但學期結束工作太多了，實在太忙了，中午開會，晚散後又開會，就連細細欣賞的時間都沒有，只粗略瀏覽了一下照片，感覺清晰度很高。雖只是匆匆一瞥，但已非常滿足。而錄像，因為教室電腦太陳舊，經常死機、出錯，是根本不能播放的(在此，強烈建議學校對於設備進行更新換代)。於是拷入U盤，期待回家慢慢欣賞回味，可非常不巧，老公有一飯局，非得要今晚，非得要我來主持，唉!其實也是因為相聚的都是我的同學、我的朋友圈啦!

待得到家已是九點多，但我還是忍不住打開電腦。錄像不看，就總覺得心頭有一件事沒完成似的。可是麻煩又來了，錄像播放得非常之不順暢，卡得離譜，我喊來老公，期待他幫我解決狀況，老公看後，表示無奈。説星葉媽媽的攝像太高清了，3分鐘的舞蹈佔用了0.4個G，而我們平常觀看的一個半小時的高清電影，也才只有一個G左右。只能説我們家的電腦也是落伍了。我向老公抱怨：瞧你，那麼多台電腦，連個錄像都放不了，趕緊升級吧!

幸好，中午散會的間隙，我去園長室拷貝了一份幼兒園的總錄像，要説，這也是我“激動”的表現之一，我都忘了我們幼兒園每年都會整體攝像拍照，我還一個勁兒地在那兒懊惱地念叨：“照片也沒有，怎麼辦?照片也沒有，怎麼辦?”甚至不停地催促詢問我們的家長：“你可有照片?你可有照片?”唉!瞧我這記性!

幸好，幼兒園的錄像是640×480，雖沒那麼高的清晰度，但已足夠我激動地回看了。老公和女兒也都湊過來觀看，一起品頭論足，女兒“激動”着我的“激動”，説“再看一遍，再看一遍吧!”呵呵!

“激動”的表現之三：看完照片，看完錄像，洗漱睡覺吧，都十一點了，明天還得上班哪，明天晚散還得開會哪!可我躺在牀上，努力地睡、認真地睡，輾轉反側地睡，一個小時過去了，結果是一頭思緒無處安放，大腦是異常地清醒，無奈，只好開燈，拿上紙筆，趴在枕頭上，寫下如上如下的話語。

“激動”的表現之四：在回看錄像的時候，女兒尖鋭地指出：“媽，你太激動了，你看你自己，指揮得都搶在節奏了。”(其間，女兒又讚歎了一下：“哇，側手翻，不錯嘞!”繼而詢問：“他們是原來就會，還是你練會他們的?”答案是：舞蹈排練讓他們翻得更像側手翻。)其實，我自己在回看的時候也有所察覺，現細細一看，確是如此，在舞蹈的最後一小段，我這個指揮官都在搶節奏了，就不能怪孩子們跳不整齊嘍，可不，前面的一大段，男孩子們都還是跳得相當整齊的喲。

要説整齊，女孩子們可是最棒的。典禮結束的當天，就有很多家長向我反饋：“我們大5班的兩個節目最精彩了。”高嘉陽的奶奶也是激動得很：“咋就扭得這麼好看呢?真想讓她們再跳一遍，這可真是看不夠呀!”末了，附帶一句：“男孩子們跳得也是很好，雖然稍稍有點亂。”呵呵!男孩子是要跟男孩子比的，要知道，排練一個男孩子的舞蹈，是要比排練一個女孩子的舞蹈，所花費的時間、精力，是辛苦十倍都不止的。且不説男孩子們對於音樂節奏的敏感把握、以及自身動作的協調性發展，以及對於完美舞蹈的渴望程度，都要遠遜於女孩子，光是男孩子們對於自我的紀律約束，對於老師的聽話程度，就要比女孩子們更是遜上一大截。

或許是“王婆賣瓜、自賣自誇”，我自我評價一下：無論是從舞蹈的選材、構思、編排、服裝、化粧，以及舞蹈的音樂、動作的難易程度、舞蹈和男孩子的契合度，以及舞蹈的演出效果等等，我都自認為我們大5班的男孩們是最棒的。不知你是否也是這樣想的呢?呵呵!期待你告訴我答案哦!

平日裏，男孩、女孩們兩個不同的排練場地，王老師看後感慨：“女孩們靜靜又悄悄，休息的時候還在努力地自我練習;男孩們吵吵又鬧鬧，非得提高嗓門才行呀。跳的時候不用力，休息的時候倒是又有力氣追啊喊啊。”(在此，感謝王老師每次排練時都來幫我一起維持紀律或糾正動作。)確實，如果不是我根據男孩子們喜歡打打殺殺的特點，選擇與槍有關的動作;如果不是我每天拿男孩子們心中的偶像“警察”與之相媲美，鼓勵他們有進步，激勵他們要努力，恐怕男孩子們早就厭煩了舞蹈排練啦。而且本人認為：男孩們在幼兒園接受的是清一色的女教師的教育教學，在家裏又幾乎全是媽媽在管理生活，就如一個兒童教育專家孫雲曉所説的“拯救男孩”一樣，我認為：現下男孩們亟需的是剛強、是勇敢……是一切具有男性力量的符號等等。

一點了，老公起牀，疑惑並驚訝：“燈這麼亮!你在幹嗎?都幾點啦?!你怎麼還不睡?!”我答：“……”老公躺下來，聽了我長長的一通朗誦，説：“嗯，好!”老公是個不善言辭的人，他説一個“好”，就定是很好啦!我已滿足。臨了，老公給我一個結論：“寫吧，知道你寫不完睡不着。”知我者，老公也，這是十八年來相濡以沫的結果。但我不確定，到我寫完的時候，早已錯過了入眠的時間點，我是否還能安然入睡?

老公離去，我繼續，但似乎有所打斷，寫結尾吧。

“迷彩，男孩心中的一個情結;警察，男孩心中的一個夢想，大5班的小小男子漢們，穿上激情的迷彩，扛上心愛的槍，來到鍾愛的舞台，請看，大5班男孩們表演的舞蹈‘小小槍手’。”就如我寫的舞蹈報幕詞一樣，希望我們大5班的男孩們以後個個是陽光的、帥氣的、剛強的、勇敢的、有力量的。祝福你們!

對於男孩們有這麼多的感慨，而對於女孩們就相對簡單多啦，箇中原因，不説，你定也是知道的。

都説我們大5班女孩的舞蹈是最美的，人兒美、化了粧更美;服裝美，跳得整齊更美。也如我寫的報幕詞一樣：“異域風情的印度舞，是輕快優美的，是浪漫幻想的，更是雍容華貴的，就連她們的服裝，也是美輪美奐的。”

這報幕詞，是各班老師自己寫的噢，雖然這是主持人偷懶的一個好方法，但也因為再沒有比自己的老師更熟悉自己的孩子，再沒有比自己的老師更熟悉自己排練的舞蹈，更能貼切描述自己班的節目了。

在此，祝願我們大5班的女孩們個個越長越美麗、越大越嫵媚、越來越優秀!

寫了那麼長時間，胳膊肘撐得麻木了，身體趴得僵硬了，但只有我的思緒是鮮活靈動的。

以上是小編為大家整理好的範文，希望大家喜歡