高三畢業典禮教師演講稿範文大綱

2019年高中畢業典禮教師發言稿

大家晚上好，接學校安排，讓我談一下教高中這三年，尤其是教高三的一些感受，我很榮幸，也很惶恐，在座的有很多經驗豐富，資歷雄厚的老師，在魯班門前弄大斧，實在汗顏。但只有暴露缺點，才會有所提高，因此，我也很樂意和大家分享我的一些感悟。高中這三年，是我工作的最九年級年。這三年，對於我而言，是幸福的三年，也是快樂的三年。下面，我分三個部分具體談一下我的一些經歷和想法。

第一部分 牢騷篇

我對學生的看法，是經歷了一些變化的。在未工作以前，我一直堅信着一些理念，比如學生們都是什麼什麼樣子的，他們都怎麼怎麼樣，可是工作之後，我才知道，以前那些完美的想象是伊甸園裏的才存在的，現實不完全是我想的那個樣子。學生們會犯錯，會懶惰，會懈怠，會撒謊，會無所謂，更會讓你有氣無處撒。以至於在高一上學期快結束的時候，我寫過這樣一篇日記，裏邊有牢騷，有抱怨，也有很深的失落感。下面，摘取一些可以讀的話給大家聽一聽：

“1 凡事莫要強求。真的，很多事情，不能強求你非要強求，只會讓事情變得尷尬不已。莫強求，其實也就是看上去很殘忍的三個字：不去管。當你盡到了自己最大的努力，還不能達到教育目的的話，那就讓社會去教育吧。不必後悔，只因為你沒有能力教育人家。

2 仍然是莫強求，不要想着你使勁督促，像台推土機一樣往前推，學生們就必然會進步。有時候，學生就是喜馬拉雅山，你推不動，也不值得推，我們都不是愚公，沒有那樣移山倒海的精神。你能做好的就是最大限度的維護好班級的整體環境，給最大多數的同學營造一個好的學習氛圍。

3 時間總會過去的。你看一天學生，會過去;你去縣城逛一天街，會過去;你睡一天覺，也會過去。所以，做好自己職責範圍的就好，不用過分負責。

4打學生和罵學生都是不對的，但是，如果學生真的可以做好自己，又何必打罵呢?沒有任何老師是喜歡打和罵的。學生們已經有了自己的主觀判斷力了。如果他們非要選擇一種放縱自己的生活學習態度，老師大可以放寬心，不必去硬性干涉，畢竟：這是個餓不死人的世界。所以，輕鬆一些，你不是上帝，不用想着幫助到每一位學生。“

當然，上面的話不會是我教高一的主流心態，更多是我有時氣急敗壞、怒其不爭，恨鐵不成鋼的發泄。但這種不穩定的，甚至不好的情緒卻真實地存在於我的內心深處，且到現在還會時不時地冒出來影響我。不知道大家在教學過程或者管理學生的過程中會不會出現我這樣的消極心態，不知道大家是如何調節的。在我，調節的辦法就是抓大放小，認清現實，明確主要目的，我時不時地提醒自己，我教的學生不是完美的，他們絕大部分連二本線都夠嗆達到，他們絕大部分人還是需要我耐心的指導和幫助，我不能因為他們的任性就拋棄他們，我必須要給予他們我最大的支持。所以，我的學生漸漸瞭解到，我是深愛着他們的，也願意為他們竭盡全力。而一個負責任的老師，會獲得學生最大的包容和支持。

第二部分 實際做法之管班篇

一、用責任心帶動學生

教師，尤其是班主任，在學生面前一定要起到模範帶頭作用。榜樣的力量是巨大的，如果班主任是一個積極，勤奮，刻苦，有責任心的人，那麼，學生往往也會是一個健康向上的孩子。為了給學生做好榜樣，我儘自己最大的努力克服工作上的懈怠感，盡力要求自己做到一些學生們應該做到而暫時沒有做好的事情。

比如説，我每天早中晚到教室的時間都儘量比學生早一點，晚上離開教室的時間儘量比學生晚一點。在教室裏由於教師的作用，可以給學生們營造一個相對安靜的學習環境，這對於培養學生良好的學習習慣也有不小的影響。

又比如在衞生打掃方面，我在日常清理教室內外的工作中儘量協助學生，每天早中晚到教室都用濕抹布擦洗一遍黑板，見到教室內外什麼地方有垃圾紙屑，我也自覺地清理乾淨。對值日工作做的不錯的小組，我予以積極的肯定和表揚，對衞生工作不是很到位的小組，我也提出嚴肅的批評。

再比如晚上查宿舍，我會一直等到學生們安靜下來了才會離開。學生們晚上不好好就寢，如果看到班主任還在樓道里巡查，就會相對收斂一點。

作為班主任，責任心和使命感是必須具備的。上對得起社會和家長，下對得起學生和自己。讓學生健康成長，有勇氣承擔起學習的壓力，有克服困難努力前進的動力，這正是我不懈追求的目標。而我之所以這樣做，也是向咱們學校無數兢兢業業的前輩老師們，如田小平老師，魏銀川主任等人學習。能和這樣優秀的老師一起工作，在耳濡目染中不斷約束自己，要求自己，對我這樣的後學晚輩而言真是莫大的幸運。

二、組織和管理學生

班主任必須善於組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養班組的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且可以培養了班幹部的組織能力。在我的班裏，各項具體工作分工到各個班委成員。

為了便於學生知道自己的職責，我詳細地將班上的安排到本子上，下面我介紹一下我給班長安排的任務：1配合班主任，具體負責全班所有事務的安排實施。2每週召開班幹部會，聽取班幹部關於班級管理的意見和建議。3處理班級突發事件，組織安排臨時班級事務，負責無班主任自習課的管理和安排。4參加學校會議，及時傳達並組織相關事宜。5維持班級紀律，協調班級人際關係。發現同學矛盾，尤其是晚眠期間發生的矛盾必須及時處理，不可不坐視不理。對有問題同學要善於勸説指導，不可過分抱怨。6協調同學和任課老師之間的關係，制止同學對任課老師過分的舉動，必要時可向任課老師反饋班級意見。7負責組織班會，統籌班會進程，在班會上對班級事務進行詳盡的回顧和安排。

通過我的精心安排，班幹部都清楚自己的權限範圍，明白自己的主要任務。另外，我還要求班委工作要細心、大膽，務必秉持公平正直的原則，不要分親疏遠近，不要好此厭彼。要把握分寸，切勿引起更大的紛爭。在我管班的時候，我最常強調的就是班級同學關係的融洽，我盡力讓學生們明白他們可以也應該是最好的朋友，讓他們齊心協力，彼此親近。很幸運，我這三年，都教着很善良，也很真誠的學生，他們願意為這個班做出自己的努力，而這些常常地感動着我們每一個集體的成員。而我之所以可以這樣平穩的帶班，也離不開學校領導的支持，尤其是劉主任每次年級例會都會對我們進行詳細而周密的指導，以及王主任全面的統籌安排。兩位領導的悉心幫助，讓我可以有底氣管理學生;兩位領導堅定地維護教師們的權益，更讓我信心百倍。

三、努力抓好學生的學習

學生在學校期間，學習任務是最關鍵的。如何提高學生的學習成績，也就成為了班主任不可推卸的責任。在我管班的這段時間裏，我儘自己最大的努力來輔導學生。主要表現在一下方面：

1.規定學生整塊學習時間，在整塊學習時間裏學生必須心無旁騖，好好學習，以提高成績。

3.利用課餘時間輔導學生，督促學生努力學習。

4.維護好班級學習環境，努力讓學習的勁頭不受間斷，持續下去。

説實話，班主任在學生學習方面可以説起着至關重要的作用。班主任把氛圍營造好，班主任把學習勁頭帶動足，班主任把比學趕幫超協調處理好，只要勤勉努力，無論是重點班還是普通班，學生們的成績都會有所提升的。所以，對學生一定要嚴格要求，不放鬆一步。如果我們放鬆一步，學生們會鬆懈十步。

第三部分 實際做法之教學篇

談到教學，我還只是一個新手，不敢説有什麼經驗之談，在這裏，我也只是説説我自己的一些做法，希望大家多多批評。

首先，説一下教學態度。教書，當一個合格的老師，是我從小就定下的目標，可以説，從高中開始，我就在想着，如果遇到什麼樣的事情，我該怎麼辦，可不可以有更好的辦法。後來上了大學，我更多的為自己的知識水平擔憂，所以，也強迫自己去學好知識。讀更多的書，看更多的教學視頻。但，直到現在，每每站上講台，我還會問自己：今天要講的內容你真正融會貫通了嗎?今天的課你可以很自信嗎?拋下書本，你敢不敢從容地站在學生面前講課?我對我工作的三尺講台是充滿了虔誠和敬畏的。因此，無論是在哪個班上課，我都會端正態度，竭盡全力地講課，希望自己可以對得起學生，感染到學生，幫助到學生。

其次，説一下教學心態。人的心態和情緒總是會隨着外界環境的變化而變化的。人都是有喜怒哀樂的，也常常會把自己的情緒帶入到工作中去，尤其是像我這樣本來就十分情緒化的人。有時候，你興致勃勃地衝進教室，想要傳道授業解惑，可是學生們卻死氣沉沉，毫無反映，你真的會感覺很鬱悶，尤其是早上前兩節，下午第一節。這樣的場面，相信大家也會遇到，我們該怎麼辦呢?對剛參加工作不久的，這樣的場景簡直是煎熬。像我，就這樣被煎熬了好久。其實這樣煎熬也好，你的心態會慢慢的成熟，慢慢老練，直到風平浪靜、處變不驚。

回首走過的這三年，年年有不同的品味和感受。高一上學期幫助學生適應高中學習生活，讓他們習慣並喜愛新的老師和同學，很費事;下學期幫助學生分好文科理科，逼迫他們努力往更好的班級考，很費事。高二上學期接受新的學生，又是新的適應和更嚴格的要求，很費事;下學期面臨再次分班，又鼓勵前二十名同學必須往火箭班考，很費事。高三上學期，新的挑戰，一輪複習，統籌安排進度，很費事;下學期，大學聯考衝刺，處理學生厭學情緒，緩解他們的慌亂緊張，很費事。但，雖然步步艱難，卻有更大的幸福感充盈心田。這也許就是工作的快樂，尤其是和這樣一羣説大不大，説小不小的孩子們打交道的快樂吧。我願意為這樣一羣可愛的孩子奉獻很多，也願意護送他們乘風離開，飛往理想的目的地。雖然由於各方面的因素限制，我沒有做到盡善盡美，沒有呵護到每一位學生，但是，在離別之際，我還是會為他們送上我最真摯的祝福，最難捨的擁抱。也許，這正是高三老師的痛和快樂所在吧。

以上就是我的一些支離破碎的教學感悟，不成體系。耽誤了大家這麼長時間，真是太感謝大家了。