學風建設演講稿——實事求是,從我做起

實事求是，一切從實際出發。“這是21世紀我們黨在建設社會主義初級階段的一次偉大的創舉。它必將帶領我們實事求是，從實際出發，戰勝一切困難。

我校將在47天之後迎來建校以來最最重要的一次考驗——評估。作為該校的學生，我們倍感責任的重大。因此我們每一位師生都應該理論聯繫實際，實事求是從實際出發迎接這次評估。

為此我們應該緊抓學風，提高自己的文明程度，嚴行律己。這一切必須要我們每一位師生共同努力，從我做起，樹立從我做起的觀念。

既然要從我做起，我們應該充分了解什麼是“學風“？文明是什麼？何為自律？等等。這一點在座的評委和觀眾應該無任何疑義？因為我國自古有句古訓“知己知彼，百戰不殆。”這短短的八個字不僅成就了許多顯赫一時的帝王，同時也摧毀許多信心百倍的王朝。

然而什麼是學風哪？

也許大多數的同學會認為是學習和風氣，其實這些只是學風內涵的一小部分，而且只是很小的一部分。我認為學風乃是指學生與風氣。學生才是學校的主體，倘若哪個學校不把學生放在這一位置必將被淘汰。就以我們身邊的事情為例，最近我校要搞評估，學校不惜化重金買了許多先進的設備，新建了許多基地與實驗室，而且我們老師也加班加點的工作，其實這些都是表面文章，真正的精華還是我們學生。專家來的重點還是要放在我們學生身上，假如學校不把重點放在我們學生身上打勝這一仗簡直不可能的，因為學生才是學校的主力軍。還好我們學校已經認識到這一點。學生和風氣也就是學生的風氣，一個學校要有他的特色，這一點我們大家也是可以肯定的。但是有一點不變的是我們學生要有風氣，要有朝氣。大家不妨想一想，高中時的我們是一副什麼樣子？除了幾個不學習的學生能夠花枝招展之外，其他的同學就像在烈日下備受煎熬的小草 奄奄一息。那麼讓這樣的精神面貌去迎接專家組的評估，後果怎樣我們可想而知。因此我再次提倡我們系乃至我們院的學長學弟們要打起精神，盡情釋放我們的朝氣迎接47天后的評估。

那麼“文明”又什麼哪？

其實文明的範圍很廣，從人類的出現到現在為止，人類在進化而文明也在不段的進步。它的範圍很廣，我在這裏就不做過的的解釋。下面讓我向大家講一講，當代大學生應有的文明。其實我要説的這些不難做到，但不容易堅持做下來，我們大多樹的同學也以不入成年。為什麼一個人的成長過程要被劃分為兒童，青少年，和成年哪？大家肯定知道，不同年齡段有其不同的特點。小孩子做錯事了，我們可以原諒他，畢竟他們還很小。青少年做錯事我們也可以原諒他，因為他們正處在一個易衝動的年齡段。然而到了我們這些成年人再犯錯，有的人會辯解説：“我不知道或我不懂這件事，這些我們也可以理解，也能原諒他們。但是成年人卻做青少年甚至是小孩子就懂的錯誤的事，你們説還能原諒嗎？比如在公共場所抽煙，隨地吐痰，説髒話，休息時間打擾別人休息，破壞公物等等這些連小朋友就知道是錯的事情，我們這些人還要做，而且還是大學生，這樣就不是一個合格的大學生，既然不是大學生了，那麼我們還有什麼資格進行評估哪？

現在我們再談一談自律？照字面意思理解“自“就是自己，“律”就是法律或規範。連在一起就是自己規範，反過來就是規範自己，也可以理解為自覺規範。上面我們剛剛談到了學風與文明。在這裏面我們大學生還存在很多不足的地方需要我們加以改正。因此我們應該嚴加規範自己的一言一行把我們身邊的陋習統統的丟掉，一切從我做起從實際做起。倘若每個能夠多説一聲“謝謝“，”對不起“，多想一想別人的感受等等。我相信我們的生活會變的更加和諧與美好。

同學們，心動不如行動吧！從我做起，從實際做起，讓我們以創建文明和諧的校園而努力吧！為把自己培養成為“尊規首紀，文明*自律的大學生而不斷拼搏吧！