演講比賽：我有一個夢想

老師們,同學們,大家好,今天我演講的題目是我有一個夢想.

三十年前,一位偉大的中國人為中國帶來了改革開放的春天.從此,中國走上了有其特色的社會主義道路;從此,科學技術成了社會的第一生產力;從此,科教興國,人才強國也便應運而生.

五四文化運動以來,中國的德先生,賽先生為中國帶來了新生,而改革開放之後,教育的興起為中國這一歷史大國的崛起奠定了基石.然而面對種種現狀,我不得不説,中國無比正確的道路的施行方式是錯誤的!

從科舉取士到中(高)考來決定人生,中國的教育似乎只不過是更高級了而已.會考,大學聯考限制了我們的思維,禁錮了我們的思想,更加奪走了我們本應擁有的天真和爛漫.高等院校的競爭讓我們疲憊不堪,本該充滿活力和朝氣的我們一個個滿目睏倦,對每日的競爭和壓力我們常常厭倦,因為我們渴望一種單純的,不計功名的生活,我們需要一種個性的生活!

為了應對大學聯考,會考,我們每日和作業為伴,試卷如波濤一般洶湧的撲面而來.評判我們的標準不再是靠能力和思維,而是那簡簡單單的分數.為了保住實驗班的地位,我們不得不時刻警惕,勾心鬥角也再所難免,為了使望子成龍的父母滿意,我們不得不時刻奮鬥,偷懶捱罵也無庸質疑.在着宂雜的生活中,不,應該是簡單到不能再簡單,每天2點一線的生活中,我們渴望能貼近自然,享受那本應擁有的純真.

同樣,作為對社會的適應,學校分科也日益簡短,由本應高二畢業的分科提前到高一上學期,從此,理科生不得不和政史分別,文科生不得不和理化生訣別,我們面對的學科不再全面,於是我們或是缺乏哲學的睿智,或是缺乏歷史的積澱,或是缺乏物理的理性,或是缺乏化學的常識(例如三聚氰銨奶粉事件),或是缺乏對生態的保護意思.最終,大學聯考的產物不再是擁有全面素質的人才,而是素質空缺的"庸才".

因而,從某種意義上來講,中國的教育是不全面的,不完善的,甚至是不科學的,這甚至連千百年前先哲孔子的因材施教都不如.例如現在的舟舟,即使天生智障卻在音樂指揮界聞名遐邇.難道他們都有實實在在的高分嗎?沒有,他們都各有各的能力.或許有人説他們的成功是因為各自的努力,然而我卻認為是因為他們天賦不一.或許有的人天生智力超羣,或許有的人天生心智不明,但是他們必定各有所長,不然詩仙李白何來"天生我才必有用,千金散盡還復來."的豪情?

或許我們無法改變現狀,或許我們如今面對教育體系無能為力,只能望洋興歎.但是我依舊對此懷有一個夢想,一個深深紮根於中國改革開放之路之中的夢想

我夢想有一天,中國的學子們不再需要應對考試而終日唉聲歎氣,勾心鬥角

我夢想有一天,中國的教師們不再需要應對考試而不得不佈置訓練來壓榨我們的時間

我夢想有一天,中國的教師和學生不再是敵人或者是領導和部下的關係,他們能夠平心而論,成為真正的摯友

我夢想有一天,中國的學子能自由學習,按照自己的興趣安排科目,按照自己的愛好完成只屬於自己的學業

我夢想有一天,中國不再有填鴨式教育,而用素質創新教育取而代之,讓聰明的中國人也能締造諾貝爾的獎的神話,不再僅僅活躍於低級重複的競賽活動中

或許這些夢想現在不能實現,或許我們仍然要面對中國的教育制度,但是我相信,只要我們努力奮鬥,積極進取,在若干年後的今天,我的夢想能在我們身上體現,我希望我們的子孫後代不再是面隊考試而被動的學習,而能主動進取,積極奮鬥出有他們自己性格的一生!

最後,我要以海子的一段話結束我的演講,但那絕非消極避世:

從今天起,做一個幸福的人,面朝大海,春暖花開

本人文學素養不高,文章可能有些反動,但是絕對是個人最真摯的期盼,希望大家能提出些建議,謝謝!