班主任暑期發言稿大綱

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活。

我們班有50位學生，大部分孩子都是聰明可愛、乖巧懂事的，尤其是一部分孩子在班級工作上有着非常強的責任心，在學習上有着很強的上進心，我想這與家長們平時在家裏對孩子的嚴格教育是分不開的。真的很感謝各位家長培養了這麼多可愛的孩子，而我更有幸地擔任了他們的老師，使我擁有為人師的更大更多的快樂。

一、在學校領導班子的正確領導和全體同學和家長的配合下，我們班本學期在以下幾個方面取得了突出的成績：

1、學生學習的主動性提高了，大部分同學初步養成了自覺學習的良好習慣。

2、大部分同學更遵守學校各項規章制度，努力使自己做個好學生。

3、很多同學漸漸的喜歡上了體育運動，班裏參加體育鍛煉的人數越來越多。

4、同學們更加關心班集體事物了，漸漸把班集體當成了自己的家。

二、接下來，我向各位家長介紹一下我們的班級：

我們班的管理特點是：

我一直堅持 “一切為了孩子，為了孩子的一切！”，“德育為首” 的育人理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衞生紀律等方面努力達到學校要求，養成良好的習慣。其次，以班委為核心，孩子們自我管理自我約束為輔助，充分鍛鍊學生自我管理能力。

我們班的學習特點是：

班孩子的特點是男生比較多，有31個，而女生卻只有19個，男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班裏總的情況是課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢於回答問題的孩子卻又比較少，常常就是幾個人在唱主角，比如，劉航、李佳林、張豔京、符孟茹等幾名女同學較為積極，回答得多一點。

我們的班風、班紀是：

總體來講，這個班的班風積極向上、同學們和睦相處、友愛互助。大多數同學都能按照學校的規章制度嚴格要求自己，由於班裏表現優秀的學生都起到了好的模範帶頭作用，班裏有正確的輿論導向做後盾，班級也就展現了勃勃生機。

在我們班，各方面都很優秀的同學是：

李丹、郭佳思、吳波波、劉航、潘佳欣、蔣琪琪、李佳琳、張豔京、馮婉豫、劉冰、王婷婷、宋國洋、尹明明、馬永琪

進步較大的同學是：

馬冬晴、邢新朋、王迎月、常佳明、周順偉、高天科、秦藝博、李慧敏、崔香玉、付孟茹、李浩萌、馮永翔

具有較大發展潛力的同學是：

鄭蒙恩、宋科、鄧家寶、李浩楠、趙國強、徐永威、翟鶴欽、張曉鴿、王皓然、宋闖

三、存在的一些問題：

1、部分同學對知識的掌握不夠紮實；平時不認真學習，考前沒仔細複習。

2、個別同學學習態度不端正，馬馬虎虎，不重視學習。

3、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。

4、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。

5、班裏個別男生，形成了一些小團體，同時也沾染上了社會上一些惡習，在班裏形成了很不好的影響。

這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

四、藉此機會，我向大家提幾點希望：

作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

1、培養孩子的積極心態和文明舉止

大部分家長認為，孩子只要把書讀好，其他的什麼都無所謂。如果是這樣會使孩子學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您要以身作則，積極主動的參加家長學校的學習，為孩子樹立學習的榜樣。在孩子受到挫折的時候，您要以文明的方式在老師和學校的幫助下來解決問題，而不是以牙還牙、以怨還怨。做一個文明人首先是從家長做起的，相信在您的引導下，孩子一定會有收穫。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。

2、培養孩子的責任感和進取心

人的心理素質，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悦。作為家長，應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後。大家參加家長學校的學習，一定明白了這樣的道理：在國小的六年時間裏，學校和老師對孩子的進步只有8%的調整空間，而家庭要佔到20%的教育空間，所以，家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要幹某件事時，做家長的應給予支持肯定，為孩子提出更加合理的達到成功的建議，相信孩子的才能，並予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對，父母就譴責，打罵，會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今後的發展。所以，我希望家長和老師們攜起手來，在遇到問題是積極與老師溝通，或向專家諮詢，以獲取教育孩子的智慧，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。

3、把握孩子學習方面的關鍵期

孩子進入五年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學習方面來説，孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。孩子們的學習方法需要根據本學期的學習內容和要求而轉變，大多家長都無法輔導孩子，作為老師，我們在課堂上儘量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣，達到教學目標；作為家長，請您們也思考一下，您們該怎麼做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣呢？從心理方面來説，孩子們很多事情都處於好奇，似懂非懂，他們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識上來説，此時，孩子的思想從單純走向複雜，也就是説想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼説，爺爺奶奶卻是那麼説，這樣孩子就更辨別不清楚了。最後我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：

1、 多關心，少責罵。

多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況

2、 多嚴格，少溺愛。

少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，週末必須保證一定的看書時間。

3、要全面而準確地估計自己的孩子。

要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師佈置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

5、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。

進入東山一中，考上好的學校是學生、家長、老師的共同心願。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。

重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。家校結合才能使孩子不斷進步，您們每週要有專門的時間打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，及時回覆老師的校訊通，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師願意從一點一滴做起，請您和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“您可以不是天才，但您可以成為天才的父母。”

由於時間關係，今天講的內容不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態關愛孩子。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，希望各位家長多提寶貴意見！請您及時與我們溝通，並給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！