國小生愛國主義演講稿3分鐘

愛國主義不僅僅是一種感情，而且還是一種思想或精神。本站小編為你分享了小學生愛國主義演講稿3分鐘，希望能夠幫到你。

國小生愛國主義演講稿3分鐘篇1

老師同學們：

大家好!

以前自己對歷史知之甚少，今天老師給我們看了一橫老師的演講視頻，一橫老師的演講讓我有很深的感受,一橫老師表達的這種愛國思想值得所有的有良知的國人學 習和傳承。當初我們中國人的領土被日本侵佔，還要中國人割地賠錢買回自己的領土!1931年和1937年九一八事變和盧溝橋事變被日本殺害了多少人的生 命!這還只是侵華的開始，日軍又對中國華北地區三光政策，企圖滅亡全中國!但中國經過八年的抗爭終於讓日本停戰了。但中國卻承受了無比巨大的犧牲。

今天的我們生活在新社會，一個沒有戰爭的和平年代裏，一直以為日本人和中國人是友好的，沒想到日本人曾經給中國人造成那麼大的傷害，今天，他們又像以前一樣來欺負我們了，不過我們的今天已經不再懦弱了，如今的中國已今非昔比，不容許任何人來侵佔我們的國家領土!

因為我們現在還小，所以能做的就只有認真讀書，讀好書，長大了獻出一份力，報效祖國，讓祖國更強大不讓外國欺負我們中國人!一橫老師説的對：少年智則中國智，少年強則中國強!少年雄於地球則中國雄於地球，為中華之崛起而讀書!

保衞國家人人有責，我們要記住一句話：莫忘國恥，努力學習。購買國貨，自強不息!

國小生愛國主義演講稿3分鐘篇2

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

大家好!

今天演講的題目是《我與祖國共奮進》。

我們中華民族歷史悠久，有着5千年的燦爛歷史和輝煌的文明，在這片越發繁榮的土地上，有着勤勞的人民和我們這些跨世紀的新一代。我們現在已經越來越大了， 我們也已經在這片土地上生活了很長一段時間了，我想，我們不一定要等到長大之後為祖國貢獻什麼，而是現在就為祖國貢獻一些我們的力量。

有的同學此時可能會説：“我們也只不過是一個小孩子，報答祖國是他們大人的事，我只要做好自己就可以了!”這種想法是在不敢苟同。我們應該時刻想着我為祖 國做些什麼，也許我們現在的力量還很小，不可能像大人們那樣，但是我們能為祖國做的也很多呀。比如：綠化祖國、美化生活環境、好好學習，這些看似平常的事 情，只要我們能努力做到，而且是持之以恆地做，我們就已經是為祖國貢獻自己的力量了。這樣不僅僅是為祖國貢獻力量，也是對我們自己的生活貢獻力量。因為只 有祖國繁榮了，人民的生活條件才會提高，只有祖國的環境污染得到治理了，我們的生活環境才會得到改善，只有祖國強大了，人民的力量才會強大。

所以我們一定要與祖國共同進步，共同發展，我們要時刻為祖國做貢獻，而不是從祖國母親那裏索取些什麼，只有這樣，中華民族才能不斷地進步，我們的祖國才能不斷的發展。

有一句話説的好：“少年富，則國富;少年強，則國強。”現在，祖國還屬於發展中國家，我們如果和歐洲的那些經濟強國比還有一些距離，只有我們不斷的進步， 才能逐漸的縮短這個距離。作為一名國小生，一名中國共青團團員，我一定要好好學習，將來當一個合格的接班人，用自己的力量，為祖國母親今後的發展壯大做出 自己的貢獻。

在最後我要説一聲：“我要和祖國共奮進，我要和祖國共拼搏，我要同祖國共進步!”

我的演講結束了，謝謝大家!

國小生愛國主義演講稿3分鐘篇3

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：大家好!

今天我演講的題目是《繼承愛國傳統，樹立報國之志》!

首先給大家講一個小故事：

那是20世紀30年代，抗日名將吉鴻昌將軍受命去美國考察。一次，他率領部下走在紐約的大街上，突然有人攔住他故意問道：“你是日本人吧?!”吉鴻昌叫翻譯回答説：“不，我是中國人!”對方聽了搖搖頭表示不相信地説：“中國人?東亞病夫!”又一次，他去郵局寄送東西，那裏的職員又明知故問：“你是哪國人?”將軍大聲回答：“我是中國人!”對方不屑地説：“地圖上已經找不到中國了!”

接連受到這樣的嘲笑和侮辱，使他異常氣憤，甚至連飯也吃不下去了。他嚴肅地説：“侮辱我吉鴻昌本人，我並不在乎，但是我們是代表中國的，受侮辱的是我們的國家和民族啊!”他堅決地表示：“下次外出時，就帶上‘我是中國人’的牌子，讓外國的朋友們都知道中國人是有血性的!”

果然，以後每次外出，他胸前都掛着一塊牌子，上面寫着“我是中國人”幾個大字，並在下邊註上英文。

“我是中國人”!

多麼響亮的回答!

可是，同學們，你想過嗎?

在那國難當頭、列強凌辱的時代，是什麼讓將軍挺直脊樑、昂首闊步，作出如此鏗鏘有力的回答?

——愛國!

對!愛國!那是一種對祖國的最深厚的感情!是一種大義凜然的民族氣節! 悠悠大中華，縱橫四萬裏，上下五千年。且不説她有着廣袤的原野、美麗的高山、一瀉千里的黃河與長江，也不説她有着五十六個花一樣的勤勞智慧的民族，單説她的博大精深的古代文明，就足以讓世人驚歎，讓國人自豪!悠久的歷史，燦爛的文化，沉澱出了五千年的民族精神!那就是愛國主義!

自古以來，無數志士仁人無不以愛國為崇高之志，以報國為終生之責。“修身、齊家、治國、平天下”成為一代又一代中國人的人生準則。從屈原的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱!”到范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”;從“精忠報國”的岳飛到“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐;更有“為中華之崛起而讀書”的周恩來„„無論是和平時期，還是戰火紛飛的年代，愛國主義都是我們這個民族的主旋律!

近代以來，由於政治的腐敗，列強的侵略，我們的祖國落後了，她捱打了!傷在母親的身上，卻疼在兒女的心裏。為了拯救我們的祖國，優秀的炎黃子孫前仆後繼，浴血抗爭：從鴉片戰爭到抗日戰爭，從辛亥革命到五四運動，從孫中山到毛澤東，無數的華夏兒女為了民族的解放，國家的獨立，拋頭顱，灑熱血，終於贏得了新中國的成立!徹底改變了被壓迫被奴役的歷史!1949年10月1日，中國沸騰了!

改革開放以來，祖國的變化日新月異，綜合國力穩步增強，國際地位逐步提高。中國正昂首闊步在民族復興的偉大征程上!如果説吉鴻昌將軍的愛國帶有悲壯的意味，那麼今天的愛國則是令人自豪的!因為中國在崛起!

古人云：生於憂患，死於安樂!過去的成就固然令人驕傲和自豪，可是現實的殘酷卻不容許我們沉醉!國內：我們的祖國還不強大，我們的人民還不富裕，我們

的社會還不安寧;國外：國際形勢日趨複雜，天下也並不太平，我們的對手還在虎視眈眈!尤其是知識經濟的興起，使國際競爭變得更加激烈和殘酷。綜合國力的競爭實際上變成了人才的競爭，誰擁有了人才，誰就擁有了知識經濟的發言權!我國正面臨着知識經濟帶來的機遇與挑戰。

“落後就要捱打”!同學們，你們説，我們怎麼辦?

少年興則國興，少年強則國強。今天我們還是學生，明天我們就是祖國的建設者。時代呼喚知識，時代呼喚創新!我們要適應時代發展的要求，正視祖國的歷史和現實，增強對祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心;鋭意進取，自強不息，努力學習，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行!

時代在發展，社會在進步，然而，愛國主義卻是永恆的主題。愛國不僅僅是一種情感，一種氣節，愛國也是一種傳統，但愛國更是一種責任!!作為青年學生，我們的責任是什麼?學習!學習再學習! 這!就是我們的責任! “流在心裏的血，澎湃着中華的聲音。同學們，“千里之行，始於足下”，讓我們繼承先輩的愛國傳統，努力學習!以實際行動來報答先輩的期望。

學習!學習再學習!這!就是我們的責任!

“流在心裏的血，澎湃着中華的聲音!”一首《我的中國心》久久地在我的耳邊迴響!

同學們，“千里之行，始於足下”，讓我們繼承先輩的愛國傳統，努力學習!以實際行動來報效祖國吧!

我的演講結束，謝謝大家!