愛崗敬業發言稿（精選20篇）

愛崗敬業發言稿 篇1

各位領導，各位老師：大家晚上好!很榮幸，能在這個美麗的夜晚和大家相聚。今天我演講的題目是《我選擇，我熱愛》。 光陰荏苒，日月如梭。三年前，懷着幹事創業的激情，我來到了墾利一中，開始了嚮往已久的教師生活。 經過三年的歷練，我更加成熟、穩重而自信。我越來越深刻的領悟到：教師的價值只能通過學生去延續和兑現。不管在哪所學校、不管教哪屆學生，我都要把全部的智慧真誠地奉獻給講台下面的每一個人。 三年的時光，更讓我對教師這個神聖的職業有了最本質的理解：只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業，你就能在教育中獲得樂趣。 常常有人這樣對我説：“做老師不錯啊，高工資，高享受，一天就上兩節課，還有寒暑假可以休息——”每每聽到這些，我只能一笑了之，我明白：只有我們自己才能體會這份工作的艱辛。早晨，路燈尚未亮起，我們的老師已經來到了校園;晚上，路燈早已熄滅，我們的老師才剛剛離開。別人的孩子在父母的懷裏撒嬌，而老師的孩子卻在等待中含着淚花睡去。別人孩子的作業本上，有老師的認真批改;教師子女的作業本上，卻只有父母匆忙簽上的名字。面對別人的孩子，我們教師卻捧出了真心，付出了愛心，真正做到了無愧於自己的良心! 愛是教育的真諦，愛是教育千秋偉業的基石。高爾基説：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，也才可以教育孩子。”一位真正優秀的教師，不在於他已經教了多少年，而在於他用心教了多少年。正如蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基所説，“教育的技巧的全部奧祕就在於熱愛每一個學生。” 有人對教師作了形象的描述：一顆紅心，兩袖清風，三尺講台，四季耕耘。 的確，朝六晚八的生活讓我們不得不放棄很多。但是，即便這樣，我們一中的老師也從未抱怨過。他們總是説：“老師吃的是良心飯。”多麼樸實的話，卻道出了人民教師的精神實質。這首小詩就是人民教師的真實寫照：“做人梯--用我們的堅韌/讓學生踩着我們的肩膀踏上新的征程/化春蠶--用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/當蠟燭--用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。” 我們的老師沒有豪言壯語，多的只是勤勤懇懇、默默無聞的工作。是啊，這是個平凡的世界，我們最需要的不是英雄、偉人，而是那些真真切切、實實在在、能夠不流於世俗卻無愧於自己良心的人! 當我在大學聯考志願書上鄭重的填上“煙台師範學院漢語言文學教育專業”的時候，我就知道，我的生命已經和教育、和學生緊緊地聯繫在一起了，再也不能分開。 然而，從美麗的海濱城市來到尚待開發的黃河口，我，一個涉世未深，對教育教學規律知之甚少的女孩子，這才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。那時，我苦惱過、迷惘過，也曾動搖過、退卻過。 然而，有一件事深深地觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅定了初衷。 記得當時高一新生要進行為期一週的軍訓。太陽又高又烈，沒有一絲風，坐在辦公室裏的我都覺得悶熱異常。可操場上的帶隊老師們，緊跟在學生旁邊，任臉上的汗水橫流。不是不能休息，而是不願休息;是為了防止意外，更是為了那顆投身教育事業的真心、待生如子的愛心、無愧於教育事業的良心。 要説老師們不熱、不累、不渴、沒有放棄的念頭是假的，但，師風不就是在這時候展示出來的嗎?師魂不就是在這種情況下鑄就的嗎? 那一刻，我，為自己是一名人民教師而自豪! 當時，一句話湧上了我的心頭：我選擇，我熱愛!我在心底發誓，既然我選擇了這個職業，我就要熱愛這個職業，把工作幹好，幹出成績來，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求青春無悔! 我真正明白了：教師，固然有着別人無法理解的艱辛，但，我們更有着別人永遠無法體味的幸福! 李商隱在詩中寫道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，人們常把教師比作“紅燭”，比作“春蠶”。在世人的眼裏，人民教師的職業似乎很悲壯!今天，站在這裏，我要説：“教師，就應該是一面響噹噹的銅鑼，聲聲振聾發聵;教師，就應該是一枚直上雲霄的火箭，載着心中的希望奔向燦爛的明天!”　　追求永無止境，奮鬥永無窮期。我要在知識的寶庫裏採擷如花的詞語，構築我心中最美好的詩篇;我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的讚歌——我選擇，所以我熱愛。 謝謝大家。

愛崗敬業發言稿 篇2

尊敬的各位領導、各位青年職工：

大家好!

我國是一個法制社會，一切依法辦事。法律作為調整公民行為的規範，在日常生活中時時與我們伴隨，從呱呱墜地的嬰兒，到白髮蒼蒼的老人，無人不在法律的規範之中。我國法律規定：公民從出生時，具有民事權利能力，依法享有民事權利;我國刑法規定，已滿十六週歲的人犯罪，應當負刑事責任;我國《民法通則》規定，十八週歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動。因此，在我們的成長路上，法律與我們一直同在。

常言道：“沒有規矩不成方圓”，作為一個國家，必須有法律，做到依法治國;作為一個公民，必須有法律意識，做到遵紀守法;這樣，我們的國家才能安定有秩序，建設順利進行，人們過上幸福生活。例如新時期優秀共產黨員楊善洲，一生遵紀守法，廉潔奉公，61歲從保山地委書記崗位退休，立志荒山造林，經過20餘年的艱難苦戰，把昔日山禿水枯的荒山建成草茂林豐、滿目蒼翠、泉水常流的大亮山林場，又無償移交給當地政府。新時期領導幹部楷模孔繁森來到西藏，模範執行黨的民族政策，堅持依法行政，努力建設西藏法治社會，促進了西藏社會經濟發展，實現了自己“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的誓言，把自己的一生獻給雪域高原的藏族同胞。

為貫徹落實市第六次黨代會提出的“善治河源”的戰略目標，營造、構建和諧勞動關係，作為新一代的青年職工，我們具有遠大理想，肩負着建設美好祖國的重任，要實現這個目標，首要前提是遵紀守法，不幹違法亂紀、破壞法律之事。為此，我們每一個青年職工在成長路上要與法同行，要學法、懂法、守法。學法，我們要認真學習國家的全部法律;懂法，我們要掌握國家法律的精神與;守法，我們要在法律的範圍與框架內辦事。我們成長路上與法同行，要遵紀守法，理智地對待每一件事，不得衝動、魯莽，做出不符法律的事;要時刻審視自己的行為，不斷自律，增強法制觀念，為全社會創造良好的法制環境。在日常工作生活中，如果我們的合法權益受到侵害，我們不應該消極妥協，更不應該採取違法的方式解決，而是拿起法律武器勇敢維護自己的合法權益。

各位領導、各位青年職工，實現“善治河源”的戰略目標，營造、構建和諧勞動關係，需要良好的法制環境。法律既是規範公民行為的社會準則，又是維護公民權利的武器，讓我們一起踏上與法同行的道路，認真學法、懂法、守法，共同創建法治社會，使我們的社會穩定和諧，每個人快樂工作，幸福生活!

我的演講完了，謝謝大家!

愛崗敬業發言稿 篇3

尊敬的各位領導、評委、同事：

大家好，我演講的題目是“平凡崗位的不平凡人生”。

第一次見到庭長，是在去年院領導到我家進行政審的時候。當時的我還沒有正式成為法院的一員，她燦爛的笑容和爽朗的笑聲給我留下了深刻的印象。沒有嚴肅刻板的冷麪孔，讓人不由想去親近，感覺像一個大姐姐。當時就想，如果能夠跟着*庭長學習一定是一件幸福的事情。

**年11月，我幸運地成為了法院一名幹警。今年3月份，我被安排到了法庭，如願成了*庭長手下的一個小兵。在法庭工作的這一段時間是我成長最快的一段時間。

開始在*庭長手下做事，才發現這位大姐姐並不是任何時候都是和顏悦色的。

工作的時候，*庭長是嚴肅甚至是有點苛刻的領導。審理案件時,在每一個環節她始終嚴格按照法律規定高標準要求自己，要求庭室幹警。有點粗心的我有時會犯點小錯，但是*庭長卻用她那温柔聲音對我提出了嚴厲的批評“也許你認為這只是一件小事，但是作為法律的執行者，我們是維護當事人合法權益的最後一道防線，我們必須嚴謹對待，不能有任何瑕疵”，於是，在以後的工作中，我總是暗暗提醒自己要熱心，要耐心，更要細心。

中國台灣作家羅蘭曾經説過 “一個人的成就，是由於對他所熱衷的學問或事物，時時刻刻，自然而然的關注所形成，而並非由於在某段時間內被迫學習了某些學科”，對自己熱愛的事業投之以努力，就算累也是快樂的。在*庭長的辦公桌上，總是堆滿了大量法律書籍。在1990年，*庭長以全國法院系統第一名的考試成績被北京政法學院擇優錄取，但是由於諸多原因，最終未能踏上北上的求學之路。但是*庭長始終不曾放棄自己對法律的熱愛，對法律知識的學習，對於新頒佈的法條，最高院的司法解釋，她總是第一時間進行了解並仔細研讀。*庭長對我説，“年輕人要堅持學習，雖然我們是大山裏的小法官，但是我們做的是不平凡的事情，在審理案件的時候必須以嚴格要求自己，保證當事人的合法權益，維護法律的尊嚴”。

面對當事人的時候，*庭長是一心為民的法官。面對每一個案件，每一個當事人，不論標的大小，事情的輕重，*庭長總是耐心的進行調解，不曾抱怨過一句話。有時為了化解矛盾，她徒步走到偏遠的鄉村，爬上高高的大山，跨過湍急的溪流，瞭解民意，抓住矛盾的焦點進行調解，最終順利解決紛爭。

**年9月，法庭在奎溪鎮進行巡迴辦案，在審理原告龔某與被告鄧某離婚糾紛一案時，原、被告雙方已達成離婚協議，只等在協議上簽字，送達調解書，案件就完結，但細心的*庭長在交談過程中，發現夫妻感情並未完全破裂，只是雙方存在太多的誤會，雖達成協議，但是實際上是在賭氣，為挽救這個家庭，*庭長分頭反反覆覆做當事人的勸解工作，動之以情曉之以理，耐心的進行輸導，當事人最終原諒了對方，共同摟着孩子，共撐着一把雨傘，幸福地回家了。

在法院年度考核，法庭審結的案件中，*庭長的調解率始終名列前茅，歷年來她所承辦的案件無一錯案。在20xx年、20xx年、**年*庭長連續三年被法院評為優崗。**年被記三等功一次。面對這些榮譽，*庭長只是置之一笑。

生活中的*庭長是細心、善良、爽朗的大姐姐。下班的時候，庭長辦公室外面的窗台上，總會看到許多用過的一次性杯子，開始不知道是誰、為什麼放在那裏，有點傻的我將這些杯子全部扔進了垃圾桶，後來才知道有一位靠收廢品謀生的老人每天都會到這裏將杯子收走，於是我也開始將用過的杯子放在窗台。有時候，有些當事人誤解法庭的工作，不理解、不配合，甚至還揚言要報復，此時的*庭長不卑不亢，不急不躁，耐心的向當事人解釋，從而消除矛盾。*庭長總是説法庭的工作比較繁瑣，但是我們面對這些繁瑣事情必須保持一顆嚴謹、寬容的心，平和對待。

轉眼，我到法庭已經2個月了，然而，就是這短短的兩個月，在與*庭長的相處中，我耳濡目染，看到她對法律的不斷追求，對當事人的熱心調解，對工作的無私奉獻，對同事的無限關懷，*庭長使我明白了，法律不僅僅是大學老師教授的法律理論知識，法律是正義、是公平、是公正，是維護當事人合法權益的最後一道屏障，是社會秩序穩定的基石。只有在這平凡的崗位上保持着一顆愛法、愛民的心，為自己所熱愛的事業努力奮鬥，才能夠為自己平淡的人生添加上絢麗的色彩，使自己平凡的人生變得不再平凡。

謝謝大家!

愛崗敬業發言稿 篇4

她，女，生於1975年，大學本科學歷，中學一級教師、會計師，縣級骨幹教師。曾教學勝利中學職高財經專業課程，現教學勝利中學高中信息技術課程，同時兼職勝利中學主辦會計及食堂會計。

她自覺餞行社會主義榮辱觀，模範遵守公民基本道德規範，恪盡職守。在領導心目中，她吃苦、虛心、誠信肯幹;在老師及教輔後勤職工眼中，她熱情、温和、真誠待人;在學生的記憶裏，她嚴厲、慈祥，以身作則。自1995年走上講台至今，20xx年風雨，她在教育系統這塊園地裏堅持信守承諾，默默奉獻，成長為極具高度信譽的教育工作者。

1998年那年的寒假的一天，她答應圖書管理員(路途遙遠她提前回家)幫她代理髮放學生寒假作業，記得那天天下着大雪，年關街道做生意的攤位十分擁擠，佔據了進學校大門的道路。當時一車寒假作業書無法進入校園，學校教師已放假離校，她為了及時地發放學生寒假作業，二話沒説，向總務主任彙報後，及時搬運了那一車的書，因為一天的勞累過度，身懷三個月的孩子流產了，晚上當她的丈夫看着剛從醫院清宮回家臉色蒼白的妻子，夫妻二人緊緊抱作一團痛哭一場，她這時唯獨的是感到對丈夫的愧疚。第二天，她沒有把此事告訴學校領導，還堅持在兩天後把那一車的作業書發到了來校領成績單的所有學生手裏，看着師生接過寒假作業，欣喜的她將淚水化作了滿臉的笑容，同時也承諾了朋友的囑託。她一直是隻要教師請教幫助的事，只要是她能夠辦得到的，她會承諾並守信地辦好，譬如，指導雷老師等教師製作課件，她會盡心盡力，直幫助到課件完成，她時時如此實心辦事，真誠待人，得到了同事的好評。

她由於長期在繁雜的事務中勞累工作，患上了頸椎病，經常帶病工作。20xx年，她帶高三(8)班的專業課，自開年後舊病復發了，整天的頭暈眼放花，縣醫院檢查後，醫生告誡地對她説:“你的病很嚴重，必須住院理療。”為了信守承諾，圓滿地送走這屆學生這個信念，讓所帶學生大學聯考取得好成績，一直堅持到大學聯考結束後的那一天，暈到了直接被送到了羅田縣萬密齋醫院。那一年大學聯考成績，她所帶的專業平均分居全縣職高第一，激勵了許多學生，其中，方浩同學專業大學聯考成績296分(總分300分)居全省大學聯考專業總分第一名。

多年來，她一直戰鬥在高三專業學科教學的第一線，同時兼學校主辦會計、食堂會計等職，雖然負擔重，但教學成績一直很突出。胡水鳳非常吃苦敬業，並一直克服多重困難，因材施教，如每年在大學聯考前她都要給學生打印100多條課本上的名詞解釋，她總是帶頭先示範背一遍給學生聽，然後讓全班每個學生都背完。記得有一個學生方某記憶不好，在專業課早自習上連續兩週都背不下十條，胡老師於是找他談話，教他巧記、活記，千方百計激勵他努力，並承諾犧牲自己休息時間給他輔導，直到他背完為止。説到的事她能做到，她一直利用課餘時間到班級輔導學生。這一舉措，她一直都能落實踐行，從沒失言，與她同教學高三的老師都有目共睹，一直在教師和學生心目中信守承諾，言行一致的好教師。

無論工作多麼忙，她堅持業餘學習，感染師生勤奮好學，為此，近五年來，她還學與寫合作，教與研合作，取得了許多獎項，如:公開課證書1個(20xx年縣一等獎)，論文證書16個(其中國家級3個、省級4個、市級3個、縣級6個)，教學設計及案例證書7個(其中國家級2個、省級1個、縣級4個)，課件證書10個(其中省級2個、市級2個、縣級6個)，大學聯考試題評析及預測證書1個(國家級)，課題論文證書1個，輔導學生獲獎證書2個(省二等獎)。輔導學生在市級報刊發表習作2篇，羅田縣科學發展筆談論文1篇。同時在市級以上報紙發表教育類論文9篇;經濟類論文5篇，在專著書刊上發表教育論文7篇;在市級以上報刊雜誌發表教育新聞宣傳300餘篇。

她在財務工作十五年中，廉潔自律，以身作則，認真遵守財務人員廉政規定，踏踏實實做事，清清白白做人，從小事做起，從一點一滴做起，防微杜漸，維護財務會計聲譽，築牢廉潔思想道德防線，工作中始終注意不與食堂採購實物單位及個人拉拉扯扯，不借付款之機謀取私利，吃請不到、送禮不要、不拿原則做交易，也決不去亂收費，以自己的實際行動樹立起學校會計人員的良好形象，在近幾年的“普九”攻堅工作中，她作為此項工作的重要成員會計，她常常加班到深夜，她嚴格按照各項規章制度和《教師職業道德規範》要求自己，她堅持實事求是的基本準則，做到從大局出發，服從領導安排，對社會負責，將“勤儉節約，用心服務，取信於師”的宗旨貫穿於財務工作始終，努力做到及時報帳、認真做帳，她廉潔自律。多年來，她的財務工作一直得到上級好評，多次被縣教育局評為計劃財務先進個人，十幾年來財務成績居全勝利鎮第一，食堂財務會計業務精通，自己根據學校自身情況，設計了一套適合學校食堂的財務電子帳本，試試用了幾年，效果很好。在教輔後勤人員心目中具有公正、廉潔、為民的良好形象。

有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是她工作十幾年來的真切感受，工作雖然艱苦，但她更多感到的是愛的快樂。用她自己的話説:我餞行社會主義榮辱觀，模範遵守公民基本道德規範，恪盡職守，永不言悔。她先後被評為縣級骨幹教師、高中學科先進帶頭人、縣級優秀教師、教育宣傳工作模範通訊員。

愛崗敬業發言稿 篇5

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!

兒時的選擇，我從事了幼教事業。不經意間，幾年的時光在平凡和平靜中悄然逝支，沒有留下什麼驕人的成績，沒有作出什麼驚人的壯舉，但我依然還堅守在這裏。我不敢説十分熱愛這份工作，更不敢説為之付也了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋着一個普通幼兒教師存的價值!

説到教師的職業筆，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團隊精神。

一切職業要求都是基於教師人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶着一份好心情投入中，帶着微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以説每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。

教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我也有一個16個月魘女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷着她的成長，這種情懷是無私的、投入的，每當女兒在生活中的一點小事上有進步我都會非常高興，這種喜悦之情溢於言表，可以消除一嚴厲打擊勞累。每個孩子都是母親的寶貝，在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悦，就能感覺到工作的快樂。

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰着小臉，渴求着陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機，每天傍晚隨着一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。

有人也許會説“教小孩子能有什麼出息?沒有一點成就感。”可當你看到一個個哭喊着要“媽媽”的小傢伙在您的關心鼓舞下，成長為一個個懂禮貌、講文明、有個性的幼兒園畢業生時，我堅信，你會相信這世間真的有“點金術”的存在，這個“點金術”便是幼兒教師高尚、細膩的愛心。在操場上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的遊戲;在活動室裏，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。當悦耳的琴聲從教室裏傳出，優美的歌聲在這

裏迴旋的時候;當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學着跳起歡快的舞蹈時，

我正用一顆真誠、火熱的愛心，悄悄地開啟着他們的天真、無私的心扉。是這愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，多少時光我們共同努力。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口乾舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明瞭。猛然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神聖、偉大。只要我們用心走進這座神祕的“兒童公園”，用我們博大的愛心温暖這裏的每一個角落，會發現在我們踏進的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。

看，平凡的幼教崗位給了我多麼豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光。只有愛，才能化解孩子心中的煩惱;只有愛，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛，讓我耐心地面對每一個孩子，一往情深。

因為愛，所以愛!願所有幼兒園教師為職業的人在付出工作辛勞的同時，更能體驗到幼兒教育帶來的快樂和幸福，在幼兒教育事業中，體現自己絢麗的生命存在。

我的演講完畢，謝謝大家!

愛崗敬業發言稿 篇6

各位領導，各位老師：

大家晚上好!很榮幸，能在這個美麗的夜晚和大家相聚。

今天我演講的題目是《我選擇，我熱愛》。

光陰荏苒，日月如梭。三年前，懷着幹事創業的激情，我來到了墾利一中，開始了嚮往已久的教師生活。

經過三年的歷練，我更加成熟、穩重而自信。我越來越深刻的領悟到：教師的價值只能通過學生去延續和兑現。不管在哪所學校、不管教哪屆學生，我都要把全部的智慧真誠地奉獻給講台下面的每一個人。

三年的時光，更讓我對教師這個神聖的職業有了最本質的理解：只有愛，才能贏得愛。你愛教育事業，你就能在教育中獲得樂趣。

常常有人這樣對我説：“做老師不錯啊，高工資，高享受，一天就上兩節課，還有寒暑假可以休息——”每每聽到這些，我只能一笑了之，我明白：只有我們自己才能體會這份工作的艱辛。早晨，路燈尚未亮起，我們的老師已經來到了校園;晚上，路燈早已熄滅，我們的老師才剛剛離開。別人的孩子在父母的懷裏撒嬌，而老師的孩子卻在等待中含着淚花睡去。別人孩子的作業本上，有老師的認真批改;教師子女的作業本上，卻只有父母匆忙簽上的名字。面對別人的孩子，我們教師卻捧出了真心，付出了愛心，真正做到了無愧於自己的良心!

愛是教育的真諦，愛是教育千秋偉業的基石。高爾基説：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，也才可以教育孩子。”一位真正優秀的教師，不在於他已經教了多少年，而在於他用心教了多少年。正如蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基所説，“教育的技巧的全部奧祕就在於熱愛每一個學生。”

有人對教師作了形象的描述：一顆紅心，兩袖清風，三尺講台，四季耕耘。

的確，朝六晚八的生活讓我們不得不放棄很多。但是，即便這樣，我們一中的老師也從未抱怨過。他們總是説：“老師吃的是良心飯。”多麼樸實的話，卻道出了人民教師的精神實質。這首小詩就是人民教師的真實寫照：“做人梯--用我們的堅韌/讓學生踩着我們的肩膀踏上新的征程/化春蠶--用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/當蠟燭--用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。”

我們的老師沒有豪言壯語，多的只是勤勤懇懇、默默無聞的工作。是啊，這是個平凡的世界，我們最需要的不是英雄、偉人，而是那些真真切切、實實在在、能夠不流於世俗卻無愧於自己良心的人!

當我在大學聯考志願書上鄭重的填上“煙台師範學院漢語言文學教育專業”的時候，我就知道，我的生命已經和教育、和學生緊緊地聯繫在一起了，再也不能分開。

然而，從美麗的海濱城市來到尚待開發的黃河口，我，一個涉世未深，對教育教學規律知之甚少的女孩子，這才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。那時，我苦惱過、迷惘過，也曾動搖過、退卻過。

然而，有一件事深深地觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時堅定了初衷。

記得當時高一新生要進行為期一週的軍訓。太陽又高又烈，沒有一絲風，坐在辦公室裏的我都覺得悶熱異常。可操場上的帶隊老師們，緊跟在學生旁邊，任臉上的汗水橫流。不是不能休息，而是不願休息;是為了防止意外，更是為了那顆投身教育事業的真心、待生如子的愛心、無愧於教育事業的良心。

要説老師們不熱、不累、不渴、沒有放棄的念頭是假的，但，師風不就是在這時候展示出來的嗎?師魂不就是在這種情況下鑄就的嗎?

愛崗敬業發言稿 篇7

大家好!我是前廳部大堂副理，歷史的年輪滾滾向前，的航船已經駛過了年的風風雨雨。

今天，我在為他歲生日祝福的同時，有太多太多的感慨!是啊，來一年多了，時間雖説不長，但酒店規範的管理制度，良好的工作氛圍讓我覺得能成為一名人而倍感自豪。身為酒店大堂副理的我，始終秉承着“言必行，行必果”的辦事風格，在每日受理賓客投訴時，都能在領導和同事們的幫助處理後，總結經驗，找出不足加以改正。而我也就在每次總結、改進以後逐漸變得成熟起來。有一次，酒店有位客人感到身體不適，至電大堂副理，講明需要醫生來為其打針或輸液。接到電話後，我立即安排了禮賓部人員外出請醫生來為客人醫治，心裏還美滋滋地想：客人一定會非常感謝我們這次為他提供的醫療服務。正在這時，我們經理前來詢問，我在講明瞭事情經過後，本想一定會得到她的認可與贊同。沒想到，她否定了我的處理意見。不會吧?我的一番好意，怎麼會得到經理的否定?

原來，我們如果從外面請來的醫生不能保證服務質量，對於藥物的使用，萬一有任何差錯，就會給客人的身體健康帶來危害，那時我們酒店承擔的後果就嚴重了。是啊，我怎麼就沒想到呢。單從一點出發，也許換回的便是客人的投訴。在經歷過一件件這樣的事情後，我處理問題更謹慎，想得更周到了。記得有一次，一位客人來到總枱，在辦理入住手續時向服務員提出房價六折的要求。這位客人聲稱自己也曾多次住店，服務員馬上在電腦上查找核對，結果沒有發現這位先生名字，當服務員把調查結果告訴客人時，這位先生頓時惱怒起來，此時正值總枱入住登記高峯期，由於他的惱怒、叫喊，引來了許多不明事由客人的好奇目光。見此情形，我馬上走上前去，向客人禮貌介紹了自己後，請客人到大堂吧小坐，先聽取客人意見，然後向客人做了細緻耐心地疏導工作，並堅持酒店規定八折優惠的條件，但對這位客人也要享受優惠的心情，表示理解和同情，在酒店內部規定的允許範圍內，對這位客人給予適當地照顧和幫助，打了七折，客人此時也表示能夠理解、支持酒店的規章制度，我代表酒店對客人表示了誠摯的謝意。看到客人滿意的辦理完入住手續步入我們的客房後，心裏真有一種説不出的喜悦，看來只有提高我們的服務技能，才能讓我們的客人高興而來，

滿意而離。而我們酒店開展的每週培訓計劃，也促進了員工在對客服務中的規範化和主動性，真正讓客人感受到了“家”的感覺。

千秋偉業千秋景，萬里江山萬里美，我相信我們沒有成功與失敗，只有進步與退步，我更相信，酒店一定會在我們大家的共同努力下，節節攀升，響譽全國。

最後，我再次感謝酒店對我們的培養，衷心祝福你——一路好。

愛崗敬業發言稿 篇8

尊敬的各位領導、評委，廣大的同仁們：

作為一個普通教師的我們，我們懂得肩上的擔子和責任，我們知道身上的分量和使命。在我們身邊，有更多令我們讚頌的事蹟。我們的數學老師司振娟，長期以來，承受着病痛的折磨和痛苦。作為朋友，我曾幾次勸她請假治療，她都説，現在數學教師這麼緊張，我怎麼捨得離開?很普通的回答，卻讓我感受到了一個教師忘我的精神!老教師李華，教齡三十多年，快到退休的季節，身體也不好，表面讓人有不堪重負的感覺，實際卻給人“老驥伏櫪，志在千里”的力量。雖然學校對她放寬不用簽到，但她從來不遲到早退。或許有人説，這不是太平常了嗎?有什麼值得一説呢?但我想説，正是這看似平常的事物，卻令我們看到了一種耐力和堅持。其實，在我們中間，有多少默默無聞的人，他們或許正面臨着家庭的矛盾與不幸，或許正面對着上有老下有小的負擔，或許正承受着種種壓力和痛苦……然而，這別樣的“或許”，在學生面前，在課堂上，一切都變得盪漾無存，一切都消失在平靜中。這就是我們的教師，這就是默默無私的奉獻!

的確，有時我們也有氣憤與不滿，也有牢騷和怨言，那是因為我們走的路還要向前。教師也是人，也有七情六慾，也有悲歡離合。就説《感動中國》裏的徐本禹，現在被譽為一顆閃亮的星，然而，當敍述完他的故事，宣讀完頒獎詞的時候，他卻早已是淚流滿面，無語凝噎了。我想，那淚，不僅僅是激動的潮水，不僅僅是温暖的熱流，還有更多的、令人鮮為人知的痛苦、壓力、孤獨、寂寞…… 背後的、內心的無形的東西，是誰也無法知曉的，因為，教師的身上，有那麼多光彩照人的名句在歌頌着我們：“燃燒自己而照亮別人”;“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”，所以，我們需要面帶微笑而掩藏痛苦，需要奉獻自己而托起明天的太陽，這，方稱得起是——偉大!

是什麼造就了這平凡而偉大的壯舉?是職業的責任和良心!無須別人的逼迫，也無須別人恩賜，教師就會默默地、毫無怨言地做着自己該做的事。

愛崗敬業發言稿 篇9

各位領導、同志們：

大家好!

在我演講之前，請同志們先聽一聽我親眼目睹過的一件小事：在今年的廟會上，我看到了一位賣唱的瞎眼盲人，他雙手熟練地拉着二胡，唱着一首又一首歌曲，他前面的瓷盆裏放着趕會的人們施捨給他的零錢。同志們，看到這樣的情景，你別以為這只是為了賺錢，他那麼動情地唱，就是為了把他心中的歌唱給大家聽，他的眼前雖然一片漆黑，但他心裏明白，美妙的歌聲是任何人都向往的，就像任何人都向往光明一樣。今天我來演講的目的就是為了把我心中的歌唱給大家聽，這支歌的名字就叫《挑戰風雨，走向輝煌》。

我是在五年前來到，成為鹽工後所遇到的第一次拉塑料就給我留下過深刻的印象：在暴風驟雨中，鹽工們拖着沉重的鋼絲繩，腳深深地陷在泥濘的鹽道上。當拉塑料的過程中出現故障的時候，他們便大聲喊着，指揮着，那聲音穿透風雨，讓人感到一種男子漢所特有的粗獷與雄壯，鹽工們拉上幾十次這樣的塑料才能完成一年的生產任務。

在拉塑料的過程中，鹽工們跌倒了再爬起來，爬起來再跌倒……手常常被鋒利的鹽劃破，傷口一浸上滷水就要潰爛，很長時間也好不了，日積月累，他們的手上就留下了很多傷疤。鹽工師傅們就是用這樣一雙長滿傷疤的手抵抗着風雨，在荒涼的鹽鹼灘上書寫着輝煌。

從這雙手上，我們看到一種堅強的品格，也看到一種神聖的人生態度。人的一生不可能永遠都是平坦大道，伴隨我們的還有困難和挫折。流水因為受阻才形成美麗的浪花，人生因為受挫才顯得更加壯麗多采。沒有經歷過飢餓歷史的人就不知道填飽肚子的幸福，沒有受過寒冷侵襲的人就永遠也不知道温暖的真正含義。遇到困難我們要像風雨中的鹽工一樣，跌倒了再爬起來，用傷疤來記載自己走過的路程，這才是真正的英雄。

鹽工們言語雖然憨厚，但他包含着深刻的哲理;鹽工們工作雖然艱苦，但他們生活得同樣充實快樂;鹽工們臉上雖然滿是皺紋，但他們不會蒼老，因為他們心存理想，只要信念堅定，人就永遠年輕。鹽場裏的鹽是從泥土上長出來的，就像鹽工那樸素的言行;鹽場裏的水是清澈的，就像鹽工那襟懷坦白的心胸;產鹽所用的滷水是取之不盡的，就像鹽工那永不枯竭的豪情;坨台上的鹽是不斷更換的，但潔白卻總那麼鮮明，就像鹽工那無瑕的人生。

在我的記憶中，有一部電視劇曾深深地烙在我的內心深處，那就是《雍正王朝》，劇中的雍正皇帝即位後便開始艱難地推行新政。為了挽救千百萬處在水深火熱之中的人民，為了挽救整個走向衰亡的大清朝，他失去了悠閒舒適的生活，失去了德高望重的名聲，失去了誠摯可親的朋友，失去了温柔甜美的愛情。他忍受着人際關係的複雜和險惡，忍受着世間感情的冷酷和刻薄，忍受着流言蜚語的打擊和恐嚇，忍受着自己內心的孤獨和寂寞，他廢寢忘食，嘔心瀝血。經過他的努力，國庫充盈了，百姓負擔減輕了，而他的政敵卻遍佈朝野……雍正十三年八月二十二日深夜，積勞成疾的雍正皇帝靜靜地趴在了御案上，而這一趴就再也沒有起來，第二天，人們才發現他身體下壓的竟是他沒有批閲完的厚厚一摞奏摺，這位中國歷史上最勤勉的皇帝就是這樣去世的，他的一生得到的只是當時人們評價他“殘酷無道”的罵名。在這之後，是中國歷史上持續60年的乾隆盛世!在乾隆盛世，中國疆域廣大，人民富裕，百姓樂業，成千古奇觀。感謝作家二月河，他用作品的形式告訴了我們這樣一個道理：人，無論是王公貴族還是黎民百姓，都是在負着一種責任生活的，做人要對自己的品格負責，做事要對自己的行為負責。

海爾集團的首席執行官張瑞敏帶領海爾從17年前一個虧損147萬元的小廠發展成為20xx年銷售額達到600億元的大型跨國企業集團，這其中有什麼奧祕嗎?張瑞敏曾這樣回答記者：“在很多小説、電影中常有企業家幾經挫折，最後東山再起，獲得成功的情節，這對於局外人欣賞是很精彩的，但在實際生活中，一個企業只要經受兩次大的挫折，就可能一蹶不振。”是的，小説需要的是情節的起伏，可現實卻需要平淡的磨礫。

張瑞敏知道，他的責任就是要避免企業的大起大落，爭取順利發展，他從不搞轟動性的大變革，而是以碎步小跑一路領先。這絕不僅僅是因為他性格的謹慎，更主要因為他深知肩上責任的重大。張瑞敏的穩重，帶來了海爾的穩重，海爾的穩重，促進了海爾的發展。海爾的管理太枯燥，太煩瑣，太認真，而這正是海爾培育企業長期活力的原因，也是海爾的管理模式別人難以學會的原因。如今，黨的xx大剛剛落下帷幕，回顧十三屆四中全會以來的十三年，中國最大的特點就是穩定，最大的成就也是穩定。穩定使我們不斷地進行改革，改革使我們不斷地加快發展。

在人生的旅途中，我們所看到的也不光是山青水秀，流雲彩霞，更多的是要領略平淡的日子，這是歲月本身藴含的一種殘酷而堅實的力量。面對平淡的日子，我們應該選擇從容，在踏踏實實的工作中積累着自己，充實着自己，珍惜生命中的每一天，只有這樣，單調的日子才會有聲有色，平淡的日子才會豐富多彩，艱苦的工作才會充實快樂。

經歷了七年的風雨與坎坷，xx集團在前進的過程中克服過各種各樣的困難，前面風浪或許更大，困難或許更多，但有一種力量卻是任何艱難險阻也戰勝不了的，那就是我們有傲氣面對萬重難的英雄氣慨，像面對風雨的鹽工們一樣，毫不畏懼，勇往直前。我們相信，未來的一定會像歷史上的“乾隆盛世”那樣大而美，富而強。謝謝大家!

愛崗敬業發言稿 篇10

愛崗是我們的職責，敬業是我們的本分。愛崗敬業是人民法官忠誠執着的根本，是為民司法的體現，是維護公平正義的法寶，也是廉潔自律的基礎。

此時此刻，我站在演講台上不僅僅看到在座各位關注的目光，彷彿還看見我們幹警在辦案中那忙碌、不知疲憊的身影。看——他們正耐心細緻的為當事人答疑解惑;瞧——他們正苦口婆心做思想工作，力爭當事人握手言和;歎——他們又一次承受着當事人的謾罵糾纏，甚至威脅。夜深了，他們還在翻閲書籍，查閲案卷，推敲文法，撰寫文書，為審理好每一個案件而埋首工作。他們用默默奉獻的精神彰顯着對黨、對祖國、對法律的無限忠誠，他們用勤勤懇懇的態度，演奏着司法為民的和諧樂章，他們用孜孜不倦的精神捍衞着天平的聖潔、法槌的鏗鏘。

各位領導，同志們，大家好，今天我演講的題目是《踐行核心價值觀，同抒法官為民情》。

在人類歷史的漫漫長河中，有這樣一羣人值得我們銘記，“除了法律，他們別無所崇;除了良知，他們別無指引;除了正義，他們別無追求!”從鐵面無私的包拯，到斷案如神的狄仁傑;從明察秋毫的宋慈，到“一枝一葉總關情”的鄭板橋，幾百年來，他們總被人們津津樂道。歷史的車輪滾滾向前，我國的社會主義法治建設取得了顯著成效，伴隨着這個時代的到來，新一代法官脱穎而出，他們有辯法明理、勝敗皆服的宋魚水，有公而忘私、定紛止爭的黃學軍;有盡職盡責、耐心細緻的鐘蔚莉，有執法如山、融情似水的李崑崙，一位位優秀的法官，以他們對法治事業執着的追求，以他們良好的形象，彰顯着一個又一個優秀法官的核心價值觀，在

人們的心中樹立起一座座豐碑，為人們所傳頌。

忠於職守，秉公執法，弘揚正氣，是法官神聖的職責。 懲惡揚善，除暴安良，為民解難，是法官義不容辭的義務。

法官的胸間應當充滿正氣，法官的眼睛應當蔑視特權，法官的肩膀應當扶持弱小，法官的兩袖應當一片清風。法官的上帝只有一個，那就是神聖的法律。法官的良心只服從一條，那就是公正與正義。因此，我們應當時刻牢記的自己的神聖使命，踐行“忠誠，為民，公正，廉潔，奉獻”的核心價值觀，爭做讓黨和人民滿意的忠誠衞士。

歲月的長河悠悠流淌，榜樣的精神代代相傳，一位又一位優秀的法官，以自己對政法事業的赤誠奉獻，在老百姓的心中鑄就了一座又一座不朽的豐碑。遠的不説，就來説説我身邊的例子吧。

三道溝法庭是瓜州縣人民法院管轄面積大，管轄鄉鎮多，同時也是離縣城最遠的一個基層法庭。根據以上特點三道溝法庭庭長崔永紅同志主動深入農村，堅持巡迴辦案，提高案件辦案效率，加大調解力度，就以布隆吉鄉九上村村民李某訴張某財產損害賠償糾紛為例，因張某灌溉農田時不慎將李某農作物淹損，雙方就賠償問題釀成糾紛，二人對簿公堂，小問題引發大矛盾，造成李某、張某兩個家庭的矛盾又一步激化，崔庭長經過調查分析，決定就地辦案，深入農户家中，將法庭設在村組，同時，邀請人民陪審員、村組組長、村主任等共同參與，積極進行協調，苦口婆心的説服教育，耐心細緻的宣法將法，二人慚愧的説“法庭的工作也不容易啊，以後再也不給你們添麻煩了”成功的化解了此次糾紛。

不知多少次，他奔波在田間地頭，不知多少回，他苦口婆心化解糾紛，正是因為有了踏實肯幹的工作態度和日積月累的知識經驗，他成為了全院的調解能手和業務骨幹，被酒

泉市中級人民法院評為“調解能手”的榮譽稱號。

再來説説我身邊的另外一個人，閆繼東法官，在處理三道溝鎮三道溝村的朱某訴方某財產損害賠償糾紛案中，一場不明原因的大火不僅燒燬了大量的財物，還燒盡了原本和睦融洽的鄰里情懷。面對無情的大火，一夜間吞噬了兩家後院的大量財物，作為面朝黃土、背朝天，收入本不寬裕的方某、朱某兩家人來説真可謂是晴天霹靂，那又得好幾個年頭的勤奮耕耘，節儉度日，那種痛心疾首的難過簡直難於言表。後經相關部門調查走訪，但因種種原因，無法查明火災起因，致使原本和睦融洽的鄰里因遭受的損失，反目成仇，爭執不休，多次找村鎮予以協調，直至對簿公堂。閆法官接到案件後，多次走訪現場，深入農户家中，曉之以情，動之以理，以“説盡千言萬語，想盡千方百計”的工作理念努力化解此次糾紛。面對庭審中各臵陳詞的稱述辯論，面對休庭時朱某、方某兩家人的喋喋不休，閆繼東同志，明晰法理，冷靜分析，以背靠背，換位思考，將心比心的思維理念，苦口婆心，寬慰以情，抓住有利時機，以堅實固有的法律素養，以温和而不失威嚴的法理情懷，成功化解了此次糾紛。

有人説法官是“刀尖上的舞者”。從陳晨法官執行一起多年欠款糾紛案時，得到了最真切的體現。該案欠款的債務人已經死亡，債權人起訴至法院，法院經過審理認為其繼承人應該承擔所負債務，判決支持了原告的請求，法律文書已生效，被告也未提出上訴，案件移交執行，但在具體的執行過程中，被執行人情緒非常激動，辱罵、甚至撕扯，面對當事人的惡意中傷，陳晨感到十分棘手，但他還是堅持用平靜、真誠的態度和被執行人交流，當有人問他怎麼罵不還口、打不還手時，他説：“作為一名執行法官，遇到不明真相的羣眾謾罵、圍攻，是我執行生涯中平常的事，我們必須忍耐，因為他們不是敵人，是同我們一樣的羣眾，我怎麼會去對付

自己人呢?”

還有、還有、還有太多地名字，他們沒有顯赫的職位，也沒有耀眼的名望，沒有驚天動地的創舉，也沒有催人淚下的事蹟。但他們勤奮、樸實、兢兢業業而不追名逐利，在公正審判中奉獻着自己的青春，在默默無聞中見證着共和國法制的風雨。

法槌起落、案卷翻飛，一次次的鐵案封塵，沒有喝彩，沒有鮮花，也沒有掌聲。但正是他們的平凡讓我對政法事業的感情與日俱增、歷久彌堅，是他們，感動着我的生命，堅定着我為政法事業傾注一腔熱血的信念!

各位領導，同志們，從我踏進法院大門的時候，我就堅定着對法律的崇尚，人民的摯愛，共和國的真誠。我沒有什麼可以奉獻的，唯有青春、熱血、辛勤和汗水。我會用一顆年輕和而又富有朝氣的心去迎接每一天的到來，精力充沛地面對每一個困難和挑戰，讓生命伴隨法律成長，讓肩膀挺起華夏脊樑，讓和風吹拂正氣之歌，讓春雨滋潤百姓心田，在沒有七彩的歲月裏守候生命的每一次感動，守望“公平正義”所包含的簡單也複雜的人生旅途。

讓我們再一次信守莊嚴的承諾——對黨、對祖國、對人民、對法律的無限忠誠，無私奉獻，勤懇為民、捍衞正義、廉潔自律，用自己的實際行動，踐行核心價值觀，爭做優秀的人民法官。

愛崗敬業發言稿 篇11

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!

俗話説：三百六十行，行行出狀元。我們要熱愛自己的職業。就要幹一行，愛一行，鑽一行，精一行，愛崗敬業就是最好的職業精神。愛崗，是我們的職責;敬業，是我們的本分;青春，是我們的資本;奉獻，是我們崇高的追求。愛因斯坦曾説過：一個人的價值，應當看他貢獻什麼，而不應當看他取得了什麼。人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命意義。愛崗敬業、奉獻社會就是我們個人最大的價值。

什麼是愛崗敬業?我想，一是指責任。我們要用一種嚴肅、認真、負責的態度對待自己的工作，忠於職守，盡職盡責。二是要精業，就是要“幹一行、精一行”，成為本行業精通業務的行家裏手。

有人説得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。一滴水只有融入大海才不會乾涸，一個人只有將個人的價值與單位的利益結合起來，生命價值才能得以完美展現。

我們年輕人在平凡的工作崗位上，應該任勞任怨，勤勤懇懇，以奉獻之心做工作。恪守職業道德，堅守工作崗位;堅定理想信念，胸懷全局奮發進取;踐行根本宗旨，做全心全意為人民羣眾服務。謝謝大家!

愛崗敬業發言稿 篇12

尊敬的各位領導，為孩子奉獻全部的老師們：

大家上午好!

幼兒教師，一個值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師，一個青春湧動和激情四射的名字;幼兒教師，一個拼搏奉獻無私忘我的名字;幼兒教師，一個我們共同的名字!這個名字不僅僅是個代號，更是一種榮譽，就像士兵用鮮血捍衞軍人的榮譽一樣，我------一名來自x幼兒園的普通教師，要用責任與奉獻捍衞x幼兒園的榮譽。

記得09年剛進x幼兒園，我在回家的路上碰到了以前的同事，他友好的問我現在在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地説："x幼兒園。"他一聽，激動地説："那個幼兒園好呀!在周口可是數得着的好幼兒園，聽説上你們園都得提前一年排隊報名。"聽到這兒，我的心忽然明亮起來，我頓時感到無比自豪。是啊，幼兒園現在能有這麼高的榮譽與好評，是幾代理幼人共同努力奮鬥的結果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作，與老教師一起用責任與奉獻捍衞這份榮譽!

在剛來理幼的日子裏，我能深深體會到來自領導與普通教職員工的那份責任心。每個人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責，愛崗敬業，團結互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師;記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個孩子為寶貝;記下了王霽老師在孩子不剩飯時摸着孩子的頭説："真棒";記下了鄭文君老師一進教室那發自內心的微笑。這些愛的細節靠什麼支撐?除了對工作的熱愛，還有對幼教事業那強烈的責任心!

説到"責任"，我想到另外一個詞"奉獻"。每天清晨是你早早的來園，只為陪伴那些個別早來的幼兒;在教學活動中，是你嚴格按照教學要求，用科學的方法把知識和技能傳授給孩子;每天午休時，是你巡迴檢查孩子的被子是否蓋好並及時糾正不良睡姿;放學後，是你還在和個別家長交流直到天黑。無數個你組成了理幼這個大家庭，每個家庭成員的奉獻純潔無暇，樸實無華，這種奉獻是不能用時間和金錢來衡量的。

在這責任和奉獻並存的環境裏，我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認可的幼兒教師。 班上有個小朋友叫李鴻博。性格膽小、內向，剛來時從不跟同伴玩，也不説一句話;甚至不吃不拉。看到他這個樣子，我的心都疼了。於是，每天我都主動接近他，不願其煩地哄他、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口。多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質，還是忍了下來。經過了一個多月，一天他終於肯自己拿着勺子吃飯了，當時我的心情是無法形容的，是多麼的喜悦、欣慰啊，然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時我便手把手地教他做操，用親切和藹信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒，增強了自信心，逐漸變得活潑開朗了，三個多月下來，他終於自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作。

之前，李鴻博畫了一幅好漂亮的畫送給了我，我看他似乎有話要説，又不好意思開口，我對他説："你想説什麼就説吧!我很想知道!"這時李鴻博對我説："老師，我愛你!"我對他説，我也愛你，李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上。他簡單的話語，温暖着我，我沒想到孩子會對我説"愛"這個字，愛是什麼意義?它代表什麼?其實孩子們歡樂的笑聲中包含着我們老師多少的艱辛。!

朋友們，你是否和我一樣為孩子的進步感到欣喜?是的，當你在讚歎大樹枝繁葉茂時，你是否注意到根的存在?當你在讚美鮮花美麗盛開時，你是否知道陽光和雨露的奉獻?讓我們做根、做陽光、做雨露，用自己的行動去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用責任和奉獻去捍衞x幼兒園輝煌的榮譽吧。

我的演講完畢，謝謝大家!

愛崗敬業發言稿 篇13

今天，我想説我們公交人服務也從微笑開始吧!

當人們乘坐公交車，走上公交車上時，乘客們第一映入眼簾的既可能是嶄新的駕駛室，也可能是統一的座椅，再就是我們的面龐。但是，我們的駕駛室可以統一，我們的座椅可以統一，我們的臉能統一嗎?答案是：能。因為我們的臉上都有微笑呀!

《辭海》説，笑是“因感喜悦而開懷”，也是人類內心世界的七情六慾之一，但它卻是一種高質量的精神狀態，特別是微笑。自古以來人們就有“千金難買一笑”、“一笑解千愁”的説法，而“塵世難縫開口笑，菊花須插滿頭歸”説明真正做到笑口常開，不容易，出門辦事最怕的就是“鐵板臉”、“苦瓜臉”。清朗明麗的微笑充溢着一股春的氣息，賞心悦目，使人很自然地產生一種好感。我們二公司四隊的駕駛員們在工作中就笑聲常駐，當他們遇到問路的乘客時，總是微笑着耐心解答，當他們遇到行動不便的乘客時，他們始終保持着微笑，熱情的扶她們上下車。駕駛員們用奉獻照亮着每一條線路，用微笑温暖着每一位客户。你看，我們隊的牆上掛着的“巾幗建功示範崗”、“省級青年文明號”。上班時連歇一歇的工夫都少有,但微笑在那兒是一種傳統，一陣風，誰到了那兒都會染上微笑的習慣。她們以一顆真摯的心，一股強烈的責任感，一臉親切的微笑充分體現着我們公交公司“微笑服務”的經營理念。

微笑是一盞大海上的引航燈，給人希望，給人力量，微笑是一縷陽光，能夠穿透烏雲，温暖大地和生靈。有首詩這樣寫道：“微笑，哦微笑，只要你微笑，便有無數微笑迴應你的微笑;只要你微笑，生命就充滿歡笑。”微笑是我們精神狀態的最佳寫照，是人與人之間的最短距離，在市場經濟激烈競爭的環境中，在工作、生活節奏不斷加快的形勢下，做為我們今天的濟南公交人，只有真正把“微笑”作為競爭和企業自下而上發展不可或缺的手段，才能為我們的服務提供永不衰竭的力量源泉。

著名的音樂家谷建芬曾寫了這樣一首歌：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。對我們濟南公交人來講是：請把我們的服務帶回你的家，請把乘客的微笑留下。要把乘客的微笑留下，就從我們自已的微笑開始吧。朋友們，用真誠的微笑對待自己，對待你身邊的每一個人，我們便將擁有人生無法比擬的美麗和灑脱。讓我們微笑着擎起希望的火炬，一起走向輝煌的明天，讓我們一起微笑着一展生命中燦爛的光澤。親愛的朋友們，請微笑每一天，微笑面對每一個人吧!

愛崗敬業發言稿 篇14

尊敬的各位評委，老師們，(親愛的同學們)：

晚上好，我演講的題目是“除了奉獻，我們別無選擇”。

走上講台的那一天起，前輩們説，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。

是的，教師的職業無疑是清貧的。特別是在開放自由，物慾橫流，躁動不安的現代社會裏，教師的職業更顯清貧與狹隘。看吧，窗外變幻着撲朔迷離的現代風景。經商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費……就像是一隻只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心。於是有人跳槽了，一頭扎進商海，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際，利用學生暗自拉起利益的關係網;剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在遊蕩，有的認為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學生，薄待自己的事業。於是校園不再平靜，講台不再聖潔。?

但!無論是物質貧乏的過往，還是物慾橫流的現時……仍然有數不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衞這個職業的聖潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來自鬆滋一所偏遠鄉鎮學校的教師羣體。他們，默默地堅守着貧瘠的土地，期待着幸福的心靈!

宛市中學，這所曾經幾度創造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的學生，為她奉獻，為她添彩，又以她為榮。當她面對挑戰，遭遇挫折的時候，還是他們扛起質量的大旗，挑起學校的大梁義無反顧而艱難負重地前行。

“正本清源，立足課堂，精講強練，再創輝煌!”聽，這是校長的聲音，擲起有聲;這是發自肺腑的聲音，引人共鳴。

誰能想像，不堪回首，涴市中學三年的陣痛啊。學生厭學，教師厭教;三年汗水，一年流乾;欠債太多，得不償失;思想沉舊，無所適從;重教輕練，練不落實。領導的詢問的話語我們無言以對;羣眾不解的表情我們痛徹心底!

“學校發展了，教師才能發展;學校有形象，教師才能有地位!”我只記得，每一次的大會，校長都要像這樣和老師們談話。

當改革的大幕開啟時，就是老師們最忙碌最辛苦的時候，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍。

老者不服老。本已退居二線，年已五十的老領導，在會考前50天的時候又重新拿起課本走上九年級的講台，接受管理的重擔，拿起查寢巡夜的手電筒，還在九年級的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在發現班上還有4名學生未按時到校的情況，冒着磅砣大雨，穿梭於鎮上的網吧，將他們一個個找回。又有幾次深夜裏去網吧找回沉迷網吧的學生，我們無法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨後，或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學校的改革行動中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落後。

青年就是青年。有一位最年輕的教師，在最基層的學校裏成長。他把白天交給了學生，他還要向夜晚索取。就是一隻粉筆，一隻鋼筆，加上鍵盤，他的名字每週都會出現於全國中學語文報刊。他帶着語文老師們，教作文教出了一個幾十萬字的系列，這個系列受到著名特級教師與語文教學專家的肯定。他帶着文學社的社員們，筆耕不輟，每年發表百篇的習作，社團也成了學校的品牌。一人先行，他人跟上。語文組的青年教師們，開始了辛苦的鑽研，“趁着年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語文組老師共同設計的“會考複習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版。我也是語文組的一員，我為這樣一支羣體而自豪。

集體的力量最動人。宛市中學的精講強練，最辛苦的莫過於批與考;最充滿智慧的莫過於備與講，而走在最前面的，更是一支骨幹力量，學科組長。學校倡導推行的電子備課，備課組長理所當然地成了主要承擔者，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調閲老師們的電子備課夾，翻揀學生手頭的一套套學案，辛苦嗎?去問胡昆吧，去問王義州吧，去問杜華吧，去問庹宏超，田俊華，榮春梅，楊聖元吧，去問這一科科的學科組長吧。二樓的小會議室，走了一組，又來了一科，變換的是音響，不變的一個主題——“精緻的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩。去教室裏看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了;怕的是學生練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂啊!

時間不容許我贅述學校的這一場改革，只要想一想，就是觀念的轉變，一個羣體的觀念轉變，就要付出多少的艱辛?從被迫應付到積極參與，這又是怎樣的一個過程?從形式到內涵，從量變到質變，它的背後浸透着宛中人怎樣的的心血?我只記起校長和每一個學科組長逐一制定計劃;我只記起每週的作業與考試都要接受學校的調閲;我只記起新學期的第一天，就是一次備批改革的培訓會;我不會忘記每一堂課的結束時要帶走當堂的作業;我更不會忘記當我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……

這一幕幕一個個細節見證着一所學校的發展，相信會創造奇蹟。作為宛中人，我切身感受着一場教學改革的辛苦歷程;這個歷程，除了讓我認識教師職業的辛苦清貧，更讓我認識到，教師，可以讓自己的事業不清貧，那就是奉獻，唯有奉獻，讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行説，老師們，無論是這個職業選擇了你，還是你選擇了這個職業，我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛力無限的職業，讓我們自己先為她致敬!我也堅信，生命的意義遠不止於功利。滴水藏海，短暫中孕育永恆，平凡的職業有不甘平庸的我們。我更期待，秉承奉獻的職業精神，宛市中學的教師羣體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。

今天，藉助這個演講平台，我為宛中，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們，我的心裏格外温潤;想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。

謝謝大家!

愛崗敬業發言稿 篇15

工作本身沒有貴賤之分，主要取決於我們自己對工作的態度。將工作當成自己的事，當成必須要完成的事，也是成就事業的重要條件。在工作中要不斷進取，逐步深化吸收經驗，掌握嫻熟的技能，為更好的創新工作打下基礎。輕視自己工作的人，常常感到力不從心、煩悶、苦惱，就無法投入全部身心，工作就不會做好。所有正當合法的工作都是值得尊敬的，我們綠色板業的員工應該熱愛自己的工作，在現實工作中找到自己的位置，努力發掘自己的價值，精心去完成每一項工作任務。我們也應該喜歡自己的工作，對於領導吩咐的工作，我們要抱着快樂的心情，認真接受、負責、一絲不苟、善始善終。

奉獻不僅僅是平凡的，也不僅僅是無私的。奉獻是自願的，自覺的行為，奉獻是隨時隨地的，無所不在，無時不有。奉獻不是痛苦，不是喪失，不是剝奪，而是愛心的流露，善意的昇華，美德的弘揚。奉獻使人充實，使人快樂，使人高尚。奉獻也不是隻有英雄和模範能做到的，英雄和模範也是在平凡的崗位上勤奮努力地工作，逐步昇華為一種奉獻精神。每個人不論職位高低，文化深淺，不論在什麼崗位，從事何種工作，都能夠儘自己的努力做出應有的奉獻。

敬業是奉獻的前提，也是基礎，敬業是一種平凡的奉獻精神，敬業又是一種偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的敬業，就沒有偉大的奉獻。在奉獻前必須做好自己的本職工作，把本職工作做好做完善，而不是敷衍了事、得過且過、做一天和尚撞一天鐘地混日子。

敬業與奉獻是我們中華民族的傳統美德，也是我國GDP發展為世界第二的源泉和動力。能夠與世界主要經濟強國一爭高低，離不開廣大的平凡敬業和樂於奉獻的打工者們。是他們讓我們的產品走向世界，是他們讓我們的高樓大廈拔地而起，是他們讓我們的鐵路走在世界的前沿。

作為青春年少的我，對敬業與奉獻是這樣理解的：

一、對工作要有一種責任感，要有紀律性。沒有責任感的領導者不是一名合格的領導者，沒有責任感的員工不是一優秀的員工。無論你是基層的清潔工，還是公司決策的領導者，對待同事和上下級都要有責任感，對待自己的工作要有充足的信心，有信心才有動力，有動力才會對工作有積極性，才能幹好工作。不是因為做不到而沒有信心,而是因為沒有信心所以才做不到。愛默生説：“自信是成功的第一祕訣。”往往很多失敗的事情就是缺乏自信心。同樣，一個沒有紀律性的團隊不是好的團隊，一個沒有紀律性的員工不是好的員工。在工作中，要有強烈的紀律意識，在不允許的妥協的地方絕不妥協，在不需要藉口時絕不找任何藉口——比如質量問題，比如對工作的態度等，你會猛然發現，工作因此會有一個嶄新的局面。一個團結協作、富有戰鬥力和進取心的團隊，必定是一個有紀律的團隊。同樣，一個積極主動、忠誠敬業的員工，也必定是一個具有強烈紀律觀念的員工。可以説，紀律，永遠是忠誠、敬業、創造力和團隊精神的基礎。

二、 要有團隊精神。我們xx公司就像是一個大的團隊，許許多多的打工者扮演着不同的角色，要讓團隊的力量擰成一股繩，形成合力，信任是基礎。我們信任朱華昌總監的領導能力，相信自己所在的團隊是最好的，相互信任，相互幫助。我還記得《三國演義》中有一段故事：説的是劉備打了大敗仗，正在哭泣，他的小舅子和張飛先後都對劉備説趙雲投敵了，”劉備説：“子龍必有原因。再説子龍反者，斬之!”正是這種信任，趙子龍七次殺入敵陣，殺敵無數，救出了劉備的兒子，讓敵人聞風喪膽，讓劉備轉危為安。這就是信任的力量!如果我們同事之間能有這樣的信任力度，我們就一定能成為一個戰無不勝、攻無不克的鋼鐵團隊。

三、 要有一顆感恩的心。我們要感謝父母，是因為他們給予我們生命。我們要感謝朋友，是因為他們給了我們友誼和支持。我們要感謝公司，是因為它給了我們施展才能的機會。同時我們還要感謝同事，是他們一直陪伴我們，一起克服困難，迎接挑戰。我們要感恩身邊的每一個人，每一件事，感恩傷害我的人，因為他磨鍊我的意志;感恩欺騙我的人，因為他讓我增長見識;感恩藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊;感恩我的上級領導，能夠給我信任和實現自我的機會。感恩周圍的人，能夠給我與他人交流的快樂。感恩快樂，讓我幸福的綻放笑容。

四、讓自己從“簡單”變成“不簡單”,在平凡中變得不平凡。一個好的打工者，都是自動自發的完成工作任務。這樣的人其個人價值和自尊是發自內心的，而不是來自他人。也就是説，他們不是憑一時衝動做事，也不是隻為了得到領導的稱讚，而是自動自發的、不斷地追求完美。西方曾經有一位心理學家在研究過程中，對現場忙碌的敲石工人進行訪問。心理學家問他遇到的第一位工人：“請問你在做什麼?”工人沒好氣的回答：“在做什麼?你沒看到嗎?我正在用這個重得要命的鐵錘，來敲碎這些該死的石頭。而這些石頭又特別的硬，害得我手痠麻不已，這真不是人乾的工作。”心理學家又找到第二位工人：“請問你在做什麼?”，第二位工人無奈地答道：“為了每天50美元的工資，我才會做這件工作，若不是一家人等着吃飯，誰願意幹這份敲石頭的粗活?”，心理學家問第三位工人：“請問你在做什麼?”，第三位工人眼光中閃爍着喜悦的神采：“我正參與興建這座雄偉華麗的大教堂。落成之後，這裏可以容納許多人來做禮拜。雖然敲石頭的工作並不輕鬆，但當我想到，將來會有無數的人來到這兒，再次接受上帝的愛，心中便常為這份工作獻上感恩。” 同樣的工作，同樣的環境，卻有如此截然不同的感受。第一種工人，是完全無可救藥的人。可以設想，在不久的將來，他將不會得到任何工作的眷顧，甚至可能是生活的棄兒。第二種工人，是沒有責任和榮譽感的人。對他們抱有任何指望肯定是徒勞的，他們抱着為薪水而工作的態度，為了工作而工作。他們肯定不是企業可依靠和老闆可依賴的員工。同樣的，在第三種工人身上，看不到絲毫抱怨和不耐煩的痕跡，相反，他們是具有高度責任感和創造力的人，他們充分享受着工作的樂趣和榮譽，同時，因為他們的努力工作，工作也帶給了他們足夠的榮譽。他們就是我們要學習的那種員工，他們是最優秀的員工。他們向我們展現了：自動自發，自我獎勵，視工作為快樂。我相信，這樣的員工，就是每一個企業所追求和尋找的員工。他們在平凡的工作崗位上默默無聞，抱着對工作的快樂心情，以仁愛之心待人，以敬重的態度從業;善待自己，尊重他人;付出你應該付出的，給予你能夠給予的。實實在在地做人，兢兢業業地做事，力所能及地給予，這就是一個人對公司最好的奉獻。

雖然我不是詩人，不能用美麗的詩句來謳歌我們打工者的偉大;也不是學者，無法用深邃的思想來思考我們打工者的價值;更不是歌唱家，用高亢的歌喉來頌詠我們打工者無私的平凡;但我有一雙温暖的雙手，用自己的雙手去温暖別人的雙手。今天，我們來到龍山這片激情的熱土，選擇了這個職業，就要情願奉獻，甘願奉獻，奉獻青春!作為青年一代的我們，青春是多麼的寶貴，青春是人生的鮮花，青春充滿了魅力，充滿了光輝，充滿了未來。為了我們的未來，請讓青春飛翔!

愛崗敬業發言稿 篇16

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好!

我是來自*部門的。非常榮幸今天能夠站在這裏於大家共同競爭“星級示範崗”。我演講的題目是《永燃“示範崗”激情，譜寫輝煌事業》。

當有識之士將幹部休養上升到考驗黨員的戰略層面時，當責任感使命感推動愛崗敬業越來越受到重視時，我們部也隨之順應時代的召喚，上級領導登到一呼，提出了“星級示範崗”的主題活動，它如一面獵獵的旗幟，指引方向、凝聚人心;它似一聲嘹亮的號角，鼓舞士氣，催人奮進!作為一名組工幹部置身在這活動的滾滾熱潮中，感受到着我部對幹部個人能力休養的重視，這些無不使我感到無比振奮，其實這就意味着責任、奉獻、律己，是大智慧的象徵!

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，隨着這些年的工作歷練與學習充電，我的工作經驗日漸豐富，理論知識日益紮實，但在編制管理工作中依然能夠堅持依法用編、用編公開、高效便捷的原則。結合基層實際，逐步建立起機關事業單位編制實名制管理、規範臨聘人員管理等一系列制度體系。同時在上級領導的帶領下，有效完成了編制實名制管理，開展了機構編制監督檢查工作，並響應領導的要求，積極推進全區機關事業單位臨聘人員規範化及日常管理工作，做好區編辦的辦公、辦會等日常工作。在工作中，我始終努力做到“三勤”，這就是勤預測、勤思考、勤總結。在“三勤”中，“預”字領先，任何事情都要提前考慮及早安排，在自己職責範圍內大膽工作，主動處理問題和承辦事務，當好領導的助手，保證了領導把更多的精力放在考慮重大問題上。我清楚，這份責任不是空洞的口號，不是華麗的裝飾，而是愛崗敬業的實際行動，是無怨無悔的拼搏付出，是汗水輝映出的無限執着!

奉獻!組工幹部的崗位是平凡的，這裏沒有燦爛的鮮花，沒有歡聲雷動的掌聲，也看不到驚天動地的業績。有的只是夜以繼日努力完成任務;有的只是面對挑戰的義無返顧和大義凜然!為了全面推進工作，我時常加班加點，竭盡全力做好工作，不怕辛苦，從無怨言，在面對工作和家庭的雙方壓力時，為了統籌兼顧好工作崗位，我始終堅持以舍小家顧大家的精神，堅守在崗位上，只因我深知自己肩上的責任，在小孩面臨會考的壓力正處於關鍵階段時，我毅然頂着巨大的壓力帶領着科室同事奮戰在工作崗位上，加班成了我們的家常便飯，雖然愧對家庭，但選擇了這個崗位就選擇了付出。

律己!雖然我的工作很平凡，但我始終深知自己手中緊握的執法之劍，因此，我不斷要求自己做到嚴以律己。時刻牢記，自己手中的權利是人民賦予的，以人民利益作為一切工作的根本出發點和落腳點，以崇高的職業道德嚴格約束自己，規範自己行為，把好權利關、人情關和金錢關，樹立“一塵不染光榮，以權謀私可恥”的良好道德風尚，為自己打造一個清廉的人生!

乘風破浪正當時，揮楫擊流為明天。在未來的征程中，我相信我心中將永燃“示範崗”的激情，任由時間消磨永不熄滅，循着堅實的足跡，書寫壯美的人生，用火一樣的激情去譜寫組工事業的光輝詩篇!

愛崗敬業發言稿 篇17

尊敬的各位領導及親愛的各位同事，大家下午好!

今天很榮幸的站在這既陌生又熟悉的講台上，心情無比激動，忙碌的春節已經過去，可我們愛崗敬業的精神依然如故，説起春節期間的工作，我們只是在一個普通的崗位上做着平凡的本職工作，沒想太多，只是想到房間就像我們製作的產品，而產品全部出售對任何人來説都是一件非常開心的事情，所以就想方設法讓黃房態變綠，綠房態變紅，卻不曾想到還能得到如此高的嘉獎，在這裏我謹代表客房部全體員工感謝春節以來一直和我們戰鬥在營業一線的各位領導和同事致以最崇高的敬意：你們辛苦了，感謝你們!這份榮譽和功勛屬於我們在坐的每一位xx人。

我們xx人愛崗，我們xx人敬業，我們上至總經理下至宿舍管理員大姐以及餐飲洗碗大姐，誰也不空不閒，餐飲、客房，哪裏需要哪裏到，忙上忙下，忙完餐飲忙客房，忙完客房忙餐飲，甚至於還有我們樓層大姐大夜連早班、中班連大夜，這種精神實在可嘉。正因為擁有這樣的團隊，皇家才會脱穎而出，才能挑戰殘酷和激烈的市場竟爭經久不衰，且在酒店業業績一直名列前茅，然而輝煌的背後卻是我們xx人默默辛勤的付出，勞動是高尚的，只有勤勞的勞動人民才能領悟到收穫的喜悦。

今天我還想借此機會和大家分享一下我平時在工作中的一些服務用語上的“小竅門”，過年期間，我負責六樓的衞生，對六樓的住客情況非常瞭解，所有續房的、新入住的都瞭如指掌，有一天在613房做衞生，客人頭天入住，要求換牀單被套，當時我看到牀上非常平整，其實沒必要換，但我又不能直接拒絕説不換，只能試探性的問客人：你好!請問您的房間今天是不是有客人來?客人説：沒有。我心中暗自竊喜，就跟客人?：您的牀單剛睡了一晚，因為現在全世界都在環保，提倡節能降耗，我們在沒換客人的情況下三天一換，如果有特殊原因我們隨時更換，相信您也非常熱愛我們的地球。結果客人被我説的不太好意思，就説好的，不用換了，還説：服務員，你們酒店要經常培訓吧?我樂壞了，説是的，感謝您對我們工作的支持與配合。最後客人還向我道謝，誇我們酒店的培訓到位，其實我們平時工作中好多自己可以掌握的小竅門，1、省時;2、省錢。省了時間酒店省了洗滌費，而布草還延長了壽命，這就是效果，希望大家在工作中能靈活運用。

我們一路走來，班組裏有60℅——70℅是沉澱下來的老員工，對企業來説，有喜有憂，喜的是，老員工就是一筆財富，因為沉澱下來的都是能經過大浪淘沙的，她們有專業的知識和過硬的操作水平，對企業就是最大優勢。可是憂心的是，老員工也會有安於現狀，不求上進的心態。在這種情況下，我們就不好管理，並且帶不好新員工，給企業帶來的就是負面影響，因此我們要不斷地學習，加油更新，要帶着班組人員像重生的老鷹一樣，不斷地磨利擦爪，鑽研業務技能，挖掘客人的需求，把工作推進又一個高的起點，最後的目標是希望在黃總的帶領下，晉升四星後，再創輝煌。祝大家虎年身體健康、工作順心、萬事如意!感謝大家的聆聽。

愛崗敬業發言稿 篇18

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!

人人都説教師是崇高的職業，而當初作為一個剛畢業的學生選擇這個職業，並沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，坦白點説只是因為找一份工作，讓父母放心，所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己是高尚的。做了教師後感受到這行職業的辛酸，更是為自己當初的抉擇而遺憾，明顯的做老師就是年輕不懂事的衝動結果。

可是，這樣一個並沒有讓我因為熱愛而選擇的職業，一個並沒有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業，我卻一直幹下去。其中的原因仔細想來還是因為一個字——愛! 不是對職業的愛讓我堅持，而是學生的愛讓我感動，他們的愛純淨，他們的愛無瑕，他們的愛不期待回報，只有付出。面對這樣真心實意的愛戀，我怎麼能捨棄，怎麼能不愛呢?本文由本站編輯整理。

我記得，在春風乍起的日子裏，孩子們圍着我，幾雙小手輕柔地為我取下粘在發間的飛絮，柔軟的手裏滿是他們的愛意;我記得，在我低頭批改作業的時候，孩子們躲在身後握緊拳頭偷偷給我按摩的情景，噼噼啪啪的指節撞擊聲述説的都是他們的深情。

以愛的名義，我也要給他們滿含愛的教育。我的事業，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們，無怨無悔。就像泰戈爾説的：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹我我的事業吧，因為它總是謙遜地低垂着它的綠蔭。”

愛孩子，其實不難，愛他們的所有優點，接受他們的所有缺失，以細膩的心相對，以真摯的情打動。我堅信，所有的生命都是偉大的，所有的孩子都有權利有自己的一片天，支撐着天空的就是我們的愛。

前幾日，一個家長來找我，正是我們上課的時候。她耐心地在等待，並不打擾，我不知道她的存在，等我發覺了走過去，她動情地説：“孩子説這裏的老師就是比以前的老師好，我相信了，真是這樣。你的學生都圍着你問問題，這也是我孩子以前在那個學校不敢做的。”家長的話深深感動我，我並沒有做什麼，只是把他們當做自己的孩子看待。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。愛他們，當做自己的孩子般，很多事去做了並不覺得多麼偉大，但是在家長，在孩子的心裏卻能留下深深的刻印，特別是對孩子，你的愛是能影響他一生的。

有的孩子，心理是比較脆弱的，問她她不願意説，我也不強求，我耐心的勸慰，也固執的要求她如何做，並告訴她學會了愛自己，才能有資格去要求愛，享受愛。我看到孩子的眼睛裏有晶亮的淚花閃動，我笑了，告訴她：“有什麼想説的，老師等你説。” 講台催得人憔悴，粉筆染得鬢髮白。

但是卻有那麼多的老師，無怨無悔，紅燭是寫照，付出是心血。日復一日，年復一年，支撐着我們默默耕耘，甘當人梯的就是我們每個人心中對孩子們的愛。

孩子，讓我放你在心裏，陪着你一直走下去，我知道我也被放在你們的心裏。

老師們，讓我們放學生在心裏，陪伴他們成長，用微弱的燭光，換來陽光的燦爛，無限的光明。

謝謝大家!

愛崗敬業發言稿 篇19

身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什麼?是優美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。

師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

魯迅先生有句話：“教育是植根於愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”教師對學生的愛，從本質上説是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關係的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神聖純真的。這種聖潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悦和苦惱都敲打着你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悦。”正因為愛，所以會有創造的喜悦，正因為有創造的喜悦，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。

教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗户的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經説過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇蹟，創造新的人。"如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衞星，我一定當好把他們送上萬裏征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂着他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛裏。當我望着孩子百雙渴求的眼睛，就像置身於燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光裏，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。

愛崗敬業發言稿 篇20

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!

熱愛學生是師德教育的核心。教師的職業道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠於人民的教育事業，能否堅定不移地全面貫徹執行黨的教育方針;看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨着社會的發展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。因為：

一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關係的基礎

任何教育的結果，都是伴隨着一定的師生關係產生的，其結果的好壞有時受師生關係好壞的影響，不同的師生關係往往導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境。而要做到此點，師生關係的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關係中，由於師生之間注意協商、溝通，關係比較和諧，學生的情緒就會輕鬆愉快，有個良好的學習心境。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動積極地參與各種學習活動，學習的積極性和熱情都高。反之，若師生關係是“型”、“放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。這種情況，正如英國教育家洛克所揭示的：“兒童從導師方面受了無情的言語和鞭韃，他的心裏，就充滿了恐怖，恐怖立刻佔據了他的整個心理，使他再也沒有容納別種印象的空隙了。”

在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產生種.種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關係的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由於學生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產生學生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區，注意以正確的方式去體現對學生的尊重、愛護和關心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關係奠定良好的基礎，進而很好地化解矛盾。因此説，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關係的基礎。

二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件

學生的成長不只是陽光、雨露、麪包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助於學生良好品格的培養;有利於創造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態;有利於……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。

二十一世紀呼喚着高素質、多層次的人才培養，高素質、多層次的人才培養呼喚着素質教育，素質教育也呼喚着高尚的師德修養。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。正如某學校校訓所言：愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那麼，我敢肯定師生關係始終是一片片晴朗的天空。“辛勤的園丁、渡人的小船、人類靈魂的工程師……”是人們對教師職業的讚譽。“以天心點燃燭光，引導人類走向光明”更道出了為人師表的神聖和職責。然而，教師並非生活在與世隔絕的孤島上，教師置身於現實生活中，置身於市場經濟的環境下，如何不受市場經濟的負面影響，那只有具備嚴格的自律，高尚的師德水準，才能在現實的教育生涯中守身如玉，專心致志地做好本職工作。

關於師德問題，不少教育家及國家領導人曾有過精闢的論述：春秋末期，孔子提出：“躬自厚而薄責於人”、“以身立教、為人師表”等師德規範;唐代韓愈，還專門著有《師説》一文，指出教師的三大任務是：“傳道、授業、解惑”，並強調：“道之所存，師之所存”，以此作為從教擇師的標準.”綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教師職業道德的必然要求。

教師作為一個社會人，身處於市場經濟的環境下，面對窗外撲朔迷離的現代風景，難免會為幹教師這一行不能“瀟灑走一回”而感到困惑。的確，教師的職業特點註定了他一輩子無法輝煌，許許多多從教幾十年的老教師直到退休的身居斗室，兩袖清風。難怪有些教師不安份於教學，想下海、跳槽……過去，本人也曾有過一段不安心從教的心理過程。初涉教壇時，我心中充滿了為教育事業奮鬥終身的滿懷××，但不久這份××便被“清貧”而逐漸淡化，不安心從教的思想開始在心中萌芽。不久前的一以教為榮，以教為樂的專業思想情感。

熱愛學生是教師最基本的行為準則，是師德範疇的一項重要內容。教育學生是個艱鉅的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養教育學生的過程中，應該像斯大林所説：“要小心翼翼地培養人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。”

十多年的教育教學工作實踐，使我認識到：真誠的師愛是促進學生上進的動力。在學生眼裏，教師是智慧的化身，道德的典範。教師勞動的對象是不成熟的少年兒童，他們正處於動態的發展中，有着很強的向師性，教師的一言一行，一舉一動，都有可能給學生予扶危定傾。俗話説：“教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷模。”為人師表，身教重於言傳。願廣大教育工作者都能以《教師職業道德修養》規範自己的言行，在這半畝方田裏勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛，為師之責塑造學生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業而燃燒。

我的演講完畢，謝謝大家!