家長意見和建議

一、家長意見及建議及整改

問題一：關注我校發展，普遍反映班額過大。

家長意見及建議：504班家長“建議學校領導對每班學生可以減少一點，這樣可以減輕教師的工作量，更好地對學生進行教育。”402班家長“學生的座位實在太擠了，能不能把班額縮小，我們願意多付學費。”104班家長“我認為貴校每班學生人數太多，老師平時的確很難全面教育。”304班家長“現在校舍擁擠，建議擇地新建。”401班家長“現在每個班級學生人數多達64個是否太爆滿了?”203班家長“教室擁擠，班內人數過多影響聽課效果。”……

簡析：我校在社會各界的關愛下，短短十餘年中取得了可喜的發展，以優良的教師隊伍、教學設施和教學質量，贏得了大家的好評。可近幾年隨户籍改革不少家長衝着實驗國小遷入莊山、春暉社區，再則學區範圍擴大、五年制過渡為六年制，全校學生數由1000餘人驟增至1800餘人，31個教學班每班人數大多超60人，可對照實驗國小辦學標準及我校設計規劃應為24個教學班每班人數控制在45人以內。“班額過大”給我校教育、教學工作帶來了諸多的困難和壓力，影響了很多教學活動的開展，人多活動場少校內安全隱患不容忽視，座位擁擠既影響學生身心健康，也不便教師面向全體、因材施教。

我們的想法：學校已多次通過多種途徑向市委、市人大、市府、市政協呼籲，校地新建是我校繼續發展的最佳選擇，同時也希望家長和學校共同強烈呼籲，使你們的子女我們的學生有個更好的學習環境。

問題二：重視家校聯繫，希望及時與老師溝通。

家長意見及建議：503班家長“孩子在校的情況能否抄寫在作業本子上，以便我們及時糾正孩子的缺點。”305班家長“孩子在校情況請多來電告知。”401班家長“多聯繫、多溝通。我們也是重工作的人，金融安保和社區工作都是早出晚歸的多，所以我們還是懇請老師多關心、多幫助。”404班家長“作為家長都希望能望子成龍，但有時條件有限，部分家長都從國有企業下了崗，我也如此，教育孩子方面大不如從前，這樣一來，老師壓力更大、更辛苦。我認為孩子在校，老師如父母我們很放心。我們雖不如從前，但孩子在家也總要設法抽些時間去教育，與老師共同配合，把孩子教育好。”601班家長“以後請學校再讓我們家長多參加?教育開放日?活動。”203班家長“希望學校能每月家訪一次。”……

簡析：教育孩子離不開家長的積極配合，學校向來重視家校聯繫工作，採取了校長電子信箱、家長論壇、教學開放日、開家長會、家訪、書面與電話相結合等多種方式，加強與家長的聯繫。我校教師平時使用最多的是在作業本中書寫評語或電話聯繫;學校還定期組織家長會和家訪活動，適時開展“家長開放日”活動。尤其是家訪活動，它能讓老師更直接地瞭解學生的生活環境，拉近師生之間的心理距離，由於其形式的不可替代性， 學校要求老師在期中和期末時，抽時間開展家訪活動，但考慮到老師的勞動量和勞動強度，要求教師在任教本班學生期間必須做到普遍性家訪2次左右。

我們的建議：從家長的建議來看，都非常重視家校聯繫，每個班都有不少家長提及，但被動等待多。我們真誠希望各位家長在工作之餘，能根據自己孩子在家表現，找機會多主動跟老師打電話聯繫。如有的學生在校聽話，在家表現卻不佳，您不妨常打打電話多聯繫聯繫，效果會更佳。

問題三：關於校門口安全及學校的作息時間。

家長意見及建議：104班家長“放學時校門外太不安全，希望校方能加強保衞工作。”104班家長“上、放學時間，讓我們家長不太明確;上、放學時，最好學校能請交警在大門口保護(家長可出一點錢)。”105班家長“學校限制進校時間，方便了老師對學生的管理，但減少了學生在校的閲讀時間，和減少了同學間交流。”504班家長“給學生作業多些，早上可提前半小時到校(6：30)。”401班家長“希望讓孩子在早晨8：00上學，尤其是在冬季，別早於成人的上班時間，使孩子有充足的睡眠;下午能讓孩子在4：00前離校，使孩子能有較充足支配時間。”204班家長“學校對學生作的最早到校時間的規定不好，要按每位學生各自不同條件，搞提倡不作規定。”……

簡析：校門口交通安全，學校多次向各級部門反應，政協也專門提交了提案，最近交通部門也有了一些措施，在校門口劃了斑馬線。我校將繼續加強學生排隊出校門，值周老師在校門口值勤等措施。同時也希望我們各位家長在接送孩子時，別把車輛停在校門口，請在校門外或莊山小區等較寬敞的地方等待，並能協助我們做好秩序的維持工作。

學校作息有變動，考慮到低段學生家長接送孩子，學校教導部門會在校門口用小黑板公告，未見公告的家長可向門衞查詢。國小生在校時間，我校遵照教育部門相關規定執行，在國小不提倡學生過早到校，因國小生不同於中學生和高中生，缺乏自主能力和自我保護意識，存在很大安全隱患，早到校對學習正面影響不大。

我們的建議：我校場地國小生多，學生過早到校存在很多安全隱患，因學校除幾位值周老師提早上班外，其他教師均按作息上班，管理力量明顯不足，這不同於全日制寄宿民辦學校，一天24小時都有專門工作人員負責。尤其是早晨過早到校，路上行人少車輛多，再則社會上存在很多不安全因素，敲詐勒索事件時有耳聞。所以，我們限制學生最早到校時間，希望能得到你們的理解和配合，在家請合理安排好自己子女的學習和生活，讓孩子從小養成按時上、放學，路上不逗留，儘量在家用餐的良好習慣，千萬不要因忙於工作把孩子過早送往學校。

問題四：重視學生習慣的培養。

家長意見及建議：203班家長“?習慣決定命運?我有深切體會，迫切希望得到學校老師在教育方面的指導和幫助。”503班家長“希望學校管一下校門外的小攤販，不要讓孩子吃不衞生的食品。”503班家長“放學要準時，須經常教育學生不要在路上玩。”306班家長“希望學校在抓好教學質量的同時，加強對學生的行為規範方面的教育。”306班家長“請老師幫助教育孩子少去校門外小店買東西，叫他們快回家裏。”305班家長“學校對於平常生活上習慣的教育，極為有用。如不要帶飲料，自帶白開水等很有效果，可以經常教育學生勤儉節約。”101班家長“請經常教育孩子在放學途中不要玩，注意安全，不要買零食吃，不要買不健康玩具和學習無關的東西。”……

簡析：學校工作德育為首，我們十分重視對學生加強以《國小生日常行為規範》為內容的良好行為習慣養成教育，並結合學校實際制訂了《學生在校一日規範》、《實驗國小學生日常安全教育細則》等手冊，各班積極開展“五色花”評比活動。學校少先隊還經常開展豐富多彩的德育活動。從大家的意見來看，學校所抓我們的家長是擁護的。

我們的建議：國小生在校一般很聽話，可一旦走出校門，我們的教育就顯得那樣的蒼白無力，沒有家長的配合，我們的教育很難有成效。希望我們家長在教育上一要做到積極疏導，不無原則遷就，多交流談心不粗暴呵斥。二應從小事抓起，以事育人。如今的孩子家裏有零食不吃，一放學就喜歡圍在校門口的小攤邊;教室門口總有不少雨傘沒人要;從操場上撿回的一大堆衣物很難找到失主……。為此，我們家長在日常生活中應加強對自己子女諸如丟失校服等錢物要及時找回，上學自帶開水，放學回家先完成作業等小事的督促教育，通過讓孩子完成一件件小事，培養他們良好的習慣和思想品質。