救人表揚性通報（通用5篇）

救人表揚性通報 篇1

校內各單位：

X年10月4日上午，我校X級國畫班的班長王xx同學在“仙人橋”景區內仙人河附近寫生時，突遇一起剛剛發生的遊客落水事件。王強同學當即奮不顧身跳入河中將落水遊客救起，待遊客意識清醒後，悄然離開。該同學的義舉體現了當代大學生見義勇為，甘做無名英雄的高尚品質，並受到了現場羣眾及新聞媒體的交口稱讚。

為弘揚見義勇為行為，學校研究決定對王強同學的先進事蹟予以通報表彰。希望全體師生以王強同學為榜樣，學習他在特殊情況下救危助難、沉着冷靜、奮不顧身的高尚情操，為和諧社會的建設貢獻力量。

X年XX月XX日

救人表揚性通報 篇2

3月31日中午，天氣特別炎熱，數學系張xx老師從學校食堂用餐出來，因下午有三節課正着急着趕回家。走到金陵路附近時，不經意看到路邊有一位扶着手推車的70多歲的老太太站在那不動，同時又發現老太太艱難地向她招手，她就急忙走了過去，一問才知道，老人家因為上午走路太多，再加上飢餓，身體已嚴重虛脱。張老師得知後趕緊扶住她，想攙扶着送她回家，但老人家身體已經沒有一點力氣，根本走不動了。張老師隨即跟路過的幾位醫學院的學生，一起把老人扶上車，然後她們一起把老人家小心翼翼地抬回了家，迅速幫老人找來了水和一些糕點，使她脱離了危險。得救的老人身體慢慢恢復了以後，一再追問她的姓名，張老師始終沒有透露。

事後，老人家幾經打聽才得知她的姓名以及她的單位，幾次親自打電話到數學系來，表示是張老師救了她，一再地表示真心感謝，並懇請數學系務必給予表揚。

張培愛老師的救人事蹟在我係引起強烈反響，全系師生對她的這種勇於救人的行為表示敬佩，並大加讚賞。為此，數學系決定對張培愛老師給予通報表揚。

信息科學技術學院數學系

年5月3日

救人表揚性通報 篇3

全校各級領導：

王斌同學是我校xx院xx班的一名學生。xx年xx月xx日清晨，他在回家的路上，聽見哭聲時，馬上尋找從哪裏發出來的哭聲。最後，他在一個池塘旁邊看見幾個小朋友在哭泣，並發現有一個小朋友溺水。他二話不説，連衣裳都沒有脱就匆匆跳入水中把溺水之人救上了岸。然後悄然離開了。

王斌同學今年xx歲，在校期間刻苦學習，努力鑽研，學習成績突出，樂於助人。 鑑於王斌同學一貫表現突出，在關鍵時刻又敢於身先士卒，特予以通報表揚。

全校各級領導和各位同學，學習王斌同學敢於救人，學習他默默奉獻，不為所求的高尚情懷，學習他作為一名熱血青年的敢於身先士卒的品質。

X年XX月XX日

救人表揚性通報 篇4

各縣區人民政府，經濟開發區管委會，市人民政府各部門，直屬及駐漯各單位：

20xx年，在市委、市政府的正確領導下，召陵區人民政府堅持以科學發展觀為指導，全面落實省政府關於整治粘土磚瓦窯廠的部署和市政府“大幹100天，全部徹底拆除粘土磚瓦窯廠”的要求，精心組織，攻堅破難，穩妥推進，於5月27日前將轄區內314座粘土磚瓦窯廠全部拆除，為全市率先完成省政府下達的目標任務奠定了堅實基礎。

同時，召陵區人民政府採取多種措施，千方百計籌措資金，加快土地復墾和新型牆體材料推廣工作，全年復墾窯廠用地4500餘畝，新建新型牆體材料企業16家，為保護耕地資源和改善生態環境作出了積極貢獻。為此，市政府決定對召陵區人民政府進行通報表彰。

希望召陵區人民政府珍惜榮譽，再接再厲，再創佳績。各縣區和市有關部門要深入貫徹落實科學發展觀，進一步加強領導，強化措施，努力做好磚瓦窯廠綜合整治、土地復墾和新型牆體材料推廣等工作，為建設資源節約型和環境友好型社會做出貢獻。

x年xx月xx日

救人表揚性通報 篇5

學校不但傳授科學文化知識，還教育學生思想的健康成長，我校環境優美和諧，學生道德情操和精神風貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學生主動利用課餘時間參與校園文化建設，同學們的舉手之勞更是方便了別人，更美化了人心靈。

四年級一班的劉名利同學，在20xx年3月27日中午13:00左右，該同學在回家路上拾到一個黑色皮包(錢包裏裝有現金一千六百餘元、信用卡兩張、身份證一張、收據等一系列重要財務)。劉名利同學及時將錢包交予家長。並等待失主認領。

錢包裏的金錢對一個國小生來説不是個小數目，劉名利同學這種拾金不昧的精神值得我們每一位學生學習，是我們學習的榜樣，在此學校對劉名利同學提出通報表揚。

劉名利同學拾金不昧的精神是新一代國小生的道德情操和精神風貌的集中體現，是學習雷鋒精神、弘揚文明新風，促進和諧校園的和煦春風。

x年xx月xx日