恆大學習的心得體會（通用19篇）

恆大學習的心得體會 篇1

20xx年8月18日，是開始恆大公司入職視頻的日子，這一天的開始，讓我開始對恆大有了新的認識，一個更加全面、深入的認識。作為一名新進公司的員工，可以説一切都是較為陌生的，尤其是在工作方面沒有一個明確的工作指引。而恆大公司人性化的管理模式已經意識到了這點，所以在新員工的培訓上花費了很大的精力及時間。為了讓新員工能儘快的適應工作環境和本身的業務，並且瞭解和感受企業文化，另外還可以讓新員工及早的進入工作角色，熟悉新的工作，適應新的崗位。

四天的視頻培訓中，邀請了恆大集團總部的人力資源部副總經理及其他相關領導來講述企業的發展歷程和戰略、內部機構、計劃目標、規章制度、人事管理、理財觀點、文化理念與服務意識等相關知識，讓新員工對恆大企業的情況、範圍及運行狀況有一個感性的認識。在培訓期間同時也感受到公司對員工的關注及深深的期望。在培訓中，無論是公司對員工的要求，還是相關部門的規章制度，都做了具體的講解，讓大家能夠清楚的認識到，公司致力於為每一個員工提供平等、優越的工作環境，所以要求我們公司的員工必須配合維護和篤定遵守公司規定的管理制度，成為一支真正以“員工與公司配合成長”為理念的隊伍。在“質量樹品牌，誠信禮偉業”的企業宗旨領導下，最終我們必然能實現“努力實現規模一流、品牌一流、團隊一流”的戰略目標。

通過這幾天的培訓，我深深的感受到好的工作環境，積極向上的團隊配合所帶來的力量。恆大，就是這樣的一個企業，公司的每一個員工身上，每一個標識中都透露着恆大的精神。讓我感悟最深的就是恆大公司的LOGO，經過培訓學習，我真正理解了H+D的含義，就是藍色的海洋加上紅色冉冉升起的太陽。海洋代表的是恆大人廣闊無垠的胸懷，太陽代表生命的無窮無盡，象徵着恆大公司綿延無盡的發展潛力，充滿了無盡的生命力和無窮的源泉，這是恆大企業文化的重要體現。

細節決定成敗，無論是企業還是個人，注重細節才能更好的發展，恆大就是十分注重細節的企業，正因為恆大時刻關心這細節，才能這麼快速穩定的發展到房地產行業的龍頭企業，標準化運營的精品領導者。老子説過這樣一句話：天下大事，必作於細。細節很重要，做任何事情都要從細節入手，恆大已經把這個成功的必要條件納入公司的管理制度中，公司新進的員工必須做到的事。只有這樣，恆大才能越做越大，越做越久，越做越好。

失職問責制度，其實是公司對員工的一種鞭策，因為我們所處的時代是一個充滿競爭和機會的時代，所以我們要有危機感，感覺公司這麼做，是讓每一位員工時刻為公司着想，把公司當做自己的，不是工作中的包袱，而是自己前進路程中的動力。只有公司得到了更好的發展，自身才能獲得更大的機會和前進的動力。

恆大培訓中獲得的很多很多，一篇文章很難把所有的感悟都寫出來。恆大能獲取知識的途徑很多，比如恆大報、領導講話等等，領導的每句話都值得我們反覆的思考和揣摩學習其中的精髓。我相信在今後的工作，我會不斷的提高自身的業務水平，時刻注重學習、緊緊跟隨公司的發展腳步，把恆大前輩們留下的寶貴知識應用到工作中去，為恆大的發展貢獻自己的力量。

恆大學習的心得體會 篇2

我作為公司今年招聘的一名新員工， 到恆大地產x公司工作已經二十天的時間了。這段時間，我的心情無比激動，同時懷揣着美好的願景，融入這個大家庭之中。通過短暫的接觸與交流，已經深深感受到了恆大企業的強大和它獨特的魅力。

企業文化是企業的靈魂、發展的動力，體現了企業最核心的價值觀，是構築企業核心競爭力的重要組成部分。它不斷的給每個恆大人提供源源不斷的動力，讓我們能夠更好的發展。所以我們必須要深刻理解並融入它的企業文化和核心理念中。而恆大的艱苦創業、無私奉獻、努力拼搏的企業精神，和精心策劃、狠抓落實、辦事高效的工作作風是恆大得以高速發展的主要支柱。也正是這些優秀的品質使得企業文化建設生生不息，永葆生機。在“質量樹品牌，誠信立偉業”的企業宗旨指導下，最終我們必然能實現“努力實現規模一流、品牌一流、團隊一流”的戰略目標。先進的企業文化必然培養先進的行業人才，在長期的實踐中，恆大以恆大精神和作風為驅動力，凝聚了一大批素質全面的優秀人才，更逐步樹立起了業界領袖的行業地位。 公司的發展採用了先做大後做強的總體 發展戰略，第一個三年計劃是“艱苦創業、高速發展” 第二個三年 ； 計劃是“苦練內功、夯實基礎” 第三個三年計劃是“二次創業、拓展全國” 第四個三年計劃是“邁向國際、跨越發展” 第五個三年計劃是“穩健經營、再攀高峯” 。 恆大集團能有今天，和具有嚴格的監察管理制度是分不開的。無論在什麼地方，都有着這樣或那樣的問題，都有蛀蟲，不能讓小小的蛀蟲毀掉整棵大樹。

公司密集型集團化管理模式實施非常成功。企業要想很好的生存和發展，做強做大，並且保持行業領袖地位，就需要很好的管理理念。恆大采用的密集型集團化管理模式，實現了“三個確保”，即確保每一個不成熟的地區公司不走彎路；確保精品模式複製到全國各樓盤，從根源上實現產品品質的領袖地位；確保企業文化成功傳承到全國各個地區公司，各個員工都能秉持恆大作風，實現穩健經營與持續發展。密集型集團化管理模式，為努力實現三個“一流”的戰略目標提供了切實的保障。

通過這次培訓，我感覺到選擇這個工作機會是我人生中非常正確的決定。在以後的工作中，我更應該積極向上，嚴於律己發揚恆大人精神，汲取恆大前輩留給我們寶貴的財富，儘快成長為一名合格的恆大人。

恆大學習的心得體會 篇3

在恆大工作即將滿一年，此時的四大運動開展我想是非常有必要的，這是一次對自己全面檢查和完善自己的最好時機。

公司在不停地壯大發展，而我們也跟隨公司的步伐努力向前邁進。人的一生不可能一帆風順，總會遇到這樣那樣挫折，總會在迷茫的時候犯下一點錯誤。而我想公司這次的四大運動開展就是要讓我們知道其中重要一點，時刻的自己反省，時刻記住要剎車，否則失控後被摔下去的滋味是非常慘痛的。

經過地產的低迷時期，經過經融危機的席捲，明天將有更多的困難等着我們去努力戰勝挑戰，而我們怎樣使自己變成一個強大的鐵軍隊伍呢？我想對照公司提出的三種人去對比改善自己就是最好的方法。“四大運動”，即“嚴肅紀律”、“整治人事管理”、“強制貫徹實施工程、招投標等專業管理制度”、“徹底清除三種人”的大運動，內容明確，目的性強，措施強硬，對公司來説，這是強化管理，嚴肅紀律，整頓風紀的必要措施，對於每個恆大員工來講，這也是自檢自查，完善自己，不斷提升自身素質的良好機會。

“四大運動”的第一大運動就是嚴肅紀律運動，旨在通過整治部分員工的不良工作作風，來營造公司良好、健康的工作環境和氛圍。

俗話説：環境可以影響塑造一個人。假如企業沒有一個良好而健康的工作環境，員工經常在工作時間串崗、脱崗，甚至聚眾打牌等惡劣作風，這不僅直接影響公司日常工作地正常開展，年復一年，將會養成員工懶散、責任心不強等惡劣風氣，進而嚴重地敗壞公司的工作氛圍，影響公司持續、健康的發展，也將導致公司塑造的良好品牌大打折扣。相反，一個良好企業環境，不僅可以影響一個企業員工的工作作風，更重要的它直接影響和決定着一個企業的發展和壯大。

現在我們通過學習了關於公司的四大運動，讓我更加深入瞭解到公司的第五個“三年計劃”的重要戰略。公司是站在國際化、現代化一流的企業的高度審視公司的管理狀態。在如今激烈競爭的時代，不時刻自己增值，不是時刻自己反省，我想始終會被淘汰。很多人都很有能力，而往往由於自己的知識才慧沒使用到正確的地方，導致走向黑暗。怎樣時刻保持進去心，怎樣時刻反省完善自己，在於自己是否擁有一個良好的心態。積極健康的心態會讓你自信，也會讓你充滿活力。無論做什麼事情，我們都要去認真對待，能把每件小事做好，就是一件不簡單事情。

“四大運動”可以説是環環相扣，層層遞進。在過去的一年，雖然環境惡劣，但我們依然取得了喜人的成績，這源自公司領導的正確領導和來自公司全體員工的共同努力。而我不應該就此滿足，而應該作為繼續前進的動力。總結過去，面對新的形勢，集團董事局又提出了“穩健經營，再攀高峯”的第五個“三年計劃”的戰略部署，為我們每一個員工點亮了前行的航燈。作為恆大員工的一份子，相信會在“四大運動”的學習中，通過自己總結，自己反思，不斷提高個人自身素養和技能，為公司的發展繼續出謀劃策，貢獻力量，共同創造更輝煌的明天。

恆大學習的心得體會 篇4

“大家新年好！”這是恆大報中許主席開篇的問候，簡簡單單，卻又十分親切。在許主席的領導下，使我們恆大集團在短短的十五年中飛黃騰達，從一個默默無名的小公司變成廣大人民所信賴的知名企業。能跟隨着這樣的領導是每個員工的驕傲。

一個企業只有具備科學、前瞻、有效的戰略，才能不斷做大做強，才能一直走在正確的，科學的、可持續發展的道路上。恆大發展的三大戰略階段包括：

1、“規模取勝”的戰略階段

恆大集團管理全國24個省會城市、3個直轄市和一個特區28家分公司，並進入75個地級市，擁有200多個項目。從二、三線城市開始加大資金的步伐，利用其土地便宜，降低成本，從而提高產品的質量，更多的去滿足消費者的要求。加快銷售、加快資金回收和在利用。用最少的錢辦最多的事，用一塊錢辦十塊錢的事，確立小面積、低價格、低迴報的發展模式，加速銷售、加快資金走轉、儘快實現企業規模壯大，科學和先進的，符合公司發展現狀以及今後的發展方向，從而實現公司“規模取勝”的戰略目標。在第五個“三年計劃”中提到公司的銷售額由20xx年底的60.3億元上升到20xx年全年底803.9億元，是三年前的14倍，這是多麼驚人的速度，在逆勢中取得這麼好的成績，主要還是得益於定明確的高性價比產品，以及隨行就市、薄利多銷的銷售策略。

2、“規模+品牌”的戰略過渡階段。

許主席在講話中講到，沒有規模就不可能做大，沒有品牌就不能做強。因此，公司提出有“規模取勝”向“規模+品牌”取勝的戰略過渡。要實現全國拓展的發展戰略，必須把產品品質這一基本功練好。只有產品過硬，才能在更廣闊的全國市場上獲得消費者的認可，立於不敗之地，否則我們會要遭受挫折。許主席在報告中同時強調了質量的至關重要。告訴我們，質量保證是對塑造品牌的最強有力支撐。

在04年5月1日，由於廣州金碧世紀花園不符合精品標準，許主席帶領全體員工炸掉了廣州金碧世紀花園耗資千萬。上千萬啊！這是多麼大一筆資金，然而這個代價非常巨大，但卻換來了全體員工質量意識的提高，換來了金品意識在員工腦海中的深深紮根，換來了廣大人民對恆大信賴。那些虛假的廣告，讓哆嗉認識第一次置業而又沒有相關專業知識的購房人騰雲駕霧，那是廬山真面目啊，睜着眼睛購買到一套劣質房源，原因就是那些開發商忽視了產品的質量，或者説是捨不得那些切白白打水漂，當斷不斷，必出後患。沒有了質量相對應的就是失去了消費者的信賴。這就是為什麼我們恆大能經過這十年餘載越做越強大的原因。

同時為了擴大經營也非常注重人才，在20xx年恆大集團總人數達32644人。公司堅持對優秀員工進行調薪，有效的激勵機制提高了公司管理團隊和業務骨幹對實現公司持續、穩健發展的責任感，也有助於增強投資者對公司未來業績成長的信心，同時激發員工的工作幹勁。讓我對恆大又有了新的認識，我能夠成為恆大的一名員工感到無比自豪。

我喜歡恆大企業文化，一個企業的文化猶如一個公司的靈魂，事關公司的發展。21世紀是文化管理時代，是文化致富時代。企業文化將是企業的核心競爭力所在，是企業管理最重要的內容。企業擁有了自己的文化，才能是企業具有生命的活力。具有真正意義上的象徵，才能具有獲得生存、發展和壯大，為全社會服務的基礎。企業文化是反應現代化生活和市場經濟的推動新的管理理念，是在管理科學和行為科學基礎上逐步演變產生的一種現代管理理念，是在科學技術迅速發展，社會化水平不斷提高，市場競爭日須激烈條件下發展起來的。追求一個利潤最大化的企業，想要具有良好、持續的.經濟效益，就要不斷增加對本企業忠誠的客户羣體，提高他們對本企業的信賴，樹立良好的品牌形象。

恆大的企業宗旨是：質量樹品牌，誠信立偉業。作為恆大的一名員工，能夠為恆大的第六個“三年計劃”做出自己微博的力量我感到無比自豪與驕傲，在以後的工作中我將嚴格執行公司的各項管理規定，為公司發展貢獻力量！

恆大學習的心得體會 篇5

我們沒有來到恆大酒店時，在網上就查閲過恆大酒店，恆大地產。當然在網上説看到的只是一部分，能讓你深深體會到的，是在網上看不到的，也查閲不到的。

直到開始培訓我一步一步的才慢慢的瞭解恆大發展經過，企業的目標、企業的宗旨於核心的文化。在培訓過程中我們經歷了軍訓和集團的文化雙項培訓，部門的總監都很詳細的給大家一一介紹恆大的發展。

通過幾天培訓是我對天津薊縣恆大酒店有以下幾點更加深入的認識和感想：

（一）企業文化、企業宗旨

自創業以來，在許主席的帶領下，在上下一心共同打造質量樹品牌、誠信立偉業戰略目標，涵蓋企業宗旨、企業精神、工作作風、戰略方針等方面。發展制度文化、優化行為文化，完善物質文化，具有獨特性的恆大戰略發展方向的目標！

以企業精神：艱苦創業、無私奉獻、努力拼搏、開括進取。

工作作風：精心策劃、狠抓落實、辦事高效。

實現以三個一流的工作方針標準的文化打造出標準化人性化再造形成恆大具有特色的現代化的管理團隊。完美每一個細節，驚喜每一位顧客。

（二）打造一流的國際化、現代化酒店集團

弘揚恆大企業精神和工作作風，打造出一隻具有凝聚立的“鐵軍的團隊”而驕傲自豪。

在培訓中我們流過淚、流過汗，大家最終都是一個目標、一個希望、一個夢想。就讓我們能成為一名真正的恆大員工，而努力、努力！因為像雄鷹一樣搏擊長空！

恆大學習的心得體會 篇6

恆大地產集團x年第五期新員工入職培訓 從大學進入社會磨練了3年並擁有一定的工作經驗之後，我抱着嘗試的心理參加了恆大地產合肥公司組織的面試，很榮幸被這家中國十佳品牌開發公司錄取。懷着美好的希望和從新開始的心情，我翻開了人生嶄新的一頁。

為了讓我們更快地瞭解公司、認識公司，公司特地從8月18日開始對我們進行了為期四天的新員工入職視頻培訓，是由恆大地產集團人力資源中心的副總及其他相關領導全面闡述了恆大的概況、發展戰略和歷程、核心競爭力、企業文化、遠景目標、規章制度、人事管理、財務管理、監察管理和恆大人的工作作風、服務理念，還學習了商務禮儀及員工修身準則等內容。四天充實的學習使我對恆大集團有了進一步的瞭解，使我們新員工儘快地實現角色的轉變，儘快地適應新的工作環境和工作崗位；並堅定了我們作為一名新恆大員工的自豪感與歸屬感，堅定了我們對恆大的信念。

能夠擁有這次培訓的機會，我第一感受就是公司的確是遵循“以人為主、重視人的全面發展”的基本路線，願意花時間和精力來培養我們這批對公司還很陌生的新員工，幫助我們儘快瞭解公司、熟悉制度、儘快地投入工作當中去、為公司的持續繁榮發展施加一些微薄之力。

通過這次培訓，經歸納概括有如下幾點體會。

一、在入職培訓中讓我感受最深的是恆大的企業文化，企業文化是一個公司發展壯大的根基，我們選擇了一個公司，從某種意義上來説就是選擇了一種企業文化，所以我們必須要認同它的企業文化和核心理念。一個公司如果沒有一個它堅持的企業文化和核心理念，必定不能長久地發展下去，必定會在社會發展的大潮中被淘汰。而恆大的“艱苦創業、無私奉獻、努力拼博、開拓進取”的企業精神，和“精心策劃、狠抓落實、辦事高效”的工作作風正是恆大先進的企業文化，是恆大得以高速發展的主要動力。

二、恆大的發展戰略、“規模+品牌”的發展模式、精品意識和高層管理團隊的先進的管理思想和超前的競爭意識，深刻的教育了我們。讓我們真正體會了一個成熟的現代化大公司的核心競爭能力和憂患意識，讓我們認識到了恆大公司的成功不是偶然的，是因為有了英明的核心領導及科學高效的管理團隊，讓我們在面對即將到來的實際工作中更有動力，更有信心。

三、緊密型集團化的管理模式達成了恆大的三個“確保”，就像培訓中説的確保了全國各地區公司不走彎路、降低了投資風險，確保精品模式得以不折不扣的複製到全國，確保企業文化成功地傳承到全國各地區公司，使全國員工都能秉持恆大作風。這是恆大集團得以實現高速發展的基礎，是實施“規模+品牌”發展戰略模式的一大創舉。

四、公司發展的過程離不開集團公司最高領導的英明決策。可以説，恆大地產公司的發展離不開許主席。恆大地產是由許主席一手創辦起來的，是白手起家的。冒着97年金融危機的風險，頂風作浪，逆流而上，創建了恆大地產公司。走着與萬科等其他房地產公司不同的發展模式，沒有經驗可借鑑，其中的困難有多大，壓力有多大，也只有許主席知道。

五、艱苦奮鬥精神，從許主席身上以及公司高速發展的過程，體現的很明顯。課上培訓老師為我們詳細解説了許主席從小所吃的苦，並不斷拼搏，鍛煉出堅韌不拔的精神，以及創辦企業之前所走的路以及之後所走的路，充分體現了這種精神。

六、恆大公司的行為禮儀，教會了我們如何學會待人處事。中國是一個禮儀之邦，作為一個企業，也應該有它的禮儀。我在以前工作的單位，對禮儀一事體驗的不是很明顯。而到了恆大這家很正規的公司，就體會的很明顯。掌握住禮儀規則對我們個人修養的提高很有好處。所以我和其他同事都聽得很認真。

到現在為止我已經在公司工作2個月了，這次的職前培訓讓我對公司有了更深的瞭解，增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮鬥目標。“水不流則腐，人不進則退”，在今後的工作中、生活中我將加倍地學習，不斷地提高自己的素質。“精心策劃、狠抓落實、辦事高效”的恆大工作作風，我作為公司的一員，必須嚴格要求自己，把自己鍛鍊成一名善於運籌帷幄、辦事雷厲風行並嚴把落實關。

這次培訓我學到了很多知識，但感觸最深的是每一位領導基本上都提到一個要求，那就是學習、學習、再學習。這是個知識大爆炸的時代，不學習很快就會被落下的。進入新的公司很多都要學習，才能很快勝任本職工作，才能夠給企業出一份力，而不是起到負作用。

我很榮幸能夠融入到這個充滿生機、充滿挑戰的大家庭中。這次的新員工入職培訓讓我對恆大地產集團有了深入的瞭解，增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮鬥目標。“水不流則腐，人不進則退”，在今後的工作和生活中我將加倍地努力，不斷地提高自己的素質。為適應集團公司不斷髮展的需求完善自己，爭取做到自己對公司利益的最大化，用優秀的工作業績來為公司的發展作出自己的貢獻!

相信自己能行，證明自己真行!

恆大學習的心得體會 篇7

在公司領導的帶領下，我們恆大員工一起學習了黨的相關政策，同時結合恆大報的文字精神，根據自己進入恆大冰泉公司以來的工作經歷以及勤奮學習所得到的收穫，簡單的談談自己的心的體會。

永遠不會忘記xx年11月9日是中國足球永載史冊的日子，也是恆大集團五年足球計劃提前成的日子，那時的我還沒成為恆大的一員，只是作為一個普通球迷為之驕傲，我進入恆大冰泉公司是一種很激動的心情，我為之而感到自豪。通過近段時間的工作和學習，我深深的喜歡上了恆大的企業精神，企業管理模式，以及企業文化。讓我瞭解了恆大走過了一個不平凡的發展期，從一個名不見經傳的房地產公司，迅速成為了中國房地產行業的一根標杆，一面旗幟。到現在的快銷行業快速佈局，創造了行業的一個個奇蹟，恆大冰泉上市6天，便完成了全國331個分公司的佈局，高效率是給我的第一感覺，這是其它公司望塵莫及的事情，1月12日的合作大會上創造了30天簽約額達57億的行業壯舉。這些成功來之不易的同時也離不開恆大集團擁有中國一流的領導管理團隊，擁有一流企業經營管理模式。這正是恆大始終把企業精神放在首位，傳承和諧，超越價值的企業核心價值觀，以高效進取的企業文化激發着每位員工的人生價值，同時配合一流的管理體系，有效的超越和自己超越激勵機制，形成自上而下的刻苦工作作風和積極向上的態度。永爭一流的企業作風使得恆大事業蒸蒸日上，永保行業領先是我們恆大人不懈努力和永遠的追求。

在這次學習中，讓我有比較深刻的印象。企業戰略是企業發展的航標。誰都知道大船航行靠舵手，企業的發展也離不開優秀的領導。在會上許主主席也提出了20__年恆大冰泉的工作戰略要點：一是繼續全國鋪貨，銷售網點要達到200萬家，這也是恆大冰泉在行業的重要任務，力爭把恆大冰泉做成全國，甚至全世界規模比較大的礦泉水產品，作為恆大冰泉的一份子，必須也要有這種雄心壯志。二是要全力打造恆大冰泉的品牌，通過恆大集團和恆大足球的品牌，憑藉幾十億的廣告投入讓恆大冰泉基本做到了家喻户曉，推廣恆大冰泉的好處和亮點。三是改變人們的飲水理念，明白地區分各種飲用水，這也是我們平常在工作中要隨時起到引導作用，改變十幾億人的飲水理念，也是一個任重而道遠的任務。在會上還指出要加強隊伍建設；企業的競爭是人才的競爭；人才是企業發展的軟實力和硬道理。要加強恆大的企業文化建設提高隊伍的綜合素質！讓員工瞭解企業文化及管理方針，充分調動員工的積極性與主動性，增強服從意識、服務意識和責任感！使員工用飽滿的熱情全身心的投入到工作中去。變成真正的恆大人，變成素質高、能力過硬、戰無不勝的恆大人。

作為一個商業性企業，追求利潤最大化是企業的目標，同時恆大也不忘回饋社會，積極參與中國的體育事業和慈善事業，不斷提升恆大的企業形象，塑造恆大的永久品牌，彰顯恆大的企業實力，最終將恆大的品牌打造成一個享譽海內外，消費者信得過，老百姓口碑相傳的全球知名品牌，順利的實現恆大品牌一流的良好形象。雖然我現在是恆大的普通一員，我願為恆大輝煌事業添磚加瓦，做好本職工作。從小做起，從基礎做起，嚴格要求自己。恆大冰泉公司是一個全新的平台，工作挑戰與機遇並存，相信通過自己的努力，自己也會得到成長。

恆大冰泉的口號是：艱苦創業，無私奉獻，努力拼搏，開拓進取!我們要時刻緊密圍繞在許主席領導周圍！繼續朝着國際知名礦泉水公司的宏偉發展目標奮勇前進！！做恆大最永久最忠誠的衞士……最後衷心祝願公司；蒸蒸日上、蓬勃發展……

恆大學習的心得體會 篇8

11月26日，濟源市中國小骨幹教師培訓班在上海華東師範大學拉開了帷幕，我有幸成為了53名教師隊伍中的一員，滿懷信心和希望參加了為期十天的培訓學習。在去上海之前，我深知，這次學習機會來之不易，因此在上海培訓期間不敢有絲毫懈怠，牢記臨行前的對這次學習的定位“發現之旅，思考之旅，成長之旅”，還有李主任對我們的要求認真聽，勤思考，多反思。回首培訓中經歷的點點滴滴，感慨頗多。

1、緊張並快樂着

華東師大的學習，我最大的感覺就是兩個字——“緊張”，日程安排緊湊、報告精彩、信息量大，好多東西根本來不及細細咀嚼，馬上就進入了下一個板塊的學習。好多老師都有同感，筆、本、錄音筆、相機、電腦等都派上用場了，眼睛、耳朵、手、大腦都動員起來了，還是目不暇接、手忙腳亂，每個人都想把能記下的都記下，把能帶回去都帶回去，以慢慢體會、感悟，和同事共同分享。雖然很忙碌，也很累，但卻快樂着。可以説，這次十天的培訓學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積澱，也有教學技藝的長進。無論從聽報告到參觀學校，還是從所見到所聞，每時每刻，都讓我有所收穫和感動，加之來我市各校的老師們集聚一堂，我們在碰撞和交流中盡情地享受着學習的快樂。十天的時間雖然短暫，但是必將沉澱下美好而永恆的東西，需要我們慢慢梳理、慢慢品味。

2、開闊了視野，提高了境界。

這十天的學習，讓我充分了解了許多的教育理念，也讓我開闊了視野。可以説十天的學習見識勝過十年。以往在學校裏，難得有這麼長時間外出學習的機會，説是井底之蛙也不為過，外面的世界有多精彩，自己無從而知。雖有了網絡，需要時可以上網搜索，但很多東西是無法尋找的，就是有，也只是別人的。有些是書上寫的，有些是電視、電影上的，百聞不如一見。這次外出學習，大大開闊了我的眼界，看到了許許多多的新事物，接觸新觀念。

如範國睿教授的《國際教育變革的新趨勢》，瞭解到了什麼是全民教育，全納教育，國際理解教育，什麼是教育的民主化、信息化、全球個性化，還有中國與美國教育的差異;楊小微教授的《課堂與教學的文化反思》，其中講到文化的濡化與涵化，這名詞都是第一次聽到。楊教授倡導我們的教育應學歐洲的慢悠悠，讓學生享受老師展現教材的豐富性和多樣性，並有自由地選擇，來享受慢教育;從陸有銓教授的《學生人文精神的養育》中知道了如何養育學生的人文精神。還有其他教授在講課中滲透的現代教育觀，學生觀等問題，比如李政濤教授提出我們的孩子上國小、國中和高中最好是在上海(基礎教育比較紮實)，上大學最好是在北京(積澱較為深厚)，上研究生以上的最好是在國外(能學到先進的理念，注重能力的培養)。對這些問題我也在不斷思考和感悟，這對我今後的工作、學習、生活將有很大的啟發和影響。

3、提高了教育理論水平，更新了教育教學觀念

以往在學校，平時忙於教學工作，很少有機會靜下心來讀書，也沒有養成良好的讀書習慣。十天的時間，十八場的報告，我們的頭腦不斷地被專家們先進的理念刷新着，我們的思想也不斷地被教授們精彩的報告撞擊着。讓我對傳統教育、現代教育及素質教育有了新的認識;對教育教學的理論與方法掌握得更加系統;對開展教研活動的方式更加明確，無形中提升自己教育教學理論水平，為以後的教育教學工作起到很好的指導作用。具體地説：

1)王建軍老師——要想改變：找到一面鏡子，可以對照。

他從國際視野的開闊角度和我們談教師的專業發展，每談完一個話題，他就會提出幾個思考題，引發我們後續深度思考。王老師談到教師如何改變自己的教育教學行為時，他説，如果一個人對自己都不清楚地東西那是談不上改變的，因為沒有發現何來改變?但改變是不難的，難的是你對生活習以為常，無法發現需要改變的地方。每個人都有改進自己的內心力量。實踐中為什麼很難改，因為缺少一面實踐的鏡子，沒有第三隻眼睛幫助客觀對照。教學實踐中，利用看自己教學錄像是“照鏡子”的好方法。因為課堂教學是個即時的反應。從這個意義上來説，十全十美的課堂是不存在的。平時的評課靠印象評，但每個人的印象不同，評課並不客觀、完整。找到了“課堂錄像”這面鏡子，通過課堂細節觀察，就可讓模糊的印象清晰呈現，就會作出很多改變的自我建議，找到提高的起點。

在講教師的基本功時，王教授在報告中給我們播放了一段視頻《倚天屠龍記》，讓我記憶最深。張三丰在教張無忌“太極拳”時，張無忌説我們練的是九陽神功，怎麼練太極拳，張三丰説了一句“只中其意，不中其招，當你忘記了所有的的招式，就練成了太極拳”。同樣的道理，教學中我們把各種基本功練好了，才能以不變應萬變。用王教授的話來説“老師練好基本功，學什麼都快!”

2)李政濤老師——“教天地人事，育生命自覺”

李教授隨葉瀾教授，深入教學一線，研究《新基礎教育》，學識廣闊，境界高遠。李教授的授課方式很獨特，他思路清晰，語調平和，一邊講一邊把一些關鍵的詞語在電腦上直接打出來，與我們互動交流。從李博士的每一句話，每一個案例，每一處結語中，都強烈感受他自身這麼多年從“生命自覺”到“智慧自覺”的修煉。如在講《讓課堂充滿生長的氣息——從“有效課堂教學”談起》時，他送給我們的一句話“愛自己，就要栽培自己;在上完《“説”出精彩和“評”出品味——怎樣“説”課和“評”課》時送給我們的“教天地人事，育生命自覺”;“高高山頂立，深深海底行。”他的思想充滿哲理，富有教益。

他認為教師的真正價值，應體現在有高較的生命價值取向，追求“智慧自覺”。在談到什麼是教育智慧時，沒有直接闡述，只是介紹了五種觀點，引發我們思考。觀點1：三流教師用懲罰，二流教師用語言，一流教師用眼神;觀點2：智慧的教師，應該是一個自己快樂，也能給別人快樂的人;觀點3：智慧的教師把自己當成學生，把學生當成自己，把學生當成學生，把自己當成自己;觀點4：教育智慧首先是發現兒童的智慧——發現他的特殊性、差異性和複雜性;觀點5：教育智慧是善於開放生成的智慧。是的，智慧是在不斷思考中的領悟，智慧是在不斷堅持中的通透，智慧就是用“愛”和“自覺”構築的與學生共同走向生命自覺的歷程。當學生綻放幸福笑容的時候，作為教師的我們就享受到了智慧的境界。

從他身上還學到了一些更為適用的東西：

①一節好課要做到五個“實”：(1)有意義的課，即紮實的課;(2)有效率的課，即充實的課;(3)有生成性的課，即豐實的課;(4)常態下的課，即平實的課;(5)有缺憾的課，即真實的課。

②上課要掌握“三個原則”，即“三教三不教”：一是學生已經會的和懂的不教，只教不會不懂的;二是學生自己能學會的、能讀懂的不教，教如果你不教學生學不會的，或者教了之後會更有進步和發展的;三是你現在教了，學生也不會也不懂的，不教。

③上課必須明確“五個點”： 知識訓練點;能力培養點; 方法習得點;習慣養成點;考試關注點。

④什麼是一堂好課：一是看學生，看學生變化了沒有?發展了沒有?二是看教育效果的持久性，走進課堂與走出課堂是否一個樣?三是看有無生長感。要想使教學具有生長感，需要找到“三個點”：一是找到“挑戰點”，給學生一種挑戰;二是找到突破點，突破難點和障礙點;三是找到提升點，在原有基礎上進行提升。他認為“不生長”的課堂是無效的課堂，“被生長”的課堂是僵化的課堂，“自生長”的課堂是綠色的課堂，“共生長”的課堂是理想的課堂。

3)吳亞萍老師——“心在哪裏，智慧就在哪裏”

吳教授講的是《怎樣備好一堂課》，指出我們備好一節課需要做到：一要讀學生，瞭解學生前在的狀態，潛在狀態和發展可能;二要讀教材，研究教材的育人價值、提升內容和生命結構;三要定具體目標，定教學三層次的目標：總體目標，階段目標和具體目標;四是開放和彈性，關注學生差異，設計有針對性和發展性。從備課的角度告訴我們要用心備課，既要教學生學結構(知識結構和方法結構)，還要教學生運用結構，把知識的上位結構教給學生，從而實現舉一反三，實現遷移，為孩子將來一生的發展奠基，為孩子的終身發展考慮。用她的話來説就是“發現比發明要重要的多”，她的這一方法，對於理科來説是很實用的，尤其是數學。吳亞萍教授很是用心，她主要聽的是數學的課，每聽一節課，都要為上課的老師進行課堂重構，她説“心在哪裏，智慧就在哪裏”。她認為課堂的生成很重要，課堂沒有生成不是一堂好課。抱住預設不放，錯失精彩生成;拋開預設不管，課堂隨意生成。

黃敬忠教授、楊小微教授、周彬教授、李曉文教授、唐思羣教授等，一個又一深入我們內心，滌盪我們思想。每一次的學習，我們面前就打開了一扇窗户，讓我們看到一個嶄新的世界，享受一種收穫的幸福感。讓我覺察到我們與他們的區別就是教育家有一種追求卓越的精神。一個教師的價值，不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。正如於漪老師所説“與其説我做了一輩子教師，不如説我要一輩子學做教師!”聽完這些報告使我重新審視自己的教師觀、教學觀、學生觀、質量觀、人才觀，同時也認識到自己的不足和今後發展的空間，使原有的專業成長目標有了更豐富的內涵和提升，樹立了終身學習的意識，促進自己專業成長。

在以的日子裏，我所要做的就是要腳踏教育的大地，仰望教育的星空。靜下心來教書，潛下心來育人。如温《仰望星空》的小詩中所説的那，做一個仰望星空的教育者。

恆大學習的心得體會 篇9

切實改變工作作風，誓做人民好公僕

執法督查局

黨的為每一位共產黨人指明瞭今後努力地方向，要求每一位共產黨員“堅持以人為本、執政為民，始終保持黨同人民羣眾的血肉聯繫”，強調“堅持艱苦奮鬥、勤儉節約，下決心改進文風會風，着力整治庸懶散奢等不良風氣，堅決克服形式主義、官僚主義，以優良黨風凝聚黨心民心、帶動政風民風”。黨中央為切實改變行政機關工作作風，及時提出了《中共中央改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定》。習下大決心改進作風，切實解決羣眾反映強烈的問題，始終保持同人民羣眾的血肉聯繫。要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，八項規定真正贏得羣眾信任和擁護。八項規定為黨員幹部的行為規範樹立了新標準，體現了黨中央領導狠抓黨的工作作風的決心和自信，也表達了密切聯繫羣眾，保持與人民羣眾血肉聯繫的誠意。

作為一名黨員，要堅持按照“三個代表”重要思想和“兩個務必”的要求，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，時刻用共產黨員的高標準嚴格要求自己，約束自己，增強拒腐防變的自覺性。要進一步增強榮譽感、責任感和使命感，要以身作則，管好自己，要堅持正確的世界觀和科學的發展觀，時時處處體現“權為民所用、情為民所繫、利為民所謀”。 要自覺抵制脱離人民羣眾的行為，在羣眾中樹立良好的基層黨員幹部形象，堅持做事先做人的道理，堂堂正正做人，踏踏實實幹事。我將嚴格按照中央相關規定警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，不斷提高大局意識、服務意識、紀律意識，求真務實，牢牢樹立執政為民、廉政為民的思想觀念，樹立正確的人生觀、價值觀，在日常工作和生活中切實落實八項規定的要求，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律，真正做到把最廣大人民的利益作為一切工作的出發點、立足點。

作為一名普通黨員，落實八項規定，我們需要從以下方面做起：

一、增強帶頭意識，發揮先鋒作用。共產黨員的帶頭作用是黨的先進性的具體體現。在實現中華民族偉大復興和全面建成小康社會新的發展階段，首先要增強帶頭意識，發揮先鋒作用，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做。對待黨的事業和自己承擔的工作，要先想一步、先行一步，工作帶頭實幹，廉潔帶頭遵守，服務帶頭奉獻。

二、增強責任意識，發揮示範作用。黨員幹部在事業的發展中是組織者、推動者，比普通幹部肩負的責任更大，要求的標準更高。在政治覺悟、思想水平、道德修養、業務能力和生活方式等諸方面比一般要高。

這“八項規定”的出台，引發社會各界密切關注，着實讓老百姓拍手稱讚!這“八項規定”所涉範圍之廣、內容之細，彰顯力度之大、決心之堅，着實讓人感覺非常“給力”。實幹興邦，空談誤國。八項規定從細處着手，針對問題和弊病，一針見血，是改進工作作風、改善羣幹關係、建設和諧社會的一劑良藥。領導幹部特別是高級幹部作風如何，對黨風政風乃至整個社會風氣具有重要影響。八項規定如醍醐灌頂，讓我們豁然開朗，為黨員幹部的行為規範樹立了新標準，體現了黨中央領導狠抓黨的工作作風的決心和自信，也表達了密切聯繫羣眾，保持與人民羣眾血肉聯繫的誠意。我們應該以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的心態去看待。好事要從小事做起，積小成大，也可成大事;壞事也要從小事開始防範，否則積少成多，也會壞了大事。所以，不要因為好事小而不做，更不能因為不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。八項規定對我們有很好的警醒意義和指導意義。

恆大學習的心得體會 篇10

透過這段時間的遠程研修學習，我對於數學新課程、新教材有了深入的認識，。數學作為基礎教育的核心課程，引發了課程目標、教材編寫、教學行為、學習方式以及教育評價等的變革。

1、數學課程在目標定位上，提出“促進學生全面發展、持續、和諧的發展”為總體目標。

新一輪基礎教育強調培養對象和實施素質教育的角度來確立教學思想，把學生看作學習的主人。把學生放在主體的地位上，以學生髮展為本的教學理念。因此，數學課程的目標不止是讓學生獲得必要的數學知識、技能，它還應當包括在啟迪思維、解決問題、情感與態度等各個方面的發展。強調學生“經歷了什麼”、“體會到了什麼”、“感受到了什麼”。讓學生願意接近數學、瞭解數學、用數學。學會用數學的`眼光去認識自己所生活的環境與社會，發展學生克服困難的意志力，建立自信心。

2、數學課程在教材編寫上，試圖建立在促進學生髮展，反映未來社會需要、體會素質精神的數學課程新體系中。

新教材在編寫上確立學生在數學學習中的主體地位，改變學生以前的學習方式，提倡自主探索、合作交流與實踐創新的數學學習方式。在此思想的指導下，新教材不是以例題、習題等形式出現，而是以數學活動的形式安排，從而帶給了超多的觀察、操作、實驗等實踐活動。

3、對教師的主角有了新的定位。

隨着教育改革的深入、素質教育理念的確立、新課程的及時推出，社會對教師的教學、教師的主角又有了新的更高的要求，在新時期、新形式下，教師還應當扮演的主角有：a學生學習的促進者b學生探究的合作者c學生髮展的引導者個性化教學的創新者等。

素質教育強調，教學應面向全體學生，面向學生的全面發展、個性發展，為學生的後續發展、可持續發展帶給保障、奠定基礎。這就要求教師關心學生、愛護學生、瞭解每一個學生;瞭解他們的個性特長，瞭解他們的興趣愛好，瞭解他們的所思所想;明白他們想要什麼、不想要什麼;幫忙他們解決生活中的問題，克服學習上的困難，讓他們甩掉思想包袱、消除後顧之憂，把更多的精力用在學習上，以便更好地提高學業成績;在學生的學習探究活動中，教師常常是以智者長者的身份、以自己的知識和經驗、以自己的洞察力和決定力在為學生的探究活動帶給指導、帶給幫忙、帶給服務，扮演着指導者和服務者的雙重主角。

4、數學課程在教學方式上，強調教師要透過情景等手段引導學生進行數學活動。

活動中，教師要了解學生的想法，有針對性的進行引導，並組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學過程中，要注意培養學生學習數學的x，培養良好的學習習慣，創設生動搞笑的學習情境，結合學生實際進行教學，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，掌握好教材的使用，以此實現學生學習方式上的轉變，有助於提高學生的潛力。

我想：我能透過這次學習，進行實踐反思，學以致用，讓我的教學更加得心應手。

恆大學習的心得體會 篇11

首先非常感謝園領導為我提供這次到x學習的機會，讓我有幸到這樣幼兒教育先進的大都市近距離的學習。一週的學習之旅，讓我眼界大開，收穫不小。

一、先進的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認知。

在x的一個星期，我有幸地聆聽了x市附屬幼兒園園長吳邵萍、x市第一幼兒園園長陸嫻敏、x師範大學教育科學學院學前教育系主任及教授許卓婭的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構與策略，從幼兒園教科文化談到園本的"詩性智慧"和"遊戲精神"，既有理論又有實踐，深入淺出。聆聽專家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析，清晰的講解思路，通俗易懂的案例，讓我掌握了不少先進的理念。特別是許卓婭老師的講課，談民間音樂舞蹈的遊戲精神，她隨性而發卻生動又哲學的言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引着全場的每一位幼教人，整個晚上氣氛"活"到沸點。她指出，音樂遊戲精神就講究一個"逗"字，從她"逗"得我們全場教師都投入到遊戲中，我意識到，我們自己需要"逗"才激發興趣，孩子們不是更需要這種"逗"嗎？

二、觀摩和考察x市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設讓我獲益良多。

第一站我們觀摩的是x市附屬幼兒園。北幼以培養幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標，不斷建構開放性園本課程，形成以音樂教育為特色，促進每個幼兒富有個性化發展的課程體系。讓我最驚歎的是他們的早操活動。當早操的音樂一播放，不管多調皮、多好動的孩子，一聽到樂聲，馬上歸隊，認真地做起操來。每個孩子的音樂律感都非常強，還不斷的變換隊形，互動性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當成了一種享受吧！

北幼由於還在搞擴建，園內環境觀摩較侷限性，為彌補不足，園裏安排了4節開放性課程。有小班的美術《棉線合印畫》、中班的探索活動《香香的爆米花》、大班的數學活動《圖形找家》和早期閲讀《我家是動物園》，每位教師對細小的環節的處理都非常到位，講課生動，非常吸引孩子。

第二站我們到了x市第一幼兒園。他們以"詩性的'智慧"，"遊戲的精神"為宗旨，以終身發展的幼兒智慧活動課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，户外運動場有開闊的活動空間，多樣的運動器械，户外景觀展現創意的綠色空間，呈現出田園式佈局。園內有小朋友自己的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這裏鍛鍊身體、陶冶心智。户內有風格迥異的探究工作室，幼兒如同進入了一個充滿問題的科學實驗室，學會探究自己的問題，願意傾訴自己的發現，自由展示自己的成果，從中體驗探究的無窮樂趣。園內佈置非常優美，以幼兒的作品為主，孩子的活動區域投放材料多，可謂琳琅滿目。我不停地用相機拍攝下來，恨不得把他們的優秀與菁華全攝下來。

接着，我們一行又來到了x江寧區的百家湖幼兒園，地處美麗的秦淮湖畔，這是一所年輕向上的幼兒園，這是一支年輕的教師隊伍，年輕的園長帶領着一支年輕的教師隊伍創下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節藝術類教育活動：第一個藝術活動是由胡萍老師帶來的一節原創美術特色活動《手繪鞋DIY》，其獨具匠心的活動設計思路、新穎有さ哪諶薟牧涎≡褚約捌漵肷罱裘芙岷嫌質鄙寫疵賴姆絞繳釕畹匚嗽謐課輝俺ず屠鮮Φ難矍潁焙⒆用淺瀆匆庥指魴允愕畝嗖適只鍰IY鞋作品展現在大家眼前時，大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機和攝像機紛紛記錄下這精彩的一刻；第二個藝術活動是由湯琳老師展示的打擊樂活動《雄壯進行曲》，當大家親眼目睹了一羣沒有任何打擊樂經驗的孩子在短短20分鐘後成為一羣氣宇軒昂的小小軍樂手後，所有的x都為這充滿靈性的互動式體驗教學所感染。百幼的老師和孩子共同詮釋着百幼的藝術特色和園所文化，正如考察團的園長和老師所説："一進百幼給人一種家的感覺，百幼是開放的、前沿的，非常有能力成為幼教同行學習的窗口！"

百幼從園長到後勤人員自始至終陪同考察團成員參觀了園所環境，百幼的老師和孩子主動向考察團的老師一一介紹和解讀我們的特色環境。活動最後，中國教育服務中心幼教培訓部郝主任不禁感慨："百家湖幼兒園是名副其實的藝術特色園，16個班，班班特色，美術創意室的活動更是凸現了孩子動手自由創作的靈魂，藝術的魅力正在於此；其次百幼的老師親和、團結、積極向上，是一支具有優秀素質的幼教突擊隊！最後，百幼的孩子在這樣一所充滿人文關愛和濃郁藝術氛圍中成長是一種極大的幸福！"。

"煙花三月下x"的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的"瘦西湖"，遊歷"二十四橋"的餘興下，我們來到了x市的機關第三幼兒園。這是一所以"多元化生態環境課程"為教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點課題"333"已成為該園的特色教育，先進的理念、科學的方法、多元的內容、嚴謹的態度，使三幼從開園時的50多名幼兒發展到500多名。在當地幼兒園遍地開滿了花的形勢下，三幼能發展成這麼好，足以證明三幼的實力。三幼的觀摩課有大班的綜合活動《小老鼠學數數》和音樂活動《家鄉小調》。整個課程安排得井然有序，條理清晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動《家鄉小調》，一節課下來，孩子們學會了x小曲，我們觀摩團的老師也學會了唱x小調，還對x的特色有了一定的瞭解，這使同樣做為遊客的我們對這趟的x之行記憶深刻。

學到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠説得清的，這次的學習收穫了不少知識，再次感謝園領導的重視和安排，我一定把學到經驗和菁華髮揮到我園的教育事業中去，致力和發展美好未來！

恆大學習的心得體會 篇12

一、《物權法》出台的背景和意義

《物權法》自xx年10月1日起施行。這是我國政治經濟生活中的一件大事。

物權法是規範財產關係的民事基本法律，調整因物的歸屬和利用而產生的民事關係，包括明確國家、集體、私人和其他權利人的物權以及對物權的保護。《物權法》第2條：因物的歸屬和利用而產生的民事關係，適用本法。本法所稱物，包括不動產和動產。法律規定權利作為物權客體的，依照其規定。本法所稱物權，是指權利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權利，包括所有權、用益物權和擔保物權。xx年，李某註冊了一家公司，自任月球大使館館長，出售月球土地，頒發所有權證，很快就被工商部門取締。月球土地是李某無法直接支配和排他的，不是法律意義上的物，不受法律保護。起草背景：在物權法通過之前，我國的民法通則、土地管理法、城市房地產管理法、農村土地承包法、擔保法等法律對物權作了不少規定。但我國始終沒有一部完整的民法典，在一些問題上無法可依，拆遷、土地承包、物業管理等方面的社會矛盾十分突出。

意義：物權法是規範財產關係的民事基本法律，與《合同法》共同構築市場經濟的兩大支柱。財產權分為物權、債權和知識產權三種。

物權法的作用：定分止爭、物盡其用

關於定分止爭。商鞅在《商君書》中説：一兔走，百人逐之，非以兔可分以為百也，由名分之未定也，夫賣兔者滿市，而盜不敢取，由名分已定也，故名分未定，堯、舜、禹、湯且皆如鶩焉而逐之，名分已定，貧盜不取。其中所謂名分，就是權利歸屬。名分已定，解決糾紛就有了依據，社會才有正常的秩序。

關於物盡其用。通過明確權利人對物享有的權力和對物的保護，發揮物的作用，有利於鼓勵人民創造財富，實現民富國強。孟德斯鳩認為：政治法使人類獲得自由;民法使人類獲得財產。

財產是人類生產、生存的物質基礎，又是人類社會文明進步的物質基礎。人與人之間的社會關係，最根本的就是財產經濟關係。物權法對廣大人民羣眾最關注的問題，如徵收補償、拆遷規範、房屋買賣中的預告登記、物業管理中的各種權利義務關係的確定、住宅建設用地使用權的自動續期等問題，都給予了特別的關注;物權法也高度重視農民權益的保護，將與農民的生產、生活關係最為密切的兩項權利，即農村土地承包經營權與宅基地使用權第一次明確地規定為物權，這就有力地保護了農民最基本的財產權利。

物權法還規定了確認物權的規則，如規定了建築物區分所有權中小區各項設施產權的歸屬，實現了定分止爭;物權法關於相鄰關係的規定，為正確處理物權糾紛提供了法律依據。物權法對於徵收、徵用的條件和程序以及補償也都作出了相應的規定。可見，物權法是構建和諧社會的法律保障。《物權法》起草人之一王軼教授認為，《物權法》出台的真正意圖是讓私人財產在與商業利益、公共利益發生衝突時，能得到合理、恰當的補償。

物權法的頒佈可以説是中國在走向民主與法治的道路上的一個里程碑。物權思想起源於羅馬人，在17世紀被德國完善。18世紀英國首相威廉皮特的有句名言：即使是最窮的人，在他的寒舍裏也敢於對抗國王的權威。風能進，雨能進，國王不能進在私人居所，不經允許，國王也不能進入。這與中國普天之下，莫非王土;率土之濱，莫非王臣的觀念是不一樣。在西方國家，民法被稱為社會生活的聖經，是公民、法人的權利宣言。在世界上有110多個國家有民法典，但中國至今沒有。中國《民法通則》只有156條，但在200年前，法國《拿破崙法典》就有1000多頁。今年三月份，《南風窗》雜誌發表一篇文章，説物權法不僅僅是權利保障法，它更是一部轉變社會觀念，重塑文化心理，再造政治文明的法律。

二、物權法的主要內容

物權法共五編一個附則，共19章247條。從內容上分析，物權分為兩部分，一部分是自物權，就是所有權，另一部分是他物權。前者是物的歸屬法律關係問題，後一部分是物的利用法律關係問題，包括用益物權和擔保物權。

總則概括起來，有兩個基本原則：物權法定原則和平等保護原則。

物權法定原則。第5條規定：物權的種類和內容，由法律規定。什麼是物權，必須由法律來規定。國務院和地方政府都不行，不能自行創設物權。比如公房的租賃權是不是物權，在拆遷中如何保護。也有的法學界人土認為知識產權也是物權。雖然在物權法中知識產權不是物權，但知識產權中的財產權可以作擔保，在作擔保時就是擔保物權。

物權的設立、變更、轉讓和消滅重點有兩個制度：不動產登記制度和動產交付制度。這兩個制度貫穿着一個原則：那就是公示原則。

所有權是物權體系中的核心性的權利類型。所有權的定義：所有權是指權利人徹底支配物，並因此排斥他人干涉的權利總稱，包括佔有、使用、收益、處分的權利。如何理解這四種權利。處分權是所有權四項權能中的核心權能。

關於所有權的內容主要有：1、國家所有權和集體所有權、私人所有權(第五章)、2、業主的建築物區分所有權(第六章)、3、相鄰關係(第七章)、4、共有(第八章)。5、所有權取得的特別規定(第九章)

用益物權是指權利人依法對他人的不動產或者動產享有佔有、使用和收益的權利。包括土地承包經營權(第十一章)、建設用地使用權(第十二章)、宅基地使用權(第十三章)、地役權(第十四章)。同時，在第十章一般規定中，還規定了自然資源使用權、海域使用權、探礦權、採礦權、取水權、捕撈權等用益物權的權利和義務。

土地承包經營權耕地的承包期為三十年，林地的承包期為三十年至七十年;等土地承包經營權人依照農村土地承包法的規定，有權將土地承包經營權採取轉包、互換、轉讓等方式流轉。流轉的期限不得超過承包期的剩餘期限。但這種轉讓是有條件的，經發包人同意，受讓方是從事農業經營的。未經依法批准，不得將承包地用於非農建設。承包期內發包人不得調整承包地。

目前，1988年憲法修正案規定，我們國家存在兩種土地所有權形態：土地國家所有制和農村土地集體所有制。集體土地需要徵收為國家所有後才能出讓。在物權法起草過程中，對集體土地徵收問題，專家組也提出集體土地直接出讓，由農民直接獲得土地收益，但最後沒有被採納。

建設用地使用權住宅建設用地使用權期間屆滿的，自動續期。非住宅建設用地使用權期間屆滿後的續期，依照法律規定辦理。該土地上的房屋及其他不動產的歸屬，有約定的，按照約定;沒有約定或者約定不明確的，依照法律、行政法規的規定辦理。

根據城鎮國有土地使用權出讓和轉讓暫行條例的規定，建設用地使用權出讓的最高年限為：居住用地70年，建設用地50年，教育、科技等50年，商業、旅遊、娛樂40年，綜合或其他用地50年。

宅基地使用權主要是農村人口依法對集體所有的土地享有的'有權利用該土地建造住宅及其附屬設備的權利。只是4條，比較簡單。取得宅基地使用權是無償的，因而宅基地具備集體經濟組織福利和社會保障的功能。但現在有一個社會現象：就是現在有一些城市人口也到農村買宅基地建房。我們淮北這一現象也很突出。物權法對轉讓的説法是：適用土地管理法等法律和國家有關規定。根據有關規定，這種轉讓是不合法的，產權部門也是不登記的。物權法在擔保物權一章中還規定，宅基地使用權不能抵押。根據我的理解，這也是保護農村弱勢羣體的利益，防止貧富差距過大的必要措施。

擔保物權指在借貸、買賣等民事活動中，債務人或者第三人將自己所有的財產作為履行債務的擔保，債務人到期未履行債務時，債權人依照法律規定的程序就該財產優先受償的權利。包括三種權利：抵押權(第十六章)、質權(第十七章)、留置權(第十八章)。

佔有是指佔有人對不動產或者動產的實際控制。有的專家説它實際上不是一種民事權利，也不是一種物權，而是屬於一種單純的事實。

在一般法律意義上，佔有有兩種：有權佔有和無權佔有。比如租賃人對租賃物的佔有，留置權人對留置物的佔有，就是有權佔有。小偷偷的物品，就是無權佔有，當然這種行為還受治安處罰法和刑法的約束。

無權佔有，又分善意佔有和惡意佔有。物權法的佔有就指無權佔有。因為有權佔有前面的條款已作了規定。善意佔有人和惡意佔有人所承擔的權利和義務是不同的。比如，張三從李四處借了一個自行車，張三後來去世了。但張三的兒子不知道車是李四的，就作為遺產繼承。這就是善意佔有。李四後來要求返還，並要求支付磨損費。因為是善意佔有，張三的兒子要返還，但不需支付磨損費。但惡意佔有，就要支付磨損費。如果丟失、損壞，惡意佔有還要承擔賠償責任。因損壞取得的保險金、賠償金，要支付給權利人，不夠的，惡意佔有要賠償，而善意佔有不需賠償。

通過對物權法的學習，我感到學習法律，可以使我們更清楚地理解社會現象，明確自己的權利，確立自己的行為準則,個人修養經過法律嚴謹精神的薰陶也會得到提高。

恆大學習的心得體會 篇13

確定一個近期目標，爭取一點進步，改正一個缺點，為家長做一件事，為老師同學做一件事，參加一項中隊活動—這是團校給大家佈置的六個一實踐活動。

當老師佈置完這個作業之後，我心裏不禁犯起了嘀咕：佈置這個作業有什麼用呢?當時臨近期末，複習還來不及呢，更別説這個作業了!但是我還是認真做了起來。沒想到的是，這個作業使我的期末成績有了明顯的提高。確定一個近期目標：在以後的考試中，成績進步到班級的前五名，年級的前五十。在這次的期末成績中也有了明顯的提高：我的成績進步到班級的第四名，年級的第十九名!在下面的考試中，我要保持住這個成績!爭取一點進步，對於我來説，最大的進步就是增加對學習的興趣，多讀一點有用的課外書，增加自己的知識量，使自己成為一個知識豐富的人。

改正一個缺點，我最大的缺點是粗心。在以往，我經常把數抄錯，把字寫錯……在這次的期末考試中，我認真審題、仔細檢查，使這次數學考試沒有犯粗心的毛病，取得比較好的成績。為家長做一件事，在以往，我不會幫助家長做一些力所能及的家務，但是在這次假期中，我也為家裏做了一些家務：掃地、擦桌子、做飯……，從中，我也體會到了做父母的辛勞，因此今後我在空閒的時間，應儘可能地幫助家裏做家務，盡一份孝心。為老師同學做一件事，在期末的時候，學習部和班主任老師讓大家展開“一幫一”活動，我根據自己的強項—數學，收了兩個徒弟。在中午休息的時候、放學之後，經常幫助他們解決數學上的問題，使他們成績有了一些提高，使我也進行了鍛鍊和複習，也印證了這句話—“予人玫瑰，手留餘香”。

參加一項中隊活動，這次我們中隊到超市發進行了實踐活動，幫助那裏的工作人員將袋、推車。我幫助了一位售貨員阿姨裝袋，一開始，我覺得這項工作是小菜一碟，但是在工作之中我也意識到了這項工作的困難：有一位奶奶要我把東西分開類別裝，我手忙腳亂的按照她的要求做的時候，我把一個饅頭不小心掉在了地上，我連忙説了好幾聲對不起，這位奶奶卻又説了我好幾句，唉，真是辛苦啊!同時，我也深深地感受到售貨員的辛苦。通過這六一個實踐活動，我受益匪淺，也受到了很多教育。幫助我瞭解了要成為一名合格的共青團團員是件多麼不容易的事情。以後我會繼續堅持“六個一”，使這個活動得到延伸，使它成為一種習慣，永遠存在於我的生活之中。

恆大學習的心得體會 篇14

12月4日，中共中央政治局召開會議，審議並同意中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定。會議一致同意關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定：一要改進調查研究，到基層調研要深入瞭解真實情況，總結經驗、研究問題、解決困難、指導工作，向羣眾學習、向實踐學習，多同羣眾座談，多同幹部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、羣眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義;要輕車簡從、減少陪同、簡化接待，不張貼懸掛標語橫幅，不安排羣眾迎送，不鋪設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請。二要精簡會議活動，切實改進會風，嚴格控制以中央名義召開的各類全國性會議和舉行的重大活動，不開泛泛部署工作和提要求的會，未經中央批准一律不出席各類剪綵、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、博覽會、研討會及各類論壇;提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。 三要精簡文件簡報，切實改進文風，沒有實質內容、可發可不發的文件、簡報一律不發。 四要規範出訪活動，從外交工作大局需要出發合理安排出訪活動，嚴格控制出訪隨行人員，嚴格按照規定乘坐交通工具，一般不安排中資機構、華僑華人、留學生代表等到機場迎送。 五要改進警衞工作，堅持有利於聯繫羣眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。

六要改進新聞報道，中央政治局同志出席會議和活動應根據工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，進一步壓縮報道的數量、字數、時長。七要嚴格文稿發表，除中央統一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發賀信、賀電，不題詞、題字。八要厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。

在以後的工作當中，如何落實好要做到中央政治局關於改進工作作風、密切聯繫羣眾的八項規定，要做好以下三點。

一要改變工作態度

要做好工作，態度和本領缺一不可。本領是會幹的問題，態度是願乾的問題。態度是行動的先導，有什麼樣的態度，就必定有什麼樣的行動;態度是行動的方向，有什麼樣的態度，就可能有什麼樣的結果;態度是行動的示範，有什麼樣的態度，就定會有什麼樣的效應。因而在工作中，“門難進”、“臉難看”、“話難聽”、“事難辦”、“人難找”等生硬、冷淡、蠻橫、粗暴的工作態度和工作方法我堅決杜絕。自覺地做到來有迎聲、問有答聲、走有送聲，真誠地做到不厭煩、不推託、不敷衍，簡化工作程序，明確工作職責，提高辦事效率。有了這種態度，羣眾對我們才會有信心，我們在工作中才會有信心。

二要轉變工作作風

一定要有好的工作作風。努力做到以情服人，堅持以人為本，善於換位思考，設身處地為羣眾着想，實事求是地研究和解決羣眾困難。要學會深入羣眾，在貼近羣眾中不斷汲取工作動力。只有轉變思維方式，對羣眾動之以情、曉之以理，羣眾才能真正給予理解、積極支持。

三要提升服務質量

要做到這一點，首先是標準要公平。堅持依法依規辦事，嚴格標準，統一尺度，確保理解法規不偏差，宣傳法規不打折，執行法規不走樣，使羣眾對法律法規的依據和標準瞭然於胸，打消羣眾顧慮，贏得羣眾支持。其次是過程要公開。堅持程序公開透明。嚴格遵循法律規定、法律程序。要維護羣眾合法權利，落實法律賦予羣眾的知情權，讓羣眾全面瞭解執法的事實、執法的依據;要認真傾聽羣眾的申訴、申辯，讓羣眾充分發表自己的見解和意見;要給羣眾以監督權，讓羣眾能夠監督執法的過程，確保執法行為在陽光下正確運行，增強羣眾對執法的信任感、認同感。第三是結果要公正。只有結果公正，羣眾的心情才能舒暢，各方面的社會關係才能和諧。要有羣眾信服的公正結果，幹部就要不徇私情、不帶偏見、不弄虛作假、不欺上瞞下、不流於形式，為民辦實事、辦成事。用客觀公正的態度和真抓實幹的作風體現公平正義,讓羣眾滿意，讓羣眾信服。

恆大學習的心得體會 篇15

半絲半縷恆念萬物艱難，一飯一粥當思來之不易。節約是一種習慣，也是一種文明。一個把節約落入頭腦心田的人，節約在他是一種自然，節約標誌着一個民族的文明程度，一個講究節約的民族一定是一個高素質的民族。作為一個公民，並且生活在這麼好時代的我們更應該把節約作為一種時尚觀念，共同關注我們的生活環境，共同建設我們綠色環保的家園。

節約是個古老的話題，也是世界性話題。在科學技術迅速發展，生產力水平空前提高的今天，人類享受到高品位的現代生活。但是無節制的利用和消耗資源，使人類面臨着新的危機，地資源、能源、環境紛紛向人類發出警報。面對整個地球的資源恐慌，世界各國都把節約提到了拯救人類生存家園的重要日程，已經成為了一種社會風向。

煤礦就像一個小小的社會，從上至下，囊括了管理、工作、學習、居住及很多公共設施。作為其中小小的一員更是責無旁待。像“生命之源”珍惜每一滴水這樣節約用水的話，人人都能説上兩句，但並非所有人都能身先力行節約用水，這個現象很令人頭疼，也是我們需要關注的一個問題。日本的松下集團我們有很多人瞭解，但松下幸之助這個人卻很少知道，這位老人就是一個很節約的人，洗手的水能沒過手背就可以了，“我是一個生意人，要精打細算好每一個細節。”

他的這種生活習慣也是他生意場上常常制勝的法寶。在生活中，出門時隨手關一下燈，用水後隨手關一下水龍頭，一張A4紙正反面打，廢舊的紙張攢起來賣掉，喝完水的瓶子帶回家賣掉，這些生活中的小事，其實就是順手的事，時間長了也就成了一種習慣，把這一種生活方式融入到每一件事，每一個行為中。每當幾個同事説起這些事的時候，心理不由的上升了一點小驕傲。節約已成風氣，我為能跟着隊伍走的人而驕傲。

態度決定習慣，習慣決定命運。通過這次活動，我們積極張貼温馨提示語，加強班前會宣傳教育，確保節約思想深入貫徹到每個員工頭上。讓節約成為一種習慣，成為自身的一種品質，讓節電、節水、節油、節紙、節氣、節錢等優良品質在你我身邊，低炭生活，珍愛生命，珍愛生活，活到老，做到老，為身邊人傳遞正能量，為社會傳遞正能量。

恆大學習的心得體會 篇16

也許還在為寫心得體會所煩惱，拿起筆卻不知道怎麼下筆，俗話説“讀書破萬卷，下筆如有神”多看些範文，一定對您有幫助，下面《八大規定學習心得體會》由本站心得體會頻道為您提供。

學習了中共中央政治局會議的八項規定後，我深深體會到了政治局們的務實精神。提出這八項規定，他們要求從他們自身做起，一針見血的提出“要求別人做到的自己先要做到”我們從中不難看出中央領導的決心和氣魄。新一屆中央領導班子給我們廣大黨員幹部帶了個好頭，樹立了良好的風氣。中央領導同志嚴格要求從自身做起，我們更沒有理由做不好。

要調查研究，切忌走過場、搞形式主義;要輕車簡從、減少陪同、簡化接待。

規定要求中央政治局同志改進調查研究，向羣眾學習、向實踐學習，多同羣眾座談，多同幹部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、羣眾意見多的地方去，不張貼懸掛標語橫幅，不安排羣眾迎送，不鋪設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請。這“兩向六多五不”就是務實的表現，從思想上杜絕了形式主義的出現，從行動上贏得了羣眾的信任。其中的五個不要更是小到了細節，細節決定成敗。這説明了領導同志不是隨口説説而已，而是要認認真真執行的。政治局領導把對自己的要求細化到了這種程度，而我們更應該做好，做得更細。

要精簡會議活動，切實改進會風，提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。

規定要求嚴格控制以中央名義召開的各類全國性會議和舉行的重大活動，不開泛泛部署工作和提要求的會，未經中央批准一律不出席各類剪綵、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、博覽會、研討會及各類論壇。目前，我們會山會海的情況確實非常嚴重，無論大事小事都要開會。不僅浪費了時間和資源，也沒有什麼效果，反而造成了不好的影響。中央帶頭開短會，講短話，就是要求我們多幹實事，少説空話、大話、套話，做到求真務實。

精簡文件簡報，切實改進文風，沒有實質內容、可發可不發的文件、簡報一律不發。

我們現在很多的文件報告都是長篇大論，泛泛而談，內容空洞。絲毫沒有了傳達會議精神的作用，反而起了催眠的作用。這需要我們反思，還要端正態度，改進工作作風。

要規範出訪活動，嚴格控制出訪隨行人員，嚴格按照規定乘坐交通工具。

規定要求政治局同志要從外交工作大局需要出發合理安排出訪活動，一般不安排中資機構、華僑華人、留學生代表等到機場迎送。這更是務實的體現，不講排場，辦事講究效率，嚴格要求自己，注意自身形象。很多的黨員幹部都對此缺少清醒的認識，一味的講排場，講規格。這些都需要認真的改正，改進。

要改進警衞工作，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。

很多領導出訪或下基層調研時，都喜歡警車開道，封路清場。如果這樣我們又怎麼能聯繫到羣眾，調研又有什麼意義呢?我們要堅持有利於羣眾的原則，不擾民。這樣才能達到調研的真正目的。

要改進新聞報道，中央政治局同志出席會議和活動應根據工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，進一步壓縮報道的數量、字數、時長。

以往只要是中央政治局領導出席的場合或活動，新聞就會大肆報道，甚至是專題報道。但是實際上沒有什麼效果，只是增加了一下曝光率。這一規定體現中央領導實事求是，具體問題具體分析的態度，給廣大黨員幹部同志樹立了好榜樣。

要嚴格文稿發表，除中央統一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發賀信、賀電，不題詞、題字。

中央領導代表了國家的形象，我們黨員幹部的一言一行都代表了黨的形象。這一規定體現我黨嚴於律己，樹立良好黨風形象的決心和誠意。

要厲行勤儉節約，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。

浪費成風，超規格辦事成為了擺在我們黨面前的嚴峻挑戰，如果不及時打壓、制止這股風氣將會嚴重影響黨風廉政建設，使我們黨失信於民。這一規定看似很普通，其實意義深遠。這是我們黨風廉政建設的繼續和細化，從嚴治黨的升級。各個部門要嚴格按照本規定，結合實際情況，制定貫徹落實辦法，狠抓落實，切實抓出成效。

八項規定如醍醐灌頂，讓我們豁然開朗。為黨員幹部的行為規範樹立了新標準，體現了黨中央領導狠抓黨的工作作風的決心和自信，也表達了密切聯繫羣眾，保持與人民羣眾血肉聯繫的誠意。不要看這八項規定都是很小的事情，我們應該以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的心態去看待。好事要從小事做起，積小成大，也可成大事;壞事也要從小事開始防範，否則積少成多，也會壞了大事。所以，不要因為好事小而不做，更不能因為不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。所以八項規定對我們有很好警醒意義和指導意義。

恆大學習的心得體會 篇17

6月19日至20日，我有幸參加了九年級教師赴上海華東師範大學的學習培訓。一天半的時間裏聆聽了來自華東師範大學郭景楊教授的《有效課堂教學與案例》、上海交通大學二附中吳金瑜校長的《基於新知識分類的課堂教學模式》、上海市長寧區教育學院張邦浩主任《做學生尊敬愛戴的老師》三位專家的講座，使我感觸頗深，給了我強烈的震撼和深深的理論引領，使我深感責任的重大、知識的貧乏和能力的不足。在這一天半的學習中，真可謂受益匪淺：

一、有效課堂教學感悟

郭景楊教授的報告分為教師明明白白地教、學生明明白白地學兩大主題，結合生活案例和教學案例，分析總結出有效課堂教學中教師如何明明白白地教、學生如何明明白白地學的有效措施。其一：教師如何明明白白地教要做到 “小步子、多活動、勤練習”;其二：學生如何明明白白地學要體現“體驗、互動、感悟”三個基本要素。

郭教授的報告生動形象，結合 “西瓜的吃法”、“三線八角手勢法”、“鉛筆實驗——壓強”、“流體壓強的教學設計”、“切蘋果探究長方體”等生活實例和教學實例，讓我們看到有效的教學課堂，首先要將教學三維目標落實到位，明確、細緻，從每個學生的認知出發，靠近學生的“最近發展區域”，使目標落實的落差降到最小，讓每個學生都能跳一跳就能摘到桃子。其次教學方案的編寫要注意創設教學活動，形成互動的教學氛圍，讓學生真正的動腦參與學習，教會學生學習的方法。再次目標達成評價利用多種形式進行達標檢測。

從郭教授的報告中我深刻認識到，有效的課堂教學不在於教學課件的變化多樣，而在於學生參與體驗、實踐獲得新知的過程，學生的“做”勝於老師的“説”，學生通過做使知識從具體到抽象，培養學生的概括、歸納的思維能力，總結規律和方法的學習能力。這一點尤其在地理教學中值得借鑑，例如在地球地圖一章教學中，經緯線、半球的劃分、等高線地形圖等都是教學的難點，課本中只是一幅幅地球或山體的平面圖，學生對於抽象的地理事物缺乏空間想象能力，我們儘可能的創造一些教具將抽象地理事物變成具體的模型，如東西半球的劃分是難點，我們完全可以拿一個西瓜標註上經度，然後讓學生動手切開西瓜，再判斷東西半球的範圍。再如等高線教學我們完全可以用一個泥塑的山體，刻畫上等高線，讓學生根據模型動手繪製出等高線地形圖，想信學生通過親自實踐，對於等高線地形圖有一個全新的認識。

二、新知識分類的課堂教學的感悟

吳金瑜校長的報告讓我認識到新的知識可以分為三大類，不同的知識教學方法也不一樣：感官識記類知識——演繹(採用多種手段調動學生的多種感官，讓學生記住);意義理解類知識——講練做;過程體驗類知識——以做為主。

從報告中看到有些知識讓學生自學，學習效果是很低的，書本的知識比較抽象，教師要採用多種形式，調到學生的多種感覺器官，記憶的效果會更好。對於意義理解類知識，教師要善於引導，使學生思維有序，交給學生的學習方法。用美國華盛頓博物館的一句話來説：“聽過的忘記了，看過的記住了，做過的屬於我自己的”。

吳校長的報告讓我反思自己的教學，在實際教學中從未想到過知識會分為幾大類，更沒想到對於不同的知識會有不同的教學方法。回想自己的教學，經常以學生自學課本為主，意在培養學生的自學能力，但其中忽視了學生的感官發展。課堂教學是一門藝術，不同的教師在課堂上會演繹出不同的感染力和藝術效果，儘管有規定的教材和相應的教學內容及要求，卻沒有固定的台詞，課堂教學給予了教師充分的空間，可以自由馳騁，自由探索。作為教師，在教學上要大膽嘗識和創新，形成自己鮮明的教學個性。有創新精神，才會有教學個性;沒有創新精神的教師，就沒有個性的教學。

三、做學生尊敬愛戴的老師感悟

張主任的報告分為“因材施教，培養人才;勤懇敬業，為人師表;關愛學生，教書育人”三部分，重點從如何認識人才、優秀學生成長分析、德育培養等方面展開論述。報告從專才、全才、偏才的事例讓我們認識到我們要遵循教育規律實施素質教育，培養學生的自學能力、社會洞察能力，善待每位學生，因材施教，培養各方面人才。德育培養要重視基礎道德培養、行為規範習慣的養成、榜樣教育、學生社團活動等方面。要做一名受學生尊敬和愛戴的老師，應該走進學生的心靈，聆聽學生的心聲。

張主任的報告讓我認識到，一個學生一個世界：

“每個孩子都是一個完全特殊的、獨一無二的世界”(蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基)。每個學生都是一個豐富多彩、千差萬別的個性世界。作為教師，要善於發現每個學生的不同個性，精心呵護這些生命，走進他們獨特的個性世界，對他們加以引導和幫助，給以悦納和確認，予以延伸和發展，讓每一個學生都享受到愛的陽光雨露，在温暖、滋潤的環境中茁壯成長。而不應事事單一，處處劃一，時時統一，實行簡單的一個法子、一個模樣、一個答案，導致千教一法、千人一面、千篇一律。而“千篇一律就等於毀滅”。教師要像慈母一樣關愛每一位孩子，無論是品學兼優的好學生或是令人頭疼的後進生，均應一視同仁，公平厚愛。陽光屬於每一個孩子，無論他們是貧窮還是富有，是聰明還是智障;無論他們是相貌平平甚至醜陋，還是沒有特長甚至平庸。每一個學生都應該平等、自由、充分地參與教育的全過程，都應該在教育過程中享受到學習的幸福和快樂。

正如一位專家所説，外出學習重要的並不是收穫了多少知識，而是在專家引領下所做的自我反思。通過本次外出學習我告誡自己：“讓自己‘現代’起來”，與時俱進，不斷學習，不斷充實自己。努力學習，我的目標是做一個研究型教師、智慧型教師、學者型教師、創新型教師，總而言之要成為一個有魅力的教師。

恆大學習的心得體會 篇18

根據上級的部署通知，我縣組織全縣的大學生村官中開展了踐行黨的羣眾路線“六個一”活動，通過走訪農户、寫民情筆記、幫助困難家庭等，深入基層，實實在在為羣眾解決具體問題。“六個一”活動的主要任務是，走訪一遍全村農户，記錄一本民情筆記，寫好一份調研報告，作出一份公開承諾，聯繫一户困難家庭，辦好一些惠民實事，根據走訪和調研情況，設立大學生村官“便民熱線”和“便民服務崗”等工作，進一步暢通大學生村官與羣眾直接聯繫渠道，讓羣眾真切感受到大學生村官帶來的實惠和温暖。 帶着這樣的認識，我在我所任職的大禹鄉西溝村進行了為期半個多月的民情走訪，我發現雖然我村老百姓百分之九十的年輕人都外出打工，剩下的都是些老弱病殘的弱勢羣體，勉強靠着種地為生。有的七八十歲，喪失配偶，兒子都常年外出打工，很少回家，也很少給家裏寄錢，他們在家孤苦伶仃，大多無人照顧，且大都有着各種疾病，靠那低保五保只夠買些藥錢，勉強維持生計,説到動情處，大都留下了傷心之淚。

通過走訪，我感悟到：對村民而言，與他們生活息息相關的那些點滴拼接而成的，就是我們工作中的那一件件瑣碎小事，然而就是這些瑣碎，這些點滴，正是對他們生活的全部描述啊!作為一名大學生村官，就是要做老百姓的貼心人、知心人、暖心人。切切實實為百姓排憂、解困、除難。我們要做到以下三點：

一是要深入百姓家中，掌握真實情況。要摸清整個村的情況，對百姓的瞭解就必不可少;

二是要深入田間地頭，掌握生產情況。田間地頭是村民的主要工作場所之一，只有到了田間地頭，才能更為準確、真實地掌握農業生產情況;

三是要學會在法律法規、政策允許的範圍內，給予羣眾最大的幫助，站在羣眾的角度多為其考慮，切實幫助羣眾解決問題，用點滴行動積累幹羣之間的感情。

恆大學習的心得體會 篇19

國慶節前夕，接到領導的通知要到上海去學習，那一刻我感到十分榮幸和自豪。想想看，第一次出遠門學習，而且到上海去，到那麼發達那麼前沿的城市，真令人嚮往!可是要去學習那麼長時間，我的教學任務怎麼辦?這一刻我又猶豫了。學校領導好像看穿了我的心思似的，對我説：“你只管去吧，我會安排好的。這次機會來之不易，好好去學習，多帶些前沿的信息回來吧!”這就樣，我帶着領導的重託，帶着對教育教學的渴望，帶着對個人專業素養的提升，帶着對上海的神往，在市培訓中心趙主任的帶領下來到了夢寐以求的上海。

在第一週的學習中，各位學術淵博的教授從不同的方面對教育教學進行了深層的講解。胡東芳博士以充滿智慧、富有幽默的語言講解《新課程背景下學校教科研及論文實用策略》，他的講解富有生活化，富有趣味化，讓會場不時爆發出一陣又一陣的歡笑;席居哲博士則從師生溝通的藝術這方面講解了神奇的期待效應;上海市委教研室的趙才欣主任對教學評價和教學設計進行了生動而詳細的闡釋;哲學博士王建軍對教師專業發展進行了全面系統的講述，讓我對如何提升個人的專業素養有了更深層的認識和理解;李政濤博士則從“有效教學”這方面進行了細緻而全面的剖析和講解;女博士吳亞萍則從課堂教學轉型變革的策略研究之方面進行了深入的講解，特別是她從教學實例中深入地剖析課堂教學的路徑與策略，讓我知道在教學中的一些缺陷，以及以後今後改正的方向。

這一週的學習既忙碌又充實，各位教授系統的講解，讓我有更多的體驗更多的思考以及更加深刻地反省。我想在後來的學習中我肯定也會有更多的收穫，也會有更多的體驗!期待着!