黨員三會一課學習體會（通用15篇）

黨員三會一課學習體會 篇1

7月15日下午，為了更好的創建服務型基層黨組織，由村委會組織，全村全體黨員、幹部在二樓會議室對“三嚴三實”專題教育活動進行集中學習。

首先，由李副支書帶領全體到會黨員，學習系列重要談話內容以及“三嚴三實”專題內容。這次學習是黨支部深入學習系列重要講話精神、落實全面從嚴治黨要求的重要舉措，是延展深化黨的羣眾路線教育實踐活動成果、持續深入推進作風建設的具體行動，將準確把握專題教育的深刻內涵、目標任務，切實增強思想自覺和行動自覺。

其次，張支部書記帶領大家學習“中國共產黨是偉大的光榮的正確的黨”的重要內容。內容指出我們黨之所以偉大，在94週歲之際還能永葆青春和活力，正是因為我們黨善於學習，能夠服務，敢於擔當。中國共產黨自成立以來，逐步推進了馬克思主義中國化的進程，立足中國特殊的國情，形成一系列行之有效的反對封建主義和帝國主義的路線、方針、政策、策略、形式，最終領導全國人民大眾爭得了民族的獨立和人民的解放，為我國生產力的根本解放和快速的發展奠定了基礎。我們在座的每一位同志作為中國共產黨的一員，必須認清我們黨的“偉大性”和“正確性”，跟上黨的建設步伐和腳步，為我們黨書寫光輝歷史篇章做出應有的力量和貢獻。

第三，黨支部強調，黨的“三會一課”制度的重要性。在新的歷史條件下，加強黨的自身建設，必須重視和堅持這一行之有效的制度。堅持“三會一課”制度，可以使我們黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共產黨員，從而在農業農村工作中自覺地發揮先鋒模範作用。我村黨支部將堅持“三會一課”制度，定期、按時上好黨課，將不斷改進內容和形式，避免流於形式。

作為一個共產黨員，通過這次學習，使我深深地獲得了一場生動的黨性黨風黨紀教育和道德品行教育。我要在日常工作中自我完善，自我革新，自我提高，改變作風，更好的為人民羣眾服務!

黨員三會一課學習體會 篇2

“我曾認為醫院是業務單位，支部工作的好壞主要看業務工作，“三會一課”質量如何，對評價黨支部乃至黨總支的整體工作不起否決作用;支部工作活躍不活躍主要看支部有無有影響的活動。由於存在這些模糊認識，導致我沒有擺正對“三會一課”的認識。經過一段時間的學習，我逐漸認識到自己的錯誤，努力提高對“三會一課”的認識，我充分認識到以下幾點：

第一，“三會一課”有利於加強學習型黨組織建設。黨支部通過堅持和完善“三會一課”制度，經常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，能夠不斷提高我們的思想政治素質和業務技能素質，從而適應新形勢的要求，更好地完成黨的各項工作任務。

第二，“三會一課”有利於推進基層黨內民主建設。堅持和完善“三會一課”制度，貫徹民主集中制原則，真正落實黨員的知情權、參與權、選舉權和監督權等民主權利，充分激發廣大黨員參與黨內事務的積極性、主動性、創造性，使黨員對黨的工作中的一些重大問題，在黨的會議上進行民主討論，按照民主集中制的原則，統一思想，做出決議。

第三，“三會一課”有利於推進黨務公開，加強黨內監督。堅持和完善“三會一課”制度，尤其是支部委員會定期向黨員大會報告工作，黨員定期討論評議支部工作，可以增強黨內權力運行的透明度，使黨組織和黨員領導幹部更好地接受廣大黨員的批評和監督。同時，經常總結支部工作的經驗，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，可以使黨組織保持清醒頭腦，發揚成績，克服缺點，改革創新，與時俱進。

第四，“三會一課”有利於加強黨員的教育管理，發揮黨員的先鋒模範作用。堅持和完善“三會一課”制度，可以使黨員經常受到理想信念教育、黨性教育、黨的優良傳統作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，加強黨性修養，不忘自己是一個共產黨員，從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模範作用。

總之，“三會一課”制度是黨的優良傳統，黨的建設不斷取得勝利的重要法寶，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。作為一名積極份子，我一定要堅持參加“三會一課”。在“三會一課”中，努力提高自己的思想覺悟，以高度的使命感和責任感嚴格要求自己。這項制度是黨支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育，充分發揮黨員先鋒模範作用的重要制度。我們要在這項重要的制度中不斷完善自己，不斷提高自己。

黨員三會一課學習體會 篇3

一、支部黨員大會制度

1、原則上每三個月召開一次支部黨員大會，根據情況也可隨時召開，會議由支部委員會召集，支部書記主持。

其內容是：傳達學習黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、指示並制定貫徹落實計劃、措施;聽取、討論和通過支部委員會的工作報告和工作計劃;對支部委員會的工作進行審查和監督;選取支部委員會和出席上級黨代會的代表;評選優秀黨員和黨務工作者;聽取人才交流中心近段時期主要工作情況的通報;討論發展新黨員及預備黨員轉正;討論決定對違紀黨員的處分及支部其他重要問題。

2、支部黨員大會的內容由支部委員會在會前通知黨員。支部黨員大會決議必須經應到會正式黨員半數以上(流動黨員以世紀到會數計算)通過方能有效。每個黨員非特殊情況不得請假。

3、需要在支部黨員大會上作出的決定，每個黨員要以嚴肅、認真的態度充分開展討論和修改，按照少數服從多數的原則形成決議。

二、支部委員會議制度

1、一般每月召開一次支部委員會議或支部擴大會議，根據情況也可隨時召開。

其主要內容是：研究、貫徹上級黨組織的決議和指示;研究如何發揮黨支部的保證監督作用;分析黨員的思想狀況，制定加強教育管理的措施;討論確定交流中心入黨積極分子和黨員發展對象的培養和考察;其他需要支部討論的重要問題。

2、研究討論的問題，要充分發揚民主，堅持民主集中制的原則。形成的決議，要自覺足收並按分工負責的原則貫徹落實、支部書記要帶頭執行決議。

3、支部委員會召開的時間、地點、參加人員、缺席人員、會議內容、討論意見及形成的決議或決定等由紀檢委員會記錄並整理歸檔。

三、黨小組會議制度

1、原則上兩週召開一次黨小組會議，根據情況也可隨時召開。

其主要內容是：組織黨員學習黨的路線、方針、政策;學習鄧小平理論;國家的法律、法規和上級黨組織的決議;學習黨的基本知識和基本理論;彙報交流黨員的思想工作、學習情況;反映黨員羣眾的意見和建議圍繞人才交流中心的中心工作和支部近期的工作，結合實際提出

貫徹措施並檢查落實情況;支部安排的其他工作。

2、黨小組長應加強會議的組織工作，將會議時間、地點、中心內容事前告知每個黨員，並積極引導黨員、圍繞中心議題，充分發表意見，並將會議情況歸納總結。

3、會議要指定專人將時間、地點、參加人員及會議內容如實記錄、記錄由小組長保存。

四、黨課制度

1、根據形式和任務、結合單位實際和黨員思想狀況有針對性地進行。黨員和入黨積極分子參加。

其主要內容是：黨的基本理論和基本知識;馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、黨建工作的重要論述;黨在近期的重大方針、政策;國內外形勢教育等。

2、黨課由支部書記承擔講課任務，也可直接參加局黨組織的各種黨課教育。

3、每個黨員要積極認真參加黨課學習，對學習內容認真消化吸收，不斷提高思想認識和政治覺悟。

黨員三會一課學習體會 篇4

圍繞如何開展黨員“兩學一做”學習教育工作，天府新區興隆街道全面推進“三會一課”三貼近、三改進活動。讓黨員思想教育不但要學，還要懂;不僅要懂，還要會做。通過全新的“三會一課”，黨員學習積極性提高了，黨員之間的凝聚力增強了，大家主動參與到重大工作和建設發展的問題討論中。而通過互聯網視頻會議，手機黨課等“互聯網+黨員學習教育”形式，興隆街道的在外黨員也積極參與到“三會一課”學習教育中，為更好地服務外遷老百姓搭建了一座堅實的橋樑。

創新“三會一課”三貼近三改進“以前開會就是傳統形式上的把黨員幹部召集起來聽領導講課。”興隆街道政務服務中心的黨員幹部對此有着很深的感觸，“現在黨的思想教育活動從會議室搬到了新區建設工地、規劃館、興隆湖。讓我們對新區發展有了更直觀的感受和更美好的期待。”興隆街道負責人介紹，要解決“三會一課”內容枯燥、形式單一、黨員參會率不高的實際問題，就要讓使其更貼近中心、貼近實際和貼近黨員。同時，還需要改進會議形式，改進會議內容，改進會議場地。改變會議形式就是要打破領導一人講的會議模式。邀請老黨員、老幹部、在外創業的黨員和年輕普通黨員自己講、一起講。這樣既能使會議更加生動活潑，同時也為黨員搭建了展示自我和相互交流的平台。而改進會議內容就是要改變以往照本宣科傳達文件精神的方式。要將黨員關注度高的問題納入宣講內容，實行領學者先學深、學懂，再用大家聽得懂的土話、大白話講出來給大家聽。最後，通過將會議的場地從傳統的辦公室搬到户外，讓黨員在學習理論知識的同時又能感同身受新區建設成果。

興隆街道通過落實“三會一課”制度，將其作為學習政策、研究交流、統一思想、議決事項、工作部署的橋樑。黨員之間打開了心扉説亮話，大家積極徵詢對全村重大工作和發展的意見建議。這樣的“三會一課”不僅有着強大的魅力，還使得黨員與黨員之間產生了巨大的凝聚力。據瞭解，興隆街道還面向全體黨員開展“三會一課”滿意度問卷調查，使“三會一課”學習教育具備了強大的成長性。

黨員三會一課學習體會 篇5

一、指導思想 以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，認真學習貫徹教育局黨建工作會議精神，全面弘揚“大愛”理念，通過“三會一課”，引導廣大黨員進一步解放思想，求真務實，把黨的先進性建設的要求轉化為自覺行動、落實到具體工作中，為促進教育局的健康和-諧發展作出新的貢獻。

二、主要內容 (一)組織黨員學習黨的基本知識、基本理論、時事政治，各項方針政策和科學文化知識。 (二)傳達貫徹教育局的決議、決定，討論制定完成工作任務的辦法。 (三)討論發展黨員工作計劃，制定入黨積極分子培養、教育和考察措施;討論發展新黨員和預備黨員的轉正問題。 (四)研究分析本單位教學、科研及管理方面的情況，積極提出合理化建議。分析本單位師生員工的思想狀況，提出加強思想政治工作的具體措施，並組織開展相關活動。

(五)組織開展“創先爭優”活動、民-主評議黨員活動，召開民-主生活會，認真開展批評和自我批評，提出對黨員獎勵或處分的意見，決定職權範圍內的對黨員的表彰和處分。

定興三中黨支部工作計劃

一、加強黨支部建設，落實三會一課制度。 為了進一步加強黨的執政能力建設，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，一年來我校黨支部堅持把“三會一課”制度落到實處，深入開展保持共產黨員先進性教育活動，每月至少召開一次支部委員會議，研究支部工作以及學校重大問題，堅持每月召開一次組織生活會，在黨員中開展批評與自我批評，要求黨員成為校園中良好風氣的帶頭人，按照xx大報告中的要求，一定要居安思危、增強憂患意識，一定要戒驕戒躁、艱苦奮鬥，一定要刻苦學習、埋頭苦幹，一定要加強團結、顧全大局。另外我們還堅持每季度組織一次黨課學習，比如;我們組織黨員幹部以及黨積極分子深入學習了温-家-寶在北京35中看課之後與教師座談的講話精神;學習了有關規範辦學文件精神，組織教師撰寫師德自查，簽訂了行風建設責任狀，做到警鐘長鳴，引以為戒。學習了黨的xx大報告精神，明確了黨在新時期舉什麼旗、走什麼路，以及改革開放，落實科學發展觀建設和-諧社會的重大意義。支部委員平時帶頭學習，號召全體黨員大興學習之風，爭創學習型組織，在學習中做到了理論聯繫實際，通過學習，深入貫徹落實科學發展觀，樹立了正確的工作觀，對待工作認真負責，以大局為重，以羣眾為本，

以團結為要，振奮精神，講究奉獻，提高了黨員的思想境界，明確了努力方向保持了忘我的工作熱情，全身心的投入到教育教學之中，以苦為樂以學校的發展為自身成功的基石。 二、深入貫徹落實科學發展觀活動實施“凝聚力”力工程，創建和-諧校園 通過召開貫徹落實科學發展觀動員大會，樹立身邊典型，向身邊典型學習，向仁愛之師學習，使我校黨員幹部心靈受到了震撼，思想上受到了促動。在學習實踐活動中，我們從課堂教學、文化建設、師德建設、管理制度等方面查找不足，邊學邊改，比如：我校年級主任職責過去不明確，年級主任的作用沒有發揮出來，學校在落實科學發展觀活動中，重新明確了年級主任職責;我校操場從建校就沒有徹底的維修，每年到了颳風季節塵土飛揚，在落實科學發展觀活動中，學校不等不靠，自力更生徹底修整了操場，為師生帶來了好處;為了加強有效課堂教學的研究，我校在教學上強調了板書設計，課堂容量、面向全體、課堂氣氛等內容，為 此還組織全校教師到其它中學學習取經，學校工會開展了板書人人過關活動，促進了教師的板書設計和書寫水平，在落實科學發展觀活動中，能夠維護教職工的合法權益，敢於為教職工説真話，為教師辦實事，做好事，急教師之所急，對需要幫助的教師，對有困難的教師，總是義不容辭幫助他們。在“黨員走進千家萬户”活動中，我們結合學校的實際，對困難的學生和教師及時地送去了温暖，學校為困難

學生提供了免費春遊、秋遊，學校五四助學金為他們解決很多困難，學校對困難教工年底發放了救濟款，與困難户結對的黨員也伸出了援助之手。解決了學生、教師的後顧之憂，使教師在學校工作有了一定的安全感和歸宿感。開學初，我校參加了大合唱比賽，我校教職員工發揚了集體主義精神，通過共同努力，在比賽中我們的成績超過了兄弟學校，為我校爭的了榮譽，同時我們也把這種敢為任先的精神，這種集體主義榮譽感，轉移到了教育教學工作中，為我校本學期的工作起了好步、開了好頭。在一定程度上提升了我校教育內涵。 校黨支部始終把黨員的團結以及黨員幹部團結羣眾作為重點來抓，我們始終要求黨員注意自身形象，注意輿-論導向，反映問題要通過正當渠道，在羣眾中不説消極話，不説沒有根據的話，不做無利於團結的事，不做有損國家與集體利益的事。在黨員中實施“1+7”管理機制，即校長帶動7名幹部，一名幹部帶動7名教師，一名教師帶動7名學生，層層分工，責任到人，以語言為磁石，以關愛為基石，以正確的輿-論為導向，以鼓勵與賞識為動力，互幫互學，共同進步。如：其“十一”前夕支委成員專門走訪慰問了老同志。同時為了進一步創建和-諧校園活動，我們在全校黨員及教師中開展了“靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”活動，提高了我校黨員幹部忠誠黨的教育事業、淡泊名利、無私奉獻的敬業精神，尤其語文組，十二名教師中半數以上是黨員它們能用仁愛之心來關心呵護每一個學生，時刻把學生放在心中，他們不僅愛少數學生，而且

關愛全體學生，尤其是那些家庭困難、單親家庭的孩子。很多老師能夠義務為學生補課。

三、加強基礎建設，不斷地壯大黨員隊 一年來我校黨支部，在組織發展上，抱着對上級黨組織負責的態度，敢於堅持原則，以公心辦事，按照成熟一個，發展一個的標準，有計劃的發展黨員，在發展黨員的同時，我們注意 做好入黨積極分子的培養工作，組織入黨積極分子參與黨員學習，落實培養人聯繫人定期向黨組織彙報思想情況，另外以黨建帶團建，培養、幫助、團結年輕教師積極要求進步，提高崗位意識，增強緊迫感、責任感、危機感，堅決抵制有償家教，體罰和變相體罰現象，為學校的發展弘揚正氣。要求團組織在團員中開展黨的知識啟蒙教育活動，引導廣大團員堅定共-產主義理想信念，走中國特色社會主義道路，爭取早日加入黨組織。為了加強黨性觀念，一年來全校黨員都能夠自覺地繳納黨費。 四、以黨支部為牽動，落實大德育觀，開展“養良好習慣，樹美好形象”活動

為了強化德育力度，落實大德育觀，做到人人在教育與被教育中，我校以黨支部為牽動，帶領工會、共青團、政教處積極開展思想教育活動，開學伊始，召開“養良好習慣，樹美還形象”活動聯席會議，研究確立了三個年級在行為習慣培養方面側重點，明確了工作思路。工會在教師中開展“三育人”活動，共青團以節日紀念日為契機開展各種主題活動，政教處強化了學生的行為習慣養成教育，組織召開了“感

恩的心”主題班會，通過各種活動宣傳了黨的方針政策，堅持抓學生的政治思想工作，讓學生能夠自覺遵守學校的各項規章制度，做到有令要禁，端正了學習態度，給學生創造了一個良好的學習環境。衞生工作是學校的窗口，政教責任到人，責任到位。大家行動，學校的衞生工作做到井然有序，一進校門就給人耳目一新的感覺。安全工作牽涉到千家萬户，牽動着每一位家長的心，對學生宣傳交通安全、防火安全飲食安全等是學生的安全意識到提高，加強了校園文化建設，改善了辦學的軟環境，為我校教育教學質量的提高創造了有利的條件。 總之，在上級黨委的正確的領導下我校黨支部本着建設一支思想過硬，作風紮實、業務精良、 敢於創新、團結向上的黨員隊伍不斷的完善了共產黨員先進行教育的長效機制確保了每一名黨員都是合格共產黨員，並在我校教育教學中發揮了先鋒模範作用，我校黨支部被評為先進黨支部。儘管如此，我校黨支部工作也存在很多不足之處，我們堅信在上級黨委的關懷與幫助下，我們將會百尺竿頭更進一步。

團支部的“三會一課”制度是團組織對團員進行思想政治教育和 團員自我教育的具體形式，是加強團的思想建設的重要途徑，也是團 支部組織生活的基本內容。為進一步落實“三會一課”制度，堅持黨 建帶團建原則，以主題實踐活動為主要載體，充分發揮團員的主體作 用，切實增強廣大團員的政治意識、組織意識、模範意識，進一步加

強團的基層組織建設，提高團的工作水平，凝聚團員力量，激發團員 的積極性、創造性，制定以下團員“三會一課”學習計劃。

第一階段：學習動員。1、搞好宣傳發動。做好教育活動的宣傳講解，使廣大團員充分認識 教育活動的目的、意義、方法、步驟，利用好宣傳陣地，營造積極向 上的活動氛圍。 2、搞好學習培訓。 (1)學習內容：鄧-小-平理論， “三個代表”重要思想，黨的xx大、 xx屆四中全會精神，團xx大會議精神，團章，團史團情等，要結 合本崗位技能知識進行學習。 (2)學習形式：集中學習與自學相結合，學理論與學先進典型相結 合，學原文與座談討論相結合，利用“三會一課”落實學習活動。 (3)學習要求：做到“五有” ：即有學習計劃、有學習資料、有學習 記錄、有學習考勤、有學習心得。

第二階段：實踐教育。 結合 20xx 年上半年工作，引導團員積極熱情投入到崗位工作中，開 展青年“星級崗位”評比活動，發揮團員模範帶頭作用，並積極推薦 優秀團員加入黨組織。

第三階段：鞏固提高。1、廣泛徵求意見。結合前期工作及下步工作設想，對教育活動取得 的成效及工作構想進行意見徵集，通過對意見的梳理，進一步掌握團 員青年需求，着力解決好團員青年反映強烈的問題，制定具體的整改 措施，明確重點，落實責任。2、建立長效機制。認真總結經驗，鞏 固擴大教育成果，進一步堅持和完善“三會一課” ，逐步建立和完善 增強團員意識、發揮團員先鋒模範作用

的工作制度和長效機制，使團 員意識教育成為經常化、制度化的教育活動，促進團的工作發展。

“三會一課”制度是黨總支部的重要組織生活制度。“三會”：就是定期召開總支部委員會、各支部委員會、黨員大會。“一課”：就是按時上好黨課。具體內容是：

1、總支部委員會。每季度至少召開一次，主要內容是傳達上級黨組織的指示;支部委員報告工作情況，佈置工作;討論黨支部工作中的重大問題;吸收新黨員，處分犯有錯誤的黨員，處置不合格黨員;選舉新的支部委員會。

2、支部委員會。一般每月召開一次，主要內容是實施貫徹執行上級黨組織的指示和決定的措施;分析黨員的思想狀況和黨員發揮先鋒模範作用的情況;研究黨員教育、管理和監督工作;對黨支部的重要工作任務作出安排。

3、黨員大會。一般每月召開一至兩次，主要內容是學習黨的文件;傳達上級黨組織的指示精神;向黨員佈置工作;瞭解黨員思想情況和完成本職工作的情況;組織黨員聯繫思想、工作和學習實際，開展批評與自我批評;醖釀討論發展新黨員。

4、上黨課。一般每季度安排一次。主要是對黨員進行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本知識教育;針對一個時期黨內的思想傾向，開展有關增強黨性觀念的教育;進行國內外形勢和時事政策的教育。

“三會一課”制度，是經過長期實踐總結出來的行之有效的制度，它對於健全黨的組織生活，加強組織建設，在一些重大問題上充 分發揚黨內民-主，提高黨員素質和黨組織的戰鬥力，更好地完成黨的各項任務，具有重要作用。機關黨員組織要根據不同的形勢和任務賦予它不同的內容，做到制度化、經常化，形式上也要注意生動活潑，注重實效，避免流於形式。

黨員三會一課學習體會 篇6

近日，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。通知明確要求：“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依託“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。“兩學一做”教育成功與否，離不開“三會一課”這個重要平台。

“三會一課”制度是黨基層支部長期堅持的重要制度，是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。嚴格執行“三會一課”制度，可以使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共產黨員，從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模範作用。同時，它也是貫徹黨的民主集中制原則，健全黨的組織生活，加強支部建設，嚴格黨員管理，加強黨員教育，發揮黨支部的戰鬥堡壘作用的重要手段。

“兩學一做”教育能否成功，效果是否明顯，離不開“三會一課”制度這個抓手。要保證三會一課質量，把抓好黨員經常性教育，把黨章黨規、習總書記的系列講話融入其中。使每位黨員熟練掌握黨章黨規、系列講話精神實質，內化於心外化於行。從而牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，增強黨的凝聚力、吸引力、戰鬥力。

黨員三會一課學習體會 篇7

一、支部黨員大會制度

1、原則上每三個月召開一次支部黨員大會，根據情況也可隨時召開，會議由支部委員會召集，支部書記主持。

其內容是：傳達學習黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、指示並制定貫徹落實計劃、措施;聽取、討論和通過支部委員會的工作報告和工作計劃;對支部委員會的工作進行審查和監督;選取支部委員會和出席上級黨代會的代表;評選優秀黨員和黨務工作者;聽取人才交流中心近段時期主要工作情況的通報;討論發展新黨員及預備黨員轉正;討論決定對違紀黨員的處分及支部其他重要問題。

2、支部黨員大會的內容由支部委員會在會前通知黨員。支部黨員大會決議必須經應到會正式黨員半數以上(流動黨員以世紀到會數計算)通過方能有效。每個黨員非特殊情況不得請假。

3、需要在支部黨員大會上作出的決定，每個黨員要以嚴肅、認真的態度充分開展討論和修改，按照少數服從多數的原則形成決議。

二、支部委員會議制度

1、一般每月召開一次支部委員會議或支部擴大會議，根據情況也可隨時召開。

其主要內容是：研究、貫徹上級黨組織的決議和指示;研究如何發揮黨支部的保證監督作用;分析黨員的思想狀況，制定加強教育管理的措施;討論確定交流中心入黨積極分子和黨員發展對象的培養和考察;其他需要支部討論的重要問題。

2、研究討論的問題，要充分發揚民-主，堅持民-主集中制的原則。形成的決議，要自覺足收並按分工負責的原則貫徹落實、支部書記要帶頭執行決議。

3、支部委員會召開的時間、地點、參加人員、缺席人員、會議內容、討論意見及形成的決議或決定等由紀檢委員會記錄並整理歸檔。

三、黨小組會議制度

1、原則上兩週召開一次黨小組會議，根據情況也可隨時召開。

其主要內容是：組織黨員學習黨的路線、方針、政策;學習鄧-小-平理論;國家的法律、法規和上級黨組織的決議;學習黨的基本知識和基本理論;彙報交流黨員的思想工作、學習情況;反映黨員羣眾的意見和建議圍繞人才交流中心的中心工作和支部近期的工作，結合實際提出貫徹措施並檢查落實情況;支部安排的其他工作。

2、黨小組長應加強會議的組織工作，將會議時間、地點、中心內容事前告知每個黨員，並積極引導黨員、圍繞中心議題，充分發表意見，並將會議情況歸納總結。

3、會議要指定專人將時間、地點、參加人員及會議內容如實記錄、記錄由小組長保存。

四、黨課制度

1、根據形式和任務、結合單位實際和黨員思想狀況有針對性地進行。黨員和入黨積極分子參加。

其主要內容是：黨的基本理論和基本知識;馬列主義毛澤東思想、鄧-小-平理論、江-澤-民黨建工作的重要論述;黨在近期的重大方針、政策;國內外形勢教育等。

2、黨課由支部書記承擔講課任務，也可直接參加局黨組織的各種黨課教育。

3、每個黨員要積極認真參加黨課學習，對學習內容認真消化吸收，不斷提高思想認識和政治覺悟。

黨員三會一課學習體會 篇8

“三會一課”制度是黨的基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。20xx年，我們重視和堅持這一行之有效的制度，不斷加強黨的自身建設，提升黨支部凝聚力和戰鬥力。

一、實行“三會一課”制度所採取的措施

1、提高認識、落實責任是提高“三會一課”質量的基本點。黨支部是黨的全部工作和戰鬥力的基礎。基礎不牢，地動山搖。因此，我們從提高黨的執政能力和領導水平的高度，充分認識到提升“三會一課”質量增強支部凝聚力、吸引力和戰鬥力的重要性。思想是行動的指南，提高認識是落實行動的基礎。各級黨組織只有對“三會一課”重要性的認識提高了，才能真正重視“三會一課”;只有落實了相關責任，“三會一課”的質量才有可能得到提升。通過實行“三會一課”制度，努力形成黨支部、黨小組一級抓一級、層層抓落實、齊抓共管的生動局面。

2、嚴格管理、增強素質是提高“三會一課”質量的關鍵點。黨支部書記和黨小組長的素質決定着“三會一課”質量。我們堅持把增強基層黨務幹部素質作為龍頭工程來抓。一是建隊伍。黨支部着力把素質好、黨性強、業務精、懂管理、有奉獻精神的黨員選拔到黨小組長的崗位上來，建立一支高素質的黨支部書記和黨小組長隊伍。二是抓培訓。通過上崗資格培訓、業務輪訓提高支部成員、黨小組長素質。三是嚴管理。要加強日常管理，落實支部書記例會制度、支部書記和黨小組長工作檔案制度，用制度管人，憑制度管事，逐步實現規範化、制度化管理。

3、完善機制、加強考核是提高“三會一課”質量的着力點。一是根據《黨章》及有關規定，結合黨支部工作實際，制訂“三會一課”質量評價標準，建立嚴格的質量保證機制。二是建立逐級督查制度，各級黨組織要根據各自的職責，形成融“三會一課”內在質量與有效監督為一體的督查機制。三是堅持過程性考核與效果性考核相結合，以效果性考核為主的原則，真正把着眼點放在促進“三會一課”質量提高上，形成科學的考核機制。四是對“三會一課”措施實、效果好，作用發揮好的支部，進行必要的表彰獎勵，做到有為有位，形成良好的激勵機制。

4、立足實際、努力創新是提高“三會一課”質量的突破點。堅持理論和實際相結合的原則，加強對新形勢下“三會一課”職能作用、活動方式、組織管理等方面的理論研究，不斷創新，適應新形勢、新要求。一是創新組織設置。既要擴大組織的覆蓋面，使每個黨員都有温暖的家，又要適時調整組織設置方式，將黨小組設置功能化、特長化。二是創新管理機制。引導黨員按照黨章要求，發揮黨員主體作用，實行自我管理。改變統得太死、管理太細的做法，彌補黨員流動頻繁、組織管理難以到位的缺陷。要把黨組織對黨員的管理與黨員對黨員、羣眾對黨員的民主評議和監督結合起來，充分徵求、聽取黨內外羣眾的意見，讓黨員自始至終處於黨內外羣眾民主監督之下。三是創新教育機制。要重視更新教育內容，及時汲取現代科學發展的成果，不斷增加黨員理論水平，突出現代科學文化知識的教育，包括馬克思主義的基本原理和‚三個代表‛重要思想在內的知識的教育，增強能力，提高素質，永葆先進性。同時不斷改變教育方式，建立靈活的開放的黨員教育體系，加大投入，利用現有的廣播電視、報刊雜誌、互聯網絡等媒體拓展黨員教育的主陣地。讓黨員不受時間、不受空間、不受個體素質差異的限制，時時都能接受到黨的教育，處處都能感受到黨的關懷。四是創新活動平台。要改變“三會一課”的固有模式，把“三會一課”的優勢與經濟建設巧妙結合，通過形式多樣的活動平台，既推進科技工作上水平，又促進“三會一課”質量上台階。

二、實行“三會一課”制度所取得的成效

1、黨支部通過堅持“三會一課”制度，經常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，從而適應新形勢，更好地完成黨的各項工作任務。一年來，通過“三會一課”制度，我們學習了黨的一大批理論知識，黨員素思想政治水平明顯提升。

2、通過“三會一課”制度，黨員定期討論支部工作，按照民主集中制的原則，發揚黨內民主，統一思想，做出決議，總結工作經驗，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，使黨組織和黨員更好地接受批評和監督。

3、堅持“三會一課”制度，使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共產黨員，從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模範作用。 實踐證明，堅持“三會一課”制度，對於加強黨支部建設，提高基層黨組織的戰鬥力具有重要作用。

三、黨支部“三會一課”存在問題

1、思想認識不到位。還有個別黨務幹部對‚三會一課制度在黨支部建設中的重要地位和作用缺乏足夠的認識，覺得黨建工作是虛的，經濟工作是實的，“三會一課”多了，會沖淡發展的主題;“三會一課”是吃力不討好的事。

2、理論水平不紮實。有些黨員確實是工作的好手，但理論水平和研究能力不夠，對黨務工作不精通，還要花力氣處理好支部工作與行政工作、支部活動與管理安排、黨務幹部對“三會一課”説起來重要、做起來次要、忙起來不要，對‚自留地‛有荒廢的現象。還有部分黨務工作者創新能力不強，對新形勢下提高“三會一課”質量的途徑、方法研究探索不夠，影響了“三會一課”的效果。

20xx年，我們將繼續堅持“三會一課” 制度，進一步提升黨員幹部的政治理論水平和黨性觀念，定期召開支部黨員大會、黨支部委員會議、黨小組會，按時上好黨課，使“三會一課”制度取得更大的成效。

黨員三會一課學習體會 篇9

我很榮幸參加了“三會一課”的學習。學習期間，增強黨性修養為重點，加強理想信念教育。通過落實“三會一課”制度，全面學習黨的理論和路線方針政策，着力增強黨性修養。提升能力素質為重點，抓專業技能培訓。加強科學文化知識教育、業務知識與技能培訓，全面提升黨員自身的綜合素質。“強黨性、提素質”為主題，實施全面化、系統性的教育培訓工程，黨員自身的整體素質明顯提高。我從端正自己的學習態度做起，以嚴肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態，認真聽課，使我對黨有了更加進一步的認識，對黨崇敬和愛戴的心情也更加加深。

在學習實踐活動中堅持原則，不斷提升黨員綜合素質，注重形成黨員學習的長效機制。組織員幹部圍繞精神主題開展解放思想討論，交流學習心得，把精神學真、學誠、學深、學透，從理論上全面把握精神的內涵，在關係黨的發展重大問題上形成共識。

中國共產黨從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟，不斷髮展壯大。通過學習，我認識到黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。每一個有志於中國革命和建設的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高綱領是實現共產主義社會制度。是堅持真理，修正錯誤，戰勝一切困難，不斷髮展壯大的歷史。中國共產黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業的堅強領導核心。加入中國共產黨，是每個要求上進、思想進步的青年人的迫切要求。我認識和理解到，中國共產黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。一個共產黨員必須時刻樹立為共產主義事業奮鬥終身，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

全心全意為人民服務，就要在一切工作中真心實意地想着羣眾，虛心向羣眾學習，認真聽取羣眾意見，接受羣眾批評和監督，處處關心羣眾疾苦，切實為羣眾謀利益。我對黨的組織制度、黨的紀律、黨的作風都有了充分的理解和重新認識。民主集中制作為黨的根本組織原則，是黨的組織制度的核心內容。實行民主集中制，是黨的性質和歷史使命的要求，是黨的團結和統一的需要，是保證黨的領導沿着正確方向發展的關鍵。黨有着嚴格的政治、組織、經濟工作、羣眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀律，黨的紀律是黨的事業取得勝利的保證，每個已經入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴格執行和維護黨的紀律。

這次學習，我感覺收益匪淺。學習中提高了我對黨的認識程度，以及對黨的政策和基本理論的掌握程度，也更加堅定了我為共產主義事業奮鬥終身的信念。懷着對黨無限崇敬和嚮往的心情，我決心在今後的工作和學習中，要努力做到以下幾點：

一、我以增強黨性修養為重點，加強理想信念教育。

通過落實“三會一課”制度，全面學習黨的理論和路線方針政策，着力增強黨性修養。

二、我以提升能力素質為重點，抓專業技能培訓。

加強科學文化知識教育、業務知識與技能培訓，全面提升黨員自身的綜合素質。

三、我以“強黨性、提素質”為主題，實施全面化、系統性的教育培訓工程，黨員自身的整體素質明顯提高。

黨員三會一課學習體會 篇10

在新的歷史條件下，加強黨的自身建設，要重視和堅持“三會一課”制度。它是黨基層支部長期必須要堅持的制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。現結合本鎮實際，將有關情況總結如下：

(一)領導重視，常抓不懈

“三會一課”是黨支部基礎建設中的基礎環節，堅持“三會一課”制度，保證“三會一課”質量，對於健全黨內生活，加強黨內監督，嚴格黨員管理教育，增強黨支部的凝聚力、吸引力、戰鬥力具有十分重要的作用。我鎮領導班子對“三會一課”制度充分認識，高度重視，分級負責，常抓不懈，把提高“三會一課”質量作為加強黨的基層組織建設的一項重要的基礎工作，切實抓緊抓好。

(二)認真落實，定期自查

(1)定期召開，做好會議記錄。

支部黨員大會一般為三個月召開一次。如有特殊情況需要推遲舉行，支部委員會必須向上級黨組織報告説明。支部委員會一般每月召開一次，也可以根據需要隨時召開。黨小組會一般每月召開一至兩次。黨課必須定期進行，一般情況下，每兩個月上一次黨課。如果有特殊情況，可適當增減上課次數。不過，至少每個季度一次。黨員(含預備黨員)必須自覺參加黨課學習，無特殊情況，不得請假或缺席。每次召開會議，都必須做好會議記錄。

(2)定期督查，確保“三會一課”制度。

為確保“三會一課”制度不走過場，不搞形式化，保證農民黨員的經常性教育能夠持之有效地進行，我鎮制定了相關的規則，對農村基層黨組織落實“三會一課”的情況進行督查。每次督查都採取不事先通知的形式，抽查其中的3個村委會，檢查“三會一課”召開的會議記錄，隨機抽取3名黨員進行談話，摸清會議是否如期召開，是否按照有關規定進行，是否堅持舉行。同時制定獎懲措施，對抽查中不合格的村委會進行警告，對其中優秀的村委會進行表揚，確保督查取得實際成效。

(3)注重質量，不斷改進內容和形式。

堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內容和形式，注重質量，避免流於形式。它可以使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育。對於怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念有更好地提高，從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模範作用。除了傳統的會議模式之外，各基層黨組織還應積極探尋更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展“三會一課“，比如座談會、談心會、定期培訓，不斷地提高”三會一課“的質量。

(三)下一步打算

(1)加強組織學習。黨支部通過堅持“三會一課”制度，經常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，從而適應新形勢，更好地完成黨的各項工作任務。

(2)按照民主集中制原則。堅持“三會一課”制度，可以使黨員對黨的工作中的一些重大問題，在黨的會議上進行民主討論，按照民主集中制的原則，統一思想，做出決議。

(3)繼續總結經驗，不斷提高。黨員定期討論支部工作，有利於發揚黨內民主，總結工作經驗，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，使黨組織和黨員更好地接受批評和監督。堅持“三會一課”制度須加強領導、精心組織，確保時間、人員、內容、保障和效果五個到位，逐步建立“三會一課”健康發展的長效機制。

黨員三會一課學習體會 篇11

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，認真學習貫徹教育局黨建工作會議精神，全面弘揚“大愛”理念，通過“三會一課”，引導廣大黨員進一步解放思想，求真務實，把黨的先進性建設的要求轉化為自覺行動、落實到具體工作中，為促進教育局的健康和諧發展作出新的貢獻。

二、主要內容

(一)組織黨員學習黨的基本知識、基本理論、時事政治，各項方針政策和科學文化知識。

(二)傳達貫徹教育局的決議、決定，討論制定完成工作任務的辦法。

(三)討論發展黨員工作計劃，制定入黨積極分子培養、教育和考察措施;討論發展新黨員和預備黨員的轉正問題。

(四)研究分析本單位教學、科研及管理方面的情況，積極提出合理化建議。分析本單位師生員工的思想狀況，提出加強思想政治工作的具體措施，並組織開展相關活動。

(五)組織開展“創先爭優”活動、民主評議黨員活動，召開民主生活會，認真開展批評和自我批評，提出對黨員獎勵或處分的意見，決定職權範圍內的對黨員的表彰和處分。

定興三中黨支部工作計劃

一、加強黨支部建設，落實三會一課制度。

為了進一步加強黨的執政能力建設，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，一年來我校黨支部堅持把“三會一課”制度落到實處，深入開展保持共產黨員先進性教育活動，每月至少召開一次支部委員會議，研究支部工作以及學校重大問題，堅持每月召開一次組織生活會，在黨員中開展批評與自我批評，要求黨員成為校園中良好風氣的帶頭人，按照xx大報告中的要求，一定要居安思危、增強憂患意識，一定要戒驕戒躁、艱苦奮鬥，一定要刻苦學習、埋頭苦幹，一定要加強團結、顧全大局。另外我們還堅持每季度組織一次黨課學習，比如;我們組織黨員幹部以及黨積極分子深入學習了在北京35中看課之後與教師座談的講話精神;學習了有關規範辦學文件精神，組織教師撰寫師德自查，簽訂了行風建設責任狀，做到警鐘長鳴，引以為戒。學習了黨的xx大報告精神，明確了黨在新時期舉什麼旗、走什麼路，以及改革開放，落實科學發展觀建設和諧社會的重大意義。支部委員平時帶頭學習，號召全體黨員大興學習之風，爭創學習型組織，在學習中做到了理論聯繫實際，通過學習，深入貫徹落實科學發展觀，樹立了正確的工作觀，對待工作認真負責，以大局為重，以羣眾為本，以團結為要，振奮精神，講究奉獻，提高了黨員的思想境界，明確了努力方向保持了忘我的工作熱情，全身心的投入到教育教學之中，以苦為樂以學校的發展為自身成功的基石。

二、深入貫徹落實科學發展觀活動實施“凝聚力”力工程，創建和諧校園

通過召開貫徹落實科學發展觀動員大會，樹立身邊典型，向身邊典型學習，向仁愛之師學習，使我校黨員幹部心靈受到了震撼，思想上受到了促動。在學習實踐活動中，我們從課堂教學、文化建設、師德建設、管理制度等方面查找不足，邊學邊改，比如：我校年級主任職責過去不明確，年級主任的作用沒有發揮出來，學校在落實科學發展觀活動中，重新明確了年級主任職責;我校操場從建校就沒有徹底的維修，每年到了颳風季節塵土飛揚，在落實科學發展觀活動中，學校不等不靠，自力更生徹底修整了操場，為師生帶來了好處;為了加強有效課堂教學的研究，我校在教學上強調了板書設計，課堂容量、面向全體、課堂氣氛等內容，為

此還組織全校教師到其它中學學習取經，學校工會開展了板書人人過關活動，促進了教師的板書設計和書寫水平，在落實科學發展觀活動中，能夠維護教職工的合法權益，敢於為教職工説真話，為教師辦實事，做好事，急教師之所急，對需要幫助的教師，對有困難的教師，總是義不容辭幫助他們。在“黨員走進千家萬户”活動中，我們結合學校的實際，對困難的學生和教師及時地送去了温暖，學校為困難學生提供了免費春遊、秋遊，學校五四助學金為他們解決很多困難，學校對困難教工年底發放了救濟款，與困難户結對的黨員也伸出了援助之手。解決了學生、教師的後顧之憂，使教師在學校工作有了一定的安全感和歸宿感。開學初，我校參加了大合唱比賽，我校教職員工發揚了集體主義精神，通過共同努力，在比賽中我們的成績超過了兄弟學校，為我校爭的了榮譽，同時我們也把這種敢為任先的精神，這種集體主義榮譽感，轉移到了教育教學工作中，為我校本學期的工作起了好步、開了好頭。在一定程度上提升了我校教育內涵。

校黨支部始終把黨員的團結以及黨員幹部團結羣眾作為重點來抓，我們始終要求黨員注意自身形象，注意輿論導向，反映問題要通過正當渠道，在羣眾中不説消極話，不説沒有根據的話，不做無利於團結的事，不做有損國家與集體利益的事。在黨員中實施“1+7”管理機制，即校長帶動7名幹部，一名幹部帶動7名教師，一名教師帶動7名學生，層層分工，責任到人，以語言為磁石，以關愛為基石，以正確的輿論為導向，以鼓勵與賞識為動力，互幫互學，共同進步。如：其“十一”前夕支委成員專門走訪慰問了老同志。同時為了進一步創建和諧校園活動，我們在全校黨員及教師中開展了“靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”活動，提高了我校黨員幹部忠誠黨的教育事業、淡泊名利、無私奉獻的敬業精神，尤其語文組，十二名教師中半數以上是黨員它們能用仁愛之心來關心呵護每一個學生，時刻把學生放在心中，他們不僅愛少數學生，而且關愛全體學生，尤其是那些家庭困難、單親家庭的孩子。很多老師能夠義務為學生補課。

三、加強基礎建設，不斷地壯大黨員隊一年來我校黨支部，在組織發展上，抱着對上級黨組織負責的態度，敢於堅持原則，以公心辦事，按照成熟一個，發展一個的標準，有計劃的發展黨員，在發展黨員的同時，我們注意 做好入黨積極分子的培養工作，組織入黨積極分子參與黨員學習，落實培養人聯繫人定期向黨組織彙報思想情況，另外以黨建帶團建，培養、幫助、團結年輕教師積極要求進步，提高崗位意識，增強緊迫感、責任感、危機感，堅決抵制有償家教，體罰和變相體罰現象，為學校的發展弘揚正氣。要求團組織在團員中開展黨的知識啟蒙教育活動，引導廣大團員堅定共產主義理想信念，走中國特色社會主義道路，爭取早日加入黨組織。為了加強黨性觀念，一年來全校黨員都能夠自覺地繳納黨費。

四、以黨支部為牽動，落實大德育觀，開展“養良好習慣，樹美好形象”活動

為了強化德育力度，落實大德育觀，做到人人在教育與被教育中，我校以黨支部為牽動，帶領工會、共青團、政教處積極開展思想教育活動，開學伊始，召開 “養良好習慣，樹美還形象”活動聯席會議，研究確立了三個年級在行為習慣培養方面側重點，明確了工作思路。工會在教師中開展“三育人”活動，共青團以節日紀念日為契機開展各種主題活動，政教處強化了學生的行為習慣養成教育，組織召開了“感恩的心”主題班會，通過各種活動宣傳了黨的方針政策，堅持抓學生的政治思想工作，讓學生能夠自覺遵守學校的各項規章制度，做到有令要禁，端正了學習態度，給學生創造了一個良好的學習環境。衞生工作是學校的窗口，政教責任到人，責任到位。

黨員三會一課學習體會 篇12

黨組織生活中“三會一課”指支部黨員大會、支部委員會、黨小組會、黨課，主要依託黨支部、黨小組開展活動。通過“三會一課”對黨員進行黨的知識教育，學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“xx大”重要思想和黨的路線、方針、政策及有關業務知識，學習、貫徹落實中央和上級黨組織的文件、指示，完成上級黨組織布置的各項任務。

一、三會一課的內容：

1. 支部黨員大會。支部黨員大會是黨支部全體黨員參加的會議，是黨支部的最高領導機關，在黨支部中享有最高決策權、選舉權和監督權。黨員大會每月必須召開一次。會議由支部委員會召集，由黨支部書記主持。會議議題由支部委員會根據上級黨組織的指示和本支部的工作需要確定。

支部黨員大會的主要任務是：吸取和審查黨支部的工作報告，討論、決定本支部的重大總是傳達貫徹上級黨組織的決議、指示;選舉新的支部委員會，增補和撤銷支部委員;接收新黨員;提出對黨員的獎勵和處分意見，決定職權範圍內的對黨員的表彰和處分。黨員大會有權修改或否定支部委員會作出的決定，支部委員會如發現黨員大會的決議不符合黨的路線、方針、政策和院黨委的決議時，可請示上級黨組織裁決或重新召開黨員大會再次討論決定。

支部黨員大會是發揚黨內民主，保障黨員權利的重要形式，要充分開展討論，按照少數服從多數的原則作出決議。對於經過討論暫不能統一認識的問題，不要急於作決議，下次會再議，必要時可報告上級黨組織。根據會議內容的需要，支部黨員大會有時可以吸收非黨幹部或入黨積極分子列席。大會協議必須經應到會正式黨員半數以上通過，方能有效。

2. 黨支部委員會。黨支部委員會一般每月召開一次，根據需要也可隨時召開。必要時也可召開支委擴大會議，吸收黨小組長和有關黨員幹部參加。會議議題一般包括：研究、貫徹上級黨委的決議和指示，討論制定完成工作任務的方針辦法，研究黨的建設和黨員管理教育方面的問題，分析支部黨員隊伍狀況，檢查黨員發揮先鋒模範作用情況，研究培養、發展新黨員方面的問題。

黨員大會和支部委員會議的內容要提前通知與會人員。議事要遵守規定的程序。對會議議題的執行情況要檢查督促。

3. 黨小組會。黨小組會一般每月召開一至兩次。黨小組會的內容一般圍繞黨的中心工作和黨支部的近期工作，結合本小組的實際情況確定，每次解決一兩個問題。內容包括：組織黨員學習;研究如何貫徹執行支部決議和各項工作任務;黨員彙報思想和工作情況;開展批評與自我批評;研究選舉和發展黨員工作;評選優秀黨員;討論對黨員的處分等黨務工作事項。要抓住四個環節：一是會前要與黨支部溝通確定內容、方法，通知黨員做好準備;二是抓住中心內容討論，力求統一思想;三是明確責任，及時督促檢查議定內容;四是做好記錄，向黨支部彙報。

4. 黨課。黨課是黨組織對黨員進行經常性教育的重要形式。黨課應根據不同時期的形勢和任務，結合本校實際和黨員的思想狀況有針對性地進行。內容包括：黨的路線、方針、政策，黨的基本知識和科技文化知識，黨員關心的難點、熱點問題等。授課人主要由本單位黨組織負責人、黨齡較長的黨員擔任，也可由本支部黨員分別準備專題，輪流上課或請上級黨組織負責人和有關專家、學者授課。

黨組織應在上黨課前抓好授課人教材的準備，授課過程中組織好聽課和討論，注意收集黨員的反映和要求，不斷改進黨課質量。每個黨員都應當自覺地接受黨課教育，不斷提高黨性修養。

二、三會一課的要求：

第一，要體現在黨支部發揮戰鬥堡壘作用上。通過堅持和創新“三會一課”活動，規範基層黨支部委員會的各項活動和工作，進一步疏通和拓寬黨內民主渠道，推進基層領導班子建設，從而不斷增強基層黨支部的凝聚力，成為推動發展、服務羣眾、凝聚人心、促進和諧的堅強戰鬥堡壘。

第二，要體現在提高黨員素質、增強黨員意識，發揮黨員先鋒模範作用上。通過堅持和創新“三會一課”活動，健全黨員參加組織生活、接受組織教育的長效機制，從而不斷加強黨員的黨性鍛鍊，促進黨員堅定理想、牢記宗旨、立足本職、埋頭苦幹，在改革發展穩定的各項工作中發揮先鋒模範作用。

第三，“三會一課”活動的效果要體現在促進企業的和諧發展上。通過堅持和創新“三會一課”活動，將企業的中心工作融入到“三會一課”活動中，充分發揮黨小組和黨員在企業穩定、經營、管理和生產中的橋樑、骨幹、帶頭作用，把深入貫徹科學發展觀，實現國企又好又快發展方針落實到基層、班組、崗位，促進企業的和諧健康發展。

黨員三會一課學習體會 篇13

近日，區衞計局黨委召開黨委會學習了區委組織部《關於進一步落實“三會一課”制度嚴格黨的組織生活的實施意見》文件，明確從三個方面抓好“三會一課”制度,為“兩學一做”學習教育活動打牢基礎：

一是召開專題視頻會議，確保“三會一課”落實到基層。召開了所屬支部全體委員視頻會議，要求各總支、支部書記要切實負起組織者的責任，親自組織制訂本支部“三會一課”各階段學習活動內容;認真組織開展每季度“三會一課”主題活動，並親自撰寫心得體會;每年至少親自為全體黨員上一堂黨課;認真組織召開組織生活會，開展批評和自我批評。

二是統一印製記錄本，確保“三會一課”常態化、制度化。局黨委為各支部印製了黨員組織生活記錄本、黨支部委員會議記錄本、黨小組活動記錄本和黨員學習筆記本。要求嚴格落實支部黨員大會每季度至少召開1次;支部委員會每月召開1次;黨小組會每月召開1次;黨課教育制定計劃，定期舉行，班子成員帶頭撰寫心得體會。

第一季度，各支部以“做毛豐美式的優秀黨員做毛豐美式的好乾部”為“三會一課”活動主題組織全體黨員對毛豐美的先進事蹟進行了學習、討論，撰寫心得體會31篇。

三是納入綜合績效考核，確保“三會一課”取得實效。局黨委將“三會一課”開展情況納入各單位綜合績效考核中，細化每項分值，並每季度進行一次考核，將考核結果與黨支部書記、黨支部、黨員的評優評先結合，實行一票否決。同時，對落實“三會一課”不嚴格的黨支部，責令限期整改，情節嚴重的將追究責任。對有不合格表現的黨員，將按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，給予組織處置。

黨員三會一課學習體會 篇14

近日，中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，方案要求以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式開展“兩學一做”學習教育。“三會一課”是黨建工作的重要一環，落實好“三會一課”制度，對於增強黨支部的凝聚力、吸引力、戰鬥力具有十分重要的作用。

但是，在部分基層黨組織“三會一課”制度落實效果並不明顯，或多或少存在着參會率不高、活動內容缺乏吸引力、監督考評機制不健全等問題。因此，要以“兩學一做”學習教育活動為契機，加強“三會一課”制度落實。

一是實行黨員黨性教育日製度，保證黨員參加率。明確活動時間，同時充分利用春節、中秋等流動黨員集中返鄉高峯期，學習黨章黨規，加強黨員黨性教育，提高黨員政治思想覺悟，着力解決一些“三會一課”時間隨意性大、外出黨員參加組織生活難等問題。

二是選派優秀黨員幹部下基層，當好黨建工作指導員。針對基層黨組織書記、支委委員年齡結構大、文化素質低等問題，要切實做好選拔任用工作，真正把那些素質好、黨性強、業務精、懂管理、有奉獻精神的黨員選拔到黨支部書記、支委成員、黨小組長的崗位上來。要積極選派優秀黨務工作者到基層當好黨建工作指導員，及時解決基層黨員在思想、工作、生活上遇到的困難、困惑等問題，積極為他們開展工作創造有利條件。

三是建立健全督導考評機制，強化制度執行力。建立健全考評機制，嚴肅活動紀律，進一步強化“三會一課”制度的執行力;完善領導幹部帶頭講黨課制度，建立由同步小康駐村“第一書記”為組長的“宣講幫扶隊”，指導並參加任職村黨組織的黨員黨性教育活動，每年至少上2次黨課;採取明察暗訪、實地參與等形式，對“三會一課”進行督查，同時把“三會一課”制度納入鄉鎮、村(居)黨支部責任清單和基層黨建工作責任制述職評議內容，作為基層黨組織評先評優的重要依據，並把參加“三會一課”作為黨員先鋒指數考評的基本指數，與不合格黨員的認定和教育處置相掛鈎。

從嚴落實“三會一課”制度，是加強的黨的組織建設，嚴格黨員管理，加強黨員教育，發揮黨支部戰鬥堡壘作用的重要手段，各級黨委要以“兩學一做”學習教育為契機，不斷加強“三會一課”制度落實，保證三會一課質量，把抓好黨員經常性教育，把黨章黨規、習的系列講話融入其中。使每位黨員熟練掌握黨章黨規、系列講話精神實質，內化於心外化於行，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

黨員三會一課學習體會 篇15

5月16日，遂川縣雩田鎮村口村委會會議室，一堂村黨組織黨課在民主融洽的氛圍中進行。市交警支隊選派駐村口村的“第一書記”，就如何加強村基層黨組織建設，提升村黨支部和黨員為民服務的水平等內容，做“四講四有”合格黨員，與村幹部和黨員進行了交流探討。這是我市認真落實“三會一課”制度，強化“兩學一做”學習教育實效的一個縮影。

按照學習教育活動的要求，我市着重強調要把學習黨章黨規、學習系列講話貫穿到“三會一課”中。黨支部委員會每月初召開一次，研究學習主題和步驟，明確學習內容和方法;黨小組會每月召開一次，組織黨員圍繞支部明確的主題開展集中學習，不設黨小組的以黨支部為單位集中學習;黨員大會每兩個月召開一次，圍繞所列專題，聯繫思想、工作和生活實際開展討論，做到黨小組學習有主題，支委會交流有議題，支部大會討論有專題，學習全程有記錄。黨課每兩個月組織一次，區別不同對象，時間一般不少於30分鐘，可以和黨員大會集中學習一併進行。

除對支部黨員大會、支部委員會、黨員小組會、黨課在時間和內容上做出具體要求外，我市還鼓勵基層黨組織書記、普通黨員聯繫實際講黨課。注重圍繞黨的基本知識、重大方針政策、最新理論成果和基層組織建設等內容，結合自身存在的突出問題，以身邊事、身邊人為例，強化交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力，使講黨課成為提高認識、凝聚共識、增強黨性、強化自覺的過程。