網上特崗培訓心得體會

當好一名教師首先你要知道學生想要什麼樣的老師、家長想要什麼樣的老師，下面是整理的關於網上特崗培訓心得體會，歡迎借鑑參考!

網上特崗培訓心得體會範文一

轉眼間，我在xx縣的崗前培訓時間已經結束，雖説是短短的兩天，可我卻受益非淺。

剛來到這個陌生的地方時，我心中有一種莫明的慌恐。我在旅舍裏休息了一夜之後，來到了xx縣教育局報到，這裏的領導也是非常熱情的安排了我們的住處和吃飯問題，接着就是培訓的內容、時間、地點。

給我們上課的老師有教育局裏面的領導、有幾所學校的校長，有些領導雖説看着年齡已經很老了，但是他們説話依舊是那麼的青春、風趣。因此吸引了我的注意力，也引發了我的聯想，我想到：對，就是這種精神風貌才是一個真正的老師形象，最簡單的，如果一個老師充滿了陽光，也能帶動自己的學生充滿活力、想象力，也能給學生帶來温暖的課堂、和諧的課堂氛圍。這就是這些領導給我的第一印象。

其次就是這些老師使我深刻的理解了怎樣當一名合格的人民教師。

雖説我們在學校的時候試講過、實習過，我也在民辦學校上過課過，但是我們都只是去做好自己的本分、盡好自己的職責，但卻從未認真的想過這些問題。

聽了這些老師的講課之後，我才真正的意識到原來要想當好一名合格的人民教師真的不是那麼容易。聽了講課之後我個人有以下一些膚淺的見解。

當好一名教師首先你要知道學生想要什麼樣的老師、家長想要什麼樣的老師：當然必須是希望能有一個專業知識比較紮實的老師，這樣更能將更多的知識傳授給自己的學生;除此還必須是老師的自身品德修養問題，俗話説“其身正，不令而為;其身不正，雖令不從。”其次就是作為一個老師的人際交往關係，老師除了要和學生搞好關係之外，還得和家長、和學校領導以及同事之間都必須得有很好的人際關係，這樣會便於我們開展教學活動。再次就是作為一個老師要每天思考一下自己的教法問題，備好學生、備好教材走一條屬於自己的科學的、合理的、創新的教法之路，繪出自己的個人色彩。

另外就是作業安排質、量的合理化，課後輔導的工作也必須到位，每天還作好學生易錯的記錄，替學生尋找一下原因以及解決的方法。

網上特崗培訓心得體會範文二

雖然假期的休息被打破，但我有幸參加了這樣一次可以説成是經典的彙集、名師的聚會的培訓，受益匪淺都不足以表達我所收穫的感受，在學習過程中我培養着作為教師的驕傲，沸騰着即將勝任的熱血，積累着平凡生活的幸福，沉澱着對於生命的敬重，憧憬着教育工作的美好，喜歡每一位老師的語言，喜歡每一位老師的經歷，希望在那裏可以找到未來的自己，生動的語言中訴説着作為一名教師的榮幸之至，不同的經歷講訴着以人為本的不同意義，由此，我獲得了對於工作，學習，生活，乃至生命的感受。

心得一 用全力以赴的心態對待工作

工作就是付出努力，以達到某種目的，工作是人們要用生命去做的事。曾經：有位專家，把人們的工作心態分為以下三種：

第一種：應付狀態，表現為：碌碌無為，責任意識缺失。

第二種：用心狀態，表現為：盡力而為，自覺，擔當責任。

第三種：追求完美狀態，表現為：全力以赴，有強烈的事業心。

初為人師的我本就帶着彷徨的心，特別是擔任班主任這一工作後，越發感到不知所措，不知道應該從哪裏做起，帶着這些擁有不同性格的孩子，讓我感覺到自己的心分成了幾十份，每天除了想着怎樣傳授他們知識，還要心繫着他們的生活及心理變化，班級內有不同種類的孩子，有調皮的、散漫的、家庭離異的、自理能力差的學生。班級管理是一方面，教學成績是一方面，由於年輕沒有多少工作經驗，好多地方做得不夠好。漸漸的我就是抱着盡力而為的態度來從事我的工作，覺得只要我凡事都盡力了就不會留下遺憾了。然而教書這個實踐活動卻內藴者不可忽視的責任，我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的，應還做到全力以赴，雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態。我們還年輕，擁有

朝氣和旺盛的精神氣神，就應該在這個時期讓自己保持最佳狀態，在享受教育的過程中讓學生的命運朝向更美好的一面，這份工作是讓人敬重的，讓自己敬畏的給自己樹立更高的切合實際的目標，然後調整好自己全力以赴的去追求最完美

心得二 學以致用---做個性化、有才情的教師

學習，對於一個剛畢業的大學生而言，在以往的二十年裏不曾斷過，奧斯特洛夫斯基説過：“也許人，最寶貴的東西是生命。生命對於每個人只有一次。 一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”學習在很多人看來就是那麼一回事，卻也難懂“學無止境”的真諦，當由學生向老師轉換的瞬間，也竟通曉了責任的意義，所以學習仍會是未來路上必不可少的一種生活方式，當時代扯着我的手向前不斷的奔跑時，只有自己與之持平或超越它，放下或反扯住時代的手，自己才不會疲憊，所以只這一次是更有動力的學習，至少倔強的我不會屈服落在時代的背後，被自己的學生嘲笑，要與他們共同快樂的學習成長。

心得三 持有感恩的心---做生活型、有激情的教師

一年來除了操心費力之外還讓我體會到了初為人師的成功與快樂，更讓我體會到了成功的取得，不是一蹴而就的，它來自於所處的羣體的給予和幫助，加上個人的努力。但有一點是不變的，只要你懷着一顆感恩的心，用心做好生活中的每一件事，有多少付出，就有多少收穫。想要在學生的生命中留下印記，想要在自己的生命里程碑聲留下刻痕，想要用生命享受教育，想要經營在教育中收穫的幸福，想要讓內心世界充實，想要心靈變得敏鋭，想要捕捉生命的每一個瞬間，無論苦樂，無論風雨，生命中總會經歷。因此，我嘗試着學習李準基的八條控心術：“懂得要去思考，懂得要多關懷，懂得要多努力，懂得要去感謝，能夠留心觀察，有強烈的自尊，保持一份熱情，不會害怕失敗!”想要以此為自己的生命增添色彩，想要在年輕的生命裏保留如此的心情和激動，想要學會並傳授給每一位學生，並以此感謝降臨於生命中的幸運，以此紀念曾經現在和將來參與我生命的每一位，以此閃耀自己參與學生生命的每一刻!

心得四 生命---這是一項課題，且是一項難題

生命，附帶教育的生命無形之間就多了一份使命感，不僅要讓自己的生命因此散發光輝，還要以此光輝照亮他人的生命，身揹着解放心靈，提升境界，教書育人，傳承文化，引領社會的責任，如此的生命在尺壁寸陰的時光隧道里，保持着對於神聖職責的戰戰兢兢。想要以此為自己的生命增添色彩，想要在年輕的生命裏保留如此的心情和激動，想要學會並傳授給每一位學生，並以此感謝降臨於生命中的幸運，以此紀念曾經現在和將來參與我生命的每一位，以此閃耀自己參與學生生命的每一刻!

對於我的整個人生來説，三年的軌跡可長可短，作為一位教育工作者，書法大師啟功先生教誨：學為人師，行為人範。作為一位基礎教育者更應如此!寬容而不失原則，兼容而不失自我，包容而不失揚棄，大度而又温潤，做真誠的創新典範，做熱情的好學楷模，做自由的仁愛天使，願以高尚的師德影響學生，願以真摯的情誼感化學生，願意嚴格的紀律規範學生，願以科學的理論武裝學生，願以正確的輿論引導學生，願以崇高的理想感召學生，願用自己的心感染身邊的人，原用自己的愛成為學生的朋友。在人的本性中，有一種傾向：我們把自己想象成什麼樣子，就會成為什麼樣子。

我想告訴自己：按照自己的人生規劃，守住自己最初的志向，帶着一份使命，肩負一種責任，我要一直開心的生活，我要一直健康的工作，我要一直保持燦爛的笑容，我要努力用心的享受教育，我要一直幸福的感受生活，在回首之間，我無悔於自己的選擇，並以此作為座右銘，我需一直勇敢的走下去。

網上特崗培訓心得體會範文三

在這個炎熱的季節裏，我踏上了特崗教師的行程，開始了自己人生的新徵程。雲縣教育局為了使我們新教師儘快適應國中的教學工作，特地對我們進行了上崗前培訓。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對班主任工作規範，課堂教學標準，師德師風、教學工作規範，説課、聽課、評課，課件製作和教法經驗交流等諸多方面的系統學習。通過此次培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對“教師”這一職業有了更加清楚的認識。

在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為範"也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法;在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。

對於沒有實踐經驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者説是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經説過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來説，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，雲縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來三中做貢獻，實現自身價值。