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師德培訓心得體會最新

師德培訓心得體會最新

學校是培養人才的搖籃,良好的師德師風是培養優秀人才的基礎。下面是本站小編為大家整理的20xx年師德培訓心得體會,供你參考!

師德培訓心得體會最新
20xx年師德培訓心得體會篇1

為了大力加強師德師風建設,不斷鞏固師德建設成果,提高社會對學校教育工作的滿意度。通過培訓,進一步更新了教師教育理念,提高了依法治教、以德治教的認識,以飽滿的姿態積極投身於基礎教育改革與發展之中,收到了良好效果。

一、加強領導,提高認識

為加強對師德專題培訓工作的領導,圓滿完成本期師德專題培訓任務,切實提高師德培訓的實效,堅持管理育人,制度管人,學校特建立以盧志斌校長為組長,劉家雲、陳長貴為副組長,劉家湖為會議記錄。並根據上級要求,結合工作實際,制定切實可行的實施方案,使今年的師德培訓工作有序地進行,保證學習有條不紊地開展,努力做到使該項工作對師德師風建設有推進,對教育教學質量有提高。

通過培訓,進一步提高全體教師的思想認識,端正學習態度。進一步規範教育教學行為,端正行風建設。進一步提高師德修養與教育教學水平,樹立高大師德形象。

二、內容豐富,形式多樣

此次培訓,內容豐富、形式多樣。採取理論學習與交流研討相結合,榜樣示範與問題整改相結合,集中學習和分散學習相結合。在學習過程中,我們始終突出了教師的參與性與互動性,務求取得實效。

1、學校有計劃、有步驟地抓好了學習教育活動,在 8月28日召開了動員大會,學習了相關文件及法律法規,在8月29日上午學習了房縣姚坪鄉化口教學點教師伍昌雲的先進事蹟,下午聽取了伍昌雲先進事蹟選講團報告,在8月30日上、下午各開展了兩次集中活動大會,上午是教研組織活動,下午是年級組活動,開展了師德自省,開展了積極的自我批評

2、只有知法,才能懂法,才能依法施教。認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規。重温各級各類教育教學管理制度。教育法律法規的學習,作為教師事業發展的重要基礎,已經深深地扎入了教職工的心底;依法從教,業已成為教職工的共識和共同行為,必將在學校教育教學工作中發揮更加積極的作用。

3、學習《教師職業道德規範》《中國小行為規範》《教師工作崗位職責》等4、樹立典型,學習先進,促進教師隊伍建設。8月29日上午學

習了房縣姚坪鄉化口教學點教師伍昌雲的先進事蹟,下午聽取了伍昌雲先進事蹟選講團報告. 認真領會他們無私奉獻的精神,讓廣大教師學有榜樣,前進有方向。為了讓教師都堅定從教信念,提高思想境界我們還加強宣傳本校教師的先進事蹟。如我校優秀班主任教師王聖禹,師德標兵汪會清、張愛珍,讓教師面對現實進行縱橫比較,回顧自己的成長曆程,認識教書育人的人生價值,調整好自己的心態,展望美好的未來,在關愛學生中尋找當教師的幸福感覺。

5、結合自身教育教學實際,與其他老師共同探討,共同學習。讓幾位年輕老師對師德修養,有了更進一步新的認識;對如何形成良好的工作作風有了明確的方向。

6、學習新課標及課改相關資料,分析新課改現狀、目標、要求,新課改典型案例、方法、經驗介紹交流。通過培訓,讓我們大家明白,教學風格應該多樣化,做到百花齊放、百家爭鳴。始終把自己的教學生活付以生命,這樣的教學生活才能告別職業的倦怠。教師作為教育目的、教育活動、教學方法的指導者、探索者、實踐者。作為學生成長髮展的領路人,教師應當具有奉獻精神,但更要有建功立業的熱情。時代呼喚充滿激情課堂活躍的教師。作為教師,用發展的眼光看待學生,用開放的心態持續充實,提高自己,靠豐富的學識修養,將學生吸引到自己的身旁。應該切實實現將課堂還給學生的諾言。

7、認真學習校園安全法規條例、安全常識、安全管理制度,明確安全責任,分析安全現狀,重温學校各類安全防控預案。學校安全工作是學校工作的重點,堅持積極預防、依法管理、社會參與、各負其責的方針,在加強立法、完善管理、強化制度,在開展安全教育和培訓方面制定長效的規章制度。學校要堅持開展安全教育和演練,提高學校應對各類突發事件的能力,增強師生的安全意識、應急逃生與自救的技能。增強學校安全工作的針對性和有效性。

8、認真總結本次學習培訓情況,查看學習記錄,整理學習培訓材料。全面安排學校開學工作。

三、嚴格管理,注重過程

這次師德培訓,我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。要求全體教師要深刻理解師德培訓的重要性和必要性,進一步明確教師的職責,並提出了:要把德育工作擺在首要位置,貫穿於教育教學的各個環節;牢固樹立人人是德育工作者的理念,教書育人,管理育人,服務育人。在全體教師認真集中學習的基礎上,學校建立了嚴格的管理措

施,對學習時間、會場紀律、會議筆記、學習心得作了嚴格的規定。

1、執行請假制度。採取了報到簽名的方式進行考勤,如有特殊情況不能參加學習的教師必須出示相關的證明。

2、強調學習制度。要求每位教師認真聽講,摘好筆記,撰寫學習心得,學習培訓結束後,所有材料統一上交學校存檔,保證培訓過程的有效性。

3、建立考核制度。按出勤情況、培訓筆記、學習體會等方面進行考核。並將考核結果作為教師績效考核、評先評優的重要依據,並記入教師繼續教育學分。

這次培訓學習,雖然正值高温時節,但每位教師都能冒着酷暑,準時參加學習,認真聽講,勤作筆記,在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態,同時也使這次培訓真正做到了保質保量的效果。

四、不斷反思,總結提高

本次師德培訓,突出了“嚴格要求,為人師表,教書育人”的學習主題,教師對自己的職業有了新的定位,對自己的職責有了新的認識,對自己的工作目標有了新的要求,對自己教育方法有了新的探索。大家深切地感受到,師德教育是學校教育永恆的主題。教書是手段,育人是目的,為人師表是“師德”的核心。教師必須以自己的高尚道德品質去潛移默化地感染學生,做一個身教重於言教為人師表的楷模。

這次師德培訓學習,我校取得了預期的效果,決心繼續總結經驗,強化師德建設工作,把師德師風學習中領悟到的知識運用到實際工作中,在學習中認識,在認識中實踐,在實踐中進步,努力把我校教師建設成為一支道德高尚、業務精良的隊伍,以適應新世紀教育事業發展的需要。

20xx年師德培訓心得體會篇2

師德培訓學習再次為我們搭建了一個學習的平台。隨着時代的發展,教師這個職業被賦予更多的道德內涵:愛崗敬業、教書育人、為人師表等等。“德”即良好的修養、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質。範跑跑有較好的專業知識,但他缺乏了良好的“德”,故遭到了萬人唾棄。所以“師”和“德”是相互相成的。師德培訓的重要性也就不言而喻了。這一期師德培訓主要包括學習教育新政策,師德修養、教師專業發展和自主學習等內容。通過學習,受益良多,體會如下:

一、愛崗敬業,體驗幸福。

作為一個人民教師,自然不同於其它一些行業的工作,我們的身上肩負着一代人的未來。相信很多老師都有很強的責任心,愛崗敬業精神,都希望自己的學生獲得極大的成績。有了愛崗敬業精神的驅動,很多教師自覺地、不斷地完善自我;用這種精神去感染家長,在家長心目中樹立威信,感染學生,在學生心中樹立進取向上、勤奮努力的榜樣。大愛至上,這就是愛崗敬業精神、師德譜寫出的最美妙的樂章,時代的最強音。

二、教書育人,誨人不倦。

教育是愛的事業,學生是學習的主體。你不愛他,他會愛你嗎?我們教師職業的價值,正是體現在一個個學生心靈的昇華上,教師的教育像涓涓的流水,滋潤着一個個個體的心田,完善人格,培養良好品德。但愛學生時要講究藝術、手段及方式。教師的教最終是為了不教,重點要培養學生的各種能力,培養學生獨立自主、自強不息的品質。這才是真正地教學生,愛學生,而不是簡單地教會他們認字、計算僅此而已。教師還要變“管理”為“服務”的觀念,樹立引領學生學習的意識。建立良好的師生關係,更要平等、公平、公正地對待每一個學生,換位思考,“蹲下身來”傾聽,讓學生髮揮自己的能力不斷髮展。

三、為人師表,以身作則。

首先,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴於律已,以身作則,才能讓學生心服囗服。“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。”其次,老師還要不斷地給自己充電,不被社會所淘汰。蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學生一杯水,教師需要有一桶水。”然而,在知識經濟的時代背景下,教師更應該是一條清澈的,不斷流動的小溪,吸引着學生到你身邊來汲水。曾有一位教師這樣説過:“開始教學的時候我是一個學科本位的教師,那時總是把學科放在首位。„„隨着時間的推移,我感到我是教藝術的,„„”由此,一名優秀的教師,除了必須熟練掌握專業學科知識和教材教法之外,還要努力提高自己的語言文學修養、聽説讀寫水平、觀察思考判斷能力。努力提高自己的學歷層次、教育教學基本功。身體力行,以自己的光彩,自己的魅力來感召我們每一位學生。

20xx年師德培訓,讓我如沐春風,這將會給我日後的工作指明瞭前進的方向。

20xx年師德培訓心得體會篇3

時間飛逝如流水,轉眼間兩個月的教師職業道德培訓就要結束了。通過學習,我對教師職業道德的重要性有了更深切的的體會。下面談談自己在學習中的些許體會,與大家共勉。

教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業, “為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神聖天職。作為一個人民教師,負擔着全面提高國民素質、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”,只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧於人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學生做的自己必須先做到做好。

作為教師,首先要不斷提高自身的師德修養。為什麼要不斷提高自身的師德修養呢?眾所周知:育人先育德,讓受教育者學會做人、做社會夠格的公民是教育工作第一位的任務。而如果為人師者自身做人卻還不合格,如何去育人呢?因此,我覺得教育者必先教育自己。那麼加強學習,提升自身素質就是必然的事了。課程改革不僅要求學生“學會學習”,同時也對教師的學習提出了更高的要求。俗話説:“活到老,學到老”。更何況一名人民教師,要給學生一杯水,自己必須有一桶水。我認為要做一名好老師,甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學習,學習先進的教育教學理念,用以指導自己的實踐,滋潤自己的心田,提高自己的業務知識和能力。積極參加各項業務活動,吸收新的信息,多向名家、名師、有經驗的教師學習,多進行教學反思,提高自身的業務素質和教科研的能力。只有不斷學習,善於學習,才能不斷提高自我,完善自我,才能吸引學生喜歡學習我所教的課程。作為一名教師,要教會學生做人,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。因此,我會用教師職業道德規範時刻的鞭策自己,讓它成為我教育事業中的一盞明燈。

教師職業道德需要培養,需要教育,更需的是每一位教師的自我修養!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的一片藍天;讓我們做一個適應時代要求的教師吧!

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