成功的經驗和失敗的教訓

不論做什麼工作，都要努力工作，在工作過程工作，積累成功的經驗，吸取失敗的教學，提高工作能力和效率。那麼成功的經驗和失敗的教訓案例有哪些呢？下面就由本站小編為大家推薦成功的經驗和失敗的教訓的範文，歡迎閲讀。

成功的經驗和失敗的教訓篇1

1、巨人集團成功和失敗的經驗和教訓有哪些?

① 企業及其領導者要有創新精神，善於抓住機遇敢於冒險。90年代初計算機產業發展迅速，巨人集團緊跟時代步伐，不斷開發新產品，推陳出新，短短几年時間裏便成為IT產業龍頭。

② 對外部環境保持高度警惕性，及時作出反應。93年，外國惠普等電腦公司進駐中國，競爭加劇。巨人集團為了生存和發展，向新領域進軍，開始多元化經營。

【教訓】

① 多元化經營必須量力而行，步步為營，穩紮穩打，不能脱離企業現狀，盲目向外擴張。綜合多元化對企業要求比較高，這對剛剛起步的巨人集團來説，無疑是在冒很大的風險。雪上加霜的是。其領導者對於房地產和生物保健領域的資金運作和經營策略不熟悉，必然導致其失敗。

② 公司的多元化發展必須與其核心競爭能力緊密聯繫，在保持核心產品市場份額的基礎上依靠現有的資源及優勢，向其他領域進軍，維持和發展公司的競爭優勢，確保公司長期穩固發展。

③ 制定合理有效的財務戰略，有效分配和調度資金，確定合理的資金結構。巨人集團在向房地產和生物保健領域進軍的時候，頻繁出現現金流的短缺和利潤的缺乏，加以不能合理的融資，籌措資金，埋下了財務危機的導火索，最終導致其陷入危機。

④ 完善企業內部管理機制，讓人才得到重視。巨人的決策衝動而飄忽，其過程幾乎完全是其總裁史玉柱一人的構想，缺乏管理部門和運營部門的反饋。

2、多元化經營的要點是什麼?如何為處理主導產品與相關產品的關係?

【要點】：

〃首要〃 明確企業的願景與使命，瞭解企業現有戰略。

〃分析〃 進行SWOT分析：瞭解公司的內部條件因素與外部環境因素，使

企業內部的強項和弱項與企業外部機會和威脅相協調，將機會和資源進行最佳匹配，從而選定可以進行多元化經營的市場和產品。

〃制定〃 制定目標與戰略，完成計劃。

〃執行〃 執行過程中要注意的是，在優先發展主業的基礎上進行副業的

發展以使其配合主業，而不能主次不分，更不能本末倒置。

〃反饋〃 在進行多元化經營的過程中，要不斷地進行反饋和控制，及時

發現問題，進行調整。

【處理方法】

企業之間的競爭通常表現為核心能力所衍生出來的主導產品的競爭。企業只有具有核心競爭力，才能具有持久的競爭優勢。企業採取多元化經營戰略，必須依據其核心能力和競爭優勢。因此，企業必須擁有具有競爭優勢的主導產品，發揮其自身優勢的同時，圍繞這個主導產品利用現有的資源及其他優勢，比如現有市場，技術，進行相關產品的經營，使其配合主導產品的發展，以彌補其不足，維持和發展公司的競爭優勢，確保企業長期發展。

然而，當企業的多元化經營進入成熟階段，即，相關產品已具備主導產品的市場優勢，成為企業新的產業支柱，而主導產品已喪失原有優勢，此時企業可適當對與原來的主導產品相關的業務進行調整，適當縮小其投資規模，增加相關產品的投入規模，使其發展成為新的主導產品。

3、談談你對跨行業的多元化經營存在的風險的認識。

一、進行跨行業的多元化經營，必須對將要進入的行業有深刻的認識，具備在該產業基礎知識技能和長遠的規劃，熟悉此行業的資金運作以及經營策略等方面的方法及技巧。跨行業經營的風險很大，不能為了單純的追求高收益，連最基本的生產系統都沒有做好準備，急進而盲目的進軍此行業，造成短期利益與長期穩定的矛盾，最終只會導致像巨人集團一樣虎落平川的下場。

二、跨行業經營必須要以雄厚的資金技術基礎作為依託，即必須具備一定的實力，要有核心競爭能力及核心優勢，要緊緊圍繞企業現有的核心競爭產品，把握現有優勢，而不能企圖標新立異，另立門類，像巨人企業，在公司剛剛起步的時候，就妄圖在非優勢項目上再創輝煌。

三、可見，跨行業經營的風險很大，企業必須量力而行，步步經營，穩紮穩打，維持和發展企業的競爭優勢。

成功的經驗和失敗的教訓篇2

(一)失敗教訓

1. 不給對方説話的機會、口氣硬，比如有時直接問“是不是”;“對不對”，使人反感。

2. 對方的言談舉止不合咱觀念時，咱們沒有正常人性活出，隨便説話做事，有時和人吵起來，讓人毀謗。

3. 在交通見證時，沒達到果效時，就過早發書，唱見證的歌。

4. 到各處作工時，亂動別人的東西或亂走、亂看、亂問，不安靜，或在生活上給人帶來難處，引起對方的反感。

5. 交通真理時不注重果效，沒有針對性，不能解決人的觀念，抓不住人心。

6. 配上爭強好勝，不以神的工作為主，總想叫別人高看自己，站地位。

7. 見證時，不應在繁亂的環境中，人亂走亂動，如倒茶。

8. 作工時不會針對各派別的短處而選擇自己的“身份”、“地位”(注：這“身份”、“地位”也得符合自身條件)。

9. 急於求成，操之過急，沒做到盡心盡力，千方百計，不注重對方的情形，觀察把握對方的心理“對症下藥”，重點真理沒透亮，草率地見證。

10. 摸底鋪路過程中，作工人員(特別是見證的人員)不應在對方的眾人場合(如聚會……)多次出面，對以後的見證無益，沒有周旋的餘地。

11. 路途較遠的線索，應先由知情人員鋪路、摸底，準確把握之後，見證的人才能介入;否則勞神費力，浪費錢財。

12. 性情不變化，工作無果效，如吃、住較為困苦，肉體不背叛，怕苦、怕難、心不情願，造成工作不求真，應付，不盡忠心。還有時想顯露自己，出風頭，多得人，而造成急於求成。還有時作工中不認識自己，不放下自己，或不行真理而不盡本分，應付了事。

13. 缺乏穩重，過早地相信對方，而吐真情，如：神在地作工多少年、道成肉身是女性(沒有智慧)、三位一體等。在接受外界人、事、物時，多嘴多舌、多管閒事、惹事生非。

14. 不能涉及教義、不能牴觸。

15. 人遇逆境時不會面對現實，自己先消極，以至於工作做不好，有時自己情形不穩定，心情不好，作不好工作。

16. 人問話時有時試探，自己分辨不清，讓人抓把柄。

17. 太容易相信別人，説一些心裏話，有時把自己真實身份説穿，讓人抓把柄。

18. 有時打手勢，讓人反感。

19. 舉反面例子過多(過多舉教會不好的光景以及自己不好的光景)。

20. 説話生硬，不會隨和人家，話太直、交通得亂，沒頭緒。

21. 不會和配搭之間搞好關係，不會體諒人的軟弱。

22. 應該抓住對方的弱點，對症下藥，不必要的觀念不必扭，要扭一些攔阻神工作的觀念。

(二)成功的經驗

1. 交通見證時不應以講道、教訓的口氣，氣氛太緊張工作的果效不好。應在和諧的氣氛中，相互“敞開”的情形下作工果效好，有一種熟識感。

2. 在作工中追求自己的進入，注重變化，“能忍”、“能讓”，要以“救命”的態度來作工，不可以拿人“操練”，對於各宗派人所給的錢財、物資一律不能接受，也不許亂要人的東西。

3. 經常總結成功的經驗與失敗的教訓，這樣對工作果效好。

4. 變化不同的作工方式，以果效為主，這樣能多得人。

5. 作工時不要像背課文似的交通真理，要穿插一些小故事(聖經上的)、舉例等，這樣可以活躍氣氛，使人愛聽。

6. 把神現實工作方面的真理交通透亮，讓人以後特別注重異夢、異象。

7. 配搭不協調：在與對方交通之前，咱們配搭的兩個缺乏互相溝通有關所要交通的路子範圍等，主角應卑微，配搭者應虛心，放下自己，配搭協調，以工作為主，求果效。

8. 當場接受見證的人太多，其中有的沒經鋪路交通，直接發書、見證時(特別情況例外)，只適應重點突出、個別或單獨見證為宜，穩定、隱祕為合適。

9. 有時人看書或聽道後，有異常反應，或有病、或家裏有事，或有人攪擾，這時應在沒發書之前就先把要出現這些事的原因交通透，是先打預防針。

10. 如果跟人接觸禱告時，人説咱禱告少，走時應該多禱告，見面時説一些客套話，或問一些老年人平安等後以禱告開頭交通。

11. 接觸第一次時，一般不能轉觀念。

12. 與人接觸後，與人有好感後，才可見證鋪路。

13. 不能直接談神來、道成肉身了，並且是女性，只能説神作工少。少談咱們的屬靈術語，用他們的名詞談咱的真理。

14. 交通真理時多注重果效，看對方反應，能迎合對方的口味抓對方的心理，不能讓人牽着走，應該變被動為主動。

15. 交通真理時，對方只要心裏承認就行，不能壓制人，非讓人口裏承認，一般不能直接讓人回答是與不是。

16. 交通真理時多注重果效，不必太重複過多，多結合對方的情形，或結合普遍人的情形。

17. 對於剛剛接受的人，不許談什麼神要毀滅大紅龍，神要開始降災懲罰某某地方的人等等與真理無關的事。

18. 對於剛剛接受的人，不許提關於以前作過的那些事，如：燒紙、燒聖經等。

(三)以後當注意的事

1. 對以後的錢財問題應自己掌握原則，以後沒有大事少打電話，打電話時快點説，簡單明瞭，以後沒有大事少打傳呼。

2. 以後應該少花錢多辦事，不能白跑路，沒果效。對於沒有多大把握的地方，應先去一個人探個底，有價值之後再去作。

3. 對於以後各地傳福音用品，應就近去取，沒有特別情況不能一點小事(取兩、三本書)，也去跑一趟。

4. 對於自己的用品應提早預備自己帶好，缺什麼東西，讓別人捎來，不能為取條褲子也打發專人去取，甚至有些人為取一件小東西也跑一趟，結果所花的路費比所取的東西高几倍。有些人為了忘帶一個日記本，也打個電話去要，結果一次打電話費就可以買2個本子。

5. 不許接受任何弟兄姐妹的任何財物(包括錢財、衣服、鞋或其他物品等等)。

成功的經驗和失敗的教訓篇3

一、科學研究的兩個關鍵因素

1、科研思維：我老闆一直跟研究生説“一定要做scientist，而不能做technician”，然而這一點往往在研究生教育階段最容易被忽視。一般都是老闆提出新idea，然後分工，每個研究生可能僅做其中某個環節或者是按照到導師的思路逐步去做，再加上研究生本身在實驗操作上可能一開始就要花大量的時間去適用新環境和永遠做不完的事情，可想而知，最終僅僅培養出一位“優秀技術員”，這在碩士研究生階段尤為突出。但是，科研思維就像人體中的包含大腦的軀幹，更加像是大海航行中的指南針，離開了他，最終科學研究將會停滯不前。

2、實驗技術：有很好的idea，沒有很好的實驗條件和技能強的技術人員，科研思維也會變成“空想”。也許我們均沒有國外實驗室那樣高頂尖的實驗儀器，有的實驗室還可能沒有專門技能的技術人員，全靠研究生一屆一屆地帶着的幹，時常會出現技術脱節。但是我們可以不斷創造條件進行實驗;若實在實驗條件不夠的話，我們還可以搞合作;當然，我們也可以充分利用當前的條件，通過科學思維來達到最終的實驗目的，即發高影響因子的文章。

二、如何在研究生階段學得更多

1、多付出。“不付出，你就很難獲得更多”。在我接觸的研究生同學中，許多學生“以自我為中心的弊病”十分突出，不知是當前獨生子女帶來的、還是深受家庭學校社會教育的不足所引起的。實踐中這些人表現為“先收穫再付出，甚至尋求不付出而有所收穫的捷徑”。然而，另一些人在表現“先付出再收穫，甚至不求收獲的付出”，與人相處融洽，雖然每天處於繁忙中，但最終的收穫是很大的，甚至終生受益。——學會了許多實驗技能。“在幫助別人實驗的同時也為自己後面實驗奠定了良好的基礎”。

2、多交流。“不交流，你就很難飛得更高”。研究生階段中，許多研究生懼怕自己的導師，不敢主動與老闆進行交流，這將會導致這部分研究生最終可能連自己實驗的目的和意義可能都不知道，這會在研究生論文答辯中時常發生。如果在不與身邊的同學交流，仍然保持本科生的自學精神狀態，那將會導致許多實驗挫折的重蹈，更不要學他人的其他優點了，永遠站在理論、書本的層面上，沒能充分結合實踐，最終是難以超過他人、難以成功的。——掌握了科研思維和許多實驗原理。

3、多謙虛。“不謙虛，你就很難交到朋友”。在日常交往中，我深深體會到“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，為什麼?對方謙虛，我可能會毫不吝嗇地把自己所知道的知識道出來與他進行分享和交流，他也可能從中學到他還沒掌握或沒理解的問題;但相反，我可能就不會説的太多，而且他也不會讓你説的多，否則他就不叫“驕傲”。一次，我的一位師兄的論文答辯PPT，老闆要他給我看看，幫忙修改一下，我是十分認真地通讀了幾遍，提出了我認為十個非常中肯的建議，沒想到他找了十個相應的理由把我的建議一一否決(因為我自己還沒答辯，也可以理解。但我參加過國家級PPT大賽和給大學生多媒體上課)，我只好忍痛點頭説他説的有道理。後來，論文答辯的當天，導師把他PPT看了一下，提了許多和我一致的意見，唉!——做人也是一門學問，許多人這方面很欠缺。

4、自我加壓。“不加壓，你就很難取得成功”。這樣的事例我見得太多了，從書本上的“傷仲永”到我親眼所見的國小生、國中生、高中生和大學生等等，無論在人生哪一階段，只要你鬆懈下來，你的同學、同事，甚至後來人都會把你丟得很遠。這些例子告誡我們只有不斷地自我加壓，全面提高自我的綜合素質，才能取得最終的成功。同樣，研究生不是終點，而是我們進行科學探索的起始，所以我們更要加快步伐去學習、探索未知。——壓力變動力，動力變能力，能力變效力。

三、科研實踐中技巧彙總

1、如何為申報基金奠定基礎?

1)科學研究離不開各種基金資助。科研工作者可能會經歷校/院/所基金、省/市教育廳基金、省/市自然科學基金、國家自然科學基金、國家重大支撐計劃、國家863和973、國際合作項目等等申報，這些基金/項目的成功申報可能都需要擁有良好的基礎。

2)在學生時代，我們只要把學習成績弄好了，只要發表幾篇論文足以畢業了，“我行我素”不一定會影響到你什麼，更加感受不到周圍的巨大壓力;但進入社會後，如果你仍然以自我為中心地埋頭苦幹，可能很難快速地實現你的終極目標。人在不能改變環境的前提下，只能不斷地學會適應環境;對人的成功來説，情商和智商都十分重要，需要雙重發展。

3)結合以上幾點，打好基礎的方法：一方面在努力提高自己的能力的同時，也要增加與你本專業同仁的交流，如通過你以前的老闆、同學或現在的同事、領導等等，通過交流，你可以從他們那裏學到新的知識，甚至是前沿領域，同時也可讓人家留下你的好印象(人是有情感的高級動物，同等情況下，可能會優先資助你)。當然，選擇考博或出外進修可能更加方便與牛人的交流，可以考慮。

2、如何順利開展長期實驗(慢性毒性實驗)?

1)長期實驗的特點是：實驗週期長、投入的人力/物力/財力較大。一旦實驗成功，受益很大，發表文章也頗受歡迎;當然，也有很大的風險，有許多不確定因素的影響。

2)為何開展長期實驗?首先，許多慢性疾病的病因研究離不開長期實驗的開展，如腫瘤、高血壓、成年疾病胎生起源學説驗證等。其次，許多新化學品的慢性毒性評價需要開展長期實驗，如一般毒性中的慢性毒性和致癌作用評價等。最後，急性毒性實驗僅僅代表某一化學物的急性毒性，不能代表該化學品的其它毒性。

3)要順利開展長期實驗，必須做到：首先，研究設計全面，包括研究目的確立、研究對象的選擇、實驗過程的質控、實驗指標的確立、實驗中可能遇到的重大難題等。其次，做到各方面充分準備。課題負責人和成員要多請教相關熟悉專家和老師，讓他們傳授經驗和教訓，同時人員的崗前培訓和合理安排、動物和試劑的預先訂購、實驗過程的盲法進行、定期對前面實驗的總結和下一步實驗的計劃等也要準備。最後，慢性實驗中收集的生物材料十分珍貴，在進行分子生物學實驗或其它生化實驗之前，若方法不成熟，可以用急性染毒處理收集的材料先進行實驗，當方法成熟之後，再對珍貴的慢性實驗材料進行檢測分析。另外，一定要密切觀察實驗中研究對象的反應，儘量避免實驗中不良因素的影響，靈活應對實驗中的不良意外發生。

3、如何為課題組開闢新方向?

1)儘管我年資不大，但是我研究生階段經歷了三次研究方向的改變：肝臟毒性研究——生殖與發育毒性研究——神經發育毒性研究。前兩個方向分別均發表了2篇SCI論文和好幾篇中文論著，每一次的更換方向，我都從中學到了許多科學研究相關的精華。所以，我還是有許多經歷與大家進行分享。

2)研究生為導師開闢新方向的難點所在：導師本人可能也對這個新方向不熟悉、研究生本身對科學研究把握能力有限、研究生實驗時間較短(一般1-3年)、許多新的實驗平台需要建立、對本方向的研究動態尚需要時間來不斷學習等等。

3)研究生想為課題組順利開闢新方向，必須做到：首先，大量閲讀與新方向相關的中外文文獻，以便了解該領域的研究動態和急需解決的難題，這一點十分重要。其次，逐步建立新的實驗平台，由易到難、由宏觀到微觀，甚至可以先重複別人的研究，以驗證你所建立的方法的正確性。最後，研究設計前和實驗期間要多與該領域的專家、老師、同學請教，同時經常與導師探討該課題的研究進展和下一步的研究計劃。或許過來人的一句話會讓你豁然開朗，少走許多彎路。另外，開闢新方向的研究生最好先發表1-幾篇論文墊底，以防影響順利畢業。因為開闢新方向是有風險的，倒不是一定失敗，而是因為時間的原因，很難説一定在短時間能發表論文。

4、如何培養創新思維?

1)實例：本人幾年前剛進入研究生學習階段時，對科學研究和科學實驗一竅不通，完全從0開始，更不要談有創新思想。但是付出、交流、努力、再學習的全過程，讓我初步認識到科學研究的真諦。例如，幾年前我給大學生上課，只能是理論加理論，學生很乏味，但我盡力了，學生也可諒解。現在給學生上課，我經常結合科研實踐，大談專業前沿知識，能全程把握課堂的學習氣氛。當然，更主要我也發表幾篇SCI論文、獲得過國家級獎勵，讓我很自信，也鞭策了我不斷地努力學習、再學習。

2)我從過去對本專業知識的理解不足到現在基本掌握了本專業的前沿領域和熱點研究內容，如成年疾病的胎生起源學説的進一步驗證、納米毒理學、組學研究、毒物的興奮效應、環境內分泌干擾化學物對生殖發育的影響、表觀遺傳學的研究等等。總結幾點如下：自我上進的心、多與自己導師和其他有影響的老師交流學習、多參加國內/國際大會進行交流、大量閲讀本專業和跨專業的外文文獻、定期閲讀高影響因子的文獻(如nature、science、cell、Plos等，他們中許多文章可能是未來幾年的研究內容的導向)等。

3)宏觀上，一味重視研究基礎，那無科研基礎、但有創新性和可行性的課題研究者永無出頭之日。我曾看到一普通學校的老師的早期標書及其後來標書的申請過程，第一份標書他一點基礎沒有，但標書很好，評審專家給了他小額資助，正因為這一資助，後來他連續獲得兩項面上項目的資助，現已經發表幾十篇SCI論文。若開始扼殺了他的第一份標書，我想他後來很難建立很好的科研基礎。我認為每個人的研究基礎都是從0開始的，而不是像海歸或大老闆那樣有基礎。國人為什麼一直拿不到諾貝爾醫學獎?我想這可能是主要原因，太看重以前的工作基礎，扼殺了許多人的創新思維。

5、如何提高實驗技能?

1)勤動手。這一點剛從本科階段過渡到研究生階段的學生可能不好適應，因為本科生實驗多是老師準備好，學生只要做一下就行了。而研究生階段從實驗準備、實驗過程、實驗結束整理收拾等均需要自己動手。研究生階段有許多方法值得學習，如生化實驗、分子生物學方法、常規的試劑配製、動物的選擇和染毒處理、生物材料的收集等，這些都離不開不斷地動手鍛鍊。

2)多思考。光會動手，不會用腦的研究生永遠是一名技術員。而且實踐離不開許多理論知識的指導，要多考慮實驗中每一步為什麼這樣做，不這樣做會出現什麼樣的結果，最終，實驗原理搞懂了，即使實驗結果出現了問題，也可通過大膽改進方法而達到預想的結果。理論指揮實踐，而理論又離不開實踐，否則是空談、空想。

3)廣交流。一項實驗，對於新手來説每一步都是重要的。如果不進行交流，你只能按照操作指南一步一步地做，不敢變通實驗步驟，更不敢改變方法，往往重蹈前人所犯的低級錯誤。但是，通過向老手或做過的老手進行交流，學習了其中的關鍵步驟和他人失敗的教訓，避免重犯錯誤，往往起到事半功倍的效果。

6、文獻閲讀在科研實踐中的重要性。

(1)為什麼讀?中外文文獻閲讀的意義太大了。首先，瞭解國內外相關領域的研究進展，避免重複研究;其次，掌握要研究領域的未知問題和不明機理，這是第一點的昇華;最後，結合自己的實驗條件，選擇非常實際的未知問題進行探討。此外，還可從高影響因子的文章中學到他人的超級科研思路，尤其那些通過簡單的方法和高明的思維來解決一個複雜的未知問題，值得學習。當然，還可以學到一些新方法的流程、試劑的購買來源、優美句子的學習等等。

(2)讀什麼?閲讀文獻的內容與讀者目的是一致的。每篇文獻基本都是有摘要、引言、方法、結果和討論等組成。從知識習得角度，重點就摘要、引言、實際可行性強的方法、圖表結果來詳細閲讀;從引物設計、某一方法追蹤、試劑來源查詢等某種角度，除看一下文獻的影響因子外，可以重點在方法中查找，用記號筆標記;作為國人，從優美英文句子的選擇角度，需要平時閲讀文獻時遇到摘要、引言、方法、結果和討論等某部分的自覺是優美句子時，作個記號，日月積累，才能寫出十分地道的英文美句。

(3)怎樣讀?大量文獻的閲讀是有技巧的。一般閲讀原則是摘要精讀、引言要通讀(也就是立題背景)、方法要選擇性地閲讀(有可能建立的方法要詳細閲讀，甚至追索閲讀)、結果要直接從圖表看懂結果(開始可與文中表述比對自己的閲讀能力，更重要的學會自己設置圖表的方法)、討論要選讀(高影響因子的文章在discussion中可能會提出下一步研究的方向，但也要注意作者的誤導。)總之，一定要帶着目的去讀文獻，比如為了寫一篇中文或外文綜述去讀大量的文獻等。這樣才能高效高質完成文獻閲讀的任務。

7、團隊協作在科研實踐中的重要性。

1)科學研究的全過程包括基金申報、實驗分工、實驗合作、數據整理和分析、論文撰寫/投稿和修稿、成果登記、各項獎勵的申請等過程。這一系列工作的順利完成無不需要團隊成員間的分工合作，通過優勢互補、各負其責，最終高效完成任務。

2)在一個導師帶領的研究生團隊中，相互協作也十分重要。例如一個小實驗：動物稱重、分組、染毒、取材、生化指標和分子生物學指標分析等，光靠一個人完成可能有點困難，那如果幾個研究生相互幫忙，有的染毒、有的取材、有的指標檢測等，那就很輕鬆了，也不會很混亂。同樣，如果這個研究生團隊中既有做實驗很能的人、又有寫文章很強悍的人，還有數據統計分析能力強的人，那老闆就很輕鬆了，專心地申報基金掙錢就可以了。

3)團隊協作需要團隊負責人(一般是導師)合理分工安排和研究生相互協作精神。一個項目的順利完成，需要項目負責人因人而宜，合理安排各個研究生的工作任務，那最終就可能會更快又好地完成任務;工作安排後，那就需要研究生在各負其責的前提下，又有同心協力、相互配合，視每一個實驗就是自己的實驗一樣，最終把每一個小實驗都完成得很漂亮。

8、在科研實踐中正確看待“鑽牛角尖”。

1)科學研究需要有“鑽牛角尖”精神。除nature、science、cell、plos等著名雜誌注重的是原始創新外，其它許多外文雜誌主要在原始創新的基礎上進一步深入，此時需要“打破砂鍋問到底”。如果什麼科學未知問題的研究在遇到一點困難時，就截然而止，那永遠也很難成功——發一篇像樣的文章。如酒精引起致畸——凋亡在致畸中起着關鍵作用——酒精是否通過凋亡誘發致畸——酒精有通過哪種機理引起凋亡，然後誘發致畸?........科學需要不斷地探索，永無止境。

2)“鑽牛角尖”也要適當而至。眾所周知，科研不可能總是成功的，因為研究假設不一定全是正確的，可能會因為當前的知識水平的限制，對某一方面的專業知識理解錯誤，產生錯誤的假設，此時，一味的“犟脾氣”也會把你搞得很慘——時間浪費、金錢損失和人力的耗費。不過，暫時的冷靜，隨着知識水平的提高，有一天可能忽然開朗，再進一步深入研究——科研中偶爾的退一步或繞一步，可能會海闊天空。

9、發表SCI論文對國人來説到底有多大難度。

1)實例(本課題組)：20xx年本課題組在1個月不到的時間內做了一篇影響因子是5.025(當時，j pineal research)的論著。科研思路是老闆設置的，實驗是我親自做的。其實是受一篇美國婦產科學雜誌的啟示：它是研究另外一種抗氧化劑NAC對孕期感染後一些組織炎性因子的影響，老闆馬上想到我們用MT褪黑素(抗氧化、抗凋亡、抗炎等多種功能)對孕期感染許多其它組織炎性因子和抗炎因子水平的影響，於是假設產生了。實驗方法很簡單：先交配一批孕鼠，在孕鼠15天時染毒製造孕期感染模型，幾小時後取材，然後對各種材料中炎性因子和抗炎因子進行檢測，用ELISA方法，本實驗僅僅用了4個ELISA試劑盒，實驗結果與預測基本一致，然後撰寫文章花了3-4天，然後投稿、修回、接收、發表。前後共花了1-2.5個月的時間(包括投稿、修回、接收、發表)，但實驗僅花了20多天的時間。

2)透析身邊許多老師懼怕發SCI論文，原因有三：怕寫作能力不佳、研究設計就以發表(中文)論文為起點、思想上認為SCI離自己很遠。

3)從上邊實例可以看出，發表SCI論文其實不難，只要做到：通讀大量相關外文文獻(尤其高影響因子/質量的，創新性強)、在其基礎上提出“創新性假設”、大膽嘗試撰寫第一篇外文(可以引用閲讀文獻遇到的優美句子，也可請高手指教)。

4)此外，自我加壓也促使SCI論文的發表。我發現我校(省屬重點大學)以前發SCI文章很少，近幾年因為博士點的增多，而博士必須有SCI論文才能畢業，因此現在每年發SCI論文人數不斷增多。——驗證了“壓力-動力-能力”。

10、中外文文獻檢索經驗總結。

1)到丁香園論壇低分區和高分區找文獻，也可到小木蟲等論壇中找。我一直在丁香園論壇找文獻，我的體會是低分區找文獻相對較慢(一定按照版主規定的求助格式，否則他人不敢幫助查找，因為版主會扣分)，但高分區一般短至幾分鐘找到，十分快。於是我就經常在論壇中其它版區交流、討論，等獲得10分以上時，我就可以進入高分區了。前提一定是先付出，後才會有很好的收穫。

2)直接與文章中的通訊作者或第一作者用e-mail聯繫，一般他們願意把自己的文章與你共享，以增加他引率，如果大老闆忙，可以找他的學生。我和我老闆經常收到求助，都很願意幫忙。

3)找重點醫科大學的同學或好朋友幫忙，一般他們的圖書館都購買的許多全文數據庫，但這種方法不能經常，否則怕反感。

4)通過google、百度等搜索引擎查找鏈接，有的網站掛出相關的有價值文獻的全文，直接下載即可，但是要花出你大量的寶貴時間，這似“大海撈針”。

5)通過google、百度或論壇等查找部分全文數據庫的賬號和密碼，一旦找到，可以用很長時間，甚至一年。但是必須有經驗，否則也很花時間。

6)到校圖書館中外文期刊查找紙質版，然後複印。如果文獻是某個小國家的一種不出名的雜誌，那就很難找到。

7)也可通過本校圖書館文獻檢索中心，通過付費的方式來索取文獻，我想文獻很多，可能就不願意花費了。

8)中文檢索數據庫：萬方、中國學術期刊網、維普數據庫，中國學術期刊網文章質量最好;維普數據庫文章數量最大，但含有低水平論文;而萬方論文質量介於前兩者之間。三者之間有較多重複。

9)外文數據庫：pubmed索引數據庫(也有部分鏈接全文)、highwire官方全文數據庫、elsevier、wily、springlink等全文數據庫，一般教育網可以在本校圖書館上鍊接進入，但普通高校數據庫買的少，只能通過前7種方法索取文獻了。