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單片機課設心得體會(精選3篇)

單片機課設心得體會(精選3篇)

單片機課設心得體會 篇1

兩週的單片機課程設計實訓,真是讓我們受益匪淺,學到了很多東西,不管怎麼樣,先感謝學校給我的這麼多機會.真正的學到了東西。

單片機課設心得體會(精選3篇)

此次課程設計軟件與硬件相結合,考察了我們的焊接水平與編程能力.因為以前做過關於焊接的電工實習,所以對於我們機械設計專業的學生而言焊接是不成問題,也很順利;可到了編程時就出現了很大的障礙,先開始的顯示時鐘還算順利,本來還以為編程會很簡單的,等到實際操作起來才知道它的複雜性,沒有想像中的那麼得心應手,理解流程是有思維的前提。其實本身程序的思維是正確的,只是步驟中有點小錯誤,所以導致整個程序的結果很亂,在仔細修改程序之後,終於一步步地達到效果了。

系統以AT89S51為核心部件,利用軟件編程,通過鍵盤控制和液晶顯示實現了秒錶的功能,能實現本設計題目的基本要求和發揮部分。儘量做到硬件電路簡單穩定,充分發揮軟件編程的優點,減小因元器件精度不夠引起的誤差。

我們將各個部分的程序編好後怎麼都連不起來,出不了預期的效果.對於硬件在編程過程中PCB板的接觸又是一個頭疼的問題,在進行編譯的時候,數碼顯示管上什麼都沒有,按一下旁邊與之相連的元器件時就有顯示了,所以也花費了好多時間在PCB板的重新焊接上,最後在全組人竭盡全力,老師的精心指導下,程序基本編寫成功,這是我們共同努力的結果,在享受我們成果之時,不得不感慨單片機的重要性與高難度性,所以為期兩週的單片機課程設計沒有浪費,我們從中學到了很多知識,也讓我們對單片機有了更深一步的瞭解.雖然最後結果是出來了,可這與老師的精心指導是分不開的,他引導我們的思路,本來一竅不通的我們經過老師的點撥基本上通了,所以説老師是功不可抹的。

由於時間有限和本身知識水平的限制,本系統還存在一些不夠完善的地方,要作為實際應用還有一些具體細節問題需要解決。

踉踉蹌蹌地忙碌了兩週,我的單片機課程設計也終將告一段落。設計實物也基本達到預期的效果,但由於能力和時間的關係,總是覺得有很多不盡人意的地方,譬如功能不全、外觀粗糙……數不勝數。但我可以自豪的説,這裏面的每一段代碼,都有我的勞動。當看着自己的程序,自己成天相伴的系統能夠健康的運行,真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。

總而言之,單片機課程設計對於我們有很大的幫助,我們從中受益匪淺。

單片機課設心得體會 篇2

熟悉單片機的人都知道,要學好單片機可不是一件容易的事,倒不是因為單片機很難學,而是很難找到一本專為單片機入門者而編寫的教材。翻一下身邊的單片機教材,都好像是為已經懂單片機的人而寫的,一般先介紹單片機的硬件結構和指令系統,再是系統擴展和外圍器件,順便講一些應用設計(隨便説一下,很多書中的電路設計已經過時,並且有些程序還是錯誤的)。如果按照此種學習方法,想進行產品開發,就必須先把所有的知識全部掌握了才可以進行實際應用。學習使用單片機只能靠循序漸進的積累,下面就本人學習單片機的過程和經驗做簡要介紹。

首先,學習單片機要有一定的基礎:電子技術方面要有數字電路和模擬電路等方面的理論基礎,特別是數字電路;編程語言要求彙編語言或C語言。要想成為單片機高手,建議初學者首先學習彙編語言,學的差不多的時候,轉入C語言學習。儘管彙編語言屬於低級語言,編程效率低,但是較C語言具有目標代碼簡短,佔用內存少,執行速度快等優點,更重要的是能使初學者儘快熟悉單片機的內部結構,並能對其進行精確的控制。彙編語言在單片機教材裏面都會涉及,不需要單獨購買教材和學習。C語言是一門學問,有很多專業書籍來講解,並且對我們今後的編程生涯有絕對的好處,因此要深入學習,千萬不要自以為看了某某的視頻教程就以為掌握了C語言,那只是C語言的一部分。在這裏給大家推薦一本單片機C語言程序設計參考書,馬忠梅等著,北京航空航天大學出版社出版的《單片機的C語言應用程序設計》,要求C語言基礎。如果沒學過C語言,建議學習清華大學譚浩強編寫的C語言程序設計,這本書寫的不錯,通俗易懂。

其次,是單片機教材選擇。單片機是一門非常重視實踐的技術,不能總是看書,但要學習它首先應看書,對單片機引腳、內部結構、寄存器和原理有一定地瞭解和感官認識,它的是怎樣工作的,能幹些什麼?剛開始時,也許你看不明白,但這並不要緊,因為你還缺乏實踐經驗。現在單片機應用廣泛,因此各個廠家分別推出了自己的單片機,按內部結構體系派系分:51系列、PIC系列、AVR系列、摩托羅拉等等……我們沒必要每樣都學!因為他們的編程方法和調試過程以及內部指令結構有一定的相似,只要學精通一款就OK了!尤其是用C語言編程,就幾乎不用分什麼派系,但是我們要選擇一款有代表性的知識範圍廣,並且入門容易,書籍多。一般來説,MCS-51系列單片機已經得到廣泛的普及和應用,市場上它的資料也比較多,用的人也很多。給大家推薦一些參考書,學習時只需要一本就足夠拉。書名:《新編MCS-51單片機應用設計》,哈爾濱工業大學出版,作者:張毅剛;書名:《單片機原理及應用》,高等教育出版社,作者:張毅剛等;書名:《單片機高級教程:應用與設計》,北京航空航天大學出版社,作者:何立民。相關教材還有很多,在這不一一列舉。

然後,是開發工具和開發環境的選擇。選擇一塊合適的學習板,對於初學者來説一般無力接受,如果經濟條件允許、本人又對單片機很感興趣、有從事相關工作意向的話,鼓勵大家購買。隨便説一句,學習板功能要求太全,具有流水燈、數碼管、獨立鍵盤、矩陣鍵盤、AD或DA、液晶、蜂鳴器等就差不多啦,畢竟,功能齊全的價格比較高。仿真器對單片機初學者來説既是那麼耳熟,同時又有些陌生,這主要是因為市場上傳統的仿真器價格都在千元以上,對經濟不是非常寬裕的人來説是不小的開支。同時仿真器是用來提高調試程序效率的,也不是非需不可的,如果你沒有仿真器,遇到程序出錯的時候,只好苦思冥想,反覆燒寫調試。隨便推薦一下,學林電子的51tracer仿真器,有興趣的朋友可關注一下。有了單片機教程板以後,先看下指導説明書,熟悉一下學習板,開卷有益。以後就得靠自己多練習了,將學習板與電腦連接好,先學會開發軟件的使用,然後從最簡單的流水燈實驗做起,按照你自己的意願控制流水燈,當你完成時,你會發現這是多麼愜意的事情。太好玩了,你會覺得這不是在學習,而是在玩,當你發現,單片機能夠按照你編寫的程序工作時,你會覺得非常興奮,比做什麼事情都開心,這樣你會慢慢迷上單片機,真的。不少網站上説搞定某個實驗,就恭維的告訴你一聲”恭喜你,學會了”自己學會了單片機,這有點可笑,這隻能説明你算過關了,對單片機有了一定了解和會使用它了。但是單片機能完成的功能太多了,尤其是對外圍器件的控制,綜合起來能設計出許多意想不到的產品.因此除了入門外,精通可千萬別輕易説出口。

最後,在熟練掌握和應用後,那可以説對於單片機方面的硬件你已經入門了,剩下的就是自己練習設計電路,不斷的積累經驗。最終,自己完全設計具有個人風格的電路,產品,這樣你就是單片機高手拉。只要過了第一關,後面的路就好走多了,萬事開頭難,大家可能都聽過。時下多家電子類的報刊雜誌如:《電子製作》《無線電》《電子報》《電子世界》都開設了詳細的單片機教程專欄,對於想學習單片機的朋友來説幫助很大,可以説現在的單片機教程環境是最好的,有網絡,有書籍,有報刊雜誌,還有視頻教程,元件的採購方面也非常充足,相關的器材又多有便宜。如果每天能抽出兩小時的時間去學習,快的一個月,慢的三個月就入門拉。   以下是一些經驗:

(1)學習單片機沒有捷徑,別指望兩三天就學會,要堅持不懈,重在積累。

(2)別崇拜高手,別相信天才,大部分人都不是天才(相信你也不是)!

(3)單片機是一門應用性和實踐性很強的學科,要多動手,多做實驗。

(4)要學會參考別人的程序,減少自己琢磨的時間,迅速提高自己的編程能力。

(5)碰到問題可以藉助網絡來搜尋答案和對自己有幫助的問題,可以大大減少你的開發時間。

(6)要多交一些朋友,多交流。技術是靠不斷的積累和交流才會進步的,封閉自守只會更加落後。

希望大家多上網看看前輩的經驗,可以少走很多彎路。最後,祝願大家早日成為單片機高手。

單片機課設心得體會 篇3

一、設計題目

藝術彩燈控制系統設計

二、設計內容

1.設計並實現具有復位功能的單片機小系統。

2.利用單片機進行燈光的場景開關控制。

3.利用單片機進行燈光的循環點亮控制及速度變化控制。

4.利用單片機進行燈光的色彩連續變化效果控制。

5.利用單片機進行燈光的三色聯動定時控制。

6. 配合2至5項中功能,實現液晶屏輸出功能或狀態信息。(受器件條件限制,只需仿真方式實現。)

7. 以調節5或4項中的時間為例實現基於4X4鍵盤的輸入功能。(受器件條件限制,只需仿真方式實現。)

三、設計要求

1.能啟動、停止;

2.能通過開關進行功能選擇;

3.要體現循環、組合和色彩變化的控制功能和效果,實現三色聯動定時控制,

控制變化規律的類型或功能不少於5種;

4.要有完善的課程設計報告

四、設計流程

本課程設計是採用80C51單片機設計藝術彩燈,通過keil進行c語言編程,通過protues進行軟件硬件仿真。本設計成果,主要通過按鍵開關對彩燈進行控制,包括燈光的場景開關控制、燈光的循環點亮控制及速度變化控制、燈光的色彩連續變化效果控制、燈光的三色聯動定時控制,以上內容均基於麪包板完成。在4X4矩陣鍵盤和LCD液晶顯示方面均在仿真下完成。

五、設計方案

(一)硬件設計

(1)單片機最小系統設計

80c51單片機最小系統是由晶體振盪器和復位電路構成,如圖所示 晶振電路: 復位電路:

(2)單片機外部電路設計

單片機外部電路由八個彩燈,4X4矩陣鍵盤,1602LCD液晶顯示和4個獨立按鍵開關組成。以上電路可以完成本課程設計要求的所有功能。

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