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動物學心得體會(精選9篇)

動物學心得體會(精選9篇)

動物學心得體會 篇1

肺水腫是指由於某種原因引起肺內組織液的生成和迴流平衡失調,使大量組織液在很短時間內不能被肺淋巴和肺靜脈系統吸收,從肺毛細血管內外滲,積聚在肺泡、肺間質和細小支氣管內,從而造成肺通氣與換氣功能嚴重障礙。在臨牀上表現為極度的呼吸困難,端坐呼吸,發紺,大汗淋漓,陣發性咳嗽伴大量白色或粉紅色泡沫痰,雙肺佈滿對稱性濕囉音。肺水腫為內科危急重症,臨牀症狀兇險,病情發展急劇,易併發呼吸、循環衰竭,病死率極高,如果不及時診治,會引發嚴重的後果。目前,國內外複製實驗性肺水腫的模型很多,如油酸誘導,注射生理鹽水,吸入光氣等方法,都有很明顯的現象。我們採用切斷迷走神經的方法,對大鼠肺係數等指標進行觀察,觀察肺水腫模型是否建立。

動物學心得體會(精選9篇)

1 材料與方法

1.1 實驗動物:SD大鼠24只,體重做任何處理;B組為實驗組,將大鼠稱重麻

200-290g,雌雄隨意,由成都醫學院實醉(用3.6%水合氯痠麻醉,按100g/1mL的驗動物中心提供。 量)後,找出一側迷走神經,用手術剪剪斷;1.2 實驗藥品與試劑:3.6%水合氯酸。 C組也為實驗組,將大鼠稱重麻醉(用3.6%1.3實驗儀器與器械:電子天平,注射器,水合氯痠麻醉,按100g/1mL的量)後,找燒杯,手術器械(解剖刀,解剖盤,解剖出兩側的迷走神經剪斷。手術處理後,觀察剪刀,手術線眼科鑷等)、濾紙,計時器大鼠有無呼吸頻率改變、濕囉音、咳血、身等。 體抽搐等體徵變化,0.5小時後處死所有的鼠。

2 方法

在解剖時,先結紮氣管以免液體外溢,將實驗動物隨機分為3個組,A組B組C 然後將肺和心臟一同取出,剪去心臟和表面組各8只大鼠。A組為假手術組,將大鼠稱的脂肪組織,並用濾紙吸乾表面的液體,最重,麻醉(用3.6%水合氯痠麻醉,按後分別將各組大鼠肺稱重,計算肺係數(肺100g/1mL的量)後,僅找出迷走神經,不繫數=肺重量(g)/大鼠體重(kg))。

3 實驗結果現象

在整個實驗中,B組C組中各有一隻大鼠在剪斷迷走神經時不慎將頸總動脈剪斷,導致大出血死亡,A組B組C組都沒有出現濕囉音,也無咳嗽,鼻孔與口腔無粉紅色泡沫樣液體出現,也沒有抽搐,整個試驗期間大鼠都沒有死亡。根據實驗結果現象分析,並沒有出現肺水腫。

4結論與討論

肺水腫是臨牀較為常見的綜合病症,有很多的致病因素。由於對其發病機尚未完全闡明,因此,常常藉助於一些動物模型進行發病機制和相關治療的試驗研究。結紮迷走神經是急性肺水腫動物模型是常用的一種動物模型。迷走神經支配呼吸、消化兩個系統的絕大部分器官以及心臟的感覺、運動以及腺體的分泌。因此,迷走神經損傷可引起循環、消化和呼吸系統功能失調。在這次試驗中,結紮迷走神經一段時間後,即可觀察到B、C與A組對照出現的顯著性差異,首先為大鼠的呼吸急促、紫紺;試驗中觀察到A組大鼠雙肺呼吸音清晰,試驗B、C兩組大鼠雙肺呼吸急促渾濁,並且有少許的紅色粘液出現在鼻孔,顯示試驗組發生肺水腫,肺泡彌散功能嚴重降低;試驗後解剖各組大鼠,對照組雙肺飽滿,呈粉紅色,表面光滑,未見淤血,肺切面未見溢出粉紅色液體。試驗組肺體積明顯增大、被膜光亮、濕潤,表面呈現紅褐色或暗紫色,可見片狀淤血出血斑。目前,國內大量研究表面,肺重係數是一個衡量肺水腫比較好且準確的指標。

大鼠經過結紮迷走神經可以在短時間內誘導肺水腫的發生,並且通過檢測幾項指標都可以觀察到明顯的變化,效果較好。夾閉迷走神經來誘導大鼠肺水腫動物模型簡單易操作實施,成本小,重複性高,可以作為臨牀上比較理想的肺水腫動物模型

動物學心得體會 篇2

記得陸游有一句詩:紙上得來終覺淺,知此事要躬行!意思是説,從書本上得到的知識畢竟比較膚淺,要透徹地認識事物還必須親自實踐。野外實習正是將課堂上學的理論知識與野外實際或生產實踐相結合,從而達到鞏固理論知識的目的。動物生態學野外實習,不僅驗證了書本知識和鞏固理論知識,而是更加重視理論知識的應用,強調整個過程的參與和學習,充分發揮我們學習的主動性,激發同學們的學習興趣和創造力,也培養了我們的團隊精神和協作意識。讓我們更加了解昆蟲和鳥類的種類和形態特徵。

通過動物生態學的實習,我認識了清西陵的特有鳥類和普遍鳥類,瞭解到鳥類的生活習性及其形態特徵,因此培養了對鳥類的觀察興趣和提高了對鳥類的保護認識。也認識了昆蟲共有的目和各目的代表動物,從而初步瞭解了各目的特徵和各自的區別。但由於觀察的時間太短,對少數的鳥類特徵並未弄清楚。

環境是動植物賴以生存的基礎,而植物的分佈反映了相應的環境,動物的活動同樣影響着環境,因此動植物的生存與環境緊密相連,在本次野外實習過程中,我深刻地認識到這一點。

總的來説,這次實習算是順利,在整個動物生態學的實習中,我學習到如何採集動物標本,認識到理論知識與實際環境的聯繫,如何結合實際去加深理論的認識。並且體驗了集體分工合作好處,還有學習到書本以外的知識。我對動物世界充滿濃厚的興趣,但也發現了自己的不足,需要在以後的學習中更加努力。

動物學心得體會 篇3

“小白兔,白又白,耳緣靜脈找起來,切開動脈和靜脈,一動不動真可愛。”在一開始知道這首醫學“兒歌”,都是抱着玩笑的心態,不會去細想其中的種種不適。只有當自己親自去做,把兔子放到解剖台上的一刻,你才會明白,這首“兒歌”是多麼“慎入”。

既然選擇了醫學專業,便已預料到它的到來,也不如説是不斷盼望它來的。知曉它到來的前一天,內心還蠻是期待。到與其相見的那天,只想説:“擇業為醫,我很抱歉。”

教室門前籠子裏,好多“雪糰子”,擠在一起。細看,毛絨絨的白毯子中突然立起好多萌萌的淺粉色,亮晶晶的眼睛瞬間就抓緊了我的心。所以老師在講課,我在想辦法逗兔子。老師講的什麼?兔子真可愛!

當把我們小組的“雪糰子”抱回來的`時候,內心明明早已接受,卻還是分外不忍。特別是它在台上不斷的掙扎,眼睛裏泛着淚光。看看我們白衣口罩,針管麻藥,活像個十惡不赦的壞蛋。因為是第一次操作,所以過程有幾處失誤,給它悲慘的兔生又添了幾分疼苦。比如麻醉的時候,找了好幾次位置,耳朵都是血淋淋的。實驗的最後,將兔子的屍體放到袋子裏的時候,眼睛真的是酸了。

解剖課終究是我們必須經歷的,就算內心再怎麼不願,刀還是要握的。我們能做的是什麼?擺正心態,操作規範,以減少它們的痛苦。

動物實驗一向是極度殘忍的,在自然界中不為捕食的殺戮,無疑是殘忍的。但是如果沒有動物實驗,人類的醫學事業會難以前行,醫生這個行業將難以傳承。每一個醫學生在上實驗課的時候我想都會有一種很矛盾的心理,既有強烈的罪惡感與無奈,又有很強的責任感與期待。

動物學心得體會 篇4

本人之前從未接觸過動物實驗,實驗室內也沒有人做過動物實驗,實驗內容涉及小鼠灌胃,不知如何下手,內心有點慌,於是就從網上搜索視頻開始學習。先買回來四隻小鼠,想着練習基本的實驗操作,本人之前連小鼠抓取都不太懂,雖然大學學習過,但幾年沒有接觸還是手生的狠,這次就只好硬着頭皮上了。好了廢話不多説迴歸正題。

關於灌胃,小鼠的抓取很重要,右手抓住鼠尾,左手沿鼠背往上抓住頸背部皮毛,同時確保前肢皮毛也有部分抓取,這是為了固定小鼠前肢,防止注射時小鼠前肢抓握針頭。抓取固定小鼠之後,取帶有灌胃針的注射器,沿着小鼠右嘴角插入(因左手固定小鼠,所以沿右嘴角進針比較方便),貼着小鼠上頜進針,然後再進針會遭遇牴觸感,此時到達小鼠咽部,這時不要硬插針,稍微停一下,到達咽部後把針稍微挪動感覺放置咽喉中部,此時將注射器抬起與身體呈豎直的狀態,再進針小鼠會有抵抗,但沒有關係,順着抵抗感慢慢進針,隨後會有落空感,此時就表明針已進入小鼠胃中,注射藥液,拔出針頭即可。

希望對初做動物實驗的小白有所幫助,這都是反覆嘗試摸索出來的,之前能灌進去胃都是偶然時間,搞得小鼠受折磨,我也難受,掌握一點技巧,小鼠也能少受罪

動物學心得體會 篇5

來美國加州已經整整1個月,昨天才剛剛辦好學校的身份卡,終於可以正式接受動物實驗培訓了。今天上午,本來是一個來自印度的博士負責培訓,但後來她需要去上課,臨時換成一個華裔博士(他不會説中文,我只聽他説過“剪頭髮”三個字),這個陳博士很有一些俠客風骨,什麼事情都比較主動幫助。他告訴我,最近幾天的時間他都可以給我支配,讓我十分感動。本文也作為來美1月的體會小結吧。

我要學習的具體內容是如何神經外手術後腦損傷動物模型,就是把老鼠的大腦大概1/6的部位切除。這個實驗最重要的是保持手術過程的一致,由於手術容易腦出血,因此手術操作儘量輕柔。

今天上午9點前我早早來到實驗室,等到10點後,陳博士過來來説現在就可以開始,我説很遺憾,12點我必須離開,因為我女兒的入學體檢安排在1點,第一次做實驗怕幹不完,言外之意是等明天再説吧。他説沒關係,幹到什麼程度你隨時可以離開,我心裏説那多麼不好意思,如果試驗進行到一半,後續的整理要老師來負責。不過我也希望能早點開工,於是就接受了。畢竟開始的有些突然,我本來是準備在他指導下自己來做全部的工作,結果大部分事情都是他幫忙,包括把動物從動物房拿到實驗室,準備手術器械,準備手術顯微鏡等。整個實驗中,所有的準備工作幾乎都是陳博士代勞,我只做了最核心的工作,我想起在國內讀博士的時候,許多技術活都是從打下手,當學徒開始的。

由於第一次做這個實驗,動作比較緩慢,到12點才終於把腦子切掉,後面的縫合,以及動物護理等都沒有時間做了,這些內容都留給陳博士了。

開始前,陳博士問我為什麼要用這個模型,你過去不是做腦出血的模型嗎?我説主要是覺得這個損傷是屬於計劃性損傷,比較符合臨牀實際,很適合開展預適應方面的研究。另外我覺得在中國目前使用的比較少,我也希望能把這個模型引進到中國。他聽後非常高興,認為我的觀點是非常好的,他也這麼認為。

結合最近見習的訓練的情況,我覺得這裏關於動物實驗方面值得學習的內容有許多。這裏暫時只講幾點體會。

一是對動物的管理非常嚴格。動物房的條件非常好,比實驗室的衞生條件還要好,居住空間有明確的規定,一隻大籠子內只能有2只大鼠。進入動物房必須登記,拿走幾隻動物,動物的編號和實驗目的要詳細記錄。

二是實驗步驟的記錄非常詳細。到具體實驗過程,詳細的記錄更能體現。每隻動物都有一個檔案,編號,體重,麻醉時間,手術時間,每一個具體的操作步驟都有詳細的記錄。動物模型做好後,經過適當恢復,送回動物房,仍需要登記。當處死動物前,每個都需要進行行為學的記錄,進行動物一般情況的觀察和記錄。然後處死動物,處死動物必須採用安樂死。動物處死後取出大腦要進行照相記錄,然後根據實驗目的對腦組織進行後續的處理。總之,在關於動物實驗的整個過程都有非常詳細的記錄。如果那個動物有可能出現異常結果,可以回頭尋找原因。過去有許多老師在進行研究生培養的督導時,經常建議能作好原始記錄,但都是強調記錄本如何規範,對內容和細節並不關心,實際上記錄本的方式並不是理想的記錄方式。原始記錄不一定都要在一個本子上體現。

三是協作精神。我來這裏一個月,聽到最多的問題是,你要做什麼研究,我們是否可以談談,實際上大家都非常相互關心別人的研究內容,隨時開展相互討論,相互請教的事情也隨時可見,也有許多人出來結果過來請教如何解釋。我的研究內容涉及到幾個基本的內容,其中一個是動物模型,因為過去沒有做過需要從頭學習,結果本組內至少有一大半人都積極要求指導。即使那些不主動的,去看他們實驗也是隨時停下來讓我看,並耐心給我解釋注意細節。總的感覺是他們都希望把自己所有經驗,所有技巧都不作任何保留傳授給你。另外一個研究內容是動物行為學檢測,這個因為需要其他人協助雙盲對照,結果早就有人預約説可以幫助解決。總之,在這裏大家的相互協作精神非常的普遍。你不會看到有人怕別人學走你的思想,怕別人掌握了你獨門絕技。

動物學心得體會 篇6

基因)和對照組(空質粒)!其他的方面我先咱不談,先談談關於尾靜脈注射的經驗和心得吧,希望能對對此實驗困惑的同志以幫助吧!

我們實驗都是拿裸鼠做的,預實驗是我紮了一隻,打了4—5針一針都沒進,後來讓我們科的一個護士來扎都扎不進去!並且讓人倍感壓力的是實驗組和對照組要對比,所以要求打進的腫瘤細胞量得一致!小老闆很嚴格,要是打不好自己準挨説呢!

裸鼠很貴,練習的空間很小!後來無意中我們動物房的其他實驗組要處理實驗完成的老鼠,我就求了求讓他們,讓他們把裸鼠先別處死,我幫他忙養着,然後我可以拿來練習了。後來經過了自己的摸索和聯繫,現在尾靜脈一次注射成功的概率在80%以上呢。現把經驗總結如下:

1、準備工具,其實很簡單得,園子裏有人見過的,就是哪一個50ml的

離心管

,把帽上面扎一個粗得孔,尾巴可以從這個孔裏傳出來呢,然後在管裏面打幾個眼,讓老鼠呼吸用。

2、把老鼠裝到剛才那個裝置裏,在尾巴靜脈注射前先要拿50℃左右的水泡一泡,1分鐘,切忌用很熱的水,會把尾巴燙脱皮然後感染呢。泡完後會看到尾靜脈明顯的充盈起來了(此步驟十分的重要)。

3、然後就該注射了,我一開始做的時候是找一個平面,就是能讓尾靜脈平行的面,可以東西踮起來或者用手墊着把尾靜脈拉成一個平面!總的原則就是把尾靜脈拉平、拉緊了。

4、然後用酒精棉球擦一擦,擦完後可以更清楚的看到尾靜脈!接下來就開始注射了,我推薦大家注射時選擇4號或4號半的注射器。下面是要點:“斜面向上,選擇平行與尾靜脈的方向刺入,不要有任何角度,刺入約0。5—1cm後退針但不要完全退出,斜面退出約一半時如果針在血管裏會有血冒出,然後再次進針,進針距離要短於第一次進針距離,否則會刺穿血管!然後推注液體,此時應該不會感到有很大阻力,可以看到尾靜脈血管變白,但是周圍組織沒有腫,此時順利完成尾靜脈注射“。

有一點需要指出的是不推薦根據推注壓力感覺是否進入血管,因為這樣會浪費一部分細胞,會導致計數不準!重點注意下我進針的細節,都是自己的切身感受!體會到了你就成功了!

動物學心得體會 篇7

細胞生物學是研究細胞生命活動規律的一門科學, 細胞是生命的結構和功能單位,也是遺傳和變異的單位。

有機體的一切病理現象都是細胞病理反應的結果,所以一切生命現象都可從細胞中得到解答。

現代分子生物學理論和技術的發展,科學家們開始在分子水平上逐步揭示細胞生命活動規律,並開始研究組織內和組織間細胞的相互關係和分子關聯,這是現代細胞生物學的主要特點。

細胞生物學作為基礎課,既有理論教學,又有實驗教學,教學內容量大面廣,對學生的知識、能力和素質具有直接和長遠的影響。

教學內容要反映科學的發展,細胞生物學發展日新月異,新內容層出不窮。

因此,我們本着“實、寬、新、活”的原則,要求學生牢固掌握細胞的基本結構和功能及各細胞器間的關係的基本知識,並且能夠掌握和了解細胞生物學的熱點課題的現狀和未來的發展趨勢,包括生命信息流和細胞信息網絡的研究、信號傳遞與細胞識別、蛋白質的加工、摺疊與分選、發育的分子機制及遺傳控制、細胞增殖、調控與編程死亡等。

《細胞生物學網絡課程》集文字、圖像、動畫於一體,圖文並茂。

既能作為本專科生的自學和教師教學使用、又能作為相關研究人員有價值的參考網絡課程。

通過學習,掌握了課程的基本原理、內容體系、相關的研究手段以及細胞生物學在生命科學中的地位和應用,同時瞭解了相關的參考文獻和網站,使自己既具有紮實的細胞生物學基礎知識,又訓練了獲取知識的能力,從而使自己的綜合素質進一步得到提高。

《細胞生物學網絡課程》的總體教學模式是自主學習型。

通過大量的文本資料、圖片、動畫演示、多媒體輔助等手段為網上學習者展現細胞生物學的知識要點,通過多種表現手法,化解難點。

教學的重點體現在既兼顧基礎,又注意與分子的銜接,重點是細胞器的結構體系和生物學功能。

從章節內容考慮,第四章(細胞膜與細胞表面)、第五章(細胞的信號傳遞部分)、第六章(細胞基質與細胞內膜系統)、第八章(細胞核與染色體)、第十章(細胞骨架)、第十一章(細胞增殖及其調控)、第十二章(細胞分化與基因表達調控)和第十三章(細胞凋亡部分)是細胞生物學的重點內容,同時也是難點,需要認真學習和掌握。

生理學是生物科學的分支學科之一。

是以生物機體的生命活動現象和生命活動規律及其機體各個組成部分的功能為研究對象,此外,研究內容還包括了生理功能為適應內外環境變化而進行的調節機制和規律。

由於生理學是研究生命活動規律的科學,因此本課程在要求學生掌握基本概念、基本理論的同時,更加強調對學生科學思維能力、分析和解決問題的能力的培養。

本課程主要包括:以細胞生理學為主的有關生理活動的一般規律;與生命活動調控有關的神經生理學、感覺器官生理學及內分泌生理學;血液循環生理學、呼吸生理學、消化生理學、代謝與體温調節、泌尿生理學、生殖生理學等。

該課程是以動物學、解剖學、細胞生物學、生物化學與分子生物學為基礎,以此為基礎,在功能這一層面揭示生命活動的規律。

生理學是從功能這一層面比較系統的揭示生命活動的規律,從知識來看,是以闡述生命活動規律為核心,重構生命科學知識體系。

因此,內容十分複雜,範圍廣,難度大。

學習生理學應該做到兩個準確,兩個靈活,堅持一個主題,一個基本原則。

即準確把握知識的框架體系,準確掌握和理解基本概念,靈活運用基本概念和理論進行思考,靈活思考各個主題內容,重新構建自己的知識體系。

整個生理學課程以興奮性為主題,以穩態及其維持為基本原則。

全部內容按系統分章節,各章節之間是有聯繫的,先做到章節內知識的聯繫,後做到章節間的知識聯繫,系統地提出問題,分部深入學習理解,然後再進行系統的總結總之,學習的收穫是非常豐富,它引發我更多的思考,也讓我收穫了很多的知識。

然而,憧憬未來,我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今後的教學實踐中不斷的去嘗試和運用,並最終將其轉化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的

動物學心得體會 篇8

動物學是生物學基礎學科。在中國近代第一份生物學高等教育專門的課程表中動物學實驗安排在第一學年,每星期10個課時,僅次於第三學年的植物學實驗20課時,位於第二。1913年1月12日教育部公佈《大學規程》,生物學分為動物學與植物學兩門,並對兩門學科的課程進行了明確規定。20年代中後期,一批留學生學成回國,從事生物學教育,實驗生物學課程也紛紛發展起來,如1929年,壽振黃在清華大學開設胚胎學課程;1930年,蔡堡在中央大學開設胚胎學和實驗動物形態學課程。解放以後至1956年,全國各所大學生物系基本上設置的是生物學專業。1991年,當時的國家教委根據國內人才培養的需求和專業設置過細的問題,提出了寬口徑培養的人才培養規劃。

根據國家教委的指導精神,1991年生物學教指委在內蒙古大學召開了工作會議,會議探討了生物學專業設置問題,提出了國內生物類本科生專業設置的指導性建議,生物科學專業基礎課逐漸走上了模式,即植物生物學、動物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學6門主要課程,另外根據學校的不同和特點,設置了分子生物學,生態學等課作為補充。1998年以來,全國高校的生命科學學院在211工程、基地建設項目、世行貸款國家財政撥款項目及國家有關部委與地方政府共建項目契機下,深入進行實驗課教學改革和實驗室建設,探討出了一條培養具有創新思想和較強綜合分析能力與動手能力的、面向21世紀生物學人才需求的實驗課改革和教學管理體制改革道路。

知識學習的`重要方面是學會運用它,並用它來啟迪智慧、塑造性格,動物學實驗課程對培養學生的動手操作能力、分析和解決問題能力,提高學生創新能力和綜合素質具有重要作用。對大多數接受過動物學科嚴格理論學習、實驗訓練的學生來説,無論他們進入產業界從事管理工作,還是到中國小當教師,他們將是醫藥、農學、生物技術產業最優秀的人才資源。

動物學心得體會 篇9

實驗動物學就這樣匆匆結束了,總覺得時間過得很快,心裏有種説不出的不捨。記得最初選修這門課的時候,心裏很是沒低,因為以前從來沒有接觸過動物實驗,(由於專業的原因吧)雖然很想學,可又擔心會跟不上其他同學,甚至會考試不過影響學位。不過最後還是選了,如果不學也許就永遠不知道它其中所藴含的樂趣和那種追求醫學研究時所必須的嚴謹,現在想想當時的選擇是多麼的正確,,正是因為這次猶豫中的選擇,讓我愛上了這門課。記得第一次實驗課是讓學捕捉實驗鼠,並做常用的給藥方式,第一次抓到老鼠時的興奮至今還難忘,這個實驗還算簡單,所以很順利就做完了老師所要求的,同時也給了我很大的信心去學好這門課。以後每次試驗課我都會早早的去,很用心的去記錄老師講的每個實驗細節,直至最後一節課。有時候看到那些可愛的實驗動物總不忍心去實施殘忍,每當看到因為自己操作失誤而致動物大出血,最後掙扎到死亡時,心中都有種莫名的難受。也有同學對我説既然選擇去做實驗就不能有憐憫,手要狠,我知道她説的是對的,可是我需要去慢慢的適應。後來我就笑着對同學説,如果不能避免殘忍,那就讓我們認真的去做好每個實驗,合理的去利用每一個實驗動物,在不影響實驗結果的前提下最好一鼠多用,雖然最終都是要處死的,但至少死有所值吧。

隨着對醫學研究的不斷深入,動物實驗在醫學、藥學中的應用也會越來越廣,它的重要性將會被更加重視。醫學的發展歷史告訴我們:有些問題單憑臨牀經驗積累需要花費很長時間才能得到解決,或者雖花費很長時間,問題仍得不到解決,而通過動物實驗有些問題就可以得到迅速解決。在我們追逐科研成果的同時,也一定不要忘記去適時的保護這些為我們做出了巨大貢獻的動物,如果説,實驗是為了更長遠的社會利益,那幾乎所有的醫學科研成果是以無數動物的生命作為代價的,所以請讓我們用仁慈的心去善待那些有生命的動物們吧。

通過學習這門課,最大的收穫我覺得並不是學會了多少種實驗的操作(當然這是最基本的要求),而是通過實驗更讓我們受益的是它需要的這種執着,細心和認真嚴謹的態度,還有那種團隊合作的精神。任何一個實驗都是需要大家共同努力去完成,任何一個細節出了問題都會導致最終的失敗,所以就要求我們去負責的對待每個環節,每一個步驟。只要把握好整個過程,就會順利的達到預期的目的。

最後,更要感謝的就是這麼多天來一直陪伴我們,不厭其煩、耐心教誨的所有實驗室老師們,是你們不僅讓我們學會了基本的實驗操作,激起了我們對實驗課的興趣,更主要的是從你們身上讓我們看到了對那種學術熱愛、嚴謹的精神和為人師表的優秀風範,也許我們以後就不需要再做實驗,也許這真的就是我們研究生生涯的最後實驗課,但你們的精神和教誨會影響我們的一生

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