設計實驗心得體會（精選8篇）

設計實驗心得體會 篇1

室內設計實習總結 大三的實習已經結束了。我也即將告別我的母校，走人社會。十幾年的學習生涯就要接近尾聲，在這一年多的實習中，有收穫、有辛苦。當然更多的是明白社會的艱辛與不易。跨過一個年度之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。非常感謝公司給我這個成長的平台，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質與才能。

回首當知道自己要去實習時，那時是多麼的緊張和充滿期待啊。在實習中，我漸漸的明白了。原來實習其實就是把自己學到的知識運用到平時的實際工作中去，在實習中不斷的磨練自己，增加一些實踐經驗，從中找出自己的不足之處，虛心學習一些實用知識，在實習。從剛開始的什麼也不懂，到現在的自己也能提出一些見解。尤其像我們室內設計有時候真的很需要一些自己的想法和創造性的思維，在結合業主的要求，這樣才能設計出理想的房子。 一年多的實習，我也有一些自己的心得體會：

個人角色的轉換及整個人際交流的變化。對於剛出社會的我們來説，這是很重要的一點，以前輔導員説的三分知識七分做人的觀點，當時的我只是一笑而過，後來漸漸的理解了這句話，並且深刻的理解了。熟悉的環境被公司取代，老師和同學被老闆和同事取代。對於第一次這樣大的轉變，相處之道就尤為重要，我們室內設計這一行就更顯的更要。這個行業隨時要面對業主，要説服他（她）選擇你的方案。就不得不去研究想好怎樣説話，業主能夠接受你的方案。設計是服務性行業，是服務於大眾的，不是做藝術品。很多事由業主説了算！與業主的溝通、磨合是達成一個方案的關鍵。只有理解了，設計才有方向——正如能夠成功的藝術家都是其風格迎合了一定人羣的需求。好的人際交往與社交能力是身為一個設計師必不可少的技能

注意蒐集和整理。對於剛出去實習的我們來説。肯定會遇到很多自己沒聽過的，沒見過的一些材料、風格等，有時候，感覺自己好像很無能為力。這是很正常的，這個時候，就要多看，多注意蒐集設計素材，設計就是一個蒐集的過程。也要多跑到工地，虛心向工人師傅請教施工工藝，為什麼要這麼做。那麼下次你進行設計的時候，就能更好的表達出來。 注重細節和表達方式，努力提高自己的綜合素質。室內設計師除了專業知識和技能外，要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識和閲歷，才可能創造出感動人的空間。細節決定成敗，對細節的處理，關係到整個室內空間設計的成敗，越是簡約的設計，細節越重要，要注意室內外空間角色的互換。室內設計師所面臨的是環境中各個不同的細節，因此如何把握這

些細節，就是設計師必須要了解的。當然，同時我們也要注意表達方式設計師要清晰準確地表達自己的設計意圖和思想，讓業主能夠很容易的理解和溝通。

對市場及流行的趨勢瞭解和把握，室內設計是一個很時尚的工作，對時尚敏鋭的觀察能力和預見性是設計師自我培養的一種基本能力，站在一個高度上講，設計師擔負着引導時尚的責任。因此，我們對市場必須要有準確的瞭解和定位。市場的發展、科技的進步使新產品、新材料不斷湧現。及時把握材料的特性、探索其實際用圖可以拓寬設計的思路，緊跟時代，在市場中佔居先機。重視對市場的調查至關重要。在市場調查的基礎上對人在即將設計的空間中可能發生的動作、行為進行一些假設，同時考慮現代技術的應用對動作、行為的影響。因為這種假設和分析會引出我們將要面對的設計的一些問題。比如：流線設計的問題、空間設置的問題、陳設的問題、設備配置的問題、色彩和造型的問題以及照明的問題、污染的問題等等。所以市場是設計師必須瞭解的地方。

重視概念設計，風格定位：概念設計是項目的設計思路，它是一個綜合結果。它是一個總的思路，包含對人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設計者對設計項目獨特的認識因素和個性特徵，是有別於其他設計方案的根本。着重體現設計中在滿足功能前提下，獨特個性的植入。所以不要形成固定的風格，但可以形成固定的思路。

提高對陳設品認識修養及形成自己的風格。對陳設品的認識和運用能力，是創造現代文化特徵和品位的居住和生活環境的根本，陳設是空間環境中的一個重要部分，在優秀陳設設計中，裝飾的形式美具有深厚的文化品質和美學價值，是人對某種文化境界的體味和追求。

當然，更為重要的是要形成自己的設計風格。作為一個設計師，創新是非常重要的，在設計中要提高警惕。不要丟掉個性，要憑獨創打開局面。設計畢竟是一個造型藝術，設計的發展有一個畫圖的過程，對個性化的要求是設計師畢生的追求，要不斷的在工作中磨練。形成自己獨特的符合室內設計規律的風格。

以上只是我實習一年多來的一些看法及心得體會。其實很多東西我們初到社會才接觸，所以我們現在不能再像以前那樣等待更好的機會來臨。在最初開始出去實習時，我有好幾次都產生了要放棄這一行的打算。因為，實習時遇到太多太多自己不想做的事，有時候感覺那並不是我想象的設計師那樣。在後來的實習中，自己會的東西多了。也能獨立接單，做報價等一些事情之後。我漸漸的感覺，也沒有我當初想的那麼悲觀。心態也漸漸的好起來。

實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會後，還有很多東西要學習，很多教訓呀要吸收，但我想我已經做好了足夠的準備，無論是心態上還是技能上。現代社會的競爭是殘酷的，但是隻要努力的付出，我的職業生涯就必定會開出希望的花朵，結出成功的果實。

這是在校期間第一次實習，我的大學生活也將畫上圓滿感歎號，因此我很珍惜這次機會，在這個過程中也學到很多課本中學習不到的東西，也更加懂得設計這條路是充滿艱辛和荊棘，只有意志堅定和有絕不放棄的信念。才能走的更遠，走的更高。這次實習是我人生經歷中的一筆寶貴，相信這筆財富會在我未來的職業生涯中起着舉足輕重的作用，它將成為我人生的指南針，激勵着我前進

設計實驗心得體會 篇2

學習程序設計也半個學期了，課本大約學習了三分之二，還有一些知識沒涉及到。雖然只有短短半學期的學習，只是學習到了一些皮毛，也使我意識到了寫程序不單單意味這能夠使代碼能夠跑出來，這更是一門藝術。一開始寫類的時候真的很難，沒有任何思路，只能模仿課本上的代碼。因為這樣造成了我們大部分人的代碼都是雷同的，老師還吵了我們一頓，在這裏真的是冤屈啊！隨着學習的不斷深入，我也逐漸形成了自己的“模板”，代碼也慢慢有了靈魂。我也多次看同學的代碼發現雖然我們學的知識是一樣的，但是我們各自的代碼和思路確實千差萬別，這應該就是老師説的每個人的靈魂（這個東西可是曾經困擾我好久，為了使自己的代碼有靈魂我還曾經愣是撿麻煩的套路寫，怕老師説又和別人雷同了）。那時候學的真的不是很多，翻來覆去就是那些代碼，哪會不雷同呢？現在回頭看看自己第一個程序，真的很有感慨，就能簡單的代碼就折磨自己好幾天。俗話説的好：“難得不會，會的不難”。真當如此！

對於面向對象的學習讓我對寫代碼整體有了一個清晰的認識，在動手寫代碼之前先把要完成的功能，應該有多少函數，這些函數應該在哪些類中等想好。這些便是整體，其他的就是怎樣完成每個函數的功能罷了，就是考驗自己的編寫代碼的能力了。比如説做最近的12306設計，我僅僅用了一小時就把大體的設計模板寫出來了。這要是放在以前不得難為我好幾天啊！這便是套路的力量。

這門課對我最大的影響並不是讓我多掌握了多上知識，而是在我的腦子裏留下的一幅圖，一副怎樣寫代碼的圖。這幅圖還很小，僅僅有了一些大體脈絡，其他的細節就需要我自己以後的學習了。計算機的專業課教給我們不了太多的知識，只能將我們領進這個門，其他的真的需要自己去找，自己去學習。聽説下學期就不會再學C++了，將進軍JAVA，但是自己卻沒有任何的擔心，C++都學過去了，JAVA算啥！望與君共同進步。

設計實驗心得體會 篇3

隨着互聯網的發展，互聯網廣泛的被應用在人們的生活中，對UI設計師這種行業人才，也越來越來渴望，在這個大學生畢業即失業的時代，我毫不猶豫地選擇的來了北京，到了北京先行UI設計培訓學校。

説心裏話，在來北京先行UI設計培訓學校之前，我還忐忑不安，上網查，問朋友，最後來到先行培訓，在報道的前一天，我心裏有種説不出的慌張，對即將遇到的老師、同學真是又期待又害怕，既期待能在培訓期間真正學到知識，好在北京找個不錯的工作，又害怕萬一老師教的不好怎麼辦，但很快負責培訓的老師，就將我的這些憂慮害怕給全都打碎了。從5月份到現在已經培訓了2個多月，在這段時間內，不管是UI設計的專業知識還是生活閲歷，以及做人做事方面我都收穫了很多。

以前我膽子很小，不善言談，不敢去想將來能掙多少工資，總覺得一個月三千就滿足了，但是我的老師告訴我，咱們這裏最低的月薪出去都在五千以上，我當時聽了之後，感覺心裏突然有了一個小火苗，也許，在這裏學習完，去工作，將來可以實現我的夢想呢。

現在已經七月份了，我也快要學習完了，工作也已經找到了，是學校給推薦的，月薪七千，有五險一金，其實對於我這樣一箇中專沒畢業的學生來説，我已經很知足了。

在這裏，我很感謝學校的所有老師，是他們教會了我怎麼樣去尋找夢想，也是他們教會了我如何在社會上掙錢的技能。

在學習上，例如：基礎ui、產品手繪部分、移動端部分和網頁部分等都分別有經驗豐富的老師專門教學，而且採用的是精品小班制教學，同學三五人成組進行企業的項目製作的模式，我在上班之後，最大的體會是，我去了公司，不像那種剛從培訓公司出來的學員，不知道從哪裏下手，不知道做什麼。

還有就是我平時上課，有些東西，我融會貫通不了，下課的時候老師還會特意對我進行一對一指導，雖然只是一個很小的細節，但是老師為學生負責的態度，真的很打動人。

從最簡單的形狀工具作圖開始，一層層加效果、改顏色、改形狀，小icon、手機主題、APP產品、網頁設計，隨着作圖逐漸複雜、源文件的圖層數不斷增多，我們吸收的知識也不斷累積增加，個人作圖能力也水漲船高，學到的這些技能，都是老師們認真的輔助，老師晚上九點才下班，就是為了讓學員在晚自習的時候儘量能學到多的東西，這樣將來就業的時候，好就業。

每天下課之後三五個同學坐在一起，喝喝咖啡，相互交流一下今天做的項目，學習的難度，哪裏不會，同學之間都會互相幫助，共同進步，氛圍十分和諧。

同時，我們在這裏提倡，幫同學就是幫自己，我們從工作幾年到幾個月的，甚至還在學習的同學，大家都在相互幫助，共同進步，這就是先行迦美能給予你除了技能之外的東西，做人，做事的方法。

設計實驗心得體會 篇4

學習了一段時間的C語言和C++，我對編程有了一些入門的掌握。首先是C語言中各類關鍵字所代表的意思，例如int（整數），floatdouble（實數），char（字符）等。接着將其輸入，如果數據較少，採用cin輸入，如果數據較多並且要持續輸入，用scanf輸入較好。然後對其運算處理，C語言中的符號與數學中的大有不同，例如在C中，定義為整數的兩數相除只能是整數而不會出現小數或分數。如果想得出小數，這就會用到“強制類型轉換”，在前面加“（float）”即可。運算過後，剩下輸出環節，可直接用cout或printf輸出，學會順序結構後，又瞭解了控制結構：if語句（單分支結構）、if—else語句（雙分支結構），if（條件語句）後不加“；”，如果要執行多個語句，要用{｝括起來，並且要一一對應，結構嚴謹。

順序結構邏輯清晰，可解決生活中的簡單問題，通過數據輸入、運算、輸出，解決一些直來直去、不拐彎的問題。控制結構中的單雙分支語句可用於判斷問題的對錯或是否等答案為雙向的問題。例如，某數是否為奇數等。

初學程序設計，我收穫很多：

1、全局觀。編程步驟是定義—輸入—處理—輸出。全局觀意識很重要，當一個問題條件很多，我無從下手時，要保持理性，從全局觀察，找到突破點。

2、自學很重要。老師的課程遠遠落後於作業，或者説，老師講的課上知識遠遠滿足不了我們的求知慾，因此要自己去學，去查，去搜。

3、要多敲代碼。只有代碼敲多了，知識才能被掌握，看書的時候懂了，在動手敲代碼時就會出現遺忘，所以要勤加練習，做到真正熟練。

設計實驗心得體會 篇5

展示設計專業是現代社會綜合性很強並具備行業特點的專業。設計師應具備豐富的文化素養，有較強的創意、策劃、組織與協作能力。應熟練掌握系統設計的方法和技能，把握時代特徵及展示專業發展規律，對專業設計所涉及的空間、造型、聲光、電等方面具備很強的創造和綜合表達能力，同時具備現代科技技術和心理學、人機工程學等相關學科知識。強調環境保護意識，有較強的設計與實施能力。

商業展示設計所創造的環境是城市景觀構成的主要因素，琳琅滿目的商場、超市、專賣店、飯店、商務休閒酒吧、迪廳、美容美髮廳等，是實現商品交換、滿足人類消費需求、體驗商品經濟的前沿陣地，其五光十色、鱗次櫛比的特色，以形、色、聲、光組成適應人類各感覺機能的愉悦空間。

即將面臨畢業,不得不走入社會。在這緊要時刻，我有性得到朋友的幫助接觸到專賣店的店面佈置。在其中學到東西讓我今生難以忘記。以下內容是我總結出來的。

店面佈置的主要目的是突出商品特徵，使顧客產生購買慾望，又便於他們挑選和購買。專賣商店的設計十分講究，它需要線條簡潔明快，不落俗套。

在佈置專賣商店店面時，要考慮多種相關因素，諸如空間的大小，種類的多少，商品的樣式和功能，燈光的排列和亮度，通道的寬窄，收銀台的位置和規模，電線的安裝及政府有關建築方面的規定等。

另外，店面的佈置最好留有依季節變化而進行調整的餘地，使顧客不斷產生新鮮和新奇的感覺，激發他們不斷來消費的願望。一般來説，專賣商店的格局只能延續3個月時間，每月變化已成為許多專賣店經營者的促銷手段之一。

1.空間佈局形態

專賣商店的空間格局複雜多樣，各個經營者可根據自身實際需要進行選擇和設計。一般是先確定大致的規劃，例如營業員的空間、顧客的空間和商品空間各佔多大比例，劃分區域，爾後再進行更改，具體地陳列商品。

（一）商店的三個空間。專賣商店的種類多種多樣，空間格局五花八門，似乎難以找出規律性的空間分割來。實際上，它不過是三個空間組合變化的結果，就像一個萬花筒，雖然其變化無窮，但也不過是幾片彩紙移動位置的結果。因此三個空間對於專賣商店的空間格局關係密切。

商品空間：指商品陳列的場所，有箱型、平台型、架型等多種選擇。

店員空間：指店員接待顧客和從事相關工作所需要的場所。有兩處情況：一是與顧客空間混淆，一是與顧客空間相分離。

顧客空間：指顧客參觀、選擇和購買商品的地方，根據商品不同，可分為商店外、商店內和內外結合等三種形態。

（二）商店空間格局的四種形態。依據商品數量、種類、銷售方式等情況，可將三個空間有機組合，從而形成專賣商店空間格局的四種形態。

接觸型商店：商品空間毗鄰街道，顧客在街道上購買物品，店員在店內進行服務，通過商品空間將顧客與店員分離。

封閉型商店：商品空間、顧客空間和店員空間全在店內，商品空間將顧客空間與店員空間隔開。

封閉、環遊型商店：三個空間皆在店內，顧客可以自由、漫遊式地選擇商品，實際上是開架銷售。該種類型可以有一定的店員空間，也可沒有特定的店員空間。

接觸、封閉、環遊型商店：在封閉、環遊型商店中加上接觸型的商品空間，即顧客擁有店內和店外兩種空間。這種類型也包括有店員空間和無店員空間兩種形態。下面我們對各種形態進行具體的分析和研究。

（1）店員空間狹窄的接觸型商店。這種類型的空間格局，是一種傳統店鋪形式，沒有顧客活動的空間，顧客在路邊與店員接觸、選擇和購買商品。它有三大特徵：一是店員空間狹窄；二是顧客活動區在店外；三是商品空間在店面。

這種類型要求店員有獨特的服務形式。如果店員呆立於櫃枱前會疏遠顧客，而過於積極又會使顧客產生強加推銷的感覺。佯裝不知道的態度才是成功的祕訣。該種格局形式適於經營低價品、便利品和日常用品地專賣商店，它的經營規模小，帶有早期店鋪的種種特徵。

（2）店員空間寬闊接觸型商店。這種空間格局同樣是將顧客置於店外，店員通過櫃枱與顧客接觸。與店員空間狹窄接觸型的區別在於店員的活動空間大。其特徵表現為：店員活動空間寬闊，顧客活動於店外，商品置於店面。

因為接觸型商店是在行人往來的通道上陳列商品，所以接觸型商店大多店員空間狹窄型，但也有一些較為寬闊，這種商店適合銷售無需費時認真挑選，便於攜帶的商品或小禮品。

此種形式可使店員適當與商品保持距離，顧客挑選商品時自由隨意，沒有壓迫感和戒心。店員切忌整排站在櫃枱前，而應運用寬闊的空間做各種工作，這樣能給商店帶來蓬勃的生機，吸引顧客購買。

（3）店員空間狹窄的封閉型商店。這種類型的商店，顧客進入店面才能看到商品，店員空間較狹窄，大多設立於繁華地區，顧客較多，店員所佔場地降到最低限度。

這種格局一般適合經營貴重物品和禮品之類的商品，也有些餅乾、糖果、茶葉等專賣商店採取該種格局，並輔以部分接觸型。

在封閉型商店裏，店員的行為對顧客購買與否起着重要作用。空間狹窄的封閉型商店，店員的一舉一動異常明業如店員僵立於櫃枱前，一定會使顧客失去購買興趣。如店員擺放商品、擦拭櫥窗、統計數字，即可以引人注目，又可以緩解店內的僵硬氣氛。

（4）店員空間寬闊的封閉型商店。這種類型的商店是顧客、店員、商品空間皆在在室內，店員活動空間較寬闊，顧客活動空間也很充裕。最為常見的是面向馬路的商店，它非常適合銷售貴重禮品和高級商品。店內店外分割得很清楚，沒有購買慾望的顧客很少進入。寬闊的顧客空間可使人們自由地參觀和選購，商店整體佈局給人的印象是：參觀，即使不購買也如此。此類店努力製造商店的熱絡氣氛，環境提高顧客的購買情緒。

（5）有店員空間的封閉、環遊型商店。封閉、環遊型商店的特徵是店面不陳列商品，顧客進入商店後，猶如漫遊於商品世界之中，進行參觀與選購。

有店員空間的封閉、環遊型商店，店員空間被限定在一定範圍的櫃枱內，他們一般不走入顧客的空間，只有顧客將選好的商品帶到收銀台時，店員才會主動服務。顧客可在不受打擾的情況下，悠閒處在地在店內選購、參觀，甚至閲讀雜誌。採用這種形式的商店有食品店、雜貨店，以及經營唱片、流行服飾等休親性商品的商店。

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x月號，來到大連華泰證券開始我的實習生活。雖然還只有一週，不過在實習過程中，我可以感受到公司以人為本的管理思想，始終把顧客的需要放在第一位，這是作為一間公司逐漸形成了良好的企業文化，也就是説，公司已經具備了足夠的親和力和...

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文明的熱情，市民生活質、市民文明素質和城市文明程度。在14號之前，我們主要進行前期準備工作，製作具體計劃和方案。月14號是我們第一次進行具體實踐活動，我們的內心是雀躍不已的，帶着一點點興奮和一點點緊張。

按照學院和系部的安排，我們進行了為期一週的電子商務實習。實習中掌握了許多實質性的操作技能。這次實習我更加了解並熟悉了電子商務的流程,收穫很多。下面先闡述一下我對此次實習的心得。

設計實驗心得體會 篇6

本週我們進行了為期一週的供應鏈管理實驗的實習周。對於此管理系統不瞭解的我來説，剛開始並不明白學習此係統的真正意義體現在那些方面。

經瞭解得知，目前我國的許多公司，特別是許多的大型百貨，看起來氣勢不凡，然而其內部卻是作坊式的管理模式，各個部門單獨進貨，各有各的進貨渠道。這不僅加大了進貨成本，而且使整個企業失去了抵禦市場變化的能力，沒有發揮集團公司應有的優勢。連鎖經營是國際零售業的一種行之有效的經營方式，然而我國許多模仿建立起來的連鎖公司卻半路夭折，原因就在於連鎖商店不連鎖，名為連鎖，實則各自為政，根本沒有發揮連鎖經營的長處。

此間的原因是多種多樣的，觀念落後、管理模式跟不上時代發展就是其中一個主要原因。服務企業尚且如此，製造企業的供應鏈應用情況就更差了。從服務業企業的單獨進貨、製造業的大而全、小而全等現象，可以看出我國企業界還沒有構成真正意義上的鏈，仍是鐵路警察—各管一段。其結果是使我國企業失去競爭實力。因此，學習並掌握供應鏈管理系統，對於我國企業邁向國際市場、提高國際市場上的生存和競爭能力都有着十分重要的理論與實際意義。

作為國貿專業的我來説，學習供應鏈管理系統，能夠大致對公司企業的採購及銷售環節有一定的瞭解，瞭解其的大致運作流程及個表單的填寫方法及操作流程，為將來從事此方面的工作打下一些基礎。

我們此次實驗運用到是金蝶k/3的供應鏈管理系統，主要學習的是其中的採購管理及銷售管理。在使用之前，我們必須先建立帳套來對其實施有效的管理。在帳套的創立上，我必須設置好各項基本資料。基於先前的瞭解，明白金蝶的k/3系統的每一步的進行過程都必須認真仔細，因為此套系統緩緩相扣，一步出錯將對後面的建立及使用造成很大影響。而基本資料的就相當於運行k3系統的基石。由於基礎資料的準備順序基本是系統默認的，因此，我參照實驗教程一次對它們進行設置，分別是：總賬屬性、用户屬性、用户功能權限、部門設置、核算參數、憑證字、會計科目、計量單位、供應商、客户、倉庫、系統參數。設置完成後，就正式登入k3的主界面開始了實習的組要目的——採購管理及銷售管理的操作。

在採購管理及銷售管理的操作自己偶那個，我接觸了大量單據的錄入及生成。

剛開始，對於單據數據的錄入顯得較煩躁，但是隨着實驗的進行，我卻對此產生了極大的興趣。可能這與我學習的專業有一定關係，渴望學習與貿易銷售有關的知識。在基本資料的準確設置的情況下，相應完成各項環節，並且進一步的瞭解各個環節環環相扣的`重要性。他們之間有着緊密的聯繫。若是其中一個環節出現了差錯，將有可能導致下面步奏無法進行。其中，對於單據的審核印象最為深刻。

有些單據若是沒有審核便無法依據其生成新的單據，例如未經審核的“收料通知單”就無法下推生成“外購入庫單”。但是對於已經審核的的單據想要進行修改信息就不是很方便，需要把與之關聯的單據反審核後才能進行改動，這就要求我必須對於之前的操作步奏有一個清晰的瞭解，否則想要查找與之相關聯的單據就很麻煩。

此次實習是由兩人共同完成的，在先前k3系統帳套的創建階段及系統基本資料的設置階段，我們都完成的比較順利，沒有出現什麼問題，但是當正式開始採購管理及銷售管理後，就體現出兩人合作及溝通的重要性。我們二人分別各自完成自己的系統操作，但有時會出現系統的報錯，或是其中一方能夠順利輸入數據而另一方卻遭到阻擾。每當這時，我們便會相互討論，探討問題的原因及思考相應的解決方案。每當這時，雙方的良好溝通就體現的尤為重要。

良好的溝通能夠使很多問題在出現之前得以預見並及時採取改進措施；充分的溝通也使項目雙方增強了在工作中的默契，使項目能在雙方完美的配合中順利進行。

通過這為其一週的供應鏈管理系統的學習，讓我對於供應鏈有了一定了解，特別是其中的採購管理及銷售管理部分，明白了它們的操作流程及操作方法，並且深刻了解到在運用k3系統時每一步都必須認真仔細。由於系統的其中一部分操作一旦設置就無法更改，因此還必須對於帳套進行時時備份，否則就必須重頭再來。這培養了我的認真與嚴謹，讓我在以後的學習中也能以認真的態度買你對學習、生活。在試驗過程中，我深刻認識到對於一項知識的掌握，理論知識是基礎，但動手操作，運用於時間才能對它有更深的瞭解及更好的掌握。因此，我必須不斷地學習，才能適應社會的不斷髮展。

設計實驗心得體會 篇7

這次的實習我之所以選擇了做平面設計，是因為平時在學校文學社從事編輯排版工作，而且我也很喜歡這個職業，平時在學校也有學習相關軟件，為了自己的基礎更牢固，技術更全面，我就選擇了做平面設計（photoshop和coreldraw的使用）。

因為考慮到以畢業後有想一直從事這個行業的工作，因此我非常珍惜這次實習的機會，在有限的時間裏加深對各種平面設計的瞭解，找出自身的不足。這次實習的收穫對我來説有不少，我自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收穫。總體來説這次是對我的綜合素質的培養，鍛鍊和提高。

我在x公司實際實習內容是對x公司內部產品的説明書、畫冊進行排版、設計。在實習過程中有時候發現在作圖的過程中如果使用幾個小技巧，可以達到事半功倍的效果。

一個月的實習過程，讓我提高了自己，特別是像我這樣剛離開學校的實踐能力差，更需要通過多做事情來積累經驗。在工作中我能夠完成上級佈置的工作，在沒有工作任務時能主動要求佈置工作，做到主動學習，在工作中，我不允許自己絲毫的馬虎，嚴謹認真我時刻牢記。

一、努力學習，不斷提升理論素養。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、提高工作積極性和主動性

實習期很快過去了，是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，在今後的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續為社會創造更多的價值。感謝單位領導和部門領導以及師傅們對我的支持和幫助。

三、努力實踐，進行角色轉化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值。也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，展現人的意志。

首先，我覺得學校和單位很大的一個不同點就是進入社會以後必須要有很強的責任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，必須要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責。

如果沒有完成當天應該完成的工作，那職員就必須得加班；這使我認識到在真正的工作當中要求的是我們嚴謹和細緻的工作態度，這樣才能在自己的崗位上有所發展。最後，我覺得到了實際工作中以後，學歷雖然很重要，但個人的業務能力和交際能力更為重要。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要。

實習是我步入社會前的第一課，教會我怎麼待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個月裏看到的'只能是工作的一個側面，學習的只能是一些初步的方法，但這些對於我是非常重要的。

這次實習告訴我，在社會這個大學堂裏我還是一個國小生，還有很長的路要走。要抱着謙虛謹慎的態度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。

通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收穫。這次實習主要是為了我們今後在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今後的競爭力，為我們能在以後立足增添了一塊基石。

實習使我學習的理論知識能夠和動手能力很好的結合融化，是我大學歷程非常寶貴的經驗，我會好好總結，幫助我更好的完成學業，為走出社會做更好的基礎。

設計實驗心得體會 篇8

實驗題目：α波的阻斷的形成過程

實驗目的：

1、學習腦電波的分類，形成以及各個腦電波的特性

2、研究生理狀態的不同所產生的不同的腦電波

3、探索α波的阻斷髮生機制以其形成過程與產生結果實驗原理：

在腦電圖上，大腦可產生四類腦電波。當您在緊張狀態下，大腦產生的是β波；當您的身體放鬆，大腦比較活躍，靈感不斷的時候，就導出了α波；當您感到睡意朦朧時，腦電波就變成θ波；進入深睡時，變成δ波。

δ波：深度睡眠腦波狀態（範圍0.5—3HZ）

當人們的大腦頻率處於δ波時，為深度睡眠、無意識狀態。人的睡眠品質好壞與δ波有非常直接的關係。δ波睡眠是一種很深沉的睡眠狀態，如果在輾轉難眠時自己召喚出近似δ波狀態，就能很快地擺脱失眠而進入深沉睡眠。

θ波：深度放鬆、無壓力的潛意識狀態（範圍4—8HZ）

當人們的大腦頻率處於θ波時，人的意識中斷，身體深沉放鬆，對於外界的信息呈現高度的受暗示狀態，即被催眠狀態。θ波對於觸發深沉記憶、強化長期記憶等幫助極大，所以θ波被稱為"通往記憶與學習的閘門"。

α波：學習與思考的最佳腦波狀態（範圍8—13HZ）

當人們的大腦頻率處於α波時，人的.意識清醒，但身體卻是放鬆

的，它提供意識與潛意識的“橋樑”。在這種狀態下，身心能量耗費最少，相對的腦部獲得的能量較高，運作就會更加快速、順暢、敏鋭。α波被認為是人們學習與思考的最佳腦波狀態。

β波：緊張、壓力、腦疲勞時的腦波狀態（範圍14HZ以上）人們清醒時，大部分時間大腦頻率處於β波狀態。隨着β波的增加，身體逐漸呈緊張狀態，因而削減了體內免疫系統能力，此時人的能量消耗加劇，容易疲倦，若不充分休息，容易堆積壓力（這是現代人的通病）。適當的β波對注意力提升以及認知行為的發展有積極作用。

一般來説，快波代表皮層處於興奮狀態，而慢波代表皮層處於抑制狀態。

正常人的α波是皮層是安靜狀態時大腦電的主要表現，通常在成人清醒，安靜並閉眼時出現。睜眼或接受其他刺激時α波立即阻斷，而呈現快波（β波）的現象稱為α阻斷。

實驗對象：猩猩（3只），

實驗器材及藥品：腦電波測量儀，腦刺激電流儀，温度計。

實驗步驟：

1、去三隻健康的猩猩，保證性別，生理狀態，生活狀態相近，分別將三隻猩猩編號A，B，C後將猩猩安放於椅子上。

2、分別在三隻猩猩的頭部連接三個電極，然後準備無痛電流。

3、取來三台腦電波測量儀，分別將其按正確方法接於猩猩的身體相同部位此時對猩猩安撫，並進行體温測量。

4、保證猩猩相同或相似體温後，按下表進行後續實驗：

5、將4中的腦電波圖形變化記錄下來，同時注意觀察三隻猩猩的生理反應的變化。

6、去除電極，將腦電波的儀器歸位，將猩猩放回，清理實驗場地。

預期實驗結果：

B組出現α阻斷現象的預期波形，但是A組未出現該波形，C組的波形比預期的α阻斷波形緩慢。

B猩猩在30分鐘改變刺激後立即睜眼，A猩猩一直表現安靜狀態，C猩猩在30分鐘刺激結束後先是安靜的狀態，後逐漸睜眼

實驗小結

1、本實驗用猩猩代替人，屬於合理的實驗替代。

2、α波通常在人（猩猩）清醒，安靜並閉眼時出現。睜眼或接受其他刺激時α波立即阻斷，此時腦電波轉變為快波（β波）的現象稱為α阻斷。