公益活動心得體會_公益活動參與感悟（通用5篇）

公益活動心得體會_公益活動參與感悟 篇1

上週六和我就讀於嶗山三中的外甥女參加“成長心連心”親子活動，可真是受益非淺那，“成長心連心”是一項公益活動，它引用體驗式學習方式作為活動的基礎模式，透過不同類型的練習與分享，從體驗中學習人與人之間的良好的溝通、信任、欣賞和感恩，自信與責任心等等，從而為社會新一代創造一個更有效、更好的發展環境，社會整體素質此得以提升。

活動期間，不論參加者平日的身份是同學還是老師或是家長，都可以暫時放下，沒有身份、年齡的界限，讓我們每個人都回歸到最根本的人與人之間的關係中，很愉快和外甥女共渡了美好的一天。我也相信她能從中體會到一些比平時更有內涵的素質教育。我相信外甥女是最棒的，能健康開心投入學習中去。

通過這次活動讓我們家長們更深刻地瞭解了我們的孩子，瞭解了我們那些可愛的老師們和那些為了我們丟下手中工作的義工們。孩子本身具有天真、活潑、好動的性格，通過這樣的活動讓孩子的性格發揮的更極致。雖然有的孩子在談體會時爭先恐後，有的孩子推都推不上台，但這些不上台的孩子並不是她(他)沒有體會，而是沒有上台的勇氣。我們組裏有四個孩子，三個八年級男生的和一個九年級的女生(既然是一場親子活動，很遺憾家長們沒能和自己的孩子分在一組。)，他們都沒有上台的勇氣，無論我們怎樣鼓勵都不行，由此我們聯想到一些在課堂上不主動舉手回答問題的學生，我們問他們為什麼的時候，孩子是這樣回答的：因為他們不知道自己的答案是否正確，害怕説錯了別人會笑話自己。其實這樣的孩子很多，他們不夠自信，也不能信任別人，當讓他們閉上眼睛把自己的身體交給別人來傳送時，開始都做不好，我們組的幾個孩子在義工的堅持下做了一遍又一遍，直到他們能放鬆自己的思想，把自己完全交給自己的團隊，這是自我意識的一種挑戰，相信這些挑戰成功的孩子在今後的一定會是最棒的。

我們那些可愛的老師們別看他們平時是那麼嚴肅，其實他們也有一顆柔弱、善良的心。在做AB搭檔遊戲時，我的搭檔是一名七年級的語文老師，她講述的近半年了最高興的事是有一個學生在學校組織的作文比賽中，以她為主題寫了一篇《我的語文老師》，她當時非常感動，非常開心，感動於這些平時看來不怎麼關注她的學生其實是把老師放在心裏，開心於她的付出有了回報，而正是這些關注、這些回報讓她體會到了其實她作為一名教師的價值。

在活動中最辛苦的是我們的快樂的義工，他們放下手中的工作來傳遞快樂。要讓他們的快樂來幫我們如何在遊戲中體會樂趣，體會如何感受、如何感謝、如何感動、如何感恩。

活動結束了，但我們的體會不會結束……活動結束時我們流淚了，但我們的快樂沒有結束……

公益活動心得體會_公益活動參與感悟 篇2

今天，我和姐姐妹妹一起在我家旁邊的小公園打掃垃圾。

上午八點，我們到了小公園，我們看到的：到處是塑料袋，碎紙片，零食包……我們開始分配任務，我打掃垃圾，妹妹擦椅子，姐姐擦健身器材，我開始掃了，這有垃圾，那也有垃圾。妹妹埋怨道：“你們看，這椅子上這麼多灰塵，還有人拿小刀在這上面亂刻亂畫。”姐姐説：“你看，這健身器材都壞了，我還怎麼擦。”這時，我正好看見一個小朋友吃完零食把零食包隨手扔到了地上，我連忙走過去，説：“小弟弟，我們不能亂扔垃圾，要保護環境。”説完，小弟弟就把零食包撿起來扔到了垃圾桶裏。

過了一會兒，我們把垃圾掃完了，累得滿頭大汗，小公園終於變得乾乾淨淨。我們又在小公園裏立了一個牌子，上面寫着：地球只有一顆，我們要保護環境。

從這次公益活動中，我感受到環保人員是多麼的辛苦，我們一定要保護環境!

公益活動心得體會_公益活動參與感悟 篇3

我們班同學日盼盼，月盼盼，終於盼到了假日小隊活動的“集合令”，全體小隊成員約好下午在公園集合。

下午，雖然沒有陽光但是依然影響不了我的好心情。我和劉興奇提早來到了公園，邊玩邊等待其他成員的到來。時間在我們的嬉戲中一分一秒的過去了，所有的成員都到了。隊長亮出了紅旗子，上面寫着幾個大字：藍精靈小隊。我們這一次的活動任務是擔任見習村官檢查樹木環保等方面的事。

首先我們來到了公園旁那條臭氣熏天的河邊，看見了河面上滿是垃圾，一點也不乾淨。路人都繞着走，這就是亂扔垃圾的下場。後來我們又來到了幾個大棚，裏面種了許多有機植物，棚裏花花綠綠的，色彩奪目，還不時傳來陣陣花香。我們又去了另外幾個大棚。只見所有的大棚裏都種着不一樣的花，每朵花有不一樣的特點，看了讓人賞心悦目。

從中我體會到了一個道理：也許一個人扔一個垃圾看起來微不足道，但如果許多人都每人丟一個垃圾的話，那就會造成環境污染。鮮花之所以美麗，是因為大家保護它。大自然和人一樣，你善待它，它也會友好的回報;你不好好對待它，它就會報復我們。

讓我們行動起來，儘自己力所能及的事，保護環境。善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來!

公益活動心得體會_公益活動參與感悟 篇4

本月學校的四年級的課外閲讀的主題是“熱愛公益,學會植樹”。提到植樹，有的學生連忙在網上搜集到植樹節的由來，它是為了紀念孫中山先生，也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績，象徵中山先生生前未能實現的遺願將在新中國實現並且要實現得更好。我利用午讀時間與學生共同學習了4篇文章，分別是《綠色社區，也是我的家》、《我們的植樹節、保護校園環境》、《南京---12歲國小生捐3萬壓歲錢設立慈善基金，母子倆都是義工大人》。除了要求學生積累課文中優美的詞句和學習寫作方法外，同時也要求學生學習他們的行為。

有了先前的學習，在學校組織的種花活動，全班學生都很積極參加，並且把自己種花的過程寫下來。黃思雨同學寫道:"到領花種子的時候，每個同學都顯得有點迫不及待，我的心怦怦直跳，輪到我領種子的時候，看見老師小心翼翼地把花種抖出來，一顆、兩顆、三顆，看着那太小太小的種子，我不禁猶豫起來，我想：比小螞蟻都還小的花種，它能活嗎?能開花嗎?但一想到種子是老師發的，當然應該會的。想到這兒，我快步地走向花盆，信心十足地將土撥開，輕輕地把花種放進土裏去。”範文婷同學寫道：“我很感動，因為孫中山竟然親自投入到植樹的行列中，太偉大了。想到這兒，我感到很慚愧，想到我以前經常在樹上刻畫、寫字。我一定要精心照料這盆花，給我們校園添一點兒綠色”。雖然，他們的作文裏沒有華麗的詞藻，但這是他們種花時的真切地感受和體會。

在學習《我站在祖國地圖前》這篇課文時，當講到你長大了，怎樣用實際行動建設祖國時，範文婷激動地説：“我長大了要到沙漠去植樹”。同學們聽了都投去敬佩的目光。朱子妍靦腆地説：“我昨晚告訴媽媽，我從五十歲起，利用三十年的時間到沙漠地去植樹”雖然在我們老師看起來非常幼稚，但可見在我們學校組織的活動和老師的教育下，學生至少有一直參加植樹綠化祖國的想法。

公益活動心得體會_公益活動參與感悟 篇5

景山學校大隊輔導員張老師、九貫班主任王老師和九年級貫通班的同學們，來到了北京市通州區人工耳蝸培訓學校，進行貫通五班團支部獻愛心公益活動。師生一行在早上九點半抵達了耳蝸學校。這是同學們第二次來到這所學校，上次公益活動是在去年的十月。時隔半年，耳蝸學校設施增添了不少硬件設施，環境也有了一些改善。再次見到這裏的老師和小朋友們，不少同學都表示有些激動。首先，兩所學校舉行了物品捐贈和簽約儀式。

九貫的同學集體捐贈給耳蝸學校兩台空氣淨化器和六隻校服熊，兩所學校同時在此簽字建立了長期合作關係。

正是如此——公益活動不只是偶爾的一次拜訪，更應該是人與人之間心靈上的長期交流與奉獻。未來，九貫的同學會經常到耳蝸學校進行公益活動，景山的學生與耳蝸學校的小朋友們也會“一對一，結對子”，建立長期的友誼。捐贈儀式結束後，同學們紛紛走進課堂，和耳蝸學校的學生一起上課。耳蝸學校的學生年齡在3到30歲不等，課程共分為三種：小班課堂、大班課堂、大齡課堂，分別針對不同年齡段的學生。老師還會根據學生的進度開展一對一訓練課，幫助他們訓練聽説能力。九貫的同學也分為三組，和小朋友一起做“毛毛蟲”、玩滑梯;和“大朋友”們一起上體育課。有些同學還有機會參與了一對一訓練課。耳蝸學校的老師們會以各種遊戲和鼓勵的形式來訓練孩子的聽能、認知、表達、思維等綜合能力，也十分耐心的為我們進行了相關知識的講授。在一點一滴的相處與交談中，每一個九貫的同學都被孩子們的開朗陽光的心所觸動和震撼。

午飯時間，耳蝸學校還貼心地為大家準備了西瓜。用過午飯後，同學們又坐車前往耳蝸學校的“桃園”，開展了“尋找拼圖”的活動。全班同學被分為兩大組，兩到三名同學和一名耳蝸學校的同學組成一對，在桃林中尋找拼圖碎片。在遊戲中，大家分工明確，互幫互助，輕鬆愉快的氣氛促進了我們與耳蝸學校同學們的交流，合作比拼中我們之間的感情也更深了一層。遊戲結束後，九貫的同學也為耳蝸學校的同學表演了歌曲和魔術，收穫了大家的掌聲。活動的最後，我們依依不捨地和那裏的小朋友們告別，也把我們精心為他們準備小禮物送到了到他們手裏。

一天的交流即將結束，此時此刻，看到他們發自內心的歡笑，我們也感觸頗多。同學們在學校門口合影留念，與那裏的老師和孩子們揮手道別。