衝出亞馬遜觀後感他特輯

下面是關於衝出亞馬遜觀後感，歡迎閲讀借鑑，希望你喜歡。國家博物館觀後感

衝出亞馬遜觀後感

再次在電影院與衝出亞馬遜相遇，內心有一種説不出的感受。不知是驕傲還是感動，驕傲中國有那麼優秀、鋼鐵一般的軍人，感動他們不惜一切為我國爭光，激起我內心強烈的愛國之情。

這部影片反映的是兩名中國軍人，超越極限為國爭光的光輝事蹟。故事發生在1999年。講述我軍兩名特種兵中尉王輝、戰士胡小龍在赴美州亞馬遜流域的“獵人學校”訓練期間，戰勝各國強手，為國家、軍隊爭光的感人故事，塑造了有血有肉、有個性的鮮活人物，深刻地刻畫出了中國軍人的剛強、勇敢、超人的意志。其中有一句話是：“在這裏，我們兩個就是中國，既然來了，就不能後悔。”

“中國人是有骨氣的。”這句話我已經聽了很多遍了，關於它的文章也看了不少，可它的內涵我卻不是完全理解。在我看了衝出亞馬遜這部電影之後，我才真正明白這句話真正的含義。

其中震撼我心靈的一個場面是：當王輝他們在一次實彈演戲的時候，被“敵人”捉住後，用皮鞭抽打他們，吊起來，放入水中，企圖叫他們説出誰是指揮官。而他卻忍着這皮開肉裂的巨痛，一個字也沒有説，同時對胡小龍説：“在這裏，我們兩個就是中國。”

不由的，我對他們產生一種深深的敬佩，那句驚天動的話也一遍一遍地迴響在我的耳邊——“在這裏，我們兩個就是中國。”

記得一次在街上，我看見一個乞丐，他是個長的比較降的人。跪在地上到處要錢，我看他那可憐樣，正準備給他一元錢時，媽媽卻拉住我的手，搖搖頭，對我説：“人要有骨氣，向他那樣，有手有腳，不好好幹活、工作，跑到這來要錢，別去管他……”

是啊!做為中國人，炎黃子孫的後代，我們一定要銘記那些寧肯站着去死，也不跪着生的英雄。銘記他們的骨氣，學習他們的高風亮節，做一個頂天立地的中國人，讓世人記住：“一箇中國人是一條龍，三個中國人更是龍!且是一羣龍!”

衝出亞馬遜觀後感

早就聽説電影衝出亞馬遜好看，今晚一睹風采不禁心有萬千感慨……影片描繪了一支國際特種訓練部隊經歷的一場讓人無法想象的，非人折磨的，十分恐懼的生死訓練。本片實可謂看來讓人覺得驚心動魄，觀來讓人感慨萬千，思來讓人百感交集，想來讓人激動萬分!

在求知的旅途中，人們常説，能接受的是鍛鍊，不能接受的則是磨練!何謂磨練?我看影片衝出亞馬遜中那羣特種兵接受的更是千錘百練-過生與死、苦與痛、飢與餓、恐懼與害怕、鬥志鬥勇的錘鍊以後，將沒有任何艱難險阻可以壓倒他們。他們是人類的驕傲!五號、七號更是我們中國人的驕傲!

聯想到我們今天的培訓，組織者們可謂用心良苦。苦口婆心教我們理念，教我們方法，讓我們理解，讓我們嘗試。整個培訓過程既緊張又能讓學員悟出輔導新人的方法、走出誤區。確實，老師的開訓，讓我們忍無可忍，折磨了我們近三個小時。當時學員有的略有牴觸情緒，有的心中憤憤不平，有的怒髮衝冠。當老師點撥以後，我真在心底裏為我們的導師用心良苦而感到欽佩!

求知過程是快樂的，亦是痛苦的。求知將士所經歷的磨鍊，説過火一點，精神所受的洗禮，簡直不亞於那羣將士們v且特種部隊戰士承受的磨難是一段時間的，而求知將士有的則是一生一世!問題在於，我們能否具有他們一樣的大無畏，能否具有他們一般的團隊精神，能否象他們一般視國旗為生命!如果連生命也置之度外，我們還會去擔心客户不接受我們?如果我們有足夠的勇氣，沒有什麼人不會被我們感動!如果我們能象他們一樣具有團隊精神，求知征途將會無堅不摧!

影片衝出亞馬遜讓我浮想聯篇，給了我啟迪，給了我無比巨大的力量。在今後的求知過程中，在增員輔導培訓中，讓我們視其為聖經，奉其為榜樣，朝着即定的方向，無比勇敢地向前跑，往前奔!聽，軍號已吹響4，戰旗在飄揚!讓我們手挽手，肩並肩，在增員輔導培訓、組織發展的征途中再創新功，再立大業!

衝出亞馬遜觀後感

今天前廳組織員工去六樓看電影，一個風靡全國的大片衝出亞馬遜在我們眼前閃亮登場。

影片開場是一羣雄赳赳氣昂昂的軍人毅力於世界頂尖軍校，他們來自不同的國度，擁有不同的膚色，講着不同的語言，有着不用的生活習慣，但他們來到有着魔鬼訓練基地之稱的學校，卻有着一個共同的目標，那就是鍛鍊自己，強化自己，為國爭光。

影片中有兩張讓人信感親切的面孔，那就是來自中國的王輝和小龍，他們起初被人瞧不起，因為中國人在外國人眼中很弱小，但他們並不妄自菲薄，他們用自己的努力征服了別人，讓別人刮目相看，用一種敬仰的目光注視那上空飄揚的五星紅旗，整個影片讓我感動的就是王輝落傘的那一嘲，他本來就有恐高症，再加上腿部有傷，他的第一跳就跌暈了，但是他沒有放棄，他不想服輸，更不想因為自己讓五星紅旗蒙羞，所以他懇求教官再給他一次機會，所有人都為他喝彩，由此我想到了李寧的廣告語“anythingispossible”，是呀，不斷超越自我，一切皆有可能。

那麼在以後的人生路途上，無論再遇到什麼困難，我都不會輕言放棄。我會努力，努力奮鬥，不斷超越自我!

衝出亞馬遜觀後感

“服從，完全服從，決對服從”

1999年至今已十幾年之久了，衝出亞馬遜這部電視劇精典就是永恆，它的閃光點永遠值得我們的學習!一個半小時的電影，感想以及其意思並不止於了電影的本身!時光穿梭，回到自己那更加青葱的歲月，還記得那時是一個星期六的晚上，七年級時的那個我還是個孩子，看到激烈的場面感覺超好看，也沒有多麼長遠的感想!今日的又一次觀看，看到了中國人的勇敢，看到了中國人的驕傲!其中有好幾個場面非常激動，可以聯想到現實生活中，有時候轉而一想，電影的獵人學校由如現實的殘酷社會，不會給你任何的喘息!只有你比它更強，這個社會才會曲服於你的腳下!

我之激動第一篇範文：在高壓水槍的衝擊下，在大雨瓢撲的雨中，沒有任何一個人放棄，那是一個人信念力量的所在!當時鱷魚教官説了一句話：“這裏的訓練只有——-適應，服從。”從我們現實的社會看來，的確如此，社會環境不會為你改變，只是適應服從它，你才能生存!

我之激動第二篇範文：教官從互聯網上下載了中國國慶閲兵儀式，那一刻，他們兩個人同時留下了眼淚，那是兩個流血都不留淚的中國解放軍人的累水，那一刻，心裏冒出一句話：“中國人是打不敗的”，那一刻，全世界人看到了中國的強大，看到了中國的崛起!那一刻，我是激動的!

我之激動第三篇範文：教官侮辱了中國軍人偷吃玉米餅，王輝差點就敲鐘了，從那一點，我看到了一個不怕苦累血淚打倒中國軍人的尊嚴以及勇氣!突然想到相似的一句搞笑話語：“你可以打我的臉，但是你不可以侮辱我!”

衝出亞馬遜之精典語錄篇：不管發生什麼，你我就是中國!你們是鋼鐵，訓練是模具，訓練就是要把你們訓練成品!咱當兵的命都捨得，這點傷算什麼!只要別人能承受的，我們也能￣從，完全服從，決對服從!

衝出亞馬遜觀後感

電影講述了兩個中國小夥子——王輝和胡小龍，他們來到了外國的一所訓練學校——獵人學校，他們遇到了很多來自其他國家的戰友們，觀衝出亞馬遜有感作文600字。獵人學校以“嚴”為標準，訓練時也是真槍實炮，只要稍不注意就會被打傷。打傷後，離隊不能超過48小時，否則視為放棄。如果忍受不住了，可敲響那個霧鍾，然後把自己的國旗降下帶回。有一次，他們訓練時，説到達目的地的最後五個人將沒有飯吃——每人一個玉米餅和一碗湯，因為胡小龍的鞋子太大而導致他行動不便，於是王輝便去幫他，最後兩人都沒吃上飯，還都要去跑圈。還有一次，獵人學校給他們每人吃一斤的野牛肉，還説吃完後這一個月就不能吃東西了，而且那個野牛肉是生的，必須吃掉不讓吐!他們經受了許多困難，最後王輝還救了被困在毒販手裏校長的女兒。

這兩個中國人經歷了許多挫折——被教練懲罰、被隊友嘲笑等，可他們都沒有放棄，而是堅持了下來。如果你問，王輝是怎麼知道毒販藏身的地方呢?我可以告訴你，他是抓着毒販剛要起飛的直升機到那的。但令人驚訝的是，王輝有恐高症，而且他那時還身患重病呢!

是什麼促使他們有如此大的勇氣和膽量?是那一句話，是那一句他們在五星紅旗下説的話：“在這裏，我們就是中國!”，中華民族是不屈的脊樑!

我佩服他們的勇敢與堅強，我為他們而驕傲，為我是中國人而驕傲!所以，讓我們發奮圖強、勤奮學習，來報效祖國和那些為中國而犧牲的戰士們吧!

衝出亞馬遜觀後感

美麗的貝殼經歷了沙石的磨礪，才孕育出流光溢彩的明珠;東逝的流水被青山阻攔，才有了長江三峽的壯美。

人只有經歷了挫折，才能走向成熟，走向成功。

影片中的獵人學校是一個以艱苦的軍事訓練着稱的特種兵訓練基地。參加訓練的軍官在經歷了無數的挫折後，都成了以一敵十的神勇鬚眉。它見證了挫折的力量——挫折鑄就成功。

“蓋文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐，乃賦離騷;左丘失明，厥有國語;孫子臏足，兵法修列……”縱觀古今“倜儻非常之人”，無不是在逆境中愈挫愈勇，最後才成就了一番事業。

今天，我們暫時告別校園，來到這個紀律嚴明的社會實踐基地，在辛苦的訓練後，我們步向堅強。在這裏，我們經歷挫折，我們揮灑汗水，我們留下風雨也撼不動的英姿。

衝出亞馬遜觀後感

教育是事業，在教育之路的不斷跋涉中，我始終心懷責任之心，對待教育過程中的點點滴滴。今天，8月18日，通過觀看衝出亞馬遜，我對於教育的責任意識、大局意識有了更為深刻的認識和感悟。

教育的過程就是履行教師職責的過程，作為教導主任更要具有極強的責任意識、大局意識、服從意識。上任以來，我除了要做好自己的本職工作，還要高效有序的完成上級交付的其他任務。以前在完成這些任務時，説實話，心裏或多或少都會有些怨言，大局意識不夠強。

今天觀看了衝出亞馬遜，我被獵人學校的王暉和小龍深深打動了。這兩位軍人身上所具有的大局意識、服從意識等最終為祖國贏得了榮譽。“不放棄就要快”、“我們就是中國”、“我們就是中國”這些話語久久在耳邊迴盪。是啊，我是二七教育人，作為二七教育人，那麼二七教育就是我的責任!為了二七教育更快更好的快速發展、優質特色發展，在平時的工作中，我一定要加強學習克服自身弱點，不斷提高自身素質，切實提高自己的認知力、領導力、執行力、影響力。心存責任，用自己的實際行動踐行自己所肩負的神聖職責。

執行力確實重要，但更重要的是“認知力”。領導的決策我們需要不折不扣的服從、完成任務。但在完成任務的過程中更要有自己的思想，自己的判斷，在教育未來的路上，我們能遇到什麼問題，誰於無法預料——就像亞馬遜的叢林。所以我們的教師應具有“認知力”

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在今後的工作中，我將牢記責任，用責任鑄就輝煌，用學習完善人生!