警示片心得體會（精選8篇）

警示片心得體會 篇1

當春風再一次吹綠大地的時候，我們行又一次迎來了合規文化教育活動。毛集支行全體員工在我行領導班子的帶領下認真地學習了這次的“合規警示教育”短片。在《貞觀政要》一文中曾提到“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡;可以明得失。”在這裏是以案例為例，可以提高我們的合規操作意識、監督防範意識和風險防範意識。在學習過程中，結合我毛集支行員工平時在工作中實際情況，對合規操作意識、監督防範意識和風險防範意識有了更深一層的認識。

作為一個金融單位的職工應以自己所從事的職業上講求法律和道德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向、就會觸犯法律受到法律的制裁;如果不講品德，就難於為人民服務，就談不上自己的事業，也就失去了人存在這個社會的價值。綜觀這些案例，我們可以得出以下幾點：

一、合規操作意識薄弱：在實際工作中，有時總是覺得有的規章制度在束縛着我們業務的辦理，在制約着我們的業務發展。細細想來，其實不然，各項規章制度的建立，不是憑空想象出來產物，而是在經歷過許許多多實際工作經驗教訓總結出來的，只有按照各項規章制度辦事，我們才有保護自已的權益和維護廣大客户的權益能力。在新鄉市新市區支行劉國俊監守自盜案中沒有實行雙人同進同出按規章制度操作，給犯罪分子以可趁之機。我們身為網點一線員工，應切實提高自己的業務素質和合規操作意識，嚴格要求自己按制度操作，扼殺犯罪分子在此作案的苗頭，堅決不給犯罪分子留下一絲機會。

二、監督防範意識薄弱：在濮陽分行台前縣支行原行長趙蘭成等人一案中，就一線櫃員而言，對領導的違規操作言聽計從，為該案的發生提供了便利。此案還體現出權力制約流於形式造成班子成員相互勾結、私自操作、集體犯罪使權力制約失去了監督制約的作用。在實際工作中，我們只有正確辦理每一筆業務，認真審核每張票據，監督授權業務的合法合規，嚴格執行業務操作系統安全防範，抵制各種違規作業等等，做好相互制約，相互監督，不能礙於同事情面或片面追求經濟效益而背離規章制度而不顧。堅持至始至終地按規章辦事。如此以來，我們的制度才得於實施，我們的資金安全才有保障。

三、風險防範意識薄弱：在信陽市勝利路支行四一路分理處一案中，原客户經理陳世品説道“缺乏自我保護意識，盲目信任內部人員”造成自己的違規操作。俗話説的好“害人之心不可有，防人之心不可無”，我們要時時刻刻注意留心那些細微的風險信號，千萬不能因為一時的風平浪靜而放鬆戒備，更不能對任何一個小問題而放鬆警惕。只有這樣才能揭示風險杜絕類似案件的發生。

此外，例如在張新建一案中，由於張新建權力觀的扭曲和正確價值觀的丟失體現出在此方面的學習和認識的不足;在樑宏剛一案中，由於重要崗位的交流不嚴導致樑宏剛監守自盜，也體現了規章制度沒有落實到位等。

由於近年來金融系統發生的經濟案件呈現出不斷上升的趨勢，不僅干擾破壞了經濟金融秩序，而且嚴重地損害了銀行的社會信譽。這些案件無一不讓人扼腕歎息，但更重要的是我們從這些案件中學到了什麼?這次的“合規警示教育”學習活動想要告訴我們些什麼?我們能不能把我們所學的“財富”學以致用?

下面，談點這次學習的收穫。

一、要加強合規文化教育。

當今社會是一個知識經濟社會，各種新事物不斷湧現，新業務、新知識更是層出不窮。形勢的發展要求我們不斷加強學習，全面系統地學習政治理論、金融業務、法律法規等各方面的知識，不斷更新知識結構，努力提高綜合素質，更好地適應全行業務提速發展的需要。開展合規文化教育活動對規範操作行為，對遏制違法違紀和防範案件發生具有積極的深遠的意義。

二、提高風險防範意識。

我們要注重加強對政治理論、經濟金融、法律法規等方方面面知識的學習，不斷提高自身的綜合素質，增強明辯事非和拒腐防變的能力，做到在大是大非面前立場堅定、頭腦清醒，這樣才能更好地識別風險、防範風險。

三、各項規章制度做到切實到位。

要始終把制度建設放在突出位置，注重用制度來約束人，用制度規範日常行為。要建立健全內控制度，保證經營的安全性、流動性、效益性，建立自我調整，自我約束、自我控制的制衡機制，要在追求自我經濟利益的過程中建立健全不斷自我完善的內部控制制度，加強操作風險防範。

四、要堅持思想教育。

要緊緊抓住思想教育這一重要環節，經常開展有關規章制度的學習，有針對性地進行黨風廉政教育，不斷增強依法合規經營的意識，利用金融系統身邊發生的案例進行現身説法，使全體職工始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。

通過此次合規教育活動，讓我們認識到了日常工作中的不足和缺失，找到了正確的可以參考的例子來警示和學習，找準了工作中的立足點，增強了合規經營意識，對提高自己的業務素質和執行制度的自覺性有了更高的要求，為識別和控制業務上的各種風險增強能力，積極規範操作行為和消除風險隱患，對自己的工作有了更多的信心，堅定了要為農行放光彩的決心!在以後的工作中我們會時刻謹記，並把它努力認真實踐到各項工作中去，做出更好的成績!

警示片心得體會 篇2

為了進一步增強廣大黨員幹部的拒腐防變能力，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，切實做到反腐倡廉警鐘長鳴。在市直工委的安排下，近日，我社組織黨員幹部到廉政警示教育基地參加學習。通過觀看仝霄涉黑犯罪集團案件警示錄《一個“八假九罪”涉黑幹部的毀滅》教育警示片後，使大家的心靈受到了強烈的震撼。

該片通過對原運城市交通局運管處副處長仝霄案件的剖析，深刻揭示了這一涉黑幹部走向犯罪的原因和教訓。仝霄是一個還在假釋期間就混進我們組織的黑惡分子。他在擔任市運管處駕校科科長期間，把所轄科室看做是“自留地”，利用為學員辦理“培訓記錄卡”和“從業資格證”之機，向全市14所駕校負責人強索硬要，短短5年時間就坐地收贓2160萬元。同時，此人還涉嫌持槍傷害、吸毒販毒、開設賭場、境外參賭、淫亂嫖娼等多起罪行。他的學歷、參軍、轉幹、提拔和幹部身份均存在造假問題。

全片以案説紀、以案説法、剖析深刻，觸及靈魂、震撼心靈，給全體人員敲響了警鐘，具有重要的警示教育意義。

哪裏有權利，那裏就有腐敗。曾為市交通局運管處副處長的仝霄，自然是居廟堂之高、手握執法大權。但是，廟堂再高、權力再大，都是黨和人民賦予的，都是為人民服務、替人民説話的。然而，仝霄卻視黨性而不見，置法律而不顧，先後從事造假、涉黑、非法持有槍支、聚眾鬥毆、開設賭場、販賣、運輸毒品、容留他人吸毒、索賄等多項罪惡勾當。這其實就是在用人民賦予的權力禍害人民，難怪會有羣眾的多次舉報。

不難看出，作為運管處一名副處長，仝霄的黨性教育已經放鬆，宗旨觀念已經弱化，人生觀、價值觀都不同程度地發生了扭曲。他把手中的權力當成了人生的王牌、獲利的籌碼、威風的資本，胡作非為、頤指氣使，無端傷害地傷害着羣眾，敗壞着黨的良好風氣。手中的權力是誰給的?權力是為誰服務的?這些問題的答案，我估計每一個黨員幹部都能對答如流，作為副處長的仝霄也不是不知道的。但是，隨着物質生活條件的改善，以及黨性鍛鍊的放鬆，立黨為公、執政為民的服務宗旨，在仝霄等腐敗之流的面前猶如過耳秋風，成了一句空頭的政治口號。這些腐敗分子錢遮眼睛頭髮昏、官迷心竊人沉淪，往往是從政不走正道，忘乎所以不知天高地厚，一步步背離民心，走到了羣眾的對立面，不僅損壞了黨和政府的形象，而且毀了自己的前程。

權力是一把雙刃劍，既可以讓你為民謀福利、贏得民之擁護，又可以讓你走向地獄，毀於一旦。拿着人民賦予的權力，就要如履薄冰，時時刻刻想着人民，真心實意為人民辦實事、辦好事。如果沒有正確的權力觀，憑着自己的腐敗和猖狂，用權力去禍害人民，你讓人民情何以堪?

古人説，行船不端，風浪毀之;為官不廉，百姓棄之。仝霄的今日，都是權力惹得禍。沒有權利的支撐，他以何飛揚跋扈?沒有權利的濫用，他何以窮途末路?依我看，一切濫用權利的腐敗者，都將是如此下場，罪有應得!

“想民疾苦以自儉，想民怨憂以自律，想民喜樂以自勵。不使小節致民怨，不使放縱招民憤。”結束在廉政教育基地的參觀學習，我深刻地理解了“慎微”和“民心”兩個詞語的真正內涵。觀看了警示教育片、圖片介紹、事物展示、犯人悔過書等一系列警示載體，使我受到了強烈的震撼和警示。在平時的工作中，我們常説“千里之堤，潰在蟻穴”，然而就有個別領導幹部致民怨招民憤，釀成大禍，走上了犯罪的道路。作為一名共產黨員，通過這次參觀學習，我要在以後的生活、工作、學習的過程中，以案為鑑，警鐘常鳴，內心慎微，行為守規，盡職盡責，清正廉潔地完成本職工作。同時，在今後的工作中還要進一步加強思想政治學習，樹立正確的人生觀、價值觀、金錢觀，牢記服務意識，恪守道德底線，堅決做到廉潔自律，時刻築牢拒腐防變的思想和道德防線。

警示片心得體會 篇3

有幸參加公司紀檢組織到法院觀看反腐倡廉教育警示片，通過參觀圖片展和錄像給我們深刻的體會，反腐倡廉要常抓不懈，要長期性經常性的開展教育。

縱觀貪官的落馬，他們有着共同點。每一個貪官並不是一開始就腐敗，他們起初同樣紮紮實實的工作，從一點一滴做起，做出了一定的成績，有為黨奉獻的一面。後來逐步轉變為不能很好的把握自己，貪污受賄，淡化了黨性修養，扭曲了自身的世界觀、價值觀、人生觀，從而淪落為人民的罪人。從貪官的軌跡我們不難看出，貪婪的閘門一旦打開，貪慾如洪水決堤一瀉千里，不可收拾。貪念來源於權力，由權力轉變為權錢交易。一個人手中有了權，就必然要和金錢打交道，各個方面的誘惑也隨之而來，如何處理好奉獻與索取的關係，是否將人民的利益、國家的利益放在首位，才是對每一個為官者的嚴峻考驗。如果把國家和人民賦予的神聖權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具，最終將踏上不歸路。如果把權力轉化為紮紮實實為羣眾辦實事，做好事，才能為官一任，造福一方，流芳百世。如果恃權輕法、心存僥倖，政治上喪失信念、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落，那終將落馬墜地。如果吃苦在前，享受在後，耐得住艱苦，管得住小節，擋得住誘惑，永葆共產黨員本色，才能做到常在河邊走永遠不濕鞋。

俗話説：“君子愛財，取之有道。”

憑心而論，在當前的市場經濟下，金錢的重要性日益顯現，面對這個消費的社會，難免有一些雜念，要拒絕誘惑當然不是那麼容易，吃穿住行樣樣都要消費，投資理財，提高物質和生活條件都是無可厚非的，自從到了燃管班，手裏掌握着一定得權力，必須時時刻刻保持清醒的頭腦，做到清正廉潔，拋棄僥倖心理，牢固樹立“貧窮並不可恥，有錢亦非罪惡”的觀念，在生活中“不攀比”、不碰“高壓線”，不管哪種獲得必須建立在遵紀守法的前提下，建立在遵守廉潔自律的有關規定下，決不能以善小而不為，以惡小而為之。

燃管班肩負着入廠煤的檢質和計量工作，因為工作的特殊性，成了不法煤商認為有機可乘的環節，因此，我們燃管班全體成員必須警鐘長鳴，慎言謹行，牢記職責，進一步增強反腐倡廉的自覺性，時刻用黨員領導幹部的標準嚴格要求自己，嚴格遵守黨的紀律，牢記“兩個務必”，做到“八個堅持、八個反對”，防微杜漸，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，不斷增強拒腐防變的自覺性，避免一失足成千古恨。一是必須加強學習，築牢理想信念。有句話叫做“己所不欲，勿失於人”，要強化學習，用毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，從而築牢信念大廈的根基;另一方面，還要學習先進人物的事蹟，用他們的感人事蹟不斷鞭策自己，查找差距，提高覺悟;二是必須處理好幾種關係。各種形形色色的誘惑都使每一名然管人面臨着考驗，這就要在提高道德修養的同時，堅持自重、自警、自省、自立。

為此，在新的形勢下，燃管人要處理好四種關係，即：處理好自律與他律的關係，模範的遵守紀律規定，自覺接受各種監督，保持嚴謹的生活態度和生活作風;處理好個人利益與公司利益的關係，使個人利益必須服從公司利益的前提下來實現;處理好與親朋好友的關係，身邊的人，無論是配偶、子女、親戚、朋友，都不能給他們留有幻想的空間，教他們踏踏實實做事、老老實實做人，不允許他們利用本人的工作謀取私利;處理好奉獻與索取的關係，真正體現出“平時看出來，關鍵時站出來，利益前讓出來，危難時豁出來”的氣魄;三是必須加強自我約束意識。個人的廉潔主要來自自律，而作為一個單位就要以“四嚴”即從嚴要求，從嚴規範，從嚴監督，從嚴查處來規範和強化自律行為。通過不斷的廉政學習教育，未雨綢繆，形成“不去為”的教育機制;建立嚴格的規章制度，形成“不能為”的防範機制;培養廉潔為榮、腐敗為恥的風氣和氛圍，形成“不願為”的自律機制。

“以銅鏡為鑑，可以正衣冠，以人為鑑，可以知得失，以史為鑑，可以知興衰”。通過參加這次學習教育活動，我感到作為燃管人，要想抵禦住物慾橫流，做一個清清白白的人，耐得住寂寞、守得住清貧、抑制住慾望、把持住關口，過好“人情關”“金錢關”“名利關”“美色關”，就要不斷加強學習，強化政治意識、大局意識。加強自律意識，強化服務意識。處理好奉獻與索取的關係，強化奉獻意識。在以後的工作中，我們將加強監督，與自我監督意識，矢志不渝的為完善公司“公平、公正、公開”的入廠煤驗收體系而不斷奮進!

警示片心得體會 篇4

作為一名基層黨員，來到紅軍曾浴血奮戰的湘江邊上，踏入紅軍曾艱難跋涉的貓兒山中，衝鋒的號角猶存如故，心中的思緒感慨萬千。

一、要珍惜當前的幸福生活

湘江戰役三萬多英烈的犧牲只是萬里長征中的一役，可想而知，新中國的建立是無數革命志士以大無畏的犧牲精神用熱血換來的。新中國成立後，在共產黨的帶領下，歷經磨難，奮發圖強，即將全面建成小康社會。想想現在多事之秋的中東亂局，戰火紛飛，生靈塗炭，國無寧日，民不聊生，作為一名普通的當代中國公民，我倍感慶幸，慶幸自己生活在一個安全、美好、幸福的國度，我想，只要是一名有良知的中國公民，都會有這般感受。而這一切都是共產黨人帶領全國人民用革命睿智，鋭意進取創造的，作為其中的一份子，特別是身為共產黨員的一名中國公民，我有何理由不珍惜當前的幸福美好生活。

二、要以感恩之心努力工作

有恩必報是中國的傳統美德。對於無數革命先烈，我們當代人可能並不相識、無從知曉，但是他們的革命意志、英勇事蹟卻長流不息，深深感化和教育無數後人投身祖國的建設事業，促成當代中國的偉大復興，這是何等的恩德!知恩圖報，君子也。身處國家偉大復興的建設大潮，我們無以為報，只有以感恩之心，認真謀劃、踏實做事，充分發揚共產黨人的先鋒模範作用，為我黨確定的奮鬥目標添磚加瓦、努力工作。

三、要端正認識，築牢思想防線

現如今，隨着物質生活的日益富裕，很多人的思想觀念出現偏差，他們忘記過去的血雨腥風，沉迷於醉生夢死;他們忘記以前的艱苦歲月，認為美好生活是一蹴而就;他們忘記傳承的奉獻精神，看重無恥的錢權交易。種種無知偏執的認識已現端倪，應加以防範。誠然，革命先烈之所以拋頭顱灑熱血，一定是為了自己及後人能夠過上美好生活，這也從側面説明幸福生活是靠拼、靠幹創造出來的。憶苦方知甜。我們在享受革命先輩用血汗創造的革命紅利的同時，是否也應該端正思想，反對享樂主義、反對奢靡之風，築牢思想防線，講奉獻、重實幹，像革命先輩那樣，眾志誠成，用自己的智慧和雙手，為實現偉大復興的中國夢而奮鬥。

警示片心得體會 篇5

最近學校連續的幾次事件引起了全校師生的警覺，到底教師的責任和義務是什麼?在法律上，教師有哪些合法權益，該如何獲得維護?教師該如何爭取自己的合法權益?教師在學校管理中充當一個什麼角色?班主任的責任是什麼?任課老師如何自己的主人翁意識?諸如此類的等等，都是我在學習《教師法》和《憲法》之前的疑惑。就在當下，當我們面對突如其來的事件心存疑惑的時候，學校適時的組織全校自學《教師法》和《憲法》，談談自己學完之後的感想體會。以下是我個人一些粗見：

第八條 教師應當履行下列義務：

(一)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;

(二)貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;

(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

20xx黨員觀看警示教育片心得體會心得體會，學習心得

(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;

(五)制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象;

(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

對這條感觸頗深，本來以為對學生的管理監督只有學校的管理層和班主任才有責任義務，其實不然，每一個老師對此都有責任和義務。教師面向的是全體學生，要對每一個人負責，不管是優生還是差生。學生的性格種類是多種多樣的，恰當的引導和適時的糾錯會影響學生的一生。對學生採取因材施教，分層管理能更有效的提升學生的綜合素質。人無完人，處於未成年中的學生在校期間難免會犯下一些過錯，就更需要教師及時恰當的處理或抵制。就我們教師自身而言，不斷的提高思想政治覺悟和教育教學業務水平是必要的。時代在進步，學生的生活環境一代代的也在發生變化，作為和學生打交道的我們就沒有理由用固有的思想和方法去應對這個變化的羣體。我們必然要隨時更新自己的理念，多接觸社會，瞭解更多的時事提高自己的認知能力，對自己的教學方法也要進行適時的調整以適應變化中的羣體。正應了“活到老，學到老”，這句老話。試問對這個社會稍有貢獻的人羣，幾乎沒有一個不是把學習作為畢生的一個必修課。所以年輕的我需要學習的還有很多。

教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。學習完<<教師法>>和<<憲法>>之後,讓我更明確了，在工作中，嚴格規範自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓家長放心，學校領導信任，社會認可。時刻以教師的道德行為規範來要求自己，以身作則。在傳授文化知識的同時還要保護學生的身心健康，保障學生的合法權益，促進學生在品德，智力，體質等方面全面發展。

警示片心得體會 篇6

由總行編輯並下發全行員工學習的《警示教育案例》，收集了近幾年來全行發生的30個重大典型案例，通過講述分析具體的事例，詳盡地描寫了案件的經過，深刻地剖析了案件的成因，同時也揭示出那些曾經同我們一起並肩工作的同志是怎樣走上犯罪道路的。我覺得這本書印發得非常及時，有很強的真實性，警示性和可讀性，對我們全行員工有很強的警示作用。

《走錯一步入深淵》這篇文章給我留下了深刻的印象。山西省長治市郊區支行曾是長治市分行多年的盈利大户和先進單位，也是長治市分行會計工作中最早達總行一級標準的基層行。然而，就在這耀眼的光環下，原行長李偉夥同金融掮客們，通過偽造客户印章等非法手段，從20xx年7月至9月，非法盜取客户存款3000萬元，用於投資辦廠和支付引資高額利息，給建設銀行造成重大資金風險和聲譽損害。

反思這一案件,原因是多方面的。既有內部原因,又有外部原因;既有主觀原因,又有客觀原因;既有對基層領導人監管不力的問題,又有業務管理工作基礎薄弱的問題。從當時的實際情況看,長期以來，長治市郊區支行形成的“一把手”負責制，使“一把手”的權力過於集中。班子成員之間盲目順從，只講團結,不講原則,互相監督難以形成。有的員工懾於權威，出於對自身發展和利益的考慮,對領導只有服從,談不上監督。在此案中還有精通會計業務的副科長作幫手,能夠巧妙地避開各種檢查,因而實施的常規檢查很難發現。這樣一來對李偉失去了有效的監督，使其一步步走向了犯罪的深淵。

“十案十違章”。有章不循,違章操作,是發生案件的最主要原因。從案件中暴露出的問題看,長治市效區支行規章制度形同虛設。內控管理比較混亂,相互制約關係被破壞,導致在業務操作過程中有章不循,違章操作的問題嚴重.由於該行帳户管理制度執行不嚴,印章和操作員密碼管理不善,重要空白憑證管理混亂,支付結算制度落實不到位,致使李偉參與詐騙,挪用銀行資金得逞。

案發後，司法機關抓捕涉案人員12人,建行共處理人員17人。這麼多人無一人及時發現,及時舉報。這説明有相當一部分員工責任意識,風險防範意識,法律意識淡薄,缺乏自我保護意識,簡單聽信,盲目服從,互不設防,不能嚴格執行規章制度,在客觀上為犯罪分子提供了機會。對李偉的犯罪行為缺乏應有的警惕,使李偉作案有機可乘。

由此案我想到了發生在我們身邊的閆立兵案件,同此案有諸多的相似之處：一是監督檢查不到位,對違章操作問題不能及時發現;二是有章不循,違章操作,使犯罪分子有機可乘;三是員工防範意識差,對領導盲目服從,喪失原則。

這一系列案件,不但給建行造成了重大資金風險和損失,損害了建行形象,而且對每一個涉案人員及家庭造成的傷害也是慘痛的。李偉在他人生的十字路口選錯了方向,一步走錯步入深淵。作為一名普通人,我們沒有比爾.蓋茨的偉大智慧,我們成就不了驚天偉業,但是踏踏實實做好自已的本職工作,用自己的勤勞和汗水為自己，為國家，為社會創造價值也是一種幸福，因為我們無愧於良心,無愧於這份工作,我們擁有自由,擁有做人的尊嚴.不論創造價值大小,只要是通過合法正當途徑,就會獲得大至國家給予的尊嚴,小至個人給予的尊嚴。

警示片心得體會 篇7

不忘初心，初心是什麼?是孔子“居之不倦，行之以忠”的為政之道，是包拯“清心為治本，直道是深謀”的為官箴言，是毛澤東“埋身何須桑梓地，人生無處不青山”的豪情壯志，是___“一切向前走，都不能忘記為什麼出發”的初始之心。

不忘初心是黨員幹部踐行為民服務的根本保證。作為黨員幹部，不忘初心就是要時刻不忘黨員身份，時刻不忘入黨時莊嚴許下的誓言，努力做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。在基層工作中，初心就是要保有為官一任、造福一方的實幹精神，有想幹事的動力、敢幹事的魄力、能幹事的舉措、會幹事的思路，竭力遏制“平平安安坐位子，年年如此老樣子”“多一事不如少一事”的逍遙心態。肩扛千斤，謂之責;揹負萬石，謂之任。黨員幹部要時刻把羣眾的疾苦放在心上，為官一日就不能辜負黨和人民的重託。為人民服務，應是每一名黨員幹部的初心;忠誠乾淨擔當，應是每一名黨員幹部的追求。需要黨員幹部動真格、辦實事，一切從羣眾的利益出發，以羣眾的要求為標準，以羣眾的滿意為目標，不慼慼於任上政績驚天，不耿耿於任上聲明顯赫，只問自己在任時為百姓做過什麼，留下什麼，是否能經得起羣眾考驗、社會考驗、歷史考驗。一切向前走，常思“為什麼出發”，不忘走過的路。

黨員幹部要把不忘初心落實到繼續前進的行動中。不忘初心、繼續前進，是我們黨對人民作出的鄭重承諾。基層黨員幹部要永葆奮鬥精神和赤子之心，凝聚繼續前進的磅礴力量。要舉旗定向，找準路子，有主心骨、定盤星，把握基層發展大勢，迴應實踐要求，聚焦羣眾期待;要人民至上，以人民利益為出發點，幹事有想法、處事有章法、遇事有辦法，能力打底，善做善成;要攻堅克難，面對困難和挑戰，黨員幹部要擰成一股繩，下定決心，不鬆懈、不動搖，繼續前進。

黨員幹部，在“繼續前進”的路上“不忘初心”，弘揚“趕考”精神，在日常的工作生活中不斷加強修養與磨鍊。要牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記羣眾利益無小事，做清正廉潔、敢於擔當、勤政愛民的好乾部，做急羣眾之所急、想羣眾之所想、解羣眾之所難的基層好乾部。

警示片心得體會 篇8

通過學習《教師法》，讓我對教師這個職業有了更深一步的認識：

一.為人師表，言傳身教

教師的人格力量來自於學術水平與道德情操的完善統一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給孩子做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，都通過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。

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二. 將做人的教育寓於教學中

“師者，所以傳道授業解惑也”。“傳道”是三大任務中的首要。告訴學生科學道路和人生道路的曲折，要培養百折不撓的克服困難的堅強意志。老師應該努力學習做這種潛移默化、“潤物細無聲”的教育。

三.虛心向學生學習，做到教學相長

“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。對於老師則不可以“家長”自居，應該與學生平等相待，虛心向學生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關切激發他們的求知慾和創造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關聯，互為依存。“弟子不必不如師，師不必賢於弟子”。一個好老師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們為自己的朋友和共同探求真理的夥伴。

四.視學生為己出，處處關愛學生

沒有愛就沒有教育。學生正處於人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們去幫忙引導。那麼如何用愛心去打開學生心靈的窗户?首先就要了解他們。瞭解學生的愛好和才能，瞭解他們的個性特點，瞭解他們的精神世界。只有瞭解了每個學生的特點，瞭解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基説得好，不瞭解學生，不瞭解他的智力發展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。

為了實現“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一，要從開始嚴格要求自己。孔子説：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”作為一名教師，要一身正氣，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。

第二，堅持學習與實踐。教師的基本職能是“傳道、授業、解惑”。因此，作為一名教師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經驗。而要做到這些要求，就應該做到堅持學習與實踐。要進一步學習新知識，不斷增強業務水平。

第三，要愛教育事業。只有“熱愛教育事業”，才能體現“為人師表，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個孩子，讓他們的全部素質都得到提高，才能為教育事業做出貢獻。

第四，熱愛每一個孩子，不只教給孩子知識，還要教會他做人，還要關愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的温暖。讓每個孩子都能在這個集體中茁壯、健康的成長。