校園衞生保潔體會大綱

作為學校集體中的一份子，我有責任也有義務為我們共有的校園在未來的日子裏呈現絕佳的明、靜、美進言。同時，也期望如下我個人的諸多想法、建議能對我校今後開展衞生保潔工作思路有點滴啟發。

眾所周知，處在兩校同一處的特殊時期，要想把校園保潔工作抓實、抓穩着實不易。因為學生出處不一，更因為年齡相距甚遠。所致，要想抓住保潔的源頭必須從學生的思想深處抓起。一至九年級的班主任一定要下大力氣宣傳校園保潔工作的重要性。更多的時候，應該是學生做給學生看。由一名學生，甚至是一些學生帶動整個校園衞生保潔的文明之風。具體可實施的方略：一週評若干“保潔之星”，在全體師生集會的時刻公佈他們的文明行為，鼓勵全校學生向他們學習。學生“向好”的慾望是強烈的，這一點，幾乎所有的老師都深有體會吧!這裏也應提醒一句，不光我校的“保潔之星”要及時公佈、反饋，兄弟學校學生中的“保潔之星”也應該及時公佈並予以表揚。唯有如此，才能有廣泛的“向好”效應產生。

另外，在搞好校園衞生保潔工作的同時，也應加強學生“請珍惜每一滴水”的思想教育，嚴防“長流水”。學校後勤人員一定要做好水閥保修、維護工作，只有多方面齊抓共管，學校的節水、保潔工作才能做得有聲有色並取得雙贏。

想來，校園的環境是一項重要的“面子”工程，“她”的美、醜意義非凡。我們當老師的人都深有體會，一所於你完全陌生的學校，你對“她”最初的瞭解，就是其校園環境了。於此，我個人感覺校園環境重要的不在“潔”，而在“保”。如何“保”?是個難題。或許，受到在家使用垃圾桶的經驗啟發，變通一下，學生也可以自帶垃圾袋放在自己的抽屜，每天放學時，養成習慣把“自造垃圾”扔進垃圾桶。在方便自己的同時，也行之有效地維護到校園環境。轉而，校園內分設的商亭前擺放的垃圾桶甚至可以掛上“請把殼留給我”的字牌，想必，能起到一定的警示作用。

如上衞生保潔的“小點子”不在少數也不勝枚舉，但一定是親力親為的事情。而學校衞生保潔工作，更不是一朝一夕成就的事情，需要全體師生身體力行，充分發揚主人翁意識，齊抓共管，不懈努力。相信，不久後的校園，經過“齊整換裝”定然會呈現一派嶄新的面貌，教人不勝欣喜吧!