作文國小四年級環保心得體會（精選17篇）

作文國小四年級環保心得體會 篇1

地球上的居民們，當你們看到油綠的草坪被踐踏，清清的小溪變渾濁，新鮮的空氣被污染，雪白的牆壁被塗抹。你們會有什麼想法?

今天我要認真地對你們説：“我們只有一個地球!”

不是我説得太誇張，這件事就發生在我們身邊。那我家附近的居民樓來説吧，明明是居民樓，還做些小生意。比如説理髮店、食雜店這些我到一點也不反對，因為他們到點就休息了。可是那些小飯館、練歌廳、網吧，到了晚上就響起音樂，“咚隆咚隆”的聲音是人睡不好覺。

我曾經聽過一個故事：俄國科學家決定讓一部分地球人到月球上去移民。一天一艘飛船降落下來，裏面坐着4個外星人。其中一個外星人變成了一棵樹，這是有個老頭兒走來給了這棵樹一巴掌，疼得“樹”直叫，把“樹葉”都搖下來了。老頭兒走後又來個年輕人，他舉起刀，正準備砍下去，那外星人趕緊變回來，對飛船裏的外星人氣喘吁吁的説：“不行，地球人絕對不能上咱們星球上去，他們太殘忍了!”人們聽説這個消息後，趕緊保護好環境，可惜已經晚了。

就拿磐石路甬路兩旁來説，賣菜的人吃完水果都把它們扔在路上，垃圾車都放在那，賣魚的人把臭水潑在道上。好多從磐石路行走的人都捂住鼻子，加快步子，想快點兒走過去。

請大家保護好環境，把地球建設得更美好吧!

作文國小四年級環保心得體會 篇2

今天我們觀看了“節能環保，綠色生活”科普圖。那一張張畫面讓人觸目驚心。

我看到了一隻小北極熊在一塊冰上想要跳到另一塊冰上。一羣企鵝在一塊浮冰上，這塊浮冰如果化了，企鵝就沒救了。一隻鳥因為吃了太多的垃圾而死亡，它的肚子裏有瓶蓋.打火機。沙塵暴傷害人類身體，天氣變化惡劣，使人們不敢出門，環境遭到嚴重破壞，這一切，都是誰造成的。那就是我們人類。我們不保護大自然，不保護環境，傷害動物，使動物不斷滅亡，森林遭到破壞，最後也傷害到了自己。

有的人倒垃圾寧願扔在地上也不願意往前走一步扔在垃圾桶裏。有些人砍掉樹木小鳥沒有了家，沙塵暴就會來臨，使人們生活在惡劣的環境中。因為種種原因，使大自然受到嚴重污染，破壞人類家園。因為太多的垃圾，鳥兒肯吃垃圾填飽肚子。但這一切並沒有引起我們的注意，只是看完轉眼間就忘的一乾二淨，可是我們有沒有想過動物的不斷滅絕也關係着我們人類的滅亡。

同學們，讓我們一起來保護大自然，重新讓大自然快樂起來吧!讓我們一起加油!重新創造新的美麗家園，讓小鳥到處都有家，動物們能夠一直生活下去，讓人類能夠認識到大自然有多麼的重要。

作文國小四年級環保心得體會 篇3

我的家鄉原本是一個山清水秀的鄉村，可這幾年來，人們不斷的破壞環境，山上的松樹，柏樹，小河裏的小魚小蝦早已不見蹤影。特別是那一條小河都被人糟蹋得不成樣子，也給人們的生活帶了極大的不便。

特別是到了每年的夏天，住在樓上的人呆在家裏，都能聞到一股難聞的氣味。引文小河的連桿已經成了文們倒垃圾，排放污水的場所，昔日清澈見底的河水早已失去了往日的光彩，成羣的小魚小蝦早已不見蹤影。孩子們此也失去了歡樂的笑聲。

破壞小河的人，由於你們做的一切，影響了許多人的身心健康，為什麼有垃圾不往垃圾堆裏扔，而遙望小河裏扔呢?有些人還為了這緣故離開了這個地方。我發自內心地問破壞環境的人，你們覺得這樣做對嗎?你們這樣做不僅影響了自己的身體健康，還給許多人帶不便。你們再看看那條小河，它好像在向我們求救呀!

看完我的文章，你們會有些感觸嗎?如果有的話，那就讓我們好好保護環境吧!讓那條小河重現昔日的光彩，讓那條小河重新露出燦爛的笑容。

作文國小四年級環保心得體會 篇4

今天，當我閲讀《童年的饅頭》後，我知道了母親的疾苦，她們是多麼的勞累呀!

從我們剛出生起，從一個還不會説話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經歷着風吹雨打的考驗啊?對，是我們的母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢，養育我們長大成人，其實我們的父母的願望就是有朝一日，盼我們成大器。

在時間的流逝中，我們是否體會到了母愛的偉大，所以我今後要多多報答母親對我的養育之恩，俗話説：“滴水之恩，當湧泉相報。”但我體會到了母愛的無私中透露着平凡，卻又暗含着一些偉大。母愛它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠的未來。

啊!多麼偉大的母親，它就像《童年裏的饅頭》一樣呵護着我們!

《三字經》僅僅只用幾千字，就概括了中華上下五千年的歷史，源遠流長的文化，很值得我們驕傲。

《三字經》中的一些句子是從古代儒家經典中演化而來的，它囊括了多方面的內容，較好的表達出中國古代傳統教育思想的精華。相關於為人的句子“首孝悌，次見聞;父子親，夫婦順……”相關於教子的句子“養不教，父之過，教不嚴，師之惰……”相關於歷史的句子“無滅金，絕宋世;蒞中國，兼戎狄……”

讀了《三字經》，給我感受最深的是最後一句“勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力”，看到這裏，我就想到了唐代詩人李白，小時候他親眼看到一位老婦人，把一根鐵棒磨成繡花針。所以，他明白了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理。從此刻苦學習，最終成為家喻户曉的大詩人。我還想到了匡衡鑿壁偷光的故事，車胤如囊螢，如映雪的故事

總之，讀《三字經》讓我受益匪淺，“子不學，非所宜，幼不學，老何為”讓我知道了明責任，負責任才能為國家做貢獻;“頭懸樑，錐刺股，彼不教，自勤苦”讓我明白了勤能補拙的良訓，一分辛苦一分才;“首孝悌，次見聞”讓我知道了“百善孝為先”的道理……

欣喜之餘，我也編了一段《三字經》：三字經，千字文，內容廣，知識博。華夏子，千古誦，增智慧，陶情操。

作文國小四年級環保心得體會 篇5

午後的陽光，像輕柔的絲帶，輕撫大地，賜予每個生命聖潔的力量，有如童話一般，夢幻美麗，空氣中充斥着一股純真，一股懵懂。

剛翻開書，就不禁被書中的人物與故事情節深深吸引住了，全書都洋溢着一種別樣的情懷，使人激情澎湃，思潮起伏。

本文敍述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裏。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

讀完這篇文章，在我眼前立即勾畫出這樣一幅景象：瀰漫着幽香，懵懂純真，一個可望不可即，浪漫温馨的童話世界。

在本篇文章中，我最喜歡一個叫‘桑桑’的男孩，他是油麻地國小的學生，好奇心極強想象力豐富，總喜歡做一些讓人意想不到的事情，但他也是一個善良純真，講義氣，勇敢，樂於助人的好孩子，特別是幫助保護紙月不被壞學生欺負。

在諸多章節中，最令我心絃一震的是一篇關於‘禿鶴’的故事，敍述了：禿鶴因認為禿子是一種恥辱，而帶着帽子上學。一次，桑桑和朋友們把禿鶴的帽子掛在了旗杆頂上，大家都在嘲笑他。之後禿鶴便不在戴帽子了，但在一次會操時老師要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子……這一篇故事告訴我，不要因為自身的缺陷而自卑，要向前看，時刻提醒自己是最好的，是最棒的，要自信，不要在意他人的眼光，走自己的路，讓別人説去吧!

曹文軒老師曾説過：“美的力量絕不亞於思想的力量，一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。‘我十分認同這一觀點，但我更堅信’如果‘愛’是時間的話，那你就是‘永恆’!

追隨永恆，追隨童真。

作文國小四年級環保心得體會 篇6

我看了《斑羚飛渡》這本書，它對我的感悟非常大。文章首先展現了一個生死存亡的場景，一羣斑羚被狩獵隊圍追後，被逼到了懸崖邊，懸崖足有6米寬，可面對獵人冰冷的面孔，頭羊“咩”地一聲，羊羣迅速分成兩隊，一隊老羊，一隊年青羊。一老一少一起跳，憑着老羊豐富的經驗，在小羊開始滑落時找好位置，讓小羊把自己當跳板再蹬一下，這樣小羊就安全着陸了。看到這裏，我感到無比震憾，那些老羊是怎樣做到毫不猶豫的幫助小羊逃生，自己卻犧牲了性命?因為它們有一種為了種族的生存繁衍而不顧個人安危的偉大精神，也許沒有人會感謝它們的英勇付出，安全跳過的小羊只是興奮的叫了一聲就跑了。因為它們想過與其一起倒在獵人下，不如犧牲自己來換取一條年輕的生命，老羚羊能在生死關頭奮不顧身、捨己為人，令我佩服。

故事還沒結束，因為羊羣個數恰好是單數，而不是雙數，最後還剩下領頭羊站在那裏，被獵人打中了三槍，但它從容地走向懸崖，縱身跳了下去。我想，領頭羊從容地走向懸崖，是為了維護自己最後的尊嚴，它寧可摔入懸崖下的巨浪中，也不願意成為人類的獵物，餐桌上的“美食”。

所以我想告訴所有人，不要殺害動物，它們是無辜的，動物是人類的朋友，我們應該愛護它們，幫助它們，與它們和平相處。你會發現，動物的感情、思想、做法都會令你感動，因為它們是純真的，不像人類，貪婪的想法實在是太可怕了。

是人類的老師，我們要學習它們的品質，《斑羚飛渡》就像一位老師，給我上了一節關於生命的重要課程。

作文國小四年級環保心得體會 篇7

《誰動了我的奶酪》是一本全球暢銷的書，它雖然只是一個寓言故事，但卻告訴人們，在這個變革的時代裏，怎樣去應對不斷的變化。

故事講的是在一個遙遠的地方住着兩隻小老鼠和兩個小矮人。兩隻老鼠一隻叫嗅嗅，一隻叫匆匆;小矮人一隻個叫唧唧，一個叫哼哼。他們都愛吃奶酪。開始，他們都勇敢地進入迷宮，在c站尋找到了很多奶酪。可是，忽然有一天所有的奶酪都不見了，兩隻老鼠急匆匆地有去尋找新的奶酪，兩個小矮人卻在那裏大喊大叫：“誰動了我的奶酪?”當他們還在埋怨時，兩隻小老鼠已經克服了許多困難，又在N站找到了自己喜歡的奶酪。這時，唧唧也認為應該行動起來，他勸哼哼一起離開，可哼哼卻不知道該怎麼辦，唧唧只好一個人離開了。路上，他把想到的寫在牆上，給哼哼留下標記，而自己克服了一切困難、恐懼、飢餓、勞累……終於也找到了N站。當他與兩隻小老鼠久別重逢，正快樂地跳着、蹦着的時候忽然聽見從遠到近傳來熟悉的腳步聲……

在這四個形象中，我更像哼哼，遇到一些問題或者面對突然發生的變化，就不知道該怎麼辦，總是發牢騷，埋怨別人，不去及早想辦法處理。比如我老是丟三落四的。害的媽媽經常花兩個多小時給我送東西，都成了運輸隊長了。為什麼呢?媽媽和我一起分析，其實就是家長管得不多，結果不管什麼事情，我總是依賴他們，自理能力越來越差，如果遇到一些突發事件，就更不知道該怎麼解決了。

我們應該學習嗅嗅、匆匆、唧唧，去適應變化，利用變化。正在像唧唧在牆上寫過的一句話：“注意細小的變化，這有助於適應即將來臨的更大變化，一定要隨着變化而變化，才會享受變化!”

作文國小四年級環保心得體會 篇8

一年前我在百度中搜索曾國藩關鍵字時出現一個推送：曾國藩到底有多可怕。其中談到了曾國藩的自律程度，令人感歎。自此，我開始閲讀曾國藩的相關書籍，《曾國藩家書》是寫給父母兄弟，更是寫給我輩讀書濟世之人，字裏行間盡是一位滄桑老人的人生感悟，一位古聖先賢的諄諄教誨。

如今社會的發展迫使我們告別了書信，同時告別的還有紙張獨具的温情。讀《曾國藩家書》感覺特別親切，它讓我們看到曾國藩的另外一面，一封封家書，無論長短，字裏行間充滿了對親朋好友的掛念、關心和關懷，每一句話都感受得到作為父親，兄長濃濃的親情。曾國藩在困苦之境也不忘關心弟妹，是的哥哥;繁忙之境也不忘教誨子女，是仁慈的父親;窘迫之境也不忘接濟族人，是的親友。

曾國藩在教子弟讀書、做學問、勤勞、儉樸、自立、有恆等方面，都繼承和發展了中華民族的傳統美德。曾公在家書中上千次的提到兄弟的學習狀況，從中可以看出曾公對學習的重視。改變人的素質真正的根源還在於教育和文化，物質極度發展的今天，文化的匱乏帶來很多社會問題，這也是我們急需解決的，中國強則少年強，少年強則中國更強。文化和教育的發展才是改變一個民族和國家素質的關鍵。

曾公在一封信中有寫到“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恆。有志則斷不甘為下流，有識則學問無盡，不甘以一得自足，如河伯觀海，如井蛙之看天，皆無識也。有恆則斷無不成之事，此三者，缺一不可”。他為兄弟們設立課程表，從早到晚，從詩到經，從讀書到修身，詳細至極。在曾國藩的家書中真正體會到修身、齊家、治國、平天下的道理。

曾國藩作為國之棟樑，在330多封家屬中，他講求人生道理，道德修養，他説：“凡人皆望子孫為大官，餘不願為大官，但願為讀書明理的君子”。我們的教育似乎太重視“才”，忽視了“德”的教育，若想成才，必要加強道德修養。我們定當思考一味的追求技能，而不懂何為“孝”，何是“任”，如此何以“修身”，怎能“齊家”，何談“平天下”。正如魯迅先生所説：唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。

作文國小四年級環保心得體會 篇9

看了沈石溪的《斑羚飛渡》這本書，我非常的震撼。文中描寫了一羣被人們族逼上傷心崖的斑羚，為了讓斑羚族生存下去，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脱困境的舉動。

每一隻年輕斑羚的成功飛渡，都意味着一隻老年斑羚的死亡。沒有一隻老年斑羚有任何怨言，他們為了整個家族，為了下一代，寧願被摔得粉身碎骨。

我讚揚這些斑羚，他們勇敢的面對死亡。不退縮，不做人類的奴隸。不讓人類計得逞。我希望這些小斑羚好好的活下去為老斑羚的死有意義。

但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲。袁文婷這個女孩的生命定格在了二十六歲。她有她的生命換去了十三個孩子的命運，她一次又一次的跑進教學樓用柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最後一次衝進去後，教學樓完全垮塌了……

他們的品德是高尚的。他們和斑羚族一樣，都是可以用自己的生命來換去別人的生命，他們值得我們的驕傲，他們這種美好的精神值得我們學習。

在讚美斑羚的同時，我也為那些獵人的行為感到憤怒，他們是罪魁禍首。大自然脆弱的。我們作為高級的動物，就有責任來保護到自然，保護生態的平衡，而不是破壞。是的我們的權利很大，可如果我們遇上這種是我們的心情會如何。不管你的權力大小，不管你的思想怎樣。只要你在大自然面前人人相等。

生命的意義在於奉獻與犧牲，在於為他人的利益着想。不是得到什麼，擁有什麼，當你的付出讓他人有利時，你一定會覺得你的生命是有價值的。我想老斑羚當時一定是這樣想的。

我合上書，閉上眼，只聽見桌上的鬧鐘走動的聲音，那一幕情景，從腦海中浮現出來，猶如一幅連綿起伏的畫卷!

作文國小四年級環保心得體會 篇10

書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河裏的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象……對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有着十分積極的意義。

我國偉大詩人杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。朱熹也曾説過，“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”由此可見，讀書不在多，而在於是否讀的精。對於書，只有善讀，才能像蠶一樣，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲一樣。讀書是為靈魂尋找的鏡子，我們必須用心去領會書的思想內涵和精神實質。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。讀書，讓我知道什麼是酸?什麼是甜?什麼是苦?什麼是辣?讀書讓我知道了怎麼為人處事，讀書給了我的東西就是，“知識，它豐富了我的大腦，增長我的見識。”

書，是打開知識大門的鑰匙，所以我們要像海綿吸水那樣，吸收着知識的點點滴滴。在學校的號召下我閲讀了由宿春禮先生主編的《思路決定出路一書》。

首先吸引我的是書名，當書到手時我懷着好奇的心情去讀這本書。讀完後不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀後似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的説教，沒什麼實質性的幫助。看了這本書後，感覺與眾不同，一生中我們擁有許多選擇的機遇，關

鍵在於你的頭腦中是否形成了正確的思路，並決心為之付出與奮鬥。多一個思路多一種出路。概述生動而鮮明地詮釋了人生的處世與生活智慧。主要從展示秀的自我，把握人生的關鍵點，學會選擇，懂得放棄，做人與處世的智慧以及有夢想才會有奇蹟等諸多方面將生活的智慧授予我們。

作文國小四年級環保心得體會 篇11

暑假期間，我讀了一本感人至深的好書——《夏洛的網》。它是美國作家E·B·杯特創作的長篇小説。小説以擬人化的方式，講述了一個動物世界裏令人唏噓的温情故事。

朱克曼家的穀倉裏，生活着一羣快樂的小動物。其中，跛腳豬威爾伯和蜘蛛夏洛是一對形影不離的好朋友。有一天，忽然傳來一個不好的消息：聖誕節之際，人們為了慶祝節日，將把小豬威爾伯變成燻肉火腿。小豬威爾伯極度恐慌，嚇得整日不敢出圈，連太陽也沒心情曬了。他的好友蜘蛛夏洛也心急如焚，她絞盡腦汁想出了拯救小豬威爾伯的妙計：她用盡自己的蛛絲，在小豬威爾伯的豬圈上織出了一行驚世駭俗的文字：“王牌豬，了不起，光彩照人”。小豬威爾伯因此而一夜成名，成為了舉世獨有的明星。他被人們視為了一頭神豬。蜘蛛夏洛的欺世絕招徹底改變了小豬威爾伯的命運。小豬威爾伯終於獲得了新生，可以安度餘生了。然而，為友誼獻身的蜘蛛夏洛卻因吐盡了蛛絲而香消玉殞了!

讀完小説，我忍不住眼睛濕潤了，一股巨大的悲痛壓抑着我的內心。夏洛用自己的生命挽救了好友威爾伯。這種捨己救人的精神是何等的偉大啊!我深深地理解了友誼的內涵。夏洛用寶貴的生命詮釋了“士為知己者而死”的豪情。若不是為了拯救小豬威爾伯，夏洛不會英年夭折，她依然可以過着世外桃源般的生活，依然可以自由自在地編織她生命中的理想之網，依然可以享受陽光，享受自由，享受恬靜的生活……

讀了《夏洛的網》，不禁想起了一件令我難忘的事情：20__年4月26日下午，我們學校“金螺號”鼓樂團在南京曉莊學院體育館內，參加了由市少工委組織的“奏響亞青鼓樂喜迎青奧盛會”南京市少先隊鼓管樂大賽暨南京市少先隊鼓管樂協會成立大會。大賽期間，由於我們的礦泉水丟在了旅遊車上而沒有水喝，比賽期間又不得離開體育館，因此無法找到水喝。正當我口乾舌燥之際，熊康平把他僅有的一瓶礦泉水悄悄遞給了我，由於當時太渴了，我想也沒想就一飲而盡了。當我回過神來的時候，才發現熊康平自己沒有水喝了。我非常感動，一時語塞。熊康平的友誼之水猶如一股甘冽的清泉流進了我愧疚的心田。雖然事情已經過去很久了，但是熊康平給我的友誼之花卻一直開放在我的心房裏。令我珍惜無比!珍貴的友情真是可遇而不可求的啊!

讀了《夏洛的網》，我對友誼又有了更新更深的認識和理解。馬克思説過：“人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易的;友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。”夏洛用她的崇高品格織就了一張撒滿世界的友愛與温情的網。

讓我們永遠銘記夏洛的偉大吧!用真誠去編織人間最美的友誼之網!

作文國小四年級環保心得體會 篇12

世界就像魔術師帽子裏面的小白兔，所有人都生活在安逸的毛皮底部，只有哲學家才會踏上危險的旅程，努力地回到毛皮頂端，探索世界的奧祕。

還沒開始讀這本書時，“無聊，枯燥，難以理解”這些詞不斷地浮現在我的眼前。在我的心裏，哲學是個十分枯燥的學問，在哲學的世界裏，每天只會被無數的世界觀和方法論所環繞。

但是事實證明，我錯了，大錯特錯。這本書，拋去了傳統哲學的枯燥與無味，將難以理解的哲學問題分化成一個個易於理解，貼近生活的例子，將哲學簡單化，實際化，碎片化。

從自然哲學家到理性哲學家;從希臘到羅馬;從文藝復興到啟蒙運動;這本僅僅厚達2cm的蘇菲的世界竟然濃縮了西方近幾千年的哲學歷史，並且還吸收了來自各個時期的哲學家的理念。

但是在這浩如煙海的哲學家中，最令我眼前一亮的，益匪淺的是他，將整個世界分為理性世界和感官世界的獨具一格的柏拉圖。

只有它將紛繁複雜的世界簡化成薑餅人和模具的關係。即使用一個模具做出的薑餅人也會有或多或少的不同，但是他們均有一個共同點能讓他人一眼便能認出他是薑餅人。這邊是理性世界和感官世界界的區別。在物質世界的背後，必須有一個“真實”的存在，這便是“理性的世界”，而這其中包含存在於自然界各種和現象背後永恆不變的模式。而感官世界則是理性世界不斷演變形成的擁有具體特徵的世界。

其次，他亦是哲學與人體器官聯繫在一起的第一人。人由三個主要部分組成，分別是頭、胸、腹。人的靈魂亦是如此。“理性”屬於頭部的能力，“意識”屬於胸部的能力。“慾望”屬於腹部的能力。柏拉圖認為理性追求智慧，意識追求勇氣，慾望必須加強阻遏。對於當時的時代而言，這真的是一個首創性的思想，真的是令我十分的欽佩，這不用地加深了我對哲學的愛與追求。

但是，最令我佩服的是柏拉圖對女性的認知。他認為國家若不教育並訓練其女性國民，就好像一個人只會鍛鍊右臂，不鍛鍊左臂一般。他把女性比作是一個人的左臂，這正間接地肯定了女性在社會中該有的地位，暗藏着早期的“男女平等”的意味可見，在中世紀歐州，擁有這樣先進的思想是多麼的不易啊?

蘇菲的世界，亦是智慧的世界，是夢的世界。他會喚醒每個人內心深處對生命的讚歎與對人生意義的關懷和好奇。

你是誰?

世界從何而來?

他會帶領芸芸眾生走向哲學的殿堂，不斷豐富自己，提升自己，完善自己!

作文國小四年級環保心得體會 篇13

前些天，我讀完了美國作家海明威的小説《老人與海》。

在這部小説中，我非常佩服老漁夫的意志，老漁夫讓我懂得了一個人必需要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。《老人與海》描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同這條大魚周旋了幾天後，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。後來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾羣鯊魚搶食，但老人仍不願就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

當我讀到“老漁夫想：這裏離海岸實在是太近了，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服這位老漁夫，因為他這時已經打到了很多魚，但他沒有安於現狀，而是向着更大的目標前進。我們應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標。

大魚的血腥味被一羣鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衞，並最終趕走了這羣鯊魚。但大魚的肉已經被吃了一大半，而老人還風趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態度來對待，不能斤斤計較。

《老人與海》歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮鬥的精神，我們也應該像他那樣，不能滿足於現狀，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。

作文國小四年級環保心得體會 篇14

最近兩年常常收聽雷鳴的節目，我相信意識決定行為，現在我發現自己改變了很多。節目中多次推薦一本書《遇見未知的自己》，這是一本身心靈小説，用通俗易懂、平實樸素的言辭解讀了深刻的人生道理，我認真的拜讀過了，現在我想推薦給我的朋友們。

《遇見未知的自己》，讓我知道世上只有三件事：老天的事，他人的事，自己的事。老天的事指的是老天爺安排好的、人力無法改變的事實。對待這樣的事，我們只能順應自然、遵其規律，不與之抗衡，內心平和，要淡然悦納。他人的事，是指不是發生在自己身上的事情，即使是自己的家人，那也是別人的事，我們不能掌握，只能像書中所説“擔心是最差的.禮物，不如給他祝福吧!”人一生中最重要的事情就是管好自己的事情，覺察自己的心聲，修心養性，尋找內在的真我。

《遇見未知的自己》，告訴我“外面沒有別人，只有自己”。所有外在的事物都是你內心投射的結果。所有讓你心理上受苦的不是事件本身，而是我們對事件的想法，和圍繞這個事件所編造的故事。我們費力的在別人和外界尋求答案，結果卻徒勞無功，因為我們找錯了方向，答案不在外界，而在內心。生命本是來無影去無蹤，無法臆測也難以捉摸，無論是在身處逆境茫然徘徊之時還是看盡繁華歸於平淡之際，唯有抱持觀照內心並惜福感恩，一切真相才能水落石出。

《遇見未知的自己》，讓我開始思考“我是誰?”“我追求的到底是什麼?”我們覺得疲憊是因為我們在生活中不自覺的變換着不同的面具，失落了真實的自己，我們痛苦的根源就在於不清楚自己是誰，而盲目地去攀附、追求那些不能代表我們的東西!而當死亡來臨的時候，會把所有不能代表真正我們的東西席捲一空，真正的你是不會隨時間甚至死亡而改變的，它可以觀察人世百態，欣賞日落日出，雲起雲滅，歲月的流轉，環境的變遷，都不會改變它。

《遇見未知的自己》告訴我：所有發生在我們身上的事件都是一個仔細包裝的禮物。只要我們願意面對它有時候有點醜陋的包裝，帶着耐心和勇氣一點點地拆開包裝的話，我們會驚喜的看到裏面珍藏的禮物。因此我想感謝曾經傷害過我的人和事，他們何嘗不是給了我這樣一個禮物，也給了我堅強和成長的契機呢?浴火重生的鳳凰才能更有生命力，飛得更加高遠!

《遇見未知的自己》揭示了一個不變的真理，那就是要學會“臣服”。“愛過、通過、哭過之後——是臣服的體驗”發生了就是發生了，就像時光無法倒流一樣，所以要學會臣服。但這臣服，不是臣服於人，而是臣服於事。不是讓我們做軟弱的人，而是要學會接受!因為越是你抗拒的就越會持續，當你真正放開的時候，你就會覺得一切都會是另一種結局。我們的思想總是在過去或者未來，但是我們的身體卻永遠是在當下的，所以我們要活在當下，學會傾聽自己內心深處的聲音，和身體聯結，那將會是一種難以想象的力量!

這本書並沒能治癒我生命中的傷痛，我依然在事情來的時候應激性的感到痛苦，陷於其中，但是我覺得它教給我的理念能讓我把痛苦的長度和深度大大縮短和降低，我想這已足夠。人生旅途繁雜紛沓，置身其中才知那是獨來獨往的終身體驗——沿途的浮光掠影，何嘗不是為了成就我們或豐饒或貧瘠的內在?讓我們就像那隻看見彩虹的狗一樣，在谷底驚見陽光。我希望有一天我也能看到自己：站在青青的草地上，徐徐的微風裏，蔚藍的天空下，看着我，輕輕的微笑!

作文國小四年級環保心得體會 篇15

前幾天，我重温了《時代廣場的蟋蟀》這本書。雖然讀過很多次，但每一次讀後都讓我有很大震撼。

這本書講述了蟋蟀柴斯特因貪吃跳進一個野餐盒，被帶到了時代廣場的地鐵站，卻幸運的遇到了聰明的塔克老鼠、憨厚的亨利貓和一個愛他的小主人——男孩瑪利歐。柴斯特一開始。犯了許多事：吃了半張兩元紙幣，引起了“火災”……但後來柴斯特用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真心，也幫助瑪利歐一家拜託了困境，自己還成為了震驚紐約的演奏家。但柴斯特不喜歡“名人”生活，想念起鄉下的自由自在。在朋友的理解和幫助之下，終於回到了故鄉。

可能有人會疑惑：好不容易等來了出人頭地的日子，也好不容易在城市裏站穩了腳跟，柴斯特還有什麼不滿足的呢?他怎麼還會在事業巔峯之時提出退隱呢?柴斯特嚮往着自由和快樂，而旁人羨慕出名。

正如那之亨利貓所説：“既然柴斯特的一生是他自己的，他就應該去做他想做的事，如果成名只是讓他感覺不快樂的話，那成名又有什麼意義呢?”是的，榮譽雖然是件好事，同時讓他感覺非常的疲憊。過去在家鄉的時候，只要太陽照的正舒服，或是到了月圓時分，他就可以按照自己的心情放聲的鳴唱一段。但現在成名了，不管他有沒有心情，都一定得在早晚各表演一場。另外，他也不喜歡那麼多人圍着他看，不喜歡在一個籠子裏，人類只會用髒乎乎的手摸它的翅膀，要不就是把錢幣扔進旁邊的錢匣子裏，他不喜歡這樣的情景。

但是，如果換成現在，今天我們有一個機會，可以出名，當上明星，好不容易人氣正旺的時候，突然讓我們返家歸隱，我們能願意嗎?那當然是不可能的。我們只會説：固然是自由好，但是有錢嗎?有記者採訪嗎?能上電視嗎?有洋房嗎?有車嗎?有一身的才華，卻不能展現出來，那豈不是埋沒了一件人才?如若都是如此的話，那麼這個世界上不就沒有人才?那麼這個社會也就不會如此繁華了。

其實，這些説法都沒有對錯，只是個人的觀點不同。柴斯特喜歡自由的快樂，人們喜歡成名的快樂。

這些快樂，到底是孰樂?這就要看個人的選擇了。

作文國小四年級環保心得體會 篇16

今天我讀了一篇文章《白楊》，戈壁灘上的那一棵棵高大挺拔的白楊樹給我留下了深刻的印象。

這篇文章主要寫的是一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊，藉以表達自己服從祖國需要，紮根邊疆，建設邊疆的博大的胸懷。讀完之後，我不由對白楊產生了興趣。

“白楊樹從來就這麼直。哪兒需要他，它就在哪兒很快的生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。”當我讀到這裏時，一股敬佩之情油然而生!文中的白楊樹是那麼堅強，那麼可貴，在茫茫戈壁中，面對惡劣的自然氣候、環境，它們迎着風沙，挺直腰桿，從不低頭，讓人不得不由衷感歎：白楊樹，你真了不起!

現實生活中，具有白楊精神的人也不少。沒有雙手、用腳來彈琴的哥哥——劉偉就是其中一個。記得第一次在電視裏看他彈奏鋼琴，我既驚訝又感動，啊，平常用來行走的腳竟能在鍵盤上彈琴!而且彈得那麼流暢、那麼動聽，絲毫不比那些用手彈的人遜色!尤其是他陶醉的表情，一臉的自信，深深震撼着每一位觀眾，演奏完畢，現場響起雷鳴般的掌聲，我也情不自禁鼓掌，為他喝彩。我想：為了這台上的幾分鐘，劉偉哥哥背後要付出多少艱辛、多少汗水呀!他不正是一棵了不起的白楊嗎?

讓我們牢記白楊樹的精神，做一棵名副其實的小白楊吧!

作文國小四年級環保心得體會 篇17

勞動者是幸福的，無論在哪個時代。《平凡的世界》正白紙黑字的告訴我們這樣的人生真諦。它響亮的提出：人，無論在什麼位置，無論多麼貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，上帝對他就是平等的。只有做一名勞動者，不把不幸當作負擔，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗，畢竟生命屬於我們只有一次。這是一部用生命來寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣迴腸。

《平凡的世界》的作者是路遙。當代作家。路遙的小説多是農村題材，但又不侷限於農村生活的描寫和城市“交叉地帶”發生的人和事。特別是着重表現年輕人的生活，通過他們愛情的波折反映出新生活中一代年輕人的價值觀。

《平凡的世界》時間跨度是七五年至八五年。發生地點在廣袤的黃土高坡上一個叫做雙水村的地方。基本上整部小説是寫雙水村的變化和雙水村的人。在這個十年裏，中國又發生了驚天動地的變化。雙水村及雙水村的人是中國和中國人民的縮影。路遙是想用一種現實主義的筆法細緻的勾勒出一幅宏大的社會畫卷。在裏面各個階層不論性格面貌的人物都栩栩如生。這是很重要的一點，因為路遙的精湛的小説功底，極其嚴肅的寫作態度，使這部小説具備了作為那一段歷史的輔助教材。

這部小説給我的教育意義則是一種對農民的深刻理解。現代城市年輕人可能很難真正理解農民。農民的生活，農民的想法，農民曾經過的日子，農民的現在和未來。但是間接知識也能夠帶給我們啟示和觸動。這就是《平凡的世界》。小説能夠深刻的反映農民的生活和喜怒哀樂，讀完這些小説從某個意義上説我們也經歷過了那個時代，也曾在田中揮汗如雨。這些書的現實意義在於對中國的現狀，在於對歷史的延續，在於對未來的展望和我們年輕人自身的提高：對人性的理解，對中國的理解，對構成中國大地那一片片生命陸地的人們的理解。