關於專題心得體會範文（通用17篇）

關於專題心得體會範文 篇1

中辦印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。並強調“ ”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依託“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我淨化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

“ ” 即“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。村支委深入踐行“兩學一課”，對於推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的羣眾路線教育實踐活動和 “三嚴三實”專題教育成果，進一步解決基層黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性具有重要意義。“ ”對象是全體黨員，但是對於農村年輕黨員外出務工的人居多。中老年黨員文化受教育程度普遍較低。對於依託“三會一課”的“ ”的教育內容就要做到“靈活多樣”，不能搞一刀切。

對於不同年齡段和受教育程度的基層黨員“ ”學習教育要做到“因人制宜”。對於具有接受過國中以上文化教育的年輕黨員，要通過書籍材料及共產黨員網、手機報、電視欄目、微信易信和遠程教育平台自學黨章黨規及系列講話，並在“三會一課”黨員活動中輪流講黨課。對於受教育程度較低的基層老黨員要通過聽黨課，觀看學習視頻等中老年黨員樂於接受的形式進行學習。並通過結合自己的基層工作及思想情況對照“ ”講黨課。

對於外出務工及在村的基層黨員“ ”學習教育要做到“因地制宜”。對於外出務工的基層黨員要通過微信平台推送村委“三會一課”組織生活學習內容，通過發送短信方式，讓外出黨員學習瞭解，黨章黨規及系列講話基本內容。對於在村基層黨員要依託“三會一課“經常組織黨員在村委學習討論“ ”。同時通過農家書屋為基層黨員提供自學“ ”。

基層學習“ ”只有結合基層實際根據不同農村黨員的特點，指定靈活多樣的學習方式並靈活運用新媒體、新陣地、新途徑。要全面學習“ ”同時根據本村黨員情況又要有側重點。農村黨員學習只有結合實際，創新學習形式才能讓“ ”在基層真正取得實效。

關於專題心得體會範文 篇2

6月28日下午，未央法院領導班子召開了“ ”學習教育第二次專題研討會，會議由院黨組書記、院長田明慧主持，院領導班子各成員參加了會議。

會上，田院長圍繞“堅守信仰信念，增強規矩意識”的研討主題，結合我院當前工作實際和個人學習體會，以《堅守職業信仰、嚴明黨的紀律、爭做合格法官》為題帶頭做了發言。

田院長談到：黨要管黨、從嚴治黨，就要依靠嚴明的紀律和規矩。黨的規矩主要有黨章、黨的紀律、國家法律以及黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例。

結合對黨的規矩內涵的理解，田院長談到自己的四點體會：一是要堅守法官的職業信仰。在當前辦案壓力日益繁重的時期，堅定法官的職業信仰和發揚克服困難、迎難而上的作風具有重要的意義。二是要充分發揮黨員的帶頭作用。不允許上有政策、下有對策;不允許有令不行、有禁不止;不允許在貫徹執行中央決策部署上打折扣、做選擇、搞變通。要充分發揮黨員在執行紀律方面的帶頭作用，引導大家堅定正確的司法理念，保持良好狀態，營造良好氛圍。三是要始終堅持依法辦事。審判工作繁重有目共睹，但主觀上絕不能放鬆，要始終堅持公正司法，以公正促公信，落實好司法責任制、嚴守審判紀律、加強審限管理。四是要努力提升羣眾工作的能力和水平。密切聯繫羣眾是黨的優良傳統，司法工作也應當嚴守羣眾紀律。要以公道、公正、善心為思想基礎，廉潔自律，不斷提高做羣眾工作的能力。

田院長要求：要以“ ”學習教育為契機，堅持把黨支部建設作為一項重要工作來抓，通過加強黨的組織建設，關注、關心幹警思想和生活，凝聚向心力，不斷增強黨組織戰鬥堡壘作用，推動工作不斷向前發展。

會上領導班子各成員分別結合思想工作實際，從堅定信仰、加強學習、嚴守規矩、真抓實幹等方面行了研討交流。

關於專題心得體會範文 篇3

根據交流中心黨委“ ”學習教育安排，交流中心第二黨支部於20xx年6月13日組織召開支部黨員會，以“學習黨章黨規”為主題，開展“ ”學習教育集中研討，

會上，三名黨員幹部首先做主題發言。國際人才與培訓處代表在發言中表示，做一個普通黨員，不論職位高低最基本的要求就是要遵守黨章黨規，講規矩、守紀律，在思想上築牢防線。目前，交流中心在從事重點科研項目計劃管理改革工作中，要強化紀律意識、規矩意識，完善相關規章制度，把權力關在制度的籠子裏，確保改革順利進行。會展處代表的發言中談到了自己學習黨章的體會，通過親手抄寫黨章，字字句句仔細研讀黨章真正體會到黨章規定的宗旨之高、紀律之嚴、用意之深。深刻認識到黨章是我們每個黨員必須遵守的行為準則。他還結合自身的駐外經歷對比中蘇兩國共產黨目前的狀況，深深體會到中國特色的社會主義道路突出的優越性，以及對中國共產黨的未來充滿信心。黨委副書記葛璞同志結合在延安黨校的學習體會，帶領大家重温了入黨誓詞，深入解讀誓詞中所藴含的深意，提出每個黨員要時刻不忘自己在黨旗下的誓言，以實際行動履行自己的誓言，只有遵守黨章、嚴守黨規黨紀，思想上樹立起牢固防線，才能在關鍵時刻為黨奉獻、永不叛黨。

參加會議的黨員結合個人工作和生活實際，表達了個人對學習黨章黨規重要性的認識。在自由發言階段，不少黨員結合自身在國外親眼所見和親身體會進行了對比分析。

通過此次專題學習，黨員同志們深深體會到黨中央當前開展“ ”活動的必要性和迫切性，一致表示要貫徹黨中央高瞻遠矚的部署，認真學習《黨章》、《廉潔自律準則》和《紀律處分條例》，努力踐行、牢記熟用，用黨章和黨規指導思想、學習和工作。

關於專題心得體會範文 篇4

通過認真學習黨紀黨規及相關政策，使我對“堅強的黨性、優良的黨風、嚴明的黨紀”有了更加深刻的認識，進一步提高了政治素養和黨性修養，更加堅定了理想信念，強化了宗旨意識，淨化了思想品德，轉變了工作作風，促進了本職工作較好地達到了學習教育的目的，也使我更好地體會到黨的作風建設的重要性、必要性、迫切性，並獲得一些具有操作性的思路。

通過學習，使我深刻地認識到了共產黨員黨性修養的重要性和必要性，明白了作為一名真正的共產黨員，一定要注重加強自己的黨性修養。黨性作為政黨所固有的本質屬性，是政黨階級性的集中表現。 加強黨性修養，永葆公僕本色，黨風廉政建設和反腐敗鬥爭關係黨的生死存亡、關係一方穩定和諧、關係黨員幹部的成長進步。黨性修養是指共產黨員按照黨性原則通過自我教育、自我鍛鍊、自我改造，使自己的黨性得到增強和完善。共產黨要完成自己的歷史使命必須在領導人民改造客觀世界的同時，努力認識自己、加強自己、提高自己、完善自己，永遠站在世界前列。 加強黨性修養,要做到不為名利所累,不為物慾所惑,不為人情所擾,堂堂正正做人,老老實實做事,既幹事,又幹淨,既要幹成事，又幹實事，

我們在學習中提升自己的執政能力，在提升的過程中能更好的全心全意為人民服務。

黨風是政黨的作風，是一個政黨內通過一定數量的組織和成員的活動反映出來的、相對穩定、具有一定傾向性和影響的行為方式，是一個政黨在思想、政治、組織、工作、生活等各方面一貫表現出來的態度和行為，是一個政黨的世界觀的外在體現。黨風不僅是黨的建設的一個重要組成部分，而且綜合體現黨的各個方面建設的成效，在黨的建設中具有十分重要的地位和作用。黨的作風建設是一項經常的、長期的、艱鉅的任務。只有在馬克思主義的指導下，集中工人階級的高尚品質，把黨員分散表現出來的好的作風加以總結、提高，並將其作為規範，在全黨宣傳推廣，使之為全黨多數人所認識和接受，從而成為全黨範圍內比較穩固的自覺行為和風尚，而不只是個別黨員的模範行動。黨的作風體現在黨的組織和黨員的思想、政治、工作、生活等各方面，是黨的性質、宗旨、綱領、路線的重要體現，黨風關係黨的形象、關係人心向背、關係黨的生死存亡、關係黨的路線能否正確貫徹執行，關係社會主義精神文明建設能否取得成功。因此，共產黨員應以中國共產黨的紀律嚴格要求自己，以黨的作風建設規範自己，以黨的組織原則來指引自己。

黨紀即黨的紀律，是指政黨按照一定的原則，根據黨的性質、綱領、任務和黨的路線、方針、政策的需要而確立的各種黨規黨法的總稱，是黨的組織和全體黨員必須共同遵守的黨內行為規範。黨的紀律是由黨的性質所決定的，它是政黨所代表階級的根本利益的體現，併為維護黨的性質服務，為實現黨的奮鬥目標服務。黨有着嚴格的政治、組織、經濟工作、羣眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀律，黨的紀律是黨的事業取得勝利的保證，因此，每個已經入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴格執行和維護黨的紀律。

關於專題心得體會範文 篇5

按照上級的安排和要求，最近幾天通過中國教師研修網，參加了20--年全國中國小校長校園安全管理國家級遠程專題培訓。通過參加培訓深深的懂得了學校常規管理和安全管理的重要意義。

中國小生是祖國的未來，通過加強校園安全教育，培養中國小生的安全意識、知識和技能，提高中國小生面臨突發安全事件自救自護的應變能力，對於提高我國整體國民的安全意識和自救、救護能力必將產生深遠的積極影響，一下是我的一些關於校園安全教育的心得體會。

在新的時代背景下，我越來越體會到安全教育的重要性。為了提高安全教育的質量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。

通過分析近年來我國中國小生安全事故發生的原因，我們可以發現如果對學生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防範能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前中國小公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。

另外，目前我國安全教育還存在急需規範的地方，如學校公共安全教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統性，內容大多偏重於學生安全知識的傳授和認知能力的發展，缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練;教育行政部門也缺乏對中國小公共安全教

育工作的指導和規範，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應的綜合保障機制;部分學校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。

針對以上問題，國家已經從國家層面來着手規劃和明確中國小公共安全教育的`內容與實施過程，進一步加強對中國小公共安全教育工作的指導，切實提高中國小公共安全教育的實效性，確保中國小生的人身安全。

加強學校安全教育是構建中國小安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。根據“科學預防，積極預防”的方針，要一直把中國小安全工作重心放在預防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學生在認知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學會在生活實踐中應用安全知識和技能，養成規範的安全行為習慣。

學校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把校園的安全教育放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放鬆，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。

校園的安全關係到千家萬户安寧、社會和諧穩定。面對突發事件、面對校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質都體現着全社會對學校、對孩子的關心、守護。作為校長，維護校園穩定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務。因此，增長相

關的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發事件、如何關注安全管理的細節，是我們每一位教師應該學習掌握的重要知識技能。

學校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什麼工作學習生活，更不用説管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防範與未然，更不可能有責任追究。學生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什麼都無任何意義，提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。學生自我安全防護內容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災害性天氣(雷電、大風、暴雨等)、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設安全教育課，讓學生掌握“十防”安全防護知識，從而減少安全事故的發生，這也使學生終身受益。

通過學習使我進一步體會到;校園安全管理的成敗，直接影響到學校教育教學質量，制約着學校的發展。正如教育部長袁貴仁所説：“生命不保，何談教育。”近來因校方直接或間接責任，造成數十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時有發生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子衝擊校園擾亂學校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發生、不能不引發我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心健康會受到傷害、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失。同時，也給社會增加不安

定因素，造成比較嚴重的社會影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對安全工作不夠重視、疏於管理以及對社會不法分子鬥爭不力有很大關係，致使許多本來可以避免、甚至根本不應該發生的事故、事件發生了這使我們非常痛心。

這次的學習內容無時無刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要儘自己所能保障學生的安全。

關於專題心得體會範文 篇6

新型冠狀病毒引發的肺炎疫情給庚子虎年的祥和氣氛籠上了一層灰色的面紗。

身為傳媒院校的學子，關注疫情新聞動態，保持疫情新聞敏感度，用正確客觀的事實依據為疫情導向是我們不斷錘鍊的學科素養。

作為校報、校學生會成員，疫情期間，通過採訪實錄、推文製作等多種宣傳方式，與其他同學一道普及疫情形勢，傳播防疫知識，團結戰疫力量。

疫情防控思政大課是全國思政網絡授課開展以來第一次將思政知識與疫情防控相結合的課程，通過對當下疫情和這其中所藴含的政治歷史思維脈絡的解讀分析，讓大學生們對疫情防控有了更清晰的認識，對思政學習有了更真實的參照和體會。

來自四所不同院校的思政課程教授分別從理論、實踐、總結和青年擔當四個角度進行了講解。優秀的黨政領導、先進的制度優勢和黨員羣眾的付出是使這次疫情形勢不斷趨於“總體平穩、穩中向好”的關鍵。

前三位教授的講述站在歷史的高度，站在國家、社會的層面讓我們對疫情始末，防控前後，輿論方向有了較全面的認識和宏觀的把握。

馮秀軍教授則站在青年擔當與使命的角度，闡述了“愛國是的責任擔當”這一主題，馮秀軍教授講到，病毒讓我們知道在災難面前大家要同命運共呼吸，沒有誰能置身世外，也不存在一個人的桃花源。

救亡圖存的青年一代，讓中國共產黨成為解放中國的指明路燈;建設國家的青年一代，讓中國人民不斷奔向美好幸福的小康生活;強國富民的青年一代，讓中國的大國擔當成為世界的典範標杆。

讓青年學子放眼中國，胸懷大我。以愛國的擔當激盪青春的樂章，是我們這一代青年人不改的初心。

關於專題心得體會範文 篇7

在我的成長過程中，體會到了許許多多的滋味，有高興的滋味，傷心的滋味等等。但讓我感受最深的是勞動的滋味。

今天我們家大掃除，媽媽看見我在一旁玩耍就對我説：“既然你沒有事，你就去收拾你的房間吧!”我聽了媽媽的話，高興地答應了。心想：收拾一間房有什麼難的，對我來説簡直就是小菜一碟。我一邊想一邊拿帕子開始了我的“大掃除”。首先，我把書桌上的東西全都放到了一邊去，學着媽媽擦桌子的樣兒，左手按着桌子，右手拿抹布，賣力地擦了起來。可是天公不作美，我擦了半天，桌子還是一副灰頭灰腦的樣兒，真是氣死我也!“拜託，我的小姐，桌子要用濕帕子抹上洗滌劑後再用力擦!”媽媽對我喊道。清理乾淨桌子後，我又開始擦地板，還沒擦多久，我就感覺腰痠背痛，可憐的手臂再也受不了啦，如同被石頭纏住一般，只要稍微抬動一下，痠痛的感覺就湧滿全身。“哎喲，我可憐的小胳膊呀!”我趕緊坐到牀上，揉揉膝蓋，揉揉手腕。我心想媽媽收拾房間多輕鬆呀，不一會兒就收拾完了，手也不酸腳也不痛，這是為什麼呢?

我跑去問媽媽，媽媽告訴我，如果經常做家務，手腳就不會痠痛，而如果只是偶爾做一次家務，就會感覺腰痠背痛……聽了媽媽的話，頓時，我體會到了媽媽勞動的辛苦，所以，我要多為啊媽媽分擔一些家務，減輕媽媽負擔。

勞動的滋味有很多，有快樂的、痛苦的、幸福的……我們應該多勞動，去體會更多勞動的滋味。

關於專題心得體會範文 篇8

在實事求是中敢闖新路，在敢闖新路中推進改革發展事業順利向前

井岡山斗爭時期，敵我力量對比懸殊，革命條件異常艱苦。面對暫時的挫折，一些人對革命前途悲觀失望。毛澤東同志敏鋭地察覺到了這一思想問題，寫下了《中國的紅色政權為什麼能夠存在》和《井岡山的鬥爭》這兩篇光輝著作，運用馬克思列寧主義基本原理，結合井岡山革命鬥爭實際，詳細分析了中國革命的特點，科學論證了中國的紅色政權存在和發展的原因以及工農武裝割據思想，他大膽地預見：“不但小塊紅色區域的長期存在沒有疑義，而且這些紅色區域將繼續發展，日漸接近於全國政權的取得。”由此，中國共產黨人開闢了農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路，引導中國革命不斷從勝利走向勝利。

實事求是、敢闖新路，是井岡山精神的核心。今天，我們肩負着全面深化改革的歷史性任務，要解決好新常態下思想觀念如何突破、發展方式如何轉變、利益格局如何調整、體制機制如何創新等一系列重大問題，正需要大力弘揚井岡山精神，在實事求是中敢闖新路，在敢闖新路中推進改革發展事業順利向前。

實事求是是解放思想、敢闖新路的前提，它要求我們堅持一切從實際出發，堅持在實踐中檢驗真理、發展真理。當年，在武裝起義遭遇挫折時，我們黨擯棄了以城市為中心的錯誤鬥爭道路，開始了農村包圍城市的偉大實踐;在危急關頭，我們黨及時召開遵義會議，把黨的路線轉到了馬克思列寧主義的正確軌道上來，挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命……回顧歷史，人們可以清楚地看到，什麼時候堅持實事求是，黨和人民的事業就會取得勝利，反之就會遭受損失甚至是嚴重挫折。今天，我們深入推進全面深化改革，既不是閉門造車的主觀想象，也不是毫無章法的莽撞蠻幹，而是正視經濟轉軌、社會轉型、觀念轉變的現實，堅持解放思想和實事求是的有機統一，以更大的政治勇氣和智慧推動中國現代化建設的巨輪駛向勝利的彼岸。

實事求是的目的是為了更好地解放思想、敢闖新路。從農村根據地的建設，到黨領導下的人民軍隊建設;從打破“兩個凡是”的思想束縛，到鄧小平同志發表南方談話推動改革……我們黨之所以能在各個歷史時期堅持真理、修正錯誤、勇於變革，就是因為中國共產黨人擁有解放思想、敢闖新路的寶貴精神品格。鄧小平同志指出：“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國。”正是因為我們黨堅持解放思想、敢闖新路，才能衝破教條主義和經驗主義的禁錮，不斷開創新局面。

“凡益之道，與時偕行。”全面深化改革，是中國航船破浪前行的動力引擎。以什麼樣的勇氣啃硬骨頭、涉險灘，以什麼樣的智慧突破利益固化的藩籬，以什麼樣的方法破解改革難題，決定着我們能不能向歷史交出一份優秀答卷。面對艱鉅的使命，因循守舊、抱殘守缺不行，滿足現狀、故步自封不行，畏首畏尾、瞻前顧後不行，吃以往改革成果的老本、躺在前人功勞簿上睡大覺更不行。要“在弘揚井岡山精神上走在前列”，廣大黨員幹部就得把握實事求是闖新路的思想精髓，爭做思想的解放者，自覺適應新常態、引領新常態，全面貫徹落實五大發展理念;爭做改革的先行者，敢於打破條條框框、探索新的路徑，尤其在涉及自身利益的時候，敢於自我革命、作出犧牲;爭做創新的促進者，大膽地支持創新創業，立足崗位當好創新發展的標兵，真正使自己成為知行合一、走在前列的共產黨員。

關於專題心得體會範文 篇9

太白縣堅持把“兩學一做”融入黨員教育管理新常態，通過學習，使廣大黨員幹部學而信、學而用、學而行，做到思想同心、目標同向、工作同力、落實同步，引導廣大黨員幹部爭做“四講四有”的合格黨員。

一要做講政治、有信念，做一個政治清醒、立場堅定的革命者。從大的方面看，這是一個對待黨的基本理論、路線、綱領的政治立場和態度問題;從小的方面講，就是對縣委、縣政府既定思路目標、重大決策部署的認識態度和貫徹執行力度。具體到工作中，就是要抓好“兩學一做”學習教育，深刻領會黨章所規定的基本理論、政治主張和原則要求，深入學習系列講話所藴含的治國理念、戰略要求，真正做到內化於心、外化於行。

二要做講規矩、有紀律，做一個堅守底線、嚴於律己的好黨員。作為擔負着發展一方、穩定一方重任的人民公僕，我們要始終將規矩挺在前面、把紀律作為底線。這體現的是品德和修養，表現的是政治上的清醒與成熟。只有講規矩、有紀律，才能強化政治意識、大局意識、責任意識和紀律觀念，自覺置身於規矩之下，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事。也才能把握好自己的角色和位置，清楚自己的身份和職責，工作上盡職盡責，到位而不越位、錯位。

三要做講道德、有品行，做一個勤於修身、羣眾滿意的好乾部。在現實情況下，有的幹部道德品行缺失，不信馬列信鬼神，熱衷於算命看相、燒香拜佛，遇事“問計於神”;有的幹部信奉金錢至上、名利至上、享樂至上，情趣低俗，沉湎花天酒地，心裏沒有任何敬畏，行為沒有任何底線。這嚴重影響到黨在人民心中的形象。要通過深入開展“兩學一做”學習教育，引導幹部追求高尚情操，忠實履行職責，堅守道德底線，遠離低級趣味;引導幹部繼承和弘揚傳統美德，捍衞國家和民族的精神獨立性，防止成為西方道德價值的“應聲蟲”;引導幹部“見不賢而內自省”，防微杜漸，築牢思想道德防線。

四要做講奉獻、有作為，做一個樂於奉獻、敢於擔當的好公僕。有奉獻才能有貢獻、敢擔當才能有作為。面對當前嚴峻的發展形勢，我們要始終牢記黨的宗旨，在敢於擔當中提高自身崗位職責的勝任力和抓落實的執行力，切實把為民辦實事作為履職盡責的根本，把羣眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民羣眾共享改革發展成果。

關於專題心得體會範文 篇10

當前疫情形勢仍然十分嚴峻，隨着各地學校陸續啟動在線教學工作，教育部在全國啟動“思政課戰疫小課堂”專題活動，做好思政課教學組織工作。思政課教師要從參與疫情防控阻擊戰的高度深刻認識“抗疫思政課”的特殊重要性和必要性，依託在線課程教學資源、多元網絡授課平台，及時將疫情防控的素材轉化為深刻而鮮活的教材，將“抗疫思政課”作為檢驗和提升教學能力的磨刀石。

思政課教師要堅定戰勝疫情信心，充分發揮立德樹人的壓艙石作用。面對嚴峻的疫情防控形勢、複雜的網絡輿論環境，思政課教師要向學生傳遞出堅決把疫情擴散蔓延勢頭遏制住的堅定決心，傳遞出堅決打贏疫情防控總體戰阻擊戰的堅定信心，讓學生在清楚黨和政府正在做什麼、還要做什麼的過程中，逐漸消除存在的焦慮、恐懼心理，不僅自覺做到不信謠、不傳謠，進而成為信心和決心的有效傳播者。思政課教師在對疫情防控工作充分了解基礎上的信心越堅定，壓艙石作用就發揮得越充分，學生的思想信念就引領得越有力，從而有利於在非常時期紮實落實立德樹人根本任務，維護社會大局和諧穩定。

思政課教師要有效講好抗疫故事，充分發揮凝心聚人的吸鐵石作用。思政課教師有效講好抗疫故事，一是要善於挖掘抗疫工作中的感人動心事蹟，要將思政小課堂同疫情大戰場有機結合起來，將知識傳授、價值塑造同抗疫實戰緊密結合起來，比如在醫務人員義無反顧衝在防控一線中凸顯理想信念的重要性;二是要善於抓住抗疫工作中的主要矛盾，面對疫情暴露出來的短板和不足以及學生對此可能存在的偏激看法，要做到胸中有數、對症下藥，在講清楚我們及時補短板、堵漏洞、強弱項的基礎上，更要引導學生聚焦主要矛盾和矛盾的主要方面，即我國經濟長期向好的基本面沒有變，在顯著制度優勢轉為有力治理效能面前，疫情的衝擊只是短期的，不要被問題和困難嚇倒;三是要善於提升故事講述的親和力、感染力，好的故事一定是動聽而感人的故事，一定有閃閃發光的人性和情感，要用心描繪好廣大醫務人員衝鋒在前、無私奉獻，全國各族人民眾志成城、團結奮戰的壯闊畫卷，為當前輿論融入更多暖色調。教師要有理、有據、有情、有趣得講好抗擊疫情故事，有效提升思政課凝心聚人的吸引作用。

思政課教師要切實加強理論教育，充分發揮鑄魂育人的鍊金石作用。疫情當下思政課不是蹭熱度的急就章，不是快餐式的隨堂講座，疫情防控中的豐富素材應該提煉出更為共性的思政元素，以生命教育、愛國教育、道德教育、法治教育的方式有機融入思政課教學。為了讓課程成為有源之水，思政課教師須要加強理論教育，使學生學會透過現象看本質，水到渠成的真學、真懂、真信、真用。比如強調“實踐是檢驗真理的標準”，在發現、認識、防控、阻擊疫情的過程中，要引導學生要重視客觀實踐，樹立科學觀念，正確理性看待疫情進展;強調“事物發展是在否定之否定中螺旋式上升”，是前進性和曲折性的統一，要引導學生辯證得看待當前的曲折和困難，堅信有黨的領導作為堅強政治保證，有制度優勢轉為強大治理效能，有人民羣眾成為偉大力量來源，我們必將打贏疫情防控阻擊戰。

思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。在疫情面前，以課堂為戰場的思政課教師要在大戰中踐行初心使命，在大考中交出合格答卷，履行戰區制、主官上原則，以壓艙石、吸鐵石、鍊金石為定位，主動思考將“疫情防控”轉化為“思政金課”的方法、路徑與載體，在課堂教學中傳遞堅定信心、講述感人故事、迸發理論力量，引導學生在關注現實中與祖國共同成長，主動用雙腳丈量新時代的中國大地。

關於專題心得體會範文 篇11

面對一場來勢兇猛的疫情，許多人突然發現，身邊的“90後”“00後”已不再幼稚，而是英勇奮戰的生力軍。身穿防護服，在病房裏忙前忙後;胸前彆着黨徽，在社區做志願服務;頭戴安全帽，在火神山、雷神山醫院的施工現場日夜奮戰……從醫護人員，到公安民警、社區工作者、新聞工作者、志願者，抗疫一線的奮鬥者中處處都有年輕人的身影。

習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90後”黨員回信中指出：“廣大青年用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的!”這不僅是對北京大學援鄂醫療隊“90後”黨員的鼓舞，也是對全國青年的鼓舞。

在危急關頭，青春可以是強有力的翅膀，在奮力搏擊中衝向雲霄。過去有人説，“90後”是嬌滴滴的一代，但經歷過風雨，他們經受住了考驗。在戰“疫”的前線，生與死的考驗真真切切，哪怕有人倒下，仍有無數年輕的醫務工作者堅守陣地。年輕的李佳辰是媽媽口中的“小丫頭”，但在戰“疫”前線，她是國家援鄂醫療隊的一員。男護士郭孫生的兒子剛剛滿月，但他依然義無反顧奔赴武漢，並在出發前鄭重地寫下了入黨申請書。這些堅守崗位、認真履職的故事，彰顯着當代青年人的擔當。

在艱難時刻，青春也可以是燦爛的陽光，以樂觀的心態照亮明天。在武漢大學人民醫院外，20多歲的援鄂醫療隊醫生劉凱護送一名剛做完檢查的87歲患者回病房。夕陽正好，劉凱陪着老先生停留了一會兒，二人一道共賞落日餘暉。這幅簡單的畫面充滿了人情味，讓無數人動容，也讓人們看到當代青年身上的那些善良温柔、積極昂揚的態度。

疾風知勁草，烈火見真金。每一位在抗疫前線的“90後”“00後”，都是當代中國青年的縮影。從他們身上，我們看到了青年一代對祖國和人民真摯的熱愛之心。我們相信，他們必將是未來中國的棟樑之才，成為我們國家的驕傲和希望。

關於專題心得體會範文 篇12

此次課程結合時政及疫情現狀，將實踐與理論結合，多個角度分析了疫情保衞戰中體現的優秀思想，4位教授主講內容深刻豐富。清華大學艾四林教授授課題目為《在抗擊疫情鬥爭中深化理論認識》，以疫情防控工作中湧現的感人案例為題材，從中國抗擊疫情的實踐中分析，結合了馬克思主義基本理論和馬克思主義中國化的最新成果，他還強調到“病毒無國界，置身事外、獨善其身，是行不通的。世界各國攜手戰“疫”，打一場全球狙擊戰，就成不二選擇”;中國人民大學秦宣教授以《疫情大考告訴我們什麼》為題，指出黨和政府建立起來的疫情防控體系發揮的巨大作用，分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢;北京師範大學王炳林主題為《總結歷史經驗，增強必勝信心》，從中國古代對防疫的理論與經驗講起，指明應用全面、辯證、長遠的眼光看待我國的發展，要增強憂患意識、樹立底線意識，要尊重自然和規律;中央財經大學馮秀軍教授以《戰“疫”裏的最美青春——談中國青年的責任與擔當》為題，講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，引導大學生羣體擔當歷史使命，將青春夢想紮根祖國的廣袤大地。

經過此次培訓，廣大師生對不畏困難，頑強拼搏的寒梅精神有了更深刻的理解，對中華民族強大的民族精神，社會主義體制的強大力量有了真切的認知。為下一步做好疫情防控，提高大學生和教師的思想認識和做好疫情防控打下了牢固的基礎。此次更對這次疫情的背後體現的內容有了自己更深的體悟，為下一步教學管理工作指引了方向。廣大師生經過本堂課也對自己的責任感有了提升，為各高校開學前做好了準備。

關於專題心得體會範文 篇13

井岡山---一座沒有圍牆的“博物館”。在革命烈士陵園，我們緩步進入紀念堂，向死難烈士獻上花圈瞻仰、憑弔。在毛澤東題寫的“死難烈士萬歲”漢白玉牆壁下，我們面對着黨旗莊嚴宣誓!望着英雄紀念碑和周圍的鮮花綠樹，我們感受到了革命革命先烈的“堅定信念、崇高理想和革命意志”,體會了革命鬥爭中壯烈犧牲的烈士們的光輝業績和無私奉獻精神。

在小井紅軍烈士墓，我們向長眠在這裏的130名紅軍傷病員，獻上我們深深的哀思。墓下埋葬着1920xx年1月被敵人殺害的紅軍烈士，這些紅軍烈士中，年紀最小的只有14歲，最大的也只有21歲，他們中間只有20個人留下了名字……

望着紅軍烈士曾經倒下的那片稻田，我深切感受到了今天的幸福生活是用先輩的鮮血換來的這句話的份量，明白了中國革命的勝利不是天賜良機，而是來自千千萬萬革命戰士的英勇獻身。

在茅坪我們走進毛委員居住的八角樓，彷彿又看到了八角樓射出的燈光,看到了毛委員在昏暗的燈光下，正在奮筆疾書《井岡山的鬥爭》、《星星之火，可以燎原》等不朽篇章。物是人非,我們坐在小板凳上，頓時感受到了一種強烈的歷史厚重感，深刻領悟毛澤東同志“實事求是、敢闖新路”的革命精神。

當我們站在黃洋界哨口,《西江月·井岡山》像一幅畫卷映入眼簾。雖然敵眾我寡兵力懸殊，但我軍民齊上陣，老幼同參戰，巍巍五百里井岡成了一道鐵壁銅牆，堅不可摧。黃洋界保衞戰的勝利是軍民團結的勝利，廣大民眾積極參與，緊緊團結在黨的周圍，形成了不可戰勝的力量。所以無論社會怎麼發展，堅持黨的羣眾路線都是我黨的傳統優勢和克敵制勝的傳家寶。

二、弘揚井岡山精神，堅定理想信念

第一，以新理念適應新形勢。隨着改革開放不斷深入，各種價值觀念、思想文化、利益關係在現實中交織碰撞……許多新情況、新問題、新矛盾出現在我們面前。因此，一些發展方式需要調整，一些工作方法需要改進。但是，無論面臨什麼形勢，無論面對什麼情況，井岡山精神始終不能丟，崇高的共產主義理想和中國特色社會主義信念始終不能變。在新的歷史條件下，始終忠於理想、堅定信念，就要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。特別是在當前，黨中央提出關於“以推動國防和軍隊建設科學發展為主題，以加快轉變戰鬥力生成模式為主線”的重大戰略思想，為進一步推進人民防空事業創新發展指明瞭方向，明確了任務，提出了要求。我們要將認真學習和深刻領會井岡山精神與深入貫徹主題主線思想結合起來，以新理念適應新形勢，以新思想適應新要求，促進人防加快發展和科學發展，加快人防向民防轉變，着力提升人防“五種能力”，實現人防建設與經濟建設相融合、與城市建設相結合，充分發揮戰備資源優勢，服務經濟建設、城市建設和防災減災。

第二，以新作風塑造新形象。作風建設是黨的建設的重要組成部分。我們黨歷來高度重視作風建設，在長期革命和建設的實踐中，形成並堅持發揚了理論聯繫實際、密切聯繫羣眾、批評與自我批評等優良作風。這是黨千錘百煉更堅強的原因。在井岡山時期，為了加強黨對軍隊的絕對領導，實施了著名的“三灣改編”，又提出了“一切工作歸支部”的口號，這是紅軍初創時期加強黨的領導的重大創舉，黨的建設成為戰勝敵人的三大法寶之一。相信人民羣眾、依靠人民羣眾、贏得人民羣眾的支持，保持同人民羣眾的血肉聯繫，成為黨的作風建設的核心。現在我國正處在建設全面小康社會、和諧社會的關鍵時刻，國際國內形勢更加錯綜複雜，加強黨的建設，尤其黨員幹部的作風建設，至關重要。作為一名普通黨員，一名黨務工作者，我一定要弘揚井岡山精神，幹好本職工作，圍繞人防發展抓黨建，抓好人防黨建促發展，切實做好人防機關黨務工作，做一名黨性強、作風優良、宗旨牢固，符合時代要求的共產黨員。

第三，以新行動實現新目標。為什麼井岡山的紅旗能夠扛到底，為什麼革命事業被廣大民眾所擁護，答案就是這支革命隊伍是一支作風過硬、紀律嚴明的人民子弟兵。“冬瓜菜、南瓜湯”告訴人們紅軍戰士不畏艱苦、樂觀向上;“朱德的扁擔”告訴人們常懷公僕之心，才能創造凝聚力……一是要密切聯繫羣眾。做到心繫人民，關心羣眾，體察羣眾，真正做到羣眾的利益高於一切，羣眾的疾苦急於一切，羣眾的呼聲先於一切，為羣眾多辦實事，多辦好事，紮紮實實地幫助羣眾解決困難。二是踏踏實實工作。要在自己的實際工作中，把積極進取和求真務實結合起來，把工作熱情和科學態度結合起來，把幹事與創業結合起來，幹實事，幹成事。不斷提升自身綜合素質，提高業務工作能力，爭創一流工作業績。三是要加強道德修養。樹立正確的義利觀、榮辱觀、道德觀、 人生觀，保持共產黨員的革命情操和高尚氣節，追求積極向上的生活情趣，堂堂正正做人，踏踏實實做事，時刻自重、 自省、自警、自勵，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制 歪風邪氣，勇於同各種消極腐敗現象作鬥爭。

“一次井岡行，一生井岡情”。井岡山精神無論在過去、現在還是將來，將永遠是我們前進的精神動力。弘揚井岡山精神，最重要的是落實到行動上，落實到具體的工作中。做為工作在人防戰線上的一名新兵，在新時期更要繼續追逐先烈們的腳步，繼續弘揚井岡山精神，以更加飽滿的熱情與活力投入到日常工作中去，按照融合式發展、一體化發展、創新型發展“三個發展”的要求，更加堅定的投入到攀枝花人防事業中去。

關於專題心得體會範文 篇14

必須堅定政治信仰，堅持用系列重要講話精神武裝頭腦。實現中華民族偉大復興，譜寫中國夢四川篇章，必須堅定不移用系列重要講話精神武裝頭腦，堅守共產黨人的政治靈魂。要堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，始終堅守共產黨人的崇高精神追求，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，模範踐行社會主義核心價值觀;堅定學習貫徹系列重要講話精神的政治自覺，把系列重要講話精神作為共同的思想羅盤和行動指南，堅持原原本本、原汁原味地學，深學細悟、研機析理、入腦入心，作真學真懂真信真用的表率;堅守全心全意為人民服務的根本宗旨，牢記黨員身份，增強黨的意識，認真踐行黨的羣眾路線。

必須對黨絕對忠誠，堅決維護黨中央權威。黨員領導幹部要把對黨絕對忠誠作為講政治的首要原則來堅守，自覺維護黨的集中統一。要堅決與黨中央保持高度一致，中央號召的堅決響應，中央決定的堅決照辦，中央禁止的堅決杜絕，任何時候任何地方都必須在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致;堅決落實中央和省委重大決策部署，對中央和省委的重大決策部署必須第一時間傳達貫徹，確保政令暢通、決策落地;堅決忠誠於黨的組織，始終對黨絕對忠誠，堅決服從組織決定，聽從組織安排，遇到問題找組織、依靠組織。

必須嚴格黨內政治生活，增強政治性原則性戰鬥性。黨內政治生活必須講政治講原則講規矩，不能隨意化平淡化庸俗化。要強化黨內政治生活的政治性，堅持黨的政治路線和思想路線，堅持從政治高度來要求、約束和激勵黨員領導幹部的言行;強化黨內政治生活的原則性，堅持實事求是，理論聯繫實際，堅持黨內同志一律平等，堅持勇於講真話、言行一致，堅持嚴格的黨內組織生活制度;強化黨內政治生活的戰鬥性，堅持以整風精神開展批評和自我批評，勇於思想交鋒，敢於揭短亮醜。

必須堅決執行民主集中制，堅持集體領導科學決策。貫徹執行民主集中制，必須堅持集體領導、民主集中、個別醖釀、會議決定的原則。一切重大問題必須經過集體討論決定。嚴格遵守議事規則和決策程序，對關係國計民生的重大項目、重要民生安排、涉及經濟社會發展的重大戰略和重要部署，要徵求同級人大、政府、政協和民主黨派、工商聯、無黨派人士的意見;對與人民羣眾利益密切相關、社會敏感度和關注度高的事項，應進行聽證和公示;對擬提請黨委(黨組)研究決策的事項，會前必須在黨委(黨組)內部一定範圍內進行溝通醖釀，充分交換意見。堅持集體領導和個人分工負責相結合，主要負責同志要善於集中正確意見，及時作出決策，班子成員必須根據集體的決定和分工，切實履行職責，對分管工作敢於拿出意見，對分管外的工作積極建言獻策。

必須自覺維護班子團結，營造清清爽爽的同志關係。黨內上下關係、人際關係、工作氛圍，都要突出團結和諧、純潔健康、弘揚正氣。要堅持五湖四海、開放包容，團結一切忠誠於黨的同志，團結大多數; 堅持相互理解、相互支持，班子成員之間要相互尊重、相互配合，大事講原則、小事講風格，一把尺子待人、一個標準行事;堅持言行一致、表裏如一，黨員領導幹部要襟懷坦蕩、光明磊落，同志之間應真誠相待、相互信任。

必須遵守幹部人事紀律，把從嚴要求貫穿到選人用人全過程。必須嚴格遵守幹部選拔任用的標準、程序和規定，嚴格幹部人事紀律，從嚴選幹部配班子，着力營造風清氣正的選人用人環境。要堅持正確用人導向，堅持好乾部標準和“三嚴三實”要求，鮮明重品行、重實幹、重公認的導向，大力選拔信念堅定、政治可靠，思想解放、敢闖新路，腳踏實地、埋頭苦幹，勤奮敬業、甘於奉獻，品德高尚、清正廉潔的幹部。要嚴格按規則和程序選用幹部，嚴格執行《黨政領導幹部選拔任用工作條例》和省委規範選人用人工作“一個意見”“五個辦法”。要堅決調整不稱職幹部，堅持幹部能上能下，以對黨和人民事業高度負責的態度選幹部配班子，剎不為之風、換不為之將。

必須弘揚務實重行的作風，保持奮發有為的精神狀態。要鞏固和拓展黨的羣眾路線教育實踐活動成果，以“三嚴三實”為實踐取向和行為準則，大力弘揚一心為民、幹在實處的優良作風。要堅持説實話、辦實事;堅持聯繫實際、服務基層;堅持履職盡責、為官有為。

必須模範執行黨紀黨規，以上率下作好表率。黨員領導幹部要帶頭遵守黨紀黨規，上級黨委要為基層黨組織作表率，主要負責同志要為班子成員作表率，黨員領導幹部要為普通黨員幹部作表率。要帶頭落實黨風廉政建設主體責任，帶頭維護黨紀黨規的嚴肅性，帶頭堅守廉潔從政底線。

必須帶頭遵循法治原則，自覺用法治思維和法治方式推動工作。黨員領導幹部必須擔負起全面推進依法治省的重大責任，要帶頭尊法學法，帶頭捍衞法治;堅持依法用權，決不允許有法不依、執法不嚴，決不允許法外行權擴權。

必須聚精會神抓黨建，自覺履行抓班子帶隊伍的政治責任。黨委(黨組)要把抓好黨建作為最大政績，把抓班子帶隊伍作為黨建工作的重中之重，努力建設能夠擔當改革發展穩定重任的高素質執政骨幹隊伍。要認真履行主體責任，黨委(黨組)是抓班子帶隊伍的責任主體，黨委(黨組)書記要切實履行第一責任人的責任，班子成員要認真履行“一崗雙責”;要嚴格考核和責任追究，堅持把抓班子帶隊伍作為黨建述職評議考核的重要內容，作為領導班子和領導幹部考核評價的重要指標。

關於專題心得體會範文 篇15

青年是國家的未來、民族的希望，“你們是早晨九點鐘的太陽……”，“世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的。……”這無疑是當代對於青年最著名的論斷了。

當年，我們也曾經年輕，我們也曾經滿懷理想、躊躇滿志，我們也曾經在自己的崗位上努力地做好自己的工作。

如今，關心青年、扶助青年，正確地引導青年，是民族的要求，是我們這一代人的責任，然而我們説：青春，要有擔當、勇擔當，你要給他這種責任，你要給他這種權利，你要給他敢於説真話的社會環境。

立志是一切開始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。

我們的傳統理念，向來是“學而優則仕”。深深植根於百姓中的世俗：學習就是為了當官，當了官就可以有錢有權、就可以做“人上人”，看看每年的“公務員熱”就説明一切了。冷眼看看時至今日：住房、婚嫁、育子、看病、養老，一切都是靠實力説話，“實力”是什麼?實力就是“權”和“錢”，普通百姓當官不易，那麼掙錢就是我們立志的目標了，不要説我們“俗”，也不要説我們國民素質低——只認錢，這種萬眾只求生存的狀態是要從整個體制和社會福利上找原因了。

經常參加地方的學術交流，偶爾幾次聽到著名大學的教授發言——很接地氣，聯繫實際、有很強的可操作性——講到怎樣可以掙到更多的錢。我在軍校當過十八年教官，深知教學之清苦、教學之責任，我以為教學生學知識做大事，重要的是教學生立大志、做好人。什麼是大志?——胸懷人民的事、人類的事;什麼是好人?——不只為自己和少數人，而肯於為人民付出的人。

我們的青年應該有大海一樣寬闊無垠的胸懷、有朝陽一樣蓬勃綻放的思維;我們的青年都應該心存“安得廣夏千萬間，我廬獨破受凍死亦足”的大愛精神，懷揣“天生我材必有用”的凌雲壯志，真正瞭解中國農村、體恤百姓疾苦、掌握基本國情，這樣才能有針對性、説到做到、真正的“為人民做實事”。

奮發吧!我們的青年朋友。

關於專題心得體會範文 篇16

通過兩天集體深入學習“七一”重要講話精神，結合“兩學一做”學習教育，引導全市黨員幹部實事求是、敢闖新路，讓幹部通過學習新思想新觀點新論斷，以新理念引領新實踐。我有四點體會：

一、思想上攀升高度

作為一名黨員領導幹部，一是要把的講話精神轉化為幹事創業的強大動力，真正用講話精神統一思想行動、引領發展實踐，努力走出一條質量更高、效益更好、結構更優的發展升級之路;二是要向市委要求自覺看齊。我們要時刻做到向市委、市政府看齊，貫徹落實好市委、市政府的各項決策部署;三是針對工作實踐中遇到的問題，要大力弘揚井岡山精神，堅持在實事求是中敢闖新路，在敢闖新路中推進改革發展事業順利向前。

二、認識上拓展維度

實事求是是解放思想、敢闖新路的前提。我們解放思想、轉變觀念，既要服從上，準確把握中央和省、市要求，堅決貫徹執行;又要不唯上，從實際出發，創造性地開展工作;還要不依賴上，發揮主觀能動性，激發內生動力，推進發展升級。

三、工作路徑上拓寬廣度

實事求是闖新路，結合經開區實際，重點做好：一是優增量和化存量兩手抓。做優產業增量，同時也要推動存量轉型升級。在提高供給質量上下功夫，切實加強產業有效投入，着重瞄準代表新經濟、新技術發展方向的先進產業，瞄準適應品質化消費、個性化消費需求的新興領域;精準配置要素，優化存量。建立閒置土地股權轉讓等盤活政策，提高土地使用效益。二是外引和內育兩手抓。通過創新驅動轉換經濟發展動能。打造產業創新平台，緊緊把握全球技術創新潮流和新興產業動態，引進各類產學研項目和高端研發人才、工業設計企業、研發人才、電商企業;提升企業創新活力，對有着創新發展規劃的成長型企業實施“一企一策”的對點支持，激發企業創新的積極性。三是製造業和服務業兩手抓。重點是圍繞以服務人為中心，加快產城人融合，擴大城市要素供給。要加強公共服務供給，包括便捷的交通出行、發達的互聯網設施、優質的教育衞生文化休閒配置;要做大生態文章，大力發展健康休閒產業。四是減負和提效兩手抓。要把落實上級政策和創新地方服務有機結合起來。千方百計降低市場主體的創業創新成本，堅決不以任何理由增加創業者和企業的負擔;同時按照省市改革部署，加快簡政放權;大膽先行先試，強化制度有效供給，激發全社會創業創新活力。

四、實踐操作上延展深度

開拓創新、大膽實踐、勇闖新路，重點要做好：一是通過引導增量、調優存量、擴大有效投資，主動“調”。優化產業結構，打造電子信息首位產業，推動井岡山捲煙廠改造項目竣工投產，做大食品醫藥、先進製造、新能源、新材料等戰略性新興產業;打造“雙創”高地，引導支持企業大力推進技術創新、產品創新、商業模式創新、管理創新、品牌創新，充分發揮政府創新創業的助推器作用，吸引科技企業孵化器公司、創業服務機構等入駐，不斷培育工業經濟新的增長點。二是通過推進產城融合戰略，加速產城一體化，全力“補”。樹以打造“產業集聚、功能現代、多業並興、生態宜居”新型工業城區為目標，向城市設計的深度編制產城融合規劃;努力完善服務業體系，推進金雞湖現代服務區建設，引進設立建築設計諮詢服務、金融服務、檢驗檢測認證、電子商務等經營內容的生產性服務企業;合理佈局工業區與生活區內的科教文衞體項目、公共設施項目，推進基礎建設互聯互通;全力抓好精準扶貧，推進就業扶貧、教育扶貧、保障兜底扶貧、產業扶貧等舉措。三是通過優化土地、資本和勞動力等要素供給，積極“去”。採取自我利用、引進合作、租賃利用、收回另供等方式，盤活土地和廠房等資源，分區域佈局產業，提升產業集中度和土地利用效率;鼓勵企業發行債券、股權融資、併購重組等多種方式直接融資;針對園區重點企業，抓好用工保障，推動“機器換人”，減少人力成本。四是通過實施降低企業成本、優化發展環境，努力“降”。繼續組織全區12個工作組，深入區內規上企業和部分在建項目，繼續開展入企幫扶活動。全力以赴解決企業的各類困難和問題。通過服務，讓老樹發新芽、新樹吐新枝，企業投產率、達產率、達標率大幅提升，推動工業增量增效，力爭重點規上企業普遍實現三年翻番。

關於專題心得體會範文 篇17

勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或實踐得不夠，都不能體現勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何根據國小生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。

一、組織學生進行勞動項目競賽，激發學生勞動興趣，培養積極的勞動情感。

國小生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，並不是勞動的具體內容。因此在組織國小生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內容很好的結合起來、才能穩定學生的勞動興趣，有助於提高學生的勞動自覺性。由於勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

二、讓學生在實踐中發展

皮亞傑指出"兒童只有自發地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，並努力去證實才能獲得真實的知識，才能發展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉化為能力，才能更好的培養學生的創新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養成都是在勞動實踐中實現的。國小勞動課在培養學生創新意識方面與其他各科相比，有着獨特的途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。不管是在課內，還是課外的實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養創新意識最基本的要素。

(1)在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出："想象力是發現發明等一切創造性活動的源泉。"要創新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養學生和發展學生創新意識的必要手段。

例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發學生的創作興趣。只有勇於想象，勤於想象，善於想象，才能迸發出創新的火花。

(2)在實踐操作中發展發散思維。

發散性思維就是在對問題的解答或者對於解決問題的方法不只限於只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的製作方法進行改革和創新，是發展學生髮散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學佔較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創新意識的閃光點。

(3)在實踐操作中強化合作意識。

在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發展，特長得以鍛鍊，素質得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發競爭活力，強化合作意識。

在勞動各科教學中，我總是將學生分為幾組，最後，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調學生個體心理品質的訓練、健康心理素質的養成、互助協作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發，讓他們明白成功的作品屬於自己，也屬於集體。

(4)在實踐操作中體驗成功的快樂

蘇霍姆林斯基説過："在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者。在兒童的精神世界裏這種需要特別強烈。"每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的讚賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。

教師應盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣，激發學生內在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到願學、樂學、會學、善學。

例如，在勞動課上，不管學生最後的作品做的怎樣，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。教師還應當眾表揚一些成績平平的學生，他將終生受益。英國教育學家斯賓基説過："求知如果能給學生帶來精神上的滿足快樂，及時無人督促，也能自學不輟。"

創新是知識經濟的源頭，"是一個民族進步的靈魂。"勞動技術教育與其他學科一樣，都擔負看傳授知識、培養技能和發展能力的任務。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關的生活和生產勞動的知識、技術原理和在智力、能力諸方面培養學生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎上培養學生的創造意識。

總結一年的工作，我堅信，只要勞技教師意識到學生具有創造潛能，不斷激發學生的創造慾望，堅持"教、學、做合一"，積極創造條件，勞動課教學將使無數學生創造力迸發出豔麗的火花，而且常開不敗。