説案明紀心得體會範文（精選7篇）

説案明紀心得體會範文 篇1

1月28日，棗陽市紀委監察局接到襄陽市紀委下發的《關於組織收看黨風廉政教育欄目〈説案明紀〉的通知》後，委局主要領導高度重視，要求相關室立即下發通知，組織全市各地各部門認真搞好收看、討論、撰寫觀後感活動。我市於28日下午下發了通知，要求各鎮辦區、市直各單位黨員幹部集中收看該欄目，並將收看情況和觀後感、現場照片於30日報送市紀委監察局。

1月29日晚20：00，全市各地20xx多名黨員幹部集中收看了襄陽廣播電視台新聞綜合頻道播出的《説案明紀》欄目。該片記錄了南漳縣清河管理區原任黨委書記劉建華(副縣級幹部)，因鉅額受賄等犯罪被雙開的事實，揭露了劉建華從一個幹練有為的公僕變成腐敗分子的思想根源。劉建華的現身説法震撼和警示着每一位觀眾的心靈，襄陽市紀委幹部的以案明紀使人深受教育。

節目結束後，引起了各地幹部的熱烈反響，紛紛表示：在今後的工作中，要引以為戒，牢固樹立正確的人生觀、價值觀和政績觀，打牢思想政治基礎，提高拒腐防變和抵禦風險能力。以警示教育中的反面典型為鑑，樹立正確人生觀，世界觀和價值觀，牢固樹立思想道德防 線，耐得住艱苦，管得住小節，擋得住誘惑;時刻用反面典型警醒自 己;始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立人民羣眾利益高於一 切的觀念。並結合自身的工作、思想實際，幹好本職工作，做到依法 從政、務實為民，為保民生、促發展、維穩定、促和諧做出自己應有 的貢獻。大家紛紛表示，這個欄目辦得好，應該長期辦下去，讓廣大黨員幹部長期受教育。

截止目前，棗陽市紀委監察局共收到各地各單位撰寫的情況彙報108份，觀後感共1200餘份，現場照片210多幅。《説案明紀》這檔以身邊人、身邊事為題材的黨風廉政教育欄目使黨員幹部進一步築牢了拒腐防變的思想防線，得到了廣大黨員幹部的一致好評，取得了宣傳教育的初步成效。

説案明紀心得體會範文 篇2

本案講述了棗陽市民政局黨組副書記(副局長)王春明，利用申報項目撈取資金，經過一次得手之後，自信過度，存在僥倖心理，沒想到騙取資金這麼容易，由此將“黑手”伸向了後面幾個即將申報的工程項目。

王春明犯罪的原因在於三個方面：1.以權謀私，作為專管申報項目的管理者，利用自己掌握的權利套取專項資金;2.因為職位升遷，掌權更多，由此黨員幹部意識淡化，對自己要求放鬆，在嚐到甜頭後，利慾薰心;3.認為要好處天經地義，形成膽大妄為的行為;從而走上了犯罪的道路。

王春明身為黨員幹部，在短短五年之內，利用職務之便，採用套取等手段把黑手伸向國家專項資金，並屢屢得手，除了其黨性原則喪失外，貪婪之心昭然若揭，同時也暴露出基層社區，在財務制度監管等體制機制上，特別是在專項資金申報使用等環節上，還存在一些不足，還需要進一步監督加強和完善。

經過案件分析，王春明利用自己具體分管專項資金申報等權利，藉機申“黑手”，實施貪污等違紀違法行為，一步步走向違法犯罪之路，再次給我們黨員領導幹部敲響了警鐘，國家的各項專項資金，都是帶電的高壓線，千萬不能碰，手莫伸，伸手必被捉，最終必受到法律的制裁。

説案明紀心得體會範文 篇3

近日，我係組織了“以案明紀，以案促廉”的警示教育學習活動，通過學習，使我充分認識到在改革開放不斷深化的今天，我們必須積極響應中央的號召，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅定黨的領導核心地位，保持黨的先進性，積極應對金融危機的衝擊，全力保增長、保民生、保穩定，大力發展畜牧產業，增加人民羣眾的收入，為建設全面社會主義提供積極有利的條件。按照學院紀委的統一部署，通過對有關文件、會議精神的學習，我深刻的認識到了黨員幹部廉政建設的重要性和緊迫性。通過此次專題學習，讓我擴寬了思路，開闊了視野，增強了搞好工作的信心。結合自身實際工作，我現在談談自己的一些學習心得。

一、深入學習實踐科學發展觀，加強黨風廉政建設。

在中紀委xx屆五次全會會議上，強調，反腐倡廉建設具有長期性、複雜性、艱鉅性，要以更加堅定的信心、更加堅決的態度、更加有力的措施、更加紮實的工作，堅定不移把黨風廉政建設和反腐敗鬥爭推向前進。這充分顯示了黨的新一屆中央領導集體對加強黨風廉政建設和反腐敗鬥爭給予了高度關注和重視，並彰顯出堅持不懈反腐倡廉的強大決心。

新時期，加強黨風廉政勤政建設，一是要把科學發展觀貫徹到反腐倡廉工作中。反腐倡廉建設必須以科學發展觀為指導，必須始終為促進發展服務，要緊緊圍繞黨中央關於科學發展的各項方針政策和重大決策部署，着力解決影響和干擾科學發展的突出問題，為實現經濟社會又好又快發展提供堅強的政治保障。科學發展觀的核心是以人為本。反腐倡廉工作要堅持以人為本，重視民意、關注民生、維護民權，堅決查處違紀案件，真正做到教育、制度、監督並重，使反腐倡廉建設與中國特色社會主義事業總體佈局相適應。二是以改革創新精神推進反腐倡廉建設。以改革創新精神推進黨的建設是黨的xx大提出的重要任務。反腐倡廉建設必須與時俱進、開拓創新，解決前進中不斷遇到的新情況新問題，尤其是在促進權力透明上要有新突破，在加強監督上有新舉措，在查辦案件上有新動作。在堅決懲治腐敗的同時，要更加註重治本，更加註重預防，更加註重製度建設，實現體制、機制和制度的改革創新，找出從源頭上防治腐敗的對策和辦法，不斷取得反腐倡廉建設的新成果。三是要處理好“四個關係”，既處理好權力與服務的關係，地位與責任的關係，公僕與人民的關係，“為官”與做人的關係。要時刻牢記權力和地位是人民和組織給的，權力、地位是一種責任和義務，權、責、義務是統一的，要始終做到“權大不忘責任重，位尊不移公僕心”，乾乾淨淨做事，堂堂正正做人，清清白白為官。

二、堅持求真務實，抓好黨員幹部的勤政廉政建設。

做好黨風廉政勤政建設和反腐倡廉工作，就要堅決貫徹求真務實的要求，把求真務實作為行動的準則，大力弘揚求真務實的作風，推進各項改革建設事業更好更快發展。一是要有求真的精神。從總體上講，就是科學判斷新形勢，準確把握髮展中的規律，探求切實有效的措施，做到與時俱進，解放思想，實事求是。具體到我們普通幹部職工來説，就是堅持把人民羣眾的利益放在首位，堅持把學院的發展放在首位，要看到我們良好的工作基礎，堅定信心，搶抓機遇。總的來説就是要抓好黨員的勤政廉政建設，發揮黨員的先鋒模範作用，保持紮紮實實的工作態度。二是要有務實的作風。就是從實踐黨的思想路線的高度，重實際，説實話，辦實事，求實效，克服教條主義、形式主義和官僚主義，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨。

三、推進黨風廉政勤政建設，加強反腐倡廉工作。

黨的xx屆四中全會通過《中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》，明確提出堅決反對腐敗，是黨必須始終抓好的重大政治任務，必須把反腐倡廉建設放在更加突出的位置，堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針。因此，我們要毫不鬆懈地抓好黨風廉政勤政建設，以實際成效取信於民，要深入學習實踐科學發展觀，堅持立黨為公、執政為民，時刻把黨和人民的利益放在首位，自覺地以黨紀政紀約束自己，用羣眾的滿意程度鞭策自己，以《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》中明確規定的“八項禁止”和“52個不準”來規範自己，真正做到從源頭上預防和治理腐敗問題，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚鋭氣和浩然正氣，以自身的模範行動實踐為民服務的根本宗旨。

實踐證明，黨的廉政建設關係到人心向背，關係到黨的全局事業，是提高黨的執政能力，鞏固黨的執政地位的重要一環。我們應該積極擁護黨的領導，加強領導幹部的廉潔自律，深入開展反腐敗鬥爭，加大工作力度，糾正不正之風，大力弘揚無私奉獻精神和黨員幹部廉潔自律、嚴於律已的表率作用。

黨的勤政廉政建設是一項重大的政治任務，是一項不容忽視的歷史任務，是中國共產黨帶領全國各族人民實現中華民族偉大復興的關鍵一環。我們每一個人都應該從自身工作崗位、業務特點出發，以反腐倡廉為己任，心繫人民，以人民利益為一切工作的出發點和落腳點，牢記為人民服務的宗旨，確保黨風廉政建設和反腐敗鬥爭工作平衡發展。我要認真做好以下三點工作:一是要認真學習黨的思想路線、方針政策，吃透中央精神，加強自身專業理論知識，不斷提高自身的綜合素質。二是在實際工作中，要實事求是，遵紀守法，愛崗敬業，認真履行職責。三是以先進的思想武裝頭腦，增強廉政意識，增強紀律和法制觀念，堅決杜絕一切腐敗行為，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，爭做表率、模範作用，堅持大公無私、廉潔奉公、吃苦在前、享受在後。

説案明紀心得體會範文 篇4

為認真貫徹黨的xx屆四中全會精神和中紀委五次全會、省紀委十次全會精神，充分反映襄陽市委、市紀委監察局反腐倡廉的決心，以典型案例警示教育全市廣大黨員幹部，以優良的黨風凝聚黨心民心，帶動政風民風，形成風清氣正的社會環境，由襄陽市紀委監察局與襄陽廣播電視台精心策劃合辦的黨風廉政教育欄目《説案明紀》將於本月29日(週四)20:00，在襄陽廣播電視台新聞綜合頻道(襄陽一套)進行首播。

《説案明紀》以發生在襄陽的貪污腐敗、違反中央八項規定、失職瀆職等典型案例為基礎，通過講故事等多種形式，邀請相關領導、辦案人員、反腐專家、心理學專家、律師等對案例關鍵節點、涉案人員獨有特性、教育着力點進行深入剖析，力求説故事娓娓道來、明黨紀諄諄入心，用身邊人身邊事警示教育發人深省，從而打造黨員幹部廉政教育的課堂、人民羣眾瞭解反腐的窗口。

説案明紀心得體會範文 篇5

為加強黨員幹部理想信念，廉潔從政教育和幹部作風建設，提高黨員幹部工作素質，昨天社區組織了全體兩委班子成員觀看了《説案明紀》之“象牙塔”裏的貪腐窩案;這一廉政教育紀錄片。這是一部發人心省的反腐倡廉力作，具有很強的思想震撼力和藝術感染力;影片通過襄陽汽車職業技術學院集體腐敗的案警揭露的腐敗現象發人深省。

在觀看完這部紀錄片後，我決心反省自身的紕漏和不足，實事求是，提高思想認識，並在以下方面提高工作素質。

一、要緊緊圍繞黨的指導思想。只有緊扣黨的思想，努力改造自我，把黨的歷史使命當作自我的奮鬥目標，把黨的要求作為自我工作的風向標，才能成為一名合格的共產黨員，才能更好的為人民服務。

二、養成潔身自好和謹言慎行的生活作風，堅決抵制一切“貪、腐、庸”行為，努力工作、盡心盡責、秉公行事，自覺地做到一切以人民利益為重，經受住明、利、權、錢的考驗，保持一個黨員幹部的本色。

三、加強工作創新。作為黨員要牢固樹立正確的事業觀、責任觀，努力學習黨反腐倡廉工作精神，增強自己的工作能力，堅持以人為本，服務人民羣眾。多為羣眾辦實事、辦好事。

總之加強黨員幹部作風建設，這是黨的先進性的重要標誌，黨的先進性靠加強和改進黨的作風來保持，社區組織這次紀律教育非常有必要，為大家在思想上敲響警鐘。

説案明紀心得體會範文 篇6

4月8日晚，石花木材檢查站組織班子成員集中收看了襄陽電視台新聞綜合頻道播出的《説案明紀》。該期主要講述了宜城市劉猴鎮原黨委副書記李儒軍利用職務便利收受賄賂的貪腐案件。節目警示教育作用明顯，催人警醒。

作為林業基層執法單位負責人，我感覺自己身上責任重大，工作中必須要帶頭學法、懂法、守法。既要潔身自好，也要緊盯單位黨風廉政建設工作不放鬆。

一是加強黨紀法規及廉政教材學習。李儒軍法紀意識淡薄，一步一步把自己送上了不歸路。作為一個受黨培養多年的黨員幹部，一旦缺失了法律知識，就不能算作一個優秀的領導。作為單位一把手，不僅要加強自身的法律知識學習，在新常態下確保任何時候都不迷失方向，時刻與局黨組高度保持一致，而且還要教育本單位黨員幹部進一步強化黨性意識，提高黨性修養，增強廣大黨員幹部對黨紀國法的瞭解。自覺樹立遵紀守法意識，着力加強幹部隊伍作風建設，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，牢牢築起拒腐防變的思想道德防線，自覺加強預防職務犯罪，珍惜今天的工作和生活，把握好人生航向，堅持做到拒腐蝕、永不沾。

二是嚴格落實黨風廉政建設責任制。對照加強黨風廉政建設責任制的要求，強化工作落實，對照建立和完善懲防體系的要求，健全管理機制，強化對本單位重要崗位和重大事項的監督，切實加強黨風廉政建設責任制落實。同時要注重常態化監督，形成班子成員之間多"拉袖子"照鏡子"説問題"，防微杜漸。

三是強化以人為本、執政為民的工作理念。引導本站黨員幹部堅持黨的羣眾路線，加強大局意識、公僕意識、服務意識。結合我站開展的三抓一促活動使廣大黨員幹部牢固樹立和自覺踐行以人為本、執政為民的理念、積極樹立林業文明執法窗口形象;堅持依法行政，着力按照法律法規和政策開展工作，完善和規範崗位職責，堅持實施黨務、政務、財務公開，保證權力在陽光下運行。

説案明紀心得體會範文 篇7

4月8日，我觀看了《説案明紀》 教育片，通過學習，使我充分認識我們一名黨員 教師，必須積極響應中央的號召，堅定黨的領導核心地位，保持黨的先進性。

一、以案明紀，廉潔勤政 一是要以學習黨的xx大報告和黨章為重點，以實踐“三個代表”為主要內容，認真 解決思想、組織、作風上存在的問題，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀， 增強黨性修養，提高拒腐防變能力。二是要結合實際，開展“兩個務必”的教育，保持清醒 的頭腦，弘揚艱苦奮鬥的精神。三是要繼續開展黨紀條規和法律法規教育，不斷增強黨員幹 部的紀律意識和法制觀念，自重自警，身體力行，真正做到依法行政和廉潔從政，經受住在 市場經濟條件下腐蝕與反腐蝕的考驗。

二、為人師表，廉潔從教 廉潔是教師職業道德的本質要求。“天地君親師”，體現了中國人尊師重教的傳統。教 師之所以受人尊重，因為他是人類文明的傳播者，因為他的職業是神聖的，擔負着培育下一 代的艱鉅任務，因為他是人師，是人之楷模。

廉潔從教要從我做起。經驗證明，身教重於言傳。孔子説“其身正，不令而行;其身 不正，雖令不從。”只有教師本身有光明，才能照亮學生;只有教師心中有火種，才能點燃 學生。

“己之不廉，何以育人”，只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力。作為教師， 擔負着教育下一代的重任。教師如果率先垂範廉潔奉公的優良品行，不僅對學生進行言傳， 而且還以身示範， 一方面教育青少年學生認識腐敗之醜惡和危害性， 另一方面教育學生做一 個清廉純潔之士，為構建和諧社會奠定人才基礎。同時還以教師的廉潔形象來教育、影響、 感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助於社會不正風氣的匡 正。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。

古人云：“不受曰廉，不污曰潔。”説的是不受賄賂，不接受不屬於自己的東西，不貪圖財 貨，不沾不污，立身潔白。這是為人的根本。教師作為肩負社會育人大任的工作者也當以廉 潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業的本質 要求，是教師形象的感人魅力。