國小育兒心得體會（通用4篇）

國小育兒心得體會 篇1

作業是課堂教學的昇華，作業可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂學到的知識，加深對課本知識理解。要求孩子做到“今日事今日畢”，獨立地按老師要求完成當天的全部作業。這樣做既能鞏固當天所學的內容，又可防止養成拖拉作業的壞毛病。

一年級的女兒尚未養成認真完成作業的習慣，而這一習慣對於她以後的發展是必不可少的。我首先要培養女兒認真寫字的習慣，例如在書寫生字時，我要求她做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字結構;心到，字形要牢記心中;手到，字寫的正確美觀。我經常在家展開比賽，展出她寫得漂亮的作業，在展出的作業上給他寫出一些激勵的評語，家裏來了客人也讓他們觀看，進行評價。經過這種展示制度的實施以後，她學習的積極性大大加強了，興趣變得也越來越濃。這樣，認真寫作業的習慣也就在不知不覺中養成。

國小育兒心得體會 篇2

孩子從幼兒園進入國小學習，變成一名小學生，是孩子成長中的一件大事。國小是孩子一生學習的起始階段，這個時段對於孩子的成長尤為重要。

孩子進入國小後，如何讓孩子愉快健康的學習、成長呢?

我們認為，可以從三個方面着手。

第一方面，家長的角色定位

父母要想把握住角色的位置，必須要處理好與孩子的關係，尊重孩子，儘量拉近和孩子間的距離，做孩子的朋友或良師益友。

在對待孩子的教育上，父母首先要統一思想，行動一致。在教育孩子之前，最好父母先統一態度，既在教育上做到統一，又維護了父母在孩子中的形象。

第二方面，尊重孩子，學會做人的道理

孩子無論大小，都具有獨立的人格。教育孩子首先要尊重孩子，在家庭中應把孩子當做與他們相稱的一個適當獨立的人，承認和尊重他們的權利。

無論將來孩子做什麼工作，首先應學會做人的道理，讓孩子學會明辨是非。

鼓勵孩子説出他們自己的想法，特別是有關孩子自己學習方面的事情，儘量理解孩子的感受。

在同孩子溝通的過程中，父母一定要有耐心，不管孩子説什麼，儘量讓孩子説完，並且要表現出對孩子所説的話的興趣。

培養孩子的獨立性和生活自理能力，要給孩子鍛鍊的機會，讓他獨立完成老師佈置的力所能及的事情，在家做力所能及的家務勞動，如掃地、擦桌子等。

第三方面，讓孩子愉快健康的學習、成長

我們認為，首先培養孩子良好的學習習慣，孩子上學後，學習成了其主要活動。我們要尤其注意培養孩子的學習興趣、學習熱情。引導孩子合理安排時間，要把玩樂與學習的時間安排好。比如做作業的時間放在晚飯前，閲讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我們引導很得力。小孩都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現作業拖拉現象，我們會適時的微笑提醒，對於偶爾濫看電視或玩電腦遊戲，一旦發現絕不縱容。

第二，要充分利用孩子的好奇心，把好奇心引導到正確的軌道上來，提高孩子對學習的興趣。孩子的好奇心很強，喜歡問個為什麼?這時候我覺得最重要的是培養孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的疑惑，可以用有趣的比喻或故事來回答。千萬不要不耐煩，或輕易回答不知道，這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷。孩子的興趣培養起來了，孩子的學習就會很輕鬆，孩子的學習也越來越主動。

第三，正確引導孩子主動學習，孩子遇到有些問題時讓他自己先思考，培養孩子愛動腦筋的習慣。問題的最好結果是由他的嘴巴説出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問題就問人，產生依賴性，不肯動腦筋。

第四，培養孩子與人交往、適應環境的能力，增加安全意識。應多讓自己的孩子與其他的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結交夥伴，讓孩子成為一個樂於交往和善於交往的人。家長和老師應該教孩子很好地保護自己，注意自身安全。

第五，正確的心理教育

正確的心理素質教育對身處激烈競爭環境中的孩子是非常必要的。要培養孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點對那些膽小，性格內向的孩子非常重要。在學習的過程中，要適當地運用鼓勵，激發孩子的上進心和進取心。培養孩子正確對待成敗的心態，還要訓練孩子經受挫折的考驗。競爭的過程遠比結果更為重要。只要參與競爭，孩子努力了，不管結果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。

第六，更好的與老師溝通，瞭解孩子的學習、生活現狀，出現問題，及時聯繫溝通，把問題消滅在萌芽狀態。

孩子的教育是多方共同努力的事情，良好的教育會讓孩子的學習輕鬆自如，達到事半功倍的效果。

總之，對於孩子的教育，家長投放的時間和精力是無限的，家長必須明白：幫助不等於替代。無論怎麼説，我們需要教會孩子處理各種事務的方法，孩子需要我們扶上馬，並送一程，這是我們的育子經驗。

國小育兒心得體會 篇3

對於孩子的教育，我一直是結合自己孩子的特點，汲取前輩們的經驗，在一步一個腳印的摸索中開展教育的。眾所周知，家庭是孩子的第一生存環境，而父母對孩子的影響，是多麼的巨大深遠。以下便是我平時教育孩子的一些心得體會。

一、欣賞教育

欣賞孩子是培養孩子樹立自信心的最佳方法。自信有助她現在或將來勇敢面對各方面的挑戰。培養自信心是一個長期的、漸進的過程。當女兒在學校的體育節中獲得金牌時，當女兒在語文、數學、英語科中取得蘋果星星貼紙時，當女兒主動幫我們做家務時。我們都會豎起大拇指表揚她：“你真棒!”並投去一個欣賞的眼神，讓她也感覺我們為她感到驕傲。

二、興趣教育

我會不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點，“投其所好”。金玉平時喜歡提問題，很喜歡問為什麼，於是我們給她買了套《十萬個為什麼》的書，那段時間她可興奮了。剛開始，我們都是陪她看的，遇到不認識的生字再教她，這樣的話，不僅培養了她良好的閲讀習慣，而且她的識字量也自然提升了，還是在不知不覺中認識的，完全沒有壓力。

三、道德教育。

不管在什麼場合，要求做到不打人不罵人，不説髒話，不做過激行為。在孩子發現父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，並引導她在犯了錯誤的時候也要勇於承認，並改正。

以上三點是我育兒的粗淺心得，我們深知道：在幼兒教育上，我們也經歷一個從無知到漸知的過程。在教育方面，家庭、學校的區別，造就不一樣的教育方式。女兒的每一步成長都浸透着老師們的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識，快樂成長的老師們!

心得四：國小育兒心得體會

現代社會，不少家長在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑，與大家一樣，有時我也無所適從，但不管怎樣，育子這一關是天下所有父母都非過不可的。現把自己在教育孩子方面的一些的方法和經驗拿出來，與大家分享並探討。

一、讓孩子快樂，培養其幽默感。

快樂是家庭教育的前提，實踐證明，如果失去了快樂，不管家長花小班育兒保健知識了多大的氣力，對孩子的教育最終都不可能成功。因此，要讓孩子從國小會快樂，學會與人分享快樂，尤其重要的是要學會創造快樂。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，有許多知識，比如成語接龍，説出世界上國家的首都等，我們都是在類似遊戲的活動中教給孩子的。

幽默感就是通過語言或肢體語言的表達方式，讓與自己互動的對象感到愉快的言語或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂觀，在生活中不斷地製造歡笑，讓周圍的人感到輕鬆愉快，自己也會富有成就感和自信。因此，我們經常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也經常互開玩笑，以不傷害他人為原則，同時要注意禮貌。

二、適當督促，少些干預，多些鼓勵。

大多數小孩都很貪玩，家長的督促是非常重要和必要科學育兒知識的，但應適可而止，要注意度的把握。比如，孩子放學回家，我們就會問今天學了些什麼，老師有沒有佈置些作業?然後就讓孩子自己安排、掌握並處理時間。在孩子完成作業的過程中，家長一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不可喧賓奪主。只有當他遇到問題時，再進行必要的點撥和啟發，與孩子一起思考問題。

另外，賞識教育對孩子的成長有非常重要的意義，因此家長對小孩應當堅持鼓勵為主、批評為輔的原則，更不要輕易傷害小孩。我們小孩喜歡看書，閲讀量已經非常大，從他二三歲起我們就經常在朋友甚至陌生人面前當面誇獎小孩喜歡看書，其實那時他並非特別愛看書，而現在真的已經離不開書了!當然，鼓勵也不能盲目，尤其不要一味物質鼓勵，實際上，我們很少用純物質的鼓勵。比較常用的有：給他買想看的書、允許他參加自己非常想參加的活動，等等。

三、尊重孩子，給孩子更多關愛。

要教育孩子，鄭玉巧育兒經電子書首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那裏得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中經過多次的訓練、教育，不斷地強化而逐漸建立起來的。比如，孩子正在看電視，我們希望他不要看了，這時並不是給他下命令，規定什麼時候非關電視不可。而是問他，是再看10分鐘關電視還是過15分鐘關電視，孩子一般會選擇後者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對他的尊重。時間一到，他一般都會主動關掉電視或者離開。

給孩子以關愛的形式非常多，但我認為，儘可能多地和孩子在一起，是給孩子最大的也是最好的關愛。在每天工作之餘，我們通常會盡可能多地騰出一些時間來陪孩子，與一起讀書、一起遊戲、一起參加各種體育活動。這樣，可以擴展孩子的視野，豐富他的知識，陶冶他的情操，使的人格更加完善，同時也促進家庭成員的交流，增育兒心得文章進家庭的和睦。

如果幼兒園給了家長參加與孩子一起活動的機會，家長最好不要錯過，

國小育兒心得體會 篇4

大家晚上好!今天我很榮幸，有這個機會站在這裏和大家一起探討“育兒經”這個大家都會覺得很寬泛的話題，説實話真是有點慚愧。我和在座的家長一樣，也一直在思索一個困擾我們每個家長的問題——我要如何來教育我的孩子?或者是我想把我的孩子培養成怎樣的人?坦白地説，作為一位9歲孩子的母親，一位一年級學生的家長，我不一定是最有經驗的，我的孩子也不一定是最優秀的，但是我還是想通過這個平台來和大家來聊一聊我在教育孩子方面的一些心得體會。我從以下幾方面來和大家分享一下：

一、學着讓孩子有孝心

孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。雖然現代社會已經慢慢地淡化了這種中國古代的傳統美德，但是我認為孩子要有孝心是非常有必要的。我有時候會經常給他灌輸一些中國的傳統文化，比方説讓他讀一讀《三字經》、《弟子規》等，並給他做些解釋，在弟子規中對如何有孝道，如何對待父母有具體的描述，雖然我們在座的各位也不可能全都做到，但是在其中我們可以找一些我們可以做到的，我們也在這麼做的，孩子做起來也比較簡單易懂的方面着手教育。弟子規中有一句“出必告，反必面”，大意就是説外出時，先要告訴父母要到哪裏去，回家以後，一定面見父母親，讓他們感到心安。就有這麼一次，孩子説：“媽媽，我去下面小公園玩一會兒。”“好的。”

我也允許了。後來我去樓下小公園找他，卻怎麼也找不到，後來才知道他去了同在一小區的同學家玩。回來後我就嚴厲批評了他:“你告訴媽媽到哪裏去就應該在那裏呀。要是有變化就要及時告訴媽媽，經媽媽同意才可以去，不然媽媽找不到人會着急，會擔心”。但孩子卻委屈地説：“我怕吵到你和小弟弟睡覺”。在這件事情的處理上，我一方面對去同學家玩未告知家長進行了批評，另一方面對他能夠體貼父母和小弟弟進行了表揚。告訴他下次萬一還出現這種情況就應該繼續在小公園裏玩，告訴同學“媽媽找不到我會擔心的”，可以邀請同學到小公園一起玩。這樣既不會影響媽媽休息，又不會讓媽媽因找不到他而着急擔心了。現在去哪裏孩子一定都會告訴我，同時我也要從自己做起，身教比言傳重要的多，去哪裏也會告訴孩子，這是相互的尊重。久而久之這就變成一種好的習慣。我個人覺得，我累的時候兒子主動地來幫我捶捶背，有好吃的會給我留點，我講的話都放在心裏等等，這些都是孝順的體現，也是一個好的開始。

二、學着讓孩子有主見

很多家長習慣於事事為孩子做出決定，而很少徵求孩子的意見;一旦孩子不遵從，就大加責備。其實孩子有孩子的想法，作為家長在任何時候都要注意讓孩子充分表達自己的意願，給他自主思想的機會。耐心傾聽孩子講的每一句話，鼓勵並引導孩子自由地表達思想，既體現了家長對孩子的尊重，同時也能有效地培養孩子的自主性。當然，主見不是任由孩子一意孤行，為人父母應該為站在人生十字路口的孩子提出不同的建議，並認真分析每個建議的利弊，讓孩子自己做出選擇，這對培養孩子主見有着至關重要的作用。例如就這次書籍訂閲，我家孩子一共選擇了4本書，都想要。但是我規定只能訂一本，訂一本什麼書由孩子自己決定。

這就體現了培養主見不是任由孩子任意妄為。我採取了讓他在4本書中選一本自己最想要的，既幫助孩子在主見方面的培養，還幫助孩子學會了自我約束，不是什麼時候都可以想要什麼就可以得到什麼。還有這次去動漫節我主動問他要什麼玩具，他告訴我他想買一把木劍和錘子，只要這兩樣就行，後來我還誘惑了他一下，拿他最喜歡的旋風陀螺問：“要買一個嗎?”，他思索了一下，答案讓我很欣慰“我有了，不要了”，我接着説“這款我們家沒有呀”，孩子説“就買這兩樣就行”。所以主見的培養可以隨時隨地體現在最簡單的日常生活中。

三、學着讓孩子有責任感

現在很多孩子都是獨生子女，受到家長寵愛，孩子們普遍缺乏對家庭和社會的責任感，他們從小就飯來張口，衣來伸手，本來是孩子應該做的事情都由家長代勞了，應該負的責任都由家長來承擔。孩子們普遍自私，只顧自己，不關心父母，不關心別人，不體貼父母的辛勤勞動，他們不知道為什麼學習，孩子存在這方面的問題，我認為同他們責任感教育的缺失是分不開的，我在教育孩子的過程中會注意對他這方面的培養，比如讓孩子做一些力所能及的家務，如洗洗自己的襪子、紅領巾、學會自己疊被子、自己整理自己的玩具，在這個過程中中，不斷尋找值得讚許的東西，並且告訴他這些已經是他自己應該可以承擔的事情了，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子，就應該承擔着自己的一份責任;再比如和孩子下下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做的事要負責任，同時下輸了也要承認，我有時也會放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來説很重要。在當孩子犯錯誤的時候，有時候他會推卸到別的同學那裏去，比方説“是他先打我的”，“這個東西不是我拿的，是別的小朋友給我的”，越是這樣的時候，越要耐下性子去幫他分析原因，讓他明白自已應該承擔怎樣的責任，並且能夠主動去道歉，去承擔過失。我想，一個孩子具有責任感會成為他將來獲得他人和社會尊重的重要品格。

四、學着讓孩子去堅持

現在的孩子機靈、早熟，但吃不得苦，也缺乏毅力，很多事情都是兩天打魚三天曬網，往往事情做了一半就半途而廢，我認為能夠學會堅持是一種非常好的品格，能夠鍛鍊孩子幹好一件事情的耐心和毅力，也能夠提高孩子在面對挫折時的勇氣。例如我家小孩幼兒園中班的時候提出要學英語，我認為還小了點，但是他一定想學，後來我就跟他有了一次深入的交流，我説：“開始很容易，貴在堅持。你要學是一件好事，但是你能答應媽媽堅持到最後嗎?一旦開始我們就一直學下去，選擇在哪裏上由媽媽來幫你做決定。可以嗎?”孩子説：“我想上的，我會堅持的，那要上到什麼時候呢?”我被他的話問住了，急中生智説：“上到沒有老師教為止。”我現在回想起來還覺得我很佩服我自己。我們在學習的過程中總會碰到這樣那樣的問題，他有時會覺得好辛苦，每天要聽讀，孩子有時也會有打退堂鼓的時候，我就會説當時是你自己主動要學的，現在還沒學多久就開始打退堂鼓這樣是不行的，要堅持。就這樣我們一直學了兩年多一點，基本每週兩趟，一直都是準時去杭州上課，有時對家長來説也是一種考驗和煎熬。但他現在已經能夠欣然面對了。

以上這些説出來或許不值一曬，孩子還小或許也未能全部明白，但這些都是我自己在教育孩子過程中的一點思考和努力的方向，也是生活中的一些點點滴滴，當然還有許多東西值得去完善和提高。總之，讓孩子能夠健康快樂地成長，讓孩子能夠成為一個善良正直的人，讓孩子能夠成為一個有用的人，是我們每個家長的心願，我想各位家長也都有自己的育兒經驗和值得我學習的地方，希望我們有機會能夠多交流。