醫院踐行核心價值觀心得體會

導語：黨的報告強調指出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”以下是本站小編為你整理的關於核心價值觀心得體會，希望您喜歡閲讀：

醫院踐行核心價值觀心得體會1

作為個人來講，我認為責任意識和核心價值觀不應是空洞的理論，而是實實在在紮在心底的指導思想和日常工作實踐。構建“和諧醫院”，符合醫院和全體員工的根本利益。醫院與員工是休慼與共、榮辱相連的共同體，只有建立和形成“團結友愛、和諧融洽、安定有序”的內部良好關係，才能使團隊具有強大的凝聚力、號召力和戰鬥力。

在構建“和諧醫院”的過程中，我覺得應該從“大處着眼，小處着手”，尋找一個着力點。為此，我們要着力培育員工的“歸屬感、成長感、成就感、自豪感、責任感”，激發和調動員工的主動性、積極性、創造性、責任感和核心價值觀。

“歸屬感”源於醫院“家”的環境氛圍。員工把醫院當成自己的家，將對醫院高度的信任和深深的眷戀，表現為團隊意識、個人能動性體現，從而達到員工價值觀和醫院價值觀的高度統一。自覺把醫院這個平台作為個人事業發展的最佳選擇。

“成長感”表現在自身努力和團隊協作下，實現個人與團隊不斷進步的過程。我們要堅持打造學習型醫院，提高員工專業技術和綜合素質，鼓勵全體員工在醫院平台上、在和諧的工作氛圍中，通過組織的培養和個人的努力奮鬥得到持續成長，實現個人與團隊的不斷進步，讓成長感看得見、摸得着。

“成就感”體現在自我價值的實現。我們十分注重精神激勵和物質激勵的雙向激勵。通過即時激勵，充分發揮員工潛能，鼓勵員工追求個人價值和職業生涯發展目標，使全體員工在各自的崗位上創造業績、體現價值、贏得尊重。

“自豪感”表現為一種強大的精神源泉。我們要讓全體員工為醫院持續快速發展的輝煌成就而自豪。

“責任意識感”體現為醫院和員工履行各自義務的一種價值取向。責任意識感要求醫院和每個員工真正做到對自己負責，對醫院負責，對社會負責，表裏如一。襟懷坦蕩，為經濟發展甘做奉獻。責任意識感使員工對待工作的任務，能夠主動、自覺承擔更多責任，體現的是醫院員工的使命感，反應的是工作激情、動力、壓力和價值。

和諧，是醫院的精髓。我認為，要做一流的醫院，沒有自身特色的醫院文化不行。光談“和諧”不落實到具體目標、舉措也不行。當然，醫院文化建設任重道遠，遠非三年五年就能實現的。需要我們不斷創新思路，找準切入點，並把“讓醫院文化理念得到全體員工的認同並自覺自願遵守從”作為最終的檢驗標準，從而以醫院文化推動戰略目標的實現，達到醫院的經濟效益，環境效益與社會效益相統一。

“一個人的生命是應該這樣度過的?當他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥”保爾•柯察金如是説，而從事醫院工作的我，是否也可在幾十年之後離退之時如此坦然地自省?我的價值在哪裏，我的價值發揮了沒有，我的價值又發揮多少?責任意識和核心價值觀的討論和學習讓我思路更加清晰，目標更加明確，腳步也更加堅定，也更督促我深入實踐“全心全意為人民服務”的宗旨，不計得失，不怕吃苦，胸懷愛民之心，恪守為民之責。

醫院踐行核心價值觀心得體會2

又一起醫鬧上演?今天某某醫院外邊醫鬧的病人家屬在外邊哭天搶地，而醫院裏邊被攪得人心惶惶。有人説：“在你選擇踏上醫生這個職業道路的時候，你就已經一隻腳踩進了法院”，也有人説：“在你給危重病人做手術的時候，你的心高尚地在天堂裏，而手術室裏的任何疏忽卻會把你推向地獄。”越來越多的接觸臨牀，我也越來越體會得深刻，也更加明白了“醫者仁心”的重要意義。都説“不顧一切，慈心赴救”，但是現在有時候問題卻是“你救了”不算，還要讓病人和家屬把這個“心”給接受明白，“接受明白”了不算，有的時候還得在各種病例之類的法律文書上也“天衣無縫，問心無愧”。

社會在發展，文明在進步，我們的病人也在與時俱進，所以現在人們對健康要求的提高，給臨牀醫生造成了更大的壓力。現在全國都在倡導着“醫患和諧，人文關懷”，要求醫生在治病的同時還要關注病人的心理狀態，應該做到技術上精益求精，精神上崇高完滿，可見做好醫生難，做“好醫生”更難上加難，而醫生和好醫生區別也就主要在對患者的人文關懷程度的差別上。

我想，你絕對不會想面對一個冷冰冰只會開檢查單的醫生;我想，你也不會想面對一個雖然簡單問了你幾句病史，然後就對着電腦給你的症狀開一堆連名字都很高檔價格也聳人聽聞的藥的醫生，或者她還更有“良心”一點，還會問你帶的錢夠不夠藥費，不夠她可以少開幾種藥給你。這都是我見習期間的所見所聞，當然也有很好的醫生，他們態度和藹，心繫病人，他們仁心仁術，慈心赴就，不過這經常都是老主任或者主任醫師們乾的事了。可見，從醫學生教育開始就進行人文素質教育的重要性。

這次又讓我們寫什麼社會主義核心價值觀，我心虛了，大一政治課考試的重點內容啊，當時死記硬背下的啊，因為只是為了應付考試過後全忘了。這三年來我在醫學院最大的感受就是每次為了應付考試而焦頭爛額;為了應付考試而養黑眼圈;為了應付考試而挑燈夜戰;而考完試是“慶賀勝利，解放壓力，高舉雙手，大喊萬歲”。我們也學臨牀技能的，可是我們太多的心思花在了死記硬背上面，電腦遊戲上面，網購微博上面，而我們當初的人文素養課呢?修到哪去了?我不止一次地質問自己“是時代太浮躁，還是我們太焦躁?”古人能“心如止水，怡養氣機，超越本我”，而我們呢，可能連一個怎麼和他人和諧溝通相處都做不好了。

我不想再吐槽自己有多麼的差勁，三年醫學基礎學習我除了掌握得還不錯的應付考試的技巧之外，我還可憐得剩些什麼?死記硬背不理解的基礎知識?還是連適應症和禁忌症都記不清的幾個腰穿、腹穿基本技術?我的人文素養呢?我的高尚醫學道德情操呢?我的完美的考研考博理想呢?連基本的醫學人文素養都沒有，我將來還能成為一個心目中期待的好醫生嗎?

這次我真的把社會主義核心價值觀刻在心裏了，就那麼短短的幾個字，比起神內的腦神經損傷症狀好記的多了，比精神病學的那些各種定義好理解得多了。在這裏，我只想説我會為了自己的理想而拼盡全力吧!不論是荊棘滿布，還是陽光鮮花，我都已經決定了要走好醫

學這條道路，我也一定會提升自己的人文素養，不斷朝着我心中的好醫生的標準邁進。

這一次，我一定不會再忘記;這一次，我已經認真地用全身細胞在理解了，我親愛的社會主義核心價值觀„„

黨的提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。

“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居於最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。富強即國富民強，是社會主義現代化國家經濟建設的應然狀態，是中華民族夢寐以求的美好夙願，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質基礎。民主是人類社會的美好訴求。我們追求的民主是人民民主，其實質和核心是人民當家作主。它是社會主義的生命，也是創造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會進步的重要標誌，也是社會主義現代化國家的重要特徵。它是社會主義現代化國家文化建設的應有狀態，是對面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化的概括，是實現中華民族偉大復興的重要支撐。和諧是中國傳統文化的基本理念，集中體現了學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的生動局面。它是社會主義現代化國家在社會建設領域的價值訴求，是經濟社會和諧穩定、持續健康發展的重要保證。

“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。自由是指人的意志自由、存在和發展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價值取向是不斷實現實質平等。它要求尊重和保障人權，人人依法享有平等參與、平等發展的權利。公正即社會公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權利的獲得為前提，是國家、社會應然的根本價值理念。法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會主義民主政治的基本要求。它通過法制建設來維護和保障公民的根本利益，是實現自由平等、公平正義的制度保證。

“愛國、敬業、誠信、友善”，是公民基本道德規範，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。愛國是基於個人對自己祖國依賴關係的深厚情感，也是調節個人與祖國關係的行為準則。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統一、自覺報效祖國。敬業是對公民職業行為準則的價值評價，要求公民忠於職守，克己奉公，服務人民，服務社會，充分體現了社會主義職業精神。誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關係。

醫院踐行核心價值觀心得體會3

社會主義核心價值觀主要由堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。20xx年11月，黨的報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是堅持中國特色社會主義道路、理論、制度的內在要求。中國特色社會主義包含着物質文明和精神文明的雙重維度，既有富強、民主的目標，亦有文明、和諧的理想;既意味着經濟繁榮、政治清明和法治昭彰的社會建制，也意味着遵紀守法、崇德尚禮的社會生態。在社會主義現代化建設中，後者更為前者提供了精神歸宿和價值依託。

社會主義核心價值體系建設應堅持把教育人、引導人、鼓舞人與尊重人、理解人、關心人結合起來，把人文關懷送到社會的每個角落，輻射到社會生活的方方面面，使人們充分感受到社會主義大家庭的温暖，感受到生活在其中的幸福，進而自覺地進行社會主義核心價值體系建設。要適應羣眾的接受習慣和心理特點，根據不同對象，有針對性地開展工作，解決羣眾的思想疑慮和困惑。在我國社會情況發生複雜而深刻的變化，思想政治工作面臨大量新情況、新問題的形勢下進行社會主義核心價值體系建設，必須凸顯人文關懷，採取疏導、説服教育的辦法，從思想上真正解決羣眾所產生的種種問題和疑慮，為人們認知、認同、接 建設社會主義核心價值體系受、積極踐行社會主義核心價值體系打好堅實的思想基礎。 我們大學生作為佈滿理想、活力和熱情的羣體，容易接受社會和諧必須共同遵守的價值目標和行為規範，不易全面瞭解和諧社會就是通過對各種利益關係、社會矛盾的調整和處理來實現社會和諧與融洽。事實上，在建設中國特色社會主義過程中，只有堅持社會主義核心價值體系，才能以科學發展觀和公平正義的原則去解決市場經濟帶來的矛盾，才能以對人類未來文明和後人負責的態度去解決人與自然的矛盾，才能以人的全面、自由發展要求，去解決人的生活方式中物質追求與精神追求的矛盾。更好地形成社會的文明道得風尚，同心同得地構建社會主義和諧社會。

用社會主義核心價值體系教育學生，使廣大青年成為理想遠大、信念堅定的新一代;品得高尚、意志頑強的新一代;視野開闊、知識豐富的新一代;開拓進取、艱難創業的新一代，堅定我們對建設中國特色社會主義的信念、對改革開放和現代化建設的信心、對黨和政府的信任，促進整個社會的團結和穩定。

作為尚未走上社會的大學生，目前的根本任務是努力提高自我價值，提高自己認識世界、改造世界的知識和能力。而要實現大學生的自我價值，樹立社會主義核心價值觀，一要靠外部教育和培養，包括學校教育、社會影響等;二要靠大學生的自我修養和鍛鍊，提高內在素質。

要樹立正確的價值觀，除了學校、社會的教育幫助外，我們大學生更應具有自我提高、自我發展的成才意識，積極主動地通過各種途徑，加強自我修養，不斷提高自身素質，從而樹立社會主義核心價值觀。

首先在學習中加強自我修養。學習是學生的主要任務。一個人是否有價值，能否實現自我價值，源泉在於學習。但是有的學生學得好，而有的學生學得很吃力。主要原因是每個人的學習目的、動力、態度和方法等各不相同。所以學習的過程是自我修養的過程，包括學習方法的修養，學習目的的修養，學習意志和毅力的修養等等。在學習過程中不斷明確自己的學習目的，端正自己的學習態度。在學習過程中探索出一套合理的、能適應自己的學習方法。學習是艱苦的，是漫長的，所以學習需要勤奮，需要鍥而不捨、持之以恆的精神。

其次在社會實踐中加強自我修養。實踐出真知;實踐是檢驗真理的惟一標準。這兩句話都強調了實踐的重要性，這裏的實踐不僅強調大學生要把書本理論知識運用於實際生活中，做到理論聯繫實際，同樣注重的是要求大學生積極主動地參與到社會實踐中去，例如公益勞動、居民社區精神文明建設、青年志願者服務、獻愛心活動等等。這些活動都能使每一位參與者更多地接觸社會、瞭解社會，培養他們一種奉獻的精神，為大家服務的精神，能使參與者深刻體會“人人為我，我為人人”這句話的內涵，使大學生深刻意識到社會實踐的重要性，積極參與社會實踐，走與人民羣眾相結合的道路，才是青年大學生成長的正確道路。

還要在與人交往中加強自我修養。馬克思主義認為，人是一切社會關係的總和。這深刻揭示了人的本質是：人是社會的人，每個人都在一定社會關係中生活，而不能離開一定社會關係而獨立存在。與此同時，隨着現代社會分工的不斷細化，個人與集體中的其他人的接觸與交往越來越多，要很好地完成一項工作，越來越注重相互間的團隊合作精神。所以，個人具有自我價值，要實現自我價值，首先要充分認識自己是處於一定的集體中，要融於集體。然後要更好地實現自我價值，個人就要善於與集體中的他人交往、相處、協調、合作，要善於聽取他人的意見和建議，要虛心向他人學習，取長補短。

社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助大學生樹立正確、科學的價值觀;同樣需要大學生主動加強自我修養，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，自覺成為社會主義事業的建設者和接班人。