心得體會2600字（通用20篇）

心得體會2600字 篇1

當今世界科學技術突飛猛進，知識更新換代異常迅速 。作為教師就必須善於接受和消化新觀念、新知識，認真鑽研業務，不斷提高自身素質;必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣;必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手;才能使學生產生敬重感，自覺自願地接受教育和指導。因而，利用寒假時間，我在西寧市繼續教育中心參加了繼續教育學習活動。通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。現把這幾個月學習的心得總結如下:

一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。幾曾一度從上中學到上大學，我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質疑的，這就使得教師真正成為了頗有權威的“傳道、授業、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一併的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業特徵具有未來性，管仲説:“百年樹人。”我國未來能否在世界上佔有一席之地，就要靠我們這一代教師培養的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養出全面素質的創新人材。對於我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由於好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發揮創造的機會，讓他們在我們創造的氣氛中健康成長。

二、通過對《當代教育新理念》的學習，使我進一步瞭解了現代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿於數學學科教學的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念:

第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。 第二，認識自我的角色定位，改變傳統的教育方式，做勤於學習，樂於教學的數學教師。

在今後的教學實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產生的效應。這是以前傳統教學所無法比擬的。

三、通過對《新時期教師師德修養》的學習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業道德方面上了精彩一課，使我再一次重温“高尚師德”的形象，並以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起着“以身立教”的作用。因此，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

四、通過對《新課程教學問題解決實踐研究》的學習，讓我學到了很多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，彷彿一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

五、通過業務學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。

通過繼續學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。我雖然教過每個年級，對所教教材有了一個初步的瞭解，但體會尚淺。因此在我們執教的時要着重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業負擔，多一些時間去體會，多一些時間發展其他方面的素質。

通過這次繼續教育的學習，收穫是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收穫了很多的知識，使我感到自己的教師修養有了深一層次的提高。對教師來説，研究是學習、反思、成長、發展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脱“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位於學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善於向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。 教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在於他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發着新鮮芳香、體現着高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地説，“教育的真諦在於啟發自覺，在於給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。”

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂於聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生願意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。温暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求!

有人説，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要説，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養:有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。

為了達到這個目標，我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究會考題體會其中藴涵着的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧!

過本學期繼續教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現代教育觀。首先要確立現代學生觀，將“教師説學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的教育方法重新審視，轉變為學生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，所以在課堂上，我注重採取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢於質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養學生積極的學習態度。要貫徹啟發式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

通過此次繼續教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由於本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。並能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，並且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎.

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。希望自己成為能夠歷經風雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長。

心得體會2600字 篇2

鉗工作為技校機械類專業的基礎工種，是培養學生吃苦耐勞精神，提高學生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓練過程中會出現這樣的情況：第一，學生不想學，不少學生認為鉗工是手工操作又苦又累，且已過時沒用，其工種完全可以被其他先進機牀所代替。於是，在鉗工實習過程中，學生普遍存在着不刻苦訓練、敷衍了事的現象。第二，教師不願教：鉗工教學是一項需要身體力行的教學，又忙又累，技能要點難以落到實處。

針對這些問題，應該怎樣去轉變學生的這種想法?運用哪些管理技巧讓教師能輕鬆地落實技能訓練任務呢?這些問題的關鍵要看鉗工指導教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度談談如何解決這些存在的問題。

一、要引導學生正確認識鉗工實習的重要性

教師在實習前可帶學生到以機修、裝配為主的企業車間去參觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應用。回來後與學生共同談談參觀的感受，有意識地引導學生充分意識鉗工技能在生產中的重要性，説明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內容非常之廣，包括普通鉗工、機修鉗工、工具鉗工等，而現在要進行的實訓就是為學習更多技能打下良好的基礎;同時鉗工也是機械製造業中不可缺少的工種，至今尚無合適的機械設備能直接代替，相反在有些行業，鉗工的作用還越來越重要了;鉗工技能掌握得好，對學習其他機械專業知識和技能會帶來很大的幫助，對提高個人綜合素質極其有益。只要能讓學生真正認識到鉗工的重要性，就能激發出他們學習鉗工的興趣，配合老師積極參與實習訓練。

二、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現狀

鉗工實訓心得體會有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設計課題到示範操作(基本技能訓練階段有這過程，工件製作階段則沒有示範操作的過程)、巡迴指導、檢查精度到集中總結講解，一個課題結束往往累得要死，回頭看看卻發現學生掌握的情況並不太理想。如何運用管理技巧讓教師輕鬆完成技能訓練任務呢?從以上幾個教學過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡迴指導和精度檢測這兩個環節。因為這兩環節伴隨着實習的整個過程，如事事親為，則工作量非常大。以下分享幾種既輕鬆自己又能較好落實任務的管理方法。

1.分組分層管理

將一個班級學生分成幾組，8人左右一組最為合適，每組在實習過程中選出組長，對組長的要求是技能相對出眾，在完成自己的任務同時，還有精力擔任起本組的工藝分析、誤差分析，並促進整組任務的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班幹部，而是班級中人聰明但不安分，調皮但動手能力強的學生。選拔他們當組長，能使他們擁有久違的自豪感和成就感，給他們正面的激勵，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔該組小指導人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題，又解決了實習教師教學人手不夠的難題，可謂一舉兩得。

2.引入競爭機制

以遊戲的形式進行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質量保證得。這樣使一個小組成為一個整體，動作要達到規範的同學為了整組的榮譽會自覺地幫助本組其他同學。在幫助過程中，使學生的技能得到提高，同學友誼得到增強，使每位先完成任務的同學都能成為小輔導教師。每次階段性實習完成後，根據不同質量等級和實習表現，發放不同顏色的實習成績卡，留作紀念。對於質量完成較好的學生，可以結合學校學生管理條例，送發陽光卡(此卡可作為班級行為規範分的加分項目)。

3.激發學生的積極性

學生對剛開始的技能訓練充滿了好奇，總是迫不及待地想走入實習教室去動手嘗試。但是這種新鮮感的持續時間是非常短暫的，時間一長，學生的積極性就會消退。如何持續保持學生的學習積極性?這要從增加趣味性課題，正面激勵學生入手。教師應根據實習訓練的內容和要求，通過選擇具有一定趣味性、針對性、實用性的訓練課題，增強學生實習訓練的積極性和主動性，讓學生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗鉗工技能的神奇，從而提高實習訓練的實效性。如在設計簡單工件的製作時，儘量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺母等工件。然後説明製作合格的工件可作為紀念品送給學生，不合格的工件一律不得帶出，這樣在製作過程中學生會很努力按教師所要求的任務去完成。完成一件高質量的工件，可以滿足學生的成就感，同時也提高了學生學技能的積極性。

4.運用不同形式的檢查方法來保證工件的製作精度

按精度要求完成工件的製作，是學生實習的目標任務。而工件精度的合格與否要依據量具的正確使用來確定。學生在剛開始的量具實際測量過程中，難免會出現讀數不準、測量不規範等各種情況，因此要督促學生正確使用量具，以及在實訓過程督查學生精度的提高情況。如果這些都要由教師來檢查，那教師將會非常忙碌，對學生也會養成了一種自己做教師來量的依賴心理，難以形成獨立檢測的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學生養成良好的檢測習慣。

(1)自檢：學生自己檢測，伴隨在工件的整個製作過程中，但學生剛開始時出現的一些不良使用習慣自己可能難以發現。

(2)互檢：小組內交叉檢測，有小問題請教組長，發揮組長的作用，互檢的過程基本上能將一些不良測量習慣糾正過來。

(3)抽檢和全檢，這過程由教師來完成。抽檢：在平時對每組學生抽檢幾位來檢查學生的測量是否準確，或學生在互檢中出現難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對全班學生的工件全部進行測量，打出該工件各項目的具體分值。

全檢因為工作量較大，因此主要用於階段性測試。採用全檢的方法時，要求學生上交工件之前先在每測量項中打出自己測量的分數，教師在學生的分值後，也寫上測量的結果和分值。該過程結束後，教師記錄學生自檢分和教師測量的分量，然後將工件和測量結果返回給學生，要求學生對比自己測量的結果和教師的結果，進行分析小結。如學生檢查測量的分數和教師打出的分數相近，説明學生的測量比較準確;如分值相差較大，則説明學生的測量還存在一定的誤差。教師就可以根據記錄本找到測量結果相差較大的同學，要求這些學生向教師分析兩測量結果不同的原因，以此來提高學生的測量準確度。

以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導和檢測任務有計劃有目的地分給每個學生，如運用得當既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發學生自主學習、自主探究、自主完成，形成良好的團結協作習慣，以及積極向上的實習氛圍。

作為一名鉗工實習指導教師，要做到會教更要會管，這樣對這個實習教學勢必會起到事半功倍的功效。結合以上一些方法，再加上正確的示範、耐心的巡迴指導、認真的總結等，相信一定能夠在實習教學中取得良好的教學效果。

心得體會2600字 篇3

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。”所以，從某種意義上講，教師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關係到千百萬青少年一代的健康成長，關係於祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下，心得體會在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。

教師是一種社會職業，它可以是一些人所熱愛的事業，也可以是謀生的手段。要達到這個要求，關鍵是要提高教師自身思想政治素質和道德水平。對於學校而言，能否建立一支師德高尚的教師隊伍是學校辦學成敗的關鍵。當今正面臨着一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發展、壯大，必須要有一個良好的師德師風環境作後盾。

師德體現在方方面面，概括地説：忠誠於人民的教育事業、教書育人是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業道德體制明顯的區別開來。

首先，要求教師忠誠於人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠於人民的教育事業，甘願為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。

再則，要求教師熱愛學生。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以説責任重大，是由於教師肩負着培育下一代接班人的責任。抽象地説，社會的未來掌握在教師的手中;之所以説艱苦，是由於教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，熱門思想彙報教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處於相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻。

否則，如果以待遇對待工作，那麼，就可能在知識傳授、教書育人中，難當重任。另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示範行為來教育學生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模範的榜樣，推動學生全面發展。

現代教育是以人為本。學生受教育的過程實際上是完善人格的過程，因此，教師的首要責任就是用自己的人格力量去感召學生。教師的人格力量主要體現在正確的人生觀、價值觀、愛國主義情操和敬業精神以及學術品格與風範等方面。教師如何用人格力量感召學生呢?當然可以對學生進行正面的思想政治教育，但更需要的是言傳身教，為人師表。因為現代教育是一種開放式教育，教育任務是在師生廣泛的參與、交流與合作中完成的，因此，教師的思想感情、道德情操和學術品格會潛移默化地影響學生。教師要求學生為祖國而學，自己必須為祖國而教;教師要求學生要有事業心、熱愛自己的專業，自己必須熱愛教育事業、愛崗敬業;教師要求學生關心他人，自己必須關心他人，愛護學生。

鄧小平同志説：“一個學校能否為社會主義建設培養合格的人才工作總結，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”教育的目標是“德才並重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業道德去影響每一位學生。要説何為良好的職業道德，在我看來，道德的好壞並無嚴格的法律依據，它隨人們的思想觀念體現於非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我認為，道德立於心、工作成於手。作為一名教師就應該現身説法、以身示範，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的。

在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現師德，只有在社會實踐中進行道德修養，才能真正認識善和惡，才能體驗到加強道德修養的緊迫性。只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悦，一份成功。在良好的師德中體現自我存在，實現自我價值。

師德師風教育活動不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，而且是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證，進一步提高了加強行風建設的自覺性。

教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規範，而且還是作用於學生的教育手段。其高尚與否，關係到到素質教育能否正確順利地實施。

通過學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。教師必須有高尚的品德。教師職業的特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，個人簡歷教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻，耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。正如教育家陶行知所説的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

師德體現在方方面面，概括地説：忠誠於人民的教育事業、教書育人是師德最基本的要求。這一表述使教師道德體制與其他職業道德體制明顯的區別開來。

首先，要求教師忠誠於人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠於人民的教育事業，甘願為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。

再則，要求教師熱愛學生。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以説責任重大，是由於教師肩負着培育下一代接班人的責任。抽象地説，社會的未來掌握在教師的手中;之所以説艱苦，是由於教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處於相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻。

否則，如果以待遇對待工作，那麼，就可能在知識傳授、教書育人中，難當重任。另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示範行為來教育學生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模範的榜樣，推動學生全面發展。

心得體會2600字 篇4

概括前一階段的學習，黨校開設的課程主要圍繞兩大主題，即構建和諧社會理論與黨的執政能力建設問題。實質上這兩大主題是相互關聯的，密不可分的。和諧社會是我們黨帶領全國人民努力奮鬥所追求的共同目標，它是我們一切行動的根本的出發點和歸宿點;和諧社會的建設需要我們不斷地加強黨的執政能力建設;社會和諧程度反映並檢驗我們黨的執政水平和執政效能，執政能力的高低關係到社會主義和諧社會總體目標能否真正實現。和諧社會建設客觀上需要黨的執政能力的提高，共產黨的執政地位也只有在社會和諧的進程中才能得以鞏固。

通過教授專家們的輔導和指點，我們在理論上更清醒，立場上更堅定，並且也更增強了危機感和使命感。作為年輕的黨的領導幹部更加明白我們所肩負的責任，也深知我們的水平、能力與境界，尤其是在公共政策制定和執行上，與黨的要求、與事業發展的要求、與為廣大人民謀福利的要求之間還存在着明顯的差距，所以，刻苦學習、努力實踐、勇於創新的緊迫感也更加強烈。

深刻地反思和剖析自我，發現我的思想認識在發生着巨大的變化。

過去的這些年，我很努力。但我也清楚地知道，我刻苦學習是為了豐富知識，增長才幹;努力工作是謀生的手段，希望為家人和自己贏得較好的生活條件，尤其是不虧待孩子;不斷進取是為了獲得社會的認可，得到人們的尊重;盡心盡力地工作並渴望創造業績是為了個人的成長與進步，爭取有一個平台和空間去施展才華，為他人為事業為社會做出應有的貢獻，以實現自己的人生價值。説到底是以個人的利益為根本的出發點的，主觀為自己奮鬥，客觀為大家，為社會做貢獻。相比較而言，我獲得的多，而做的貢獻是有限的。總體上講，還是沒有超越自我，沒有克服狹隘，境界不夠高，思想不夠純。所以在遇到困難和挫折時，會心生沮喪和抱怨，容易犯冷熱病。

通過學習和反省，我幡然醒悟。通過幹部人事制度的改革，從十幾年前的一個鄉村女教師成長為滁州市教育局副局長、黨組成員。這樣的跨越從某種意義上講是奇蹟，而在我的心裏更是充滿感激。對於個人的成長我已經很知足了，但幾年來，我一直思考的問題並不斷為之努力的或者説一直感到不知足的是：如何做一個真正稱職的、真正令羣眾和黨組織信任和滿意的領導幹部，如何讓自己的認識和態度、思想和觀念、能力和水平、修養和境界都能夠與不斷髮展着事業不斷提高着變化着的人們對教育的需求相適應，以不愧對黨培養和羣眾的信任。但是，今天我終於明白了一個重要問題，那就是：黨組織培養了我多年，我也算得上是個年輕的老黨員了。我應該是以黨的事業和人民的利益作為我一切行動的出發點和歸宿點，個人利益服從集體利益，服從黨的利益，服從於人民的利益。我即是私我，但更是公我。兩個我既要分離獨立，又要統一關聯。當我們在工作崗位上出現的時候，我們代表的是黨和政府，一言一行都要能夠體現執政黨的先進性，要真正踐行並能夠踐行三個代表重要思想。這不僅僅是水平能力問題，更是認識、態度、修養和境界的問題。在工作中不夾帶個人情感，不以滿足私我的任何需要作為行為的目標。在個人生活範疇不利用公我所擁有的權力謀取任何私利，但在人格上，在很樸素的情感上，在基本的原則上，做人與做事又是一致的。主要體現為以人為本，謙和友善，清廉正派;尊重人權，體現人文關懷;遵守公德，維護公平和正義;勤勉刻苦，人民的利益高於一切。

有朋友發來一條短信，對我啟發也很大。他説：人之所以快樂不是因為得到的多，而是計較得少;物質財富不是我們一輩子的朋友，而得到人們的認可和尊重所帶來的快樂才是我們一輩子享用不盡的很可寶貴的精神財富。

我們黨面對國際國內變化着的形勢，冷竣思考我們黨內存在的問題，尤其是面對在推進和諧社會建設進程中所遇到的各種複雜而困難的挑戰和考驗時，從加強黨的執政能力建設入手，下大力氣提高我黨的執政水平和執政效率。這不僅是吸取一些老黨大黨失去執政地位的教訓進行的自我矯正，更是作為執政黨為全社會成員謀取更大更多福利而必須進行的自我完善與提高。年初以來自上而下的先進性教育活動就是有力的證明，大力加強反腐倡廉工作，着手建立教育與懲處相結合、懲防並重的工作機制等都是人民羣眾看得見的、信得過的卓有成效的做法，同時，這也使我們黨員以及領導幹部對黨更加充滿信心，對從事的事業感到更加光榮和神聖，也更清晰地看到了未來的希望。

水可載舟，亦可覆舟。後師不忘前師之師。

黨的先進性是執政地位鞏固與否的基石，是執政效能的保證。而黨的先進性總是通過每一個黨員、每一個當組織的先進性得以體現的，每一個黨員、黨組織都是黨為人民服務根本宗旨的實踐者。所以，黨是否有先進性很大程度上就要看黨員和基層黨組織是否具有先進性。黨員的先進性在革命年代體現為一不怕苦，二不怕死的犧牲精神，在和平建設時期則體現為任勞任怨、建功立業的奉獻精神;領導幹部的先進性在戰爭年代表現為衝鋒在前，英勇無畏的獻身精神，在和平建設時期則表現為公而忘私，清正廉潔，甘於奉獻，善於創新，積極有為，做出業績的開拓精神;黨組織在革命鬥爭中的先進性體現為團結發動人民羣眾進行卓有有效的鬥爭，獲得解放，奪取政權，在和平建設時期則體現為能制定出並執行好科學的公共政策，為更廣大的人民羣眾提供滿意的公共服務，以提高全社會的福利和人民對黨和政府的滿意度，也就是能夠帶領全社會成員為構建和諧社會做出積極的努力和貢獻。

我作為一名黨員領導幹部，是基層黨組織中的一員。我負有不可推卸的責任和不可損辱的使命。我應該從現在做起，從不夠先進的地方改起，從很容易做到的事情上做起，牢記黨的宗旨，常憶入黨時的誓言，向身邊優秀分子看齊，向着更高的目標邁進，努力成為高尚的、純粹的、脱離了低級趣味的，真正具有先進性的，品德高尚、立場堅定、業績突出的，合格而優秀的中國共產黨黨員。

心得體會2600字 篇5

這是我首次參加入黨積極分子培訓班，此時的心情很興奮，感謝黨又給予了我一次機會，我感到很自豪，也很感激和激動。

首先從黨課的內容和上課方式方法上，讓我對黨課培訓班多了更多地喜愛之情。因為黨課的內容是以老師的有關入黨動機，黨的發展歷史等諸多方面的理論講演為主，此外還有諸位教授對於和諧社會建設、民主教育、幸福與生存教育等與我國社會建設及我們的學習生活密切相關聯的生動演講。在黨諸多講授中，我不僅從理論上領略到中國共產黨的魅力,而且在活生生的故事以及教授們的旁徵博引中觸及到黨的風采，原來理論的黨課並沒有期待的那麼枯燥和乏味了。諸多黨課中，我都被老師們的精彩講演所吸引，全神貫注地傾聽，並作了詳細的筆錄。想這期黨課培訓，對於我而言，收穫是比較大的。

再從黨課的活動形式上來説，素質拓展訓練對我記憶猶新，首次參加這種活動，除了激動和興奮，我想收穫更大的則是自己的團隊意識，團結合作的主動性與積極性的極大提高。這次活動量較大，我們留下了汗水，粘上了泥土，可是收穫了合作的幸福感與成就感，我想這才是很主要的方面。我想以後如果學校還有此類素質拓展活動，我一定會積極參加的，因為我很喜歡這種挑戰性的，富有激情的活動，喜歡在拓展中全面提升自己與人交流交往、合作的能力。

我還想從這次培訓班的考核與培訓方式上談一談我的想法和感受。我記得大學那次黨課培訓我很順利的就結業了，我們沒有采取網上黨課考試的方式，只是聽了數次教授的理論講解，並作了小組討論，提交了黨課心得體會。可是這次，除了上述的內容之外，我們還參與了網考，論壇研討等。網絡考試由於我沒有進行模擬考試聯繫，直接參加了正式考試，所以成績不是很理想，恰巧80分!我覺得我是幸運兒，因為我是這次培訓班四百多人中成績很低的一個，所以有些自責和不甘心，我想以後做什麼事情，都應該提前着手，做好充分的準備。這是應該汲取的經驗教訓，我想它適用了我們生活學習乃至工作中的各種事情。

從20xx年4月4日，即我正式開始接受黨課再次薰陶和教育的那天起，就決心按黨章的規定嚴苛要求自己，努力在黨課的學習過程中，做到一下要點

一、角色的轉變。

從普通同學向入黨積極分子身份的轉變，高標準，嚴要求自己，高度重視黨課的培訓學習，我覺得這一點做到了，而且做的比較好。因為每一次的培訓或者活動我都積極準時地參加，從未遲到或者早退過，並且都作了詳細而認真的聽課筆錄，並在課餘時間在自己的博課上發表了自己對於黨課學習的心得體會。

二、學習內容的轉變。

大學時上黨課，看到很多同學都昏昏欲睡，好一點的同學會帶閒書到課堂上“認真”學習，而這次，由於授課內容與形式的多樣化且富有新意和吸引力。在課堂上我都很認真地聽講並積極思考，消化吸收。在討論中我都擬好發言提綱，積極發言與同學交流自己的學習體會、心得。

三、思想的轉變。

大部分同學包括自己，對黨的認識很多時候都停留在的感性認識上，我想通過這次黨課的培訓與學習，我們能夠對黨的認識更為全面、深刻，昇華到理性的認識上來，從而對於黨的認識更加的全面和生動。

通過我校第17期入黨積極分子的培訓與學習，我受益匪淺。因為我學到的不僅是關於黨的一些基本理論知識，還有關於和諧社會建設、民主教育、幸福教育、生存教育等實踐性和實用性較強的知識，此外素質拓展訓練也讓我的團隊合作意識、毅力等得以極大的鍛鍊和提高。

很喜歡這次黨課培訓的方式和各種活動，謝謝學校黨委研究生工作部給予我們的這次生動而有意義的培訓。希望自己在以後的學習和生活中不斷進步和提高，並爭取早日加入黨的大家庭。

四、對黨的進一步認識。

這次的黨課學習，我學到了很多以前沒有接觸到的知識，也理清了一些原來自己對黨認識中的誤區。肖書記的精彩講解，不僅給我留下了深刻的印象，也使我對黨的性質、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學習，使我更深刻地瞭解了中國共產黨，使我更深刻地感覺到，中國共產黨的確是一個偉大、光榮、優秀的黨。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國很廣大人民的根本利益。這是中國共產黨章程從黨的階級性和先進性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方面對黨的性質的概括。從這之中，以及黨課上生動的講解之中，我切實感受到，中國共產黨是中國很廣大人民根本利益的代表，它始終堅持人民的利益高於一切，它始終把全心全意為人民服務，立黨為公，執政為民作為同其他一切剝削階級政黨的根本區別。

它始終把人民的利益放在首位，是一個真正為人民利益服務的黨。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關於中國革命和建設的正確的政治原則和經驗總結，實現了馬克思主義同中國實際相結合的首次歷史飛躍。而改革開放以來，我們黨在理論上取得的很大的收穫，就是在馬克思主義基本原理與中國實際相結合的第二次歷史性飛躍中，創立了鄧小平理論。之後，xx大修改的黨章中又明確提出，中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財富，是我們黨和人民進行新的歷史創造的科學總結，是中華民族振興發展的強大的精神支柱。

五、對中國國情的進一步認識。

中國是一個有着上下五千年歷史的國家，是一個人口眾多、資源豐富、不斷髮展着的發展中國家。可以説，從中華人民共和國的建立，到改革開放，到現在的現代化建設，中國每一步的發展，都是與黨的領導分不開的。對中國國情的進一步瞭解，也就是對黨領導中國建設的進一步瞭解。

中國共產黨是中國社會主義事業的領導核心，沒有共產黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史標明，許多革命先驅，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放的出路。奪取政權需要黨的領導，社會主義建設同樣需要黨的領導。高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業全面推向21世紀，關鍵在於堅持、加強和改善黨的領導。只有堅持黨的領導，才能始終保證社會主義現代化建設的正確方向;只有堅持黨的領導，才能保證中國人民生活水平，是適應中國國情的正確選擇。

六、入黨從自身做起。

這次黨課學習，使我懂得了不僅要做到思想上入黨，更要在實際行動中有所體現。因此，在今後的生活工作中，我要努力做到以下幾點：

1、不斷加強自己的政治理論學習，提高自己的政治覺悟、思想水平，積極與學校黨員教師就黨的理論進行討論、學習。

2、經常主動向黨組織彙報自己的思想、學習、工作和有關的問題，主動和入黨聯繫人進行交流，使自己更快地進步，也使黨組織時刻了解自己的發展情況。

3、在平時的工作中勤奮努力，積極進步，不斷提高業務水平，努力鑽研專業知識。

4、儘自己所能幫助周圍的人，以集體利益為重，以人民利益為重，樂於奉獻，勇於自我犧牲。

七、通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、指導思想、綱領和宗旨的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過這次黨課比較系統的學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國很廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的很高理想和很終目標是實現共產主義。

八、這次學習培訓加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三個代表”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國很廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年曆史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體，發展先進生產力，促進經濟增長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈魂;代表和實現很廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要我們在實際的學習和工作中努力踐行“三個代表”。

心得體會2600字 篇6

今年2月，我肩負着黨組織的囑託，到省委黨校參加了第14期中青年幹部培訓班。我深知這次機會來之不易，從組織的信任、鼓勵，同志們的支持，家庭的理解，都迫使珍惜這次難得的學習機會。近一年來，端正學習，學習的性和自覺性，努力黨校的學習理論、知識、黨性、能力的要求，圓滿了學習任務。經考試、考核，我了中青班學員所能的獎項：學習成績優秀獎、科研優秀獎、調研活動獎、考勤優秀獎，1萬7千字的畢業論文《對我院人事管理制度新模式的實證分析》經答辯獲優秀論文，兩篇文章在省級刊物發表。

省委黨校中青班從1990年開始每年一期，這次參加學習的共79人，地市26名、省直37名、高校16名，均為正處級幹部，平均年齡42歲。省委組織部派聯絡員跟班學習，班裏成立黨支部，設10個黨，學習的內容主要是馬克思主義理論、當代知識、戰略思維、能力和黨性修養，共開設了16門課程及選修課。一年的學習有的體會和收穫，主要可總結為四個：

一、搞好理論學習，政治素質和思想

理論武裝是黨校學習的內容，黨性修養的基礎。一年的裏，我自覺教學安排，課堂上聽講，仔細領會，自學刻苦讀書，思考，努力在學習思考中想明白、在集體研討中講明白、在作業和論文中寫明白，理論，注重學以致用，真學、真信、真懂、真用。系統地學習和了馬克思主義、等原理，是了對思想的理解和把握，對科學發展觀和執政能力建設的意義的認識，了理論，了路線、方針、政策的自覺性和堅定性。學習了反映當代世界政治、經濟、科學、法制、軍事和文化等的新知識，反映時代特點的學、社會學、管理學等的基礎知識。在校期間，4次省委書記張高麗同志的講話，了縣委書記科學發展觀研討班、廳級幹部xx屆四中全會精神培訓班的專題講座。，我還有意識的自我加壓，經常旁聽班次的課程，參加學校組織的報告會、雙週哲學論壇、案例分析等活(更多精彩文章來自祕書不求人)動。學校的學習環境，閲讀了的政治、經濟、文化類書籍。學習，拓寬了知識面，了知識更新，了知識結構，提升了文化層次，開闊了視野，充實和了，駕馭工作和應付的能力。

二、黨性鍛鍊，黨性覺悟和黨性修養

黨校姓黨，黨性鍛鍊是黨校學員的必修課，來黨校學習一次黨性教育、紀律和原則教育，堅定政治方向和理想信念，的為服務，自覺立黨為公、執政為民。學習期間我主要是途徑來黨性鍛鍊：

1.理論學習黨性修養。一年的理論學習，使我較為系統的了理論。黨性的理論修養，關鍵是對世界觀的改造，學習、和思想，學到了理論，而且了以科學理論為認識和分析現實問題的能力，牢固地確立了黨員所確立的科學信仰，了的世界觀、人生觀、價值觀。

2.黨性教育和黨性鍛鍊實踐活動黨性修養。省紀委講話，參加中青班黨支部組織的參觀濟南戰役紀念館、萊蕪戰役紀念館、赴革命聖地西柏坡、井岡山等地參觀考察，實地革命傳統教育，緬懷學習革命先烈和老一輩無產階級革命家的豐功偉績，心靈深處受到強烈震撼和教育，堅定了的黨性觀念、共產主義理想信念和宗旨觀念。

3.組織生活黨性修養。今年是參加組織生活多的一年，黨每週一次會議，大家一起交流學習體會，溝通思想，問題。班裏還組織觀看了《鄭培民》、《慕馬大案》等教育片、警示片，受到教育。

4.嚴守紀律黨性修養。遵守政治紀律、組織紀律、廉政紀律，作風建設，行動上自覺地與黨，自覺用五個不允許約束的言行，搞好三對照三檢查，的自我教育和自我管理，努力自重、自省、自警、自勵,了共產黨員應政治本色。

三、發揚優良學風，解決問題的思路拓展

發揚理論的優良學風，着力在解決問題的能力上下功夫，努力能力和，是學習的關鍵。理論，注重學以致用，真學、真信、真懂、真用。

1.科學的對待馬克思主義。既馬克思主義原理，又關注和馬克思主義的很新發展，分析當代資本主義的新發展和世界運動遇到的新情況、新問題，我國改革開放和現代化建設實踐，思考，解疑釋惑，使理論學習真正收到實效。

2.緊密工作，現實問題。在學好理論的基礎上，一涉獵各的知識，認識問題、把握全能力。一把理論知識與本個人的工作起來，對現實問題理論思考，實踐，性地工作，運用理論武器分析和解決問題的能力，工作和能力。，在學習中帶着問題讀書，思考;在參觀考察時，虛心學習好經驗好做法，以和充實的大腦。學習期間，除了參加閉卷和開卷考試外，我了十幾篇論文作業，《略論愛護人才》在省委黨校《理論學刊》刊登;參加暑期經濟學課題調研到萊蕪、淄博、泰安等地調研，基層、手材料了一份有情況、有分析、有對策的調研報告《關於科學發展觀經濟社會發展問題的調研》;了本期中青班學員承擔的省社會科學規劃課題山東省人才資源開發專題的工作，現已結題解段;畢業論文着眼於在工作中遇到的問題，論文題目為《對我院人事管理制度新模式的實證分析》。

3.緊密思想，學用和言行。在理論學習和黨性鍛鍊實踐活動中，緊密個人的思想，改造主觀世界，自覺養成的工作作風和生活作風。

四、溝通交流，從同學身上汲取了的精神營養

一年的黨校生活，除了理論知識的學習，收穫很大的是結交了這麼多全省各行各業的同學，從身上學到了書本上學的東西。班裏的同學中，有享受國務院特殊津貼的專家，有短缺學科人才派到國外進修或工作過的年輕學者，還有長期在一線工作的黨政幹部，年富力強，經驗，大膽開拓，給我了學習的榜樣。，班黨支部和黨組織了一系列向上、健康有益的活動，如打開、相識研討式交流座談會、開學之初的相識相知和畢業時的走向明天晚會、校運動會、學員上講台等。為活躍課餘生活，班、組還都組織了文藝體育和學習考察活動，在系列活動中大家組織、熱情，講、講奉獻、講團結、互相，互相幫助，珍惜同學間的友誼，了深厚的感情。在活動中也學到了知識，了組織能力，使多了鍛鍊和。

總之，這次學習了成績，但理論學習無止境，黨性鍛鍊持之以恆。黨校學習的結束，只是新的起點，離組織的要求還有差距。回來後，我努力把所學的理論轉化為科學的世界觀和方法理論，把獲取的知識轉化為工作的智慧和能力，把黨性要求轉化為率先垂範的優良品德和作風，理論學習和黨性鍛鍊，本職工作，以優異的工作成績報答黨組織的教育和培養。

心得體會2600字 篇7

經過為期兩週的外出培訓，對於我來説，是具有非常重要的作用的，不僅是讓我業務方面的知識有了更深層次的瞭解與認識，而且通過對知名企業的參觀學習，讓我對前一週在黨校學習到的只是與技巧，有了更明朗清晰的認識。公司組織這次中青年骨幹培訓活動，通過理論與實踐相結合的學習培訓方式，讓我們能夠更加有針對性的提高我們的業務知識儲備，改善我們的工作態度與工作方式，讓我們通過眼見為實的方式，親身感受着知名企業的先進的管理技術的魅力。

中層管理幹部是企業人才的中堅力量，而企業經營與發展狀況的好壞與這些管理者的自身素質和領導才能息息相關。中層人員是企業戰略的執行者，是戰術決策的制定者，是高層管理實現控制的紐帶，也是高層管理者和基層管理者之間進行溝通的橋樑。一個公司能保持持續發展和改革，達到更高的業績，關鍵的因素不在於高級管理者，而在於企業是否擁有一批懂經營、會管理、善溝通、願拼搏、踏踏實實、公道正派、廉潔勤政、求真務實的中層管理者。組織的總目標是靠眾多的亞目標協調運行實現的。這就要求各個系統，亞組織的既要有全局和系統的眼光，又要在這種通盤考慮的前提下，保持自己本部門的良性運行。從這個意義上講，中層管理人員執行能力的發揮對企業經營活動成敗起着至關重要的作用，企業的生產經營活動離不開中層管理人員的努力和貢獻，組建一支優秀的中層管理人員隊伍，等於為企業樹立起了堅實的中流砥柱。因此，發揮中層管理者的效能對於一個企業的生存和發展來説至關重要。

作為中層的管理人員，我們深知我們的位置的重要性。因此，在這次培訓學習過程中，我們也都是在積極認真的學習，希望通過這次培訓學習，能夠提高自身的職業素養以及自身的職業能力，通過完善自己，來達到更好地為企業服務的目的。因此，為了更好的激勵自己，也為了能夠將培訓的效果展示出來，我總結了一些關於中層管理人員的管理能力培養提高的內容：

首先就是在這樣一個變化迅速、日新月異、競爭十分激烈的市場環境下，企業必須時刻保持高度的危機感，時刻留意市場變化，加強內部管理，才能夠在強大的競爭壓力下不斷奮進，才能夠不斷地增強企業的競爭優勢。

中國古代有句俗語：生於憂患而死於安樂。這句話固然是指治理國家的。但是對於企業的發展來説，也是同樣適用的。一個企業要想長時間立足於市場而不被各方競爭打垮，就必須居安思危，不斷地採取各項警覺措施開發新的策略促進企業的發展。危機意識是企業發展的源動力。只有時刻存在危機感，才會不斷的刺激促進企業人員不斷的努力，才能為企業做出更多有數量有質量的工作成果。

因此，企業在進行管理的時候，可以通過採取各種措施，來培養員工的憂患意識。員工具有這樣的憂患意識的話，才會不斷地提高自身的知識儲備與職業技能，不斷地完善自身的各項才能。要知道，在競爭激烈的市場環境下，充足的人力資源是企業競爭的有力資本。因此，企業要通過灌輸的方式，來培養員工的憂患意識。

“學習能力”決定了企業未來的生死存亡關係，特別是對於管理者來説，沒有一定的學習能力就沒有強大有效的執行力。學習力是打造執行力的根本，提高執行力就要提升中層管理者的學習力。在更新觀念日常工作中，我們在執行某項任務時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結果是圓滿完成任務；一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也不會完成。反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什麼有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關鍵是學習能力不同導致思想觀念認識不同的問題。我們常説，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業認為，有什麼樣的思想觀念，就有什麼樣的工作效果。觀念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產生推動發展的不竭動力。只有轉變觀念，解放思想，企業才能始終保持快速發展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。

“細節決定成敗”這句類似於口號的話已經叫了很久了，但是到目前為止，這句話也並沒有引起很多企業的重視。但是我們要知道，在這樣一個競爭激烈的社會中，要説比技術，肯定會有不少的企業技術比較雄厚；要説比人本，現在的教育也已經造就了不少的人才；要説比資金，這個更沒有競爭力了。所以説，在這樣的競爭環境下，以細節取勝，倒是一個非常不錯的思路。只有掌控細節、執行細節、貫徹細節，才能夠提升企業的競爭力。因此，強大的競爭力來自於細微之處的競爭，企業的高層和中層管理者都應該牢記：細節競爭力決定企業的成長。

儘管我們是為中國電信建設通信基站或者是通信管道施工的，理應是一個施工單位。但是因為我們的工作性質，在某種程度上來説，我們公司應該算是一個標準的服務型企業。

作為一個服務型公司，首先要做的就是要做好服務工作。服務是一個全方位的整體概念，技術再好，功能再多，對用户來説都是沒有用的，客户需要的是能夠滿足其生產和生活需要的解決方案。對於有一定科技含量的產品，用户更多關注的是產品的品牌、質量及服務。用户願意多花10%的價錢來購買服務好的同質產品。對公司而言，高水準服務不僅能使用户真正受益，也能為公司贏得更好的口碑、更大的市場份額和更多的經濟效益。而高水準的服務首先需要客户經理自身擺正位置，建立“關懷客户”的意識，首先就是要和客户先成為朋友，再逐漸地締造成為利益的雙贏者。

一、從多個角度分析客户行為，尋找出其真正的驅動因素

使客户滿意的關鍵是理解哪些東西對他們來説是重要的，並且盡力滿足他們的期望。然而在很多時候，客户並不知道他真正需要的是什麼，或者説客户還沒有意識到對他來説最重要的是什麼。因此，“學會聽懂客户的話”是我們在客户服務的時候其中一條比較重要的要求。例如：客户經常會抱怨“價格太高了”，客户在乎的真的是價格嗎？其實很多情況下是在產品同質的情況下，客户沒有感受到因為價格差異給他帶來的增加價值，而客户又很難從產品功能等深層次、專業的角度去分析這些問題。於是客户就把他最容易感受到的價格作為一個抱怨點。換句話説，如果解決方案真正能夠解決問題，帶來好處，那麼客户能夠承受一定的價格差異。

因此我們應該引導客户看到解決方案能夠帶來的附加價值，在業務拓展、效率提高等方面所能夠做出的貢獻，讓客户認識到與我們公司合作的話能夠帶來的直接的效益。如果根據客户的要求很快承諾降低產品價格，他們反而往往會疑竇重生。更嚴重的是，客户會認為我們贊同了他們最初對價格的觀點。

二、客户需求研究，超出客户預期

客户滿意度是一個相對的概念，是客户期望值與最終獲得值之間的匹配程度。要超出客户的需求，需要仔細分析客户期望值，因為客户最終獲得的滿意度只需略高於期望值，就能獲得客户的滿意。客户的期望值與其付出的成本相關，付出的成本越高，期望值越高。在提高客户滿意度的過程中，儘量避免要求客户付出額外成本，否則客户期望值會隨之升高，達到客户滿意也就更加不容易。該過程應是在充分考慮成本投入的同時，儘可能通過我們的技術、我們的服務附加價值的發掘來實現。客户參與程度越高，付出的努力越多，客户滿意度越高。所謂越難得到的便會越珍惜。因此在業務推介過程中如果能夠爭取客户的參與，一方面對客户需求的把握能夠更為清晰明確，另一方面客户由於付出了努力，其滿意度也會更高。

其實，這次培訓學習給予我的，遠不止這些。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。雖然説為期2周的培訓學習工作已經結束了，但是我不斷學習、不斷提高自身素質的道路並沒有停止。我將會一如既往地積極努力的工作，為我們的多經公司的發展而努力拼搏。

心得體會2600字 篇8

很高興有這樣一個寶貴的機會和很好的平台，來同大家交流和學習。談談我工作中的一些心得和粗淺想法，不足之處敬請領導和同志們批評指正。

20xx年全局工作會議上，張局長的講話，魏書記的總結對我們的各項工作作出了全面的部署，提出了很高的要求，同時也給了我們很大的鼓舞和啟發。城區房管所的特點是，人員多並比較分散，日常工作瑣碎繁重。我僅就如何抓好隊伍建設，做好黨建工作，從而促進各項工作的全面發展。談一些粗淺的想法，請大家多提寶貴意見。

城區房管所支部工作的重點，我想應該是面對黨員多，職工多並比較分散的問題怎樣去宣傳好、落實好黨的思想路線、方針政策、統一認識、凝聚思想，增強大家的集體榮譽感和集體歸屬感。怎樣去發現人才，培養積極分子，促進黨的隊伍建設。怎樣配合好行政領導工作，全面促進所內各項工作發展，可以説是城區房管所支部工作的核心重點，圍繞這一重點，我是這樣思考的。

一、促進內部建設，首先黨員幹部要做好表率。城區房管所黨員多，如何充分發揮黨組織戰鬥堡壘作用和黨員幹部的先進性，促進內部建設，和各項工作的發展。説到底就是黨員幹部要做好表率。首先要從我自身做起，時刻不忘把自己擺在被監督、被注意的重點，時刻心存“如履薄水，如臨深淵”的緊迫感。上要對得起組織和領導的信任，下要對得起職工的厚愛和支持，做到“打鐵首先自身硬”，不讓“短板”在自己身上出現。在實際工作中，注意少用“大道理”去説服人，多用實際行動感染人。“己所不欲，勿施於人”真正做到修德、修心，學知識，提素質，讓自己經得起領導的審視，同志們的監督，把自己融入到城區所這個大家庭中，用心去愛集體，愛同志，讓它充滿活力和朝氣。具體將在組織生活中多帶頭開展批評與自我批評，讓黨員相互監督，相互學習，增強凝聚力，發揮好黨員的表率作用。

二、內部建設抓好三個良好作風的培養。

(一)注意良好的思想作風培養

思想作風建設是作風建設的靈魂，思想作風端正，整個作風建設就有了好的基礎。城區房管所人員多，任務重，今年面臨150萬元的法律任務，同時，還要做好直管公房管理，廉租房的建設等一系列的繁重工作。這就需要我們保持一貫的良好的作風，增強創新意識，憂患意識，發展意識，廉政意識，節約意識，把全局的重點工作和本部門的主要工作相結合。營造齊心協力，積極進取的工作氛圍，確保全年目標任務圓滿完成。我們黨員特別領導幹部要做好表率，注意三個方面的提高。

⒈提高黨性修養。就是共產黨員在政治思想道德品質和業務能力等方面，按照黨性原則所進行的自我培養和鍛鍊，是共產黨員的自我法律，自我改進和完善。要用共產主義思想克服自己頭腦中的非無產階級思想，樹立為人民服務的獻身精神，和犧牲精神。注意發現和學習身邊同志的長處和優點，真正體現黨員的先進性。提高黨性修養還在兩個方面，一是支部堅持經常的黨性法律，堅持週五學習制度，健全黨內生活，認真開展批評和自我批評，加強黨內外的監督。另一方面，黨員個人要有高度的自覺性，修養原來的意思就是通過內心的反省培養一種完善的人格。黨性修養固然離不開黨組織的法律和幫助，但歸根到底，外因要通過內因才能起作用。因此黨性修養貴在自覺，貴在堅持。要經過長期的努力，使自己成為一個真正合格的共產黨員。

⒉加強黨性鍛鍊，就是在建設和工作實踐中，按照黨性原則，不斷提高思想覺悟和道德品質的活動。黨性，不是入了黨就與之俱來的，而是入黨後，在實踐中自覺按照無產階級黨性原則要求和約束自己。逐步養成無產階級的思想和作風。也就是説，在我們的工作實踐中，堅持以“黨員”的標準，改造和提高自己，努力做好本職工作，使自己真正成為有共產主義覺悟的合格黨員，結合實際，支部將按照局“結對子”等活動安排，鼓勵黨員，積極投身到工作實踐中，去展示自身才華，樹立黨員意識，通過活動，相互交流，相互學習，不斷提高，真正體現每個黨員的先進性和模範帶頭作用。並通過他們帶動整個職工隊伍積極進取，向前發展，促進各項工作全面推進。

⒊形成良好學風，學風指一個社會團體，一個集體，以及個人在學習態度，學習方法等方面表現出來的習尚和風格。是一個集體發展的文化基礎，只有通過學習才能實踐，沒有學習的實踐是盲目的，其結果也是得不到保證的。好的學風就是理論聯繫實際，實事求是，把學習同我們的工作實踐結合起來，用學習促進發展。真正實踐好“六個學”即學政治、堅定理想信念;學政策，提高服務水平;學準則，築牢思想防線;學業務，提高工作水平;學制度，明確行為規範;學法律，明辨是非界限。對那些靜的下心學習，耐得住寂寞學習的同志我們將努力營造一個良好的學習氛圍，並鼓勵同志們多參加相關業務的資格和等級考試，同時提供應有的便利和完善獎勵機制。以達到在學習中發現人才，培養人才，真正把有進取心，肯幹事，政治思想過硬的同志吸納到組織中來，促進黨的隊伍建設的目的。

(二)內部建設，注意團結一致，共謀發展良好政治作風的培養。

團結就是力量，團結就是發展的根本基礎。相互理解，相互尊重，相互關心，相互愛護，維護好單位整體形象，從大局出發，團結一致，共謀發展。城區房管所下設三室一隊，三個分所。隨着近幾年的廉租房建設和開發，各項工作任務比較繁重，僅在過去的一年，不論是黨校新村廉租房建設及改造，五星街拆遷，還是東巷子改造等一系列工作中，各部門，相互協調，積極配合，沒有推諉，認真完成了局安排的各項工作，體現了我們職工的高度責任心和大局意識。特別是老城房管所的同志去年臘月二十幾還在進行東巷子的儲藏室分配，受了委屈仍然堅持在工作一線。充分説明了我們是有着優良作風的一支團隊，這種精神將是我們加強內部建設，促進發展，必須繼承和發揚的團隊精神，也將是我們內部管理文化的基礎。我們將按照局統一安排和部屬，通過籃球賽等一系列活動，進一步催化和凝聚這種精神，增強大家的集體榮譽感，和集體歸屬感，增強凝聚力，使大家能集中精力思未來，一心一意謀發展，從而促進各項工作的全面發展。

(三)內部建設注意良好的行業作風的培養。

“文明執法、優質服務”—即增強服務意識，提高服務水平，是我們樹立良好窗口形象的根本，也是我們實踐黨的宗旨，實現發展目的的基礎。城區房管所服務對象是千家萬户，面對的是中、低收入人羣，素質，水平參差不齊，如何為他們服務好，塑造良好的單位形象就需要我們不斷強化自身素質，提高服務水平。為住户服好務，就是在踐行xx大精神，就是在構建和諧社會，也就是在實現人生價值，真正把“六不讓”深入人心，落到實處，嚴格考勤管理和請假審批制度。通過各項制度的落實，促進我們服務水平的提高。支部將用健全黨員監督崗等措施，落實黨員外部監督機制，進一步促進黨員幹部做好表率。

注意黨員的表率作用和良好風氣的培養，將是我們凝聚人心促進發展的根本，也將是我們抓好隊伍建設，做好黨建工作的堅實基礎。

我堅信只要我們每個黨員幹部，堅持踏踏實實、勤勤懇懇、埋頭苦幹，做好表率，就一定能帶動我們這個集體迎來城區房管所更加美好的未來。

以上一些粗淺認識，肯定有很多不足和不妥之處，敬請領導和同志們多做批評指正，多提寶貴意見。

心得體會2600字 篇9

我是一名國小教師，自走上工作崗位後，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂範，教師師德師風個人總結。在這次全縣開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多麼大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾説過：“學高為師，德高為範”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。教師該如何培養崇高的職業道德哪？正如有人説的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，現在就這次學習作了以下幾個方面的小結：

一、思想及工作的基本表現：

自從選擇了這個職業，首先，我一直愛崗敬業。熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養。按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。“為教育事業奮鬥終身的獻身精神，”把忠誠於人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，並用“學為人師、行為示範”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。

在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業水平的高低是學生喜歡的標誌之一。一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底藴支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性，工作總結《教師師德師風個人總結》。一個沒有豐厚的文化底藴的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層温暖的、純淨的底色。博學多才對一位教師來説是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地瞭解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代進步趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤並及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互瞭解等等。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。我們國小老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。

二、存在的問題及原因分析：

經過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今後的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由於本人在學習的態度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過後，不能及時做深入內化，加強實踐、鍛鍊，以至於記得快、忘得也快。

2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對於教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鑽研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至於拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦？不能及時發現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至於有些時候，會在學生心中留下陰影。

三、整改措施及方法：

1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鑽研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領着學生們教會他們去找水喝的人。

2、教學中要刻苦、積極鑽研。以教材為中心，學會思考課標，思考學情，也不僅限於死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。儘量把工作閒談的時間用你到勤奮鑽研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

3、關愛學生，以學生髮展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視後進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。

4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，和他們共同鑽研教學，做到共同進步，協作互助。

最後，我還要繼續正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今後，我還會繼續向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮鬥的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優秀的教育工作者。

心得體會2600字 篇10

“無視法律的人，必將毀於法律”，這是參觀沙洋陳家山監獄第一眼看到的警示牌，印象特別深刻。7月5日，根據市紀委統一安排，與單位同事一同到省反腐倡廉警示教育基地——沙洋陳家山監獄接受了警示教育，參觀了反腐倡廉警示教育展覽，監獄選派了兩名因職務犯罪的典型人物現身説法，介紹他們當初是如何一步一步走上犯罪的道路。坎坷的經歷，令我震驚，讓我惋惜，犯罪的歷程，令人深思，讓人警醒。兩名犯罪人員，他們都是國家幹部，都很年輕，曾有較好的工作環境、較高的收入、幸福的家庭，曾經在各自的崗位上做出過突出的工作成績、深受領導和同志們的信任而被委以重任，黨和人民對他們賦予了崇高的榮譽和信任，但貪婪、不知足使得他們終究抵抗不住金錢的誘惑，放鬆了警惕和思想改造，導致人生觀、價值觀偏離了航道。往日西裝革履，今日粗布囚衣，昔日眾星捧月、風光無限，而今家破人亡、妻離子散，如此大的反差，令人深思。其實，生活很簡單，家庭和睦、身體健康、吃穿不愁足矣，何必挖空心思去追逐那些本不該屬於的東西呢?人貴在知足，知足者樂!知足者，才能常修為政之德;知足者，才能常思貪慾之害;知足者，才能常懷律己之心。

兩名職務類犯罪服刑人員現身説法者用他們的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。堂堂正正做人，規規矩矩做事，這是我時刻提醒自己在今後的生活、工作和學習中必須遵守的準則。要做到這一點，要從以下幾方面做到，也是接受警示教育的幾點體會：

一是要加強學習，提高拒腐防變能力。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，慾望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。作為黨員幹部，要時時處處要用黨紀國法約束警示自己，牢固樹立法治意識和警醒意識，準確貫徹執行國家各項法律、法規和政策，樹立正確的價值觀，自覺實踐過好權力利益關、思想道德關和廉潔自律關。要時時注重學習，處處加強世界觀、人生觀和價值觀的改造，加強黨性修養，不斷增強自律意識和拒腐防變能力，從思想深處築起黨紀國法和道德意識防線。

二是堅定信念。始終堅定共產主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產黨員的立身之本。黨員幹部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物慾橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵禦住各種誘惑，立於不敗之地。

三是要以人為鑑。通過他們的現身説法，在自己思想深處受到極大觸動。對他們犯罪道路的過程、原因及教訓作了反思，通過這些典型案件説明，個人一旦貪慾膨脹、利慾薰心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業的發展;一旦恃權輕法、心存僥倖，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。從中我們也清醒的認識到：作為一名黨員幹部，應該時刻提醒自己，時刻牢記一個共產黨員的標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識，忠實踐行“三個代表”重要思想。以人為鑑，可正衣冠。

四是要以身作則，作好表率。作為市發改委的幹部在清正廉潔、勤政為民方面，要做到心不貪、手不長、嘴不饞，從思想上築牢拒腐防變的堤防，自重、自省、自警、自勵，經得起權力、金錢、美色的考驗，在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。

五是要遵守黨的政治紀律，接受羣眾監督。樹立正確的人生觀價值觀，始終堅持公道正派，堅持原則，遵守紀律。不斷加強工作作風建設，自覺接受組織和羣眾的監督，做到警鐘長鳴。

為進一步抓好銀行從業人員的思想政治工作，防範經濟犯罪。20xx年6月28日。在紀檢監察部的組織下，由紀檢監察部的韋主任和人力資源部的葉姐帶領，建行準格爾分行的員工代表們參觀了第一監獄。

在路上的心情是輕鬆的，但真的進入監獄A、B門之後，就開始感覺到高牆鐵網的壓抑，與世隔絕的苦悶。我們一行人有序的沿着法治路到達了法制教育展示廳參觀了法制宣傳展覽，並最後由兩名犯人現身説法對我們進行警示教育。

他們中一位曾是呼倫貝爾市農行某支行行長，身居要職，家庭美滿幸福;一位曾是呼和浩特質保站站長，業績突出，深受領導重視。但就在他們人生處於輝煌之時，被金錢私慾、燈紅酒綠衝昏了頭腦，人生觀、價值觀偏離了航道，一朝淪為階下囚。往日西裝革履，今日粗布囚衣;昔日眾星捧月、風光無限，今日家破人亡、妻離子散。他深刻分析了自己走上犯罪道路、思想脱變的演化經歷和通過改造思想認識的轉變過程，以及他們發自內心的懺悔和對自由、親情的渴望。看到本來擁有美好前景和幸福家庭的原國家幹部因一念之差，鋃鐺入獄，前途盡失。如今即使有悔改之心也只是枉然。

對我而言，這是一次心靈的漱滌，這是一次精神上的警示，讓我我深刻感受到了法律的威嚴以及自由的可貴。

其實監獄之門離我們每一個人並不遙遠，關鍵就在於自己怎樣把握。作為一名銀行員工，比起普通百姓，我們會面對更多的誘惑。因此，應當引以為戒，從以下幾方面做起一是必須樹立堅定的理想和信念，加強世界觀、人生觀和價值觀的改造。歷史證明，樹立了牢固的共產主義理想信念，就能抵制誘惑，拒腐防變。我們要把確立堅定的理想信念放在事業和人生的首位。二是必須樹立正確的權力觀，牢記宗旨，用權為民。要正確認識我們手中權力的性質，明白權力來自人民、屬於人民的道理，信守權力為民的原則。三是必須嚴格自律，經受住市場經濟條件下各種誘惑的考驗。時刻保持清醒頭腦，嚴格自律。要耐得住清貧，頂得住歪風，抗得住誘惑，管得住小節。在做每一筆業務時，都要控制好風險，以清醒的頭腦面對。四是必須自覺地接受監督。要始終把自己置於領導和羣眾的監督之下，始終約束自己。作為銀行工作人員的我們在辦理業務是要嚴格按照業務流程，更要嚴格遵守相關法律法規，合規合法，自覺規避各種行業風險，增強原則性，積極預防職務犯罪。時時要明白什麼該做，什麼不該做;該做的事一定要把它做好，不該做的事堅決不做!

俗話説：覆水難收。我們要牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務的思想觀念，正確對待和行使黨和人民賦予的權力，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢業業，恪盡職守，堂堂正正做人，老老實實工作，提高拒腐防變能力。

心得體會2600字 篇11

我是淮北師範-xx級幼師的學生，在2-x年畢業將至我被學校分到XX市商業局幼兒園見習。在沒到幼兒園見習之前我的心裏很興奮，想着不用在坐到教室裏聽那些枯燥乏味的內容，不用再每天面對老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了。因為考慮到孩子大了難管而且現在的孩子還那麼聰明古怪，為了能順利的輕鬆的完成這一個多月的見習生活，所以當我來到商幼時我就主動向園長提出到小班見習，那時我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了，可是在那一個多月的見習生活，我發現事情並不是我想的那樣，這一個多月的見習也使我更深刻地瞭解到一名幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發展特點;同時也認識到了作為一名幼兒教師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重於對有關幼兒身心發展特點及幼兒教育研究理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次見習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。

XX市商業局幼兒園是XX市唯一一家早上管早飯的幼兒園，我們每天早上七點半要到幼兒園做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯，每天總有幾個孩子不願意自己吃飯，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時帶班老師會鼓勵幼兒讓幼兒自己吃飯，並和其他的孩子比賽去吃飯。中午午睡時老師要協助幼兒自己學會脱-衣服穿衣服，在幼兒午睡時老師也不敢有半點鬆懈，因為總有那麼幾個孩子好尿牀，所以老師必須要隔半小時喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養孩子們的習慣。每天中午也有那麼幾個孩子不願意睡覺，其中就有兩個孩子總要方老師抱着睡，方老師想想這樣下去也不是辦法，她用了一招苦肉計，面帶痛苦之色對孩子説：“你們愛方老師嗎?”幼兒不假思索的説：“愛”方老師又説：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼，如果我以後再抱着你們睡覺，那麼老師以後再也不能抱你們了該怎麼辦啊?”只見這時孩子面露憐憫之色對老師説：“方老師你去休息吧，我自己睡覺，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對欣蕾笑笑説：“真是方媽媽的乖寶寶，等你醒了方媽媽再抱你。”就這樣沒一會她就睡着了，可見孩子是可以溝通的，有些道理她們還是懂的。

在見習初期的時候，看到小朋友椅子放的不整齊，我就會幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完，我就會告訴他們不要吃了;他們要上廁所，不管當時在做什麼活動，我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會脱-衣服的時候，我會主動幫他們脱等等，我以為我是在幫助他們，可事實並非如此，後來有經驗的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什麼不會的，做不了的，只可以耐心引導他們去完成。如果幫他們做了，後果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我試着讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻並不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身份和他們説話，命令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯後就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友説：老師你不是説我們吃完中午飯就讓我們去操場玩的嗎?我覺得很慚愧，我沒有説到做到，失信於幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，並告誡自己今後要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

在這一個月裏，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我見習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但來到這裏我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看着帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之後我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課,後來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你

我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我帶來了無盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那麼柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在見習期間，她總是很認真的閲讀我們的教案，聽取我們的想法，並提出自己的意見。我們上完課後，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進。

在見習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以後要注意和提高的。

我把在見習期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多月的時間裏，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那麼，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。

而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師説：“教師樹立形象要做到説一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則;在遊戲中，有遊戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用説在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這並不是短時間內可以做到的。

這個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不願意被時間丟下.而我們也隨着時間的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨着風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收穫就多一些，成長也就又邁進一步。

這就是我一個多月的見習心得，在這一個月的時間裏我學會了很多東西，我也度過了一個有意義，開心快樂的見習生活。

心得體會2600字 篇12

今年是我國全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，也是脱貧攻堅決戰決勝之年。去年1月，國務院辦公廳印發《關於深入開展消費扶貧助力打贏脱貧攻堅戰的指導意見》，明確指出消費扶貧是幫助貧困人口增收脱貧的一種扶貧方式，是社會力量參與脱貧攻堅的重要途徑。今年3月，廣東省委、省政府發佈《關於加強鄉村振興重點工作決勝全面建成小康社會的實施意見》，明確提出我省要培育建設一批消費扶貧平台，通過消費扶貧助力貧困地區打贏脱貧攻堅戰。在今年6月30日第十個“廣東扶貧濟困日”到來之際，全省各地區各部門要貫徹落實好相關決策部署，緊緊抓住消費扶貧這個重要抓手，以更大的力度和創新舉措，全面完成脱貧攻堅任務，堅決打贏脱貧攻堅戰。

一、政府、社會、企業和貧困户四方共同發力、形成合力

消費扶貧的特點就是政府、社會、企業和貧困户四方共同發力、形成合力，通過市場手段，有效打破貧困地區農產品“產、供、銷”壁壘，促進貧困地區產業發展，幫助貧困户增產增收，構建穩定脱貧的長效機制，進而形成一個“人人皆願為、人人皆可為、人人皆能為”的扶貧格局。

廣東人民素有從善幫扶的傳統。要廣泛動員愛心企業、社會組織、公民個人以及黨政機關和國有企事業單位的工會組織、幹部職工積極支持、參與消費扶貧，發揮各自優勢，履行社會責任，通過“以購代捐”“以購代幫”等形式，引導企業到貧困地區建立“菜籃子”基地，進一步擴大對貧困地區產品和服務的消費規模，提高持續消費力。銀企配合商務部門開展“提信心、惠民生、促消費”活動，支持發放扶貧消費券、電子消費券，引導社會各界踴躍參與消費扶貧。充分調動貧困户的生產積極性，激發自主發展的內生動力，培養市場競爭意識，大力提升產品和服務質量，以此滿足消費者個性化、多層次的產品消費需求，從而為致富增收帶來經濟收益。

二、加大力度扶持貧困地區特色產業發展

消費扶貧與產業扶貧息息相關，發展扶貧產業是實現貧困户脱貧之根本。要立足於廣東貧困地區自然環境、蔬菜種植、畜牧養殖等自然條件以及自身優勢打造扶貧產業，引導更多產業項目落户貧困地區，推動脱貧攻堅和鄉村振興有機銜接，通過產業幫扶提升貧困地區和人口的“造血”能力。

結合我省“一村一品”“一鎮一業”富民興村規劃，大力發展種植產業及養殖產業等，堅持“農業合作社+農户”“公司+農户”幫扶模式，促進產業升級。以農產品加工和農村“雙創”為重點，幫助搭建全產業鏈，打造形成從農户種植到合作社規模化種養殖，再到大型企業深加工，最終供應給平台和銷售市場的鏈條，真正實現一二三產業融合。積極拓展農業保險覆蓋面，加大對貧困農户農業保險的政策性補貼力度，支持貧困户發展產業的扶貧小額信貸發放，適當延長受疫情影響還貸困難貧困户的還款期限。

促進貧困地區休閒農業與鄉村旅遊融合發展，引導貧困户開展諸如農副產品認種認養、微田園生產等服務，興辦鄉村民宿，打造各具地方特色的旅遊服務品牌。結合打造“粵美鄉村”旅遊品牌，深入挖掘貧困地區自然生態、歷史文化、地域特色文化、民族民俗文化、民族手工藝品、傳統農耕文化等資源，做好名人故居、古道古樹的修復保護工作，推動鄉村旅遊提質升級。針對粵東粵北貧困山區紅色資源豐富的特點，弘揚紅色文化，發展紅色旅遊。

三、通過標準化提升貧困地區農產品供應水平和質量

消費端的搭建是消費扶貧的一個環節，長期持續的消費有賴於貧困地區農產品和服務提升水平和質量。大力推動綠色消費，必須實現綠色發展，加快貧困地區農產品標準化、品牌化、綠色化體系建設，通過標準化逐步健全生產標準、產品標準和質量可追溯體系，通過在品牌標識、包裝設計方面的改進，以貧困地區的生態優勢、綠色信譽促進綠色消費。

依託廣東省農業科學院、華南農業大學、各地市的農技站等，對貧困地區、貧困户進行技術幫扶，把農業技術、社會力量“引進來”，切實推進扶貧與扶智、扶志相結合，全方位提高農民技能，提升貧困地區農產品供應水平和質量，推動貧困地區產品和服務進入珠三角乃至整個粵港澳大灣區。採取“企業+合作社+農户”的模式，大力發展訂單農業，提高農產品供給的規模化組織化水平，增強農產品持續供給的能力。同時，根據各地基礎條件和區位環境，引導貧困户實現差異化發展，防止產業、項目同質化惡性競爭。

四、着力拓寬扶貧產品線上線下銷售渠道

消費扶貧一頭連着貧困地區和人口，一頭連着廣闊的消費市場。必須積極探索完善“互聯網+線下零售”銷售模式，拓寬扶貧產品銷售渠道。

線下推廣方面，深入實施廣東“消費扶貧直通車”工程，將產自貧困地區的優質農產品通過展銷的形式，優先推廣到機關、部隊、學校、企業、社區、園區、商場，幫助農產品開拓市場，實現增值超值。廣泛組織各地搭建消費扶貧交易博覽會推介平台，設立消費扶貧專館、專區、專櫃及推廣快遞進村等，為社會各界購買扶貧產品、參與消費扶貧提供便利條件。

線上平台方面，充分利用現代互聯網技術，大力發展農村電商平台，通過微博、微信、直播、抖音、眾籌等形式，減少交易環節，降低流通成本，提高銷售效率，助力貧困地區農產品銷售。可藉助中國社會扶貧網、廣東移動嶺南優品、東西優選網和阿里巴巴“村淘”、騰訊“為村”等平台，開設精準扶貧優質產品網店，形成穩定的線上銷售渠道。藉助“農特產品+直播+電商+助農”模式，提高扶貧產品知名度，提升品牌價值。培訓提高貧困人口使用網絡的能力，為貧困户及村民講解電商知識，幫助他們及時瞭解市場需求、掌握市場信息，克服抗風險能力弱、容易跟風種養、銷售渠道信息不通等問題。

五、加強貧困地區基礎設施建設

我省貧困地區仍然存在道路交通建設滯後、村容村貌需要改善、貧困户素質亟待提升、脱貧返貧風險高等問題，農產品運不出去、旅遊消費引不進來，嚴重製約消費扶貧的效果。各級政府要加大扶貧財政投入，合理利用扶貧資金，加大珠三角地區通達粵東粵西粵北地區交通基礎設施建設，建設扶貧產業生產基地，完善邊遠山區物流倉儲基礎設施，鋪設流通服務網點。深入實施環境改造工程，改善村容村貌、人居環境，建設美麗鄉村。讓眾多非物質文化遺產尤其是鄉村民俗、傳統民歌、傳統技藝等重新回到公眾視野，發展鄉村旅遊，滿足消費者回歸自然、感受田園生活、體驗鄉村文化的需求。

精準開展職業技能培訓，乘着實施“粵菜師傅”“南粵家政”“廣東技工”三大工程的東風，推動珠三角地區職業教育資源向貧困地區傾斜，讓更多的貧困農户學子接受職業教育，提高技能素質。要鞏固脱貧成果，健全完善貧困人口監測預警機制，對脱貧貧困户進行動態監測，確保脱貧户不返貧。加強對扶貧企業和貧困羣眾規範管理、教育，堅持誠信守法、品質為先，嚴肅查處消費扶貧中的欺詐行為和打着消費扶貧旗號斂財牟利行為，樹立良好口碑，形成消費扶貧長期效應。

心得體會2600字 篇13

一個學期轉眼過去，耳邊彷彿還是孩子們剛入園時的熱鬧聲，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合，本學期孩子們成長了許多，各方面都有進步。在這裏，我也該整理一下我的思緒，對這一學期的班級工作做如下總結：

一、不斷學習，提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

本學期我積極參加新編《幼兒發展資源包培訓》，《骨幹教師業務培訓》，認真參加教研活動，充分理解《幼兒發展資源包》編寫的中心意義。從本班孩子出發，注重整合，更新教育理念，使《幼兒發展資源包》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。

本學期中，我有幸被提拔為教研組長，充分發揮自身的凝聚力作用，開展教研工作。堅持做到以身作則、勇於奉獻，充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，在長沙師範教育專家和幼教骨幹來我園進行培訓時，觀看了我園集體教研，精心準備的一

一節早期閲讀示範活動後，得到了很高的評價。同時，我狠抓班級常規，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的用餐常規、課堂常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深感欣慰。

二、堅定信心，規範良好常規

俗語説：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活能力，為今後生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，着重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：一是製作“幼兒一日生活”評比欄，用貼紙花作為獎勵。對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵;二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：説話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，雖還有一些不足，但還是有一定的效果;，四是實行小班長制度，孩子們通過自己的努力競選小班長，提高孩子競爭意識和責任意識。大班是關鍵時期，通過一學期的培養，班級常規初見成效，在下一學期，我將進一步加大培養力度，爭取更大進步。

三、突出重點“幼小銜接”

本學期,我結合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

四、教育教學方面

每天早晨我會組織幼兒進行晨間活動，鍛鍊幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育遊戲：《穿越障礙》、《推小車》《接力賽跑》《跳繩》等，培養孩子參加體育活動的興趣，並在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。

本學期我擔任語言、科學、健康等領域的教學，重點培養幼兒語言能力的發展，為幼兒創設一個自由寬鬆的語言環境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，但越是不愛講話的孩子，我就越請他回答問題，不管他回答的是否正確，我都會鼓勵他，肯定他。我還會通過聽

説遊戲《飛船發射》、《大風和小風》《坐汽車》等鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與遊戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優秀的文學作品感受語言的豐富，優美;早期閲讀《秋姐姐寫信》、《送給蛤蟆的禮物》、《母雞蘿絲去散步》更是培養了幼兒對書籍、閲讀、文字符號的興趣。語言領域我們還整合了蒙氏閲讀作為我園的一大特色，豐富了孩子們的識字量，同時也拓展了孩子們的知識面和語言表達，大部分孩子都能根據詩歌特點進行創編，語言能力進一步得到提高，充分彰顯我園語言特色。現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂於助人等良好的品質。

同時在科學和健康領域的教學，我們也沒有放鬆要求，必須是有準備才能進課堂。在科學領域教學中，我們運用的最多的教法是：直觀法、多媒體教學法、探索法、操作法、其中《磁鐵的祕密》、《摩擦起電》、《恐龍》、《各種各樣的刷子》等，孩子們都特別感興趣。

健康領域的教學，我們將教學滲透到一日生活當中，在晨間，我們組織孩子進行體育遊戲、晨間鍛鍊、晨操，在餐後，我們組織孩子散步、午睡起牀後，我們組織孩子去遊樂場，同時，我們運用談話的形式，對孩子進行身心健康教育，運用户外遊戲跑、鑽、攀爬、高抬腿跳、平衡、等多種遊戲形式來鍛鍊孩子的體能，促進孩子健康發展。

五、保教並重，促進家園互動

我在日常生活中本着“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們的生活。培養幼兒的良好的生活和衞生習慣，如天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分;天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用户外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質。結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結合季節特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。

配合保健醫生做好疾病的預防和視力檢查等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。

為了更好的做好家長工作，對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、瞭解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。本學期，我園開展的活動較多，無形中與家長溝通的時間就少了很多，針對這一問題，我們想到了一個舉措，就是在活動中邀請家長參與籌備與演出，像(運動會、歡樂嘉年華、興趣班彙報表演)大部分家長都參與到其中。這樣不僅能夠增進親子感情、團結精神，合作精神，無形中也拉近了與家長之間的距離。

心得體會2600字 篇14

國中思品優質公開課聽課心得體會

聽公開課是不可多得的學習機會,讓我近距離的感受每位教師的教學風采及精湛的教學藝術,雖然這些課的水平不一,風格各異,但每一節課都有很多值得我學習的地方。讓我認識到教學不僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。通過聽講和自己的認真體會,使我對教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益非淺。

這些課程呈現的亮點和優點:

一、能夠突出主題。即對於教學目標把握定位準確,能正確認識和體現新課改的理念。表現為:

(1)體現以人為本,以學生髮展為本,注重滿足學生成長和發展的需求;

(2)教師能着力營造師生之間、生生之間的民主互動關係;

(3)教師積極引導學生自主學習、合作學習、探究學習;

(4)課堂注重實踐環節,踐行法律和道德。

二、全面貫徹"三貼近"原則,教學設計新,提供的信息新,引入的情節新,貼近時代、社會、生活和學生的實際。

教學設計是教學過程實施的依據,是教學的載體。這次參賽課展現了選手們獨具匠心的設計。教學環節豐富多樣,可操作性強。如:小組討論、辯論、現場採訪、調查報告、你説我説大家説、誠信卡、實話實説、小品表演、漫畫、小品AB劇、才藝展示等等。既增加了課堂容量,也增強了趣味性,學生的積極性被充分激發出來。學生展示了他們豐富的想象力和出眾的才華,一個比一個精彩。讓聽課的老師和評委們都不由自主為他們鼓掌叫好!

作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從羣體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

三、注重了教師對學生的引導、評價和點撥。

有的教師評價自然而貼切,教師及時評價"你能一分為二的看待事物,很難能可貴!"對學生長時間的舞蹈展示評價"你的舞姿很美,因時間關係,我們課下再欣賞吧"。有的教師針對材料充分預設問題之後,又能針對學生的思路進行引導與點撥,讓學生由具體事例形成理性的知識,水到渠成。

在教學中,聲情並茂的語言能緊扣學生的心絃,激發學生的興趣。而恰當的運用語言空白藝術,及時給學生留下自覺思維,自覺內化的機會,則會取得"此時無聲勝有聲"的效果。把握設置原則。鮮明的針對性。空白設置是課堂教學的一個有機組成部分,它必須圍繞教育教學的目標,服務於課堂教學的思想和內容。因而應根據教學的內容和當時的教學實際情景的需要,配合有聲語言相機而用。故弄玄虛,有百害而無一益。講究適度。難度要適中,具備一定的啟發性和思考量。過難,學生無從下手,會挫傷學生的學習積極性;過易,不能充分激發學生的求知慾和學習興趣。同一方面的內容,可以多層次、多角度設置空白,知識間的梯度要適當。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多,則顯得過於空虛,學生會感到茫然無獲。空白只是教師語言的停頓,並不是思維過程的中斷。設置空白就是給學生提供思維的材料和動力,以燃起學生探求的火花,引導學生主動求知,獲得反饋信息後,糾正學生的思路。因而空白設置必須遵從探索性的原則。

四、教學手段新穎。所有參賽教師無一例外地使用了多媒體輔助教學。

課件新穎活潑,動態精緻,實用性強。本次優質課比賽有一個鏡頭印象非常深刻,那就是每當老師講完課後便有很多人圍上前去要這位老師的聯繫方式並複製課件以做參考。既體現出大家積極學習的勁頭,更説明參評老師的課確實有過人之處。課件充分結合學生生活實際,又與當前社會熱點相連接,體現了思想品德課的特色。

五、注重了發揮學生的主體作用,引導學生自主合作學習。

愛因斯坦曾説過:"如果把學生的熱情激發起來,那學校所規定的功課,會被當作一種禮物來接受。"興趣是最好的老師,學習興趣能有效地誘發學習動機,強化學習動力。這次講課,很多老師非常注重對學生的引導、啟發,學生自主活動的時間增多了,在小組內、在班裏有了機會大膽表達自己的感受、意見和結論,而不是去揣度教師期待的標準答案,課堂上就會出現不同的聲音,引發爭論,甚至還會出現一些教師意想不到的"奇談怪論"。

當然,我也發現其中存在一些不足,略談幾點:

一、沒有充分發揮教科書的引領功能,創造性的使用教材。

有的老師上課時,拋開課本上的經典事例不用,自己費盡周折找尋材料,反而不如教材上的通俗易懂。正如專家所説的一定要走出一個誤區,即拋開教材、課本的課才是好課。不要迎合時髦去隨意添加內容。有的老師整堂課都侃侃而談,環節一個接一個,事例、故事讓人目不暇接,而課本卻幾乎沒有時間讓學生看。再有,事例的選取應多用正面材料,血淋淋的反面材料讓學生觸目驚心,反而是一種誤導。

二、情景設計沒有很好的進行優化,生成的東西少,預設的東西多,教學的探究性與開放性不夠。

粗略統計,有的老師設計的活動一節課不下六七個,過多過濫,有的視頻故事很好,探究卻沒有充分展開,淺嘗輒止。課件製作效果很好,卻一閃而過,讓人來不及反應。有的環節設置過於簡單,卻偏要學生討論交流,白白浪費時間。再就是教師過於強調傳統,強調課本知識點,對學生冒出的思維的火花視而不見,面對生成缺少理智點評,不能及時捕捉,沒有做到"讓預設與生成和諧共舞在思品的舞台上"。

三、沒有合理運用評價機制,只是簡單的重複。

評價要從態度上、價值方式上,通過評價給學生以激勵鼓舞。不少老師讓學生髮言、活動不少,但學生表現後老師的評價卻很讓人失望。如有的活動小組討論後,要學生總結,學生總結的很經典,老師點評的卻很失敗,引來一片歎息。再就是學生説的不怎麼樣,老師卻給予高度評價,明顯有失公平,讓人聽了很不舒服。還有就是不管學生怎麼説,老師總是用"很好"、" 不錯"幾個字敷衍過去,不利於學生積極性的發揮。再者通過老師評價學生也能很好的看出一名老師素質的高低。課、課件可以提前準備、話可以背過,但對學生的反映卻不好提前準備,結果就出現評價不當的問題。老師在充分準備課的同時,也要提高自己的教學機智。師生真正互動,教學才會精彩。

四、忽略了學生的個性差異,學生參與活動的參與度與深刻度不夠。

尊重學生,使每個學生都有不同程度的收穫才是一堂好課.應該看到,有的課存在偏快、偏難現象。只有幾個或少部分學生反映過來,老師便急忙處理,而大部分學生還沒明白是怎麼回事。長此以往,他們肯定會失去信心與興趣。老師在設計時應充分考慮大部分學生能反映的程度,提問時注意給學生思考的時間,注意儘可能多的面向大多數學生,讓每個學生都能找到自己的閃光點、樹立自信。不要變成精英教育。

五,對問題的設定層次性不夠,太籠統或模糊不清。

如:出示材料或視頻後,問學生"你感悟到了什麼"、"你認識到什麼"等等,讓學生不知道要回答什麼或學習什麼。還有的甚至出現了知識性錯誤。如有的老師"情趣"與興趣、愛好都搞不清。有的老師把《依法保護人類共有的家園》一課上成了普通的環保課,沒有緊扣"依法"二字,讓法律發揮作用。有的課件非常粗糙,出現掉字、漏字、錯別字,這些都是不應該出現的。以上觀點只是我的粗淺認識,因水平有限,難免出現不當之處,請諒解!

這次新教師公開課雖然是安排在學期之中,時間緊,任務重,不可能有太多的時間和次數,絕大多數教師都是在緊張的教學工作之餘來參加培訓的。我通過這次活動,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名教師,要學習的東西實在是太多了。總之,這次難得的機會猶如打開了一扇窗子,讓我更充分認識到自身存在的不足,明確了努力的方向,對提高自己的業務能力是一個很好的指導。作為一名思想品德課教師,必須樹立不斷學習、時時創新的思想。我有信心通過自己的不懈努力和學習,儘快地提高自己的專業知識和教學水平,儘快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優秀的教師,為我們國家的教育事業做出自己應有的貢獻。

心得體會2600字 篇15

今年廣東省委把“深化作風建設，提高執行力”作為今年作風建設主題，並紮實開展“四個一”活動。我是市一名地税系統的領導幹部，分管縣區局地税系統紀檢監察及納税服務工作，目睹當前的工作情況，深感省委“深化作風建設，提高執行力”工作的重要性與必要性。我們縣區局地税系統紀檢監察系統內人員，年齡結構偏大，40多歲以上人多;學歷層次低，思想因循守舊，工作激情低，吃大鍋飯思想較重;業務水平與服務質量有待提高。要改變這些情況，適應當前新形勢下地税工作的需要，就必須“深化作風建設，提高執行力”，紮實開展“四個一”活動。

加強作風建設，提高隊伍綜合素質。面對新時期地税系統紀檢監察及納税服務的的工作職責、工作目標、工作任務，要認真學習省委“深化作風建設，提高執行力”的精神實質，領會深刻內涵，認真抓好紀律作風建設，切實提高工作能力。

·抓作風，提升隊伍形象。要正視我們隊伍存在的不足，努力按照省委的要求，羣眾的希望，切實抓好紀律作風建設，提高隊伍素質，滿足新時期地税系統紀檢監察及納税服務工作的需要。一是深入學習實踐科學發展觀，促進黨風廉政建設和反腐糾風工作的持續深入，使全體幹部職工進一步堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀與權力觀、地位觀、利益觀、築牢拒腐防變的思想道德防線。積極開展為羣眾服務的各類有益活動，激發調動全體幹部職工的工作積極性，進一步創新工作思路,加大工作力度，強化工作措施，為建設公正、廉潔、高效地税做出積極貢獻。二是令行禁止，加強全體幹部職工日常紀律教育工作。每個人員一定要養成良好的生活作風與健康的生活情趣，以抵禦各種腐敗思想的侵蝕;要不斷強化自身修養，以克服心浮氣燥;要模範遵守社會公德、職業道德、傳統美德，確保紀律嚴明，作風優良。三是以落實責任制為重點，簽定廉政責任書。要加強全體幹部職工的黨風廉政和行風建設工作，把反腐倡廉和糾風工作任務落到實處，建立人民滿意地税隊伍，要簽訂廉政責任書，以責任制的形式加強黨風廉政和行風建設，確保獲得人民羣眾的滿意。

·提能力，增強工作本領。要按照按照省委的要求，加強學習，努力鍛鍊，切實提高五種能力。一是繼承發揚黨的優良作風,着力提高羣眾工作能力。要樹立羣眾工作意識，樹立羣眾觀念，強化宗旨意識 ，增進羣眾感情，做到執法為民，全心全意為人民服務，為人民羣眾謀利益。二是改進工作作風，深入基層、深入實際、深入羣眾，聽民聲、察民情、排民憂、解民難，着力迴應羣眾的新期待，不斷滿足羣眾的新要求，永遠做人民羣眾的貼心人，建設和諧地税。三是大力加強執法規範化建設，着力提高執法能力。地税工作要做到嚴格、公正、文明執法，首先必須做到規範執法。在加強規範執法建設中，要轉變執法理念，提高執法能力、執法水平，要從“最大限度地增加和諧因素、最大限度地減少不和諧因素”來看待執法效果，把它作為檢驗執法能力、執法水平的試金石。四是樹立現代傳播理念，着力提高溝通能力。要破除紀檢監察工作神祕化的過時觀念，切實提高工作的透明度，滿足羣眾的知情權，自覺接受監督。五要提高服務水平，善於向羣眾做宣傳工作，善於與羣眾溝通，聽取羣眾意見，介紹地税工作情況，獲得羣眾的理解與支持，共同維護團結穩定、和諧睦鄰的大好局勢。通過抓作風，提能力，養成優良作風，提高履職能力，努力完成各項工作任務，為地税事業的全面發展奉獻自己力量。

提高執行力，促進工作提速、高效。“事業的成功靠決策，更重要的靠執行”。如果説環境、條件、設備是工作的“硬實力”，那麼執行力則是更重要的“軟實力”，只有把“硬實力”與“軟實力”有機結合起來，做到並駕齊飛，才能使各項工作得到真正發展。

·明確執行力建設的目標任務。一是建設駕馭局面的宏觀能力。善於總攬全局，協調各方，駕馭各種複雜局面，敢於面臨新情況，分析新矛盾，拿出新辦法，解決新問題。尤其是在緊急突發情況面前，在急難險重任務面前，能思路清晰，從容化解，有序處置，妥善應對。二是建設團結協作的系統能力。團結出凝聚力、出戰鬥力、出執行力。大家要做政治上的明白人、工作上的老實人、作風上的清白人、團結上的領路人，率先垂範、以身作則，苦幹實幹;要相互信任、相互支持，既要能幹事，又要能共事，充分發揮戰鬥堡壘作用;要增強集體榮譽感和使命感，培育團隊精神，形成團隊合力，把心思用在發展上，把力量凝在事業上，把幹勁用在落實上，做到心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩，形成政通人和的工作氛圍。三是建設求真務實的工作能力。想實招、辦實事、求實效，不尚空談，不坐而論道，不喊華而不實的空 口號，不提不切實際的高指標，不搞裝門面的表面文章、虛假政績;做到思路上求實，工作上唯實、作風上務實、措施上紮實、行動上落實。四是建設依法行政、依規辦事的能力。在平常的工作中正確運用各種法律法規，大力增強法制觀念和規則意識，按照法定的職責權限和程序履職，做到有權必有責，用權受監督，違法受追究。五是建設開拓創新的發展能力。創新是創造性的執行，是在總的思路、政策下結合工作實際創造性做好具體工作的能力。世界是發展的、變化的，特別當前新形勢下的地税工作，面臨很多新情況、新問題，只有把握規律，因時因地制宜，大膽開拓創新，才能適應新形勢、新任務的需要。

·加強執行力建設的途徑與方法。一是通過忠於職守，展示執行力。促進發展是地税各項工作的第一要務，強化執行是完成目標的第一要素。執行力建設不是句空洞的口號，它必須體現在幹好本職工作的具體實踐中。要牢固樹立中心意識、責任意識、服務服從意識，使之成為執行工作任務的最高準則;要堅持原則，強化內部管理，狠抓整頓規範，提升管理水平，推動信息化管理、精細化管理、法制化管理，向管理要執行力，打造高效快捷的執行鏈條。二是通過問責追責，強化執行力。牢記職責和使命，是執行力的原動力，要強化執行責任，無條件執行集體決議，不能打任何折扣。執行中要合理劃分工作層次，強化領導責任制，落實全員責任 制，通過問責追責，做到責任“全覆蓋”，人人有任務，人人有責任，人人有壓力。三是通過檢查監督，提高執行力。全面檢查、全程監督是保證決策執行最有效、最有力的手段，要充分發揮檢查監督工作在決策執行中的作用，通過黨政監督、上級監督、同事監督、社會監督、輿論監督、羣眾監督等多種方式，構建全方位的檢查監督體系，使一切不執行、假執行、亂執行的行為無處遁形。四是通過激勵約束，增強執行力。賞罰分明，是提高執行力的核心。要通過物質的、精神的、政治的、組織人事方面的措施正面激勵，通過思想引導、典型啟迪、經驗推廣等方面的措施鞭策勉勵，敦促幹部職工始終保持對完美執行的不懈追求，把幹部職工執行的自覺性、積極性、創造性調動好、維護好、發展好。要建立科學的激勵約束機制，與年終崗位目標考核責任制結合起來，加大決策執行監督和責任追究力度，通過獎優罰劣，打破幹好幹壞一個樣等積弊，樹立積極向上、奮發有為的良好風氣。五是通過“四個一”活動，優化執行力。通過“讀一本好書、談一個經驗、樹一個理念、幹一件好事”的“四個一”活動，優化執行力，促使全體幹部職工認真努力幹工作，做出出色成績。

通過明確執行力建設的目標任務和執行力建設的途徑與方法，着力提高我們地税系統紀檢監察及納税服務的執行力，使全體幹部職工以高昂的熱情、充足的幹勁，認真做好每一項工作，促進地税事業的全面發展。

心得體會2600字 篇16

近幾年的我校課改，我們在摸索中前進，一路走來，更多的是啟迪與收穫。作為一名數學老師，在此，我結合自身教學實際，談談我對課改的幾點體會與反思。

課程改革後教材變了，教法也變了.究竟變了什麼，我覺得很大一部分表現在課堂上.縱觀課堂，學生的知識面廣了，學得活了，學習興趣濃了，課堂開放了，老師與學生的親和力增加了.這令我們老師和學生都歡喜了一段時間，可考試成績出來後，老師呆了，學生傻了，為什麼呢?我們困惑.

其實不僅是學生，老師本身對課改後的教學認識也不夠.普遍認為教學設計了與現實生活有關的數學情景，課堂熱熱鬧鬧，充滿了歡聲笑語的課堂就是一堂好課.的確我們的情感目標可能達到了，但知識目標卻經常達不到.

通過進一步通過對教材的研究，我們知道課改後的新教材是屬於“螺旋式上升”的知識構架，有利於開發學生的智力，培養創新能力。所以“螺旋式上升”的方法非常適合學生。它給我們帶來了新理念、新方法和新氣象。使學生對新知識不用一下接受，在學習的過程中，有一個循序漸進的理解融會貫通的過程。下面是我對新教材一點體會：

(一)新教材的知識編排體系更加科學、合理。

初教新教材時，覺得整個知識體系大變樣，心中有些迷茫，不知教材的編排意圖是什麼。但經過親身任教幾年後才恍然大悟，原來新教材這樣編排的目的是使知識之間聯繫更加緊密，由淺入深，循序漸進，使學生接受起來更加容易些，這也正好符合人的認知規律。例如，函數問題是國中數學的一大難點，學生一直難以理解和掌握，而新教材則是分階段，分層次進行編排。先是七年級入門以最為基礎的一次函數入手，再是八年級設置了反比例函數，最後到九年級學習一次函數，教材將原本集中的難點分散到各學段，由淺入深，各個擊破，從而順利地克服了學生學習函數的困難。

(二)新教材在導課、例題、習題等方面大量引入了實際問題，充分體現了數學的應用性，給教師與學生留下了廣闊的自主空間和再創造空間。

起初總是覺得以實際問題為情境導課過於麻煩，先要引導學生來分析問題，繼而建立數學模型，最後再解決問題，實在是浪費時間，但不知這樣對學生受益匪淺。在長期運用數學知識解決實際問題的訓練過程，學生分析問題、解決問題的能力漸長，久而久之，學生的思維能力得以培養，為以後的學習奠定了堅實的基礎。新教材強調一切從學生實際出發，從學生熟悉的生活環境出發，使學生在學習數學時不再感到數學是枯燥乏味的讓學生明白數學就在我們身邊，生活中處處都有數學，學為所用，學以致用，從而使學生充分感受到學習數學的重要性，也能更好地激發學生的學習興趣。

(三)新教材倡導自主探究，合作交流與實踐創新的學習方式，這也恰恰符合《課程標準》的要求。

教材從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，為他們提供了充分的從事數學活動和交流的機會，促使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數學知識和技能、數學思想和方法，同時獲得了廣泛的數學活動經驗。例如，教材在設計《勾股定理》這一節時，首先是以畢達哥拉斯在朋友家做客為背景材料，然後引導學生來觀察地板磚中等腰直角三角形三邊之間的關係，再從特殊到一般，設計了一個探究活動，通過學生動手實踐、合作交流、分析歸納得出了勾股定理，乃至後面勾股定理的證明，無不體現出新的學習方式。正是因為學生親身經歷了結論的形成與證明過程，所以對勾股定理的理解勸也就更加深刻了。

除了對教材的認識以外，在課改歷程中，仍存在一些值得我們反思的問題：

(一)如何正確處理“教材”與“課標”

《九年制義務教育中學數學課程標準》(簡稱“課標”)是中國小教材編寫與國中畢業考試命題的依據，明確指出了“課標”的地位與作用。而教材只是課堂教學的一種教學資源而不是唯一資源，教材的教學內容、具體實例也是按課標的要求進行編寫的。我們絕大部分教師把教材當成課堂教學的唯一資源，在教學時只是按照教材的教學順序將知識點面面俱到，而不敢私自將教材內容進行適當合理地刪除或添加，往往他們對教材的處理力度很小或者幾乎沒有。當遇到某節課的內容對於學生偏多偏難或內容偏少偏易時，就很難達到理想的教學效果，從而導致學生有時吃得太飽，而有時又吃不飽的情況。

所以教師一定要熟悉“課標”，明確“課標”中的具體要求，要將“課標”中的具體要求與教材中的教學內容反覆對照，形成“課標”要求與知識點一一對應。對“課標”中有的而教材中沒有的要作適當的補充，對教材中難度較大的要敢於放低難度，對教材中理論性太強而課標中又沒作要求的要敢於刪掉，對教材中順序處理不妥的要敢於適當調整順序，還要結合學生的實際適當調整章節的教學內容。總之：要依據“課標”來選擇符合學生學情的教學內容，但同時也要形成自己的教學風格。

(二)如何正確處理好課堂教學中形式與實質的問題。

課改推行以來，學生對數學課的興趣提高了，這與教學內容的呈現方式、學習方式、教學方式和評價方法等的變革是密不可分的，但在這些可喜的變化背後，也存在着這樣一種情況，那就是有的教師刻意追求課堂形式“活潑”，擺“花架子”，而忽略了課堂教學的實質。我們説數學課的實質是進行數學學習活動，數學課應該強調數學的特點，學生應該學習數學知識、方法，領悟數學思想，學會數學思考。數學學習活動的核心是發展學生的思維能力，任何課堂教學形式都應該是為數學學習活動的展開而服務。

(三)如何真正更新教育理念，避免“穿新鞋走老路”。

一種教育觀念的形成是一個長期的過程，那麼教育理念的更新也不是一蹴而就的，這需要在長期的教育教學實踐活動中來感悟、領會。正如目前的課改，傳統的教育觀念根深蒂固，如果我們不潛心學習新理念，認真研究新課標，就很難轉變傳統的教育教學方式，課堂一講到底，按部就班，沒有一點新意，打着課改的旗幟，實質上卻是“換湯不換藥”，而教育的病根能否根治，關鍵還是取決於我們這些人類靈魂的工程師，對待傳統教學，我們應該取其精華，去其糟粕。

我相信，只要我們大家能夠認真研究新課標、新教材，大膽探索，鋭意進取，與時俱進，我們的教育事業必將迎來更加輝煌的明天!

心得體會2600字 篇17

雨果説過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師。我現任空軍第一飛行學院藍天幼兒園的學年組長、高級教師，在我走過的十六個春秋裏灑滿了愛的種子、留下了許多快樂的回憶與愛的收穫。

一、愛的奉獻

"成功的花，人們只驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。"世紀老人冰心的這一番話道出了成功背後的心血，輝煌背後的艱辛。

幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質,更應該具有良好的師德修養。一個具備良好師德修養的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,更重要的是積極、樂觀、向上的態度以及人格的完整。百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養適合時代需要的高素質人才,教師是否具有良好的道德修養至關重要。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,敬業愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。

作為一名軍隊幼兒教師，我始終堅持用軍人的標準要求自己，努力樹立軍隊幼教工作者的良好風範。為了使自己的工作更出色，我認真鑽研業務，經常備課到深夜。有一次為了準備觀摩活動，我在園裏反覆考慮課程安排，竟然忘記了時間，直到焦急的家裏人打來電話，才發現已是凌晨三點鐘!

自參加工作以來，作為文藝骨幹的我一直活躍在幼兒園的藝術舞台上。全軍文藝匯演、下團慰問演出、教師文藝匯演比賽等，到處都留下了我的足跡。曾代表幼兒園為繼紅校、水晶校、民航等共建單位編排文藝節目，為搞好共建工作獻力獻策。甚至在休產假期間，還用自己近一個月的休息時間，為學院官兵和幼兒園教師編排現代舞。

一分辛勞一分收穫，在園領導和同事們的幫助下，在我忘我的努力工作下，我由一位普通的帶班老師到班級的班長、學年組長，從參與教科研活動到實驗教師、教科研組長，由一位團員到團小組長、團支部宣傳委員、到黨內積極分子，至現在的預備黨員，我會一步步腳踏實地前進!如今我的預備期就要滿了，每當想到這時心中就無比激動，我就要踏入無比想往的黨的大門了，怎能不讓我心潮澎湃!

十五年來,我沒有因為生病請過一天假.因為我知道幼兒園老師的工作性質是一個蘿蔔一個坑，教室裏那幾十雙渴求知識的眼睛正熱切地期待着自己，我不能丟下我的孩子們，我要保證我的孩子每天都能進步一點點。

20__年，我的媽媽脊柱旁長了一個拳頭大的瘤，需要動手術。為了不影響工作，而又能進孝道，我與弟弟商量好，白天弟弟照顧，晚上由我看護。自己雖然受點苦，但是工作、孝敬父母兩不耽誤，多好。爸爸需要做腸鏡手術，直到爸爸出院，媽媽才告訴我，並理解的對我説：“你工作忙，就沒告訴你，反正這是小手術，我就能照顧好你爸。”看着爸爸媽媽對我工作的支持，她心中的感動溢於言表。我的進步離不開我身邊愛我、關心我的每一個人。所以，我更要把這份愛傳遞給我身邊的每一個孩子!

很多付出沒有證書，沒有獎盃，但只要幼兒園需要，我會毫無怨言，認真去做。我願象一隻勤勞的小蜜蜂，在自己的工作崗位上默默付出，不問收穫。

二、愛的事業

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因為我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神聖的事業。”我常常用這句話來鞭策自己。

從教以來，我屢次為領導分憂，做別人不願做的工作。大班教學任務重，家長工作難做是大家都知道的，我四年連續帶大班。半路接班，要想帶好並不是一件容易的事，無論是家長的思想，還是幼兒習慣的養成都有一定的困難。但幼兒園有困難，就需要我們這些骨幹教師來衝峯獻陣,於是，每次領導找到我時，我都能欣然接受。我把對孩子的愛默默地傾注在了日常的工作中：家長臨時有事接幼兒有困難，我就把孩子帶回自己的家;幼兒有不高興不快樂的事，我就耐心與他們交談，幫助他們解決困難;家長在教育上有了誤區，我就與他們共同杳閲資料，找出恰當的解決辦法，並共同實施;特別是對於父母不在身邊的部隊子女，更注意給予他們適度的理解和幫助,讓她們充分體驗部隊幼兒園的温暖,讓她們感受到做為最可愛的人的孩子的光榮和驕傲;對於那些失去家庭温暖的幼兒，我則給予更多的關心和照顧……孩子們都很愛我、尊敬我，聽到小孩子扯着我的衣襟，喊“媽媽”……，所有的辛苦便都化做為快樂的源泉……

做為一名幼兒園骨幹教師，我除了要嚴格要求自己，還要帶好身邊的年輕教師。近幾年來，我的搭檔都是領導分給的新上崗教師。我都要從零帶起，手把手的教。現在帶的這個班，兩年內新老師就換了三位。保育員趙燕年紀大，懷孕後回家保胎，臨時找不到替班，園裏決定保育工作分別由保健室每位保健醫各下班一個月，湯老師身體不好，每學期分別都要請一個多月回家靜養，在此期間，我不分早晚班，每天都是全天帶班，並適時安撫家長，博得領導和家長的認可。有的家長找到我，要求找園長為班級固定教師，保育員，我深知領導的難處，都被我好言勸服了，班級的家長説：只要劉老師不走，我們就一直在這個班。

多年來，我不斷總結，及時記下自己的心得體會，使感性認識上升到理性高度。總結歸納了許多行之有效的經驗與辦法，為幼兒園的發展做出貢獻。在幼兒園每次組織的大型活動中，我都是積極的參與者。身為學年組長的我，除了做好班級工作，還要協助領導做好學年工作，一切都要想在先，做到前。“親子運動會”、“家長開放日”、“慶六一”、“慶新年”、“文藝聯歡會”幼兒社會實踐活動等等。在領導的指揮和幫助下，我帶領學年教師策劃、編排，起早貪黑是常有的事。

同時，由於我班的孩子在音樂方面比較突出，所以經常會有突如其來的工作，而且接到工作就是急的，比如電台錄像，最近代表幼兒園參加兒童頻道慶新年聯歡會等等，我都需要加班加點，努力準備，因為領導既然信任你，讓你代表藍天幼兒園，就不能給我們這個家丟臉，我要勁自己的力量去做，去努力!

我在幼兒園先後承擔《國家教科所學具教學法的實踐與研究》，《國家九五課題幼兒科技活動的實踐與研究》、《嬰幼兒聽讀遊戲識字的研究》、《珠算式腦算的研究》、《奧爾夫音樂活動的研究》、《數學教育生活化、遊戲化》、《生態體驗教育》、《幼兒園園本課程研究》、《促進幼兒主動學習方法研究》、《在教育活動中的語言評價》等各項課題，並擔任教科研組長、教科研成員及實驗教師。為了提高自身的理論修養，我勤於學習，廣泛閲讀教育教學理論著作，力求用科學的理論指導實踐。並參加成人自學考試，獲得東北師範大學學前教育本科學歷。

如果説藍天幼兒園是我敬業奉獻的崗位，播撒愛心的花園，那麼這裏更是我熱於求知的樂園，勇攀高峯的起點。在教育現代化工程不斷深入人心的今天，在教育改革正成為一股不可阻擋的歷史潮流的今天，我深知：唯有改革開拓，勇於創新，才是教育事業取之不盡，用之不竭的"源頭活水"。為了錘鍊自身的業務素質，我不斷實踐總結，創造性地改革現有的課堂教學模式。這學期，領導派一線正式教師去北京學習，能讓這麼多教師去學習是我自上班以來，始無先例，前所為有的，我想：我們的領導是一線教師上來的，深知自己看到的和聽別人説的體會、感受是不同的。所以我懷着感恩的心認真的學習，這次學習真是讓我大開眼界，我感謝領導能給我們這樣學習的機會，我會把領導對我們的關心化為對工作的動力，努力、敬業!

一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什麼?我覺得最應該具備的是強烈的責任心,責任感,沒有強烈的責任感,責任心。一切都無從談起。因為我是幼兒教師,我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我能做的是關愛有加,為每一位孩子提供均等的發展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。時代在前進,社會在發展,改革在深入,教育要振興。如果我的孩子是蜜蜂,我甘當採蜜的花朵;如果我的孩子是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的孩子是幼苗,我一定當好稱職的園丁;如果我的孩子是衞星,我一定當好把他們送上萬裏征程的火箭;當我望着孩子百雙渴求的眼睛,就像置身於燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光裏,我將找到清澈如山泉的真、善、美。

是啊!這就是教育的成果!而愛是教育永恆的主題，愛是教育成功的金鑰匙。憑着愛心，我在這個平凡崗位上矢志不渝，默默奉獻，逐漸成為了一名以科研為先導的創新型現代教師;憑着這顆愛心，一個個內容豐富、形式多樣的活動層出不窮;憑着這顆愛心，孩子們如一棵棵稚嫩的幼苗在她手中茁壯成長!童年的情形就是將來的命運。我要對每一名孩子的未來負責，用自己的全部心血培育他們健康成長。潮平兩岸闊，風正一帆懸。看我的，跟我來，我將憑一名教師的使命感與責任感繼續勇往直前，再添新績。

心得體會2600字 篇18

從2月28日到7月22日，我們參加了國網技術學院進行的新員工入崗培訓。這次培訓將祖國各地的新學員聚在一起，帶來了不同的文化，而文化的差異不會擋住交流的熱情，更不會阻礙友誼的建立。我相信，一個團結大家庭的建立正是這次培訓的目的之所在。一、培訓的內容首先是軍訓在短短的幾天裏，我們共同用心去感受這令人肅然起敬的“綠色軍營”，然後交織成一張心網。軍訓的過程中即使是寒風凜冽、雪花飄飄，我們都不能有任何的小動作，服從命令是軍人的天職，訓練中我們必須做到令必行、禁必止，嚴格按照口令要求執行各種隊列會操命令，電力行業是一個高危行業，高壓高空操作中必須嚴格按照安全規程和操作票、工作票的要求一步一個動作，一個口令一個動作，任何一個小動作都可能造成電網或人身傷亡的重大事故。一個人在軍訓中所感悟的一切，將在他一生的思想中閃爍出異樣的灼目的光彩。電力公司作為一個國有大型企業，國有企業的通病就是效率低下，而效率的提高，必須以提高員工的執行力為基礎，而執行力就是服從命令聽從指揮，這又需要我們能夠克服困難，敢於承擔並完成難以完成的任務，這就需要我們在以後的工作中也能夠繼續堅持這種服從指揮、吃苦耐勞的軍事化作風。

然後是技能培訓，這次技能培訓總體分為兩個部分：第一部分是公共課程的學習，通過專家講授，多媒體學習等教學方式生動而全面地給我們展示了國家電網的企業文化、團隊建設。

1)通過深入學習國網公司企業文化，對國網公司的核心價值觀、企業宗旨、企業精神及理念、奮鬥方向、戰略目標及實施舉措、發展要求、工作思路、電網發展戰略等有了深入的理解，特別是通過學習員工守則、供電服務“十項承諾”、“三公”調度、以及員工服務“十個不準”，讓大家對供電企業員工的行為規範有了清楚的認識。通過對安全文化、服務文化、管理文化、廉潔文化、責任文化等國網公司企業子文化的學習，強化了大家對建立統一優秀企業文化必要性的認識。在學習國網公司概況及發展規劃中，對國網公司的結構和經營發展狀況有了比較清晰的認識，全面學習了國網公司建設“一強三優”現代公司的戰略目標以及國網公司“”發展規劃，特別是深入學習了“一特四大”國家電網建設的總體目標。

2)進一步強化安全生產知識、緊急救護和電網反措知識，通過學習安規、安全工器具使用以及緊急救護知識使大家對保護人身和設備安全有了更深的理解。通過電網反措知識的學習，對電網各種事故產生的原因以及預防和處理方法有了初步的認識，這將有助於指導我們將來進行安全生產工作。

第二部分是專業實際操作學習。這也是此次培訓的“重頭戲”，從三月份到六月底我們變電運行專業首先學習了變電站概況，讓我們初進電網的運行人員瞭解了各種電壓等級的變電站設備以及工作流程，併到濟南兩個變電站進行了實地參觀學習，然後對10KV、110KV、220KV以及500KV的道閘操作進行了系統的學習和鞏固，其中包括填票、仿真操作以及工作中的各項安全規程學習。這次的系統學習真正讓我們在今後的工作中做到了“心中有數”，從理論到實操，包括登杆訓練、觸電人員急救、裝表接線，每一項課程都細緻而科學，讓我們真正學到了工作的方法，個人綜合素質也得到了一定的提高。通過這幾個月的課程培訓，我們的理論知識水平、業務技能得到了很大的提高，把書本上的文字搬到了實際操作中，也學習到了很多以前在課本上學習不到的知識，提升了我們的實際工作能力。

通過軍訓、素質拓展訓練以及日常的課程學習，我們不僅對國家電網的各種規章制度以及企業文化有了系統的認識和體會，我想更重要的是，在四個月的培訓中我們獲得了彼此之間的友誼，以及在此之間迅速凝聚的團隊精神，這在我們以後的工作中將會受益匪淺。本次培訓班的學員來自五湖四海，出自各直屬單位。從河北、湖南到福建，從新疆、山西到黑龍江，我們全體學員從陌生到熟悉，從來自不同單位到形成一個集體。大家一起軍訓，一起拓展訓練，一起學習，一起組織活動我們已經成為一個有45個兄弟姐妹、非常温馨、非常和諧的大家庭。通過這次培訓，大家加深了了解，交流了感情，增進了友誼。我想，這對新進國家電網公司的新員工在總公司的領導下更好地參與全公司範圍的業務合作奠定了良好的基礎。

二、培訓的意義：

通過老師的講授和學校領導的指導使我明白：

1、此次培訓是適應企業改革和發展的需要國內經濟形勢發生重大變化，公司經營發展受到重大影響，各種困難和不確定因素進一步增多,公司發展面對前所未有的考驗。同時，國有企業改革發展進入了新的階段，改革力度不斷加大，發展任務十分繁重，進行此次培訓是企業改革發展的需要，是適應電網的改革發展形勢的需要，是提高員工工作水平的需要。

2、本次培訓是公司人才培養的需要隨着社會的發展和科技的進步，新的技術、新的產品和新的管理理念不斷湧現，人才是企業興盛之本、發展之本，企業間的競爭歸根到底是人才的競爭，這就要求企業必須有一支具備高素質的人才隊伍。參加本屆培訓的員工，你們既是公司改革發展的排頭兵，更是今後推動公司各項工作向前進步的重要力量，公司黨組特別注重對新員工的教育、管理和培養，其主要目的就是想通過這些形式，不斷提高系統人才隊伍的整體素質，儘早建設一支高素質的人才隊伍，最終實現建設“一強三優”現代公司的發展戰略。國家電網公司不斷髮展壯大，要實現“兩個轉變”，建設“一強三優”現代公司關鍵是靠企業人才的培養，你們是國家電網公司發展再上新台階的希望所在。當前，公司面臨加快發展、做大做強的良好機遇，如何把握機遇，克服困難，迎接挑戰，促進發展，成就卓越，歸根結底，就是靠人才。“國以才立，政以才治，業以才興”，只有堅定不移地實施人才興企戰略，不斷培養大批合格的卓越電網經營企業的建設者，不斷造就大批具有豐富創新能力的高素質人才，不斷提高全體員工的思想道德素質和業務素質，公司才能在激烈的變革中把握機遇，贏得主動，搶佔先機，脱穎而出。

3、本次培訓是公司發展目標的需要學習，才能更好地適應不斷髮展的社會形勢，創建學習企業就是在加強個人單元學習的基礎上而進行的，這是時代、社會、企業賦予大家的一種責任，更是一種使命，只有在大家的帶動下，不斷加強全員學習，促進企業整體素質和經濟效益的提高，才能真正實現創建學習型企業的宏偉目標。

三、對培訓的認識始於早春的2月末，結束於激情的7月底，在這五個月培訓的日子裏，我學習着，感悟着，懷着感恩的心努力掌握每一個知識點，就像是生活、工作道路上的一個驛站，給我補充能量，增強信心。這次培訓讓我認識到，對於我們這些剛從學校畢業的新員工而言所有一切必須從零開始，每位新員工都必須接受工作實際的檢驗。曾經的知識並不能直接轉變為工作需要的技能，思考問題的方式在具體的工作崗位中變得並不適用，我必須要做出一系列調整，誠實地面對自身的不足並嚴格要求自己，誠懇地向身邊的前輩學習並努力找出差距，通過深刻地自我反省找到問題的癥結並堅決地改正。踏踏實實地做好每一件小事，從努力做一名合格的新員工開始，找準自己的位置，明確自己的方向，時刻保持謙卑的態度和踏實的作風。我也會不斷提升自身水平，踏踏實實的工作，為公司的明天做出自己最大的貢獻。

心得體會2600字 篇19

新形勢下加強和改進黨建工作的思考

機關肩負着維護國家安全，維護社會治安秩序，打擊違法犯罪，保障人民羣眾安居樂業的重要使命，只有具備了堅實的思想基礎和組織保障，才能充分發揮機關黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用，才能提高機關的整體戰鬥力，完成我們的使命任務。目前，機關在黨建工作方面還存在着一些不足，影響了黨員隊伍的整體素質。因此，加強和改進機關黨建工作，是一項長期的、艱鉅而又緊迫的任務。

一、當前機關黨建工作中存在的突出問題

當前，我國改革發展處在重要的戰略機遇期，社會利益關係日益複雜，新情況、新問題層出不窮。面對新形勢、新任務，在機關黨的建設過程中，存在着一些突出的矛盾和問題。

一是黨員意識有所弱化。我縣機關共有民警207人，185名黨員，極少數非黨員，總體來講機關黨員民警比例高於基層一線黨員民警比例。一線民警相對年輕、有活力、有朝氣，有幹好工作的願望，但重業務工作、輕思想建設，主動學習政治理論知識的意識還不夠，相當一部分民警錯誤地認為幹好工作就足夠了，學不學政治理論、入不入黨都無所謂。尤其是近年來，機關面臨的形勢越來越嚴峻，壓力也越來越大，使得業務工作日益繁重，成為不少黨組織忽視黨建工作的藉口，能夠了解掌握黨的理論知識，具備一定政治理論素養的黨員民警相對較少。

二是基層黨務工作者能力有所欠缺。目前，基層黨支部書記既是行政領導，又是黨組織領導。他們往往都是從業務素質強的人才中脱穎而出的，黨組織在對其考察時往往拿不出衡量該同志黨建理論水平的標準，因此絕大多數的黨支部負責人雖具備較高的業務水平，而疏於對黨員的管理教育，對黨務工作理論知之不多，更是缺乏創新意識。從而也就不能有效地開展黨的工作，使基層黨的組織建設進一步被弱化。

三是基層黨組織作用有所削弱。隨着社會的多元化發展，黨組織的權力被逐漸削弱、作用被逐漸輕視，往往被看成是“務虛的”、“華而不實”的，對機關黨建工作的重要性認識不足，體會不到黨建工作在指導和推動業務工作中發揮的重要作用，從主觀上產生了重業務、輕黨建的不良傾向。如在發展黨員的工作中，民警申請入黨後，黨組織往往注重申請人有向黨組織靠攏的表現，而不注重日常考察培養，只注重業務工作成績，不注重申請人思想認識是否真的提高，沒有把申請人思想入黨擺在一個重要位置來對待。這種做法容易降低黨組織自身的威信，影響到黨組織的先進性。同時，從硬件設施上來説，一些黨支部缺少學習活動場所，學習資料和活動經費除上級下發外，平時的學習和活動基本上沒有學習資料和活動經費，這種“無米之炊”的情況，很難使黨建工作有創新和發展。四是抓黨建的標準有所下降。主要表現在部分機關黨組織工作中重製度的制定、輕工作的落實。制度訂得多，但真正落實得少、或者説是落實的不徹底。事實上，制度建設水平的高低，有針對性解決問題能力的強弱，直接影響着機關黨組織先鋒模範作用和戰鬥堡壘作用的發揮。黨支部建設的各項制度落實不到位，黨員的政治思想水平和工作能力得不到有效提高，其作標準就必然會降低，支部整體的進步提高更是無從談起。

二、加強對新形勢下機關黨建工作重要性和緊迫性的認識

從機關黨建工作存在的問題中我們可以深切地感受到，必須下大力提高廣大民警對黨建工作重要性的認識。

(一)黨建工作是忠誠黨的領導的保證。黨建工作是工作的重要組成部分，機關開展黨建工作是由其性質決定的，機關具有武裝性質的國家機關，擔負着維護共產黨執政的神聖職責，做好黨建工作是完成工作的關鍵和前提。因此，只有充分認識我們黨在現階段的歷史使命，才能更好地履行機關的職責和任務;只有充分地依靠黨建工作，才能進一步增強廣大黨員民警的責任意識，調動其工作積極性，出色完成新時期機關的各項工作任務。

(二)黨建工作是堅持服務人民的基礎。黨的羣眾工作路線是從羣眾中來到羣眾中去，作為人民必須堅持黨的羣眾工作路線，紮實開展機關黨建工作，進一步密切警民關係，把實踐和維護好羣眾利益作為工作的出發點和落腳點。利用黨員先進性、純潔性教育等活動，多渠道、多層出、多形式地開展機關黨建工作，堅持把服務發展、服務民生、服務企業置於突出位置，充分發揮機關的職能作用，進一步改進服務方式、優化服務環境，全力保障經濟社會又好又快發展。

(三)黨建工作是打牢工作的基石。抓黨建強隊伍是機關隊伍建設的重要措施。通過黨建工作的不斷推進，強化民警的責任意識、宗旨意識，築牢廉潔自律的思想防線，促進業務工作更好的開展，服務人民羣眾、服務經濟建設的能力和水平才能得到進一步提升。

(四)黨建工作是抓好作風建設的關鍵。作風建設事關黨的生死存亡，我們的黨始終在探索建設廉潔高效、求真務實、開拓創新、與時俱進的機關工作作風。機關的健康科學發展，成在作風，敗在作風;機關的外在形象，也好在作風、壞在作風，要堅決地與懶、散、空、浮、拖、驕、軟、貪、奢、滑等不良現象作鬥爭，必須從思想深處入手，強化政治修養和品德教育，切實樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

三、加強機關黨建工作的幾點思考

黨的對加強和改進新形勢下黨的建設作出了戰略部署，在隊伍建設中，黨建是根本，是隊伍建設的重中之重。

一是要增強政治敏感性，永葆隊伍的政治本色。政治敏鋭性是每個共產黨員的基本素質和基本要求。要堅持不懈地用中國特色社會主義理論武裝頭腦，堅持黨對工作的絕對領導，堅定不移地做中國特色社會主義事業的建設者、捍衞者。始終在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，堅持“立警為公、執法為民”，把維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益作為工作的根本出發點和落腳點，提高機關執法公信力，贏得人民羣眾的理解、信任和支持，獲得人民羣眾的最大滿意。二是改進和加強學風，加快學習型機關建設步伐。黨中央強調要“建設馬克思主義學習型政黨”，這是對全黨提高學習和實踐能力的具體要求。廣大民警要牢固樹立“長期學習、終身學習”的理念，把學習放在重要位置，緊密結合本單位、本部門的實際和本職工作，不但要學習好本職業務知識，還要學習好政治理論，用中國特色的社會主義理論體系武裝自己，始終保持清醒的政治頭腦和堅定正確的政治立場。三是堅持從嚴治警，着力打造人民滿意的機關。堅持從嚴治警，就要把羣眾的安全感和滿意度作為檢驗工作的根本標準。嚴肅警紀，加強廉政教育，保障黨建工作的健康發展。嚴格落實《人民警察法》、部“五條禁令”，不斷加強預防和懲治腐敗工作的力度，努力減少和消除違法亂紀現象的發生。進一步規範民警執法程序等行為，總結、鞏固和發展機關各項教育活動的成果，不斷提升公眾對機關的滿意率和公信率。始終把作風建設擺在突出位置、貫穿於整個業務工作和隊伍建設始終，紮實開展“開門評警”、“警民懇談”等活動，廣泛徵求意見建議，及時改進工作，樹立機關良好的作風形象。堅持“長走訪”，努力構建和諧警民關係。使民警樂於走訪，自覺融入到羣眾中，在羣眾工作中實現自身價值。

機關黨建工作是一個不斷完善的漸進過程，要不斷適應時代發展的要求，在發展中改進，在改進中完善。要通過加強和改進機關黨建工作，來解決機關黨組織存在的問題，不斷提高廣大黨員、幹部的整體素質，調動他們的積極性和主動性，團結一切可以團結的力量，紮實工作，為保證社會政治穩定和經濟發展做出應有的貢獻，為全面提高黨的執政能力，推進黨的建設作出新的貢獻。

心得體會2600字 篇20

20xx年，商標監督管理工作依託“商標品牌建設推進年”，緊緊圍繞“商標品牌建設”主題，積極適應經濟發展新常態，深入學習和運用商標法，完善商標戰略實施格局，健全商標品牌培育機制，突出商標品牌的培育、運用、宣傳和保護等五項重點工作，深入推進商標戰略實施，促進我縣經濟平穩健康發展。

一、深入推進商標戰略實施

不斷完善“三主雙融合、兩增一併重”(政府主導、工商主推、企業主創;將商標發展戰略融合到企業和地方經濟發展戰略中;增加註冊商標總量、增加“三名”商標數量;並重註冊商標的發展和保護，發展商標既有量的增加又有質的提升)商標戰略實施工作格局，深入貫徹落實《**縣人民政府關於大力推進商標發展工作的實施意見》文件精神，積極適應新常態市場經濟發展要求，轉變工作思路和方式，遵循市場規律，淡化行政色彩，正確區分企業行為、市場行為和政府行為，完善商標戰略實施機制，更加註重發揮企業培育自主品牌的主體作用，更加註重發揮行政指導的作用，更加註重促進商標的有效運用和依法保護，更好地發揮商標在保護創新、激勵創新中的作用，引導企業樹立商標意識和品牌價值觀念，大力推進品牌經濟發展，構建商標戰略實施新格局。

(一)深入推進“個十百千”工程

聚焦高新技術、戰略性新興產業(七大戰略性新興產業：即新一代信息技術、節能環保、高端裝備製造、新能源、新材料、生物、新能源汽車)、五大新型先導型服務業、現代農林畜牧業、中小微企業和七大優勢產業領域，完善“個十百千”工程(即：縣局重點聯繫一個園區、一個商標工作人員重點聯繫十户企業、重點培育百户企業、儲備千户市場主體)。各所確定重點聯繫企業1户，按附表格式(見附件1)填寫於4月22日前上報縣局商廣股，縣局將從上報的重點聯繫企業名單中確定重點聯繫企業5户上報市局。所內負責人重點聯繫2户企業、商標工作人員重點聯繫5户企業，將名冊登記於4月30日前上報縣局商廣股。

(二)深入推進“商標戰略進園區”工程

緊緊圍繞**省“51025”重點產業園區規劃(即力爭到20xx年，全省培育形成5個營業收入超過20xx億元、10個營業收入超過1000億元、25個營業收入超過500億元的產業園區)，深入推進商標戰略進園區，服務商標品牌建設，支持產業園區經濟二次創業，今年全縣創建1個園區商標工作示範指導站(點)。

(三)深入推進商標戰略實施示範工作

深入推進商標戰略實施示範工作，按照省工商局《關於園區商標工作指導站(點)規範建設的指導意見》(川工商發〔20xx〕9號)文件，積極推進園區商標工作示範指導站(點)創建工作，20xx年經濟園區商標註冊實行全覆蓋。**縣商標戰略園區按照所內各自轄區產業發展情況逐步推進，並指導陸續建立相應的站點和規範站點建設實施。20xx年第一批站點建設確定為孔溪園區。轄區工商所根據新成立的指導站(點)按照主要職責和工作內容的要求，切實推進園區商標工作指導站(點)的規範化建設。堅持軟、硬件建設並舉，全力推進園區商標工作指導站(點)規範化建設，一是大力培育特色優勢產業和戰略性新興產業商標品牌，推動園區企業做大做強。二是要提高服務意識，深入實際指導企業正確使用、管理和保護商標。三是要創新商標品牌助企新的機制。對本地大中型企業實行商標註冊、使用許可備案管理制度和定員掛聯、幫扶制度。建立健全本地企業商標註冊、使用、產品和服務檔案，為推動企業實施品牌興企戰略出謀劃策。

(四)不斷健全“兩個機制”

一是完善執法協作機制。要加強商標保護，不斷健全各地、各部門和省際間的商標保護和執法協作機制，特別要加強與經檢、消保、市場、消協等工商內部機構的協作，形成商標監管執法合力。二是完善司法銜接機制。要建立和完善行政執法與刑事司法相銜接的工作機制，探索建立商標專用權保護行政執法與刑事司法銜接機制，加強商標專用權保護。

二、堅持以爭創馳名、著名、知名商標工作為重點，增大註冊商標總量，推動商標事業快速發展

(一)加強商標註冊指導

確定商標發展具體目標，增大註冊商標總量。完善“商標培育鏈”，在加強指導重點產業、重點領域、示範園區企業商標註冊的同時，以爭創馳名、著名、知名商標工作為重點，以地理標誌商標註冊為抓手，按照“培育一批、推薦一批、認定一批、儲備一批”的原則，分層次培育、指導和幫助，形成層次分明、結構合理的爭創梯隊。20xx年全縣新申報註冊商標任務65件，任務分解為：喬莊20件、竹園15件、青溪12件、木魚12件，樂安6件、關莊6件。

(二)支持商標國際註冊

在本地商標企業商標品牌升級的基礎上，要結合外向型企業自身發展的需要，深入推進“萬企出國門”活動，動員、指導和支持具有成長型、潛力型、外向型企業申請商標國際註冊，加強馬德里商標國際註冊，支持外向型企業大力實施“走出去”戰略。爭取兩年內商標國際註冊突破零記錄。

(三)加強企業品牌培育

一是加強馳名商標、著名商標、知名商標、地理標誌證明商標培育。以商標戰略實施示範企業、各類經濟園區企業、外向型企業為重點，加大對中國馳名商標、著名商標、知名商標、地理標誌證明商標的培育、推薦工作力度。今年規劃推薦著名商標或地理標誌證明商標1件以上。二是加強知名商標培育推薦工作。以七大優勢產業(七大優勢產業：即電子信息、裝備製造、飲料食品、油氣化工、能源電力、釩鈦稀土、汽車製造)、五大先導型服務業(五大新興先導型服務業：即電子商務、現代物流、現代金融、科技服務、養老健康服務業)、旅遊文化產業、地理標誌涉農產業等產業為重點，加強市知名商標的培育推薦工作。今年規劃推薦知名商標不少於3件以上。各工商所要與當地黨委政府共同打造商標品牌，根據轄區企業商標市場知名度建立規劃培育目標，上報推薦培育知名商標1件以上。

三、強化商標品牌運用

(一)堅持以地理標誌證明商標註冊為推手，着力打造農產品品牌

實施地理標誌商標富農工程，加快特色農業產業化步伐，推動農民專業合作社實施商標戰略，促進我縣特色效益農業發展。依託“一村一品”，推動“一品一標”活動，根據轄區內產業發展實際情況，挖掘涉農產品、地理標誌商標註冊。做到“既有量的擴張、又有質的提升”。加大對已註冊地理標誌商標運用、管理和保護的指導力度，引導農業生產者、經營者運用地理標誌商標和農產品商標增產增收，促進我縣特色農業經濟持續發展。

(二)積極參與“一個平台”建設

積極參加省局“商標管理分析平台”，加強源頭基礎數據整理，為科學開展商標發展統計分析上報提供準確統計數據，實現省、市、縣三級數據互聯互通、信息資源共享，便於實時掌握商標註冊、運用、管理和保護情況，提高商標行政指導服務水平、商標專用權保護工作效能。

(三)為企業服務拓寬“一個渠道”

要繼續按照《**省商標專用權質押貸款工作指導意見》，開展商標權入股、商標權質押融資，與當地商業銀行加強溝通協調，主動服務企業在新常態下出現的資金難題，組織多種形式的銀企對接活動，推動和指導中小企業運用商標質押貸款，鼓勵和支持企業發揮商標品牌價值。

(四)認真組織企業開展“三大活動”

要繼續支持市場拓展“三大活動”(即：惠民購物全川行動、川貨全國行、萬企出國門)。協助組織企業參加“惠民購物全川行動”、“川貨全國行”、“萬企出國門”市場拓展“三大活動”，組織企業參加20xx年“川貨全國行·海口站”活動。

四、加大商標品牌宣傳。

(一)4月份組織相關部門和企業開展“4.26”知識產權宣傳週組織商標法宣傳活動，增強企業商標法制意識。

(二)積極配合省政府“川貨全國行”等活動，展示商標、銷售產品，提升**品牌價值。

(三)指導企業與新聞媒體合作，突出地理標誌商標及農產品涉農商標，宣傳品牌農業和企業，促進現代農業發展。

五、加強商標專用權保護

(一)完成好打擊侵權假冒工作任務

根據國務院、國家工商總局以及**省打擊侵權假冒工作領導小組辦公室的要求，鞏固深化“雙打”成果，加大對註冊商標專用權的保護力度，紮實開展“紅盾春雷行動20xx”——“打擊侵犯註冊商標專用權行動”，嚴厲查處各類商標侵權案件。

(二)加大市場巡查力度，嚴厲查處重要商品、品牌商品的商標侵權案件

以高知名度商標、涉外商標、地理標誌商標和農產品商標為重點，圍繞食品、農資、建築材料、汽車配件等行業，依法查處商標侵權行為，查辦一批重大商標侵權案件。

(三)做好商標侵權假冒案件信息的依法公開工作

要進一步完善打擊侵犯知識產權和製售假冒偽劣商品行政執法信息共享平台的建設，加快推進建設商標行政執法信息共享平台，支持行政權力依法規範運行公開平台建設，做好商標侵權假冒案件信息的依法公開工作。

六、強化商標管理基礎工作，加強商標監管隊伍建設

一是健全和完善商標數據庫。各工商所要分類建立各種商標管理檔案，及時掌握和了解轄區商標申請註冊情況以及地理標誌證明商標、中國馳名商標、省著名商標、市知名商標、商標專用權保護等相關信息，強化商標服務。

二是全面施行商標許可使用備案管理制，提升商標管理水平。

三是切實加強商標監管隊伍能力建設，着重提高基層商標工作人員的商標監管能力，商標工作人員要立足工作崗位，認真學習商標法律法規，不斷提高自身素質和水平。

四是按時填報各類商標報表和商標典型案例及信息上報工作。