畢業生心得（精選21篇）

畢業生心得 篇1

為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間裏，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。但自己的收穫是將平日在課堂上所學的理論知識用於實踐，並且通過實踐檢驗了自己關於英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。

首先，在英語教學方面。

按照實習之初的計劃，實習的前兩週我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三週開始，我體驗了幾節正規的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都非常的e_cellent。但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅侷限於幾個人。比如説當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎麼辦呢?站在講台上吹鬍子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經常碰到的問題。再加上自己此次是在七年級年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環節出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現這種情況的時候，我會更加註意自己的引導方式並適當地簡化自己的問題。

雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由於過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。國中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在國小也學過一些，但他們的英語基礎總體來説較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對複雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最後連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的，既能激發學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經過仔細地分析，發現自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接着的後面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發揮了學生的學習自主性，極大地調動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當的時機對知識點的進一步鞏固。

其次，在實習班主任工作方面。

按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每週做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是七年級年級__班，共有__人。剛開始面對這個班的時候，心裏慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份：實習老師。在學生們的眼中，老師都是很“神聖的”，只要我出現在教室裏，大家都是規規矩矩地，絲毫沒有違紀的現象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衞生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加七年級年級的廣播體操比賽，發揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。

最後，在教學研究方面。

通過這兩個月的實習，我還留心地觀察了本班學生學習英語的情況，並通過問卷調查和與學生交流的方式收集到了一些數據和信息。我打算從學生的英語學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題：英語教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語學習的因素，但是卻忽略了另一個學習中的主體：學生。之所以打算從這個角度去做教學調查，是因為自己所在的實習班級的特殊情況：七年級__班是__中七年級年級的重點班，學生的總體學習基礎較好，而且其原任英語老師也是一位有着多年英語教齡、經驗豐富的教師。但是，在這樣的班級裏，學生的英語水平也參差不齊，是什麼原因造成的呢?於是我打算從學生的學習自主性分析。經調查發現，大多數英語成績好的同學，他們在平日的學習中都採用了自主的學習方法，而極少部分成績較差的同學也是因為學習過於被動的緣故。如何在英語教學中開發學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。

以上就是自己對這兩個月的實習生活所做的總結。除了上述三個方面的收穫外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我並沒有意識到它會給我帶來這麼深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯繫在一起了與這羣可愛的學生相處的日子裏，每天都很快樂。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神聖。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業，都將使我終身受益!

畢業生心得 篇2

兩週的實習已接近尾聲，在聽課、備課和與師傅磨課的過程中，在與同學朝夕相處的日子裏，日子過得充實也緊湊。從前，我在講台之下，是學習的主人;而今，我終於有機會站上講台，做學生學習的引導者與領路人。十四天裏，校園中的每一個角落都留下了難忘的回憶。

初為人師，經驗不足的我們首先跟着各自的師傅進行“修習”。每天，都搬着小板凳，穿梭在各個教學老手的課堂之中。每位老師各具特色，每一節課都是不同的。才知道，從前只在教育學原理書上讀到過的“因材施教”四個字的含義是如此豐富，意義是如此深刻。在聽課的過程中我總會搬着凳子坐在後排同學的邊上，一邊聽師傅是如何帶動學生積極性、如何使用不同的教學方法去適應不同層次的學生、如何在務實基礎知識之上拓展和發散學生思維，一邊觀察身邊的學生的反應。讓我印象最深的是八班後排的一個男生。第一天聽課時我清楚地記得：上課鈴已經打響，他還趴在後排睡覺。課後我向老師詢問情況才得知這其實是他的常態。於是我決定平時聽課坐在他的邊上，試圖尋找問題到底出在哪。經過幾日的相處，我發現他其實很有學習的心，但力不足，缺失了很多基礎知識，直接導致他課上想跟卻跟不上老師的進度。對於一些學習方法，比如如何有效記筆記，也不是很清楚。於是我嘗試課下拿着他的作業本和他一起探討存在的問題以及努力方向。漸漸地，他開始變得主動起來，有一天他竟拿着提前寫好的作文來找我批閲，但當時老師並未佈置改作業。這位同學的變化也給我帶來了信心。

跟着師傅學習的日子是快樂也充實的。在師傅平時的課堂裏，我看到了教師應有的耐心與細心。楊老師帶七班與八班，同一節課在不同班級上是完全不一樣的。在八班，老師更側重務實基礎，七班則會有拓展提高，每一節課都經過了精心設計。當然，楊老師也不乏幽默感，課上總是能用學生日常生活中所發生的一些有趣故事逗樂大家，課堂氛圍輕鬆有趣。課下，我看到的楊老師是一位仍保持謙虛態度的教學老手。每堂課後老師總會以平等身份同我們交流本節課的設置，並鼓勵我們用於説出自己的建議與想法。除此之外，在與楊老師磨課的過程中我也得到了老師的耐心教導。總之，短短几句道不盡收穫，在這裏感謝師傅在教師這條路上對我的領路。

學為人師，行為世範。希望能夠在這條路上走得更遠。

畢業生心得 篇3

短短一年的實習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然説不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的心血，心裏難免有着激動。現在要離開帶領我們踏入醫生行列的老師們，心中的確有萬分的不捨，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫生的經歷會讓我們銘記一生。以下是我的畢業實習報告總結，希望從中發現一些優點和缺點，為我們以後的學習和工作增加經驗。

臨牀的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨牀技能操作的培養和鍛鍊，同時也是我們就業崗前的訓練。儘管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛鍊和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業實習總結及體會。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對於臨牀的工作處於比較陌生的狀態，也對於自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨牀工作。能夠儘快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收穫：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

到病房實習，接觸最多的是病人，瞭解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎技能操作。實習的及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛鍊機會，同時還不斷豐富臨牀理論知識，積極主動地思考各類問題，對於不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之餘查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨牀的結合。按照學校和醫院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，病例討論，這些培養了我們書寫、組織、表達等各方面的能力。

在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室裏，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨牀常用診療技能。本着三基、三嚴的精神，培養和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力中專畢業實習總結。

畢業生心得 篇4

首先，認真做事，有責任心，特別是對順豐這個行業來説更是如此，如果做錯，出現的結果可能是自己無法承受的，在工作中，我深刻的體會到，做好一件事，需要更多的是細心和耐心，以前在學校，一節課沒有認真聽講，還可以私下彌補，但工作卻不是如此，犯了嚴重的錯誤直接被辭退，只有認真做好本職工作，自己也才會收穫更多。

其次，在工作過程中，我們要尊重每一位客户，不分高低貴賤，不分貧窮富有，我們都要尊重他們，把自己的一面展現給客户，為他們提供最周到的服務。

最後，在工作中保持良好的精神狀態，對於剛走向社會的我們，應始終保持旺盛的工作狀態、飽滿的工作熱情、盡職盡責，做好本職工作。

這四個月，是適應的過程，很多不足之處需要改進，也是學習的過程，很多觀念也得到修正，雖然辛苦又疲憊，但我相信自己可以克服。總之，感謝順豐培養我的點點滴滴，我會以更積極主動的工作態度、更紮實牢固的操作技能和更豐富深厚的理論知識走上屬於自己的工作崗位。雖然實習時間持續較久，難免覺得疲憊，但這段時間給了我無比大的收穫，除工作上的學習外，人際關係的拓展、職場文化的百態和一些活動的參與都讓我獲益良多，這將會是我人生中一段難忘的時光。

這次實習對我來説是充實的、有意義的，因為它讓我更好的去體驗社會、感受到社會的冷暖和生活的來之不易。收派，不僅僅是一份職業，更是一份細心、一份耐心、一份責任心。

畢業生心得 篇5

時間過的真快，轉眼間，在寶雞高新區管委會的實習就要接近尾聲了。在這近40天的時間裏，我感到自己收穫了許多，不僅有學習方面的，而且實踐能力上也得到了提高，這些對我來説受益非淺。

當初，在集體動員會上，系領導向我們指出，在實習中可能會經歷一些困難，思想上也會有一些變化，但我們大學生首先要端正實習態度，踏踏實實地做好每一天的工作，要和單位同事和睦相處、坦誠相見。那時，我就在心裏暗暗下了決心：一定要好好珍惜這次實習機會，努力做好工作，認真的向老師、向前輩們學習。

帶着一身稚氣，帶着青春的熱情，我踏上了人生第一個工作的征途，邁入了一片更為廣闊的舞台。那天下午，我懷着激動與忐忑的心情，在系領導的帶領下，和幾位同學一起來到了高新區管委會。人教部的華老師先給我們介紹了一下管委會的基本情況和發展目標，然後按個人的性格特點進行分配，我被安排到了研究室。

研究室是高新區管委會的一個重要部門，主要負責高新區發展情況的研究性工作和宣傳報道。第一天，唐主任就告訴我，這個部門對文字處理的能力要求很高，專門為管委會的方案目標進行分析研究，是管委會的智能團。我心裏一寒，雖然我有一定的寫作水平，但是對政治理論性的文章，一看就頭疼。唐主任也看出來我的難處，告訴我實習的時間不是很長，有些東西是不可能在這麼短的時間裏完全掌握的，他建議我在實習期間多看、多想、多總結，才能儘快的瞭解研究室運作的體制，瞭解其存在的意義。

我曾經構思過實習時的悠閒與輕鬆。殊不知，現實給我敲響了警鐘，我發現書本上所學的知識就像大海中的一滴水，與現實有很大的差距。研究室事多，電話也多，常常是從早到晚，電話鈴聲不斷，大部分是與其他高新區之間的業務聯繫及其對外宣傳報道方面的事項。當遇到高新區有重大活動時，事情更是多得忙不完，唐老師要忙着為領導寫講話及負責拍照事宜，其他兩個老師要將整個活動形成書面材料《簡報》，併發往全國各地的高新區和省市機關事業單位，這使得研究室的工作節奏非常快，絲毫沒有機關事業單位“一張報紙一杯茶”的混日子心態。此時，在指導老師的諄諄指導下，我明白了，在任何時候，我們對待工作都要高標準、嚴要求，做到精益求精。

我很慶幸能與研究室的三位老師共事40天，他們非常重視實踐工作，處處給予我指導和關心。期間我經歷了許多充實的工作，雖然很多看起來是小事，微不足道，但從中可以學到的東西不是三言兩語可以説得清的。在工作中遇到一些新情況時，幾位老師總是主動向我説明，使我很快就融入了這個新環境。在40天的實習時間裏，我越來越覺得研究室的三位老師對我的信任。管委會的一切信息和文件內容都是嚴格保密的，但老師們非常相信我，給我看了很多材料，從中吸收營養。在要做出某項決策時，三位老師主動讓我旁聽，我覺得他們的談話氛圍很真誠，大家的交流中毫無芥蒂，給了我很多觸動。這樣的信任越發地增強了我的紀律意識和責任感，感覺老師們是真的把我當作他們的一員了。

另外，老師們對我生活上的關心也是無微不至的。因為我住的學校離管委會有一段距離，他們覺得8：00上班太緊張了，讓我不用很早來，但我不願遲到，實習的機會是很難得的，我現在爭取每天提早20分鐘到單位，這樣可以提前打掃一下辦公室，為三位老師創造一下優良的辦公環境。40天來，我與管委會的老師們一起工作，一樣早出晚歸，在這個新集體裏，我覺得很温暖，大家就像一家人一樣。

雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會經驗。可在實習期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關係、機會、評價、競爭、成功、失敗等各種我們在今後經常會遇到的事件，相信這些寶貴的經驗會成為我今後成功的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學些什麼，再做些什麼，這短短的40天能給我們很好的啟示。

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段寶貴經歷，而這次實習的意義，對我來説已不再是完成學分、完成畢業實習的任務，而是我們真正在實踐中開始接觸社會、瞭解社會的一次重要機會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以後走上工作崗位打下了堅實的基礎。

畢業生心得 篇6

關於實習，我們既期望又害怕，因為聽了很多別人的實習體會。有的説實習生活很艱苦，沒有什麼意義，就當是一次野外旅行;還有人説實習生活很充實，會得到很多大學裏沒有的快樂，實習走完的時候，孩子們還會留着眼淚給你送行，很感動人。凡此種種説法，在臨走之前都使我們心情很複雜。

記得走的時候是個晴天，很有為我們送別的意味，收拾好行李，坐上校車，我們一行三十三人向着那個將要生活兩個月時間的中學進發。一路上我們笑着談着，想要知道那個學校的實際情況，這是年輕人很自然的心態。

等到在__中學呆了兩天後，大家基本上顯出了疲態，實際情況確實超出了我們的預想。剛到學校的時候，住的地方條件很艱苦，十三個男生住一間大而空曠的實驗教室，對這三個月的實習充滿恐慌，我不知道我將面臨怎樣的考驗。第二天我們逛了學校附近，邊走邊觀察着學校四周的田野、村居，春天的味道已然濃重起來了，尤其是在鄉間的小路邊，已經透出淺綠。學校很附近很蕭條，只有賣一些基本的生活物品，不過這裏的村居很規整，人家似乎也很富裕。對於一個實習生來説，實習的過程其實是把自己置身於一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程。一方面，我們還懷有學生對教育的拷問、責難、評判;另一方面，我們又必須從教師的角度來評判、抉擇、行動……總之，將自己放在一個尷尬的位置上，總少不了一些從心靈底處溢出的痛楚和掙扎。教育者和學習者是教育教學活動的主體，在理解教育的時候，從學生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個既是學生，又是教師的人(即實習生)的眼裏，教育總是讓人心理衝突迭起……對於自己而言，以前在學校讀過不少的教育學書籍，教育實習將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習應該説是一個在理想(間或理論)與現實之間的契合點，對於喜歡讀書的我來説，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程……但這更是一個自己獨立探索的過程。實習期間，我得出一個結論：體驗過的，才是真實的。

在這種心理衝突迭起的時候，我們面臨選擇，選擇無疑是痛苦的，但是，我還是必須將自己的立場儘量往教師這一邊靠攏，因為，我實習的目的——就是向合格的人民教師靠攏。所以，在理解很多教育教學問題的時候，我已經能走出學生立場的狹隘面，而從更廣泛的視野中來認識我們的教育，比如對師愛的認識，我不再認同在教育教學中，教師那種大愛，不存在絕對的、抽象的、永恆的、單方面的愛，教育的愛必須是真實的、有條件、相互的愛……但教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得乾涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進學生更好的成長、發展。

很快，我們就適應了這裏的生活，而且相處的很不錯。所有的困難我們都扛住了，我們從學生的角色轉變到了老師的角色，在這裏的時間過得很充實，這是我們以前沒有體驗過的。童聲朗朗的晨讀，積極活躍的課堂，歡鬧熱情的校園，這裏的春天最燦爛，最富裕希望。

畢業生心得 篇7

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這是我實習的最深刻的領悟。那一年的七月是我第一次真正的踏上社會，開始了兩個月的工作實習體驗生涯。時間不長，體會甚多。明白了那句讀萬里書，不如行萬里路的深刻體會，也許在此時此刻的我，真實的將實習當做工作了吧!

本次實習的目的在於通過理論與實際的結合、個人與社會的溝通，進一步培養自己的業務水平、與人相處的技巧、團隊協作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質，希望能幫助自己以後更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。

一般來説，學校的生活環境和社會的工作環境存在很大的差距，學校主要專注於培養學生的學習能力和專業技能，社會主要專注於員工的專業知識和業務能力。要適應社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的瞭解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。

實習在幫助應屆畢業生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應期。

雖然已經是大三，但對於實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作並沒有教你。難得的實習機會，我想把它做好。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸，覺得自己在學校所學的專業知識嚴重不足，不能適應激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什麼工作經驗，而且本身就沒好好學學校的專業課的人來説，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實無從下手。雖然説這只是個銷售化粧品的公司，但在這實習期間，我從培訓到商品的整理以及到產品的現場營銷等，都全身心的投入到工作中去。

實習對我來説是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那麼的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關係到我將來能否順利的立足於這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是的!緊張的兩個星期的實習生活結束了，在這兩個多月裏我還是有不少的收穫。實習結束後有必要好好總結一下。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛着民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的後果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

回顧這兩個月來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時強化自己的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業務水平。

首先，在不足點方面，從自身原因總結。我認為自己還一定程度的存在有欠缺強力説服顧客，打動其購買心理的技巧。

作為一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋樑。為公司創造商業效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發起購買渴望，就顯得尤為重要。因此，在以後的銷售工作中，我必須努力提高強化説服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結合，不斷為下一階段工作積累寶貴經驗。

其次，注意自己銷售工作中的細節，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細緻的推介，體貼的服務去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優質精神風貌，更樹立起我們優質服務品牌。

再次，要深化自己的工作業務。熟悉每一款化粧品的貨號，大小，顏色，價位。做到爛熟於心。學會面對不同的顧客，採用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數量，提高銷售業績。

最後，端正好自己心態。其心態的調整使我更加明白，不論做任何事，務必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日後事業上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的祕訣，那麼他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那麼無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。

實習是學生大學學習完成全部課程後的最重要的實踐環節。通過這次的實習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的瞭解，也是對這幾年大學裏所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，並且需要進一步的再學習。在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的二個月實習，我將受益終生。通過此次實習，不僅培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的工作的有了一個新的開始。實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。

書本上的理論知識提供給你一個參考，實際情況永遠在變化，只有真正的深入這個社會，你才能夠更好的適應，而實習就是一個的機會。

畢業生心得 篇8

實習生活已經開始了，這也意味着我距離畢業也不算遠了，實習是我們這些大學生在畢業之前幾乎都要去做的事情，這是對我們在校學習情況的一次檢驗，也是對我們個人素質的一次磨練，要是這個實習任務不好好的完成一下的話，那麼個人的評分怕都是要下降不少，而且這個任務也不算難，只要我們多花一些心思和時間的話還是能夠做好的。為了這一次實習的順利進行，我在最後這個學年的上學期裏就已經在準備了，我利用課後的時間去學習工作中可能要運用到的知識，還去了解了一些找工作和麪試的技巧，這讓我對找實習工作漸漸地有了信心了，但是當我開始找實習工作之後，我發現這個難度卻比我想象中的要大不少。

雖然我們有着比較充足的時間去找工作，但是由於我的經驗實在是太少了，雖然看了一些別人的找工作技巧，但是依然花費了我不少的時間，為此我中途一度都想隨便找一個工作算了，反正現在還只是實習，好在我還是堅持到了最後，等到了一個不錯的實習機會。隨後我就加入了一家公司，這裏正在招收一些實習生，而且崗位的匹配度和我比較高，所以我一收到面試通知就來了，最後我也順利地通過了面試，成為了公司裏面的一名實習生。我知道現在不少的公司都不喜歡招收一些實習生，因為大部分實習生都沒有什麼經驗，企業還得花時間去培訓，現在的人都有點浮躁，所以培訓完之後還不一定能留下來，這就導致了越來越多的公司都只招收一些能直接上手幹活的員工，也正是在這種情形下，我們這些學生找工作是越來越不容樂觀了。

不過，進入了公司就要好許多了，只要我認真的在公司裏面學技術，把掌握的知識運用到工作中，那麼我就足以應付自己每一天的工作，而且沒有什麼特殊情況的話，公司也不會開除實習生。就這樣，我比較安穩地在公司裏面度過了幾個月，這幾個月裏面啊我一直都在學習公司的業務知識，並逐步的提升自己的個人能力，我現在的工作水平雖然和一些老員工還有着差距，但是至少不會再隨便出現一些低級錯誤了，不得不説，這幾個月對我的心性是一場磨練，經過這次實習之後，我未來的路已然變得更加的清晰。

畢業生心得 篇9

總在上課的時候和同學抱怨學校的無聊，想要早早的畢業然後去參加工作賺錢發大財，然後真的到了這一天了，我又突然間疑惑，這麼早畢業是為了什麼。大學這四年裏的生活過的不好嗎？

最後的這幾天日子裏，我們向是在宣泄離別前最後的不滿，每天都舉辦者聚會，今天這個人帶頭，明天又是那個人牽頭，大家舉起杯子，果汁、啤酒、汽水就撞擊在一起，灑在了桌子上，灑在了菜餚裏，但我們卻並不在乎，一口將杯中的液體喝的乾淨，像是在把無盡的苦澀都喝進肚子裏，把説不完的話都喝進肚子裏了，把想流出來的淚都喝進肚子裏。一杯又一杯，直到滿臉通紅，話都説不好了才停歇。

此行一去，不知何日再聚首。

科技為我們帶來了便利，也為我們帶了懶惰，我很怕以後再聚會，會是在網上隨意的開個視頻，一邊工作一邊閒聊，而不是像現在這樣，大家都坐在一起，能夠開懷暢飲，能夠把自己最真實的一面展現出來。

畢業啊，我曾那麼想要見到你，如今卻想將你狠狠的丟在遠方。但人啊，總歸是要在不斷的離別中習慣，就像是國小，就像是國中，就像是高中。我們曾經離別了一次又一次，曾經一次又一次的不捨，但最終還是把心情平復了下來，無論我們怎麼做，這樣的結果也是改變不了的，所以我們能做的，也就只有在不甘中去接受。

走出校門的那一刻，我真真切切的感受到，從此這所學習再也與我無關了，它留給我的是一紙文憑，我留下來，卻什麼都沒有。哦，學校留給我們的還有那一張張畢業照，我們班弄成了一個相冊，用玻璃精緻的裝好，沉甸甸的，雖然我們再不捨再難過，但是表面大家都還是在笑啊，笑那麼開心，笑的那麼苦澀。照片裏的我們在學校的各個地方合照留影，噴泉前面被水灑到的驚嚇，躺在草地上用手擋着太陽的照射，又或是一行人趴在足球場邊的欄杆上看着漫步的人羣，處處都是我們的留念啊。

回過頭看了看校門，看了看學校的校名。期間還有幾位同學和我打招呼，有幾位學弟和我道別。回不去了，再也回不去了，我的老師們，我的同學們，我的後輩們。再見，也許是再也不見，四年青春時光有你們相伴，這樣的事實是抹不去的。

畢業生心得 篇10

四年的大學生涯是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包羅了汗水和勞績，為我劃平人生的線起着至關重要的作用。四年大學生涯已靠近尾聲，以為非常有須要總結一下大學四年的得失，從中承襲做得好的方面革新不夠的地方，使自己回首走過的路，也更是為了看清未來要走的路。

學習效果不黑白常好，但我卻在學習的歷程中勞績了許多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，頭腦裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明確了，大學仍需開心認真的學習。看到周圍的同學們冒死的學習，我也取消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大水平的前進了自己的自學本事。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課陳訴許多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下實習牢固課堂上所學的知識，須自己研討並時常去圖書館查一些相干資料。日積月累，自學本事得到了前進。再有即是明確了運用學習要領同時看重獨立思考。

要想學好只篤志苦學是不行的，要學會“要領”，服務情的要領。古話説的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裏的目的即是要學會“漁”，但提及來容易做起來難，我換了許多幾多種要領，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於討教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時間不忘警惕。隨着學習的前進，我不止是學到了大眾基礎學科知識和許多專業知識，我的心智也有了一個質的奔騰，能較快速的掌握一種新的技能知識，我以為這搪塞未來很重要。在學習知識這段時間裏，我更與老師創建了濃重的師生情誼。老師們的諄諄嚮導，使我相識了學習的興趣。我與身邊許多同學，也創建了良好的學習關連，互幫相助，克服難關。現在我已經大四，正在做結業計劃，更鍛鍊了自我的動手和分析問題本事，受益匪淺。

不停在尋求品行的昇華，看重自己的品行。我崇敬有巨大品行魅力的人，並不停盼望自己也能做到。在大學生涯中，我堅持着自我反省且開心的完滿自己的品行。四年中，我讀了一些名著和幾本完滿品行的書，對自己有所資助，越來越相識到品行對一小我私家來説是何等的重要，關連到是否能形成準確的人生觀天下觀。以是無論在什麼情況下，我都以品行至上來要求自己。無論何時何地我都推行嚴於律己的信條，並確切的遵行它。經常友誼同學，尊師重道，樂於助人。曩昔只因此為資助別人感想很開心，是一種傳統美德。現在我明確原理，樂於助人不光能鑄造高尚的品行，而暫時身也會得到許多優點，資助別人的同時也是在資助自己。回首四年，我很開心能在同學有困難的時間曾經資助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了救濟之手。搪塞老師，我一直黑白常敬重的，由於他們在我倘佯的時間引導資助我。要是沒有老師的資助，我大概將不知道何去何從。我現在意會到，與其説品行是小我私家的品行品行，不如説是小我私家對整個社會的責任。就得對社會負起肯定的責任使命，有了高尚的品行，就能準確相識自己所負的責任，在孝順中實現自身的價錢。

社會實踐本事有了很猛前進。大學四年中，我加入了不少的校內運動和做過一些社會實踐。加入校內的運動可以相識到更多的同學，也就增長了與其他同學交換和向其學習的時機，鍛鍊了自己的外交本事，學到別人的優點，認清自己的毛病。另外，還不停做班委和睡房長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會運動，會讓大學生涯更富厚多彩，做過家教、志願者、傾銷員和計劃員等，偶然會感想累些，但樂此不彼。體育不光鍛鍊了身段，而且增強了團隊精神和團體榮譽感。

小我私家以為這個天下上並不存在完善的人，每小我私家都有自己的優點缺點，但要害是能否重視並使用它們。四年來，我不停的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我以為誠信是立身之本，以是我不停因此言出必行來要求自己的，答應別人的事肯定定時完成，記得有好頻頻，同學或老師約了我晤面，我答應以後肯定定時到達指定約會所在，縱然有急事也從不失信，給他們留下了深刻的映像。由於待人熱情老實，以是從國小到大學不停與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的接待，與許多同學創建起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更明確了，思量問題應周到，這在我的結業論文計劃中充實展示了出來。我有個特點，即是不喜歡有頭無尾，服務從來都是善始善終，就算再難的事也全力以赴，尋求最好的效果，正由於這樣，我把自己的意志視為重要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。我認為最大的對手不是另外什麼人，而是他自己。這麼多年來，我不停地跟自己作戰，正確地説，是和自己的意志戰鬥。現在想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我以後立身處世的基礎，我應該一一連結，並不停以此推動自己向前進。

畢業生心得 篇11

回首自己的大學生活，是在學校領導老師們悉心栽培下渡過的，通過自己艱辛的努力，我從一個無憂無慮的農家孩子成長為一名有理想有抱負的社會青年。轉眼即逝日子裏，我幹過許多的事情，也取得了一定的成績，同時又存在着大大小小的缺陷，現將有關情況總結如下：

一、政治思想方面：本人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，積極要求進步向黨組織靠攏，通過自己的努力和學校黨組織的考察，於xx年6月光榮加入了中國共產黨，成為了一名預備黨員，我感到萬分激動。在這個先進組織裏，我將用我的實際的行動，紮實的工作作風，認真的工作態度努力工作。為了自己的理想和黨的事業，全力以赴，鞠躬盡瘁，奮力拼搏。

二、個人學習方面：在大學幾年學習時間裏，説長就長，説短就短，我失去的是少了更多的娛樂和無聊，得到的是在政治思想道、專業學習、實踐能力等方面，獲得了長足的提高。我一直重視自己的專業學習，每一學期每一門課程，認真做好筆記，通過自己的努力，我完成了自己的學業，並取得了漢語言文學大學本科學歷，獲得了學士學位。尤其是xx年上學期，為了更高提高自己的知識，在完成了教育管理大專的學習任務基礎上，考入本院中文系，進行專升本學歷的學習。

在大專和大本的實習期間，為了將自己所學知識和實踐相結合，查閲資料，虛心請教實習指導老師和所在授課實習班級指導老師，認真做好每一堂實習課準備，愛護自己的學生，與他們交朋友，搞好班級管理。在實習過程中學以致用，使自己的工作能力大大提高，為自己從學生角色轉變為社會人打下較好基礎，並得到了實習學校和導師的表揚。在xx年6月，為了更好適應社會的需要，自己聯繫到武陵區華南實驗中學進行代課，十分緊張地與學生和同事們融洽地度過一個月，不但更加促進自己的適應能力，學生學習成績也有較大進步。

三、工作能力方面：為了提高自己的綜合素質，在學校接受了計算機應用能力的學習與培訓，能較熟練的使用WORD，EXCEL等軟件。課餘時間，我還閲讀了許多名人傳記，從偉人的經歷中獲取養分，更進一步地充實自己。我也閲讀了大量的文學作品，提高了自己鑑賞水平。並在這其間，學習到了為人處世倫理哲學，以提高自己的道德修養。

雖然我沒擔任過學生幹部職務，但我積極參加班級、院系組織各類公益活動和社會活動，並在活動中積極工作，使我積累了許多寶貴的辦事經驗，從而大大提高了自己的組織能力、協調能力、交際能力和處事應變能力，如開展的學雷峯倡議活動、福利院開展慰問活動、院系各類主題徵文活動、大學生假期三下鄉活動等。我認為尤其是在接受一項重大工作任務時，要成功圓滿去完成，團隊協作的作用要大於個人英雄主義；要聽取各種意見，集思廣義；要謙虛謹慎，虛心請教；要認真負責，細心大膽地開展工作，並在工作中細心探索，不斷總結經驗，才會不斷進步直到成功。總之，我充實地完成了自己的學生生涯，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以後的日子中，我一定得更加嚴格要求自己，改正缺點，不斷努力，不斷進步。

畢業生心得 篇12

這段時間以來的實習已經結束了，我確實還是感覺非常充實，畢業之際有這麼一段經歷，這讓我確實是感觸深刻的，我也希望自己能夠在下一階段的工作當中做的更好一點，這一點是毋庸置疑的，在這個過程當中，還是有很多值得去落實好的事情，實習當中我覺得自己的進步還是比較大的，在下一階段的工作當中，我應該要做的更好一點，也就近期來的工作我總結一番。

現階段的工作當中，我覺得個人能力還是得到了非常多的提高，回顧過去的一年我認為這對我的幫助還是的很大的，這個過程當中我吸取了很多知識，對我而言還是一個很不錯的鍛鍊，給我的感覺也是非常不錯的，我也渴望能夠在未來的工作當中，讓自己做的更好一點，有更多的成長空間，我也很慶幸，自己這次三個月來的工作和所學習的專業是對口的，因為這樣的情況，我也對此有着非常大的提高，在這一點上面我深有感觸，是我以後需要落實下去的，我應該對此更加有信心一點大學期間的點點滴滴，我從來都不會忽視這一點，更加不會讓自身存在什麼問題，所以我也一定會做的更好一點的，實習期間接觸到的東西，還是感覺非常有意義的，在這方面我還是深刻的意識到了自己的缺點。

現在我也是應該要對自己更加有信心一點，這是非常有意義的，我深刻的體會到了這些，給我的感覺還是很不錯的，畢業之際我希望能夠進一步的去填充自己，希望能夠積累到更多的經驗，所以我也會好好的填充自己個人能力的，這給我的感覺還是很不錯的，我也一定不會辜負了公司的期望，我會把這件事情做的更好一點的，對於這方面我是抱着一個很好的心態的，我一定會讓自己做的更好一點的，感激實習期間的點點滴滴，儘管每天的事情比較多，但是我對此還是深有體會的，我也會讓自己做的更好一點，在這方面我也會做的更加細心一點，這給我的感覺還是很不錯的，一直到現在我回想起來，還是感覺非常有動力的，身為一名大學生我應該要主動去做好相關的工作，也相信接下來可以把工作做的更加的好，三個月的經歷，我對自己的認識又進一步的深刻了，希望今後自己可以做出更好的成績，在這方面我也會堅持下去，做的更加有意義。

畢業生心得 篇13

心心念叨着畢業，就能結束這苦了三年的高中生涯，能夠在這無邊的學習壓力下解脱開來，而這一天，真的來了。高中三年，吃盡了苦的三年。學習兩個字重重的壓在了我們這些高中學子的身上。從高一到高三，不知道被家長唸叨了多少回，不知道被老師又重複了多少次。很多次都被繁多的作業弄的想要放棄，但想了想還是堅持了下來，畢竟這只是一時的困難，人生路上還有那麼的挫折，還有許多未知而美好的風景在等着我去尋訪，怎麼會被眼前這一塊小石頭給絆倒。

高一的時候，剛進高中，對很多事情都感到陌生，那段時間有些孤僻，不知道該做些什麼，整天就在發呆走神，上課也好，下課也好，思緒總是在神遊天際。就像是沒有了目標一樣，做什麼都提不起興趣。作業完成差，背書也背不下來，英語單詞也沒記幾個，就莫名其妙的頹廢了一樣。好在老師看出了我的不對勁，和我好好的詳談了一番，我才有所改變，當然的改變是因為認識了很多的朋友。因為有了朋友，所以我開始變的開朗起來，因為有了朋友，我不再是獨行的一個人，和他們交談，讓我重新對學習有了興趣，對生活有了興趣。很感謝他們，陪伴了我三年的時間，這期間的苦與樂都有他們的身影，給我支持，給我希望。

高二文理分科的時候，我和幾個朋友們分開了，因為重新分班的緣故，我們幾個人竟是各自被分了一個班，一時間讓我很不適應。但我很快就振作起來，畢竟我不再是高一那個孤僻的我了，在高二，我認識了新的朋友，而和老朋友們的關係也沒有因此而斷開聯繫，我們互相介紹着新認識的朋友，讓這個温馨的小集體長大了幾分。

高三是最累的一年，幾乎時時刻刻都處在緊繃的狀態。晚上熬夜已經成為了日常，每天睡眠時間6個小時，讓我有些厭學，甚至一度有了不想讀書，而是外出打工的想法，但好在朋友們都勸解了我，和他們的一番交談，讓我漸漸放棄了這個想法，而是咬緊牙關繼續苦讀，如今高中終於是結束了，我們，也要各自奔赴前方了。

諸多不捨，都在大學聯考結束慶祝會上的快樂裏隱藏着，沒有人説不開心的話，儘管知道離別就在眼前，但這份朋友之間珍貴的情誼，不會因為我們去了各自的大學，去了不同的城市而斷開。

感謝有你們。

畢業生心得 篇14

電子信息工程專業自薦信

尊敬的領導：您好!

首先感謝您在百忙之中垂覽我的自薦材料，相信它不會佔用您太多的時間，並祝願貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上!

我是山東科技大學信電學院電子信息工程專業20xx屆的一名學生，即將面臨畢業。

四年來，老師的教育及個人的努力下，我具備了紮實的專業基礎知識，系統地掌握了電路、模擬電子、數字電子技術、單片機和微機原理等實踐性課程;信息理論與編碼、信號與系統、數字信號處理、通信原理等有關理論;同時也擁有一定的分析和設計能力。通過在校期間的試驗實習和課程設計的訓練我具備了較強的動手能力。在課外時間裏我涉獵了大量書籍，不但重視本專業技能和理論知識的培養，更把提高自己的綜合素質放在第一位。嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

在大學的四年裏、我除了在學好本專業的知識外，我對計算機知識進行了比較系統地學習和熟練地應用，取得了20xx年4月份全國計算機等級考試三級PC技術證書。精通80X86彙編語言、C語言、熟練運用電腦辦公軟件、Photoshop圖像處理、ASP動態網頁編程、能夠處理常見的電腦軟硬件故障。

除了對計算機熱愛，在大學四年裏我還不斷的學習英語知識，我深切的感受到作為電子信息行業的人員沒有過硬的英語聽説讀寫的能力是不可能有大的發展的。各種新的技術，新的理論，新的產品不可能都來自國內的。我在大二下學期就以528分的成績通過全國大學生英語四級考試，20xx年12月即將參加全國大學生英語六級考試。

此外，我還積極參加校內的各種活動以及校外的各種社會活動，抓住每一個機會，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長，藉以去磨練自己，培養自己戰勝各種困難的信心。通過各種活動培養了我的做人做事的能力，要做事先得學會做人。

我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為貴公司添磚加瓦;同時也在您的領導下發揮出我的實力與才能，在實踐中不斷學習、進步，在能力和素質方面進一步完善自我，為貴公司做出更大的貢獻。

歷史不曾為誰停留，而歷史又記錄了千千萬萬個走過者的故事，我想一切向往美好、積極進取的追求者終將被歷史所肯定。縱觀當今，社會充滿了競爭，無論您是否選擇我，我都祝願貴公司的事業蒸蒸日上!

此致

敬禮!

畢業生心得 篇15

趁年輕，去基層!近年來，我國各地紛紛出台政策，引導高校畢業生到基層就業。前不久，習近平總書記給中國石油大學(北京)克拉瑪依校區畢業生親切回信，肯定他們到邊疆基層工作的選擇。又是一年畢業季，無數風華正茂的“後浪”們將走進基層，把個人的理想追求融入黨和國家的事業中。眼下，將青春揮灑在基層已經成為了時尚的潮流。“長江後浪推前浪”，要做一名奔跑的“後浪”，還需要“煉”好自己的三個“力”。

學思結合，錘鍊硬核“腦力”。腦力，就是思考問題的能力。從校園到基層，是“學生”到“幹部”的身份轉變，也是“書本”到“實踐”的形式轉變，更是“單純”到“複雜”的思維轉變。要使自己具有硬核的“腦力”，就需要不斷地給自己“充電”。“吾生也有涯，而知也無涯”，無論身處何處，永遠不能停止學習，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習工作領域所涉及的專業知識，多讀書，讀好書。“學而不思則罔，思而不學則殆”，在學習的同時，更要結合基層工作實際，思考如何優化羣眾服務，思考如何為羣眾排憂解難。唯有學思結合，才能錘鍊硬核的“腦力”，在基層工作中破浪前行。

走進羣眾，鍛鍊堅定“腳力”。基層工作，需要俯下身子接地氣，用腳步去丈量自己要揮灑汗水、奉獻青春的土地。“後浪”們生逢其時，走進基層也就走進了如火如荼的脱貧攻堅戰，成為一名“攻堅”戰士。當好戰士就得進村入户，與貧困羣眾成為“一家人”。在不斷的行走中，真切感受貧困村的發展變化，發現仍在影響羣眾脱貧的因素，面對面瞭解貧困羣眾的需求，將黨和國家的方針政策實實在在地傳達到羣眾心裏，為鞏固脱貧攻堅成果，打贏脱貧攻堅戰，奉獻自己的一份力量。走進基層，就成為了羣眾的親密接觸者，成為了黨和國家最前沿的傳聲筒。只有鍛鍊好堅定的“腳力”，走進人民羣眾，讓自己的工作多一些“煙火氣”，為羣眾解決實實在在的問題，才不枉基層走一遭。

接受挑戰，磨鍊青春“活力”。基層工作並非一帆風順，也不是輕輕鬆鬆“敲敲鑼，打打鼓”就能幹好的。抓好基層工作，讓人民羣眾享受到國家發展紅利，增強獲得感和幸福感，需要基層幹部不失“吾將上下而求索”的激情與鬥志，不失“不破樓蘭終不還”的決心與恆心。而青年人的“活力”正是永葆這些品質的力量源泉。走進基層，就意味着困難重重，就意味着挑戰不斷。無論是為了解決羣眾的住房安全徹夜難眠，還是為了解決鄰里矛盾輾轉反側，都需要正確地面對和踐行。在不斷的挑戰中，這份青春“活力”得到了磨鍊，以此永葆工作熱情，永葆前進動力，永葆創新能力。

習近平總書記曾勉勵青年學生：“你們年輕人，處於一個偉大的時代，有着這麼偉大的目標，生逢其時，為之奮鬥吧!看你們的了!”是啊，進入基層的後浪們，“煉”好腦力、腳力和活力，奔跑吧!

畢業生心得 篇16

進入大學後，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉澱，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不着邊際的理想、空想也從我身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。

大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現實的殘酷的一面。

我想，對我們這羣沒有見過世面，整天呆在校園裏的莘莘學子來説，就業是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應該好好考慮就業這個問題，那樣才不會被將來的就業打個措手不及。

聽了《大學生就業指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發覺，現實不如理想般美好，我們也不應該對現實渴求什麼，踏踏實實的走好每一步路，理想和現實是有着不可越過的鴻溝，但經過細心經營也會別有洞天，讓人痴迷、讓人嚮往。

從這堂課中得到的最大收穫不是理論部分，現在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。

在全球金融危機的影響下，我國就業形式相當嚴峻!在此背景之下，據教育部的統計，20xx年，全國普通高校畢業生達559萬人，比20xx年增加64萬人。而全國高校畢業生總量壓力還將繼續增加，20xx年高校畢業生規模達到611萬人，比20xx年增加52萬人。據統計，20xx年畢業大學生實際就業率不到70%。每年高校畢業生數量不斷增加，再加之歷年未就業的畢業生數量，20xx年 。)大學生就業市場將十分擁擠。

隨着經濟的發展,社會各行業的分工也精細起來,對於招收員工的要求也逐漸高了,所以造成了現在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來 ,每到就業季度,這裏就聚集了成千上萬的擇業者,就業者,這足以證明當前就業形式的嚴峻和緊張.所以作為快要走出大學校門的畢業生,將面臨着很繁重的壓力,而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰的準備.只有正確地認知就業形式,分析就來形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰前做好武裝,只有正確地認識就業形式,我們才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發展自己,因此,對當前就業形勢的認識,對於我們每個在校大學生來説是尤為重要!

作為一名當代大學生，知識分子的象徵，應該具有解決問題的思維與能力，面臨着就業危機，應當視危機為挑戰，努力讓自己脱穎而出。

畢業生心得 篇17

兩年前的今天，我轉換人生“考場”以選調生的身份走向基層，如今兩年已過，若要給這段時光做個總結，莫過於“笑對千錘與百鍊”，若要提及日後的打算，應為“振奮精神再出發”。相信還有無數基層熱土上的選調生們如我一般，回望來路，多有感恩，那些零零碎碎的忙碌和跌跌撞撞的獲得，便是我們“兩週歲”鍛鍊期滿的最大“賀禮“。

“闖關升級”中的成長進階之禮。長風輕送絃歌，前路艱難幾多，作為基層一個小小的年輕活力細胞，有着“恰同學少年，風華正茂”的勇氣，也有“上天自有攀登路，可恨人間路不平”的嗟歎。初入基層的選調生，難免會遇到面對羣眾不接地氣、面對新角色陷入迷茫的能力短板暴露問題，要想從一竅不通的“旁觀者”到初通門道的“參與者”，必須快速找準“工作角色”，以求實現成長進階。我們不斷在闖過的“語言關”“羣眾關”“糾錯關”“業務關”“廉政關”中總結經驗教訓，在挽起的泥褲腿中歸納“行動指南”，在關卡考驗中持續“升級裝備”，一路過關斬將、“升級打怪”至今，也會懂得在繁忙的工作中開始享受“獲得感”，愈加欽佩那些默默奉獻、勤於耕耘的基層人。

“突出重圍”中的豐羽涅槃之禮。漫漫滄桑未來路，踟躕徘徊且前行，基層工作不定時擴充內容、延展寬度，也曾有“行路難!行路難!多歧路，今安在”的迷茫，但更多的是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的鋭氣。彈指一揮基層兩年，要説坎坷也多，要説進步答案更肯定，從只顧“埋頭拉車”到學會“抬頭看路”，從“鬍子眉毛一把抓”到多線並軌處理問題，從“領導讓我幹”到主動出擊“我要幹”，從淺嘗輒止的“差不多先生”到篤行務實精益求精，從“是誰多事種芭蕉”的心境到快速覆盤迅速修整，我們在“山重水複”中體味“柳暗花明”，腳踏實地行萬里路，淬火打磨習真本領，自身的進步就像這幾年老百姓的日子，看到了實實在在的變化。

“眉眼如初”中的淬鍊初心之禮。任重道遠，更須擦亮底色，基層沃土藴含大智慧，特別是我們青年幹部，欲成事“不惟有超世之才”，亦必有“不破樓蘭終不還”的毅力和堅持。前幾日看到習總書記給中國石油大學(北京)克拉瑪依校區畢業生的回信稱“我支持你們作出的這個人生選擇”，頓時感觸良多。選擇基層，初心易得，始終難守，面對眾多“岔路口”，選擇好高騖遠還是踏實篤行，選擇功名私利還是秉公律己，選擇避重就輕還是責無旁貸，選擇自怨自艾還是突破自我，道路越走“選擇題”越多，越需要我們保持定力寫好答卷。要想做好時代大考中的“合格考生”，需要我們不忘幹事初心，秉持為民情懷，堅定信念，篤定執着，擔當作為，久久為功。

基層選調“兩週歲”，慶祝我們的成長和坦然，也慶幸我們的堅定和執着，願我們如季羨林先生在《八十述懷》裏寫的一般：“我知道，未來的路也不會比過去的更筆直，更平坦，但是我並不恐懼。”

畢業生心得 篇18

榮事達集團坐落於雙鳳開發區，環境安寧，給我的第一感覺是一位深沉的開拓者，走進大門，便可見兩行醒目的大字“態度決定高度，思路決定出路”當時心裏在想，集團董事肯定經常以此兩句教育員工，這應該是他們的格言吧。

我們一併參觀了企業文化博物館，路過研發廳、會計廳、財務室、職工休息處，而後，在會議室，聆聽集團銷售總監的話語令我感悟非非.

榮事達的董事長潘保春先生令我敬佩，當初的創業之路是如此的艱辛，而在短短的幾年間，就將產業規模發展如此之大，打造了一個一級品牌，有時候我們經常抱怨困難、坎坷，遇到逆境截足而止，從潘保春先生乃至一切的成功人士無不是從逆境中走向輝煌，也許今天的我們微不足道，但只要我們肯努力，不畏艱難，大膽實踐，走出未來的一條康莊大道未嘗不可。

説得最多的是人才，在當今無處不充滿競爭的社會裏，人才始終最為一流“產品”比各種用人單位取用，而作為一名真正的人才就要將自己所學的理論知識與實踐相結合，初入職場，我們要從基礎做起，用心學習，吸取經驗，加強悟性，俗話説“萬丈高樓平地起”夯實基礎，構建上層建築，踏實前進，終取高端。我們不要拘泥於眼前的路，將眼光看遠，心有多高，舞台就有多大，給自己一個寬裕的舞台，做快樂的舞者。

還有一點讓我高興的是，用人單位並不是100%找與其工作對口專業的畢業生，剛走入職場的的大學生並沒有多大的區別，而只要你適應工作，努力工作，學有所專，則必定專有所成，未來的舞台是寬廣的，那就看自己怎麼把握了。

一個成功的人後面必有一羣人的支持，建立良好的人際關係也是我們學習的一重要部分，他人的意見與想法也許會給我們帶來意想不到的驚喜，與他人處理好關係是培養我們良好團隊意識的途徑，打造一流的人際關係是為你將來的職場做一個良好的準備吧!

創新是一個社會、時代進步的靈魂，企業的發展離不開創新精神，從榮事達可以看出，不管是對產品的改進還是市場的開發，創新都在其中發揮巨大作用，培養咱創新精神就要善於思考，勤於學習!

現在在大學裏就要好好學習，充分利用時間，多與外面的社會接觸。

畢業生心得 篇19

近日，習近平總書記給中國石油大學(北京)克拉瑪依校區118名畢業生回信，肯定他們到邊疆基層工作的選擇，並寄語廣大高校畢業生把個人的理想追求融入黨和國家事業之中，為黨為祖國為人民多作貢獻。“志不求易者成，事不避難者進。”廣大高校畢業生要始終堅持同祖國同呼吸、同人民共命運、同時代齊奮進，志存高遠、腳踏實地，不畏艱險、勇挑重擔，經歷風雨、百鍊成鋼，努力讓“青春”在祖國最需要的地方“綻放”，不斷在實現中華民族偉大復興的征程中書寫“青春華章”。

堅持同祖國同呼吸，錘鍊“志存高遠、腳踏實地”的精神品質。青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨和國家的未來與希望。青年學子從畢業到立業，從成長到成才，從個人得失到國家榮辱，此時的人生選擇正是對青春價值和人生意義的深刻思索，是對職責與使命的勇於擔當。只有把人生理想融入國家和民族事業，才能最終成就生命輝煌。“無冥冥之志者，無昭昭之明;無惛惛之事者，無赫赫之功。”今年是全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，改革發展穩定的任務本來就很重，現在又疊加疫情影響，做好各項工作的難度更大。廣大高校畢業生要堅持同祖國同呼吸，立好鴻鵠志、爭做奮鬥者，扣好人生“第一粒釦子”，自覺錘鍊“志存高遠、腳踏實地”的精神品質，練就過硬本領，勇於開拓創新，甘願紮根基層，成為可堪大用、能擔重任的棟樑之材。要胸懷夢想、砥礪前行，奔赴疫情防控的最前沿、脱貧攻堅的主戰場、服務羣眾的第一線，經風雨、見世面、長才幹，善於在危機中育新機，敢於在變局中開新局，積極為全面建成小康社會貢獻青春力量。

堅持同人民共命運，砥礪“不畏艱險、勇挑重擔”的使命擔當。人民是歷史的創造者，人民是真正的英雄。波瀾壯闊的中華民族發展史是中國人民書寫的，博大精深的中華文明是中國人民創造的，歷久彌新的中華民族精神是中國人民培育的，中華民族迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍是中國人民奮鬥出來的。有情懷是新時代青年的立身之根。根在人民、源在百姓，青年只有紮根基層跟老百姓在一起，自覺做到為民服務，成長成才的根鬚方可深入大地，汲取蓬勃向上的力量。廣大高校畢業生要堅持把人民放在心中最高位置，把為人民服務作為人生信條，自覺同人民站在一起，同人民共命運，不斷厚植“為天地立心、為生民立命、為往聖繼絕學、為萬世開太平”的胸懷，砥礪“不畏艱險、勇挑重擔”的使命擔當，將大學期間的所學知識和實踐相結合，時刻以“我將無我，不負人民”的情懷，以“當仁不讓、捨我其誰”的擔當，躬身澆灌自己腳下一片片充滿希望的土地，高質量解決好羣眾關心的民生大事和生計難事，不斷提升人民羣眾的幸福感、獲得感、安全感。

堅持同時代齊奮進，堅定“經歷風雨、百鍊成鋼”的遠大抱負。“青年者，國之魂也。”青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國特色社會主義已經進入了新時代，展望未來，當代青年在實現中華民族偉大復興的歷史進程中必將大有可為，也必將大有作為。中華民族偉大復興中國夢絕不是輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓就能實現的，需要一代一代青年矢志奮鬥努力，歷史從來只垂青“弄潮兒”和“實幹家”，不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。廣大高校畢業生要珍惜這個時代、擔負時代使命，堅持同時代齊奮進，積極順應新時代發展潮流，自覺把個人前途命運與國家、民族前途命運緊密聯繫起來，堅定“經歷風雨、百鍊成鋼”的遠大抱負，堅持從現在做起、從自身做起、從點滴做起，堅韌不拔、百折不撓、奮勇向前，一步一個腳印地往前走，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放出絢麗多彩的花朵，讓青春在實現中國夢的奮進追逐中展現出勇敢奔跑的英姿，讓青春在祖國最需要的地方奏響新時代奮鬥之歌。

畢業生心得 篇20

師範畢業生自薦信

尊敬的領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中啟閲我的自薦信!

我，楊海琴，是石河子大學師範學院教育系學前教育專業的20xx屆畢業生。大學生涯“路漫漫其修遠”，而逝者如斯，留下“吾將上下而求索”的身影。才能、自信與熱情，促使我向貴單位“毛遂自薦”。

在大學生活中，我以自己鋭意進取、敬業樂羣、樂於助人的作用和表現，贏得了院領導老師和同學的認可。在學習中，我不但養成了“勤奮、嚴謹、求實、創新”的學風，還堅持心業與非專業並進的指導思想，努力拓寬知識面，建立合理的知識結構，以適應社會發展對人才的需要而努力。

實踐緊密結合理論，在注重專業知識學習的同時，我還很注重自己其他方面能力的培養。熟練掌握了windows7、office20xx的操作技巧。另在舞蹈創編上也積累了豐富經驗，在舞蹈和手工藝術製作上能獨當一面。

我不求流光溢彩，但求在適合自己的位置上發揮的淋漓盡致;我不期望擁有豐富的物質待遇，只希望早日用我的全部智慧、熱忱和努力，來實現我的社會價值和人生價值。

即將從象牙塔裏走出來的我雖然缺乏經驗，但滿懷熱忱，對自己即將從事的事業充滿信心，人生能有幾回搏，希望有我一片可展翅的天空，用絢麗的人生揮灑出一片壯麗的圖畫。(本站自薦信)

盼望您的迴音!!!

此致

敬禮!

自薦人：

畢業生心得 篇21

2___9日至_月3日，我在安順市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。

實習期間，在武老師的指導和支持下，我總計聽了8節課，上了32節課。教學實習中，總的來説，我能認真備課，所設計的教案規範準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固，教學重點突出，明確，能夠順利地完成教學任務.同時，課外輔導耐心細緻，批改作業仔細認真，還經常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前，我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料，並全部交給指導老師修改。

實習期間，作為實習班主任，每天課間操時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作。教師節期間，我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學生的極大肯定。

在整個實習生涯中，我本着對學生負責的態度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以後做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經驗。

但是，在教學過程中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學目標任務，教學過程和教學環節常常出現疏漏的地方，給學生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師範生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以後兩個月的實習不斷地努力實踐，追求進步。

實習儘管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最後，我要特別感謝辛勤指導我的武老師，是他讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時，我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!