幼兒園配班教老師心得體會（精選29篇）

幼兒園配班教老師心得體會 篇1

不知不覺，又一學年即將悄無聲息離我們遠去，留下我們的只有忙碌的身影，還有我們更多美好的記憶。在過去的一年裏，我作為興寧幼兒大二班的配班教師，有幸與幼兒園裏最年輕的年級組長易雲老師，以及工作塌實、認真的王試磊老師合作，成為幼兒的最有特色的搭檔組合。在我們特色組合裏，年輕，充滿活力是我們的第一個特色，其次是三位教師皆是幼兒教育專業的教師，是我們幼兒園最強有力的組合，第三，男女搭配，成為我們幼兒園裏獨特的風景。

我們“特色組合”在易雲老師的組織、帶領下，為又一屆畢業班圓滿地畫上一個句號。工作中，我們團結協作、互相幫助、配合默契。工作不分份內份外，有的只是責任，並一直秉承“大家的事情齊心做，個人的事情大家做”的原則，齊心協力，密切配合。不管是教育教學工作，生活保育工作，還是班級管理工作，我們始終以高度的責任感，以及協商一致性原則共同把工作做好。生活中，我們互相關心，互相幫助。王試磊老師和我的孩子較小，且年齡相仿，為我們找到了共同的話題，而易雲老師孩子稍大一些，易雲就時常把自己積累的育兒經驗傳授給我們，也為我們的精誠合作打下了基礎。

同時，在“特色組合”裏的一年，也是我不斷學習和成長的一年，儘管我是學前教育專業畢業，並且已有兩年大班的經驗，但在工作中也難免存在不足。尤其是與易雲老師合作，更是我難得的的學習和提高的機會。易雲老師年輕，極具活力，並且教學經驗豐富，雖然年輕，但已具有十幾年的教齡，最主要的是易雲老師專業技能較強，吹拉彈唱跳樣樣得心應手，具備了幼兒教師的所以必備技能。在日常生活中，時刻都是我學習的課堂。並且，易雲老師也經常的幫助我，指導我，使我在工作中不斷的進步與提高。

家長工作，是我在一年裏最有心得的工作之一。在過去的兩年裏，我一直摸索家長工作的方法，雖然也得到一些家長的肯定，但都不是很理想。通過在“特色組合”裏的一年，我收受益頗深。如何與家長溝通，面對各種類型的家長該如何交流，如何向家長展現自己，讓家長肯定自己等方面的技巧與技能使我收穫頗多。

一年的“特色組合”結束了，但我們的工作還要繼續，我們也將開始新的組合，但我會把“特色組合”裏學到的帶到新的組合裏，在新的組合裏尋求更大的進步 。

幼兒園配班教老師心得體會 篇2

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校佈置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要彙報總結。

一、配班工作

這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

2、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

3、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

4、注意聽取幼兒的意見,及時瞭解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行輔導。

5、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，並注重參閲各種雜誌，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平。

三、師德表現

積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我採取了以下措施：

1、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關係，而且還能讓家長更瞭解我們的工作。小精靈兒童網站出品

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關係更密切。

3、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收穫我會用於下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日後的工作做得更好!

幼兒園配班教老師心得體會 篇3

時光飛逝，轉眼，本學期的工作已結近尾聲，對於我熱愛的職業，認真負責，現將這學期的工作總結如下：

一、政治思想方面

熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中共產黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。愛崗敬業，遵守幼兒園各項規章制度，積極參加團組織的活動。

二、工作方面

1、小班開學第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們的身心面臨着全新的、重大的挑戰。為了讓他們儘快的融入集體，我們也做了一系列的工作：佈置環境、添置一些户外活動玩具、開設娃娃家、小舞台、美術區等區域遊戲、不斷的豐富桌面遊戲的材料。本學期，作為小三班老師的我，擔任本班的語言、音樂、社會、健康的教學工作。在教學上，我根據幼兒不同的個性與興趣，採取不同的教育方式，仔細觀察，發掘每個人的優點。趙弋剛入園時的情況是：進入班級後，不參加桌面遊戲，只靜靜的坐着，不與周圍的小夥伴交流，通過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳，於是，在音樂活動和平時的生活中，經常鼓勵她上來表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。

本學期主要開展了《上幼兒園》、《軲轆軲轆》、《雪花飄飄》、《秋天真美麗》、《好吃好好吃》、《小手真能幹》等主題活動。並根據實際情況，及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學內容，在活動中讓孩子自主地學習，給予寬鬆、和諧的環境，自由發展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起遊戲、學本領了，也結識了許多的朋友，提高了交往能力。

2、在保教工作上，我力求從每件小事情做起，耐心細緻。小班的孩子剛入園，大部分孩子的自理能力差，吃飯要老師喂，剛開始還伴有哭鬧現象，於是利用每次飯前的時間，給孩子講一些小故事，鼓勵他們自己吃飯，漸漸的，孩子門的主動性就增強了，回家也不用家長喂，多多還回家告訴媽媽：“媽媽，老師説我們長大了，要自己吃飯。”她媽媽後來笑着告訴我。我也笑了。孩子、家長的笑容，是對我們工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在過渡到給予幫助，儘量讓他們自己動手，對小朋友的進步給予支持肯定和表揚，讓他們從中感受到成功的喜悦;鼓勵他們相互間幫助，午睡前，你幫我拉袖子，我幫你脱外套等，一次，鄧佳怡還教周圍的小朋友疊衣服，形成良性循環。現在全班的自理能力有了很到的提高。

3、注意培養幼兒良好的生活習慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導幼兒學會解決同伴間的糾紛。教幼兒瞭解自我保護意識的常識和行為。如用眼衞生和打噴嚏時的注意事項。

三、家長工作

幼兒園教育是一個複雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。本學期進行了多次家訪，每月發放家園聯繫冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們瞭解孩子在家的情況，相互瞭解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但作為一名新老師，我存在着不足，對自己缺乏高要求。我會在今後的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會的步伐。

幼兒園配班教老師心得體會 篇4

為人師者，想要説的太多，需要做的更多，而愛是首當其衝的第一要任，由愛而衍生出責任感、師德情操。來金蘋果教育集團已經一年多了，這期間，我收穫很多，肩上的任務也越來越艱鉅，但我不曾怕過，只希望憑着努力，讓我們的教育走的更遠，現將本學期個人工作總結如下：

一、緊跟着集團的步伐做好每一件工作

我們幼兒園是金蘋果旗下的一所公辦園，集團的教育導向是我們的主要目標。為此，保質保量的完成集團內的工作是必須做到的。開學初參加了各個園所的早操評比，緊接着是環境評比，還有期末的教學測查，我都認真對待，我園的工作得到了園辦領導的肯定並獲得了獎勵，心情是激動而激越的，在以後的工作中還將繼續做好。

二、配合園領導抓好幼兒園的教育工作

教育是一件瑣碎而長期的工作，伴隨一個學期。因此，我制定了具體的實施方案，着重於教師能力的鍛鍊和提高，管理好幼兒園的網站，督促教師撰寫隨筆反思，檢查教師的日常工作，讓教師都在原來的水平上獲得提高。

三、落實教師培訓計劃，務實教師成長的業務學習

由於我園多是年輕教師，因此，我多走進課堂聽取年輕教師的課，並當場給於剖析，幫助老師分析不足和優點，組織教師賽課，讓教師看到別人的優點並學以致用，業務會議中注重教師案頭資料的書寫培訓，讓教師掌握書寫的技巧和方法，師徒結對中認真指導徒弟的工作幫助徒弟獲得進步，一個學期下來，老師的進步是有目共睹的。

四、做好小一班的指導工作，師傅的任務不落下

因為兼任着小一班的工作，我也經常進班組織活動課，以身示範讓老師學習，與家長交流孩子的表現，參與家訪，同時也帶好本年級組老師一起完成年級組的工作，對於老師們的理解和支持，我從心眼裏感動，因為合作，教育才能如此的順利。

五、工作中遇到困難不恥下問，促進自己成長

在工作中，我總是會遇到很多難題，我也總是會向曹老師、唐老師請教，剛開始組織教師的業務學習我總是不知道從哪裏下手，需要怎樣對老師進行培訓，是曹老師和唐老師細心的給與我指導，交給我環節和步驟，教會我制定各種表格，現在，很多事情我已經能自己獨立完成，其中，離不開她們的關懷和幫助。

人生是一道風景線，怎樣讓屬於自己的'這一道風景更亮麗是每個人的選擇。我希望通過自己的不懈努力，讓自己在幼兒教育的道路上走得更加從容更加燦爛一些。

幼兒園配班教老師心得體會 篇5

我畢業於__學校幼師專業，還未畢業時，我就在__幼兒園開始實習了直到現在已經上了三個多月的班了。時間雖然很簡短，可是收穫卻甚多，心中萌生了許多感觸。

在這幾個月裏，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但來到這裏我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!

我剛來這個幼兒園就被分到了大一班當陪班老師，我的主班是一位很開朗的老師姓_，看着_老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，這一切都要從頭開始學起。

剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，_老師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班裏最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課經驗不好沒關係這個可以在以後的工作中慢慢培養，但切記教的內容一定要正確，每天包括孩子的一日常規，園裏每週每月要教什麼，班裏每週每月要寫什麼都會給我交代的很清楚，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到現在對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班_老師!

和_老師在一起工作的這幾個月裏，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目標就是帶好大一班，希望大一班在我和_老師的帶領下越來越優秀。

這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和菜老師的工作能配合的更默契。

幼兒園配班教老師心得體會 篇6

在這一個學期裏，我勝任了衞生保健這一項工作，感謝領導對我的信任，在這期間我學到了很多很多，每次去參加昌平婦幼組織的培訓例會後，自己都會覺得我原來有那末多不知道的知識，又收穫了狠多，回來也要繼續翻看那些內容，讓自己更好的把握那些知識，我知道要想把工作做的更好，讓自己有更高的提升，就要比他人付出更多的時間來學習。剛開始的時候會覺得很累，但是在付出的同時我收穫的更多。時間過得很快，轉眼一學期結束了，下面將本學期工作進行簡單的小結：

(一)認真做好晨檢和全日觀察工作。

1、認真做好天天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話語，最熱情的態度，仔細檢查每位幼兒，發現有異常情況及時處理，如有發熱、皮疹、眼睛紅腫等，我們都能取得家長配合，帶幼兒到醫院檢查治療，等病情確診了再進班級。

2、認真做好得病幼兒的觀察護理工作。天天中午進班仔細觀察幼兒，照顧每位得病幼兒吃藥。發現有病情變化的幼兒，能及時與家長聯繫，並作好適當的護理工作，幫助丈量體温、服藥等，並及時做好相干的情況記錄。出現意外的損傷事故也都能及時做好處理。

3、及時做好各項登記統計工作。認真仔細地填寫好每份表格。

(二)按要求做好飲食管理工作。

1、每週按時制定花樣食譜，食譜每次都能及時公佈。

2、每月做好營營養析，全面瞭解幼兒的營養攝取情況， 並根據分析結果及時補充調劑食譜。為了滿足維生素的需要，增加玉米、山芋、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜、水果，保證蔬菜水果的攝取量，保證了幼兒對維生素C的需求。孩子們也是很喜歡吃幼兒園的飯，乃至回到家會跟媽媽説你做的飯沒有幼兒園做的好吃。聽了這句話我們的工作是得到了孩子們的肯定的。

(三)嚴格做好體檢及評價工作

1、按時進行體檢，丈量體重、身高、視力，並及時做好各項評價統計分析工作。

2、配合兒保所做好蛀牙的檢查矯治工作，讓孩子的牙齒得到更好的保護，還需要大家共同的努力。

(四)為了增強孩子的體制，我們在五月還進行了體能測試的活動。通過這次的測試可以看出孩子的體能還是有待進步和增強的。

體格鍛鍊我們遵守的原則是：

1、循序漸進：運動量由小到大，運動由易到難，使身體逐漸適應。

2、鍥而不捨：體格鍛鍊必須經常進行，逐日户外時間很多於2小時，其中鍛鍊時間很多於1小時。

3、全面鍛鍊：選擇多樣化的項目。

4、區別對待：對不同的年齡，性別和健康狀態的幼兒、在時間、強度上都應區別對待，應有一定的靈活性。

(五)培養幼兒良好的生活衞生習慣。

堅持天天到班內巡查，瞭解幼兒的進食情況、進餐習慣以衞生習慣，發現題目及時配合教師做好教育指導工作。如：隨時提示幼兒按正確程序洗手、留意進餐速度，留意養成良好的衞生習慣;留意提示幼兒根據天氣情況穿服等。

(六)做好健康教育工作。

1、認真貫徹執行《幼兒園衞生保健合格標準》，制定幼兒園健康教育制度，並認真落實。

3、根據幼兒生長髮育的特點，加強健康教育，增加幼兒的健康活動內容，從而更好地鍛鍊幼兒的體格、培養幼兒養成良好的行為衞生習慣和健康的生理心理。每月，我們要請教師依照幼兒年齡特點，設計本班的健康教育活動，並由保健部分同一整理，構成幼兒園各年齡段的健康教育活動方案，在全園推廣20xx最新幼兒園衞生保健工作總結工作總結。

4、進一步加強教師和家長的健康知識培訓，利用家長會的機會，分別對教師和家上進行健康知識宣教，先容一些幼兒衞生、營養、預防疾病方面的知識，傳授一些常見病的處理方法，以進步教師、家長的衞生保健知識水平和育兒能力。

二、依照《衞生保健合格標準》要求，確保保育員工作的質量。

1、組織保育員的業務理論學習和技能操縱練習，學期末，還組織全體保育員撰寫了保育工作的經驗總結並進行交換，使大家從理論上得到了學習鍛鍊的機會，寫作水平也得到較大的進步。

2、保健醫能堅持天天巡查、檢查各班的衞生消毒工作，催促保育員按要求做好衞生消毒工作，並及時進行登記，每週組織衞生檢查評比，及時反饋檢查情況，每月進行考核。保健醫還能隨時做好指導、催促工作，發現題目及時指出，催促保育員及時改進。

3、本學期，繼續做好傳染病的防治工作，我們能根據傳染病流行季節的要求，制定了具體的消毒要求，嚴格催促保育員加大消毒工作的力度，並及時作好記錄。本學期無傳染病發生。

4、天天巡查檢查各班幼兒的晝寢情況，提示保育員做好幼兒晝寢的照看工作，每月統計入睡率並進行統計。

三、按標準嚴格管理食堂，保證師生伙食質量。

1、 組織食堂職員學習食堂工作的相干制度和常規物品消毒方法和要求，具體學習了食堂工作的量化評分表，學習了學校食品衞生安全管理要求。

2、加強食堂職員管理，制定了具體的崗位職責，使食堂職員明確職責，分工合作，將天天的工作按時高效地完成

3、要求食堂職員和總務職員嚴格依照食譜採購，保證食品的數目、質量，並及時做好進貨單位的索證工作。

4、鼓勵食堂職員在實踐中不斷摸索，規範操縱，進一步進步烹飪水平，本學期師生普遍反應對伙食質量表示滿意，同時幼兒的進食量也得到了保證。

5、隨時提示食堂職員做好個人衞生、環境衞生和保管區的衞生，發現題目及時指出，及時改進，使食堂內外經常保持衞生整潔，比如輪胎區和知音坊都能經常性地保持整潔，在各級領導的檢查中，食堂的衞生狀態都得到了大家的認可。

6、每月做好了食堂職員的考核工作，獎優罰劣，進步了大家的工作積極性。

四、衞生保健作為幼兒園工作的重要部份，我知道我還有很多的地方做的不夠好，所以我也會在下一學期更加的努力學習，爭取做到更好。

幼兒園配班教老師心得體會 篇7

時光匆匆，轉眼間，又一年結束了，回顧一年來的工作，我帶領老師們立足本園，瞭解自身，擺準位置，依靠自身優勢，創造出適合自身發展的空間。有成績也有不足。下面我把本學期的工作總結如下：

一、努力學習，提高個人修養

我堅持深入教學第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學研討活動。在日常工作中，關心全體教師，、我堅持讀書學習，我認為園長不是一個職務，而是一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏鋭感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理、文學藝術等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習慣。

二、強化安全工作，落實安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。

1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患，每月對全園的水電設施、户外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環境等進行安全檢查並記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，發揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3、注重班級安全工作。學期初與各各班教師簽訂班級安全責任書，明確安全責任。讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識，每週五各班級對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患於未然。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。

4、學區各級領導為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了房頂，對室內進行了裝修，給幼兒們安裝了暖氣。一邊對幼兒進行改造，一邊確保幼兒們正常入園，這樣一來改造就只能利用星期六，星期日。為了使幼兒園的東西不受損失，我每個週六週日都不能放假。就這樣一直到幼兒園的各項修建完成。

三、狠抓常規教學工作，努力提升辦園質量

1、我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。

2、本學期計劃完成較好，為提高教學質量，組織教師們開展了教研活動，每週進行業務學習，每次學習後的做反思交流，老師們苦心專研，還主動製作自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習的興趣。

3、家園聯繫。當前，家園共育作為擴展教育發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立家園關係，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。贏得家長稱讚。

總之，在新的一年裏，我們面臨的形勢嚴峻、任務繁重同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰與機遇並存。讓我們振奮起來，攜手共進、頑強拼搏、埋頭苦幹、抓住機遇、迎接挑戰，為開創幼兒園更加美好的明天而努力奮鬥!

幼兒園配班教老師心得體會 篇8

1、教學工作：

本月中，孩子們學習了新的早操《世界真美好》，孩子們學習得非常認真，幽默可愛的動作受到了孩子們的喜愛，我們還學習了大班的韻律操《精忠報國》，雖然動作比較難，但是孩子們還是很快地掌握了，一個個做起動作來有模有樣的，像一羣小武術家。在9月份中，開展了《你變我變大家變》和《中國娃》主題活動。在第一個主題中，幼兒看到了同伴身上的變化、幼兒園中的變化，幼兒能夠積極用語言來描述出自己的發現。在《中國娃》主題活動中，幼兒知道了世界上有不同的國家，自己是中國的小朋友。幼兒還知道了我國的首都，認識了首都的一些代表性的建築物和其它一些著名的風景區。

2、常規工作及保育工作

在一日活動中，我們逐漸對幼兒提出各種常規要求，組織幼兒進行集體性的常規學習和個別化地常規教育。尤其是加強了課堂學習常規教育和日常行為習慣教育。大班幼兒運動量比較大，特別是天熱容易出汗，所以，我們教育幼兒懂得適時休息，及時擦汗，口渴了要及時喝水。每天檢查幼兒的衞生情況和帶手帕情況。我們進行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護的意識和能力。

3、家長工作：

開學工作很紛繁複雜，我們得到了家長的很多支持：自然角里的花草又豐富了;大賣場裏的商品也增多了。月底我們還召開了班級家長會，向家長傳達了本學期的教學計劃，同時也提出了許多需要家長配合的地方，希望我們的家園合作越來越密切。

存在問題和努力方向：

開學以來，發現班級中個別小朋友的自律能力比較差，有的幼兒在學習活動中容易分散注意力，還需要老師經常反覆提醒、關注。以後要加強教育、督促。

大班開始我們使用筷子吃飯，但是在進餐時發現很多幼兒都不會拿筷子，在園內培養的同時也希望孩子們在家也多練習。

隨着園內户外體育運動區域的火火開展，孩子們能更多地選擇器械進行運動，但同時也存在着很多的器械安全隱患(如滑板車)。繼續對幼兒進行必要的安全運動教育。

幼兒園配班教老師心得體會 篇9

為了進一步貫徹《民辦教育促進法》，促進幼兒園更好的發展，提高幼兒園的辦園質量，我園嚴格開展自查工作，嚴格履行所有證件的登記手續，按時參加年檢，做到合法、嚴格按照章程開展一切活動，遵循幼兒發展規律，促進幼兒身心健康發展。一年來，我們不斷更新思想、改變觀念、儘量把幼兒園的工作做好。現將今年自查工作情況報告如下：

一、基本情況：校園概況我園現有幼兒620人，開設小班、中班、大班學前班14個班級。全園共有教職員工38人。幼兒園配套設施完善，功能齊全，消毒設備等一應俱全。

二、辦學條件方面

(一)、辦園場所有安全、寬敞、明亮、獨立的辦園場所及出入通道，有教室、寢室、辦公室、活動室、廚房、兒童廁所等，房屋通風良好、採光符合健康要求;房屋設施堅固、實用、無危房。

(二)辦園設施教室內桌凳滿足需要，大小高矮符合要求，配齊各種教學用品。

(三)師資情況園長具有學前教育專科學歷，並具有幼兒園教師資格證書，接受過幼兒園園長崗位培訓。教師具有中師(中專)以上學歷按規定配齊保育、炊事等人員，均接受過培訓，具有上崗資格，勝任崗位要求。

三、保教管理方面

(一)常規管理保教每學年、每學期、每月有計劃、有總結，保教工作按計劃進行。有保育常規、幼兒接送制度，制度公開並按制度認真執行。嚴格執行做好入園體檢、定期體檢、晨檢及全日健康觀察，做好教職工上崗年度體檢。建立健全安全制度(食品衞生安全、消防安全等)以及突發事件應急預案。建立健全各類人員崗位職責、晨午檢查制度、食堂管理制度、消毒制度、交接班制度、衞生保健制度、聯繫家長制度、考核獎懲制度等。

(二)、依法辦園遵守辦學規定、經營範圍要求，不擅自設立分支機構，不將本學校的辦學資格、辦學場所擅自轉讓或者承包給其它組織或個人。依法保障教職工的工資、福利待遇。為教職工繳納了意外傷害保險。園長與教職人員有聘用合同，並認真履行合同內容。

四、安全防患方面安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。

安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規範化、制度化，真真正正使安全工作到實處，確實保證幼兒、教職工和國家財產的安全。我園將在進一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防範意識和防範能力。杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衞值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙(拐)、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。

五、存在問題

在自查過程中我們發現我園還存在以下問題：

1、辦學條件還有待改善，

2、班額要儘量減少

3、師資力量還有待加強

4、生活設施有待改進，特別是在硬件的添加與投入方面。

時代在進步，教育在發展，我們將以幼兒教育指南為導向與時俱進、用發展和創新的思維來發展我們的幼兒園，我們有決心和信心在各級領導的關心指導下，發揮我園優勢，為幼教事業做出我們的貢獻。

1、依法加強民辦幼兒園的管理。在民辦幼兒園資格的審核和審批中，堅持公正、公開，嚴格辦園標準和辦園審批程序，主動接受羣眾監督。

2、各類學前教育機構實行教育部門歸口登記註冊;堅持民辦幼兒園年檢制度，定期在相關媒體上公告;未登記註冊和未取得辦園許可證的，任何單位和個人不得舉辦幼兒園。

3、民辦幼兒園在改變辦園性質、名稱、場地搬遷，改變舉(承)辦者、擴大辦園規模或終止辦園等，均要向縣教育局申報，並辦理變更、註冊等相關手續。

4、民辦幼兒園的招生簡章、廣告，須經縣教育局和有關部門審批、備案，方能到新聞媒體刊登、播放、張貼、散發宣傳。招生簡章、廣告一經核准，內容不得增刪、塗改。

5、認真貫徹有關法律法規及政策要求，禁止從事違背幼兒教育規律的活動。嚴格按照《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要試行》等政策、法規，強化內部管理、遵循幼兒教育規律，嚴防"國小化"教育，嚴禁組織兒童參加與保育教育工作無關的商業性慶典、演出等活動，不得以幼兒表演或活動為手段進行盈利為目的的活動。

6、尊重幼兒的人格尊嚴和基本權利，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要;尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個體差異，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美等全面發展。

7、建立正常穩定的保育保教工作秩序，嚴格控制競賽、評獎活動，禁止在幼兒園進行違背幼兒教育規律的實驗與活動。任何單位和組織舉辦有幼兒參加的各類競賽必須經縣教育局批准。幼兒園不得舉辦以盈利為目的的各種早期定向培養班，不得進行損害幼兒身心健康的活動。

8、加強幼兒園安全工作，科學安排飲食，定期進行體質健康檢查，做好各種傳染病、常見流行病的防治工作。清除隱患，防止發生各種意外事故。幼兒園的園舍和設施每年應當全面的檢修一次，要經常性地檢查，及時排除險情，確保幼兒身心安全。

9、建立幼兒和教職工健康檢查制度。新職工和新入園的幼兒，必須全面體檢。新職工憑衞生防疫部門健康合格證從事幼兒工作;幼兒憑婦幼保健部門健康合格證或指定醫院體檢合格證入園。在園職工和幼兒每年體檢一次，體檢率和健康率為100%。幼兒每半年測身高一次，每季度測視力、量體重一次。要經常性對幼兒身體健康發展狀況進行分析評價，並針對存在問題，採取預防保健措施。

幼兒園配班教老師心得體會 篇10

一、按時完成保教計劃，做好備課筆記、實施效果記錄及經驗總結;嚴格交接班制度。觀察、記錄幼兒情況，注意發現問題。

二、在班主任的指導下，根據班級計劃及每週安排配合老師組織教育活動。(如：課前準備工作，教具的製作等。)

三、能獨立組織班級的下午活動。

四、與班主任一起為幼兒創設良好的班級環境。、

五、在配班時嚴格執行幼兒園安全、衞生保健制度。

六、負責本班房室、設備、環境及包乾區域的清潔衞生工作，保證幼兒活動環境舒適、整潔。

七、保管整理好班級財產和幼兒的物品(被、衣服、鞋子、玩具)、教具。

八、協助主班教師檢查班內各種設施的安全情況，並採取有效措施。

幼兒園配班教老師心得體會 篇11

一學期以來，在主管部門的領導下，在全體教師的努力下，我園遵循《幼兒園章程》，全面貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲幼兒發展指南》，進一步提高並鞏固了全園教工的服務意識，圓滿完成保教任務，使園務管理更加規範化、科學化，整體工作得到了持續改進與提高，下面就本學期的工作總結如下：

一、實行科學管理，注重提高教師素質

1、完善各項規章制度

規章制度是幼兒園的“法”，是為實現幼兒園的目標，對幼兒園各項工作和全體人員的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常秩序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實施。本學期我們由園領導與全體教職員工共同商議，形成各方共同承認和接受的工作指向，不斷完善各項規章制度：重新學習了教職工職業道德規範，明確了崗位責任制度，制定了後勤工作各項職責。在實施過程中，對照規章制度進行監督、檢查、總結、反思，使各項管理工作落到實處。

2、提高教師隊伍素質

高素質的保教隊伍是提高幼兒教育質量的重要保證，在這學期裏我們把提高保教人員的業務素質作為教育的根本來抓：

(1)鼓勵教師通過各種渠道提高自己的學歷。

(2)開展園內的教學觀摩活動評比、取長補短、互相提高、共同進步。

(3)外出學習時將學習內容記錄回來，在教研活動時學習、討論，或上彙報課，或寫心得體會交流，學習觀摩與自我消化並重。

(4)定期召開教研會議，組織教師學習幼教新動態，新理念、搜索新消息。

通過各種途徑，利用一切機會，用理論武裝自己，用制度規範自己，不斷提高自身的政治、業務素質和文化知識水平，進一步更新教育觀念，提高教育教學技能。

二、提高保教質量，促進幼兒全面發展

保教工作是幼兒園的中心工作，為使全園教職工進一步更新觀念、提高教育教學質量，本學期我們以《綱要》為指導，開展了一系列的教研實踐活動，整個活動過程中以綜合教材為主要內容，以主題活動為手段，本着“求實、創新”的原則開展了各類教育教學活動：

9月份：

1、組織教師對各班級及幼兒園牆壁進行了環境佈置。

2、組織教師學習《綱要》《3-6歲幼兒發展指南》和綜合教材的先進理念來制定教育教學計劃，注重學科之間多層次的整合。

3、制定良好行為習慣的培養方案。

10月份：

1、配合聖堂衞生防預站對全園幼兒的健康接種進行嚴格的普查，對沒有及時接種的幼兒發放了接種通知，要求家長自願填寫疫苗申請書，並協助防預站及時給部分幼兒補種疫苗。

2、召開幼兒家長會，家庭教育專家講座，開展了家長會及有關育兒方面的講座，在這次家長會的講座，家長們在育兒方面受益匪淺，專家精彩的講座深受家長們的好評。

11月份：

1、全園進行消防安全演習，增強幼兒自我保護意識與防火意識。

2、良好行為習慣環境創設評比。

12月份：

1、全園教師進行了優質課的評比。本次優質課的評比活動，教師的教學水平普遍得到了提高，幼兒手腦並用，在遊戲中學習，在快樂中成長。

2、家長開放日暨“迎新年”遊園活動。

3、中、大班級户外體育活動跳繩、拍球比賽，通過這些活動營造了幼兒積極向上，努力爭取的精神。

1月份：

1、為了瞭解幼兒的日常生活良好行為習慣的養成，我園1月初對全園幼兒進行良好行為習慣評價，首先班級教師自評其次園領導進入班級蹲點，對於個別班級個別幼兒的不良行為習慣給予及時的糾正，通過本次評價幼兒再日常行為習慣方面得到很大的進步。

2、為更好的與家族溝通，瞭解幼兒情況組織教師進行家訪活動。

三、加強保育工作，提高衞生保健水平

1、落實晨檢和消毒措施。班主任教師做到每天驗收消毒、衞生制度。消毒的消毒、清洗的清洗、日曬的日曬、噴灑的噴灑，努力為幼兒創造良好、安全、衞生的環境。

2、加強幼兒的體格鍛鍊，增強幼兒體質，做好了疾病預防工作，杜絕了傳染病的蔓延。

3、再次加強了食堂管理工作，把好質量關和入口關。我園廚房內所有食品皆由實驗學校統一招標、專人檢驗、專人運送。到我園後，我園值班教師、保健教師和廚師三者同時對食品質量再次檢查並過秤，確保每日幼兒的午餐、兩點的質量安全。

四、加強宣傳工作，形成素質教育的合力

幼兒教育是一個系統工程，幼兒的素質受到家庭、幼兒園、社會等環境的影響，只有將家庭教育、幼兒教育和社會教育相互結合起來，才能有效地促進幼兒的全面發展。所以本學期我們一方面通過家長園地、家教知識講座等形式向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，提高家長的教育責任感;另一方面又通過教育信息網的宣傳報道、向家長開放半日活動等，讓家長從整體上了解自己的孩子在幼兒園的表現及幼兒園的教育內容和方法，從而解決家長的憂慮。平時還充分利用了與家長溝通的各種方式(信息、電話、家訪)，加強了家長和教師之間的溝通。

幼兒園配班教老師心得體會 篇12

幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在心裏和身體上都能健康地成長髮展。幼兒園教師還有解決家長後顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來説師德更重要。每當孩子在校發生什麼事情時，在家長不滿意的情景下，無論是什麼原因，我都耐心的去解釋，理解家長的心境，儘量做到最終的結果讓家長們滿意。好多家長看到我這種態度，最終就不好意思再説什麼了。

幼兒園教師的工作是一種服務於社會的工作，為了能讓社會和諧，讓家長工作的放心，孩子送的放心，我們必須的做好這項服務性工作。那麼要想做好這項服務，我覺得最起碼的應當先做到以上這些，僅有這樣才能成為一個比較合格的幼兒教師。所以，我會努力的去提高自我的業務和專業素質。這樣才能使自我成為一名讓家長滿意、學校用着放心、孩子們歡迎的幼兒教師。

幼兒園配班教老師心得體會 篇13

還記得，我們剛離開爸爸媽媽、爺爺奶奶來到幼兒園的時候，許多小朋友又哭又喊，是教師們，一天又一天，用自我無私的愛照顧我們：給我們盛飯，叫我們喝水，給我們擦淚，中午睡覺給我們蓋被子，和我們做遊戲，叫我們畫畫、唱歌、跳舞、計算，指導我們如何和別的小朋友們相處……

日復一日，年復一年，我們慢慢的喜歡上了幼兒園，到之後深深地愛上了幼兒園。可此刻我們就要畢業了，就要離開這個温暖的大家庭了。我想幼兒園的每位教師説：“教師，您辛苦了!多謝您您給我們的愛!教師，我們愛您!”

三年來，教師教會我們許多本領，會寫字、會畫畫、會唱歌、會跳舞了，會穿衣、穿鞋甚至洗自我的小襪子、小毛巾了。在幼兒園，我們懂得了許多道理，養成了許多生活習慣和學習習慣，我們明白了自我的事情要自我做。

此刻，我們長大了，要去上國小了，就像小鳥長大了，要飛向廣闊的未來，可是不管我們走的多遠，我們也永遠不會忘記幼兒園裏的歡樂時光，永遠不會忘記像媽媽一樣呵護我們的教師，在我們心中，你們就是最可親的人!

在那裏，我代表幼兒園畢業班的全體小朋友，表達我們深情的謝意：“多謝您，教師!祝你們永遠健康、美麗、幸福!也祝新倉幼兒園的明天更加完美!同時也多謝為我們的成長，辛勤操勞的爺爺奶奶和爸爸媽媽!請相信，在將來的道路上，我們會走得越來越穩、越來越好!”

幼兒園配班教老師心得體會 篇14

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業。在工作中，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，現將這學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，瞭解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。

二、教育教學方面

1、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》，全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，積極參加並完成教研組佈置的各項任務，全面細緻的瞭解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發展。

2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧温暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數用遊戲的方式進行各項教育，讓他們在遊戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放鬆!

3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。我們根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區、操作區等，併為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。

4、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。到莘鬆幼兒園參加觀摩學習，吸取他們的教學經驗，讓我受益非淺!在園內，積極主動參加學校組織的教學比武、演講比賽等活動，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成績。工作中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，並運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!

三、保教工作方面

我力求從小事做起，耐心細緻，我班連榆昊小朋友剛進園時，自理能力比較差，語言、動作發展都比較慢，剛開始時，我幫助他做一些事情，後來就鼓勵他自己吃，自己穿衣、穿褲，鼓勵他要學會自己的事情自己做，體驗成功的喜悦。現在的他在各方面都有所提高，也適應了幼兒園的生活與學習。

四、家園聯繫方面

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同時，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內半日活動，使他們瞭解了班內課程特點，並針對一些問題開展討論。在園內舉辦的“創新藝術節”活動中，我積極與家長交流、合作，培養幼兒的創新能力。

幼兒園配班教老師心得體會 篇15

疫情特殊時期

教師停課不停教

孩子停課不停學

在新冠肺炎肆虐時期，為抗擊疫情，金屯鎮中心幼兒園老師們站好教育崗，為孩子們開啟了生動有趣的網絡教學課。

一部手機，自家梳粧枱前、一節醖釀好的課程，按下自拍鍵，近日金屯鎮中心幼兒園的老師們格外忙碌，各自在家，錄製教學視頻。內容有智能運動篇、親子手工遊戲篇、繪本閲讀篇、口才練習篇等等。每日早晨9點，老師們便準時將視頻上傳到幼兒園三年前創建的“愛上學”平台上。孩子可自由根據自己的時間進入平台。又可以看着老師們熟悉而又親切的面容在家學習，和老師、小朋友們一起互動，孩子們臉上綻放出開心的笑容。

記者採訪瞭解到，在延期開學公告一出，該園園長鄧文芳、副園長餘心和及教研主任餘蕾立即通過微信羣開會，既要減輕疫情危害保障師生和家長的身體健康和生命安全，又要讓幼兒教育一併跟上，探討出疫情期間教學方案。充分利用創園時為利用老師和家長之間溝通而創辦的“愛上學”平台，由老師們自錄或是上傳些網上好的視頻到平台，進行視頻教學。很快便於6日正式開啟了“停課不停教“的網絡視頻教學打卡模式。

正在家錄視頻的餘蕾老師説，為了讓孩子感受到家園一致，保證視頻質量，常常為了拍一段視頻花上一兩個小時，不好就堅決重拍。目前已開通了4期網絡教學打卡，很快就調動起園內各班級近100位孩子的興趣和好奇心，還有家長們的一致好評。

“孩子前段時間總是在問我，媽媽，我什麼時候開學?我回答他因為特殊時期，假期要延長，不能出門，只能在家裏。他説很想老師，想小朋友們，現在園裏在疫情期間進行網絡教學，孩子很高興，不無聊了。大人與孩子之間也有更多互動，親子之間關係更好了。” 符奇立學生家長高興地説。

金屯鎮中心幼兒園的小朋友們雖然不能出去玩，但每天能收到老師的教學視頻、小朋友間的互動消息，都非常開心。停課不停學，金屯鎮中心幼兒園積極面對，相信孩子們的春天很快就會到來。也相信多年以後，回想這個特殊的假期，孩子們的記憶裏不僅有肆虐的病毒，還會有無私奉獻的英雄、温暖呵護的父母，更會有心懷大愛，一直默默陪伴他們的幼兒園老師!

幼兒園配班教老師心得體會 篇16

轉眼間十二月份的工作已經接近尾聲了，十一而主題__"教學活動也畫一個圓滿的句號。我們全班孩子的在本月的活動中，很好的培養了幼兒的交往能力。

一、學習方面

本月我們開展了《冬天來了》的主題活動。

冬天是寒冷的，是令人難忘的。在《冬天來了》這個主題中，我們通過各種活動，帶領幼兒去觀察、體驗、探索和嘗試。通過“冷冷的冰”體驗到了冰塊的變化過程。“香香的被子”、“陽光抱抱你”讓幼兒體驗到了在陽光下的舒適。通過“怕冷的大恐龍”等一系列活動，使孩子們初步瞭解了冬天的氣候特徵與人們穿着等環境的變化，知道要做個不怕冷的寶寶。

活動一方面讓孩子瞭解冬天的特徵，和大人在冬天的生活以及動植物在冬天的變化，另一方面，要孩子天天早睡早起，天天堅持來園，堅持鍛鍊，學會一些簡單的自我保護方法，如注意運動前後的自我保健教育，知道熱了要脱衣服，冷了要及時增添衣服，幫助他們養成良好的衞生習慣和生活習慣。活動中，我們通過多種渠道，來加深幼兒對冬天的認識，促使幼兒多多地體驗冬季的活動，增強幼兒的體質。

二、保育工作方面

本月又是流行性感冒的高發期，所以我們把保育工作放在首位，平時密切關注孩子冷暖、隨時增減衣服、加強午睡管理、每天注意開窗通風，天天堅持户外鍛鍊，增強體質，還提醒孩子多喝開水。

孩子們穿的衣服都多起來了，因此反覆提醒幼兒注意運動前後的自我保護非常必要，如知道熱了要脱 衣服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。

三、從培養幼兒為集體服務入手，樹立團結協作的精神

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本領?最喜歡什麼?最能幹的是什麼?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕鬆的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒瞭解了自我，有利於幼兒的自我評價。例如：原本較內向的___朋友現在不僅願意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及願望等。另外，有目的地創造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務。如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

四、密切家園配合，注意品德教育的一致性

家庭在幼兒生活和成長中也起着非常重要的作用。家長與幼兒之間有着密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項活動安排、家教經驗和家長任務等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作，並主動配合，共同做好幼兒的品德培養教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會更有力地促進幼兒良好品德的發展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有説粗話的習慣，我們老師就耐心身他説明其危害性，以及其孩子言行上表現出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，收到了良好的效果，現在幼兒間禮貌行為進步了許多。

幼兒園配班教老師心得體會 篇17

開學至今寶貝已在幼兒園度過了將近一個月的時間，發現，孩子們由小班到現在的中班，有了很大的變化，個子變得越來越高了，飯量變得越來越大了，嗓門越來越大了，普通話講得越來越標準了，還有個別性格內向的幼兒，現在變得越來越活潑了。連班裏的插班生也越來越適應幼兒園的生活了。

一、朋友見面真開心

本月開展了主題活動《我和朋友在一起》，本學期，孩子們剛入學時，對於同伴們有點陌生，在開展教學活動《朋友見面真開心》後，孩子們漸漸又融入了班集體中，通過一系列的主題活動，讓幼兒知道有朋友真好，讓幼兒感受到了和朋友在一起玩的快樂，和朋友在一起表演的開心，幼兒還從家裏帶來了各自喜愛的玩具，使幼兒懂得了玩具要與人分享，學會簡單的禮貌用語，不能爭、搶別人的玩具等等。通過這些活動，還真的使班裏更多的幼兒變得越來越大方，意識到分享帶給大家的喜悦。從而，進一步感受朋友之間的友好及濃濃的愛。

二、嚴抓常規，繼續實施

“文明禮儀”是中國的傳統美德，為了使幼兒養成一個好習慣，在入園、離園時，我們繼續培養幼兒學會主動與老師打招呼或告別，每天看着一個個孩子甜甜的微笑，家長滿意的笑臉，我們的心也頓時充滿了熱情。

在進餐時，我們班的孩子食慾很好，每位孩子一碗飯、菜基本都會吃完，還有的孩子飯量很大，每天吃起來三、四碗，也有個別愛挑食、進餐速度慢，但在老師的提醒下，基本都會吃完。現在，我發現，班裏的孩子出現掉飯粒的幼兒越來越少了，通過教育，進一步讓幼兒感知飯菜的來之不宜。

三、感謝老師，促德育情感

每年的9月10日是教師節，我們通過晨間活動的時間，讓幼兒瞭解教師節的相關知識，以“你最想為老師做件什麼事?”來展開討論，讓幼兒懂得教師節不一定要送老師什麼貴重的禮物，老師最開心的還是幼兒能夠懂事、聽話，或者做一些力所能及的事情，這才是最珍貴的禮物。還進行了製作賀卡的活動，以繪畫的形式，把各自的賀卡裝扮得漂漂亮亮。最後，以主題牆《感謝老師》的主題牆，展示與班級門口，家長們還紛紛寫上了送給老師的祝福，大家積極配合，深受大家一致的贊同。

9月是一個新的起點，新的開始，9月又是一個充實忙碌的季節，我們辛苦、我們快樂，我們煩惱、我們收穫。看到孩子們有如此的變化，我們真感欣慰，因為，“一切為了孩子”，“為了孩子一切”，希望今後的她們，在我們三位老師的呵護下，成長得越來越快，越來越懂事!

幼兒園配班教老師心得體會 篇18

俗語説：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規能夠使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活潛力，為今後生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，着重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成：

一是製作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時光、衞生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵；

二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：説話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；

三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師用心配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有必須的效果；

四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入羣眾生活的一個轉折點，也是關鍵時期，透過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班後，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。

幼兒園配班教老師心得體會 篇19

在參觀的過程中，我特別留意了班內的區角活動空間，每個班級都有自己的特點，都有自己的主題，內容都貼近孩子們的生活實際，如小小診所、小吃店、小商店等等，孩子們都不陌生，讓孩子們親自參與到活動中，體驗不同勞動的辛苦，不同遊戲的快樂，尤其是在淄博實驗幼兒園及分園裏德區角活動，內容更是豐富多彩，他們是專門為孩子們提供區角教室，孩子們在這裏做各種遊戲、各種活動、既培養了他們的動手動腦能力，又培養了他們的合作意識，使孩子們從小就在這個小小的“社會”裏得到鍛鍊。

通過三天的學習，我學多了很多，體會很深，懂得了環境創設是我們老師和幼兒共同走進主題共同發現美、表現美、創造美的過程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點，興趣傾向，才能做好幼兒表現美的鋪路石，引領他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界。在以後的環境創設中，我們還要多多徵求各方面的意見，力爭做到盡善盡美。

幼兒園配班教老師心得體會 篇20

轉眼間，一學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學期，我園在上級部門的正確領導下，在全體教職工的辛勤努力工作和團結合作下，不斷強化內部管理，形成“敬業、團結、務實、創新”的園風，得到了廣大的家長的一致好評。回顧上半學期工作，我園主要圍繞園務工作計劃進行常抓不懈，現總結如下。

一、明確辦園目標

我園在貫徹3~6歲兒童學習與發展指南的背景下，規範辦園，以法辦園;以培養幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開發幼兒智力、培養幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習慣為目標，努力探討幼兒發展方向，推動幼兒教育不斷髮展。

二、園務綜合管理

一學期以來，我園根據上級的各項規章制度，從師資建設，教育工作，教研活動，保健工作等多方面開展園務工作，進行園務管理，推進園務工作有序有利開展。

1、落實各項規章制度：我園進一步健全、落實各項規章制度，每週召開教職工例會，進行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務做好落實，並把工作情況作為考核教師的一種依據。

2、師資建設：我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一方面加強教師的業務學習，鼓勵新教師多向老教師學習，多聽課，多參加教研活動，另一方面加強教師師德建設，以《教師道德規範行為》要求自己，做到愛崗敬業，為人師表，科學育人，傾注愛心。一學期來，教師的教育教學水平得到提高，學園的幼兒教育得到廣大家長的認可與好評。

3、堅持學習：我園堅持一星期一次會議，堅持業務學習與政治學習制度，相互學習，相互交流，小結一星期的工作情況，找出不足，及時改進，又明確下一星期的工作要求，做好工作準備，保證每週的工作得到有效的落實。

4、校園建設：加強校園校舍的一些硬件建設與修繕，充實一些設施設備，如開闢新的操場通道，以進一步豐富校園的生活。

5、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作、還開設了古詩、蒙氏閲讀等，來豐富幼兒的學習生活，同時也注重了幼兒活動的各個環節，在一日活動上制訂了具體內容和目標，讓幼兒的活動做到動靜交替。

6、保健工作：首先，加強對保健工作檢查的力度，每週定期對班級衞生、環境衞生等進行檢查，對存在不足之處給予批評，並要求及時改正。還制訂了一日工作安排表，進行分解，明確責任分工，落實到位。在平時工作中，晨檢老師堅持每天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進行了晨檢並記錄，瞭解幼兒的身體情況，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現有異常現象的及時和家長聯繫。加強消毒工作，加大環境衞生的消毒，督促班級環境、物品的消毒工作，發現異常及時採取措施。

三、不斷提高教師的素質，努力建設一支高學歷、高素質的教師隊伍

1、利用各種形式組織教師業務學習，業務考核，定期開展豐富多彩的教學觀摩研討活動，提高教師的業務素質。3月份對全體教師進行“兩人同課評比活動”，4月份對教師進行外出觀摩培訓，使教師在教學的水平進一步提升。

2、重視教師的繼續教育學習，鼓勵教師深造，學歷層次進一步提高。

3、本學期，開展了迎接“六一”聯合活動。活動以形式多樣，發揮每個幼兒特長等，得到了家長的一致好評。

四、安全工作管理

我園始終把學校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學期來，認真採取安全工作措施，認真開展，認真落實，確保校園安全與穩定，努力營造和諧育人環境。

1、加強宣傳教育：加強對安全工作的教育與宣傳，每天各班能向學生進行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識。

2、堅持消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每天對教室，廚房等場所進行消毒，每週進行一次大掃除室外大型玩具，器械每週進行檢查並消毒。

3、加強檢查落實：對安全工作除了每天對學生進行必要的宣傳教育外，每週進行一次小檢查，每月一次大檢查，發現問提及時整改解決，消除隱患，確保校園一切安全。

五、家長工作

一學期來，我園進一步密切家園聯繫，發揮家長的作用，促進幼兒園辦學水平的提高。

1、我園制定了每週教學計劃安排，以便家長隨時知道幼兒學習情況。

2、出宣傳欄，各班每週的家園聯繫欄等，採取多種形式把我園最新教育思想和教育理念，安全教育協作，以便於家長充分了解幼兒園的計劃和要求以及孩子在幼兒園的學習和生活，協助幼兒園做好各種工作。

幼兒園配班教老師心得體會 篇21

今天下午，李紅老師就户外自主遊戲活動進行了分享，李紅老師從空間利用、材料投放、教師觀察與指導等方面進行了專業講解，作為户外自主遊戲薄弱的園所，我覺得受益匪淺。

過去，我們園所的遊戲僅僅只是停留在玩上，沒有深層次去理解“遊戲點亮童年的意義“，今天聽了李紅老師的講座後，解開了我對開展户外自主遊戲時的一些困惑，同時也在思考，今後自己的園所在户外自主遊戲活動中，如何給幼兒自主權?教師的介入如何掌握好“度”?怎樣體現自主遊戲體現出教育的意義?又如何讓家長理解户外自主遊戲的教育功能?

縱觀整個昭通的民辦幼教形勢，為了生源發展，民辦園的辦園趨勢更多還是迎合家長的需求，因此大部分民辦園都還沒有完全進行遊戲化教學這事，但正如李紅老師所説：一所高質量的幼兒園，孩子的健康成長是離不開科學、豐富的户外遊戲活動的，所以作為幼教人，我們都應該積極的朝這個方向努力，把遊戲還給孩子，同時還要正確引導家長，讓家長理解遊戲活動對於幼兒身體發展、心理髮展以及認知發展的重要意義，取得家長的認可和支持。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一所優質的幼兒園，身心健康發展的孩子、看似是簡單的幾個字，確需要我們用心不斷學習、探索、總結、努力。

幼兒園配班教老師心得體會 篇22

1.感受

通過這次的培訓我懂得了很多，知道我國的傳統文化是那麼重要，我們作為中國人就更應該好好地傳承中華文化。果雪兒的老師們很棒，説的每一句話都深深的印在我的心裏，這種經典文化更要從娃娃抓起。我的收穫有很多，知道了什麼是禮，什麼是感恩，什麼是做人。我作為一名幼兒教師一定努力地把我所學的教授給我的學生們，希望把我們的國學文化發揚光大。

2.規劃

幼兒們對國學可能還有些陌生，作為老師的我會漸漸地滲透給孩子們，讓孩子們從內而外地喜歡，我會想一些新穎的教學方法來吸引幼兒的注意，讓他們對此感興趣，在玩兒中學習是孩子們最喜歡的了。我非常期待祖國未來的花朵在中國傳統文化的道路上璀璨綻放。

3.建議

園長給我們這次學習的機會非常好，園長這種積極上進是值得我們作為教師所學習借鑑的，如果以後能走出去看到外面的多樣教學生活也是一種不錯的經歷。

對果雪兒團隊我表示非常感謝，感謝您在百忙之中抽出時間來給我們培訓，這種培訓是對我精神上的一種補充，我對本次培訓內容非常感興趣，聽到您的每一句話我感到很羞愧，作為一箇中國人對本國的傳統文化，國學文化了解得不是很透徹，經過這次培訓我會努力做好準備工作，把最好的，新鮮的果實，補給孩子們。我堅信中國人是不會忘本的!

4.問題

(1)教師對國學還不是很深入的理解;

(2)如何提高教師對傳統文化，國學文化的教學質量?

幼兒園配班教老師心得體會 篇23

20xx年上半年，學校工會深入學習貫徹黨的xx大精神，以科學發展觀統領學校工會工作，以市教育工會20xx年工作要點為指導，結合學校實際，辦人民滿意教育，構建和諧校園，不斷推進工會自身建設，努力增強學校工會的工作活力。

1、加強教師隊伍建設，配合學校做好教學工作。

學校工會引導教師參加“爭創學習型組織，爭做創新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學習的先行者。繼續會同行政開展“育人為本，熱愛學生”的主題教育活動，開展“文明教職工”、“文明教研組”、“文明新風家庭”評比表彰活動。

主動配合學校行政，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革，協助行政舉辦教學評優課、教學觀摩課、教學研究課等教科研活動，今年上半年，工會配合教導處、教科室開展“活力課堂”賽課活動，有46位老師參加了語文、數學、外語、術課等賽課比賽，通過教學比武，促進教師不斷學習新的只是，努力掌握廣博厚實的業務知識和現代化教育教學手段。

2、發揮民主監督作用，落實教職工民主權利

以教代會為主要形式的民主監督，民主評議領導幹部工作，是加強學校民主政治建設的重要內容，廣大教職工對領導幹部是最有力的評議者。20xx年一月，學校召開八屆五次次教代會，由學校行政人員逐一述職，講自己一學期來的工作實績與不足，讓教代會代表進行無記名投票，進行客觀、公正的評議，讓學校13位行政人員直接接受教師的監督。工會將測評情況如實向學校支部和校長室彙報，並在一定範圍內公開測評情況。通過民主測評幹部，增強了工作的透明度，有利於幹部的自身建設，有利於發揮幹部黨員的表率作用，幾年來，學校工作成績喜人，連續多年被市局評為學校目標考核工作一等獎。

工會鼓勵教職工為學校的發展獻計獻策，調動教職工參政議政的積極性。每次召開教代會，大部分代表都能結合學校實際和切身利益，向教代會提出一些切實可行的提案，如張柏鬆、金小華等代表提出的有關改善師生伙食等提案，都得到了落實。　　學校第八屆教代會任期已滿，為了做好第九屆教代會選舉工作，學校把教代會代表任職條件和代表名額分配到完小和中心校各年級組，由完小和各年級組民主推選代代表，做到任職條件和名額分配兩公開，從參與推選活動，順利完成了新一屆教代會代表的推選工作。

3、開展多項活動，關心教職工生活，促進教職工身心健康

為慶祝“三八”婦女節，學校工會組織全體女教職員工40餘人去南京梅花山賞梅踏青，愉悦了身心。四月份學校工會組織了退離休教師分組去揚州、南京等地旅遊。

學校在職或退離休教師患重病或住院治療，學校工會都會在第一時間去探望，帶去組織的關心

葛文虎校長、朱儁華、黃東軍副校長等學校領導曾多次主動上門或去醫院探望患病的老教師。有一位退休教師燃蚊香不慎引發火災，燒燬了部分家電和現金，學校領導得知消息後，馬上給這位老教師予以1千元經濟補助，並接給她7千元，使這位老教師解決了燃眉之急。

由於全體教職工的積極參與和熱情支持，學校工會工作取得了優異的成績，20xx年3月，學校工會又一次獲得市教育工會考核一等獎。我們將以此為起點，繼續認真做好工會工作，充分發揮工會自身的優點和特長，為構建和諧校園作出不懈的努力。

今年上半年，我們在上級工會和公司黨總支的領導和支持幫助下，按照“內強素質、外樹形象”的指導思想和“突出中心、抓住重點、服務大局、擺正位置、發揮作用”的工作措施，積極圍繞企業實際開展工會工作，促進了公司各項工作的規範有序開展，樹立了雅高品牌形象，較好地完成公司工會各項工作任務。

幼兒園配班教老師心得體會 篇24

幼兒園的孫老師在上星期的時候打電話給我説學校裏要求學生去做義工，給赫赫班上的孩子講課。本來 我也是願意去講的，因為我想了解赫赫在幼兒園的生活以及他的表現，但在問赫赫爸爸是否願意去講課時，他説願意。考慮到現在幼兒園老師沒有男老師的現狀，我 覺得他去講課對孩子們的震撼會更大些，再加上赫赫也想讓他爸爸去講課，所以我就決定讓他爸爸代替我到幼兒園給孩子講課。

赫赫爸爸那幾天嚴格按照孫老師的要求寫教案，做ppt，不一絲不苟都不行。他原本寫了幾句的教案，被老師給退了回來，要求寫得詳細認真點兒。所以赫赫爸爸也算是被逼無奈，認真地先做好課前工作，至於上課，對於他這個喜愛孩子、會帶孩子而且有着河師大教師資格證的他來説，那簡直就是小菜一碟。

昨天晚上我回到家裏，看到赫赫和他爸爸都在家，就問赫赫説：“今天你爸爸的課上得咋樣啊?”

兒子想了一下，若有所思地答道：“不錯。”

赫赫爸爸接着對我講了他如何在課外活動之後，一句話鎮住場的做法。看他那洋洋得意的表情，我自然知道他自我感覺良好，應該是課堂效果不錯。

赫赫爸爸還悄悄地告訴我，赫赫在晚餐時叫他“張老師”。呵呵，這孩子角色轉換還是很不錯的阿，很輕鬆地就知道在什麼場合應該如何稱呼自己的爸爸。

晚上睡覺前，我問赫赫爸爸，今天在上課的時候，是否提問赫赫了。他説沒有，提問了四五個孩子，但是沒有提問赫赫。

“你怎麼不提問赫赫呢?讓你去上課，你應該讓咱孩子多表現一下的，你知道咱兒子上進心強，他肯定非常想在爸爸的課堂上表現一下。”

“兒子，你舉手了嗎?”赫赫爸爸看我説得有道理，就轉頭問兒子。

“舉手了，可是爸爸不叫我去回答。”兒子有點委屈地説。

“唉呀，我怎麼沒看見阿，我原來想着爸爸去上課再提問自己的孩子，怕影響不好。兒子，這樣好了，等下次我再去你們學校講課的時候一定提問你，好不好?”

“好。”兒子高興地説。

“兒子今天誰去學校接你了啊?”怕兒子再為這件事難過，我故意轉移話題。

“誰也沒有去接我，是我爸爸領我回來的。”

呵，兒子對“接”和“領”這兩個詞的含義理解的還挺到位的，説得非常得體和準確。

幼兒園配班教老師心得體會 篇25

短短15天的培訓學習，緊張而又令人難忘。大家可能才剛剛相熟，就要面對離別，箇中滋味，無以言表。但我們依然是滿載而歸的，15天的收穫是豐富而殷實的。

本次培訓，西南大學教育學部結合學員具體需求，為我們精心打造了一系列提升職業素養和管理能力課程：如《3-6歲兒童學習與發展指南》解讀、集體兒童衞生保健、遊戲與學前兒童發展、幼兒園規劃的制定與落實、幼兒園教師管理策略、學校文化建設、幼兒園安全與危機管理、活動區創設、幼兒園辦學理念、幼兒園特色發展、保育員管理、幼兒的觀察、幼兒學習方式、特殊兒童的教育、計算機與兒童發展、幼兒發展評價、幼兒園教師的專業化成長等課程，致力於提升__農村幼兒園園長綜合素養，促進__農村學前教育發展。

在培訓學習期間，我認真聆聽了每一位幼兒教育專家、教授的講座，聽取了來自全市幼兒園參培園長的管理經驗介紹，與她們就辦園經驗、管理方法、工作中遇到的困惑等問題進行了交流，頗有收穫，也因此認識了許多幼教行業的新朋友，真是受益匪淺，也思考了很多。

一、要加強學習，不斷提高綜合素質。

此次培訓學習，所有授課老師都是擁有豐富教學經驗的幼教專家、教授，她們理論聯繫實際，結合幼兒園實際工作，創造一種民主、和諧、融洽的教學氛圍，給予了我們這些學員發表個人意見的機會，讓我們暢所欲言去發表評論，為我們解決了實際困惑，使我們從中瞭解如何在幼兒園更好地進行管理工作，認識到只有加強學習，讓理論提升自己的整體素質，深化自己的知識領域，讓自己有能力當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者、合作者與助手，做到理論聯繫實際，才能科學地管理好幼兒園。

二、要深入實踐，勤於反思。

作為一名幼兒園園長，要切實樹立為家長服務、為幼兒服務、為教師服務的觀念，經常深入教職工和家長中，切實解決問題，充分發揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學發展，借鑑先進的教育管理理念，反思在實際中存在的不足，從反思中提升自己的管理水平，發揮表率作用。

三、要加強隊伍建設，善於發現。

通過實地參觀2所幼兒園和優秀園長的經驗介紹與講座，我深刻地認識到每位教師都有自己的閃光點，園長要與她們勤於交流，善於發現園內每一位老師的自身優勢，園長要學會放權，努力為她們實現自身價值提供有效的幫助和舞台，本着思想上幫助、生活中關心、業務上嚴格要求的原則，使教師在思想業務兩方面儘快成長起來。

總之，通過此次園長教育管理能力提升培訓學習，使我的教育管理能力得到了進一步的提高，也使我更深刻地理解了《幼兒園教育指導綱要》精神和《3—6歲兒童生活與發展指南》實質。

不出來多看看，不知道幼教世界的繽紛多彩;不出來多學習，不知道幼兒園管理的博大精彩;不和各地同仁多交流，不知道自己的差距在哪裏。為此，我一定要以此次培訓學習為契機，好好總結，好好反思，爭取早日把學到的理論知識用到實際當中去，用到指導藍天幼兒園中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新台階，讓自己的各種水平得到質的飛躍。

幼兒園配班教老師心得體會 篇26

20xx年2月21日下午3點半，區教體局邀請了消防大隊席樂輝教官給幼兒園全體教職工講授消防安全知識講座——“珍惜生命，遠離火災”。席教官講解了防火的重要性及一些理論知識，也結合一些消防案例事件，對火災發生的原因、類別、過程、危險進行了詳細講解。並按照事故處理“四不放過原則”，對如何開展消防安全檢測、安全學習、安全檢查，以及火災中如何進行有效的逃生等知識進行了闡述。席教官的課，增強了我的消防安全意識，提高了我的火災應急處理能力，同時也讓我學到了幼兒園消防工作更好的做法。幼兒園的消防要做好以下幾點，才可確保師生財產安全。

一、領導要重視。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的首要保證。各部門的負責人作為消防安全工作的第一責任人，要加大對安全工作的管理力度，定期組織安全檢查，查處隱患限期整改反饋，切實地把消防安全工作與生產經營管理工作相結合，確保各項工作能順利進行。

二、宣傳教育要到位。這是企業消防安全工作得以順利開展的第一前提。要通過開展培訓講座，發放消防宣傳資料和組織專業人員到生產一線宣講等形式宣傳消防安全知識，宣傳教育面要達到100％，提高教職工的消防安全意識，提高教職工在事故發生時的施救、自救能力。

三、制度措施要到位。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的軟件保障。要根據上級有關消防的法律法規，結合本單位實際制定出一套行之有效的制度和措施，並嚴格抓落實，獎優罰劣，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。

四、消防器材配備要到位。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的硬件保障。根據消防管理部門，配備足夠數量的消防器材，定期對消防設備進行檢查和保養，對到期的器材及時換藥，以備發生事故時能及時啟動。

五、思想意識要到位。這是幼兒園消防安全工作得以順利開展的重要基礎。提高安全員的業務素質，培養出一支具備不計得失、樂於奉獻、忠於職守和敢抓敢管精神的專業隊伍，提升企業安全管理水平。定期組織消防演練，提升企業對事故的防範能力。

總之，通過這次對消防法規和消防實用知識的學習，對消防工作有了更深的認識，牢牢得記住了“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”。

幼兒園配班教老師心得體會 篇27

轉眼一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌但是卻感覺充實而有意義。有壓力才有動力，大家都要求自己努力努力再努力，爭取有更多收穫。回顧這過去的半學年的代理班主任工作，也不免有些感慨。現將年段工作總結如下：

一、教育教學工作

在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質;不斷完善自身修養;不斷吸取教學經驗。

記得那一次，來了快一個月的陳曉攀小朋友，每次吃飯時，要嗎把飯菜撒在桌子上;要嗎掉在地上;還有一次更氣人，拿起飯菜往別人臉上丟過去。見此情形很生氣，馬上把陳曉攀小朋友叫了過來。為什麼要把飯菜往小朋友臉上丟呢!這樣做對不對，想了一會告訴我不對，還叫他把我們學過的古詩《憫農》的含義告訴我。這首古詩告訴我們小朋友從小要養成一個珍惜糧食的好習慣，並給他講了一個珍惜糧食的故事。經過一段時間的觀察，他把這個毛病改掉了，見別的小朋友丟飯粒還當起小老師説了人家一頓。

在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧温暖的班級氣氛。用自己的眼睛去關注每一個幼兒，從每個幼兒身上吸取閃光點，讓幼兒自信起來。在課堂上利用各種教具來激發幼兒的興趣。努力讓每一位幼兒都有發言的機會。在課堂上串入遊戲，讓他們在遊戲中愉快學習;讓他們養成良好的學習習慣，與活潑開朗的性格，平時多鼓勵小朋友做什麼事情膽子要大、要相信自己把自己好的一面展現給別人看。有時會讓他們在教室做作業;有時候帶他們出去散步，玩滑滑梯，做餐前複習、餐前教育、以及欣賞音樂。讓幼兒動靜結合，成長更快。

二、保教工作

學期開始之際，園部召開了全園大會，大會上保健這一塊也是非常重要的，我們要把幼兒健康放第一位，要重視它。回到班上以後也想了一些方法。第二天，我要求自己從小事做起，做到認真仔細;有做好每日早晨消毒工作;晨檢工作;口杯、毛巾消毒工作為幼兒健康營造一個健康安全的的氣氛，還有個別身體素質較差情況也有做好個人工作。我班時曉玲小朋友剛進園我們班時，她媽媽就特別提醒道：一定要她多喝水，不然就會感冒。經這樣一提醒，時時為自己提個警鐘，在忙也會提醒她喝水，在這同時還不忘我們班其他小朋友喝水。久而久之，小朋友也養成了一個習慣，不用老師提醒小朋友也會自己主動去喝水，補充水份。那一刻，很開心。

三、家長聯繫工作

認真寫好《家長聯繫冊》，隨時與家長溝通孩子的情況，坐車幼兒則用電話聯繫。及時吸取家長的一些意見，好的方面可以參考，發現問題及時糾正改進過來。記得有一位家長對我説：“剛開始我兒子對這不熟悉，不怎麼想來上幼兒園，來到大A班一段時間以後回家對我説，媽媽，我好喜歡我們班的李老師、好喜歡她，我們李老師人好好。有好幾個家長都是這樣説的，聽了之後，感受到了成功的喜悦。説明我的工作做的還是好的。得到了家長和小朋友的肯定，只要付出了就會有收穫的。

四、班級配合工作

雖説從開學到現在，我們班換了三個老師，心裏有時會抱怨，剛剛瞭解我們班幼兒又換老師。不過令我欣慰的是，這幾個老師進了我們班以後都很努力去了解幼兒情況，不管是上課、還是排隊或是做其它事情都要求做的，也很努力在配合班上、班主任工作;而我也很謝謝她們，如果沒有她們的配合、鼓勵，我真的不知道自己該怎麼辦才好。

總之，這學期來，我努力的做好本工作，但是工作中也難免存在不足，但我會在今後的工作中加以改進，繼續努力，學習別人身上自己沒有的閃光點，把工作做好，力爭更上一層樓。

幼兒園配班教老師心得體會 篇28

帶着園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,擔任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契並盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍佈艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快快樂樂成長。

作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環境，我們除了紮紮實實地做好班級衞生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，並隨時留意幼兒的衣服有沒汗濕，隨時協助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什麼反常狀態，及時發現身體不適的孩子，配合醫生做好護理工作，解決家長的後顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細緻、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發生一次嚴重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學方式並存，以孩子為主體地進行教育教學工作。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發展，這學期，我們繼續沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學探究活動。在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區域活動進行調整和設置;通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個區域中，有時根據主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區域，並在區域中融入探索、操作、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬鬆、自主、個性化的發展。

針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學習氛圍。創設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環節，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如：嘉鋭説：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會非常高興了。”温一鳴小朋友還纏着媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環節，有組織的讓幼兒聽磁帶來閲讀課本，做做小律動、小遊戲，幫助幼兒複習和鞏固學過的知識。並通過環境創設的形式，將一些學習內容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結果。

三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子。

現在的家長，都非常的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學的時候，很多家長都是抱着一種疑惑和不信任的態度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環境，隨時和家長保持密切溝通、聯繫，一定能慢慢得到家長的認可的。

首先，我們每週認真填寫聯繫手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長，並建立自己的班級網頁，鼓勵家長積極到網上發言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次，我們還將每週的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好，於週五和家園聯繫手冊一起發放給家長，以便家長能更全面的瞭解孩子在幼兒園的學習情況。在學期中，我們還發放了一次家長問卷，通過問卷調查，及時瞭解家長對孩子的表現和教師的班級工作是否滿意，以及有什麼期望和意見。家長的回覆率達99%，瞭解了家長的想法和心聲後，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學初，還對班上三分之二的孩子進行了家長，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。

四、合作與配合

這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱着一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經常圍繞怎樣更利於孩子的學習而進行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢着開心和快樂!

幼兒園配班教老師心得體會 篇29

在園領導的安排下,我園教師有幸參觀了南京第一幼兒園。在這一天的學習過程中,我很珍惜每一時刻,特別是看幾個班的環境創設,認真看,認真記,有了不少的收穫，感受很深。

我們一進南京第一幼兒園，就會感受到一股濃厚的森林氣息，這是城市幼兒園很難得的，他們的建築物上爬滿了爬山虎，給人以自由的感覺，幼兒園有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團結、進取、敬業、樂業的精神。幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經驗介紹，讓我們感受到家一般的温馨。

這次學習看到那些幼兒園的發展和變化我心情非常激動，聽着幼兒園負責人介紹他們的辦園過程和艱苦，我深受感動，參觀回來後我覺得我們要做到取別人之長補己之短，我的思路是：

1 .採取多種形式學習。多讀一些專業方面的書，也可以利用網絡學習。

2 .環境創設做到尊重兒童，以後我們要做到給教師和家長看的在成人高度。給小朋友看的全在低處，“成人處”的牆報做到與時俱進，處處體現科學發展觀和和諧社會。幼兒園的教師也應該學習時政。低處的牆面，留給幼兒一些展示和想象的空間。

3 .細心、耐心、虛心是我們每位教師應該所具備的。我應該做到，做每一件事都要細心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結底就是我對待自己的工作要有責任心。

4 .轉變教學觀念， 在組織活動中，要做到始終以 “ 支持者、合作者、引導者 ” 的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。不急於幫助孩子調節，而是讓孩子們去發現問題，再一起想辦法解決。

總之，通過這次參觀學習，讓我們開闊了眼界，學到了很多。在今後的工作中，我們將認真學習別人的優點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業務水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創造一個寬鬆、和諧、民主的美麗的活動環境!