數學青年教師心得體會（精選8篇）

數學青年教師心得體會 篇1

__，男，19__年__月出生，現任__市第三中學數學教師。我有堅定正確的政治方向，擁護黨的領導，熱愛祖國，忠誠黨的教育事業，品德高尚，作風正派。與學校領導、同事間保持融洽的人際關係，服從上級和學校領導的工作安排，勤勤懇懇，兢兢業業，認真履行崗位職責，嚴於律己，不斷在工作中充實、提高自己。有高度的事業心和責任感。關心、愛護學生，教書育人，我注重加強師德修養，注意在遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其樹立正確的人生觀，使其日後成為社會有用之人打下良好的思想基礎。

我1997年6月畢業於__師專數學系數學教育專業，大專學歷。1997年8月至20__年7月在__市十五中工作，20__年至今一直在__三中從事數學教學工作。20__年8月取得中學數學二級教師資格，聘任期已滿四年，正常晉升中學數學一級教師。為了提高自身的業務水平，我從1999年9月起參加了蘇州大學數學教育本科函授的學習，於20__年7月畢業，並通過了學位考試，獲得了理學學士學位。

在教學工作方面，我非常感謝校領導對我的信任，從20__年9月至20__年7月的四年間一直從事九年級畢業班的教學工作，在姚老師、徐老師等等老師的`指導和幫助下，教學水平得到很大提高，得到了學生和家長的一致肯定，所教班級的學生也取得了較好的成績。任現職以來，我一直和其他老師一起進行了競賽輔導工作，所輔導的史羣、孟傑等同學獲江蘇省數學競賽壹等獎，總獲獎人次在市屬中學名列前茅，在20__年8月我還參加考試獲得了中國數學奧林匹克壹級教練員稱號。

在教育工作方面，我非常欽佩陳老師、張老師、勵老師等有豐富經驗的老班主任，從他們身上我學到了很多帶班的學問和教育的藝術，在他們的指引下，我在班級工作上也取得了一些成績：20__年所帶班級獲得校文明班級，目前所帶七(一)班在校主題班會評比中獲二等獎，在“五月鮮花”歌吟比賽中獲得了綜合評比二等獎和最佳表演獎。

在教科研方面，我認真鑽研教材，認真研究新課程標準，每學年至少開一次校內公開課，和同組的老師一起研究新的教學方法，努力把課上得更好。我還參加了中國陶行知研究會“十五”課題《以陶行知教育思想為指導構建國中家政教育校本課程體系》課題組的研究。

現代社會是信息化的社會，網絡資源非常豐富，網絡教學也為大家所熟悉，為了更好地適應現代化的教學工作，我除了參加教委和人事部門組織的計算機學習與考核外，我還在20__年4月取得了計算機等級考試三級合格證書。

回首過去，有太多感慨，在領導、長輩的關心愛護和所有教職工的幫助下我取得了一點成績，但還有更多的挑戰在等着我，真心希望我能繼續得到大家的關懷和幫助。教師是平凡而有偉大的工作，既然選擇了教師，就一定要無私奉獻。讓每一個學生都成材，是我的心願，我一定會再接再厲，在教師這個職業上實現自己的人生價值。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，希望我能順利通過評審，成為一名具有中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，並不斷地完善自己的能力結構，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無愧於時代和國家的合格的人民教師。

數學青年教師心得體會 篇2

一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，在師傅及同事的幫助下，這個學期我成功做了一節“四杯賽”的數學課，並順利完成了教育教學任務。

1、下面是我的教學經驗及教訓。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，經常與師傅交流，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

(3)要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小六的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

(4)經常去聽師傅及同組人的課，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，吸取經驗，博採眾長，提高教學水平，這個學期師傅及領導、同事們給了我很大的幫助，我真的很感謝你們。

(5)培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

(6)“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，教態親和力不夠。

2、班主任方面的經驗總結與不足之處

作為六年六班的班主任，我積極帶着同學們參加學校的各項活動，遵守各方面的紀律，對同學們進行德育教育，想方設法提高學生們學習的積極性，形成一個良好的班風。經常與師傅及有經驗的班主任交流，學習他們管理班級的方法。本學期我們班獲得了特色運動會的第一名，課前一支歌比賽的第二名。這是我們的成績，可以説每一名同學都在一點點的進步，看見他們在進步我有種説不出來的快樂。

但作為一名新班主任，在班級管理方面還欠缺經驗，我會再接再厲的，提高自己的業務能力及水平。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

數學青年教師心得體會 篇3

走進二中已經第六個年頭了，回首過去的時光，自己由一名初生牛犢的學生轉變為現在的老師，一路走來，其間的興奮、迷茫、失望、欣喜、收穫，點點滴滴，如人飲水，冷暖自知;一路走來，離不開師傅的細心督導，離不開同事們的關懷幫助，離不開青年教師進修校的針對指導，離不開孩子們無私的愛，感謝見證了我的成長的每一個人。

青年教師的成長離不開學校良好的機制。為了使我們青年教師儘快成長，學校設立了教師專業發展部，成立了青年教師進修校，確立了以“老”帶“新”，以“中”帶“青”，以“師”帶“徒”的青年教師培養模式。為了落實對青年教師的培養，學校又採取了具體的培養措施：

①崗前培訓——熟悉課堂教學常規。

②師徒結對——確立了一對一的師徒幫教對子。

③好課引路—每週聽老教師的課至少兩節。

④師傅督導——每週師傅評徒弟的課至少一次，從教學目標的達成，教學環節的設計，學習方法的定位，輔助手段的運用，課後習題的確定等方面做了認真的.指導。

⑤彙報評課——我們每位青年教師都上一堂彙報課，教研組及時聽課和評課，幫助我們青年教師肯定成績，找出不足。

⑥外出參賽——參加長治市級以上各類競賽課，展示我校青年教師的風采。

⑦理論指導——請我校老教師(樊敬庭老師等)與我們青年教師面對面座談，傳送教學和管理經驗。

⑧教學大賽——每組選派的青年教師參加學校舉辦的教學大獎賽，為我們青年教師提供展示自己的舞台。

⑨研修培訓——青年教師參加我校每週四組織的進修活動、市級以上的繼續教育等等。

這些措施，極大地調動了我們青年教師的工作熱情，提高了我們青年教師的專業素養和教學水平，使我們進步快，收效大，更健康地向上發展。青年教師的成長離不開個人的努力。

教育更是藝術，藝術則是用心創造，執着追求，堅持不懈，我們的恆心、愛心感化每一個學生。

曾聽過這樣一個故事：大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他説：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然後再往後擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手。這個人就是後來的大哲學家——柏拉圖。當時柏拉圖很年輕，在學識上與後來的哲學家柏拉圖相比仍顯稚嫩，但已表現出一個傑出人物所具有的執着追求、堅持不懈的優秀心理素質。在那些看似平淡、枯燥的重複中，柏拉圖能認準目標、始終堅持。是的，甩手固然甩不出一個哲學家，但是目標遊移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。甩手固然是易事，但能像柏拉圖一樣執着做事卻是難事。

我在《給新教師的建議》這本書上看到李鎮西老師所堅持的“五個一”工程：每天上好一堂語文課，找一位學生談心或書面交流，思考一個教育問題或社會問題，讀不少於一萬字的書，寫一篇教育日記。第一次看到這“五個一”時，我非常佩服李老師的這種恆心，“五個一”工程中的任何一個“一”單獨完成起來，難度並不算大，一天做到“五個一”工程也非不能，但是，每日如此，月月堅持，年年做到，則終成大家。是的，看似一樁普通的事，日日做，月月做，年年做，則會有大不同。作為青年教師的我，如果能夠堅持上好每一堂課，堅持認真批改每一本作業，堅持輔導學困生不放棄，在平凡的教育崗位上堅持做好平凡的每一件事，那也是不容易的。不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。只要堅持去做一件有意義的事，哪怕是再小的事，時日一長，也會有所收穫。

數學青年教師心得體會 篇4

努力學習新技術、新知識，不斷提高業務水平，具備履行崗位職責的專業技術水平和實際工作能力。完成了06級機自、機設、工業工程、機專等專業以及08級專升本和泉城學院相關專業共14個班《互換性原理與測量技術》課的實驗指導及實驗報告批改工作;指導完成了07級機自、機設、工業工程等專業本、專科共18個班的《機械工程材料》課的實驗教學。在實驗教學過程中，注重實驗教學內容、方法及手段的改革，制訂實驗方案，設計實驗方法，編寫實驗講義和實驗指導書，每次實驗都認真備課、充分準備，教學效果良好。為了更好地提高學生綜合性、設計性實驗能力，對形位誤差測量實驗的內容和方法進行了充實和改進。完成了3名本科生和2名專科生的畢業實習和畢業設計指導工作。參與指導07級新生認識實習部分內容。當年院內教學計算工作量約500學時。

積極參與相關的教學研究項目和實驗技術改革項目，其中獲省科技進步三等獎和市科技進步三等獎各一項，四項校級和兩項院級項目。(獎項可自行添加)

參與建材機械設備的論證，充分考慮了儀器設備的先進性和實用性以及滿足實驗教學的程度和其利用率。

實施開放實驗以最大限度地利用儀器設備資源，利用現有條件增加了螺紋參數測量實驗。正在論證爭取實驗獨立設課或增加機械基礎綜合大實驗以提高學生分析和解決實際生產問題的能力。

積極配合公差課程組課程達優，進一步完善實驗內容，積極協助該課程申報省級精品課程。

負責的公差、金相實驗室在建設和管理方面力求科學規範。認真細緻維護保養儀器設備，購買低值易耗用品，認真保障實驗室及其儀器設備的衞生清潔、積極防火防盜。

兼管學院資料室工作。嚴格履行圖書入庫、借閲程序;在畢設資料整改過程中，任勞任怨，認真對待學校的每次檢查和院領導佈置的臨時任務。

作為實驗中心副主任，在迎評促建的關鍵時期，除了做好所負責實驗室的管理和實驗教學工作以外，協助中心主任做了許多具體工作，包括評估所需各種實驗有關數據表格的填報、一些支撐材料的撰寫、工業設計專業實驗室的完善、新建工業工程實驗室以及佈置檢查整個實驗中心的環境衞生和文化建設等。與大家共同努力榮獲校實驗室工作先進集體，同時獲得實驗室工作先進個人榮譽稱號。

數學青年教師心得體會 篇5

本學年，我主要擔任《彩色電視機原理與維修》課程的教學。《彩色電視機原理與維修》是電子應用專業中一門理論性強、知識聯繫範圍廣、技術不斷更新發展、技能操作較專業的課程。要學好這門課程，一定要促進學生課程理論知識的掌握和專業維修操作技能的提高。回顧一年的的教學工作，進行總結。

一、加強教學研究，組織實施課程改革。

電子工業出版社《彩色電視機原理與維修》新編教材(我校電子專業校訂教材)，其內容和知識的編排上雖然注意了時代性、科學性和實用性，但仍然存在章節結構不合理、理論概括性不強、實例電路分析欠條理以及章節故障檢修學生能力培養不突出等缺點，為提高課堂教學質量，結合學校實際與學生基本情況，在《彩色電視機原理與維修》課程教學中，實施模塊式的教學方法，擬定模塊教學實施計劃、模塊內容、模塊目標、模塊考核等內容。如將《彩色電視機原理與維修》課程教學內容劃分為八個模塊：電視機基本原理知識模塊、開關電源電路模塊、同步分離及行場掃描電路模塊、公共通道模塊、解碼電路模塊、遙控電路模塊、彩色電視機的新技術模塊、彩色電視機的整機故障檢修模塊。

二、完善教學環節，投身教學工作。

1、認真擬定每學期教學計劃。

2、備好課，寫好理論教學教案及實訓教案並完善模塊考核配套內容。

在備課過程中，依據《教學大綱》，認真鑽研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。各知識點環環相扣，由淺入深，能引導學生循序漸進地掌握彩色電視機工作原理及維修技術。並查閲大量的資料，拓寬學生知識面，知識點。

3、上好課。課堂教學中：由於大部分學生文化基礎比較薄弱，理解分析能力較差，因此在教學內容上，注意大大簡化專業知識的理解能力，注重全面提高學生應用分析能力;結合課程內容特點，多次採用多媒體教學，提高學生學習興趣;運用“以生為本”的教學原則，創造性的使用教學方法，強調“教”“學”“做”三位一體，並突出“學”與“做”，其過程以學生為根本，充分調動學生學習的主觀能動性;結合專業社會實際，突出德育教學、就業教育，保證良好的課堂秩序與學習氛圍。

4、重視實訓教學。《彩色電視機原理與維修》是一門理論性較強，強調技能操作的專業技能課程。在強化學生課堂理論知識消化的同時，更加突出學生動手操作能力的培養。每一模塊都安排有較系統的實訓內容。實訓過程中，結合視頻實訓室設備情況及學生特點，注重實踐性、層次性和趣味性，保證學生實訓時間，大大提高了學生彩色電視機維修技術及儀表、儀器使用能力，同時，注重規範操作章程與實訓紀律，提高學生安全操作意識。

5、注意分層教學，完成課後輔導。在課後，為不同層次的學生進行相應的課程知識的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。同時利用課外時間對視頻技術維修興趣小組，進行培訓與指導，力求動手操作技能的提高，以使在實訓教學中，以點促面，進而面面開花。

6、定時檢查作業與實訓報告。

7、強調模塊技能考核。模塊式的教學內容既獨存體系，又環環相扣。《彩色電視機原理與維修》模塊式考核分識圖、作圖考核與元器件識別、故障維修考核。通過模塊考核，使學生真正做到“學了什麼，就能做什麼”，讓學生體驗到成功的喜悦，同時發現自己存在的不足。

三、努力學習，提高自身業務水平。

教學的成敗取決於教師，教師的業務水平直接影響到課堂的教學質量。在組織實施課程改革的同時，利用可學習的機會，積極參加教研活動與專業知識的相關培訓。如參加市教科所組織的職業教學模塊教學論文競賽、多媒體課件比賽，省勞動廳組織的職業考評員培訓。大大拓寬了自身的業務水平，開拓了視野。

當然，展望學校的發展和學科的發展，還有很多的教學工作要做。在今後的教學工作中，本人將更加嚴格要求自已，努力工作，刻苦鑽研，開拓進取，努力提高自已的教學教研水平，爭取更大的進步。

數學青年教師心得體會 篇6

本人自20__年7月1日入職以來，回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了各學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便於今後更好的工作。總結如下：

一、思想政治方面

作為一名老師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩定一切”緊密貫穿於教育教學中。我積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求進步。自覺遵守學校各項規章制度，作風紮實，工作勤勤懇懇，任勞任怨。熱愛黨的教育事業，無私奉獻。同時，嚴格要求自己，加強自己的理論學習和師德修養，並且務實地進行師德實踐。

二、認真教學，育人為本

參加工作以來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

以下是本人的教學經驗及體會：

1、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。

2、提高教學質量，還要做好課後輔導工作。及時點評學生的課後作業，講解重點及難點。認真回答學生課後提出的問題，與學生之間做好溝通工作。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。

4、培養多種興趣愛好，博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。在教給學生一瓢水的時候自已先有一桶水。通過閲讀各種書籍、資料增加自己的知識含量及深度。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

三、加強學習，提高自身素質

隨着教育教學改革的不斷深入，時代對老師的要求越來越高，越來越嚴。要求老師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的老師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率，落實素質教育的根本。老師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。

四、務本求實，做好本職工作

嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關係，此外對於系裏安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的老師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有老師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是老師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閲有關的參考資料，刻苦鑽研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。

在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上儘量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識紮實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收穫，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發，能力的培養，素質的提高。並結合學科特點，向學生進行思想教育。

數學青年教師心得體會 篇7

一、敬佩

第一個讓我敬佩的是邱學華老師，他是全國特級教師，享受國務院津貼，嘗試教學法的創始人。這位老人已經74歲高齡了，站在講台上，儘管有點老態龍鍾，可是老人敬業的精神感動了我，他講了一節計算教學課，這節課他以教材為藍本，讓孩子小組合作，讓孩子當小老師，這節課儘管感覺教法比較老，可是我記得最清楚的一點就是這節課孩子們計算題目達到30道左右，可以説練習的數量很大，應該説教學的課堂效果是不錯的。但是裏面的創新不是很多，不能吸引學生和聽課老師的興趣，感覺比較枯燥。可是老人這麼大年紀，仍然站在講台上，正如他所説國小數學界站到講台上上課的他是年紀最大的，這也是一種魄力，這給我們的啟示是很大的，也是讓我們所敬佩的。

第二個讓我敬佩的是吳正憲老師，每次聽她的課就是一種享受，從她的課上孩子們不僅學到知識，還能讓孩子品嚐喜悦，正如孩子們在課後所反映的：老師我覺得我們還很有能力啊;老師我們越來越喜歡數學了;老師數學很有趣;數學很簡單……這些話語讓我們每一個聽課的老師羨慕不已，嘖嘖稱讚。她上的是一節複習課，數學老師們都知道因數和倍數這個單元概念比較多，而且易混淆。上課伊始吳老師把一大堆概念放到黑板上，讓孩子們自由選擇是讓老師幫大家整理呢還是同學們自己整理呢?孩子們主動要求自己探索，老師及時引導方法，你們小組認為有關聯的把它放到一起，孩子們開始小組交流討論，孩子們剛開始的整理有一定的混亂，在老師們不經意的指點中孩子們豁然開朗，逐步整理的有條有理。在這節課上還有個小插曲，有一組概念整理完畢，另一個小組也用到了這個概念，這時候需要連線，老師引導前一個組怎麼辦呢?孩子們説讓一讓它，把線從另一個方向連過來，這時老師很巧妙的一句話，你看這個孩子多好啊，退一步，孩子們都接着説海闊天空，老師接着説是啊生活中何嘗不是呢!很簡單的一句話，讓孩子們悟到的不僅僅是點滴的知識，更讓孩子明白了做人的道理，真是潤物細無聲啊!

第三個讓我敬佩的老師是上海特級教師潘曉明老師，他為我們帶來的是一節解決問題，在這節課上，隨着潘老師的引導，課堂上的孩子們，包括我們下面聽課的老師都在認真的思考着，探索着，當在潘老師引導之下找到解決問題的策略和方法時，孩子們驚呼，我們這些聽課的老師也在驚歎，這節課我們大家都入神了，當下課鈴聲想起來的時候，我們還沉浸在收穫成功的喜悦之中，潘老師的功底不得不讓我們折服。還有其他的老師讓我也敬佩不已。從他們每個人的課例中，每個人的課例反思中，我無不為他們精益求精，嚴謹治學的精神所感動。

二、反思

我一直在想這些名家的教案拿過來我們為什麼上不出味道，不僅上不出味道，有時還會變味兒，甚至出現很多問題，在這次學習中我深深的體會到了問題的答案。記得黃愛華老師説他的這節課，課堂上生成的東西那麼多，就是三個遊戲貫穿了整個一堂課，可是讓我們拿過來根本把握不了，為什麼，對於孩子們在課堂上會怎樣我們無法預設，可是黃老師説這節課a4紙他整整備了6頁，對於孩子們出現的各種情況他都作了精心預設，孩子們怎麼出現狀況，黃老師瞭如指掌，所以一節課感覺是那麼輕鬆，孩子們學的是那麼有興趣，可是老師是真的很累，他下課後就説自己是最累的，中間的串詞引導是多麼的到位。從這兒我感受到作為一名教師必須真正想孩子所想，為孩子服務。華應龍老師在課後為我們展示了為這一節課他在課前做實驗，就是為了真正去探索可能性，它展示的實驗次數我無法記清楚，只記得他説他扔啤酒瓶蓋累了，他老婆繼續，他的學生繼續，就是為了追求知識的精確度，用事實説話，這種求實的精神也讓我反思自我。總覺得人家名家的一節課那麼好，可是人家背後付出的是什麼我們無從得知，我想如果我們一學期真正的去研究一節課，這樣日積月累，我們也會收穫多多。我還記得馬剛老師説過他負責國小數學教研，很多老師準備出課，首先説的是這節課我準備怎麼上，準備哪幾個環節，至於對這節課你準備達到什麼目標，你對這節課的理解是什麼，很多老師都不是很明白，從這一點上我也有所反思。所以我們老師備教材備學生不能僅僅是一句話，而要真正的落實是很難的。但是如果真正做到了這一點，我們也就真正的學到了很多。

總之通過兩天的學習，感受多多，收穫多多，在今後的工作中，把自己的所學充分運用起來，豐富自我，提升自我!

數學青年教師心得體會 篇8

為打造一支用心進取、不斷碰撞、激盪昇華的教師隊伍，校園穩步實施20__年青年教師培養計劃，以“滿足青年教師的發展夢想、尊重青年教師的個性差異、激發青年教師的內在潛能”為原則，組織開展“徐小新苗大練兵月月秀”系列活動，引導青年教師在專業成長中感受幸福、在激勵讚揚中擁抱幸福、在自我超越中追求幸福，有效實現“教師與校園、與學生三贏發展”的完美願景。

一、主題論壇秀，引領師德航向

“怎樣做老師”和“做怎樣的老師”是教師一輩子需要深思的問題。3月校園開展了“這天我們怎樣做老師”主題論壇秀活動。青年教師們圍繞活動主題，結合全國模範教師夏月珍的師德報告，結合《每一天進步一點點》讀書活動，結合自己的教育教學實踐，暢談了想法和體會，樸實真摯的言語感動人心。許麗鳳老師這樣説：教師應關注的不是孩子的學習結果，而是肯定他們努力的過程，及時鼓勵他們，讓他們有勇氣，有力量一向努力下去。盛潔老師認為：要真心地去愛每一個孩子，讓孩子感受你的愛，讓孩子得到幫忙和自信。給孩子一個關切的眼神，一個鼓勵的目光，其實是很簡單的事情。奚素萍老師坦言：要努力做一個媽媽般的老師、研究生般的老師、蒙娜麗莎般的老師，牢記“細心、耐心、愛心，做一位用心的引導者”的工作格言……

二、運動風采秀，展現靚麗風姿

嚴明的紀律、精準的示範、健康的身體、活潑的心態，是青年教師開展教育教學工作的要求。抓住迎接徐行鎮第三屆運動會的契機，校園於4月組織了運動風采秀主題活動。青年教師們在不耽誤教育教學工作的前提下，利用下班時間用心參加廣播操訓練。踏步整齊、手臂伸直、跨出馬步、擺動用力、口號響亮……大家一遍又一遍地重複着看似簡單的動作，盡力到達規範要求，力求以狀態投入比賽。鄉土遊戲場、舞蹈房、體育館、綠茵場上，灑下了隊員們辛勤的汗水，留下了隊員們青春的倩影。最炫民族風，百年鑄神韻!整齊自信的口號迴盪在第三屆運動會開幕式的現場，精神抖擻的狀態展示了校園昂揚向上的辦學風格，整齊劃一的動作博得了評委老師和現場觀眾的嘖嘖稱讚。

三、專業技能秀，傳承民族文化

手與神運，藝從心得。5月校園組織開展了三字競賽主題活動。“三字”即鋼筆字、粉筆字、電腦打字，需要書寫者有紮實的書法功底和沉穩的內在性格。三字作為青年教師就應具備的教學基本功，對教育教學工作有着特殊的好處。一筆一劃練品性，一橫一豎傳經典。透過本次活動，提升了教師磨練內功的職責意識，培養了青年教師嚴謹篤學、愛崗敬業的精神，搭建了一個鍛鍊自己、展示自己的舞台。大家在比賽中交流，在比賽中學習，紛紛表示將自覺加強書寫基本功的訓練，體會中華深厚的文化底藴，並用心主動地將悠遠的文化傳承下去。

四、綠色備課秀，提升教學實效

備課，是老師的看家本領，直接關係着課堂教學的成效。6月校園組織了綠色備課本展評活動，展評指標涉及三個方面，一是教案的完整性：包含教學目標、教學過程、課後反思等;二是教學進度的計劃性和合理性;三是教學過程的主體性：教學重點、難點是否貼合學生實際，課堂提問是否合理，是否科學佈置作業等。青年教師們互相欣賞備課本，突破了以往領導檢查的片面性，既是一次公平的競爭，又是一次有效的培訓。大家一致認為評比活動帶給了相互學習的契機，幫忙大家取長補短，共同進步，個性對於新教師更是一次難得的學習機會。

五、拜師結對秀，促進智慧分享

青年教師是校園教育教學的生力軍，新教師更是校園發展的期望之光。9月校園舉行“牽手結對、智慧分享”新教師拜師結對儀式。校園領導向3位新教師贈送校園課改成果的兩本書籍——《課改、讓師生共發展》、《鄉土文化課程開發》，期望他們早日融入新羣眾，綻放自己的能量，發揮自己的特長。20__屆新教師馮媛媛暢談了自己的見習期體會，20__屆帶教師父代表陳偉發表自己的真實感受，濃濃的師徒情深深感動了在座的每一位。吳校長提出行動期望：青年教師的帶教和培養工作，要構成激勵機制、要構成基本規範、要構成經驗成果，來滿足校園有特色、教師有特點、學生有特長的需要。

六、教學展示秀，張揚特色主張

為引導和鼓勵教師繼續加強“基於課程標準的教學與等第制評價”的研究，深入推進課程改革，變革教與學的方式，促進學生健康快樂成長，10月校園舉行第九屆“揚帆杯”教學評比活動。城中路片相關學科的老師、牽手校園民辦少農國小的老師、校園關工委小組成員、家委會成員應邀參加了本次活動。共有10位青年教師參加了評比，涉及語文、數學、英語、音樂、美術等多門學科。大家研讀課程標準，細化教學資料;精心設計教案，落實課程標準;關注學生差異，重在習慣興趣培養，演繹自己的教學主張。評優活動展示了青年教師的成長和蜕變，也讓大家看到了“基於課程標準提升教學品質”理念在教學實踐中的有效落實。

七、校慶項目秀，綻放個性光芒

20__年恰逢校園建校100週年紀念，青年教師們用熱枕和激情，自覺投入校慶籌備的各項活動中，活躍在校園的每個角落。馬瑩承擔了慶典男主持的重擔，一遍一遍的背誦、模擬、演練，最後換來活動當日“零失誤”的完美主持，與來賓們記住了這個略帶秀氣的東北帥哥;蘇雅是校慶節目的幕後大英雄，草編舞蹈、校歌合唱、科研展示會的學生才藝節目等都壓在她一個人的身上，午間休息、下班之後、雙休日的舞蹈房留下了她和孩子們訓練彩排的身影;奚素萍和馮媛媛，結合草編、蠟染、書法等辦學特色，努力營造獨有韻味的校園文化氛圍，一幅幅草編立體藝術畫吸引了每一位參觀者;爽朗幹練的團支部書記許小花擔任了校園校情陳列館的解説，親切大方地向來賓們介紹校園的百年校史。

八、新苗競選秀，反思促進成長

年初，校園指導和幫忙青年教師完善年度發展規劃，構成發展指令要求和年度發展顯性指標，使大家有攀登目標、有發展行動。年末，校園例行開展了一年一度的“新苗獎”評選活動，為教師搭建交流彙報、反思總結的機會，營造互相學習、互相鼓勵的成長氛圍。10位青年教師作了20__年度的成長交流彙報，大家運用熟練的PPT演繹技術，展示了一年來在德識勤能績等方面的成果，讓評委們感受了青年們的朝氣與活力、智慧與才氣。在

凝聚加務實，必能結碩果;目標加行動，必能有收穫!青年教師們正用團結、奮進、正氣、自信，大膽釋放青春激情，盡情闡釋教育夢想，朝着成長、成才、成家的發展方向瀟灑前行，合力譜寫着徐行國小完美燦爛的明天!