教師技能與素質心得（精選3篇）

教師技能與素質心得 篇1

1、教師隊伍的狀況

公主嶺市楊大城子二中84名任課教師中30歲以下的教師有26人，佔任課教師總數的31.0%，他們教學經驗不足，多數教學技能不強，教學方法不多，授課時不能完全按學生的接受能力進行教學。

專科畢業的且從事本專業教學的教師少，而非專業教師、新上崗和改科的教師多。他們的學科知識不夠，專業化知識不精，對課程標準、教材的理解不深、不透。開始教學很難抓住重點和難點，更談不上用多種方法、多種途徑來傳授知識，培養學生的能力。一些教師很少注重教育教學理念的研究和學習，在工作中表現出教育教學觀念陳舊，教學方法單一，教學手段落後，不能適應新時期素質教育的需求。

2、明確培訓內容

2.1加強教師教育教學能力的培訓，提高教學技能和技巧

1）加強基本功訓練，培養教學基本技能。①開展“二字一話”訓練，即粉筆字、鋼筆字和普通話訓練。②以專題講座方式和研討會的形式對教師的課堂組織能力進行輔導和交流。③利用暑期由學校微機員對教師進行計算機知識的培訓。④在期末以競賽的形式對粉筆字、鋼筆字、教學語言15分鐘表達、計算機的簡單課件製作進行檢查評比並納入教師的量化考核中。

2）對新上崗教師和改科教師進行學科知識的補充訓練。把各學科的課標、教學參考書及相關的課外資料作為信息內容，通過教學領導、學科組長對教師進行學科課標輔導，使任課教師能夠掌握課標，駕馭教材。要求教師通讀學科教材，達到所教學科知識的系統性和全面性。

同時，學校根據不同學科的相關知識，幫助教師拓寬知識面：①對新上崗教師和改科教師在一個月的時間裏，學校組織一次各學科統考，自答所教學科的會考試卷，不能達到優秀成績者停止授課；②加強集體備課；③文科教師每人每週讀一本相關學科書籍，理科教師每人每週至少做兩套習題；④開展“一幫一”結對子活動，以老帶新，相互促進，共同提高；⑤請進修學校中教部教研員每學期到校聽課指導；⑥走出去到先進學校學習，並積極參加上級業務部門組織的培訓、聽課、學習。

3）舉辦公開課教學活動。每學期把“四課”（即骨幹教師的示範課、優質課，青年教師的彙報課，全體教師推門課）進行結合，均進行聽課、講課、説課、自評。同學科教師的評課與領導、年級組長評課相結合，並把微格教學、教學反思和目標教學結合起來，更注意教師的提問、訓練，把調動學科思維作為培養學生創造能力和實踐能力的核心。

2.2開展教育教學新理念的培訓

先後進行“教師職業道德行為規範”“學科課程標準”“走進新課程”“新課程教師新角色”“新課堂、新模式”等專題講座，通過學習使教師轉變陳舊的思想觀念。另外，學校資料室為教師準備大量的相關材料，也從網站下載相應的材料，獲取大量的新信息供教師學習。學校還組織教師去外校學習、聽課，體會新的教學理念。

通過自學、外出學習、集體輔導等形式，使多數教師樹立嶄新的教育理念：1）深化“尊師愛生”，建立平等和諧寬容的師生關係；2）強調師生課上課下的充分的交流，深化師生互動，使學生積極地、主動地、研究式地學習，教師起引路和點撥的作用。3）為了充分體現“以學生為主體”，聽課教師不僅聽教師講課，關注教師提問的設計和訓練的設計，更要關注學生的學習情況，關注學生掌握的知識技能，這是提高教學質量的關鍵，是培養學生創新能力和實踐能力的核心。

2.3加強班主任工作方法和工作藝術的培訓

定期參加上級組織的班主任培訓工作。

3、建立有效機制，調動教師參培的積極性

加強師培工作的領導與考核，做到一把手親自抓，教務主任具體抓，副校長包年組，形成人人都上教學第一線的良好局面。為營造良好的師培氛圍，學校專項啟動“青年教師師培工程”，直接可以解決學校的師資力量不足，可以真正提高教師的教學技能，工作起來得心就手，為青年教師的全面發展創造一個較大的空間。

為確保培訓工作順利進行，學校建立有效的制約機制。同時制定一套較完整的培訓考核辦法，對考核成績突出、培訓效果明顯的教師給予表彰，學期末評出教學能手，將個人成績記入教師業務檔案；對進步較慢、不能勝任教學者，調整其教學工作崗位。

學校先後建立教師資料室、印刷室、電教室，投入十多萬元購進大量圖書、投影儀、幻燈片、電視機、VCD、功放機、數碼相機等設備，加大師培的投入。

把實施培訓、提高教師素質作為學校的基礎性工作，帶動學校的發展，帶來一片生機。教師的素質提高了，調動了教師的工作積極性，增強了敬業精神，學校的教學質量得以提高，被評為四平市控流工作先進單位、公主嶺市教學工作先進單位、公主嶺市德育工作先進單位、公主嶺市精神文明單位等，學校得到學生及家長的認可。

教師技能與素質心得 篇2

建設創新型國家，建立強大的自主創新體系，最關鍵的環節和最核心的內容就是要建設一支高素質的創新型人才隊伍。

從中國當前現實來看，培養創新型人才，需要系統化的制度體系，並有必要將這些行之有效的制度體系用於培養創新型人才的實踐中，逐漸形成一種培養創新型人才並使之實現價值、發揮才能的長效機制。縱觀國內外培養優秀創新型人才的經驗可以發現，一個創新型人才的成長，需要以理想為動力，知識做基礎，制度成保障。創新型人才培養需要掙脱傳統觀念束縛，創新工作思路。

正確認識創新型人才，摒棄創新型人才“應該怎麼樣”的假定，對於創新人才培養尤為重要。創新，不是少部分人的獨有權利，而是人人可為的事業，每個人皆具有創新潛能。只有科學認識並尊重創新型人才的特點，並設計合理的管理制度，才能體現“以人為本”的理念，真正實現“激活”創新型人才的目的。

營造寬容錯誤、尊重個性的良好社會氛圍，允許有紀律的創新自由，提供製度保障讓一切創新充分湧流。建立並實踐甄選實績化、職責崗位化、發展業績化、管理制度化、利益共同化、薪酬市場化、保障社會化、組織目標與個人價值協同化等“栓心留人”的制度體系，在培養、使用和評價創新型人才的實踐中真正強調並體現品德、能力和業績本位。

為創新型人才提供展示才能的事業舞台，尋求創新型人才與國家、組織之間“價值共鳴、遠景共建、事業共幹、發展共求、利益共享”的發展紐帶和利益共同體，建立良好的心理、情感和價值契約。在這種鼓勵機制的建設中，激勵政策創新發揮着重要作用。

美國心理學家威廉·詹姆士研究表明，一般情形下，人才僅能發揮其能力的20%-30%就可以保住飯碗，而受到充分激勵的人才其能力可發揮至80%-90%，甚至更高，即同一名人才所發揮的作用相當於激勵前的3-4倍。

人才，尤其是創新型人才，作為獨立、理性、自主的個體，是典型的“知識型員工”，對於創新型人才而言，獲得成就感、實現自我價值、得到社會認可、有個良好的職業發展和事業舞台，可能才是最為重要的激勵措施。因此，在落實物質待遇的同時，應營造良好的、互動的、合作的、協調的、健康的法制環境、工作環境和人文環境。

教師技能與素質心得 篇3

《築夢中國》以詳實的歷史史料、全新的歷史視角回顧了鴉片戰爭以來中國人民在屈辱苦難中奮起抗爭，為實現民族偉大復興進行的種種探索。在這場波瀾壯闊的追夢歷程中，面對奮鬥征程中的坎坷與挫折，中國共產黨領導全國各族人民在爭取民族獨立、人民解放和國家富強的光輝歷程中，生動闡釋了中國夢的深刻。中國夢是中華民族的夢，是每個中國人的夢，在追夢的道路上，凝聚各方力量，實現民族的偉大復興。作為一名醫務工作者，尤其是臨牀一線青年醫生，我的中國夢就是用真誠的服務、精湛的技術築就每名患者健康的醫療之夢。在築造醫療夢的過程中，我認為以下三點尤為重要。

一是端正工作態度，熱情為患者服務。"千里之行，始於足下".中國從過去的一窮二白、落後捱打的局面，通過點滴積累，勤勤懇懇的努力，才實現了今天的成就。當前醫療衞生事業還處於改革和發展時期，各項制度還需完善，各項技術還有待提高。作為青年醫生，既要志存高遠，也要腳踏實地;從點滴小事做起，以積跬步、小溪的精神紮實工作。20__年研究生畢業後，我來到中心醫院，每天的工作都圍繞患者展開。作為一名醫生，提高醫療服務質量的前提是端正工作態度，熱情為患者服務，這既是責任，也是義務。把每次接診患者都當做實戰練兵，讓自己快速成長起來。參加工作後，我努力提高自身思想素質和業務水平，擺正主人翁的心態，急病人所急，想病人所想，竭盡全力為患者服務，耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好診療的解釋和溝通，力爭將"三好一滿意"工作落到實處。我相信，做為青年醫生通過堅持不懈的努力，經驗定能積少成多，促進業務能力逐漸提高。

二是認真負責地做好醫療工作，提高專業技術水平。"實幹興邦，空談誤國".實現中華民族偉大復興的'中國夢，必須凝聚中國力量。作為一名醫務工作者，要時刻傾聽患者的呼聲，迴應患者的期待，維護患者的權益，發揚真抓實幹的精神，出實策、鼓實勁、辦實事、出實效，讓每名患者切實受益。工作以來，我始終堅持業務學習不放鬆，堅持每天學習掌握一種疾病，同時不忘學習本專業研究的新成果，不斷汲取新的營養，鍛鍊科研思維。堅持精益求精、一絲不苟的原則，工作過程中嚴格按照醫療操作常規進行，避免醫療事故及差錯的發生，在工作中不斷豐富自己的臨牀經驗，時刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問題勇於向同行同事請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題的能力。作為一名新醫生，要戒驕戒躁，精神飽滿、不斷學習。

三是嚴格要求自己，積極為醫院發展建言出力。"功崇惟志，業廣惟勤".理想引領人生方向，信念決定事業成敗，沒有堅定信念、沒有過硬的技術本領，一切夢想都不會實現。通過觀看紀錄片，我們增強了道路自信、理論自信、制度自信，扣好了理想信念的第一顆釦子。面對醫療衞生技術的突飛猛進，我們必須加強學習，練就過硬本領，嚴格要求自己，樹立"院興我榮，院衰我恥"的信念，建言出力謀求醫院更大的發展是義不容辭的責任。在做好本職工作的基礎上，積極為科室發展出謀劃策，推進學科進步。工作以來，在魯淑敏的帶領下，我積極要求進步，為科室引進兩項新技術，獲得市科技進步獎三項，在科室爭創院重點學科的過程中貢獻着青年醫生的力量。

作為醫務人員，現階段實現醫療人的中國夢變得無比厚重，但醫療夢其實並不遙遠，特別是作為臨牀一線醫務工作者，我們將用優質的醫療服務構建夢想，托起患者生命的重託。醫療夢是民生夢，人們對美好生活的嚮往，是我們奮鬥的目標;醫療夢是信任夢，人們對生命的尊重，是我們努力的方向。青年醫生要勇敢擔起歷史賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢、醫療夢的生動實踐中放飛青春夢想。