教師政治學習心得體範文

作為教師，要深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，着力轉變不適應和不符合科學發展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發展觀，下面是小編精心整理的教師政治學習心得體會 ，供大家學習和參閲。

教師政治學習心得體會

近期，學校組織我們學習黨的xx屆中全會和學校黨代會精神，從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮。

要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，並通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質;更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷髮展的客觀實際變化而變化，敢於實踐、勇於探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

作為一名年輕的黨員幹部，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢於解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區。

一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕領導責怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由於“怕”的思想在作怪，不想説，不敢説。

二是拒絕解放。主要是有與己無關的思想，認為解放思想是大到一個地區小到一個部門領導的事情，對自己來説認為沒有解放思想的必要，按領導指示做就行了，拒絕解放。

三是亂解放。就是不知道什麼叫解放思想，不知道從哪裏着手，更不知道應該怎麼辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏鋭，思路不夠開闊，思考不夠全面。

解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯繫科室目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一要勤於學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之餘，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最後要堅持學，持之以恆，不浮躁，在學習中努力增長自己的才幹。要深入系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鑽研自己的業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、羣眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新經濟工作觀念，掌握招商服務技巧，從而創新工作思路，以更好地滿足客商需求，適應新時期經濟工作的需要。

二要善於思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等於什麼也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對服務對象也就是客商時，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。

三要勇於實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發展。

四要敢於轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨着各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。

腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中昇華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們的社會一定會更穩定、更和諧。

國小教職工政治學習體會

學校召開了一次如何做好創建準備工作的報告請了工作繁忙的周校長來為我們做報告，周校長也就此問題為我們做了一個半小時的精彩演講，我們真是受益非淺，對於創建有了更深刻的認識：

一、統一思想、更新觀念：

(1) 為什麼要創建蘇州市教學現代學校?

首先創建所需要的兩個重要因素：

1。優秀的教師資源。

2。優秀的校園文化。 優美的學校環境;學校的風氣;但是尤其重要的是自己的領悟，研究和實踐。部標決定過程和結果。有什麼樣的目標有什麼樣的結果。創建現代化的學校是時代的目標，也是廣大人民羣眾的意願。

我們要用好三面鏡子：

望遠鏡：望遠鏡是看別人如何比我們優秀，別人達到了什麼樣的程度。

反光鏡：是看看我們後面有多少人在追趕我們，有多少學校達到了創建的程度。

顯微鏡：是看看自己和別人有多少差別，發現自己身上的不足有多少，和別人相比，應該如何去做，才能超越別人，跟上時代的步伐。

(2)、創建的四個關鍵：

1、與現代相適應的辦學條件。2、與現代化相適應的教師隊伍。3、與現代化相適應的管理水平。(一是人盯人，二是制度管理，三是精神引領。)4、與現代化相適應的教學質量。 通過創建，1)學生上課聚精會神。2)學生下課生龍活虎。3)學校各項管理有條不紊。

二、自覺學習、注重反思：

1、學習是為了生存。

2、學習是為了自己更好的發展。

3、學習是每個人的責任。

4、怎樣學習，應做到六個一。

首先學習要科學化，問題要課題化，研究要過程化，成果更務實化。

其次，在工作中尋找問題，在學習中研究問題，在教學中解決問題，在實踐中探究問題。最後在實際過程中彙編教學心得，寫一篇成果報告。

三、環境建設、注重細節

1、注重過程管理。

2、注重精細化管理。

3、以人為本。

4、文化氛圍的創設體現育人功能。

其中對六認真工作的要求：

1、備課

備課要深入淺出，杜絕複製。如果學生學有餘力，要給創造條件給於空間。 ( 勵志天下 )

2、上課：

上課要對症下藥，對學生要嚴格訓練，持之以恆，注重實效。

3、批改：

認真批改作業，作文批改時要有針對性，做到細緻認真。

4、培估補差：

認真做好學生的培優補差工作，做到讓優秀的學生更優秀，讓中等的學生提高一個層次，讓學生有困難的學生學得更輕鬆。

5、組織課外活動：

組織學生積極參加課外活動，確保學生每天有一小時的活動。

6、組織考試：

組織學生做好期中和期末考試，認真做好試卷分析，針對學生一學期來的學習情況進行總結。

四、現場迎檢、注重精神

1.精神面貌要好。

2.嚴格執行課表。

3.學生要有良好的行為習慣。

總之，我們要以全新的面貌和堅定的信心，優異的實力來創建現代化學校。

思想政治學習心得體會

xx同志關於新時期思想政治工作的一系列重要思想，是“三個代表”重要思想科學體系的重要組成部分，體現了xx同志對跨世紀思想政治工作的戰略性思考，具有強烈的時代感和鮮明的針對性。認真學習xx同志新時期思想政治工作理論，將對我們用新觀念研究新情況、用新思路解決新問題、用新舉措開創新局面，做好新時期思想政治工作，不斷鞏固全體人民團結奮鬥的共同思想政治基礎，具有重要意義。

一、充分認識新時期思想政治工作在黨和國家全局中的地位和作用

在改革開放和現代化建設的過程中，在計劃經濟向市場經濟轉軌、傳統社會向現代社會轉型的歷史時期，在難得機遇與嚴峻考驗並存的條件下，思想政治工作是須臾不可離開的。xx同志指出，革命和建設的實踐都已證明，一切工作的進步都以思想進步為基礎，都應緊緊抓住思想教育這個中心環節。善於做羣眾的思想工作，提高羣眾的覺悟，激勵羣眾為實現自己的根本利益而奮鬥，是我們黨的傳家寶，任何時候都不能丟。我們愈是改革開放，愈要加強思想政治工作;愈是加強思想政治工作，愈能促進改革開放。他明確提出，加強和改進新形勢下黨的思想政治工作，是全黨的一件大事，也是宣傳思想工作的重中之重。

二、新時期思想政治工作必須突出理想信念教育這個核心和思想道德建設這個基礎

黨的思想政治工作的任務是：以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，不斷提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，努力培養造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民;發展新型的人際關係，創造良好的社會風尚，充分發揮人民羣眾的積極性、主動性、創造性，保證 黨的路線方針政策和國家的法律法規的貫徹執行，保證改革開放和現代化建設的順利進行。在完成思想政治工作任務的過程中，必須突出理想信念教育這個核心，打牢思想道德建設這個基礎。要緊密結合幹部羣眾在思想認識和工作生活中產生的新問題，有針對性地加強理想信念教育。突出加強理想信念教育，最根本的，就是要堅持進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，動員全國各族人民為建設中國特色社會主義事業，為把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家而共同奮鬥。要大力發展先進文化，弘揚和培育民族精神，鼓勵一切有利於國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步的思想道德，以不斷豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量，提高人們的精神境界，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。

三、新時期思想政治工作必須貫徹黨的羣眾路線

我們黨的全部任務和責任，就是為人民謀利益，團結和帶領人民羣眾為實現自己的根本利益而奮鬥。在任何時候任何情況下，黨的一切工作和方針政策，都要以是否符合最廣大人民羣眾的利益為最高標準。這是我們觀察和處理問題的一個根本原則。xx同志指出：“黨的思想政治工作本質上是羣眾工作，是宣傳羣眾、教育羣眾、引導羣眾、提高羣眾的工作，因此，必須堅持走羣眾路線。”我們的改革和建設，只有得到人民羣眾的理解、支持和參與，充分發揮人民羣眾的積極性和創造性，才能順利推進;只有贏得人民羣眾的信賴和擁護，黨的執政地位才能得到鞏固和加強。如果失去人民的支持，我們黨就會一事無成，就不能生存。。要把先進性要求和廣泛性要求結合起來，把做羣眾思想工作與幫助羣眾解決實際問題結合起來，既講道理又辦實事，既以理服人又以情感人，在辦實事中貫穿思想教育，通過解決現實問題引導羣眾提高精神境界。