作文教學的心得體會怎麼寫（精選28篇）

作文教學的心得體會怎麼寫 篇1

新《語文課程標準》明確指出：“鼓勵學生自由地表達，有創新地表達，儘可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。”因此作為國小語文教師應該引導學生在寫作文時做到説真話、訴真情，並在寫作中發展和提高寫作能力和思維水平。以下是我在作文教學中的一點體會。

一、作文來源於生活，生活是寫作的源泉。

著名教育家葉聖陶老先生曾説過：“生活是寫作的源泉，源頭盛而文不竭。”這番話道出了作文來源於生活，生活是寫作的源泉。因此，作為語文教師要引導學生走進大自然，瞭解社會，瞭解生活，瞭解國家大事，做到“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。”引導學生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實。可以對家庭中的種種瑣事，校園內的樁樁小事，鄰里之間的不同爭執，乃至街頭巷尾的見聞，去體驗生活，領悟人生。生活是取之不盡的源泉，只要把學生引向生活，讓他們在生活的廣闊天地裏，以飽滿的熱情去體驗生活，歌頌生活，讚美生活，才會寫出真情實感的文章來。

因為自然界中的花草樹木，學校家庭、社會生活中的人、事、物等，都是學生在日常生活中隨時可以接觸的。教師應組織學生經常開展有趣的班隊活動，帶學生參觀遊覽，領略大自然無限的風光;走進社會，認識社會的真、善美;參加有意義的活動，讓學生用心體驗生活，感受生活，做生活的有心人，引導他們在活動中體驗並關注他人在活動中的表現。

只有將生活和作文聯繫起來，讓作文素材開發成為無盡的源頭活水，學生習作時才會左右逢源，運用自如。沒有了材料，習作就成了無源之水，無本之木。生活是學生習作的主要源泉，學生只要做生活中的有心人，留心觀察，用心思考，寫作之源就會取之不盡，用之不竭。

二、作文離不開閲讀，閲讀是寫作的基石。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”;“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。所以要讓學生廣泛地閲讀，不斷增加詞彙量，並在積累中有所發現，有所創新。正如羅丹所説：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”因此，教師應積極引導學生到生活的大課堂中學習生活的語言。把家庭中人與人之間發生的事積累下來，學校中老師和學生之間、學生和學生之間、班級和班級之間發生的事積累下來。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”教師還要讓學生隨時摘錄，寫感受，有意識地背誦，並隨時評獎。因為國小生正是發展記憶力的黃金時段，記憶是智慧的倉庫，國小階段讓學生多記住一些東西，對他們的一生都大有益處。學生頭腦中儲存的材料就會與日俱增，再也沒有學生對作文“望而卻步”，“無米下鍋”，從而也激發了學生對作文產生了濃厚興趣，也就不再怕寫作文了。

我在教學中還很注重運用多種方法來激勵學生多讀書。我常利用積累時間來開展讀書比賽，優秀詩文朗誦及背誦比賽。激發閲讀興趣，鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優美、情節感人的詩詞文章。我們規定每個學生必須準備一本讀書筆記，把自己在閲讀中學到的佳詞美句抄錄下來。提倡“不動筆墨不讀書。”“好記性不如爛筆頭”，指導學生寫讀書筆記、日記、觀後感、評論人物時事等。這樣既豐富了學生的寫作素材，也激發了學生寫作興趣，提高了學生寫作水平。

三、創設寫作情境，激發寫作興趣。

愛因斯坦説過：“興趣是最好的老師。”學習興趣是學生學習自覺性和積極性的核心因素，學生一旦對學習產生興趣，學習便不再是一種負擔，而是勤奮的探索，執着的追求。常言道：“情動於中而行於外”。情感是思維的翅膀，認知的催化劑。作文一定要有感而發，不能無病呻吟，這就要求學生要善於抒發自己的思想感情。在寫作時找“動情點”，要細心地感受生活的喜怒哀樂，嘗試生活的酸甜苦辣，反思學習中的成敗得失，回味經歷過的美好時光。總之，要寫出自己的真情實感。學生只有在真情湧動、激情盪漾、熱情似火的融情狀態下，才會煥發出忘我的探索精神，實現知識的超越和理性的昇華。因此，創設一定的情境，可以激發學生情感的共鳴。這樣的學生寫出來的文章，才有生活氣息，有真情實感，才能避免寫空話、假話的抄襲的弊端。

如開展活動、實物演示、現場表演等各種遊戲活動，把學生帶入特定情境之中，使學生通過親身體驗、仔細觀察，在歡樂的氣氛中親自動手、動口、操作、思考，再寫出自己的親身體會，讓他們在實踐中嚐到寫作的樂趣。

四、適當地欣賞學生，鼓勵肯定學生。

國小生年齡小，但他們上進心強，榮譽感強。他們非常看重教師對他們的評價，渴望成功、期盼正確評價是學生共同的心理，他們常常把教師的鼓勵性評價視為最受鼓舞的精神褒獎。有時一兩句鼓勵性的話，勝過一大堆指指點點。

因此，教師適當地欣賞學生，肯定學生的成功能激活學生的寫作興趣，增強信心，從而提高學生寫作水平。如教師在評價學生作文時，要以朋友的口吻，長輩的愛撫，善於發現學生作文中的點滴成績，微小的閃光點，哪怕是一個標點、一個詞、一句話，應毫不吝嗇地給予肯定和鼓勵。教師評改作文時，要實行高分政策，欣賞學生，激勵學生，再加上自己的閲讀感受，如“你把人的心理活動寫得逼真形象，合情合理，老師非常欣賞。”“你把這次活動過程寫得這麼精彩，説明你觀察仔細認真，想象豐富，老師真想和你們再玩一次。”“你的書寫進步了，繼續努力!”……學生看到這樣的話語，定會激發強烈的寫作慾望，產生濃厚的寫作興趣。學生在這種情緒下，必然會主動熱情地去寫他們熟悉和喜愛的人、事、物，他們的創新意識和創造能力定會得以提高，也就達到了作文教學的理想目標。

因此，教師只有欣賞學生，鼓勵學生，才能充分發揮學生的主體作用，讓學生靈活自由地選擇自己的表達方式，寫出具有真摯情感而又富有童真童趣的文章。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“滴水穿石非一日之功，冰凍三尺非一日之寒。”但我相信長期持之以恆，做生活的有心人，做勤勞的小蜜蜂，多思考，多練筆，通過各種渠道激發學生寫作興趣，培養創新思維，一定能培養出學生對作文的濃厚興趣，才能適應新課改的浪潮，才能提高寫作能力。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇2

作文教學的確是一個又硬又澀的大果子，做起來費時、費力，見效又慢。記得葉聖陶先生説過：“生活如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈而不枯竭，溪流自然活潑地晝夜不息。”這告訴我們“生活是作文之本”，豐富多彩的生活為作文提供了取之不竭的材料。這就需要教師對學生作一些正確的引導，讓學生養成用心去觀察生活、體驗生活的習慣，從而豐富學生的情感體驗。

在第三週在六(2)班指導學生上了一節作文公開課----"難忘的第一次"，這作文學生在上學期也寫過，但學生忽略了第一次的感受與過程，針對學生的簿弱點，我特意設計了一節課活動作文課，在課堂上我注意做到以下幾點：

一、激發作文興趣，把學生引入有話要説的境地.

興趣是學生學習中的一個最積極最活躍的心理因素。托爾斯泰説過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生興趣。”因此，要讓學生有話説，就要把作文課上得生動活潑，使學生喜歡寫作文。

1、先活動後作文。只有引導學生感知具體形象的事物，才能激發其積極地思維，表達願望。在教學中，我採用送禮物給學生的方式，讓學生先觀察禮品盒，猜禮物，拆禮物。從送禮這一過程，學生很有興趣，寫的片斷有具體內容，有真情實感。注意了層次與順序

2、抓時機寫作文。學生寫作文的興趣，因時間、地點、環境的變化而變化，善於抓住有利時機讓學生寫作文，學生就會感覺不到困難。在學生在收到禮物以後，及時指導學生回顧活動過程，並把各個環節敍述清楚。在此基礎上，連段成篇。並在班上交流。

二、開闢兩種渠道，引來作文的活力

本節作文訓練的指導設想是：其一，從生活中學習作文，即引導學生先活動再寫作文。豐富多采的生活本身就是學生作文的源泉。引導學生觀察真真實實色的櫻桃，觀看貼近學生生活的小品。這樣，既豐富了作文素材，解決了“無米之炊”的難題，又有效地進行了練筆。其二，從閲讀中學習作文，解決怎麼寫的難題。(1)在作文指導時，先聽聽別人的描寫。(2)指導學生在評價和鑑賞其他同學的作文中學習作文。

三、突出三個訓練，提高作文能力

在本次作文指導過程中，要突出進行觀察、思維和表達能力的訓練。觀察是人們認識事物的重要途徑，也是構成作文能力的重要因素。本節課，突出抓好五個方面的訓練：(1)細緻地觀察;(2)有序地觀察;(3)抓住重點觀察;(4)用多種感官觀察;(5)邊觀察邊想象和聯想。

要真正認識事物，不僅要靠觀察，更重要的是靠思維活動的積極參與。因此，老師在執教時，充分地調動學生思維的積極性，特別要加強想象和聯想能力的訓練。注意培養他們的形象思維和初步的抽象思維，使學生的作文言之有物，言之有序，達到言之有理。

通過本節課設計到課堂實際操作，我們深深地認識到，一定要堅持引導學生關注生活，發現生活中的事情，寫出生活中的真情實感，把作文與生活聯繫起來，做到“源頭時有活水來”

作文教學的心得體會怎麼寫 篇3

作為一名工作經驗不足語文的教師，我很榮幸參加了江西教師網展開的培訓，感覺真是受益匪淺。從甘老師講作文中，我更進一步瞭解了國小語文習作教學的發展方向和目標，反思了自己教學工作中的不足。作為語文教師，不是隻懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術鑑賞能力和藝術修養，只有這樣我們才能引導學生髮現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創造美。通過這次的學習，我有以下幾點感悟：

一、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。

想給學生一滴水，教師就必須有源源不斷的活水注入。在工作中，我們面對的是一羣對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。加強學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，還要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

二、提高思想認識，淨化靈魂。

我們不能把教師當成了一種謀生的職業。可通過這次走進名師的課堂，感歎於他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……激起了我內心中的心絃，觸及到我思想的深處，這次學習，對於我來説是一次難得的充電機會。

三、作文來源於生活，生活是寫作的源泉。

著名教育家葉聖陶老先生曾説過：“生活是寫作的源泉，源頭盛而文不竭。”這番話道出了作文來源於生活，生活是寫作的源泉。因此，作為語文教師要引導學生走進大自然，瞭解社會，瞭解生活，瞭解國家大事，做到“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。”引導學生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實。可以對家庭中的種種瑣事，校園內的樁樁小事，鄰里之間的不同爭執，乃至街頭巷尾的見聞，去體驗生活，領悟人生。生活是取之不盡的源泉，只要把學生引向生活，讓他們在生活的廣闊天地裏，以飽滿的熱情去體驗生活，歌頌生活，讚美生活，才會寫出真情實感的文章來。因為自然界中的花草樹木，學校家庭、社會生活中的人、事、物等，都是學生在日常生活中隨時可以接觸的。教師應組織學生經常開展有趣的班隊活動，帶學生參觀遊覽，領略大自然無限的風光;走進社會，認識社會的真、善美;參加有意義的活動，讓學生用心體驗生活，感受生活，做生活的有心人，引導他們在活動中體驗並關注他人在活動中的表現。只有將生活和作文聯繫起來，讓作文素材開發成為無盡的源頭活水，學生習作時才會左右逢源，運用自如。沒有了材料，習作就成了無源之水，無本之木。生活是學生習作的主要源泉，學生只要做生活中的有心人，留心觀察，用心思考，寫作之源就會取之不盡，用之不竭。

四、作文離不開閲讀，閲讀是寫作的基石。

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”;“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。所以要讓學生廣泛地閲讀，不斷增加詞彙量，並在積累中有所發現，有所創新。正如羅丹所説：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”因此，教師應積極引導學生到生活的大課堂中學習生活的語言。把家庭中人與人之間發生的事積累下來，學校中老師和學生之間、學生和學生之間、班級和班級之間發生的事積累下來。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”教師還要讓學生隨時摘錄，寫感受，有意識地背誦，並隨時評獎。因為國小生正是發展記憶力的黃金時段，記憶是智慧的倉庫，國小階段讓學生多記住一些東西，對他們的一生都大有益處。學生頭腦中儲存的材料就會與日俱增，再也沒有學生對作文“望而卻步”，“無米下鍋”，從而也激發了學生對作文產生了濃厚興趣，也就不再怕寫作文了。我在教學中還很注重運用多種方法來激勵學生多讀書。我常利用積累時間來開展讀書比賽，優秀詩文朗誦及背誦比賽。激發閲讀興趣，鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優美、情節感人的詩詞文章。我們規定每個學生必須準備一本讀書筆記，把自己在閲讀中學到的佳詞美句抄錄下來。提倡“不動筆墨不讀書。”“好記性不如爛筆頭”，指導學生寫讀書筆記、日記、觀後感、評論人物時事等。這樣既豐富了學生的寫作素材，也激發了學生寫作興趣，提高了學生寫作水平。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

作文教學的心得體會四：

對於語文教學來説,作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。結合自己十多年來的教學經驗，本人認為，作文教學應注重以下幾點。

一、注重平時積累

1、根據課文內容來積累

"重視文本"也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現"背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句"這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優美，摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可説。

2、通過寫日記來積累

堅持寫日記是積累材料的最好方式，也是練筆的最佳途徑，由於日記的內容很廣，可寫聽到的、看到的、也可寫想到的，總之，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠寫真實的事情。比如：每組織學生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。

二、注重學以致用，結合實際及時指導

國中生的知識有一定的侷限性，教師結合課文和生活實際及時指導很重要。大家都知道《十里長街送》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文後，舉行了一次"我思念的"為主題的班會活動。要求學生把自己最思念的親人(不管是生離的，還是死別的)用幾句話描述出來。同學們踴躍發言，其中有一位女同學是這樣説的："每逢佳節倍思親"。是啊，轉眼間一年的中秋節又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在她身旁，她出去我跟着，她睡覺我伴着，而且我還緊緊地捏着她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起牀了，發現媽媽提着包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散着發就在後面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子裏空蕩蕩的，怎麼也睡不着，只好抱着媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的體味。這樣的描寫最感人，學生也能説真話、實話。

三、注重作文的評價

教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激勵學生敢於作文、樂於作文，因而對學生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死，應根據不同水平的學生給予不同要求的評價，對基礎好的學生要有較高的要求。基礎差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚。記得有一次，我發現一個平時作文很差的學生在文章中準確地用了一個表示時間過得很快的詞"剎那間"，於是我在批語中這樣寫道：今後能多看點書，認真作好記錄，教師相信你的作文會更上一層樓!這樣做，能讓一些後進生得到鼓勵，看到希望。

總之，作文教學不是件容易的事，教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得啟發，不斷總結經驗，才能對學生有所裨益。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇4

20__年_月，我進入檢測所成為了一名檢驗員。這是大學畢業後的第一份工作，我非常珍惜它，經過了半年來的學習和工作後，我逐漸融入了這個團隊、適應了這個崗位，並取得了以下幾點收穫。

一、培訓

檢測所給我們新員工進行了一系列有針對性的培訓。這些培訓使我對工作的性質、目的有了新的瞭解和認識。正因為有這些培訓，使我認識到檢驗員不僅要做到公正、科學、求實，還必須嚴格遵守操作規程等。

在這一系列的培訓項目中，最值得一提的就是拓展培訓了。它不光挑戰了個人的勇氣和毅力，還考驗了團隊的配合以及人與人之間的信任，使我很快的融入團隊，與新結識的夥伴共同完成艱鉅的任務。這些體驗和經歷對我今後的工作和生活都彌足珍貴。

二、工作

檢驗員這份工作看似簡單，實則是對體力、腦力、眼力的多重考驗。比如説框架斷路器和配電櫃的就位、母排的選取和連接，無時無刻不在考驗着每個人的能力和耐心;電氣參數的調整是依賴於理論知識和實踐經驗雙重結合，如果參數調整合理，往往能起到事半功倍的效果。在日常的檢驗過程中，我遇到的困難實在太多，經過一段時間的積累和學習，我逐漸掌握了工作的方法和技巧。在這期間我得到了主任和同事們無私的幫助和教導，在此表示感謝。

三、技術

標準和試驗方法是我們檢驗工作的基礎和準則。在日常工作中我也很注意積累這些方面的知識。理解這些標準的具體要求。正是有了這些積累，我現在基本上能根據示波圖的波形來判斷電器產品短路試驗的好壞。

檢驗工作是需要長時間經驗積澱的，雖然積累的道路比較漫長和乏味，但是我會以求實、認真、嚴謹的態度腳踏實地的繼續下去。

以上是我半年來的心得體會，其中最珍貴的是我認識到了“團隊”的重要性。在與同事和領導相識的過程中，我逐漸明白一個人離開團隊是永遠做不好工作的，離開團隊的事業註定不會成功。正因為如此，在今後的工作中，我將更加註重團隊的作用，並願意融入檢驗一部這個團結、和諧、奮鬥的團隊，為使檢測所成為“國內一流、國際知名”的檢測機構貢獻自己微薄的力量。

最後值此新舊年交替之際，我希望能在新的一年取得更大更好的成績，使自己更上一層樓。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇5

炎熱的暑假像一個大蒸籠。同學們有的選擇游泳，有的選擇到他鄉旅遊，有的則是呆在家裏吹空調。我選擇了讀書。

對於讀書的興趣是我上六年級才有的，記得有一次班級舉行一場辯論賽，主題為-----外星人是否存。我是正方一辯手。經過一番龍爭虎鬥，辯論進入白熱化，反方辯友的觀念讓我們無從下手。最後我站起來向反方辯友反駁道：?《科學大眾》上的一篇關於“外星人是否存在”的文章，文中種種跡象表明外星人是存在的，但不是像人們想象那樣，但又是非人類。我的觀念提出後，評委宣佈正方勝，辯論賽結束後，我們高興的拍手叫好，大家還誇我是見多識廣的好學生。

這件事到現在回顧起來還是那麼津津有味。説來多虧書上那些知識產幫助了我，使我增長許多見識。於是我要説幾句話，也算是我對書的情有獨鍾吧!你是我精神的營養品，生活中沒有你，就好像沒陽光智慧裏沒有你就好像沒有了靈魂!

我愛讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認為讀書貴在勤奮。中國有句俗話叫做‘一勤天下無難事’。唐代大文學家韓愈也曾説過：‘業精於勤’。這就是説學業的精深來源於勤奮。

一直我都認為讀書是最幸福的。我除了擁有現實世界外，還擁有另一個更為精彩的世界!

作文教學的心得體會怎麼寫 篇6

上了大學有很多機會參加各種各樣的活動，而公益活動是最有意義的，我就跟學校的手語協會去參加過一次公益活動。我們是去石基鎮的一家培智學校探望那裏的小朋友。

我們去到那家學校的時候，小朋友都正在上課，我們從窗口外看到他們都很認真地在上課，沒有一個人是在睡覺的。當時我就覺得有點慚愧，因為自己上課都有時在睡覺。我們的活動是在他們的食堂裏舉行的，我們要先去那裏佈置好場景等小朋友來。當我們剛佈置完他們就很有秩序的一個跟一個的走進禮堂，而且很有禮貌的跟我們打招呼。活動剛開始他們就顯得很熱情，積極的參加我們設計的活動。他們對我們完全沒有陌生的感覺，有很多師兄師姐還抱着他們一齊參加活動。記得有一個環節是跳舞的，很多小朋友都舉手要一齊跳，他們以前都沒有跳過這次是第一次，雖然他們跳得不怎麼樣，但我們看到了都覺得很開心。

當我們要走的時候，有幾個小朋友還跟着我們，嘴裏不斷的喊着姐姐，那樣子是很捨不得我們離開的，雖然相處的時間很短暫，但他們對我們都建立一種純潔的友誼，一種很多人都無法理解的友誼。

我從來都沒有想到原來他們跟我們都是一樣的，我以前從來都沒有接觸過他們，一直都以為他們跟我們是兩個世界的人。當我接觸到他們才發覺其實我這種想法是錯，社會有很多人都帶着有色眼鏡看他們，其實真正有問題的是他們。這次活動使我獲益匪淺，它使我對那些小朋友有了另一種的認識，認我的人生更精彩。其實這次活動對我的道德修養水平都有很大提高。

作為一名大學生是國家的棟樑之才，努力提高道德素質，完善人格，是一種責任，“修身齊家知國平天下”，社會的進步，國家的建設，人生的成功，需要的何止是文化技術?經濟在發展，一個受高等教育者，要支撐和繼承的東西很多，這就需要我們去做，去行動。況且，加強道德修養，也是個人素質提高的一個重要方面。尊敬他人等做人的基本準則是每個大學生都懂得的。但道德意識和嚴於律己精神的缺乏，已嚴重的破壞了大學生的社會形象。這等待我們去改變。作為一個大學生，對自身的道德修養多一點意識，多一點責任吧!就好像有很多人都歧視智障兒童，很多時候都用言語和動作來傷害他們弱小的心靈，如果我們多點愛心，我相信他們在這個世上會毀的更開心，這就需要我們提高我們的道德休養水平了，如果一個人的道德修養水平很低，那麼他絕對不會是一個真正有愛心的人。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇7

作為教師就必須善於接受和消化新觀念、新知識，認真鑽研業務，不斷提高自身素質；必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣；必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手；才能使學生產生敬重感，自覺自願地接受教育和指導。

隨着繼續教育時間的不斷增加，繼續教育已經融入了我們的生活與學習之中。通過繼續教育學習現代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿於數學及各個學科教學的全過程，使我茅塞頓開，在開學這一段的教學實施過程中，通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產生的效應。這是以前傳統教學所無法比擬的。

説實在的，在最初的學習過程中我對此並不感興趣，因為各種學習、培訓也參加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收穫的少。回憶這段時間的學習過程，感覺收穫還是很大的，

通過本次繼續的學習，首先是更新了兩個重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程。

第二、認識自我的角色定位，改變傳統的教育方式，做勤於學習，樂於教學的數學教師。

沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學習，卻得到很大的收穫，並引發了我更多的思考。繼續教育是我學習中的良師，生活中的益友。遠程教育系統創造了個性化學習的環境，這需要高度的學習自覺性、持續的學習動力和有效的學習方法。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇8

按照管理局黨委安排，我於*年*月從勝利到局黨委掛職任副科長。一年來，我十分珍惜這次掛職鍛鍊的機會，從嚴要求自我，擺正心態，虛心學習，勤奮工作，努力實踐，做到出真招、用真心、付真情，較好地完成了掛職任務，豐富了知識，拓寬了視野，鍛鍊了才幹，提升了自我的工作水平。

一、珍惜機遇，刻苦學習，在學習中豐富知識、提高素質

幹部掛職是局黨委加快年輕幹部培養鍛鍊，促進油田幹部隊伍建設的重要舉措。我作為二級單位的機關幹部，能到管理局機關掛職鍛鍊，充分體現了局黨委對青年幹部的關心和愛護，對我個人而言，是人生中一次難得的歷練。所以，從掛職第一天起，我就把學習知識、提高素質、增長才幹作為自我掛職的目的，抓住一切機會，虛心學習，儘快融入到掛職單位的各項工作中去。

局黨委**部是油田的主要職能處室，其業務涉及資料不單純是思想政治和文字寫作工作，也需要了解和掌握油田勘探開發、生產經營、企業改革等多方面、多學科專業知識。為儘快進入主角，提高學習效果，除了要求自我珍惜有限的掛職時間，勤奮努力外，我還緊密結合崗位工作和個人實際，注重積累，不斷總結，做到“勤動手、勤動口、勤動腦、勤交流”。“勤動手”就是經常做學習筆記。不管是部裏組織的業務學習，還是平時工作中同事們談論的新思路、新觀點，我都一一記在自我的筆記本上，慢慢體會，仔細琢磨。有時在網上或報刊上看到一些專業性的文章，凡事對自我學習提高有用的，我都不失時機地複印或剪貼下來做成簡報。一年下來，自我積累了一大筆文字財富，對原先未曾接觸過的油田勘探開發等主要生產方面的專業知識也有了較深的瞭解。“勤動口”就是勤學好問。我是學理工科的，雖然做了多年的政工工作，但到宣傳部掛職對我還是一種考驗。所以，凡遇到不明白的問題我就虛心向領導和同事們請教，直到弄清楚為止。小到用詞修飾，大到文章佈局結構等，都得到過領導和同事的指教。“勤動腦”就是多思考，多琢磨。不管是理解領導佈置的任務，還是與同事討論問題，凡事都要多思考，做到周密細緻，舉輕若重。“勤交流”就是多與領導、同事溝通。我除了不斷向周圍的領導、同事學習外，還經常向一同掛職的同志們學習，經過參加小組座談、個別交流和到基層調研，豐富了知識，加深了友誼。一年來，自我對油田面臨的生產經營和企業改革的重任理解更加深刻，我深深地體味到：作為油田的一名青年幹部，必須進一步增強職責感和使命感，自覺加壓，進取投身於油田的改革中去，經過刻苦學習，增長知識，迎接挑戰。

二、擺正心態，努力工作，在實踐中積累經驗、增長才幹

管理局機關工作標準高，要求嚴，不能有絲毫的懈怠。掛職過程中，我經常告誡自我，要淡化掛職身份，拋棄“臨時工”思想，也不能把掛職鍛鍊當成鍍金，要擺正心態，始終以一個普通工作人員的身份和甘當國小生的心態投入到新的工作中去。按照油田幹部掛職會議“掛實職，幹實活”的要求，嚴格要求自我，做到“出真招，用真心，付真情”，努力幹成一些事情。

有了這種思想準備，很快就消除了機關工作的神祕感和縮手縮腳的感覺，全身心地投入到宣傳部的各項工作中去。一方面，時刻提醒並要求自我堅決服從工作安排，對於各級領導交辦的事情，就是再小的事情也要全力以赴，確保及時、高質量地完成；另一方面，堅持原則，量力而行，對於自我有疑惑的事情，及時與領導交換意見，而後按照要求認真辦理。由於自我思想認識到位、工作紮實細緻，得到了部領導和科室領導的高度信任，經常安排我做一些獨立性比較強的工作。一是高質量地完成了一些文字材料。編寫《企業文化建設年活動簡報》5期，《形勢任務教育材料》3期，上報山東省委宣傳部信息4篇，起草、整理了宣傳部20xx年上半年總結和下半年打算，完成了油田西部工作會議部分典型材料的撰寫工作，整理了中石化高級副總裁牟書令和副總裁王志剛在中石化“五項勞動競賽活動”總結表彰會上的講話材料，起草了油田迎接中石化股份有限公司泵站檢查驗收匯報材料和油田基層建設檢查驗收報告等。二是參與了油田一些重大活動。先後參與完成了油田第六屆“精品工程”作品的徵集、專業組初評、評委會評審和總結表彰及上報省“精品工程”評委會作品的推薦工作，油田迎接20xx年度中石化紅旗採油廠、站庫驗收評比的預驗收工作，油田“10；27”灘海探井通井路交通事故搜救和處理工作，管理局暨有限公司20xx年度基層建設檢查驗收工作，油田勘探開發建設40年慶祝活動的協調運行和“談發展、説變化——我看勝利40年徵文”活動等。在所做和參與的各項工作中，都得到了領導和同志們的一致好評。掛職期間，被評為油田傑出黨務政工人才、油田優秀基層建設先進工作者等榮譽稱號。

在**部一年的掛職鍛鍊，我的文字寫作本事、大局意識等方面得到了很大程度的提高。異常是經過形勢任務教育材料的編寫，對油田面臨和職工關心的熱點、難點問題有了較為清晰的認識，對油田領導處理這些問題思路和整個油田的情景有了較為全面的瞭解，視野寬了，思路廣了，視角變了，培養了大局意識，增強了大局觀念。

三、潛心體會，真情體驗，在交流中錘鍊作風、增進友誼

在**部掛職的一年中，體會最深的是領導和同事對我的親切關懷和熱情幫忙，同事之間的融洽關係，工作上的相互補位，即便自我在工作中出現失誤，領導和同事們也都是經過講道理和實際工作實例使自我認識到不足，很少有不講情面的批評，這使我感到基層與機關的差距。所以，我僅有潛心體會，真情體驗，在實際工作和交流中用真心、付真情，從領導和同事們的言行中汲取營養，迴應他們，錘鍊作風。

**部擔負着很多的文字材料任務和理論研究工作，工作枯燥辛苦，人所共知，加班加點是家常便飯，部領導和同志們一齊加班經常見到，有時為一個材料徹夜不眠也不少見，並且部領導對每一位同志的情景都比較瞭解，關心他們每個人的工作、生活和家庭，幫忙解決實際困難。這就是他們愛崗敬業的精神和忠於職守的職責感，這就是他們營造的親情般的文化氛圍，正是這種精神、職責感和人本思想時刻激勵着我去工作，努力工作。當時，油田正籌備召開西部工作會議，我負責三個典型材料，為了不耽誤工作，我在辦理完母親喪事的第二天，就趕回了東營，投入到緊張的工作中，按時完成了材料撰寫工作。期間，領導和同事們多次安慰我，使我感受到真摯的情誼。一年來，經過與**部領導和同事們的共同工作，經過與局機關處室的交流與溝通，使自我鍛鍊了作風，經受了考驗，磨練了意志，增強了自信心，這些將促使我敢於應對今後工作中的任何困難和挑戰，去爭取更大的成績。

一年的掛職生活時間雖短，卻給我的人生旅途塗上了濃墨重彩的一筆，對我今後的工作和生活將起到巨大的推動作用。一年中，我付出了辛勞，收穫了友誼，鍛鍊了意志，激發了信心，這些將使我終生受益。衷心感激局黨委給我供給這次機會，這既是對我的器重，也是對我的鼓勵，我決心在今後的工作中，更加努力學習，更加紮實工作，用實際行動和更大的工作業績回報黨組織的關心和培養、回報局機關處室領導及同志們的深情和厚愛。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇9

20xx年3月8日在我校由學區組織召開教職工紀律作風整頓,通過學習了教職工的工作紀律作風整頓，我收穫頗多。

一，這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業，部分敬業教師發牢騷，部分發牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那麼以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在羣眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業，能扭轉我們教師的思想認識。

二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業的重要性認識不夠，對教育事業的美好前景也有些迷茫，是教育事業養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經濟大潮衝擊中，思想不免有些活躍，看着別人能夠很風光、很體面的時候，總是自歎不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業和家庭的關係，不能夠大刀闊斧的幹工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的幹工作,不能放開心幹工作,不能放寬心的幹工作。所以必須擺正思想，端正態度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，儘管有部分人在某些行業暴發，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。

三、在執行紀律上我個人認為沒有什麼問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗。星期天也堅持在校管理學生，認真備課、上課，認真搞好九年級畢業班的複習工作，不偷懶、不偷閒，早晚督查學生的自習情況，抓好迎會考的最後八十天，向每一個四十五分鐘要效益，要敢於打硬仗，大幹、實幹、巧幹，爭取今年的會考能取得優異的成績，爭取超額完成學區、學校領導交給的任務，不辜負領導的厚愛。

四、在工作作風上和自身形象上存在的問題是有時候中午喝點酒，雖説沒有影響到上課，但是畢竟會給師生造成一種不好的影響，所謂學高為師、德高為範，為人師表當以表率，是樣板、是榜樣、是模範，倘若自己的作風和形象有所折扣，那麼勢必影響到我們的威信，在管理學生工作中就會受到阻礙。不能服眾，所謂己不正何以正人。

五、通過本次思想作風整頓，我今後更理解和尊重我從事的教育事業，堅持鄧小平理論教育方針，堅持“三個代表”重要思想，樹立社會主義榮辱觀，忠誠於人民的教育事業。吃苦在前，享受在後，在工作中起帶頭作用，時刻不忘作為黨員的義務和責任，在工作中絕對服從領導安排，不存在拈輕怕重的現象，在精神狀態及工作責任心方面永遠保持旺盛的進取心和上進心。服從領導、團結同志、忠於職守、遵守法紀，為人師表，在政治上與黨保持高度一致。遵守職業道德和《邯鄲市中國小教師行為規範》，認真履行教師義務，圓滿完成任務分擔的各項工作任務。拿出十二分熱情和激情對對待自己的事業，給黨和政府、學生和當地羣眾交一份滿意的答卷。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇10

我是經濟管理學院20xx級碩士研究生，本學期擔任本科非經管專業必修課程“經濟管理概論”助教，主要任務隨堂協助主講老師授課、批改平時作業、學生答疑以及試卷批閲等工作。依稀記得，由於是第一次擔任助教一職，心裏一直忐忑不安，怕自己不能勝任的情形，如今，為期四個月的助教工作就要劃上句號了，其間有付出，有收穫，也算是一個成長的過程。為此，寫下一篇助教心得感想，闡述作為一名助教應有的價值體現。

助教，顧名思義，是輔助性的工作職位，其工作內涵強調配合與協調。配合即充分配合任課老師的工作，任課老師教務繁重，對於很多基礎性的工作，如製作完善教學PPT、批改學生平時作業等，可能應接不暇，這時，助教必須能夠積極主動為老師分攤，從而讓老師將更多的精力放在授課上；協調則是針對老師與學生之間的溝通，由於能夠申請助教的課程基本都是學生人數多的課程，任課老師1對n的溝通有時會出現障礙，所以助教有義務成為老師與學生溝通的橋樑，如向學生傳達老師規定的學習要求與計劃、向老師反映學生學習上遇到的困惑即學生的意見與建議。當然，作為助教，還應有的一項任務即是學生的學習答疑，由於老師精力有限，而學生眾多，助教有必要就一些自己力所能及的問題幫助老師答疑。助教工作容不得半點放鬆和不負責任，在我的想法裏，助教相當於半個“老師”，我們應該以教師的標準嚴格要求自己。

助教工作有其重要的意義，所以具有一定資歷和條件才能更好擔任助教一職。首先，也是最重要的，助教對於所帶課程必須有較深的瞭解，是相關領域，這樣不僅是為了更好地應對學生答疑工作，更是為了清楚瞭解學生學習過程中需要把握的重點及可能遇到的難點和疑惑，從而更好地與學生溝通，協助老師安排學習計劃。對於“經濟管理概論”一課，由於我本科及研究生階段一直在經濟管理學院學習，所以，應對本門課程，還算遊刃有餘，整個助教工作比較順利。其次，助教還應有一定的溝通能力，作為聯結任課老師與學生的紐帶，助教需要在老師與學生之間進行有效溝通，傳遞最準確及時的教學信息。最後，助教必須要合理安排自己的時間，由於助教大部分是高年級的學生，平時課業繁重，而助教一職又是一項花費精力、傾注責任心的工作，所以助教必須能夠合理安排自己的工作和學習時間，不能顧此失彼。

本學期通過擔任助教工作，我的責任心，協調和處理事務的能力、與學生溝通交流的能力、組織小規模教學活動的能力均得到鍛鍊。很感謝學院和任課老師能給我這樣一次擔任助教的機會，工作中有疏忽和不足之處，老師也及時給我指出，讓我改正。在擔任助教的過程中，可以向任課老師學習教學經驗，培養與學生的溝通能力，雖然以後可能並不從事教育事業，但老師傳到授業解惑的一言一行令我印象深刻，我想，通過助教這樣一種“非師非生”的形式走進課堂，可以讓我更好地理解這一點。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇11

書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是小船，能載着我來到文學的海洋。在茫茫書海中，我能忘記所有的憂傷和煩惱，靜下心來品味知識的奧妙。書是有價的，可同樣也是無價的。世上的書那麼多，從幾元都幾千元各不相同。可它們其中的知識卻不是能用錢就可以買來的。

其實讀書，重要是自己感不感興趣。感興趣的書，一天之內就可以看完，並且記得很牢固。而不感興趣的書，一個星期都不一定會看完而且會增加對書的厭惡。所以，多去培養自己對書的愛好，就會慢慢適應那種不感興趣的書了

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我一定會更加努力地去攀登書山，更加勤奮地去遊覽學海。希望大家也跟我一樣，好讀書，讀好書，讓書成為我們的朋友。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇12

格外燦爛的陽光，映照在每個人的臉上，偶爾有一陣清風吹過。偌大的訓練場上充滿着迷彩的氣息，教官的聲音此起彼伏，同學們的喊聲一聲比一聲清脆。雖然，每一次的訓練都會汗流浹背，但是在這短短几天訓練中，我們意識到了團隊的重要性。軍訓生活已經第五天了，增強了我的時間觀念，讓我真正改正了踩點時間的習慣，也學會了禮貌，但最主要的是讓我明白了團結合作的力量是多麼的強大。

雖然和連隊裏的同學們只有三天的接觸時間，但我們之間已經建立了深厚的情感，在軍訓期間由於軍訓彙報表演要出一個軍體拳方隊，所以要挑選打拳比較好的同學另組成軍體拳方隊，我們二十八連選出了三位同學去軍體拳方隊訓練，分開時還是很不捨，畢竟大家一起訓練了還是有感情的，直到今天下午我們的教官告訴我們都要集體分開到各個連的時候，每個人的心裏都充滿了不捨。雖然我們的軍訓沒有部隊裏的正規、嚴格，但從中足能夠讓我們深深地體會到做軍人的真正內涵，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺心中油然而生了一種對軍人的崇高敬佩。

軍訓教了我們面對困難的態度，使我們更加清晰地認識到了“集體”的意義。這是一種收穫，收穫的是不屈不撓的堅韌不拔，吃苦耐勞的精神，願我們大步向前，永不退縮，牢記軍訓態度，走向更遠的未來！在這幾天的軍訓生活裏，我們戰勝了驕陽，戰勝了疲憊，我們為自己感到驕傲！在汗水中，我們脱去稚嫩，漸顯成熟；在軍訓中，我們扔掉脆弱，變得堅強，我們成長着！

作文教學的心得體會怎麼寫 篇13

時光就是這麼地匆匆，離過年也就十天半月的時間了。驀然發覺自己對過年已經沒有了那份渴盼和期待了。甚至還有那麼一點懼怕過年，總覺得陡增了年歲而已。

歲月無形，我們有時真的留不住什麼，即使你想極力挽留還是無法留住。比如曾經激揚的青春，比如曾經蓬勃的理想，還比如曾經轟烈的愛情。歲月有形，一段段美好的回憶，一張張熟悉鮮活的面孔就是我們走過的見證；人生百味，惟願歲月無恙。

經常看到“歲月靜好”這四個字。其實所謂的“歲月靜好”只是我們內心深處的一個美好的.願望和希冀。而現實不可能讓你的人生一帆風順，你必須去學會承受歲月的風霜雪雨，去學會承受太多的失落和感傷。人生如風，悠悠穿越四季的輪迴，品味酸甜苦辣的過往。人生如雨，絲絲縷縷，掛在我們生命的屋檐下，敲打着我們許多個無眠的夜。人生如酒，一杯杯的濃烈，醉了是詩，醒了是夢。人生如茶，或沉或浮，沉澱的是憂傷，漂浮的是幸福。

人這一輩子，你都處於行走中，不管走到哪兒，哪兒都是起點，哪兒也都是終點，每一個腳步落地，都會再抬腿向前，一生該怎麼走，沒有安排沒有預算沒有畫好的路線。所以註定了我們的人生之路是起伏不平磕磕絆絆的。童年到青年的時候，我們行走在求學的路上，青年到中年，我們行走在理想和愛情的路上。中年到老年，我們行走在親情和健康的路上。而一直讓我們頻頻回望的是陪你一起走過的那些美麗風景，那些讓你無論何時想起都會心頭一暖的人。

歲月彈指間，看似水流年。走過紅塵，希望用心記住每一份感動。記住每一份温暖。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇14

第一階段：插花各自的流派會為了各自的初學者設定入門的課程。而內容也是大同小異幾乎一樣的東西。也就是結構的角度變化5度～10度的差異。

至於為什麼主枝會是三枝教科書中也沒有説明。其實自由化的花型結構就是根據古典花型的形式和結構的簡略版.就像古典華一樣主枝條象徵着太陽或神朝向天空，剩下全部的枝條、花又圍繞着天空。

在這個階段重要的是怎樣根據花的方向改變表情,另外好的空隙(空間感)又是怎樣的也重要。比起角度，長度的規則這些更重要。

初學者的階段(分配，配合)也重要，如果條件允許花材之間配合不應由老師決定而最好由學生自己來決定。

實際上在現實的空間裝飾所插的作品，調整作品--這是最重要的事,不過常常在現實的插花教室這部分經常被省略。

第二階段 ：初學者在暫時的一段時間內所學到的插花想法，構成法，在下一步將學習完全不同的插花想法和構成法。

這個階段重要是理解這個差異，但能指導的老師就非常少。大多數學習插花的人都會停止在這個階段之前，所以能到真正理解插花階段的人非常少。

如果想進入下一步學習我推薦學生自己應買一個容器。如果不這樣做，就達不到明白花的容器的程度。其實從入門的階段進入下一步的中間時期我想誰都會討厭“投入式”插花法，而這正是中國傳統插花本身，在罐裏插上花材，利用枝條的自身重量固定枝條的插法。這個插法已經讓人膩煩”，所以學習的三個作品中一個“投入れ”式作品就好。

第三階段 在這個階段為了把在第一階段,第二階段學習的知識綜合性地應用，會教授在具體的插花中的各種各樣的方法後，從而取得教授資格。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇15

自主學習的含義是：學習者的態度、能力和學習策略等因素綜合而成的一種主導學習的內在機制，也就是學習者指導和控制自己的學習能力。

一、自主學習的好處

我們在自主學習的過程中可以培養自己的獨立性，而且可以鍛鍊自己的自主探究性。這在一定程度上對我們的成長是有很大幫助的。

的戰國思想家、教育家孟軻曾説過：故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

自主學習需要一種鍥而不捨、刻苦鑽研的態度。因為，自主學習需要自己管自己，不僅是一時的心血來潮，我們還要把這種熱情保持下去，制定好計劃，每天都要按計劃去實行。這看似簡單，但真要做起來了，就會發現這是很難堅持下去的。畢竟，正處於青春期的我們，面對種種誘惑，還沒有能力完全抵抗。這就需要我們自己去發現書本中的快樂。

二、如何自主學習

自主學習，也需要我們提高自己的自控能力、抗干擾能力。

例如：寫完作業了，那我們應該去上網、看電視呢，還是去看書呢？如果你拿不定主意，你可以先看一看自己喜歡的課外書。當然，時間不宜過長。等你對上網、看電視的熱情有所減緩以後，再嘗試去看一看對你學習有幫助的書。然後，就會覺得看書似乎挺有意思。慢慢的，便開始在這知識的海洋中航行。然後，就會熱情漸漲。隨後，便可以去看課本，預習或複習功課。這看起來是一件不起眼的小事，但是如果我們把這一點時間利用起來，並養成良好的習慣，對於以後的學習是有很大影響的。因為時間是擠出來的，寸金難買寸光陰嗎！

實際上，自主學習也不是很難的一件事。並不是説，只有尖子生才有能力去做。只要你掌握了最基礎的知識，然後在空閒時間多複習、多預習，這個過程就代表你已經在自主學習了。

當然，對於基礎較好的同學，還可以在課餘時間多讀書，並讀好書。通過這種方法來擴大自己的知識面。“腹有詩書氣自華。”多讀好書，可以為我們打下深厚的文學基礎，為學好語文打好牢固的基礎。

自主學習需要自己制定一個屬於自己及適合自己的學習計劃。切忌千萬不要把別人的計劃拿來自己用。世界上沒有什麼是完全相同的，每個人的性格不同，習慣不同，每個人都有適合自己的計劃。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇16

“光陰似箭，日月如梭”，兩個月的時間就從歲月的影子中擦肩而過了。在暑假中，我每天都過着自由自在，無憂無慮的日子。

在這暑假中發生了許許多多的事情，想起來都會讓我記憶猶新，回味無窮。讓我印象最深刻的就是跟爸爸或者哥哥去游泳。爸爸他游泳的時候兩隻手幷攏一張開，後腳一蹬，遊起來就特別的像青蛙。

哥哥游泳的時候就特別的有趣，一會順着遊，一會倒着遊，一會蛙泳，一會蝶泳，這是變化無窮啊。看着爸爸和哥哥在河裏遊的那麼的起勁，我站在岸上還真有一點迫不及待也想下去了呢。幾分鐘過去了，我真的是忍不住了，就坐在有水的台階上。後來，我鼓起勇氣，一階一階的往下走，結果我走了幾階以後，就突然覺得越往下走就會越喘不過氣來。我就停在了河水當中，動都不敢動，到最後還是哥哥拉我上去的。

我想去河裏體驗一下河水擠壓你身體的感覺，我套上救生圈，到了河中心我就回不來了，因為我越遊就越往後面退，後來我廢了九牛二虎的力氣才回來了幾十釐米，到最後還是要爸爸去把我從河中心拉回來。哥哥見了我就説你的手要幷攏，這樣水才會往後面走，你就會往前面來。爸爸就來插了一句，“我看你還是在第一檔台階上自己開始慢慢的練吧”。

慢慢地我就在台階上自己練，姐姐這時候就説了：“你要不先背在哥哥身上，到最後一檔台階，拖住你然後你自己游過來”。我便二話沒説的背在了哥哥的身上，哥哥帶我到了最後一檔的台階上，拖注我的身體讓我游到岸上。這是我去從一個什麼都敢做的小女孩，變成了一個膽小如鼠的小女孩。無論哥哥怎麼拖住我，我都死抓的哥哥不肯放。經過了很久我還是不敢游到最後我還是放棄了。

你一次讓我感觸很深，我應該要勇氣，不應該那麼的膽小。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇17

在20__年的春節來臨之際，一場不見硝煙，不聞炮響的戰爭打響了，不宣而戰。“新型冠狀病毒”這個令人談虎變色眼，跳躍到了我們眼前，這是生命與病毒的對抗。成千上萬名醫務工作者義無反顧紛給請戰，勇敢"逆行"於第一銭，他們沒有被嚇倒，他們用大無畏的精神，為我們護航。雋當我們時時刻刻提心吊膽，非常害怕，不敢出門的時候，我家的門鈴突然響起，原來是社區的叔叔阿姨們，他們戴着口罩、冒着風雨、頂着嚴寒，挨家挨户地直傳“如何預防新型冠狀病毒”。我看看叔叔阿姨們渾身濕漉漉的，滿臉疲憊，我連忙拿來乾毛巾和熱水謹給他們，他們擺手説道："不用了，謝謝小朋友，我們自己帶了。"接着，他們耐心地給我們講解了預防措施之後，又往下一户趕去。

在這全家團圓的春節裏，在需要他們的時候，他們沒有退卻，沒有猶豫，默默地投身於工作中。昔昔對我説：生活中，有這樣一羣人，他們總是陪伴在我們每一位居民身邊，他們是社區工作者，我們嚴格按照宣傳單執行，就是對他們的支持。

新年的鐘聲已經敲響，萬紫千紅的春天不遠了，我相信：在全國人民的共同努力下，我們一定能打贏這場“戰役”。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇18

二十一世紀要求教師具有廣闊的胸懷，豐富的知識，聰敏的智慧，開拓的精神，高尚的道德完善的人格。這一切都不是在書本上可以全部學到的。不管是什麼樣的時代，教師在培養人才中的作用是不可磨滅的，因此，我認為教師自身素質的高低將成為教育成敗的關鍵。

作為教師，無論是教什麼專業，都需要提高人文科學素養，只有這樣，才具備了二十一世紀教育觀念上的第一步突破，如果教育者自身知識陳舊、落後，又怎能培養出符合時代要求的人才呢?

本人認為掌握教育技術本身就是一個知識更新的過程，這是作為新觀念教師所必備的一個非常重要的素質，正如文中所談到的：“如果教師的觀念還沒有轉變，即使有了出色的多媒體軟件教材，他也只能當作一個簡單的教具。”的確，二十一世紀的人類在認識自然，利用自然和控制自然的方面，取得了輝煌的成績，科學技術得到了空前的發展，二十世紀的教育也發生了許多變化，尤其是教育觀念的轉變，教育內容的更新，教育手段的日益先進，都真正意義上醖釀着教育領域內的全面革命。面對二十一世紀教育的出路，作為一名教師，我深刻的認識到教育改革的緊迫性和必然性。由此，產發了以下幾個方面的思考：

我認為解決這一問題的關鍵在於教師要有新的教育觀念，首先是新的人才觀念，其次是要認識到自身角色的變換，要對立大教育觀念，成為教育過程的設計者，助學者，行為品質的示範者。只有改變以往家長式的教師角色將目光放遠，有的放矢，因材施教，才走上了樹立暫新的教育理念，告別舊的教育觀念的道路。

因此，只有更新教育觀念才能將教育技術和教學方法緊密相結合。

總之，教育技術在教學中，乃至未來的教育中，都將佔有重要地位，二十一世紀的教育觀念，已經為廣大教師開闢了一條提高課堂教學含金量的大路，我們只有順應時代要求，才能在未來有所收穫。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇19

隨着寒冷冬季的來臨，又到了流感的高發期，為了讓學生深入瞭解流感知識，做到有效預防流感病毒入侵，寧晉三中（五中東校區）於12月26日，動員組織各班級利用晚自習時間開展了預防流行性感冒知識主題班會活動。

此次班會，從流感的起因、症狀表現、以及預防治療等方面進行。班主任向學生細緻講解了流感的傳播途徑及危害，並且從生活細節入手介紹了防範流感的措施。例如：注意個人衞生，勤洗手；自身要注意保暖，避免受涼；均衡飲食；常進行户外運動，增強體質；常開窗通風，保持室內空氣清新；保持充足睡眠等。活動中，通過“老師講”、“學生説”等多種形式讓學生明白了預防流感的重要性，掌握了流感預防的相關知識。

通過這次主題班會，學生們對流感有了更全面的瞭解，提高了對流感防治重要性的認識以及根據症狀鑑別流感的能力，增強了全體師生健康和自我保護意識。

據瞭解，今年的流感來勢猛於往年，病毒傳染性強且傳播速度快。為此，校領導特別重視今冬流感的預防工作。前期，對教學區和師生生活區進行了全面的消毒，同時提供充足數量的食用醋，採取了熬醋殺菌預防措施。據悉，負責各級部的副校長還自費給老師們購買了板藍根飲品，體現了校領導對老師細緻入微的關懷。

針對今冬來勢兇猛的流感病毒，學校多措共施，將流感苗頭進行了有效遏制，為師生的身體健康提供了有力保障。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇20

門診是醫院的窗口是病人就診的第一場所，門診護士工作量大工作繁雜緊張。每天接觸不同病種不同文化層次，不同經濟狀況身心失衡，求醫心切的人羣，她們身心疲憊，容易產生情緒的變化，即喜怒悲劇，這不僅影響病人的感知，同時直接關係到門診護理質量的高低，影響着醫院的社會形象與經濟效益，所以，不容忽視。

我是一名護士，而且是在工作量十分繁忙的科室—————門診。在勤務中心這個有我很多美好回憶的門診科室裏，每天提前30分鐘到崗，一身淡綠色的工作衣，使我們煥然一新，亭亭玉立的站在大廳，開始一天8小時的工作制，在大廳裏我們導醫護士可以看到那些求醫心切的病人，“您好，有什麼我可以幫助的嗎?”您好，您要去那個科室?這些極為普通的話語，在病人及家屬心中像一根蠟燭點亮心中的希望，在門診可以看到許多看病的少數民族，那些病人連一句漢語也不懂，聽不懂醫生説的話，她們彷彿像是不同世界的人，中間有一道隔閡。每天導醫都會遇到一些聽不懂漢語的病人，於是我們就快快的去求助努爾扎提，讓努爾扎提護士來噹噹翻譯，努爾扎提護士每次都很熱情的來幫助這些看病得病人。有一次扎提下夜班剛剛要回家，就又被我們叫去當翻譯，扎提一聲沒説快快的就去了，他的這種精神很值得我們學習。

病人就是我們的上帝，以病人為中心的服務宗旨，可以看到那些無理取鬧的病人，在大廳出言侮辱，對於導醫護士來説已經是家常便飯了，對於這些醫院在管理上採取了不少措施，為的是提高醫療和護理質量，具有良好修養的人，能夠自覺而有效地控制，加強調節自我控制，真正成為情感的主人，同時具有很高的思想認識水平，能夠做到坦然無憂的境地。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇21

在疫情防控期間，各地區各部門積極履職盡責，廣大醫務人員衝鋒在前、全國各族人民團結奮戰，在全世界引起巨大反響，一個個鮮活的戰例向我們展現了新時代黨員的黨性修養、初心使命、責任擔當和愛民情懷，感召了億萬人民，讓人們清晰地感受到，黨員就是這個樣子，國之脊樑就在我們身邊。

始終對黨忠誠“就是這樣”。“人之忠也，猶魚之有淵。”對黨忠誠是每一名黨員的錚錚誓言，是“苟利國家生死以，豈因福禍趨避之”的生死抉擇，是為了實現人民幸福、民族復興的迎難而上，“除夕逆行”的國士鍾南山、“對傳染病思想上永遠不能鬆懈”的院士李蘭娟，臨終捐助2萬黨費的錫林郭勒大草原的布和朝魯，無數共產黨員用直面魔鬼來堅守忠誠，甚至用鮮血和生命踐行忠誠。黨員要對黨忠誠，就要始終時刻牢記國有戰、召必回、戰必勝，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，時刻以實際行動書寫對黨和人民的忠誠，讓鮮紅的黨旗飄揚在抗疫第一線，高揚在人民需要我們的任何地方。

始終人民至上“就是這樣”。“聖人無常心，以百姓之心為心”，全心全意為人民服務是共產黨員的宗旨，是一個黨員能否發揮共產黨員先鋒模範作用的最直接的體現。身患絕症仍堅守抗疫最前沿的張定宇，不畏艱險，捨棄同樣染病的妻子，帶領全院醫護人員與病魔賽跑，為患者服務永不停步。“霸氣第一書記”塔拉，紮根錫林郭勒貧困牧區，戰疫開始就上管天下管地中間管空氣，服務羣眾從不缺位。人民滿意就是共產黨員的使命所在，黨員就是要始終堅持把人民羣眾生命安全和身體健康放在第一位上，以民之心為心，以民之戰為戰，時刻以實際行動書寫對人民羣眾的無限大愛，讓人民羣眾看到實實在在的戰“疫”成果，感到實實在在的安全與温暖，真正看到全面勝利的希望!

始終擔當衝鋒“就是這樣”。千古風流在擔當。擔當是共產黨員身上最為可貴的品質。全面打贏防控疫情阻擊戰，你不衝鋒我不衝鋒誰來衝鋒?你不擔當我不擔當誰去擔當?“國家有需要，我們隨時出發。”面對突發不明疫情，73歲的李蘭娟第一個直擊病魔。人民解放軍援鄂醫療隊“我是黨員，跟我上”。犧牲的公安民警5名英模，不畏艱險，堅守一線，錫林郭勒大草原的組工幹部以捨我其誰的擔當，無私無畏地挺身而出。面對戰“疫”的種.種挑戰，9千多萬名共產黨員必須要以鐵一般的脊樑扛起千鈞重的擔當，始終把使命銘刻在心上，把責任扛在肩上，把鬥魔利器緊握在手，不推諉，不鬆懈，持續鏖戰、攻堅克難，創造無愧於新時代的英雄戰績。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇22

在掛職培訓學習期間，我們嚴格遵守培訓時間，認真學習研究領會所掛職學校的辦學理念和辦學思想以及學校文化特色，進取參與學校的各項活動和各種會議，經常主動和所掛職學校的各個部門的領導教師溝通交流。堅持多聽、多看、多學、多思，做到了邊學習，邊交流，邊思考，邊總結。認真研讀掛職學校的各種資料、通訊、活動方案，.始終不忘和自我過去的工作實際進行對照比較，進行深度思考，從中吸取精華，探尋教育管理的良計妙策。能夠把在所掛職學校的所見所聞和我們的收穫、思考、體會及時記錄，並歸納總結，構成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的境界。

經過掛職培訓學習我們深深的感悟到要想辦好一所學校，起碼要具備以下幾個方面：

第一、管理人員，要有強烈的社會職責感和求真務實、鋭意進取的工作作風；起到身先士卒，以身作則的表率作用。孔老夫子早就告誡我們：“已所不欲，勿施於人”。所謂一個好校長，就是一所好學校、桃李不言，下自成溪，就包含着這個道理。像傳統管理強調的正已是正人的前提。當然，真抓實幹，要把雄勁的工作魄力同科學的工作方法和科學的思想相結合，也要善於用心、善於用情、善於關注細節、講究策略和智慧，有着富於感染力的樂觀主義。

第二、管理者要善於做一名勇於踐行的，目前教育領域不缺少先進的教育思想和教育理念，只是需要按照教育科學理論做一番實在的踐行工作，全心全意為教師和學生做點實事。“教育要踐行”，踐行自我的教育理念，要結合實際，有所創新，要贏得教師的支持。像孔子所説的“已欲立而立人、已欲達而達人。”要做一番實事，就要對教師團隊進行有效的引領，為他們供給有價值的服務；要依靠教師，尊重教師的創造性勞動。將教師吸引到學校管理中來，建立教師願意共享的遠景，並供給通向未來的橋樑的本事，即與全體教職工建立共同的願景，這樣才能讓教師發自內心地努力學習、工作、追求卓越，才能將辦學理念、目標轉化為全體員工的自覺行為。

第三、要不斷地學習，學習管理，學習新知識，向解決問題的過程學習，重視自身的專業發展，學習的過程是提高自身素質的過程也是提升管理智慧的源泉，現代領導學也告訴我們，的素質是實施有效領導的基礎，作為管理者學習和提高自身素養就像給光源充電，僅有自身明亮了，才能把自我的光潔撒在周圍，才能贏得大家的信賴，

第四、要注意營造一個文化氛圍來潛移默化、“潤物細無聲”地影響、感染全體師生，讓文化環境成為一種巨大的向心力和凝聚力，成為一種奮發向上的動力，當然文化是多方面的，像學校的制度文化、主流文化、細節文化、課程文化等。我們注意到建構學校的文化，發展學校內涵，不是一朝一夕的事，他是一個動態生成的過程，是一個在實踐中不斷豐富和昇華的過程，管理者必須用心，有意地去努力思考和行動。

第五、建立比較完善的激勵機制，所謂“將欲取之、必先予之”。激勵能使管理這個湖泊具有源頭活水和美麗的漣漪。有人認為，管理中的金科玉律是你願意別人怎樣對待你，你也應當怎樣對待別人。當然激勵除了物質激勵以外，還有環境激勵和精神激勵。

第六、要加強師資隊伍建設。一方面要重視師德建設，要引導和鼓勵教師愛崗敬業、講究奉獻、開拓創新，熱愛學生、熱愛教育；另一方面，要加強校本研修，督促鼓勵教師學習和研究，走“學習——實踐——反思——研究——提高”的專業發展之路，使教師轉變教育觀念，不斷改善教學方法和手段，提高教學質量要從教育科研、校本研修着手。

總之，經過兩週的耳聞目睹和親身體驗，使我們受益匪淺，感覺頭腦得到充實，思路更為開擴、清晰，經過培訓學習，豐富了我們的教育思想、管理智慧和管理經驗，開闊了我們的眼界和工作思路，提升了我們的教育理念和思想境界。更激發了我們幹好教育事業的熱情和信心，這必將對我們今後做好學校管理工作產生深遠的影響。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇23

不知不覺在*公司* 線的*工作已經三個月了，從一開始實行五班三運轉到七班五運轉制公司和中心領導根據電話量和實際工作需要，在保證話務員的工作質量並令話務員有充足的休息時間，曾三次調整話務員上班時間。這一點讓我充分體現了上級領導科學和"人性化"的管理制度。

另一方面，在4月份輪到我們組上白天班，白天上班人員要比倒班人員多，這也是考驗我如何管理好班組的提供了一個很好的鍛鍊機會。白天班接觸到的案件較多樣化、複雜。有時會遇到不屬中心受理範圍的案件或者涉及到城管法律法規問題不懂時自己會馬上向領導諮詢，有時感受到好像在"打仗"一樣，講求隨機應變。因為隨時根據實際情況靈活安排工作。一般來説作為班長跟組員一起接投訴電話，當案件多的時候，就要及時分派，否則區專線就不能即時處理的情況下會直接就會影響到中心的案件回覆率。

有時接來訪，市民一個接一個。記得有一次想上廁所都不能走開，唯有忍到最後，加上組員會不時問你案件的問題，有時忙得應接不暇。因白天上班人數多要妥善安排吃飯時間和休息時間，有時不能確保每人休一個小時，與組員溝通協調，配合安排，為確保線路暢通，大家都願意午休時間縮短一點也沒有議異，這一點是很難得的。

我深深體會到倒班是辛苦的，通過上白天班使我體會到以前上白天班的同事也同樣是辛苦的，更使我深深體會到工作期間絲毫不能馬虎，不要計較個人得失，要隨時為大局着想。

在三月份我在各方面做得不夠好，因為涉及自己一些私人問題，單主管也主動跟我瞭解情況，我也承諾自己會在下一個月做得更好。結果我4月份的各方面成績有大幅度提升。從這一點我學會了工作時工作，絕不能把私人問題帶到工作中去，也證明了事在人為，有錯就要改，最重要自己意識到"不為失敗找藉口，只為成功找理由"，以後我會繼續像四月份一樣努力做到最好，這是我在這裏工作最深刻的體會。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇24

為什麼領導總是很忙?員工總是在問怎麼做?為什麼?這是在我的日常工作中經常遇到的問題，而我從來都沒有去考慮過這個問題，也沒有去解決這個問題。通過學習過猴子管理法使我明白猴子=責任，每個養猴人都有自己需要養的猴子，領導只是去引導養猴人用正確的方法養猴。

領導需要回答的是選擇題而不是問答題，員工存在的唯一理由就是幫領導解決問題。作為一個員工現在應該由讓領導做問答題過渡到做判斷題，再從做判斷題過渡到做選擇題。把複雜的問題簡單化，把簡單的問題通俗化，讓領導感覺到你的高效。作為一個領導現在應該授漁而不是授魚，提供解決方案的指導辦法，具體方案讓其自己想。 猴子管理法第一點是鎖定責任，使猴子永遠在下屬身上。當下屬問道自己該怎麼去做的時候，我們能回答的只是給他指明方向，確定流程，在關鍵問題給予指導，這樣才能培養員工的主觀能動性。 第二點讓員工養好自己的猴子。一遇到問題就立馬去問領導怎麼辦，這是在逃避自己的責任。其實應該自己事先想好解決方法，儘可能的多想幾個。在向領導提出問題的同時給出自己的解決方案，方案

一、方案二、方案三......由領導來選擇，最終確定其問題的解決方案，這樣員工的素質才能夠等到提高。

第三點勤檢查。作為一個領導對於員工提出的問題要記錄下來，並詢問員工的想法，和他一起討論制定出改進方案，最後對成績進行考核。

第四點是勤激勵，讓員工們快樂的養着他們的猴子。當員工有一點小進步是我們可以給予鼓勵説聲“謝謝，你真棒”“好樣的，真厲害”簡短的話語能給員工很大的信心。當員工的能力達到一定的水平是給予他的將是高成本的鼓勵。

第五點是淘汰促進提升，讓每個員工都有危機感， 處理領導和下屬的關係是一門藝術。如果你想要製造權利，那就凡事都超越下屬;如果你想要業績，那就讓下屬超越你。凡事只會請示領導的下屬，不是一個好下屬;不懂得放權的領導，不是一個好領導。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇25

下午，參加一個“道德講堂”活動，深受啟發。道德講堂是中央文明委推廣的xx省常州市“文明城市創建過程中的惠民利民創新之舉”。作為文明城市建設中的一項重要工作，xx市率先在省級以上文明單位試行。這項活動的開展，有利於推進社會主義核心價值體系建設，提升全社會的公民文明素質，推動經濟社會轉型升級。

這次活動按照市上的統一安排部署，借用常州的經驗，以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的方式，安排了本單位一位先進模範人物，通過“道德講堂”這種形式，講述自己經歷的工作中很有創意的三個故事，以及工作中的教訓，表明公務人員做人做事應該具備的基本素質。他們還從市環衞處請來一位“十大女傑”，講述她在環衞工作一線的酸甜苦辣，以期對本單位幹部職工一些啟示和教育。下午儘管只用了一個多小時，但效果很好!

退下來的老同志講述的，都是他自己親自經歷的工作中的幾件事，所以講得很生動很有吸引力。我歸納總結為以下幾點：一是肯動腦筋。在排污管帶水過江敷設、體育館異型結構吊裝工作中，想方設法創新工藝提高效率，減少消耗降低成本。二是敢於擔當。重大活動供電上出了故障，主動承擔責任保護幹部;抗震救災中採取有效措施，確保了災後重建有序推進。三是堅持原則。為了工作和整體利益，心底無私天地寬不怕得罪人，不管相對方官銜和來頭，該怎麼辦就怎麼辦。四是善於總結。經常以“樹立大局觀念、維護領導、團結協作為重”自律，不斷完善提高自己。

環衞工人雖然被譽為“城市美容師”，但真正願意主動從事這項工作的人並不多。環衞工人三班倒，早班每天早上四五點鐘就上班，晚班要十一二點才能回家。成天跟垃圾打交道，保持城市的清潔衞生，人們是瞧不起又離不得。下午一位管着320多位環衞工人的大班長，講述她搞好環衞工作的三點體會：一是心態放平和，在人們肯定中感悟成就;二是敬業放首位，在默默無聞中成就事業;三是人本為核心，在相互關愛中展現凝聚力。

道德範疇很寬泛，每個人所説的一句話所做的一件事，都可以折射出道德的影子;不同的崗位和職業也都肩負着不同的社會責任。我們每一位有責任感正義感的社會人，都要做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積極遵守社會公德、職業道德，認真踐行家庭美德、個人品德。使誠實守信、愛崗敬業，尊老愛幼、助人為樂，夫妻和睦、勤儉持家等中華傳統美德一代一代地發揚光大。大家都這樣做了，個人素質就高了，文明城市就有了堅實的思想道德基礎，整個中華民族也就有了希望。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇26

記得有一次，老師讓我們寫一篇《找春天》的日記。於是，星期天我跟奶奶興致勃勃地來到趵突泉。一進門，我首先看到迎春花，那一朵朵鵝黃色的花並不大，像一個個小喇叭，花的技條長而細，花兒多得幾乎把花枝蓋了起來，青枝黃花，搭配得多麼美麗，迎春花在春天最早開放，它第一個向人們報告春天的到來，給大地增添了金色的光彩。我又看到小草從地下探出頭來，顏色是多麼鮮，多麼嫩。從趵突泉出來我們又來到泉城廣場，只見人們精神煥發，有的在放風箏，有的談笑風生，我還看見人們都換上春裝……

這一天，我找到了春天，玩得開心極了。回家後，我把這一切很快地寫了下來。我體會到了生活是寫作的源泉，真實是作文的第一生命，我真的覺得觀察與寫作是件有趣的事。

作文教學的心得體會怎麼寫 篇27

春節是一個讓所有人魂牽夢繞的節日，它寄託着思念，滿載着期盼。平安出發，快樂出發。我們在北京青檬志願者團隊相識，共同學習，相互鼓勵，點滴之間，我們更加成熟。無助、汗水、疲憊，但我們依然堅守。

我是一名北京城市學院的學生，適逢寒假，如今又是火車站的春運高峯期，我決定加入到北京青檬志願者聯盟團隊的西站地區志願服務中，送出微笑，送出温暖，為北京西站地區的春運工作為旅客出行提供便利貢獻出自己的一份力量。

通過參與志願者服務，我也從中受益，獲得鍛鍊。雖然在幫助旅客的過程中經歷了重重困難，但是我沒有放棄，我學會了承受，並保持熱情。因為我是一名志願者。活動中我在北京西站地區南廣場為乘客服務，雖然累的筋疲力盡，但是我認為辛苦我一個人能夠平安所有人是一件十分有意義的事情。活動是勞累的，時常痠痛感遍佈全身，我也曾問過自己如此辛苦是為了什麼?難道只是為了幾個小時的工時嘛?我想不是的，我是真心實意的想用心去幫助那些真正需要幫助的人，幫助別人使我快樂，一聲聲“謝謝”就是對於志願者的報酬。作為志願者，幫助別人扛扛包，指指路，扶助老弱病或乘車。雖然這些舉動很平凡，但是對於那些被幫助的人卻覺得心裏很暖。

通過志願者活動，我親身感受到“春運”客運服務工作者肩上的責任，為了讓更多的旅客能夠安全、順利的出行，我積極引導旅客進站上車，耐心的解答旅客提出的各類問詢。無論工作多麼艱辛，在服務崗位上，我的臉上永遠洋溢着微笑。看着旅客們踏上征程，我的內心是快樂的，我用汗水和微笑温暖了整個春運，同時也温暖了每一位乘車旅客的心。

一天的春運義工活動圓滿結束了。十分感謝北京__志願者聯盟給了我一次在北京西站地區做春運志願者的機會。快樂的時光總是很短暫，要道別的不只是一起工作的小夥伴們，還有在火車站辛勤工作的工作人員們。一份喜悦，一份憂愁，喜的是助人為樂的同時收穫感謝的喜悦，滿載而歸的同時，疲憊的身體也終於可以得到充足的休息。憂的是要與曾經一起工作的小夥伴匆匆道別。昔日裏的快樂只能埋藏在記憶裏，那一幅幅暖心的笑臉，不時在腦海中浮現……

作文教學的心得體會怎麼寫 篇28

昨天到xx中學參加數學教師培訓會，聽了兩節公開課：一節是興福中學韓老師執教的《九年級數學複習試卷講評》課，另一節是實驗中學韓冰老師執教的《閲讀理解專題》複習課。兩節課都貫徹了“以學生為主導，以教師為主體，訓練為主線”的教學思想。教師注重引導點撥，幫助學生歸納提煉解題方法和數學思想，很值得我學習和借鑑。

如何上好講評課？韓翠華老師這節課為我們提供了一個典型的範例。韓老師的首先出示了對試卷中各題出錯情況的統計圖，使人一目瞭然。把試卷上的題目進行歸類重組，分類講解，韓老師把試卷上的題目分為三類：數與式、圖形與證明函數。重點問題重點講解，本節課重點講解了函數的有關題目，並且通過變式練習進行鍼對性訓練，收到了很好的效果。整節課課堂結構緊湊，流暢自然。

通過聽這節講評課使我認識到：要想上好講評課必須做到“兩前提”、“三避免”和“五化”。

講評課必須重視兩個前提：一是瞭解學生錯誤的前提下講；二是在對全體學生的錯誤進行統計和原因分析的前提下講解。

三個避免是：避免簡單的對答案，避免講解面面俱到，避免就題講題。

在試卷講評過程中要確保“五化”：試卷重組化、題目重點化、變式訓練常規化、講解能力化、知識系統化。教師對試卷要進行重組，不能按部就班地一個題目接一個題目的講解，應將同一知識點的題目放在一起進行分類講解，以便知識系統化。要把學生錯誤率高的題目進行重點講解，講清講透，並不是老師一講到底，一些題目可以讓學生進行講解。這樣不但可以激發學生的求知慾和上進心，鍛鍊學生的語言表達能力，而且其他學生也會聽得更加認真，從而提高了課堂的效率。重點題目講解後要緊跟變式訓練，通過變式訓練不僅可以檢查講解的效果，而且可以拓展學生思維，掌握一類題目的解法，達到多題歸一的目的。變式練習題雖重複但不呆板，有利於學生構建完整合理的知識結構，每一個變式具有一定的創新性，但又能夯實基礎。實現“堅實基礎上有所發展的”教學理念。在變式訓練中教師必須幫助學生提煉數學思想方法，得到數學能力的昇華。