給青年教師的建議心得體會3篇

給青年教師的建議心得體會3篇

在深入開展創先爭優活動和推進學習型黨組織建設活動中,學習了魏書生老師的《給青年教師的建議》一書,通過學習感受頗深,受益匪淺。下面是本站帶來的給青年教師的建議心得體會，歡迎大家閲讀。

給青年教師的建議心得體會一：

《給青年教師的建議》主要講了三個層次的內容：守住心靈的寧靜，享受盡責的快樂，養成健身的習慣。

第一個層次：守住心靈的寧靜。總的來説就是心平氣和地看待一切，腳踏實地的做好自己的本份，要有愛。

第二個層次：享受盡責的快樂。在守住了心靈的寧靜的基礎上，要不斷地拓展陣地，不斷地從新的角度看待教育事業。

把學生看作一個宏大的世界。的確，老師面對的是特殊的教育對象，一個個充滿生命活力的孩子，他們是發展中的人，又是具有主觀能動性的人。在之前，我一直認為：“要搞好教學，必須抓兩頭：一個是吃透教材，一個是鑽研學生。”對於步入教師行列不久的我更是如此。細細想來，學生的世界真是個宏大的世界，總也研究不完，研究不透。研究學生的最好方法就是把孩子當做孩子，站在孩子的角度思考問題，有時候不妨設身處地的把自己當做孩子，走進孩子的隊伍裏去，“不失其赤子之心”。只有走近孩子，才能走進孩子的內心深處，才有可能真正的瞭解孩子。正如魏書生老師所説，孩子作業本沒帶，難道是孩子不想帶嗎?孩子做錯題，是孩子不想做對嗎?作為老師，我覺得首先要幫孩子分析原因，為什麼沒有帶，為什麼做錯，接下來應該採取什麼措施幫助孩子。總之，堅守住孩子內心深處積極的、美好的、向善的東西，老師指引、幫助孩子拓展、拓展、再拓展，教育就是要讓孩子過得更幸福。

把課堂教學看作一個宏大的世界。魏老師指出青年教師應當形成自己的教學風格，並提出十條要求。教案。魏老師主張青年教師的教案寫得簡一點，過於詳細會束縛自己的課堂教學。我想魏老師應該比較注重課堂上生成的東西。我自己在寫教案時，要做好必要的預設，做到心中有數，上課時也要做到隨機應變，關注學生的生成，當然是和達成教學目標有關的生成。數學課上，學生會出現各種各樣的回答，而我在恰當的處理上還很欠缺。總的來説，不管教案怎樣寫，一條原則不變——圍繞教學目標。學習目標。我覺得魏老師這點提得很好，40分鐘幹什麼?魏老師分成了三類目標：最好的別聽課，最後進的別跟，中等的聽。之前，我也很頭疼怎樣才能很好的照顧到班裏不同層次的孩子，滿足他們的不同需求。雖不能照搬魏老師的方法，但是他的觀點啟示我：因材施教，量力而行，所有的孩子在40分鐘都應有所得。現在上課，根據教學內容會適當補充一些內容，有的是針對學生易錯的，有的是提高的，孩子還是比較喜歡的。在課堂回答問題和作業設計上，魏老師也提出要求，哪個學生回答哪個問題，作業至少留三類等，這些都是值得我學習的。

第三個層次：養成健身的習慣。身體是革命的本錢。生病的滋味不好受。為了自己少受折騰，為了減少父母的擔心，更是為了對學生負責，鍛鍊起來吧!享受一步步超越自己所帶來的快樂。

“我們一定要用平平常常的心態，高高興興的情緒，快節奏，高效率地多做平平凡凡，實實在在的事情。”

給青年教師的建議心得體會二：

3月24日學校組織全體教師觀看了魏書生老師《給青年教師的建議》的講座，讓我受益匪淺，從中更深刻的理解了“蠟炬成灰淚始幹，春蠶到死絲方盡”的真正含義，也從內心深處重新審視了人民教師這份神聖偉大的職業。

這次講座分為三個方面：

一、守住心靈的寧靜。魏書生老師反覆述説自己喜歡教書，他可以守住心靈的寧靜，面對世界形形色色的誘惑，他知足常樂;面對人世間紛紛擾擾的衝擊，他心如止水;面對勞勞碌碌的工作，他忙中求閒。我們應該學習他的這些精神。

二、享受盡責的快樂。他把學生、班級、學科、課堂、都看成一個宏大的世界，在這個宏大的世界中，完成自己的責任是一件非常快樂的事。在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨，發牢騷，怨天尤人，又有什麼用呢?人生中能有幾件事實自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂樂地去面對，努力適應環境，適應社會。

三、養成健身的習慣。課閒之餘，多進行一些有益身心健康的活動，同樣也可以與學生之間進行一些積極向上的互動，更好的拉攏身與心之間的距離，以最飽滿的精神狀態去面對生活，面對工作，從生活中尋求快樂，在快樂中認真工作。

剛剛經歷了學生與老師角色轉變的我，還有很多東西需要向老師學習。我也很清楚自己肩上的擔子。今後應該像魏書生老師一樣，以樂觀的心態堅持不懈地做好自己的本職工作，守住這份對教育事業的愛，盡情的享受盡責的快樂。

給青年教師的建議心得體會三：

在深入開展創先爭優活動和推進學習型黨組織建設活動中，我首先學習了魏書生老師的《給青年教師的建議》一書，通過學習我感受頗深，受益匪淺。許多教學中的疑難困惑得到了解決，為我掃清了成長道路中專業成長、與學生相處、與同事相處等障礙。

魏書生老師不愧為一位教育專家，他的境界深深的打動了我，他認為任何一種平凡的工作都是一個宏大的世界，鑽進去就會享受其中，快樂忘我;鑽進去才能靜下心來，達到“寧靜以致遠”的境界。的確，任何一份平凡的工作當你全身心去做的時候，它都是一個宏大的世界，都有無窮無盡的學問。

魏老師一共從三個方面談了自己對教育的真情實感：守住心靈的寧靜;享受盡責的快樂;堅持養成健身的習慣。每個方面都有着非常深刻的內容，都給我們青年教師以啟迪，我們需要學習的東西還非常多，我們還有很長的路要走。

我們“守住心靈的寧靜，守住自己快樂的陣地”堅守堅守再堅守，告誡我們可以換位思考，但不可以越位工作，做好自己的事情，盡到自己的責任，並把自己快樂的陣地闊大，組建自己的精神家園。

魏老師達到了一種寧靜以致遠的境界，在他的教育教學中，學生永遠是第一位的，學生是一個宏大的世界。如馬克思所説“人是一切社會關係的總和”，每一個學生都是不一樣的，每個學生都是一個宏大的世界，人的責任就在於堅守住內心深處的那一塊空地。對每類學生都要同等對待，不僅僅在乎好學生，更要多關注差的學生，把教育差學生看做自己提高教育能力的資源。魏老師還對課堂教學提出了具體的建議，如教師教授時間不超過15分鐘把課堂還給學生、課堂學生回答問題不少於10人/次、作業佈置要分類佈置、課堂教學目標設置要分三類、處理偶發事件時間不超過20秒、課間10分鐘不離開學生和學生活動、談心等，實在而中肯，很受啟發，很有幫助。

另外，魏老師非常提倡要有一顆平常心，認為我們要用平平常常的心態、高高興興的情緒、快節奏、高效率地做平平常常、實實在在的事情，身體要保持放鬆，心理上要保持安靜，時刻抵禦外界的干擾，使自己保持放鬆狀態，心情要舒暢、快樂，在工作中享受到生活的快樂，享受盡到責任的快樂。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。大事做不了，我們就從小事做起，選擇積極角色進入生活，多享受，少批判。我們如果不是用一顆平常心去看待生活，去對待工作，那麼生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。

最後，魏老師談到了教師要養成健身的好習慣，他認為最好的健身方法是跑步，在我們看來跑步是一件多麼枯燥無聊的事情啊，可魏老師不這麼看，他認為通過跑步可以讓我們感受到一步一步超越自我的自豪和自信，既鍛鍊了我們的身體，又可使我們心情舒暢，非常有趣。

在整個學習過程中讓我再一次深刻感受到，魏老師愛自己的事業，更愛自己的學生，所以他把教書育人工作看作是一種享受。在這個學習的過程中除可領略到魏先生的班級管理藝術，也領悟到魏先生的為人處世的道理。“用平常的心態，高興的情緒，快節奏、高效率地去做實在的事情。”

現在我覺得作為一個教師只有愛自己的職業，愛自己的事業，才會自覺的去充實自我，去發展自我，去超越自我，去奉獻自我，也只有這樣才能做好自己的工作;我們既要學習魏老師愛崗敬業的工作精神，又要學習魏老師積極樂觀的人生態度，學高為師，身正為範，守住心靈的寧靜，守住自己快樂的陣地，用一顆平常心幹好我們平平常常、普普通通的工作。

總之，這次學習是我學到了很多，作為一位年輕教師要學習的東西還很多，道路也很長，我要抓緊時間積累，不斷吸取知識營養，多給自己充電，儘快成長。