幼兒園四有教師心得體會總結

通過這次向幼兒園的四有教師學習執着於教書育人，對所從事職業的忠誠和熱愛。有了為事業奮鬥的志向，才能在老師這個崗位上幹得有滋有味，幹出好成績。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園四有教師心得體會總結，歡迎大家閲讀。

幼兒園四有教師心得體會總結篇1

我走進教師這個行列已經31年了，在這31年中，我沒有過出類拔尖。只是一名普通的教師，但是在這平凡的崗位上，我有一顆熱愛學生關心學生的心。怎樣做一個好老師呢?我的體會是：做一個名符其實的好教師，要具有愛崗敬業的精神，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。同時還要有一顆愛心。要嚴字把關，愛字當頭，這樣，你才能贏得學生的信任和尊敬。教師是愛的職業，從事的是愛的教育。在現代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特徵。教師的愛心能使學生更健康的成長。

作為一個好老師，在課堂上要尊重學生個體，做學生心靈的朋友，不要以兇惡的面孔去展示自己的個性，顯示自己的威力，讓學生怕你，導致不敢提出問題，回答問題幼兒園教師四有好老師心得體會幼兒園教師四有好老師心得體會。其次，善於溝通，做學生的朋友。掌握學生的真情實感，及時發現他們的喜怒哀樂等各種情緒，並及時與之溝通，開啟學生心靈之門。

再次，要充滿愛心、寬容心、責任心。儘管他身上有些缺點，你的寬容會使他自肅，自律，自策，他會真的成為一塊碧玉。讓我們常常擁有寬容之心，用心愛孩子吧!

教師是知識的傳播者，是道德的典範，更是愛心的化身。高爾基説過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。一個學生得到教師的愛，就是得到了讚許，表揚和獎勵。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來説是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。魯迅曾經説過這麼一段話，“誰塑造了孩子誰就塑造了未來，不僅塑造了自己的未來、孩子的未來，更重要的是塑造了民族的未來”。如果你為孩子塑造了一個健康美好的心靈，就等於你為孩子鋪就了一條灑滿陽光、開滿鮮花的道路。

其實，孩子的心靈是一塊奇妙的土地，當你播上思想的種子，就會獲得行為的收穫，當你播上行為的種子，就會獲得習慣的收穫。當你播上習慣的種子，就會獲得品德的收穫。健康美好的心靈是老師給孩子最好的財富，給孩子一個健康的心靈，關心孩子的心靈成長和身體的成長一樣。需要各種的營養，我感覺孩子的心靈成長需要五大營養元素：肯定、自由、情感、寬容和夢想。在學生心靈受到挫折的時候，作為老師應該及時發現，及時疏導。其二，當學生與學生之間發生鬥毆的時候，我們要學會用巧妙的方法幫助學生解決問題。我記得有一次，高年級的一名男同學名叫何xx和一名比他矮半個頭的同學在一(3)班門口相互封着對方的衣領，誰也不示弱，我看見了就走上前去，使勁扳對方的手，誰也不願鬆開，我就對何xx説：”平時我經常聽你們班老師説你很優秀，今天你怎麼這樣不聽話呢?都五年級啦，還打架。這句激勵的話真有效，這兩名同學和解了。在一天放學的路上他和我同路回家，笑嘻嘻的對我説：“老師你真好，那天要是碰上別的老師，我肯定要捱打了。”我説：“知錯就好，”一路上他還和我説了好多的心裏話。在我的心中，老師是慈愛的“代言人”。它不僅僅是教書，更要育人。我覺得我身邊的老師都是好老師，她們對學生有一種無窮的愛，就説陳xx老師吧，我經常中午都看到他在班上輔導差生，三個、兩個在黑板前指指劃劃。還有吳燕老師也不時把她們班的一些後進生如王增發等送到我們一(2)班來和我們一起上課學習拼音，然後又回到他們班級上去抽空反覆輔導，這些老師這麼關心學生，兢兢業業，不辭勞苦。她們究竟是為了什麼?難道這不是愛嗎?我覺得他們的這種愛都超越了有些父母對孩子的愛，你看，有些父母只顧外出打工掙錢，連自己的孩子讀幾年級都不知道。我認為，好老師就是愛崗敬業，讓自己盡最大的能力做到最好，贏得更多學生的尊敬和感激! 受學生敬佩和喜歡的老師就是一個好老師。

幼兒園四有教師心得體會總結篇2

日前，20xx年全國教書育人楷模名單揭曉。老師的先進事蹟集中體現了新時期廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，弘揚和踐行社會主義核心價值觀的新形象新風貌。

做好老師，要有理想信念

“您的課太給力了!”“每一堂課都激發起我們的鬥志。”廣東水利電力職業技術學院教師林冬妹的思想政治理論課，受到學生熱捧。

祕訣從哪裏來?林冬妹深深認識到，要想讓學生喜歡上思想政治理論課，不僅要鑽研教材、教學大綱，還要真切地瞭解學生的特點和內在需求，讓課程給他們帶來實際的幫助。為此，她對80後、90後學生進行了大量的走訪調查，成為優秀的黨的理論創新成果宣講者和青年學生健康成長的引路人。

“林老師，是您挽救了我的孩子!”這是一位男生母親的肺腑之言。這名來自深圳的學生經常逃課，是林冬妹曉之以理，動之以情，幫他重新規劃人生道路。3年時間過去了，這名學生拿到了一等獎學金，還考上了本科院校。而這樣得到林冬妹幫助的孩子，數不勝數。

在北京市，也有一位像林冬妹這樣“拼命”的老師，懷着理想信念，投身育人工作。

“遊園長，了不起!”採訪中，很多人都為北京市豐台區第二幼兒園園長遊向紅豎起大拇指。人們還記着，這位“鐵娘子”不理會“骨折後多休息”的醫囑，帶着腿部的一塊鋼板、九顆釘子，拄着雙枴來到幼兒園。

沒法上樓，就在一層臨時辦公;如廁困難，在園期間就少喝水……為了幼兒園的事業發展，遊向紅的“拼命”感染了教職工。在她的帶領下，豐台第二幼兒園一步步成長為北京市示範幼兒園，從一園多址園發展成為“豐台二幼教育集團”，走在了全市學前教育領域的前列。

做好老師，要有道德情操

作為全國“五一勞動獎章”“全國師德標兵”“全國模範教師”獲得者，廣西南寧市第二中學教師徐華實至名歸。

從教20xx年來，徐華當了20xx年班主任。“教學生3年，想學生30年，想國家民族320xx年”是他的指導思想。日常教學中，徐華注重用點滴小事潛移默化，幫助學生養成良好行為習慣和思維習慣，讓學生“學會感動、學會尊重、學會奉獻、學會學習、學會期待”。

學高為師，身正為範。紮根鄉村40年的四川省廣元市青川縣紅光國小教師文天立，用生命守護了自己心愛的學生。

20xx年5月12日，汶川大地震幼兒園教師四有好老師心得體會心得體會。伴隨着可怖的地嘯聲，大地開始扭曲，瞬間牆壁開裂，煙塵滾滾。“同學們，跟我來!”時任陶龍村小負責人的文天立大聲喊道。一批、兩批、三批，絕大部分孩子緊緊跟着他，快速向操場跑去。

“高偉還在教室!”文天立不顧頭頂掉落的瓦片磚石，又義無反顧地衝進教室，抱起孩子就跑。當他們跨過門檻的剎那，整排教室轟然坍塌，他和高偉被齊腰掩埋在水泥磚頭裏……肋骨骨折、腹內出血、大腿骨折，文天立沒為自己哭，為自己沒能救出來的學生捶胸頓足。

在這場大災難裏，由於疏散及時，陶龍村小113名學生僅2人死亡、1人輕傷。在這天崩地裂、命懸一線的生死關頭，文天立用自己的血肉之軀拼死保護學生的生命，成為他人性最亮的底色。

做好老師，要有紮實學識

“一流的大學靠薰陶”。學生們對李老師的叮囑耳熟能詳：“必須親自動手，‘與植物對話’”“做試驗，首先得栽培技術過關”……凡是對學生的要求，李天來都以身作則。

李天來是我國最早研究日光温室蔬菜的設施園藝專家，他孜孜以求30餘年，使我國果菜冬季不加温生產區由40.5°N推移到43.5°N，在東北、內蒙古東南部、華北北部以及西北和黃淮海部分地區累計推廣1684萬畝，佔區域內日光温室面積70%以上，大大緩解了北方冬季“吃菜難”的問題。

學識淵博的李天來帶出一批傑出弟子，博士後出站24人，在站8人;博士畢業42人，在讀20人;碩士畢業55人，在讀4人……

在職業教育領域，湖北省武漢市第二輕工業學校教師禹誠是位“大拿”

20多年來，她承擔了從基礎課到專業課、實訓課等十幾門課程的教學任務，指導學生在全國職業院校技能大賽中連續七年摘金奪銀。

作為示範性數控技術職業教育實訓基地技術負責人，禹誠常常忙到深夜，“天熱直冒汗，蚊蟲圍着轉，餐餐吃盒飯，難題總不斷，活兒做不完”……就是在這種情況下，她兩次獲得湖北省職業教育課題研究成果論文一等獎，主編的10多本教材深受同行青睞。

做好老師，要有仁愛之心

“如果人人都向往山外，大山裏、山旮旯裏的孩子誰來教育?”江西省宜春市奉新縣澡下鎮白洋教學點教師支月英不顧自己年過半百，又一次拒絕了“調出大山”。

山裏的孩子們不會忘記，教室窗户破得攔不住風，是支老師買來材料，把窗户補好;學校不通班車，是支老師步行20多裏山路，把課本、粉筆肩挑手提地運上山;重男輕女的村民不讓女孩讀書，是支老師走門串户，苦口婆心，最終沒讓一個山村孩子輟學在家……36年，青絲染上白霜，支月英一直在大山中堅守。

“我在大山裏教書，活得比千萬富翁還舒坦!”支月英笑着解釋，當千里之外的學子回來看望她的時候，這種幸福感有多少人能夠品味到?這才是價值無限的享受!

懷着和支月英一樣的仁愛之心，河南省洛陽市老城區培智學校教師劉文婷教的是一羣特殊的孩子。她已經記不清多少次重複一個詞;記不清多少次換洗尿濕的衣褲、牀單;記不清多少次幫孩子修指甲、理髮、擦鼻涕…

幼兒園四有教師心得體會總結篇3

通過學習xx的講話精神，我認識教師重要，就在於教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認清肩負的使命和責任，才能努力使自己成為師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師，為培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻。

第一，要有理想信念。老師肩負着培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。忠誠於黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生築夢、追夢、圓夢，讓學生成為實現我們民族夢想的正能量。

第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、於國於民、於公於私所持的價值觀。要率先垂範、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一粒釦子。執着於教書育人，對所從事職業的忠誠和熱愛。有了為事業奮鬥的志向，才能在老師這個崗位上幹得有滋有味，幹出好成績。

第三，要有紮實學識。紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的範圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處於學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鑽研、不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導。

第四，要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。 要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的温暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悦。

在今後的教學中，我們將進一步深入學習貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，在教書育人的工作中不斷創造新業績，為教育事業做出更大貢獻，做打造中華民族“夢之隊”的築夢人。