十佳教師心得體會（通用26篇）

十佳教師心得體會 篇1

我們學校組織全校教師一起學習了十佳教師先進事蹟,給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作着,在平凡的崗位上做着不平凡的事，讓人感動，讓人深思。這些優秀教師的事蹟體現了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學習、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。作為一名教師，我認為在今後工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠於職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，紮紮實實地幹好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。做為新時代的老師，我覺得應該做到：

一、愛崗敬業

首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養。

本人系統的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。

三、愛心是師德素養的重要表現。

要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，我們所教育的對象是一羣身有殘疾的特殊孩子有的孩子行為控制能力差，經常弄壞東西，亂跑亂叫，所以我們要切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，注重培養他們的好的行為習慣的養成，及良好的社會適應能力。

四、孜孜不倦，積極進取

有句話説的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備着用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂範

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，尤其我們的特殊學生，教師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名從事特殊教育的教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出自尊、自愛、自信、自立、自強對社會有用的人。

最後，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去.

十佳教師心得體會 篇2

聽了十佳優秀教師的報告。我深深地體會到優秀教師的事蹟平凡又偉大，他們的事蹟動人、令人感動，值得學習和深思，他們的優秀品質和精神值得我們學習。

優秀教師的事蹟體現了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育事業、熱愛學生。他們把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為新時期人民教師樹立了的光輝榜樣。

從優秀教師身上，我們看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不苟的高度負責的敬業精神，樂於助人的高尚職業道德。

優秀老師們有着愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高於一切的高尚情操。他們立志於教育事業務實敬業、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實幹事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養優秀人才。

這些優秀教師僅僅是我們教師隊伍中的一少部分，他們是幸運的，在我們身邊有許許多多這樣忠於教育事業的老師，儘管他們沒有得到這麼高的榮譽，但是依然痴心不改，以滿腔的熱情投入到自己的本職工作中，為我們學校的發展貢獻自己的力量。

無論是生活上還是工作中，都得到了領導的關心，讓我覺得這裏像個家，温暖而親切，工作環境中，總難免出錯，在不犯原則性錯誤的時候，總能夠得到領導的寬容，也從領導的眼神裏讀到了對我的厚愛和期望，在不責備的同時，讓人沒有下次再犯同類錯誤的理由。

雖然被評為優秀員工，我深知我做的不夠的地方太多太多，有很多東西還需要我去學習。我會延續自己踏實肯幹的優點，同時，加快腳步，虛心向其他優秀者學習，做好每一項工作，這個榮譽會鞭策我不斷進步，做的更好。我深信，一份耕耘一份收穫，從點點滴滴的工作中，我會細心積累經驗，使工作質量不斷提高，為以後的工作奠定堅實的基礎，讓我們攜手為品彙購物廣場的未來努力，使之成為東方一顆璀璨的明珠。

十佳教師心得體會 篇3

通過學習十佳優秀教師的先進事蹟。我看後深受感動，深深地體會到優秀教師的事蹟平凡又偉大，感人的事蹟催人淚下，他們的事蹟動人、令人感動，值得學習和深思，他們的優秀品質和精神值得我們學習。

這些優秀教師的事蹟體現了一個共同特點就是熱愛祖國的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實幹事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養優秀人才。

作為一名教師，我認為在今後工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠於職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，紮紮實實地幹好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。

其次，要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，我會以優秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今後的工作中，我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師那樣努力工作。

十佳教師心得體會 篇4

通過學習十佳優秀教師的事蹟，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的學習積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。作為老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有着很深的感觸，發覺與這些十佳老師們比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生。

勤奮的教師應把教育當作事業來追求， 總的概括來講，職業道德高高尚，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表，思想觀念要轉變，符合新時代要求，努力做到適應於社會發展的需要的優秀教師。“為人師表，教書育人”易讀、易寫，但真正做到就不容易。“為人師表”根本的意義就是教育者要成為學生的楷模和表率。為人師表也就是一個教師的本身的形象。教書育人，它的終點是教育會學生怎樣學知識，怎樣做人。

十佳班主任是我們向他們學習的一個好目標。在我教學生涯的時間裏，用一顆誠摯的心，換來肩負祖國未來優秀人才。

十佳教師心得體會 篇5

我是一名普通的教師，回顧自己的教學之路，老老實實教書、紮紮實實做人。隨着時間的推移，已經走了十八年的教育之路，今天聽了全國十佳老師的精彩報告，心中豁然開朗，我漸漸懂得，教師工作是一門藝術。

講座裏的一句話讓我深有感觸，教育家和教書匠只差愛，他們的報告，給了我們對“愛的教育”很好的詮釋。愛就是一種生活，一種原生態的生活。它如同空氣，無處不在，如影隨形。雖然你摸不到它，更看不到它，但它確實存在。沒有了它就沒有了生命萬物。如陽光雨露一樣珍貴，如綠樹紅花一樣眩目。如果我們把愛播撒得更細膩、更無私、更科學，少一些批評，多一些表揚，我們的學生中一定會有瓦特、愛迪生、齊白石-當優秀教師，要學會學習。

愛是教師人格的核心，首先愛學生就要了解他們的愛好、才能、瞭解他們的個性特點，瞭解他們的精神世界，把每個學生作為自己的子弟，平等相處，用自己的信任與美激發他們的求知慾、創造欲，用關愛的心去認真傾聽每一個孩子的心聲。為了讓每個孩子臉上都充滿愛的陽光，充滿微笑，我們必須以欣賞者的身份來看待他們，以寬容真誠的心去接納他們。

身為人師要做到政治堅定、思想過硬、知識淵博、品德高尚、精於教書。要理解與尊重學生，平等對待學生，調動他們的積極性。教師的態度決定着教育的成敗，老師的一個微笑，一句問候，一句警語，一句鼓勵的話，一種欣賞的眼光往往會帶給學生努力的動力，積極的心態，幸福的感覺。讓學生在讚美中快樂的成長，為他們插上自信的翅膀，去學會獨立生存的知識本領吧!

今後我還會努力的學習，在競爭中自下而上發展，為教育事業奉獻終身。

十佳教師心得體會 篇6

通過學生〈全國十佳班主任〉的先進事蹟後，使我感慨萬分，尤其是王萍和劉沛華的這兩位教育戰線上的精英在我心中的印象十分深刻。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，強烈的責任感意識，無私的奉獻精神，深深地感染了我。回顧自己二十幾年來的教育生涯，我覺得做一名科任教師要從以下幾方面入手：

一、 應“以德育人”

教師的良好道德不僅是社會對教師的基本要求，而且還是作用於學生的重要教育手段。

在具體的教育實踐活動中，科任教師的思想觀念，道德觀念都對學生起着潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記，並且在日積月累中陶冶和薰染着學生，是學生學習的榜樣。學生的思想品德在很大程度上是教師言傳身教的結果。因此，科任教師要注意自身的修養，努力通過自己的言行和舉止為人事給學生示範。這就是為人師表。用自己良好的品德去培育學生良好的品德。

二、 應“以才育才”

才學高深，知識淵博，歷來是人們衡量一位教師稱職與否的重要尺度。無論是學生還是社會，他們或學可以原諒和理解教師的嚴厲甚至死板，但無論如何不會原諒和理解教師的才疏學淺和不學無術。一個缺乏真才實學的科任幾哦按時，即使他性情温和忠厚，也難以形成健全的，具有權威效應的人格力量。因為人格力量的形成，必須也只能以幾哦按時的德才兼備為前提。當近世界是一個信息爆炸的時代。生活在這樣一餓時代的青少年，視野開闊，思維敏捷，需求廣泛，這就對科任教師的知識結構和業務能力提出了更高的要求，決不是“一杯水”和“一桶水”的關係了。只有不斷學習，不斷充電，的斷調整，更新自己的知識結構，增加知識儲備，擴大信息內存，才能適應新時期教育的高層次要求，使學生對教師產生信任和崇敬，進而化做學習上進的動力。

三、 應“以情激情”

對於如今的獨生子女，不能一味地嚴厲管教，這樣會導致他們的逆反心理，應對他們充滿愛心，對待學生滿腔熱情，能敏鋭地發現學生的情感及行為表現的細微變化，並有組夠的耐心去做學生的思想工作。師生之間搭起情感的橋樑，相互尊重，理解和信任，團結合作，那必定會達到使學生“親其師，信其道”的理想教育效果。

總之，不斷提高自身素質，勇於探索，才能培養出符合時代要求的高素質的新世紀人才。

十佳教師心得體會 篇7

過得真快，在平淡與忙碌中，一年的工作就過了，一年來，綜合教研組在學校的準確領導、全體教師的大力協作下，順利完成了年初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。現將本年的勞技教研組工作總結如下：

一、基本情況概述

開學初，我們遵照學校的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，並儘可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規範，學生學習的愛好日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

二、加強學習，提升師德，更新理念

本年，我校教師從_月份開始堅持每週上兩節的優質課活動，結合我校的教學實際，有計劃地學習了《藝術新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自身修養，不斷更新教育理念，改進課堂教學模式和教學方法。

三、抓好常規教研活動

把教研落實到日常教學中在工作中，我們每位教師端正態度，踏踏實實、一步一個腳印的從常規工作做起，努力提高教學工作的效率和教育教學質量。

1、嚴格常規教學管理，各組內每位教師都能夠做到鑽研教材，認真備課，及時批改作業，耐心輔導學生。並由組長牽頭，組員間互相觀摩交流，發揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案、作業、學生學習習慣、態度等，並及時反饋。組內每位老師普遍聽課15課時以上，其中青年教師聽課範圍廣，學科種類多，以便於從各門學科中吸取長處，以促進自身教學技能的提高。

2、堅持教研活動、集體備課堅持雙週一次的教研活動，及時做好記載，每次學習讓老師們都有體會和收穫。加強每週一次的集體備課活動，通過活動，完成資源互補，優化搭配，一改傳統的單打獨戰、各自為教的局面，通過説課、聽課、評課等形式，及時發現新教師在教學中存在的不足，達到新老教師相互學習、取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強了組內每位教師的教學水平。

四、注意積累經驗

積極撰寫論文每位教師在完成教學任務的同時，還注意積累經驗，積極撰寫論文，運用理論來指導實踐。

五、開展各項愛好小組

積極參加各項競賽活動組內_名教師每週組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等__種類型的課外愛好小組活動，根據學生的愛好愛好，組織學生探索新知識，提高了學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，並定期將學生作品進行展示，激發了學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習愛好。還組織學生積極參加各項藝術類的競賽活動。

六、認真完成學校佈置的各項工作任務

為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。認真的出好各種板報宣傳等。

七、主要工作措施

1、按照學校的要求，結合本教研組特點，安排並組織教研活動。

2、督促教師認真備課，使教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體教師的經驗和信息交流。

4、舉辦多種形式的活動，激發全體師生的藝術創造。本年舉辦的書畫展質量較高，充分顯示了學生美術水平的提高

八、今後的努力方向

今後我們將認真貫徹落實《新課程標準》，推進素質教育，全面提高教師的教學素養和教學水平。通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。我們教研組將不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，使我校藝術教學工作取得更好的成績。總之，本年與以往一樣，忙碌而充實，我們都感到在這樣一個團結的集體中工作特別舒心。

讓我們共同努力，以的狀態，為學校勞技教育工作堅定決心，樹立信心，揮灑愛心!

十佳教師心得體會 篇8

代表委員指出，在全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，抓“六保”，促“六穩”，關鍵是抓好落實。

全國工商聯在關於狠抓政策落實

促進“六穩”“六保”的提案中指出，實現“六穩”“六保”，民營企業將勇於擔當，努力履行歷史使命。疫情暴發以來，中央和地方出台了一系列助力企業復工復產、穩企紓困的政策措施，與近年來連續出台的惠企政策，共同構成促進民營企業健康發展的“政策組合拳”。這些措施及時、精準、有力，既解民營企業的燃眉之急，又利於長遠發展，關鍵是抓好落實。

全國工商聯調研表明，一些政策在落實上還存在痛點難點堵點，“最後一公里”問題仍然沒有得到很好解決，政策效力打了折扣。為更好發揮民營企業在“六穩”“六保”中的重要作用，抓好惠企政策的落實至關重要。對此，全國工商聯上述提案建議，以完善制度促落實，以巡視督查促落實，以有效參與促落實，以優化環境促落實。

全國政協委員、中共中央黨校國家行政學院馬克思主義學院院長張佔斌對經濟參考報記者指出，20__年註定是個極其不平靜、不平凡的年份。這一年是全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，既要實現第一個百年奮鬥目標，也要為“十四五”發展和實現第二個百年奮鬥目標打好基礎。

張佔斌表示，面對新冠肺炎疫情給我國經濟社會發展帶來的前所未有的衝擊挑戰，我們要奪取疫情防控和經濟社會發展工作的“雙勝利”，這是20__年必須完成的硬任務，也是對國家治理體系和治理能力的一次時代“大考”。我們必須充分估計困難、風險和不確定性，切實增強緊迫感，抓實經濟社會發展各項工作。

他指出，當前，國內已呈現疫情防控形勢持續向好、生產生活秩序加快恢復的態勢。這次疫情短期衝擊很大，但中長期來看，並沒有改變我國經濟增長的內在動力和基本態勢。我們要抓住疫情的倒逼機制，加速我國轉變發展方式、優化經濟結構、轉換

十佳教師心得體會 篇9

著名教育家杜威説幼兒階段：“生活即教育，遊戲即生活。”遊戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式,遊戲對幼兒的智力發展、情感發展和社會性發展具有不可替代的作用.但是遊戲在教學過程中怎樣運用呢?是不是所有活動都濫用遊戲呢?通過學習皮亞傑理論，我認為遊戲可靈活運用.有時適度而止,有時還可以用老遊戲變換新玩法來達到活動目的，還要遵循“我的遊戲，我做主”的原則，讓孩子們充分體會到遊戲的樂趣。

1、培養幼兒的自我保護能力,提高警惕性,我們經常玩《丟手絹》和《小兔子乖乖》的遊戲.遊戲簡單明瞭,幼兒喜歡玩而不感覺膩，但是有時為了培養幼兒的跑、跳、爬、鑽以及平衡能力,我們經常要進行一些體育遊戲，這些遊戲基本上都在户外完成，在户外活動空間開闊,幼兒活動起來有時控制不住自己,幼兒運動量大,熱量大減導致體力下降.這時老師需控制幼兒遊戲,即適度而止。

2、培養幼兒團結合作，互幫互助，齊心協力是幼兒教育的重點。比如在一次美術遊戲中，我讓孩子們分組合作，用已經準備好的各色顏料、皺紋紙、彩筆、蠟光紙、2開繪畫紙做一幅畫，一組的孩子們每人在紙上做了一幅畫，畫得很粗糙而且沒裝飾完，而二組的孩子們有的用彩筆畫大樹，有的用皺紋紙搓成小果實粘上，有的用顏料塗色，有的用蠟光紙撕成葉子往上粘，最後通過評比得出二組的畫既完整漂亮又清晰大方，而且速度又快，從而讓孩子們知道了團結合作、齊心協力的重要性。

3、在有些遊戲中，剛開始玩時，幼兒興趣濃厚，但玩了幾遍下來，他們就感到厭倦了。這時老師可考慮把老遊戲變換新玩法了。比如説玩《拔蘿蔔》的遊戲吧。剛開始幼兒們跟着音樂邊唱邊拔蘿蔔，孩子們玩得很開心，但幾遍過後，孩子們就你推我拉地搗亂。看到這個情況老師就可以把遊戲的難度加深，花樣變多。當幼兒遊戲時，幼兒的興趣來自於材料，這樣可以在遊戲中多準備一些蘿蔔、土豆、花生等材料，(還可以讓孩子自己準備材料，在遊戲中孩子可以不受現實的限制和約束，什麼材料都行)讓孩子自由選擇，然後分組進行比賽。讓孩子們更加懂得團結合作的快樂，從而在遊戲中獲得更多的喜悦感和成就感。

4、遵循“我的遊戲，我做主”的原則，讓孩子們自主選擇，快樂的玩。我記得，有一次我組織我們班的孩子們玩區角遊戲，很多個區角供孩子們選擇，但最後有一個孩子跟我説：“老師，我可以出去玩遊戲了嗎?”當時我一愣，怎麼孩子們明明在玩區角遊戲，為什麼還想自己出去玩遊戲呢?到最後我通過觀察和諮詢才知道在區角活動中，孩子們都是按照老師的要求去玩，自己沒有自主權，所以孩子覺得很壓抑，沒有得到遊戲的樂趣。通過這件事，又通過學習了皮亞傑建構主義理論，我才深刻明白幼兒園應該遵循“我的遊戲，我做主”的原則，也給孩子們一個自由的空間。

總之，皮亞傑強調兒童遊戲是一種積極地、主動地結構，是隨着兒童心理的發展不斷地完善和充分的，也是比較合理的。因此，教師要多給兒童提供多種角色與參與遊戲的機會，併科學的進行引導，這樣才有利於培養兒童的社會認知發展和心裏的不斷完善。遊戲的具體操作還要適合各年齡特點，這樣遊戲才能為完成教育目標起到畫龍點睛的作用。

十佳教師心得體會 篇10

常言説“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學生的體現。高爾基説過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔當教師的職責?師愛是教師務必具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就務必用愛心去滋潤每一位學生的心靈，這樣才不愧為師。

總之，本次學習讓我受益匪淺，在今後的工作中，我將嚴格要求自我，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育學生影響學生。

開學初，我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，並將今年定為師德建設年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。

透過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的瞭解，使我懂得教書育人的使命感和職責性，並約束與規範了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

學校在師德教育活動中，開展了羣眾學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優秀教師的感人事蹟。使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自我應履行的職責。

透過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事後想來，這樣的我是不就應的，事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬於自我的感覺和要求，優秀的學生人人喜愛，然而調皮的學生也並非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進學生進步，在今後的教學中我要努力克服自我的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優秀教師的品質激勵自我。和優秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自我的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。

透過學校開展的師德師風學習，也讓我發現了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自我的學識，提高自身潛力，業務水平;其次，在實際教學中要勤於鑽研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生多方面的智力;另外，師是服務於學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。

總體而言，師德師風教育活動的學習中，先進教師的精神和行為盪滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!

十佳教師心得體會 篇11

初次讀完這本書頗為感慨，讓我重新對如何教學有了新的認識。在自己以往的教學道路上一直在不斷地摸索，卻不曾找到前進的方向。所以一直堅持傳統的教學方法，也許正是因為這樣才讓自己的教學水平原地踏步，為了提高自己的教學水平看完了這本書。

傳統的課堂教學模式是一種以老師為中心、書本為中心和課堂為中心的教學模式。傳統的課堂教學模式往往形成了老師單向灌輸、學生被動接受的局面，我們不難看出傳統的教學模式的缺陷是非常明顯的，其中關鍵的是關鍵的是作為認知主體的學生在整個教學模式中都始終處於被動地接收知識的地位，學生學習的主觀性被忽視，甚至被壓抑。很明顯，這與現代社會對人才培養的要求不相符合的，這種模式擔負不了培養高素質的創造性人才的重擔，因此改變傳統教學模式，打造適應新課改要求的高效課堂模式勢在必行。

讀完這本書我覺得很有必要提高課堂的教學的時效性

為了響應新課標的教學理念，課堂教學應體現在學生是否真正在課堂就能認識，理解和簡單應用老師在課堂上所講授的知識。而不是需要學生課後還要花大量的時間和練習題去領會課堂教學的內容。在四年級數學教科書書上講到《雞兔同籠》的問題，例如今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，文雉兔各幾何。初次講解的時候，整堂課以灌輸的理念去引導學生學習這節的內容，告訴他們利用公式生搬硬套的去理解就上完了這節課。結果在課後的時間我發現學生大部分都沒有真正去理解自己所講解得內容，很多學生跑過來問我老師你在講一遍吧!我沒有聽懂!這個時候我才發現是自己忽略了課堂是以學生為主導性，而不是被動的去學。這個時候就需要老師在課堂上有效的呈現主要的內容之後，能夠及時的以實例讓學生進一步認識和理解所講授的知識。在課堂上，老師所講授的例題應該是師生共同思考完成的。雖然有時候需要老師來講解例題，但是學生在聽的過程中，有積極地思維活動，學生在老師所講解得例題中能夠捕捉到解決問題的思路，從而學會對所學知識的理解。

因此，老師在課堂上所講解的例題，應該緊扣學習內容核心部分，所舉的例子越簡單越好，這樣才可以讓學生更容易理解。在聽學校里老師所上的公開課中我發現一點，他們在講解例題的過程體現出了師生思維合作完成的效果，也真正體現出例題的作用。為學生課後完成練習打好了良好的基礎。

在學習的過程應該抓好關鍵環節，儘管合作學習的對象是學生，更加強調學生自主探索的一個過程，通過巧妙的設計課堂，調動學生學習的積極性，以合作者的身份來參與到合作學習中去，進行交流、互動充分體現新課標的理念，讓學生在學習的過程裏“樂在其中”只有這樣，目的明確的教學設置，把課堂可信內容呈現出來，在師生思維合作下愉快的完成，就為這節課的實效性提供了有力的保證。才能突破傳統的教學理念，辭舊迎新。

十佳教師心得體會 篇12

一、教師要具備良好的道德素質

教師隊伍職業道德師德的好壞從大的方面來説影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設，從小的方面來説影響學生的身心健康發展。在教育中一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“身弓行實踐”、“嚴謹治學、勤於進取”、“認真授業”、“熱愛學生、積極育人”、“勇於科研、平等競爭”等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業道德。

因此，師德關乎學生的一生，關乎教育的發展，關乎社會的前途命運。在新學期即將到來之際，教師關於師德問題進行深刻的反思、認真地總結、廣泛地交流是十分必要的。

二、教師要熱愛自己的教育事業

“為教育事業奮鬥終身的獻身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠於人民的教育事業，看成是教師的最高美德。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

三、教師要關心自己的學生

有位教育家曾説過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

眾所周知，教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成為優秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的師德素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代。

十佳教師心得體會 篇13

歷經36年改革開放，中國又到了抉擇的時刻。深水區的改革，註定是一場深刻的革命、艱難的博弈。越是這個時候，越需要攻堅克難的決心、統籌兼顧的智慧，越需要心往一處想的共識、勁往一處想的行動。

改革開放永無止境，只有進行時沒有完成時。連日來，表示“中國堅持改革開放不動搖”、用“壯士斷腕”形容改革的決心、媒體熱議的“383”改革方案，諸多舉措，彙集成一個清晰的信號：xx屆六中全會，將開啟全面深化改革的時代。

當前，無論是國內外學者政要，還是普通黎民百姓，對即將召開的xx屆六中全會寄予厚望，表現在對中國即將挺進的深度改革討論熱情空前。xx屆六中全會將對全面深化改革的總體部署，會後的中國將以怎樣的智慧和勇氣去“啃硬骨頭”“涉險灘”，讓經濟社會發展的活力持續噴湧，“深化改革”的“紅利”將長期保持中國經濟平穩健康科學發展，世界和國人充滿同樣的期待。

改革，就是利益的調整。如果説改革開放之初普惠式的改革讓所有人受益，如今的改革則需要打破固有利益格局。以來，不論是中央領導同志的公開表態，還是陸續推出的改革措施，都讓人們看到了中央堅定不移推進改革、打破固有利益格局的決心。“老虎和蒼蠅一起打”的雷霆出擊、“八項規定”“六項禁令”的鏗鏘有力、羣眾路線教育實踐活動的求真務實，正是最大範圍凝聚改革力量之舉。

35年前的十一屆三中全會，拉開了改革開放的序幕，一路走來成就“富裕中國”，成為了世界第二大經濟體，35年後的xx屆六中全會，承擔着改革攻堅的重要使命，一路前行建設“富強中國”，共圓偉大復興之夢。

上世紀90年代初，當蘇聯、東歐發生鉅變之後，鄧小平不是讓改革停下腳步，相反卻加快推進改革，“南巡講話”把改革開放推向新的高潮，中國經濟出現了持續的快速增長。心得體會

如今，改革已進入了深水區，進入了攻堅階段，改革模式本身也需要加以變革。xx屆六中全會，激發中國變革新活力，再啟中國增長強動力，升級中國經濟硬實力，同心共築中國夢，我們充滿期待。

十佳教師心得體會 篇14

新學期開始，我參加了教師課程培訓---幼兒園適應性發展課程。與全體教師集中學習討論了有關新課程的種種問題，將這些內容與我們平時的教育教學活動相結合進行了探討與學習。

聆聽了幾位老師關於《幼兒園適應性發展課程》的教師培訓，她們認真地給我們展示了一下這套教材的精華所在，同時也體現了這套教材對幼兒全體發展的共同性，通過這次培訓也讓我學到了很多關於《幼兒園適應性發展課程》的用意所在。對這套教材也算是比以前更進一步的瞭解了。

通過這次學習我認識到了這套教材根據各領域的目標精心編寫，在每一個領域裏都對各年齡階段的孩子有不同的要求，更好的促進他們的語言、社會、健康、科學、數學、藝術各個領域的全面的發展。這套教材每一個主題取材都是貼近幼兒的生活，容易被幼兒接受。通過老師們的培訓，讓我知道了，適應性發展課程與其他課程的不同之處。從課程的基本理念、內容結構，共同性活動的設計與實施，選擇性活動的設計與實施，課程管理與園本培訓來理解《幼兒園適應性發展課程》。從幼兒園課程的現狀、兒童的發展等等發麪體現幼兒園適應性發展課程的的適用性。一切從幼兒實際出發，尊重幼兒的受教育的權利。教學流程的教學安排、教學準備、教學實施這幾個方面來詳細的介紹了應如何對這本教材更好的實施，以及認真的做好課後反思工作。通過這次培訓我還知道了教師課後反思，是分析這個主體是否分析透徹，鋪墊經驗是否得當到位。活動實施的是否和預期目的一樣。其實，對於每一個幼兒來説都有各自的興趣所在點，而作為一名好的幼師就是應該以孩子的興趣為出發點，來拓展他們的思維，針對本班幼兒的實際情況、年齡特徵來選擇適合自己孩子的課程。

通過這次培訓我還了解到環境創設，兒童的發展與周圍環境有很大原因，正因為如此，所以我們才應該根據本套教材為幼兒創造硬件條件和軟件條件。硬件條件就是我們的環境佈置。而環境創設的原則也是有很大的意義的。①教育價值與審美價值同時存在，藝術教育與各領域教育相融合。②幼兒興趣與教育目標和內容相融合。③具有實質性的多邊互動和相互作用。④主題不斷深化，形成一個漸進的系列，牆飾成為孩子活動過程的結果的記錄。⑤牆飾應運用適合幼兒的表現手段和材料，並走向價值的取向。其實最重要的就是教師要在各個環節中要注意蒐集相關資料提供給我們的孩子。軟件條件就是教師在本主題的背景下多與家長溝通，讓父母在家也輔導我們的孩子。

通過本次培訓活動使我學到的東西很多，使我對《幼兒園適應性發展課程》有了初步的瞭解，只要瞭解了教材才能更好的去施教。我會在平時多讀多看，來提高自己的授課能力，將各種教育理論運用到進課堂和生活中去，及時對自己的工作進行反思，調控。一本好的教材當然也需要一個好的負責任有創新的老師去運用它，才會發出它的光芒。

十佳教師心得體會 篇15

20xx年我正式加入了南昌二中大家庭，成為一名數學新手教師，從坐在台下的學生轉變成講台上的老師，有面對新教材新課程的惶恐迷茫，更有傳道授業解惑的昂揚鬥志。

早在去年寒假，我就在各位老師、領導的建議和幫助下，參與到了二中的部分工作。在二中的生活是忙碌而充實的。教師培訓、教研活動、集體備課，每天經歷着不同的事務，我漸漸對教師這個職業有了更深刻的理解。

“學為人師，行為世範”，作為一名新老師，我立志以身作則，以己示範，成為學生生活學習的榜樣和引路人。感謝二中為我提供了一個不斷成長，成為一名優秀的人民教師的平台。今日我以二中為榮，明日二中以我為榮。

十佳教師心得體會 篇16

三月，來自全國各地的人大代表和政協委員承載着百姓的寄託和希望，肩負着歷史賦予的責任和使命，帶着各自的議案，從全國各地奔赴北京，齊聚一堂。共商國是，為祖國發展獻計謀，為普天蒼生請民願。每年的人大會議和政協會議不僅是我國政治上的盛會，也是我國加快發展，關注民生，健全和完善社會主義制度的重要途徑和手段。

作為一名入黨積極分子，應該積極的在思想，本領，作風上找差距，爭取能夠早日達到一名合格黨員所要求的標準。每年的兩會都應該是我們關注的焦點，通過每年舉行的兩會，可以使我們能夠在第一時間準確的認識到黨和國家的發展要求和工作方向，是我們及時調整，準確修正自身工作方向的正確指導。通過學習兩會精神，從而瞭解國際國內形勢，認清大局，明辨是非，站對立場，堅決擁護黨中央和國家所做出的科學決策。在日常的生活工作學習中自覺踐行兩會精神，自覺履行學生應盡的義務，積極帶動周圍的同事參與到兩會精神的學習、討論和實踐中去。

今年，我國的主要任務之一就是促進農業穩定發展和農民持續增收。在報告中明確指出，在工業化和城鎮化發展進程中，要更加重視農業現代化。必須堅持把解決好“三農”問題作為各項工作的重中之重，進一步加大強農惠農富農政策力度，鞏固和發展農業農村好形勢。穩定發展農業生產，多渠道增加農民收入。繼續開展糧食穩定增產行動，穩定糧食種植面積，着力提高單產。引導農民調整結構，擴大緊缺、優質農產品生產，支持蔬菜、肉蛋奶、水產品等生產。農業補貼要繼續增加總量，提高標準，擴大範圍，完善機制，新增補貼重點向種養大户、農民專業合作社及各種生產服務組織傾斜。

作為一名工作者，我深為自己所處的工作感到自豪。在新的歷史方位，我們都要有着深刻而又清醒的認識：這是機遇與挑戰並存的時代。要讓中國這艘輪沿着又好又快、科學發展的航道前進，我們一定要大力學習黨的理論來武裝自己，並努力把它們付之於實踐，那麼我們美好的前途就不在離我們遙遠了。

為此，我將着力從以下幾個方面嚴格要求自己，團結羣眾，努力在工作中做到將自己的個人價值和社會價值的實現統一起來：

首先，在思想上，我們將繼續不斷加強思想政治修養鍛鍊。除了自覺學習以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入專研科學發展觀外，我計劃經常閲讀有關黨建、黨史及黨員先進事蹟的書籍和報刊等，不斷加強對黨的路線、方針政策的認識和理解。使本人在工作上有更大的精神動力，做到學以致用，而不盲目;使自己能夠在改革開放的浪潮中能鑑定好與壞、甄別正與邪;自覺抵制腐朽思想和不正之風的侵蝕，從而樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

其次，在生活上，我將以實現共產主義理想和全心全意為人民服務作為堅定信念時刻鞭策、鼓勵自己，使自己對工作始終保持信心和幹勁。其次，在工作上，我將以實現共產主義理想和全心全意為人民服務作為堅定信念時刻鞭策、鼓勵自己，使自己對工作始終保持信心和幹勁。在平凡的工作崗位上做一個平凡的人，以全心全意為人民服務的理念

十佳教師心得體會 篇17

自從參加工作以來，我就給自己定下了一個目標：做一個優秀的人民教師一個深受學生尊重、歡迎、信賴的老師!因為這個目標，我一直嚴格要求自己，工作中不敢有絲毫馬虎懈怠，兢兢業業，直至今日，十年。現將我的具體工作表現總結如下：

一、政治思想表現

我熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠於人民的教育事業。具有高尚的職業道德，自覺遵守《教師職業道德規範》，獻身教育，樂於奉獻。

二、教育教學能力

1、科學文化素質具有廣搏的科學文化知識和紮實的專業知識。

2、教學業務能力熟練地掌握教學內容，根據課程標準的要求，處理好教材的重點、難點，達到規定的目的和要求。教學過程中能夠採用恰當的教學方法和教學手段來提高教學效果和教學質量。有過硬的教學基本功，具備“一專多能”的綜合素質。

3、教學科研素質重視教學研究，經常開展教研活動，積極參加集體備課、教學公開課，優質課競賽等活動，共同交流學習，互相取長補短。不斷總結教育教學實踐經驗，並上升到一定的理論高度，撰寫並發表多篇教育教學科研論文。某年9月，化學教改率先在大連旅順實行，我積極投身於新教材的研究和試教中，在國家課改組及學科教研員的帶領下，積極協助國家課改組完善教材，並及時總結經驗，撰寫多篇文章被收錄到旅順口區課改叢書中或發表在省級刊物上。

4、身體心理素質保持良好的生活習慣，充沛的精力，健康的身體，給學生良好的影響。在心理素質方面，有自我調節和自我完善的能力，正確處理人際關係，善於團結協作。敢於面對困難不怕失敗。

三、履行職責情況

我愛崗敬業，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、工作十年從未因個人原因耽誤過學生一節課。在工作中，尊敬領導、團結同事。任勞任怨、對人真誠。不僅如此，還給自己定出更高標準如下：

1、做一個富有愛心的教師善於走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以尊重和依賴為前提，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。

2、做一個理念新的教師在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在化學課上，我把化學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，使學生的知識來源不只是老師，還有來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

3、做一個信息時代的教師在信息社會的高度發展的大環境下，我針對我校學生實際情況，嘗試着在教育網站上建立一個汪老師化學工作室，開闢“化學課堂資源”“留言板”“教學材料”等欄目，開闢一個與學生溝通交流的新的陣地以及建立一個新的課堂。

十佳教師心得體會 篇18

本學期，我紮實開展科技教育，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，本着激發學生學習興趣，提高培養學生實驗動手能力，啟發創新思維的宗旨，注重校內和校際交流，教師注重自身道德修養的提高，努力樹立良好的師德形象，熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發展創造良好的環境。現將本學期的工作總結如下：

一、抓校園環境建設，營造良好的科技氛圍

學校環境是一種隱性課程，對學生的成長起着潛在的影響作用。為此，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。我校設立了科學室，專門設立牆報作為科學宣傳等，僑樂學生有更多的科技活動場所，結合流動展板，開展形式多樣的科普展，展示學生優秀科技作品，佈置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營造良好的物化環境。

二、認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課餘生活

青少年科技教育工作是一項長期而系統的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來。輔導學生科技活動是科學教師義不容辭的責任，它是科學課教學的拓展和延伸。

在科學課堂中，我校教師堅持效率利用科學課有限的`四十分鐘，儘量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料，通過直觀的認識提高了學生的科學興趣，鼓勵學生課餘時間多動手，開展科學小實驗，多數學生對於奇特的科學現象很感興趣，也慢慢喜歡上動手做實驗。

三、加強校內和校際間的交流研討，提高教學水平

為了提高我校以及個人的科學教學水平，我校經常組織教師參加區和市的公開課示範課，廣泛的吸取兄弟學校的優秀教學經驗和方法。利用課餘時間我校會與兄弟學校進行豐富多彩的交流活動，相互研討科學課的教材教法，交流心得體會，與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花，對我們啟發很大，對於我校教師的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。

四、學期科組活動，科普展

本學期，我校出版了兩期科普展：三年級學生以手抄報形式記錄下自己拓印的樹皮標本，對手抄報加以美化修飾，選出優秀者展出，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展。三、四、五年級學生通過親身實踐，經過採集、清潔、壓制、製作的的等程序，製作出創意十足的植物標本作品。

同時我校開展的科普小製作包括樹皮標本拓印、植物標本製作、製作小紙車、製作牛頓盤等各種活動。

五、加強教師業務學習，重視提高教師自身素質

新課程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教學中的種種難關，完成了教學任務。

1、本學期我校科學教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓班的學習，本次學習使教師在論文撰寫時更加具備針對性，目標明確，具有明顯的指導性。本學期林悦雲老師撰寫教學案例《設計種子發芽的實驗》獲區教學優秀案例三等獎。

2、本學期我校科學教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓班的學習，本次學習使教師在小課題開展時更加具備針對性，具有明顯的指導性。

3、本學期我校每週都會利用時間讓教師去研究鑽研科學教材，每兩個星期都會開展科組集備，務必讓教師對科學教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論。除此之外，我校教師積極參加各種教育教學研究活動，聽課、説課、評課、教後反思等方面的教研活動積極開展。

走進新的世紀，面臨許多新的挑戰，我將繼續發揚學校的團結奮發，敢創新精神，把工作做得更好，開拓前進，為我校科技教育奉獻自己的力量。

十佳教師心得體會 篇20

本學期我繼續擔任了高三(1)班、(2)班的語文教學工作。本着“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”這一理念，我認真學習教育教學理論，深入研究學法教法，虛心向同事學習，積極參加教學研究活動，腳踏實地地努力工作，又獲得了很多寶貴的教育教學經驗，回顧一年來的工作，有艱辛，有快樂，更有幸福。現將本學期的教育教學情況總結如下：

一、教學就是教學生“學”，教學生“會學”

語文教學就是教人的教學，不僅要教會學生學，還得教學生會學，即：“授之以法”，方能使學生真正感受到學習的樂趣，語文的魅力，才能使學生以飽滿的_求得真知，才能使學生在學習中，以知識武裝頭腦，用智慧展示才華。

1、激發學生學習語文的興趣

一切成就皆從興趣中來。興趣是的老師，興趣可以誘發人才。只有對語文有了濃郁的學習興趣，才能使學習生學習語文變被動為主動，變苦學為樂學。為此，我發揮自身語言表達的優勢，為學生做了《文學、情感、人生》的導學內容，並結合研究性學習和校本課程，引領學習感悟新課程改革，用真摯的感情感染學生，用豐富的知識帶動學生，用高尚的人格魅力影響學生，並用優美的語言對學生進行成才教育，理想教育。

2、情境薰陶，以情動人

感人心者，莫先乎情，興趣之門已經打開，那麼接下來就要付諸行動，唐詩宋詞是中國文學史中最耀眼的明珠，優美的唐詩宋詞是我的導學之根，飽含真情的名家名篇是我的教學之本，富有哲理的古代散文是我帶動學生在知識的海洋中汲取精美營養的一部分。結合__大學聯考默寫篇目，通過詩歌接力賽進一步讓學生感受語文的魅力，並讓學生意識到，學習古詩詞，既是積累典型語言材料的過程，更是在他們心田上播下民族文化的種子的過程，帶領學生“品詩文詞賦，悟千古同情”，使讀詩文，背詩文，默詩文成為學生每在之必須。讓學生深刻體會語文學習就是做人、成人學習，感悟語文學習就是：在清鬆中學習，在愉快中記憶，在和諧中發展，在創新中提高。

在教學中，不僅要抓住學生的心，同時也要抓住學生的魂，不論是新授課還是複習課，我都認真地上好每一節課，並特別注意課堂#工作總結#導語的組織。恰當、優美的課堂#工作總結# 導語會把學生帶到美的情境中，有利於教學的進行，有利於提高課堂效率。為此我還將每一次課的#工作總結#導語記在筆記本上，成為我教學藝術的一個非常寶貴的資料。

二、複習中要注重精講精練，切忌題海戰術，基礎題要抓落實，並且以點帶面引導學生

精講：就是以學生實際水平結合教學任務為依據，以科學的藝術的教學方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的基礎上，做典型而有針對性的適量練習。

新課程改革對我們語文教學是機遇，更是考驗，利用好課堂45分鐘提高大學聯考複習效率非常重要。大學聯考複習要做到精講精練，要求老師必須科學把握大學聯考説明，認真研究知識點，根據我們學生的實際情況確定訓練內容，精選典型例題，分析解題方法、思路、技巧，切忌好高騖遠。比如基礎知識的複習，首先要明確語音、文字、詞語、短語、句子這一條線;其次要把握試卷結構，第三，要非常明確大學聯考是為高校選拔人才，使中學能夠更好地落實素質教育。(注：不管是哪個層次的學生，都切忌題海戰術，因材施教，揚長教育，我想在教育教學中真正落實也不難。)明確了以上內容，我們才能有的放矢地指導訓練複習。

三、注重做題思路和技巧方面的點拔與指導，特別要注重每一次試卷講評。

試卷講評的過程是教師肯定成績、糾正錯誤、使考試得到昇華的過程。它的意義就在於有效地利用考試鼓勵學生學習積極性，總結經驗，吸取教訓，將教學工作更推進一步，所以我講評試卷做到以下幾點：

1、實事求是地向學生反映考試情況，主要用數據説明情況：如分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。

2、利用考試成績鼓勵先進學生再接再厲，做到盡善盡美，起到領頭雁的作用，幫助差生找出不足，找出失分原因，使其樹立信心迎頭趕上。

3、試卷講評的中心內容就是：根據學生答題情況有的放矢進行剖析。對於試卷中做錯的題應該先給學生留有一定的時間令其反思，讓學生自己能覺悟到致使錯誤的原因(比如名言名句默寫、現代文閲讀延伸題解題技巧)，然後我講解正確的思路和解題方法，特別需要指出的是，向學生傳授方法非常重要。因為，教師無論向學生傳授多少知識，都是有限的;而教師把方法傳授給學生，學生運用這種方法取得的知識是無限的，解決的問題也是無限的，所以，作為教師，向學生傳授方法，揭示規律尤為重要。

4、對學生在考試因非智力因素造成的失分應準確指出來，使學生養成良好的考試習慣和應試心理。以作文書寫為例：我們作文現狀注重心靈美，對外貌美缺乏足夠的重視，學生作文錯字、別字較多，不會用標點，字跡潦草，人們嘴上説喜歡心靈美，可實際上先打動人的往往是外貌美。再好的茅台酒，假如將其放入痰孟裏給人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我們理應做到表裏如一。

5、講評完成卷以後應讓學生重新做試卷或出一份跟蹤訓練卷以鞏固試卷講評結果。

四、作文教學體會

做人先於作文。言為心聲，文如其人，做好“人”才能作好文。葉聖陶先生在《作文與做人》中説：“文當然要作的，但是要緊地是在做人。”在作文教學中，我始終堅持以下幾個方面：

1、貼近社會貼近生活，引導學生關注人生，熱愛生活，熱愛我們腳下這塊土地，增強社會責任感。生活是作文的源頭，“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”有了豐富的生活積累，通曉人情世態，寫出好文章，自然就不愁了。

2、提高認識能力、思辨能力的訓練常抓不懈。

“學而不思則罔，思而不學則怠”，善於思考是提高認識能力、思辨能力的基本環節，而開闊視野，擴大知識面又是不可或缺的過程。作為教師不僅僅給學生的是“一杯水”，而應該是源源不斷的潔淨的活水。為此，我深入學習新課程改革精神，積極參加市縣級教研活動，開闊眼界，提高教學能力。

3、實施作文美育，豐富學生的情感，陶冶學生的情操。

一個沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來的。我用我的親身經歷、我的實際行動帶動我的學生，我精選出我博客中關於寫作教學思考的文章，給學生打印，率先垂範，引領學生在感受美、鑑賞美的同時，思考怎樣才能擁有美、創造美，從而修身養性，豐富情感，成為美的使者。

4、寫作教學與閲讀教學不分家。

語文是大學聯考一幅美麗的畫，那麼現代文閲讀則是畫面上美麗的花蕾，它最惹人，最鮮豔。而__年，大學聯考現代文閲讀無論是《水之經典》，還是《菊痴》，還是《重巒疊嶂間的田園》，這些都是文學藝術殿堂中的朵朵奇葩，他們或闡釋生命的價值，或展示自然的魅力，或是對人生的理解和感悟。無不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來的。它們如同一杯杯醇香的美酒，又如一道道色香味俱全的美味佳餚，面對這些珍異品，我們只有懷着崇敬，帶着追求，用心靈品讀，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你會有意想不到的收穫。

閲讀延伸題，實際既是閲讀題，也是寫作題，在指導訓練中，我引領學生用心靈品讀——釋放真情，表達實感，用智慧解答——把握思路、技巧和方法。在品讀過程中，我們用心靈採集一個個信息，那信息便是一顆顆閃光的珍珠，那麼我們用情感的金線將其串聯起來，那不又是一件精美的藝術品嗎?

5、加強練字訓練

美的內容要有美的形式，敏捷的思維，橫溢的才華必須用優美的文字表現出來，更何況漢字是世界上最美、最有內涵的文字，《大學聯考説明》中明確了大學聯考作文要“標點正確，書寫規範”，因此不論是哪門學科都應做到書寫規範正確。

總之，語文是最富有生機、最能體現人的精神與智慧、最富有情感的學科，這就要求教師能獨立思考，有真知灼見。

以上只是我對高三一年來語文教學的一點體會，説白了，上語文課就是帶領學生在真、善、美的海洋中遨遊，它不僅給我帶來了快樂，更讓我感受到教育的魅力。

十佳教師心得體會 篇21

一提到合格教師大多數人都會與教學成績高,管理學生嚴格教師聯繫在一起,都認為這樣的教師才是真正合格的教師.其實這只是作為合格教師的其中的一部分素養,我認為作為一名新時代的教師應具備各方面的能力,應該是一名多面手,應該具備各方面的素養.那麼在新形勢下怎樣做一名合格的教師呢?我認為在新形勢下做一名合格的教師應做到以下幾點：

一、要有較端正的工作態度

1、要有強烈的責任意識

要想做好教育教學工作,是需要全心全意去投入到教育教學中.它容不得三心二意,你要全心全意地去做才能做得好,另外對我來説,教師他不僅是一個職業,他更是一個事業,更是一種信仰.

教師的教育行為至少要面臨三項責任：一是崗位責任.就是要愛崗敬業,教書育人,為人師表,這是教師的職業特徵.作為一名教師,我們就應遵守學校的規章制度,按學校的要求辦事.“愛崗敬業”方面：如值班教師的責任就應按學校規定每天做好學校的各項檢查,早晨應比學生起牀早,組織住校學生排隊打水,迎接通校學生早晨到校,開始一天的學習和工作.並做好各項督查工作做好記錄.對“教書育人”的理我認為我們教書,不僅僅只是教學生學習文化知識,考試得高分就行了.而且還應教學生在校在家在社會怎樣生活,怎樣做一個合格的學生.如何與家長、同學、教師相處.如何有禮貌.如何尊老愛幼,如何做自己力所能及的一些生活小事等.教師的“為人師表”,教師的穿着打扮要符合我們本地習俗,打扮得要得體,凡是叫學生不違背的自己先做到.二是社會責任.家長把子女送到學校,我們教師有責任和義務,把學生教育好、保護好、培養好,有責任讓家長放心、滿意,有責任促進教育公平,構建和諧社會.三是國家責任.我國是擁有13億人口的大國,“落後就要捱打”的沉痛教訓和現代化宏偉目標,都要求將沉重的人口負擔,轉化為巨大的人力資源,這個轉化工作需要教育來承擔,這也是廣大教師和教育工作者,對整個中華民族的未來,肩負的責任和義務.

2、要有無私奉獻的精神

作為一名教師我們要獻身教育,甘為人梯.這是教師忠於黨和人民教育事業高尚道德境界的具體體現.在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業業為學生授課,不計地位、不計名譽、不計報酬,為培養教育人才傾注自己的全部心血.

教師的工作是繁雜的,不只是限於工作上的八小時.教師的工作又是精細的,它需要教師事無鉅細、面面俱到,它還需要教師要有無私奉獻的愛心.教師既要了解學生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界,又要公平、公正地對待所有學生,尊重他們的人格和創造精神,與他們平等相處,走進學生的內心世界,用自己的信任與關切,激發他們強烈的求知慾望和創造慾望.

二、要樹立正確的教育觀念

教師在教育活動中,首先要樹立正確的教育理念,即：要樹立以人為本的教育理念,培養學生的人文精神,發展學生的個性特長,塑造學生的完美人格,為學生終生髮展打下堅實的基礎.我認為要教會學生生活.一個不會生活的孩子,他就不可能感覺到生活的美好.如果把學生的生活單單理解為學習、吃飯、睡覺,那就大錯特錯了.隨着年齡的增長,他們會越來越感覺到社會的多變和繁雜,就會出現諸如青春期困惑、遊戲廳網吧的誘惑及社會其它不良思想影響等.作為教師,應該有“生活處處皆課堂”的理念,能用睿智的頭腦,引導學生;聰慧的雙眼,觀察學生;靈敏的耳朵,聆聽學生.及時教育引導學生如何更好的享受生活.其次,要樹立正確的教師觀：教師不只是“教書匠”,更是學生學會做人的引領者;不只是知識的傳授者,更應該是學習的組織者、促進者;不只是教育工作者,還應該是教育規律的研究者.第三要樹立正確學生觀：學生是發展的個體,是可以塑造的人,他們是具有獨立的思想、觀點的人,是學習的主體.第四要樹立正確的教師的行為觀：在處理師生問題上,不能強調“師道尊嚴”,而要強調民主、平等、尊重和讚賞;在對待自我上,要常常反思,每日“三省吾身”;在對待同事上,要相互學習,取長補短,要相互合作,共謀發展.第五要樹立正確的教學觀：教學過程不只是單一的教師教、學生學的過程,而是教師對學生的幫助與引導、師生交流、情感互動、共同發展的過程;教育過程不僅要重結論,更要重過程,通過積極的激發學生的興趣,達到開發學生的思維和培養學生的能力的目的.

三、要有良好的師德修養

教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的事業.與其它的職業比較,教師的職業更具有其示範性、公眾性和教育性,因此,教師的職業要求教師應該具備更高、更嚴格的職業道德修養.師德修養的核心就體現在一個“愛”字上,一個教師不在於他教了多少年書,而在於他用心教了多少年書.我們有些教師他年復一年的教,教了一輩子書,卻從未在教書的過程中,找到樂趣,心中也從未湧起愛的激情,因此,他也沒有把握到教育的真諦,也沒有取得教育的成功.良好的師德修養,應該是投入全身心的力量,去愛教育、愛學生.你愛教育事業,你才會取得事業成功的樂趣;你愛學生,你才會獨具慧眼,發現每個學生的潛能,鼓勵學生不斷的探索,才能使學生的才華,得到淋漓盡致的發揮.

四、要有科學的創新精神

教師是引導學生進入科學殿堂和激勵學生攀登科學高峯的領路人.崇尚科學,弘揚科學精神,進行科學創新,是教師的主要職責.科學最基本的要求是求真務實,開拓創新.教師的科學精神體現在教學科研的方方面面：在教學中敢於提出疑問,提出自己的新見解,並不斷地探索真理;將自己的科研成果自然地融入到授課內容之中,既要灌輸知識,更要教授方法,既要學習先賢,又能突破陳規.高素質的教師隊伍和高校管理隊伍首先必須是有科學創新精神的隊伍,這樣學校才是培養創新人才的基地,才能有效地推動素質教育,為社會為國家培養具有創新精神的人才.

五、要做到勤於學習,充實自我

不斷地學習是當今做好一名教師的基礎.我們作為一個教師,跟其他專家不一樣,需要各方面的知識,一個知識面不廣的教師很難真正給學生以人格的感召.孩子年齡越小,他們對教師的期望就越高,他就越把教師當成是百科全書.在他們眼裏教師是無所不知的,如果教師是一問三不知,他們就非常失望,失去了對教師的信任,學習上也就沒了動力.所以教師要完善自己的知識結構,做一個知識淵博型的教師.如今是現代教育時代,我們要不斷學習掌握現代教育技術,成為能運用網絡信息資源實現教學過程最優化的教師. 聯合國教科文組織對新文盲的定義是：現代文盲是不能識別現代信息符號、圖表的人,不能應用計算機進行信息交流與管理的人.作為一名有現代教育意識的教師要與時俱進,掌握計算機和網絡信息技術,為我們的教學服務.

當然當好一名人民教師要做到的還很多很多.只要我們能不斷的、認真的去完善自我,用我們的愛心、敬業的激情去做好教育工作,就能成為一名合格的人民教師.

十佳教師心得體會 篇22

本學期工作已經結束。經過一個學期的辛苦工作，我終於完成了學校交給的各項工作任務，現在將本人在這個學期裏的班主任工作得失做一個總結。

經過上個學期的磨合，學生和班主任之間已經建立了一定感情，學生也願意接受班主任的教育。而經過了一個學期，有很多同學由於不適應中學的學習生活，學習跟不上，因此對學習失去了信心，甚至放棄，學習、紀律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題。

因此，我的主要採取了一下幾個措施對班級進行管理：

一、繼續加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。

我平時經常與本班的科任教師瞭解學生在課堂上的表現。對於嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，並進行處理。保證各科教學的正常進行。

二、開好每週的班會課。

利用班會課總結每週的學生表現情況，及時糾正學生的錯誤行為，表揚先進，提出本週的要求。

三、經常找學生談話，瞭解學生思想動態。

要了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對那些學習成績差，平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀律。

四、繼續加強與家長的聯繫。

現在的很多家長多數忙於掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什麼也不管了。他們對於自己的孩子在學校的表現知道的很少。班主任就要加強與他們聯繫，使他們認識到家長的責任，從而關心自己的孩子的表現。我經常通過電話與家長進行聯繫，向家長通報學生在學校的表現。特別是那些經常曠課的學生，要及時與家長取得聯繫，讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重管教下，學生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合，那麼在教育學生的工作中就會多一份成功了。

通過以上的幾個措施來對班級進行管理，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學生還是沒有養成良好的學習習慣，紀律散漫，上課不認真現象依然存在。對錶現好的同學沒有太多的關注，往往認為他們不用老師太操心。對此，我在下個學期將繼續努力，不僅加強對差生的教育，也要加強與表現好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關愛。

十佳教師心得體會 篇23

炎炎暑假，累也快樂，就是這次參加縣教育局組織的骨幹教師培訓活動的深刻感受。聆聽各地教育專家和特級教師的講座，每天都過得幸福而充實，因為都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。通過這幾天的學習，我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名年輕的高中語文教師，我深知自己知識體系和教學藝術上的不足。經過這一段時間的學習，我對新課改有了更加深入的認識，對管理學生有了新的體會，確實受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

學生時代，總是不喜歡教書這個行業，認為這職業太清貧，太勞累。走進這個行業，似乎也是不得已而“誤入歧途”，但當我走上講台，看到一雙雙明淨的眸子，看到他們對知識的飢渴，才真正感受到“老師”這一稱謂的神聖。可是，待自己成了一名中學語文教師後，卻對語文教學感到有那麼一絲一點的茫然，因為語文是像花樹一樣美麗的呵，我該怎樣做才能帶領學生領略到她的曼妙?當得知縣教育局要組織第一批骨幹教師培訓，且我有幸得以參加時，我知道，這是一次機會，一次提升自己的機會。

其次、專業觀念的轉變。這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的不足和差距。以前，我對指導學生的自主探究也有一點的認識，但苦於無法擺脱舊的“以教師為中心”的教學模式。雖然知道要發展學生的能力，要讓學生體驗發現知識的過程，但在課堂上卻仍然走教師講、學生聽的老路。不學習，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什麼，也不知道自己應該怎麼做。每天守着學生，對着教參，照着練習試卷，憑着自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。就我目前的教學而言，最看重的就是學生的分數，簡單的説就是學生的考試成績，它是我的生命，所以我整天圍着學生轉。課內效益不高，就利用課外補——學生戲言星期日為星期七。花了大量時間，反而出現了學生煩老師累的痛苦局面。忽視了學生的心理特點和已有的學習經驗。常常以我們成人的眼光審視學生，用成人的標準要求學生，並以自己多年習慣了的“題海”教學方式要求學生。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這幾天的培訓，幾位教授、專家從不同的角度給我們展示了涉及語文教育教學多方面領域的精湛講座，讓我從全新的視角瞭解了當今語文教育教學中最前沿的理論和研究，更讓我今後的語文教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。樑校長的“真實課堂”——“真想改、真要改、真在改、真實改”理念構建，讓我眼前豁然一亮，茅塞頓開。下一學期，我將在課堂上進行一些教改實踐;同時，把徐和平教授的“建立教學‘新常規’”作為切入點，儘量讓學生在“樂學”“探究”中自求自得。如果説這種想法也算是進步，那就得歸功於教授、專家們的點化。

第三、通過培訓學習，使我懂得榜樣的重要意義。一個個專家學者，他們的刻苦奉獻，兢兢業業，在波濤洶湧的經濟大潮中，守住自己的清貧，讓自己的心綻放着幽香，這是多麼的偉大。是他們，喚醒了頹廢的我，他們是我的榜樣，他們既給我啟迪，又給我鼓勵。在培訓學習中，我感受到了一個個教授、專家的人格魅力。他們儒雅、淳樸、嚴謹、勤奮、求實、創新，他們是我這樣的年輕老師的無聲的引領，是潤物細無聲的榜樣。跟着他們，學習他們，我看到了平凡人生的美麗，更看到了語文課堂的美麗，看到了語文教師的美麗;跟着他們，學習他們，我相信自己的教學熱情將會一天天被激發。王枬教授的講座，高屋建瓴，既有理論的支撐，又有實踐的導引。我深深體會到了“一個優秀的老師是離不開教學實踐的”這句話的分量。特別是徐和平教授的講座，站在新課改的前沿，站在科研的高度。給了我們莫大的導引。一次次不厭其煩的展示案例，一次次不厭其煩的評析，理論聯繫實際，不空洞，有可操作性。

著名作家周國平曾經説過：“意義在於過程，幸福在於細節”。是的，我學習了，我快樂了，我幸福了。所以不管以後我的進步是大是小，我都要感謝教授、專家們，感謝他們給予我的導引，讓我在這個過程中感悟到了教師的價值與意義，感受到了教學的滿足與幸福，領略到了語文的曼妙美麗。更要感謝教授、專家們，感謝他們給予我的力量。在以後的教育教學工作中，有這些在教育前沿不斷突圍、給我們指路的人，我們就有了無窮的力量。

十佳教師心得體會 篇24

本學期，學校黨支部為深入學習貫徹 系列重要講話精神，保持發展黨的先進性和純潔性，按照上級黨委的指示和安排，開展了“ ”學習教育活動，全校黨員、預備黨員、入黨積極分子以及非黨員教職工全身心投入到此次專題學習教育活動中。通過啟動大會、集中學習、分組討論和自主學習，我感受很深，收穫很大，其中有幾點體會特別深刻：

首先，通過學習教育，我真正領會了什麼是“ ”。 ““兩學”是指學習共產黨黨章黨規，學習貫徹 系列重要講話精神，“一做”是指做合格黨員。《黨章》的字字都經過了推敲，是那麼的嚴謹、那麼的全面!作為每個黨員都該多多閲讀，認真體會，爭做《黨章》要求下的合格黨員，向優秀黨員奮鬥!

其次，黨員必須對黨絕對忠誠。對黨忠誠是鄭重寫進入黨誓詞的，君子一諾千斤，一次宣誓就是一生承諾。回顧中國歷史，在國家獨立、民族富強、百姓安居樂業等事關國泰民安生活富裕問題上，無論哪個政黨哪個朝代從未有今天的成就，這個成就是中國共產黨締造的，對這樣一個偉大的黨，我們沒有理由不忠誠。

第三，在黨為黨，永葆先進。先進性是黨賦予黨員的權力，也是責任和義務。作為一名黨員，除了在工作上要帶頭，還需要在朋友交往中、鄰里關係中、人際關係中處處以身作則，努力在各方面比其他人做得好一點，比非黨羣眾做得好一點，時時發揮黨員先鋒模範作用。

第四，在黨憂黨，榮辱與共。生於憂患死於安樂。作為一名黨員必須深刻認識自身發展和黨的發展之間互相促進的關係，憂黨之所憂、想黨之所想，把黨的興衰作為己任，積極獻言建策，替黨多想困難，對黨不利的事不做，對黨不利的話不説，對黨不利的謠言不信，思想堅定，為黨多做工作。

另外，要在講紀律守規矩上下功夫。沒有規矩不成方圓。黨章和黨規是黨員幹部必須遵循的基本行為準則，任何人，不管官有多大、資格有多老，都要講紀律守規矩，認真履行黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規，認真落實“三嚴三實”要求。每個黨員都應該通過“ ”學習教育，守住“底線”、不越“紅線”，自覺踐行“三嚴三實”，自覺按黨章黨規辦事，始終保持政治定力、履行入黨誓言、樹好自身形象，為黨增光添彩。

最後，作為教育戰線上的一名普通黨員，我認為還要樹立可靠可親可信的道德品行，我們不僅要學高為師，身正為範，還要甘為人梯，默默奉獻，在忘我工作中實現人生價值。更要與家長攜手共同育人，真愛每一個學生，為他們美好的人生打下堅實的基礎。進而在構建平安和諧校園、辦特色學校的總方略的指引下，為十一中的長遠發展獻計獻策，爭做最幸福的十一中人!

十佳教師心得體會 篇25

一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。

一、教學工作

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學校德育科的對國小生心理健康教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參與聽課，一年中共聽課30幾節，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。並且也邀請有經驗的老教師給我指導，一年中共上市級課1節，崇福片課1節，校級課2節。在上課中，讓我也成長了許多。

4、積極撰寫論文和輔導學生作文。一年中，桐鄉市級有3篇論文分別獲一、二、三等獎，一個課題校級結題，一個課題在市級立項。學生作文也多次在《小作家》和《南湖晚報》上發表。

二、班主任工作。

1、加強思想教育，培養優良班風

班主任工作是一項既艱苦瑣碎又光榮的工作，為了能順利開展班集體的工作，我嚴守“組織和培養良好的班集體”這一班主任的基本職責，引導學生在德、智、體等方面全面發展。充分利用班會課、品德課，有針對性的開展多形式、生動活潑、豐富的活動，提高學生的思想品德素質。如有些學生對孝敬長輩的意識比較淡薄，就組織了一節孝敬長輩的班隊課，採用了討論交流，相聲表演，小品等形式，並以“孝敬長輩”為主題作為家庭作業。

2、與任課教師、家長密切配合。常與任課教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

3、把熱愛學生放在第一位，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。

這一年的教學讓我有了很多的收穫!

十佳教師心得體會 篇26

5月15日下午組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，卻被碾到車下，雙腿高位截癱……不平凡的瞬間感動了國人，她的病情更牽動着人心。教師張麗莉勇救學生的感人事蹟經媒體報道後，在社會各界是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、捨己救人的，值得全社會來學習。要向“最美教師”學習：

一、學習她臨危不懼、捨己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了教師的光榮稱號，是當代優秀青年的傑出代表。要學習她的高尚情操，的精神狀態和昂揚的鬥志，全身心地投入到的教育事業中去。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉同志參加工作，用她的熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長心上，一視同仁，寧可放棄休息也不願放棄孩子。在九年級一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地説：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提。”一席話，讓孩子心中的悲傷融化温暖中，變成了向上的動力。她用的行動詮釋着為師者對職業的熱愛，學生收穫的僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。要學習他的崇高思想，牢記使命，忠於的教育事業，高尚的職業道德，教書育人本領。

三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況並不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一錢資助貧困學生。學校維修，九年級學生搬到中學，離家遠的孩子，有些孩子來不及吃早飯，她就出錢買餅乾放到班級。學生生病了，她買營養品去看望;學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼;冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來温暖;體育課下大雨，她把的傘和衣服讓給學生;家長會天氣熱，她掏錢給每位家長買冰棍;放學時學生等家長，她打車送孩子回家。正是愛心，責任感，熔鑄了師魂的真諦。要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美髮展的建設者和接班人。

四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉同志的座右銘是“要麼不做，要做就最好”。她經常在網上教育教學交流互動，參加市、區、教學教研活動，還出資購買了的學習資料，專業了較快的。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執着的熱情收穫了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。要學習她勤奮進取的精神，學習，爭創一流，綜合素質和。

學校是教師教書的場所，育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有的意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上不平凡的業績。