你在為誰工作讀後感

説到工作為了誰，大多數人一定和我的想法一樣，不就是為了自己嗎?不就是為了謀生嗎?但在看完這本書後，才覺得自己真的不能立刻給出答案。本站小編整理了《你在為誰工作》讀後感，希望對你有感觸。

你在為誰工作讀後感篇一

你為誰工作?有人很坦白地説：“我是為薪水工作的，我為老闆打工，老闆付我報酬，等價交換而已”。我認為，工作固然是為了生計，但也不完全是為了生計，有比生計更重要、更可貴、更值錢的東西。比如，艱難的任務能鍛鍊人的意志，新的工作能拓展人的才能，與同事的合作能培養人格，等等，等等。要看到，在長期工作中積累的才幹和經驗，比金錢重要萬倍。因為工作賦予你的才能是可以令你終身受益的。我們應該看到，薪水背後的這個“成長機會”和它對未來的影響，不能把自己困在裝薪水的信封裏。

那麼，我們如何才能更好地對待工作呢?，

我認為，首要的是工作態度。一個人的態度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安於現狀還是積極進取。即使是普通人對待工作的態度不同，結果也不同。所以在工作中有着積極的充滿激情的工作態度是最可取的。什麼是優秀?優秀的人才，不就是比你多幹一點，比你多發現一點，比你多鑽研一點，比你多有心一點，比你不計較一點，這些看着平常的一點點，組成了優秀人才的必備的素質。那在工作中，咱們應該是什麼態度呢?高度的責任感和敬業精神。人在社會中應該有社會責任感;人在工作中，同樣應該有工作責任感。責任感不應該是外界強加給你的，而應該是內在的自我需求。富有責任感的人肯定是一個敬業的人，敬重自己的工作，在工作中表現出忠於職守，盡心盡責。

書中有這樣一個故事：一個上了年紀的木匠準備退休了，僱主很感謝他多年的服務，問他能不能再建最後一棟房子。木匠答應了，可是木匠的心思已經不在幹活上了，幹活馬馬虎虎，偷工減料，用劣質的材料隨便的把房子蓋好了。完工後，僱主拍拍木匠的肩膀，誠懇的説：“房子歸你了，這是我送給你的禮物。”木匠驚呆了。

同樣一個人，可以蓋出豪宅華亭，也可以建造粗製濫造的房子，不是因為技藝減退，而是因為失去了責任感。如果一個人希望自己一直有傑出的表現，就必須在心中種下責任的種子，讓責任感成為鞭策、激勵、監督自己的力量，使自己在工作中沒有絲毫懈怠。

我們作為幼兒園的教師，面對的是一羣天真的孩子，可能每天的工作是比較繁瑣的，但我們如何對待孩子呢?幼兒園的孩子處於成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。孩子的心靈是脆弱的，他們需要我們細心地呵護;由於孩子能力和經驗有限，他們經常會反覆地犯一些“低級錯誤”,這就需要我們教師耐心的教育引導。幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟着孩子。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要做教具、備課、佈置環境，自己的業餘時間非常少。但是我們老師知道，如果一個孩子出現問題對老師而言可能是幾十分之一，但對一個家庭來説就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上我們都要精益求精，這就是我們對孩子、家長、乃至家庭的責任感。

雖然我們做的事情可能都是微不足道的，但是記住這樣一句話：把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。

一個人對待工作的態度，是積極的還是消極的，是上進的還是無所謂的，直接影響工作的好壞。所以不要埋怨沒有人發現你的才能，只要你在工作中踏踏實實的幹，心有責任感，無論小事大事都全力以赴的去工作，總會有收穫的。

“今天不努力工作，明天就會努力找工作”這是多麼真實的話語啊?今天，我們有工作，就讓我們珍惜工作，在工作中隨時保持積極的工作態度吧。

你在為誰工作讀後感篇二

全民閲讀活動開展以來，閲讀了些書，頗覺收穫不少，尤其讀了《你在為誰工作》後，感觸很深，從這本書中我悟出了一些值得許多人擁有的東西。

一個人如何在自己的工作崗位上盡心盡力，幹得出色。首先就要充分了解自己乾的是什麼?自己在幹什麼?珍惜自己的工作機會。《你在為誰工作》一書中大量的闡述了“為什麼要努力工作”和“要珍惜目前的工作機會”這兩大問題。正確看待工作，是端正工作態度的前提。我們監獄人民警察，説實話，社會上許多人不是很熟知。因為我們工作的保密性、環境的偏僻性使得我們這個行業一直處於一個相對封閉的狀態，有些人認為監獄是一個恐怖的地方，不拿犯人當人，管理上隨意打罵，監獄人民警察就是製造恐怖的人。面對別人這樣的誤解，怎樣端正我們的思想，需要我們對自己的工作有一個充分的認識。那麼，工作是什麼?書中説：“工作是一個施展自己能力的舞台。我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協調能力都將在這樣的一個舞台上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實、表達自我的機會、個人使命感以及一種活着的理由。工作是我們需要用生命去做的事。”這句話揭示了工作的真正內涵，為點燃工作激情打下基礎。警察是國家的暴力機器，監獄人民警察是迷失靈魂的指路燈。雖然我們監獄人民警察工作圈子相對比較小，但我們是警察，是公務員，是為社會和人民服務的，人民賦予了我們權利，我們就應該充分利用。監獄人民警察處於的地位需要我們接受工作的全部，不論是薪水、職位、工作環境，因為這是你的工作。珍惜目前的工作機會就意味着端正心態，幹好目前的工作，就是對自己的一生負責。

其次就是敬業。有句話説得好“態度決定一切，態度決定成敗”。工作態度就是競爭力，這是《你在為誰工作》強調的重點。許多書本僅僅空洞地要求人們端正工作態度，而至於為什麼這麼做，所給的解釋未能觸動人們內心。《你在為誰工作》則不同，它通過提出“你在為誰工作?”這個需要自我反思的人生問題，並對這個問題進行了深刻細緻的解答，從而讓每一個人從內心深處承認並接受“我們在為他人工作的同時，也是在為自己工作”的樸素理念。不懂得這一點，工作起來就會毫無生氣，即使是身處高位、拿着高薪也不例外。一個人能否從眾人中脱穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態度比別人更積極。不能説具有了某種態度就一定能成功，但是成功的人們都有着一些相同的態度。工作態度是一個永遠講不完的話題，因為我們會在工作中遇到各種問題，它們會影響我們的工作激情。我們在監獄工作，通過對罪犯實施教育改造，用自己正確的人生觀去指引並感化服刑人員，使他們迴歸社會後不再危害社會，這樣我們才能為國家的安定，人民的安康做貢獻。在工作中，我們要變“我在工作”為“我要工作”，要“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們從事的工作要求我們要積極進取，要提升執行力，發揮主動性，要用自己的優秀的人格魅力去感染罪犯，幫助他們改造。我們應該對擁有監獄警察職業感到自豪，現在社會上許多大學生剛畢業就面臨着失業這一殘酷的現實，説明現在尋找一份適合自己的工作是多麼的不容易。所以，必須倍加珍惜目前從事的工作，以一種感恩的心態去面對工作，以積極的工作態度去做好每一件事。

第三，自己要熱愛自己的崗位，要懷着一顆激情的心去工作。激情是工作的靈魂。一個人在工作中如果沒有激情，也就沒有了進取心和創造力，最終只能和平庸劃上等號，更談不上做到優秀這一步了。機遇都偏愛那些時刻準備着的人，不要抱怨沒有機會，其實在工作中充滿着機會，問題是怎麼對待。一個人要想成功，就必須比別人多做一點，不停止地去學習新知識，提高自己的各項能力，使自己時刻處於一個巔峯狀態。應該積小流而成江海，從平凡處着手，從一點一滴做起，把自己的崗位、自己平凡的工作視為學習培育提高的場所，從重視到珍惜，由珍惜到愛，做到敬業愛崗，專心貫注，樂此不疲。只要在工作崗位上把自己的事做得比別人更好、更有質量、更有效率，叩響成功之門的日子就為期不遠了。在監獄這個工作環境中，我們要時刻學習法律，使自己處於文明執法、公正執法的狀態下，時刻學習業務知識，使自己的教育改造水平上升到一個新的台階。經驗來源於積累，成功在於厚積，未來，是靠自己闖出來的。

最後，這三者之間又是互為聯繫，相輔相成的。正確看待工作的意義，珍惜工作機會，體會工作的樂趣，才能樹立正確的工作態度，才會拋棄小的得失和恩怨，在工作中得到滿足和實現，進而達到體驗人生的意義，迸發出對工作的激情，把自己的潛能發揮出，從而在內在上具有持之以恆的工作動力。在工作中造就能力，也在工作中施展能力，如此，循環往復，螺旋式上升，最終就會獲得自己想要的結果。

你在為誰工作讀後感篇三

讀了《你在為誰工作》這本書使我收益很多，這本書使我明白了在為他人工作的同時，其實就是為自己而工作，為自己的理想，為自己的將來，為自己的成功而奮鬥。同時調整了自己工作心態，重燃工作激情，使人生從平庸走向傑出。

工作是人們要用生命去做的事，要認真努力的去工作，工作是一種責任，對你對別人都是一種責任，如果每天你只是為了敷衍自己的工作，那麼你將會慢慢的被這樣的生活所麻痺，工作和生活都得不到進步，反而會倒退，認真工作是真正的聰明，只要幹好今天的工作，明天就不會努力的去找工作。

首先要珍惜目前的工作機會，一份好的工作來之不易，自己要以積極的態度去做好每一件事。有一顆積極向上的心，無論做什麼工作都要用心去做，在工作中努力挑戰困難，總會有收穫。其次還要愛崗敬業，對工作要有高度的責任感和忠誠感，珍惜自己的工作崗位，專心貫注做好工作。

一個人對待工作的心態，是積極的，還是消極的?是上進的，還是無所謂的?直接影響工作的好壞?工作，是一個人施展自己才能的好舞台，無論做什麼工作只要腳踏實地沉下心來做、用心去做，總會有收穫，這是不變的真理。我們已經進入終身學習的時代，活到老，學到老。只有我們努力工作，珍惜眼前美好的事物，加上我們的敬業的精神，付出我們的行動，肯定會有卓越的成績。一個人對工作的態度是他志向的表示，所以，瞭解一個人的工作態度，就是了解那個人答對生命的態度。我們年輕人對於薪水常常缺乏更深入的認識和理解。其實，薪水只是工作的一中回報方式。應該看到工作教會了我們什麼，鍛鍊了我們什麼，超前意識了我們什麼。這些才是無形的財富，比那有限的薪水要寶貴得多。如果一個人有能力，不用他自己説，別人也能在他平時的工作中看得出來，沒有哪個老闆會不重視人才，除非他想關門大吉，是金子總會發光發亮。比如，艱難的任務能鍛鍊我們的意志，新的工作拓展我們的品性，企業是我們成長中的另一所學校，工作能夠豐富我們的經驗，增長我們的智慧。與在工作中獲得的技能與經驗相比，微薄的薪水就會顯得不那麼重要了。無論你做什麼工作，無論你的工作環境是鬆散還是嚴格，你都應該認真地工作，不要領導一轉身就開始偷閒，沒有監督就沒有工作。你只有在工作中鍛鍊自己的能力，使自己不斷提高，加薪升職的事才能落到你的頭上。

其實。每一份工作都是一座寶貴的鑽石礦。年輕人在展望未來的時候，不要浮燥，務必要認識到自己正在擁有的一切。年輕人往往充滿夢想，這是件好事，但年輕人還需要儘快懂得：夢想只有在腳踏實地的工作中才能得以實現。許多浮躁的人都曾經有過夢想，卻始終無法實現，最後只剩下牢騷和抱怨，他們把這歸因與缺少機會。腳踏實地的人在平凡的工作中創造了機會，捉住了機會，實現了自己的夢想;而不願注意手上的工作細節的人，只能在等待機會的焦慮之中，度過了並不愉快的一生。把每一件簡單的事做好就不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。工作就意味着責任，每一個職位所規定的工作任務就是一份責任，你從事的這份工作就應該擔負起這份責任，我們每個人都應該對所擔負的責任充滿責任感。其次，還要有團隊精神，團隊是推動個人前進的最大力量。只有所有的員工對企業的忠誠，才能發揮出團隊的力量，勇往直前，推動企業走向成功。

工作不要拖拉，把當天的事一定要在當天完成，只有完成今天的工作，才是對明天最大回報，所以我們要養成工作不拖拉的習慣，把當天能完成的事一定要在當天完成，千萬不要説明天再做吧這句話，因為明日復明日誰知道到底有多少個明天?

在我們生活、工作中往往會遇到失敗，失敗了不要緊，也不要找藉口，自己總結一下失敗的原因是什麼，這樣你的經驗就會積累，在往後的工作中失敗率會降低。在工作中要不斷的進取，肯學習、肯吃苦，多總結、多思考、多問問題，要把工作當作是一種責任，要把激情當作是工作的靈魂，然後去點燃你的激情，讓它盡情的燃燒。

企業的生存離不開少數員工的能力和智慧，更需要絕大多數員工的忠誠和勤奮。一個業務專精的員工，如果他仗着自己比別人優秀而傲慢地拒絕合作，或者合作時不積極，總傾向於一個人孤軍奮戰，這是十分可惜的，他其實可以藉助其他人的力量使自己更加優秀。很多時候，一個團隊所能給予一個人的幫助，更多的在於精神方面，一個積極向上的團隊能夠鼓舞每一個人的信心，一個充滿鬥志的團隊能夠激發每一個人的熱情，一個時時創新的團隊，能夠為每一個人創造力的的研展提供足夠的空間，一個協調一致，和睦相處的團隊能給每一位成員良好的感覺，培養自己的團隊協作精神吧，在團隊中感染積極的氛圍，讓自己在團隊中工作得更加順利。你在為誰工作讀後感

最後，也是很重要的一點就是，工作不是你一個人工作，是很多人在一起工作，那就是一個團隊，工作的時候不僅僅是你把自己的工作做好就算是完成了工作，還要配合好你的團隊工作，要有團隊協作精神，只有這樣，你才會進步。

你在為誰工作讀後感篇四

當我翻開《你在為誰工作》這本書時，立刻被書中精彩的內容所吸引，看完這本書，我感到這本書使我終身受益。

高爾基説過：“當工作是一種樂趣時，生活就是一種享受;當工作只是一種義務時，生活則是一種苦役。”如果自己在工作中不快樂，那絕不是工作的錯，因為沒有人對你的快樂負責，我們必須從自身查找原因，我們為什麼要選擇工作?不是工作需要我們，而是我們需要工作。教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的羣體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，為下一代負責，教師職業，同樣能夠實現你的人生理想，創造你的人生價值，而且，比起其他職業來，這裏更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。

時光匆匆，轉眼間，我已經走過了多少年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁……。面對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，是孩子們那一雙雙期待的眼神給了我力量，是領導關切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我信心，是家長的信任給了我支持。讓我們勇敢的去戰勝一切困難。因為有了領導的關心，同事的幫助，才有了我今天的成績。

隨着時代的進步，各種媒體不斷的深入到我們的生活，學生各方面的素質都在不斷的提高。以前有句話説：要給學生一杯水，教師得有一桶水，而現在的我們，得有一溪取之不盡的鮮活的水。面對如此嚴峻的形式，作為剛成長起來的教師，我一刻也不敢怠慢，從傳統教學模式到課程改革;從一支粉筆、一個黑板的教學到光盤、實物投影、製作幻燈片等多媒體課件輔助教學;從教學常規的落實到轉化後進生……一路走來，我付出了辛勤的汗水，為了能在教育教學中與時俱進，得心應手，我還參加自學考試取得了本科文憑;同時利用節假日自學課改理論，不斷提高自己運用現代化教學手段的能力，從而使自己各方面的能力都有了很大提升。

我們應該清醒地知道工作是為了自己，所以我們要認識工作，瞭解工作，努力工作，認真工作。業餘時間,我還經常翻閲其他有關數學教學的參考資料,或上網查閲資料,發現對教學有幫助的東西都一一記錄下來,並認真學習總結和鑽研。

通過對這本書的學習，我更加體會到自己需要提高的地方還有很多。在以後的工作中，我應該會更多去思考一下，從工作中學到了什麼，得到了什麼，對待工作的態度還存在哪些欠缺，從而更加努力的去得到更多的機會，更多的收穫。