國小五年級班主任個人工作心得體會（通用5篇）

國小五年級班主任個人工作心得體會 篇1

班主任的職責和任務很多，班集體建設就是其中的一個重要任務。通過這段時間我對《國小班主任工作理論與實踐》的學習，現在我結合自己的一點工作體會談一下我對班集體的建設的一點認識。

班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個優秀的班集體對每個學生的健康發展有着巨大的教育作用。要形成一個優秀的班集體，需要班主任做大量深入細緻的工作。

首先應確立班集體的奮鬥目標。班集體的目標，是指班集體成員共同具有的期望和追求，是班集體在各項活動中所要達到的預期目的。班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失前進的動力。所以，一個優秀的班集體應該有一個集體的奮鬥目標。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。不能太抽象、籠統，要讓學生們看得見、摸得着。

其次應培養正確輿論和優秀的班風。一個優秀的班集體要形成正確的輿論和優秀的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎懲分明的過程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。

再次應實行班級管理民主化、細緻化，充分發揮班委會和骨幹的核心力量。有句話説：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效，而在細緻管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。俗話説“要想跑得快，全靠車頭帶”。要把一個班級建設得更好，光靠班主任一個人的力量是不行的，必須要有一個堅強的領導核心，他們就是得力的班幹部。有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。

最後應開展各種有意義的教育活動。集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關係。

以上是我的一些看法和感受，很不成熟，希望大家批評指正。

國小五年級班主任個人工作心得體會 篇2

要當好一年級班主任，我感覺必須在“愛，引，扶”三個字上下功夫。

一、愛

愛，是教師職業道德的核心。一個班主任要做好本職工作，首先要做得愛學生，愛學生是每個教師更是班主任的天職。沒有愛，就沒有教育。這種愛，有着巨大的吸引力。從接觸新生的第一天起，首先給孩子們的是愛。愛的感情，愛的語言，愛的環境，使剛入學的新生看到教師所表現出來的一切都是愛他們的。例如：在面試的時候，要有一定的親和力，面帶微笑去和他們交流，這就是愛的語言;摸摸新生的頭，向他們豎起大拇指，這就是愛的感情;帶新生參觀校園，認識食堂、宿舍、教室、廁所等，這就是愛的環境。

二、引

班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者。這些剛入學的特殊學生，年齡層次不通，性格特點不同，興趣愛好不通，家庭教育不太等等，如何把他們培養成能適應學校生活，學會一技之長的，特別是日常行為規範的養成，空頭説教是沒有用的。重要的是根據學生的年齡特徵，通過生動活潑的教育形式，熱心地去引導。剛入學的新生，不知道為什麼學習，為誰學習，也不知道怎麼去學習，這些需要班主任根據他們的不通的特點加以引導，在引導新生的同時，班主任必須要有足夠的耐心，平時的工作中如果沒有極大的耐心，將會一事無成。因為這些剛入學的孩子對學校的一切都是陌生的，無論教他們做什麼，一次，兩次甚至很多次，他們都不能領會你的意思，怎麼辦?只有耐下心來，反覆引導。

三、扶

班主任要全面地關心每一個學生。從課內到課外，從學習到遊戲，從生活習慣到思想品德，都要細心地扶持。教師對學生的愛，就是通過熱心地引，細心地扶來體現的。剛開始他們什麼都不懂，學校常規，生活常規，保潔常規，課間活動常規及日常行為等，這些都要班主任利用各種形式起細心扶持，通過半學期的扶持，本班大部分學生能按常規去學習，生活。在保潔，日常行為習慣方面也有很大的進步，並得到後勤老師的認可。

班主任除了要全面關心每一個學生外，還特別要對那些頑劣兒童給予更細心的扶持，要發現他們的長處及“閃光點”，正面引導，使之克服缺點，不斷進步。例如，本班有一個孩子，這孩子本質不壞，就是調皮，愛打“小報告”，學習馬虎，不踏實。我就耐心細緻地去和她貪心，首先肯定她的成績(愛勞動，勤快)，正面去引導她，要她向好學生學習。通過一段時間的扶持，現在她有很大的進步。我相信，只要我們堅持耐心扶持，差生也是能進步的。

以上幾點只是個人的一點工作經驗，在日常的工作與教學中，還有很多不足之處。在以後的工作中不斷取長補短，讓本職工作更上一層樓。

國小五年級班主任個人工作心得體會 篇3

我的書架上放着很多書，有童話書，有科普書，有常識書，有作文書，其中我最喜歡看童話書《藍色的海豚島》。

《藍色的海豚島》的故事內容是這樣的：太平洋中有一個小島，形狀象側躺的海豚，島的周圍有很多小動物。以前，這個島上住着印第安人，他們受到了阿留申人的迫害，不得已離開這個島到東方居住。他們離開時，留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年，等待救援船隻的到來。十八年中，她獨自修建住所，製造武器和捕魚工具，與野狗鬥爭，歷盡艱險才得以生存下來。

我很佩服卡拉娜，因為她獨自在島上生活了十八年，捕捉獵狗，馴養蜂鳥。如果是我，我一天也活不下去，對動物一竅不通;她還自己製造武器，尋找食物，我卻一樣也不會。

如果我是卡拉娜，我肯定不能在島上生存那麼多年。在家裏，我什麼事也不會做：衣服是媽媽洗的，飯是媽媽做煮的，家裏東西壞了是爸爸修的，連洗澡開個熱水器也是爸爸幫我先開好。同時，卡拉娜讓我明白了，一個人是不是聰明勇敢不只是看學習成績，更要看生活上的能力、面對困難的決心和毅力。我以後應該自己的事情自己做，獨立自主，改正這些缺點。我的書架上放着很多書，有童話書，有科普書，有常識書，有作文書，其中我最喜歡看童話書《藍色的海豚島》。

《藍色的海豚島》的故事內容是這樣的：太平洋中有一個小島，形狀象側躺的海豚，島的周圍有很多小動物。以前，這個島上住着印第安人，他們受到了阿留申人的迫害，不得已離開這個島到東方居住。他們離開時，留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年，等待救援船隻的到來。十八年中，她獨自修建住所，製造武器和捕魚工具，與野狗鬥爭，歷盡艱險才得以生存下來。

我很佩服卡拉娜，因為她獨自在島上生活了十八年，捕捉獵狗，馴養蜂鳥。如果是我，我一天也活不下去，對動物一竅不通;她還自己製造武器，尋找食物，我卻一樣也不會。

如果我是卡拉娜，我肯定不能在島上生存那麼多年。在家裏，我什麼事也不會做：衣服是媽媽洗的，飯是媽媽做煮的，家裏東西壞了是爸爸修的，連洗澡開個熱水器也是爸爸幫我先開好。同時，卡拉娜讓我明白了，一個人是不是聰明勇敢不只是看學習成績，更要看生活上的能力、面對困難的決心和毅力。我以後應該自己的事情自己做，獨立自主，改正這些缺點。

國小五年級班主任個人工作心得體會 篇4

開學之初，我接受了人生第一次的軍訓。雖然只有短短的五天時間，但我卻體會到了軍人的苦與樂。這短暫的五天，在我的人生中只是一段小插曲，但我受益匪淺。回想起七天前，我們穿着整齊的軍裝在操場上集合，開始了為期七天艱苦的訓練。在這一天，大家既興奮又緊張。興奮的是前方有很多新奇的挑戰在等着我們，緊張的是軍訓會不會很殘酷。而我在想，我們的教官會是一個怎樣的人?果然，在他剛和我們見面時就知道了，我們三連六排的教官就是一位長得很壯的，高高的，鼻子微紅的，看樣子就能知道他很幽默的教官。我們緊張的心情放鬆了下來，但到了軍訓基地，我才知道軍訓苦不苦不在於教官嚴不嚴厲，而在於你的表現好不好。

在軍訓中，我們練習踏步時，朱教官時不時説腳要抬高，手臂要甩直。練習齊步走時，朱教官又不厭其煩地説手臂要抬高。練習正步時，朱教官仍然耐心地説要慢點。我們班如此之多的錯誤，讓我自己都認為自己是低能兒，雖然我們一次又一次的錯誤惹朱教官罰我們站軍姿，可朱教官從沒有放棄他這一個個呆板的學生。

在這次軍訓中我所學到的最好的也是最重要的就是疊軍被。在寢室，我疊的被子是最好的，也是最有權威的，可看了教官疊出的軍被，我自愧不如，他用柔軟的布疊出了彷彿能切開鋼鐵的稜角，那方方正正的被子一下子把我疊的被子擠下萬丈深淵。我覺得我只是一隻井底之蛙。我暗下決心，一定要超越這種境界。一大早起來，我就迫不及待地疊被子，我一會折那邊，一會折這邊，忙得不可開交，好容易才疊好，可一看這被子，我的心都涼了，那鋭利的稜角哪兒去了?這和教官疊的被子簡直相差十萬八千里。我又重新拆開被子，一切重頭做起，經過無數次的拆、折，我終於疊出了一個稜角分明的被子。我成功了!

在這七天裏，我們努力訓練，艱苦、殘酷早已不足為懼，受傷也早已成了家常便飯。在這七天的軍訓生活中，我聽到了朱教官對我們的淳淳教誨，我感受到了教官對我們的嚴厲，也忘不了教官讓我們高聲唱軍歌的快樂每天在烈日下半個小時的站軍姿，讓我懂得了一個人必須要學會堅持。感謝朱教官，感謝這美麗的十月!

國小五年級班主任個人工作心得體會 篇5

美國明尼蘇達州北部的農場四季分明，充滿自然而古老的氣息。埃爾頓一家就住在這裏，過着樸素的鄉村生活。這裏的一切都具有強烈的感官色彩，講述了春、夏、秋、冬的故事;還有美麗的阿麗達的故事，海盜奧魯德的故事，“瘋子”艾倫的故事，以及，伐木工人大衞伯伯的故事。

早晨，我讀着《冬天的小木屋》，他彷彿帶着我來到了美國明尼蘇達州北部的農場，看到《春》時，我彷彿聞到了那黏糊糊糞便的味道，看到《夏》時，我彷彿見到了黃油似的的泥土，彷彿見到了鳥糞滴落在拖拉機上，埃爾頓大驚失色的表情。看到《秋》時，我彷彿見到了“父親”殺豬宰牛的殺生場景，看到《冬》時，我彷彿聽到了大衞伯伯講故事，埃爾頓和韋恩認真聽的場面……

現在，就是鄉村也見不到這樣的場面了。而且，現在的城市烏煙瘴氣，全球回暖，冬暖夏涼，戰爭侵擾，病毒圍攻，冰山融化;有些地區一生只洗能三次澡，有些地區遭受山洪侵襲，有些地方高樓大廈，有些地方矮小黃土房……或許，我們真的需要一間小木屋，不愛看書的人在裏面看書領略人世真諦;恐怖分子在裏面知認識母愛的分量;不愛讀書的人在裏面認知知識的可貴;中國台灣人在裏面放棄“”，美國人在裏面放棄戰爭，日本人在裏面知道釣魚島是中國的……我們的心中正是缺少這樣一座小木屋。這座小木屋絕對是你的朋友，他可以助你吃苦，讓你體驗，使你思考。吃苦使你堅強，體驗使你瞭解生活的原貌，思考使你成長成熟。這座小木屋還能使你獨立，友愛，包容，團結，智慧……這不正是我們最缺少的品質嗎?

其實，這座神奇的“小木屋”並不是實體，而是我們心中的善心。你的善心小了，你在小木屋中要學習的東西就多了，你的善心大了，你在小木屋中要學習的東西就少了。

生活猶如一張潔白無瑕的紙，或許你生出來時，這張紙皺巴巴的，但你依然可以在上面畫上美麗的鮮花;或許你生出來時，這張紙完完整整，可你還是可以在上面畫上難看的牛糞，一切由自己決定，你必須對自己負責。