普法工作心得體會（精選20篇）

普法工作心得體會 篇1

通過一段時間的學習，使自己對開展社會主義法治理念教育活動的意義、目的有了新的認識，並對如何更好地適應新時期工作要求，有了新的理解。中央要求，在全社會開展法治理念教育，這是加強社會穩定的一項重大戰略舉措。社會主義法治理念的核心內容是依法治國。依法治國是我們黨領導人民治理國家的基本方略，我們要樹立依法治國的理念，就是要在工作、學習和生活中，養成自覺尊重法律、嚴格依法辦事的意識，保證工作依法進行。

要真正成為一名適應新時期的黨員幹部職工，就必須努力提高自身法律素養。必須熟練掌握相關知識，要學法、懂法，這是對我們每一名幹部職工的最基本要求。自己要在工作中認真學習法律知識，打牢法律基本功，提高法律素養，使尊重和信仰法律的思想意識在頭腦中生根。“六五”普法學習中既要開拓創新，又要加強基礎性工作;既要求發展，又要繼承過去的優秀成果及其成功經驗。一要把握“三個理念”，努力實現理論創新。

一是要堅持構建和諧社會的理念。我們要構建的和諧社會是變革中的和諧社會，是發展中的和諧社會，是維護公平和公正的和諧社會，是正確反映和兼顧各方面利益的和諧社會，是正確處理人民內部矛盾和其他社會矛盾、妥善協調各方面的利益關係、保持社會安定團結的和諧社會，而這一切都需要努力通過法治的手段去實現。

二是要堅持科學發展觀的理念。科學發展觀的本質和核心是以人為本，把人的利益作為一切工作的出發點和落腳點。

三是要堅持增強黨的執政能力的理念。黨的執政能力的體現者基本上都是國家各級機關、各部門、各行業的領導幹部和公職人員。領導幹部和公職人員法律素質的高低，能否依法辦事和公正執法，直接影響着法律的實施，影響着黨的執政能力的體現，也影響着依法治國的進程。因此，要提高領導幹部和公職人員的法律素質，強調提高其依法執政、依法行政的能力和水平，是提高黨的執政能力的關鍵。

“六五”普法必須要從我做起，自覺保持清正廉潔。要正確對待金錢和權力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺加強道德修養，常修為政之德、常思貪慾之害、常懷律已之心，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，淡泊名利，甘於清貧，養成艱苦奮鬥的精神和良好的生活作風。

普法工作心得體會 篇2

鄧小平同志早就指出：“法制教育要從娃娃抓起。”在《關於教育問題的談話》中也明確提出：“要切實加強對學生的思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育。”近年來，各級各類學校廣泛開展社會主義民主法制教育，增強了廣大青少年學生的法制觀念，對於預防青少年學生違法犯罪起到了積極的作用。但是毋庸諱言，在改革開放和社會主義市場經濟體制的建立過程中，青少年的思想觀念發生了深刻變化，少數青少年學生的違法犯罪現象令人擔憂，如何淨化校園風氣，確保素質教育順利實施，這是擺在全體教育工作者面前的一項重要課題。

我校是一所具有28個班級、1400名學生的農村完中，學生來源廣，綜合素質參差不齊，家長對學校的期望值又較高。我們清醒地認識到，加強法制教育，目的是為了加強德育教育，加強校風校紀建設，最終目的是為了調動學生的自覺性，從而全面提高辦學質量。實踐證明，單純地抓教學質量這條路子只會越走越窄。因此，結合我校實際情況，為了真正實現“促每一位學生成才，讓每一個家庭放心”的辦學宗旨，我校藉助於“三五”普法教育這股強勁的東風，借鑑了兄弟學校的成功做法，在市教委、市司法局等單位的關心和指導下，確立了把法制教育作為實施素質教育的一個切入口，通過加強法制教育，全面提高學生素質，從而提高教育教學質量，不斷提升辦學品位，取得了可喜的成績。我校學生精神振奮，秩序井然，校風優良，學風踏實，教育教學質量也得以穩步提高。現將我校法制教育工作彙報如下：

一、以隊伍建設為根本，明確目標和任務，齊心協力開展法制教育活動。

首先，加強領導，建立健全“學校、家庭、社區、個人”四位一體的法制教育網絡。我校成立了以校長為組長、各部門負責人及班主任為組員的“三五”普法教育領導小組，負責全校的法制教育的組織、協調工作。以《中學德育大綱》和“三五”普法教育的有關要求為指針，結合本校實際，制定了《法制教育五年規劃》，在這一規劃的實施過程中，黨、政、工、團、學生會等各部門密切配合，定期召開會議，針對現實情況訂計劃、定目標，壓任務，研究對策、落實措施，充分調動每一位教職工參與法制教育的積極性、自覺性，逐步形成“校長室領導——政教處負責、各部門配合——班主任實施、教職工全員參與”的法制教育三級管理模式。同時，在鎮黨委、政府的支持和配合下，成立了社區教育委員會和家長委員會，聘請鎮司法辦、派出所、鎮關工委及學生家長代表擔任校外法制輔導員。XX年4月，聘請了市司法局常務副局長陳偉棟為我校的法制副校長;同時，我校以團體會員單位的身份加入了市法學會，常年參加法學會組織的法學研討活動，不斷提高學校法制教育工作的整體水平。

其次，加強師資隊伍建設，提高法制教育工作者的自身素質。法制教育能否收到理想的效果，關鍵要建立一支強有力的師資隊伍，充分發揮教師的主導作用。在長期的應試教育的影響下，有少數教師對法制教育的重大意義認識不足，更有少數教師認為學生容易受社會不良因素的干擾、引誘，學校開展法制教育勞而無功;在業務素質上，有些教師對新形勢、就問題和學校的新特點認識研究不夠，對近年來國家頒佈的法律法規知之不多。針對以上種種誤區，我們把提高教師的自身素質作為一項突出任務來抓。以法制培訓班為載體，以“三五”普法教育羣眾讀本《法律為你指路》一書為教材，通過集中輔導、專題講座、座談討論、參觀考察等形式，組織教師全面學習《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》等法律基礎知識。另外還派出骨幹教師參加市法學會組織的各種培訓、研討交流活動。尹建文老師撰寫的論文《加強法制教育，預防青少年違法犯罪》獲武進市教委法制教育論文評比一等獎，武進市法學會法制教育研討會論文評比二等獎，並在《常州法學》雜誌上發表。通過學習，統一了思想、提高了認識，大家一致認為，加強法制教育，不斷提高學生的法律素質，既是社會主義市場經濟的客觀要求，也是黨和國家實施依法治國方略的基本需要，更是全面實施素質教育的重要組成部分。

二、以“宣傳週”為龍頭，營造濃郁的法制教育氛圍。

我校每學期開展兩次“法制教育宣傳週”活動，充分發揮各種媒體的教育功能，針對青少年學生的思想實際，大力開展法制教育宣傳活動。利用“豐華之聲”廣播站，向學生介紹《國旗法》、《刑法》等法律知識，舉辦《中學生不良心理特徵及矯治》、《青少年違法犯罪特徵及預防》等專題播講，還播放一些武進籍少年犯的現身説法，使廣大學生從中吸取教訓，受到教益。我校共有校板報4塊，班級板報28塊，櫥窗欄17塊。這些板報、櫥窗都是我校進行法制教育的強大陣地。櫥窗欄內主要用來展示法律知識的圖片資料，介紹學校遵紀守法的典型、表彰好人好事等。同時，針對個別錯誤行為開展討論，明確對與錯、該與不該的界限，提高學生明辨是非的能力。我們還利用電影、錄像、大型圖片等傳媒對學生進行法制教育宣傳。組織全校師生觀看《金錢夢》、《白粉妹》等影片，參觀市委宣傳部、市教委、市公安局等單位聯合舉辦的《珍愛生命、拒絕毒品》大型圖片展。走進禮中，就可以看到這樣的場景：許多同學利用課餘時間站在櫥窗或板報前，有的認真閲讀，有的小聲討論，有的在讚歎，有的在深思……。所有這些都充分反映了我校的法制宣傳工作已觸及到學生的心靈深處，使學生在具體形象真實可感的材料中認識到知法、懂法的重要性。最後，我們在舉行升旗儀式時通過國旗下講話對法制教育宣傳週活動進行總結，對活動中的先進集體和個人進行表彰。

三、以課堂教學為主陣地，開展豐富多彩的課堂法制教育活動。

課堂教學是學生獲得法律知識、提高法制觀念的主要陣地。學法、懂法是守法、護法的前提和基礎，我省“三五”普法教育規劃中強調：“青少年的法制宣傳教育要常抓不懈。大、中、國小校要把法制教育列為學生的必修課，做到教學有大綱，學習有教材，任課有教師，課時有保證。”根據這一精神，我校除了在八年級年級按國家課程計劃開設法律常識課外，其他各年級每週開設一節法制教育課。根據學生年齡特點，分別採用

《以案釋法100例》、省“三五”普法用書《法律常識讀本》(分初、高中版)、《青少年法律知識講座》等書籍為專用教材，由政治教師及班主任負責授課。在教學中，根據青少年形象思維強的特點，遵循從感性到理性的認知規律，組織學生蒐集典型案例、名言、格言，舉辦小型展覽、壁板、收聽錄音、觀看錄像，以案釋法，以事説理，形象直觀地進行教學。另外，利用活動課、班會課，圍繞課堂教學內容組織學生開展討論、辯論、模擬法庭審判等活動;同時聘請校內外法律專家面向全體學生開設法制教育講座，以開拓學生的知識視野，使法制教育內容由課內延伸到課外。我們通過活動評比、撰寫心得體會、知識測試等方式對學生及班級進行綜合評估，不斷鞏固和擴大法制教育效果。

四、以“走出去、請進來”為辦法，拓寬法制教育渠道。

“三五”普法教育期間，我校曾多次聘請市關工委、市司法局、市檢察院及市法制教育報告團的同志來校進行法制講座。XX年9月18日，在市司法局的牽頭下，常州市黨校馬曉秋副教授來校作預防未成年人犯罪法的法制講座，市關工委的16位老幹部親臨現場指導。馬教授用發生在學生身邊的一些典型案例詳盡地闡述了有關法律知識。這次講座以小見大，深入淺出，曉之以理，動之以情，使同學們對這項法律的精神實質有了更深刻的認識。全校1400多名師生坐在大操場上，頭頂着炎炎烈日，有的側耳傾聽，有的認真記錄，會場上時而鴉雀無聲，時而掌聲如雷，在兩個多小時的報告中，沒有一個同學中途離場。最後，同學們踴躍向主席台傳遞紙條，向馬教授討教有關法律問題。會後，各班圍繞講座內容，開展了主題班會、演講比賽、知識競賽、徵文等豐富多彩的主題教育活動，把這次活動不斷引向深入，以鞏固活動成果。

在“請進來”的同時，我校每年組織部分學生到省德育基地——江蘇省第一少管所開展實地考察實踐活動。同學們穿着統一的校服，排着整齊的隊伍，舉着校旗、團旗，置身於高牆內少年犯們勞動、生活、學習的現場，觀看他們自編、自導、自演的文藝節目，聽取同齡少年犯的現身説法及管教幹部的法制報告，並與少年犯開展“手拉手”贈書活動。身臨其境，同學們的內心受到強烈的的震撼和觸動，更加深刻地認識到法律的威嚴和神聖。一位同學在心得體會中寫道：“他們和我們一樣，本該在同一片藍天下自由地生活，可是，由於他們對法律的無知，如今卻要在高牆鐵窗內度過最美麗的花季，這是多麼可悲的人生啊……”，另一位同學寫道：“法律是無情的，誰觸犯了法律，誰就要付出同等的代價……”。

五、以家長學校為載體，以《家長學習報》為媒介，加強家校合作，強化家長的法律素質。

家庭教育是促進青少年學生健康成長的重要環節，也是預防青少年學生違法犯罪的第一道防線。為全面提高家長素質，我校一批班主任骨幹在教科室的帶領下，開展“指導家庭教育，優化家庭教育環境”的市級實驗課題的研究。該課題結合法制教育內容，廣泛開展問卷調查、家訪、開家長會等研究活動，掌握大量真實可靠的第一手資料。組織編寫《家長學習報》，給家長介紹青少年學生生理、心理髮展特點、家教方法及預防青少年違法犯罪的措施和策略及有關法律知識，幫助家長樹立正確的家教思想和觀念，創建民主、和諧、歡樂的家庭環境，以身作則，尊紀守法，以自身良好的形象教育和影響下一代。家長學校一方面以《法律為你指路》一書為教材，定期組織教師給家長上法制課;另一方面，通過舉辦講座，觀看影視錄像、開座談會、交流會等形式，提高家長的法制觀念。XX年2月24日，我校家長學校再次邀請法學專家馬曉秋副教授來校作法制教育報告，市司法局、市教委、市關工委的領導，禮嘉鎮黨委、鎮政府的全體領導和幹部，市青少年法制報告團的全體成員及全體國中學生家長近800人聽取了報告。會後，市關工委通過家長學校向家長髮放了“兩法”知識競賽測試題，要求家長認真閲讀有關法律條文，結合本次講座精神，認真做好試卷，交家長學校批閲。本次家長學校家長到會率為98.5%，試卷返收率為99.8%，經批閲，95%的家長的試卷得滿分，收到了預期的效果。一位家長在接受新聞記者採訪時深有感觸地説：“我原來認為在家裏搓搓麻將娛樂一下無所謂，今天聽了馬教授的報告，認識到這種做法的危害性。今後，我們一定以身作則，做好榜樣表率作用，開展一些健康有益的活動，為孩子創造一個良好的家庭環境。”

總之，法制教育是一項系統工程。在素質教育的大背景下，我們通過整合學校、家庭、社區、個人各教育主體的教育功能，統一思想，明確目標、齊抓共管，形成合力，我校法制教育工作取得了一些成效。近年來，學校先後被評為江蘇省“實施素質教育先進學校”、“常州市德育先進學校”、武進市教委“文明學校”、武進市“法制教育示範試點學校”，最近，又被武進市綜治辦評為“常州市‘三五’普法教育先進集體”評選單位。這是各級領導和社會各界對我們的鼓勵和鞭策，我們將以之為新的起點，不斷鞏固省標市重點中學的辦學成果，進一步探索新形勢下教育的特點和規律，加強科研力量，深化法制教育，為全面推進素質教育，全面提高辦學質量奠定堅實的基礎。

普法工作心得體會 篇3

作為一名老師，教書育人是我們的天職。任何一門學科的教學都需要滲透法制方面的教育數學學科當然也不例外。只要我們的方法得當，學生就可以在學習數學知識的同時掌握一些相關的法律知識就能使法律知識得到普及讓學生知道什麼是合法什麼是違法。

當今社會是一個法制社會一切社會活動都要以法律為準繩，法律意識、法制素質是未來人才必不可少的素質之一。幾十年的改革開放帶來了我國經濟的高速騰飛，人們物質生活水平的極大提高，也導致了思想的極度混亂。目前我國青少年犯罪率較高，並且呈上升趨勢。青少年正處於生理和心理的成長期其世界觀和人生觀尚未形成缺乏完全判斷是非的能力很容易受到不良行為和思想的腐蝕。因此在青少年中進行法制教育迫在眉睫。

課堂教學是學生獲得知識與技能的主要場所，也是滲透法制教育的主陣地。國中數學教材內容廣泛涉及到社會的方方面面只要教師用心去挖掘處處可以滲透法制教育。如同一切數學學及其技術成果都被理所當然地作為數學教學的資源一樣，與法制教育有關的一切現象、規律、事件都可以成為法制教育向數學教學滲透的資源。數學教材中與法制教育的結合點很多，只要我們用心挖掘，就能找到大量的適於法制教育滲透的好素材。

數學教師應充分挖掘數學自身和數學教育過程中的人文因素，積極參與對學生完整人格的建構。數學教學中對學生的人文關懷有利於學生人文素質的培養和學生人格的建構。在課外學習活動中，教師要通過充分挖掘數學教材中與法制教育目標有聯繫的因素，引入與法制有關的知識、原理、技能，使學生對法制教育問題有所理解，在此基礎上變為學生自覺的意識和行動。

例如，在教學八年級上冊第五章第一節的《確定位置》的例題時，進行法制教育的浸透，讓學生了解《中華人民共和國海關法》，鼓勵學生積極認識祖國領土，海域的保護的重要性。

只要充分駕馭教材，就能悟得育人真諦，探尋到知識教學與法制教育的最佳融合點。學生是教學的主體，學習的主人，教育的對象，法制教育工作必須既遵循學生認知的規律，又要符合思想教育的規律，只有找準滲透點，法制教育才能直透心田。

普法工作心得體會 篇4

按照“六五”普法規劃要求，我社區堅持普法與法治實踐相結合，廣泛傳播法治理念，弘揚法治精神，不斷增強法制宣傳教育的針對性和實效性，積極為我社區經濟建設和構建和諧社會營造良好的法治氛圍。現將普法依法治理工作總結如下：

一、領導重視，建立健全各類組織機構

為了保證法制宣傳教育工作的順利進行，加強對法律知識學習和普法活動的管理、指導，社區成立了普法領導小組，定期和適時研究法制宣傳工作。瞭解普法依法治理工作進展情況，推動全社區普法依法治理工作的順利開展。

二、明確目標，推動工作任務落實

根據“六五”普法規劃確定的目標和要求，按照有關文件精神，我社區普法依法治理工作領導小組，立足我社區實際開展普法依法治理工作，結合普法教材實用性、知識性的需要，及時制定了“六五”普法實施方案，並及時調整充實了普法依法治理領導機構組成人員，進一步明確工作職責，落實了相關工作措施，做到任務明確，責任落實。

三、精心組織，全面開展普法宣傳教育工作

堅持把普法依法治理工作作為一項基礎性、長期性工作來抓，使法制宣傳教育深入到社會各個層面、各類人羣，努力提高全社區公民的法律素質和全社會法治化管理水平，着力提高羣眾的法律意識和增強幹部依法行政、依法辦事的能力。

1、法律進村。深化“民主法律進社區村”活動，深入社區居民家中瞭解情況，解答有關法律問題，為羣眾提供法律服務，先後向羣眾散發法律宣傳資料500餘份。每月進行普法知識講座，加強《婚姻法》、《繼承法》、《消費者權益保障法》等普法宣傳，以及基層依法管理方面的知識，進一步鞏固了社區法制宣傳教育效果。通過深入宣傳房屋拆遷、安全生產、信訪條例等相關法律法規和政策，羣眾的合法權益保護意識和安全意識普遍提高。公民依法行使權利、履行義務的意識明顯增強，能夠按照相關法律、法規表達自己的利益訴求、解決各種矛盾和糾紛調解，守法、依法辦事的社會風尚基本形成。

2、法律進學校。把培養青少年的社會主義法治觀念與法律素質作為中國小教育教學中的一項重要任務來抓，堅持把法制教育學生寒暑假的必修課，根據不同年齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，堅持品德教育與法制教育並重、理論教育與實踐活動並行，形成科學、系統的法制學校教育課程體系，有針對性地開展法制教育。組織學生學習《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，加強青少年學生守法的養成教育，使他們懂得應該遵循的基本行為準則，養成學法、知法、守法、用法的行為習慣，不斷提高法律意識。“xx普法”以來，先後在寒暑假組織學生參加法律、法規知識講座5次。向師生們講授了未成年人保護法、未成年人自我防範和反邪教等相關知識，共計100多人次的學生聆聽了講座，受到了法律教育。提高了未成年人特別是中、國小生的法律意識、維權意識和自護能力，正確引導青少年學法、懂法、守法、用法。

3、法律進機關。“六五”普法期間繼續把法律知識學習，納入社區工作人員日常學習計劃，定期開展法律知識培訓，使社區工作人員進一步增強依法行政、依法管理能力和水平，從而進一步轉變工作作風，規範行政行為。社區主任每年上專題法制課不少於2次。領導幹部堅持帶頭學法用法的表率作用，有力推進了我社區普法工作的順利開展。

4、認真舉辦法律服務活動。“xx普法”以來，我社區先後舉辦各類法律諮詢活動8次，接受羣眾諮詢近30人(次)，;舉辦各類培訓班30次，培訓人員800多人(次)。每年“3.15”、“6.25”、“12.4”等涉法節日，我社區在社區居民密集的地方設立諮詢台，利用標語、橫幅、宣傳畫、等工具開展系列活動，突出宣傳主題，向廣大幹羣宣傳法律法規，共發放各類宣傳資料500餘份、懸掛橫幅10餘條，向羣眾展示法律知識展板20餘塊等。

四、普治結合，搞好全社區的普法依法治理工作

我們在抓好“六五”普法工作的同時，堅持法制教育與法制實踐相結合、堅持法制教育與道德教育相結合，加強基層民主法制建設，積極推進我社區的依法治理工作。居委會建立健全各類組織機構，全面開展工作，做好安置幫教及人民調解工作，在法制建設和精神文明建設方面充分發揮職能作用，全面推動我社區法治文明建設，促進經濟社會協調發展。通過普法宣傳教育，現在全社區人民的法律意識和法制觀念普遍增強，轄區內民事糾紛明顯減少，全社區羣眾呈現出人心安定、社會穩定的良好法制局面。

我社區普法依法治理工作雖然取得了一定的成績，但與辦事處的要求還存在一定的差距。在今後的工作中，我們將繼續發揚工作優勢，查找差距，增添措施，加大依法治理的工作力度，狠抓落實，努力提高依法行政水平，開創依法治社區的新局面。

普法工作心得體會 篇5

自“六五”普法工作開展以來，我局在市委市政府的正確領導下，在市法制部門的具體指導下，深入貫徹落實國務院《全面推進依法行政實施綱要》和省委省政府轉發的《省委宣傳部、省司法廳關於在全省公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規劃》的通知精神，大力開展普法宣傳，深入推進依法行政，持續強化制度建設，不斷推動普法工作規範化、制度化、長效化，法治建設工作取得明顯成效。

我局依法行政工作被市政府評為良好等級;20xx年，文化行政綜合執法大隊被省文化廳表彰為“先進集體”，同志榮獲省政府新聞出版人物獎，同志被省新聞出版局評為法治建設推進年先進個人，同志榮獲市依法行政先進個人稱號;20xx年，文化行政綜合執法大隊榮獲全省文化市場綜合執法技能大比武組織獎;窗口連續多年被評為年度服務優勝窗口，市場管理科和執法大隊卷宗在泰州市和我市組織的案卷評選中，多次獲獎。我們的做法是：

一、完善制度建設，加強普法工作組織領導

面對新形勢下法治建設工作新要求，切實把法制宣傳教育和法治創建放在推進依法治市、建設平安、法治的高度來理解和把握，認真謀劃，健全機制，真抓實幹，推進普法工作深入開展。

一是構建普法工作機制。調整充實了局法制建設領導小組，成立了由局主要負責人為組長的“六五”普法工作領導小組，負責牽頭全局法制建設，加強對局“六五”普法工作的督查指導和協調推進。結合實際，精心制定了《市文廣新局“六五”普法工作方案》，並制定年度普法工作計劃，年終進行考核評比。在每月初召開的局辦公會上，將普法和依法行政工作擺上重要議事日程，與其他各項工作同部署、同落實。

二是夯實法制機構建設。20xx年，成立了局政策法規科，統籌全局依法行政工作，建立健全了法治建設、普法工作、法治創建等一系列考評機制，使考核評價機制科學合理、切實可行，發揮好指揮棒作用，從整體上推動法治工作發展。

三是狠抓工作任務落實。局法制建設領導小組將普法工作目標列入《市文廣新局依法行政工作要點》，並及時上報市法制局。將法制宣傳教育工作作為局績效管理重點工作任務，列入局直單位的中長期工作規劃，宣傳工作中將法制宣傳作為新聞報道的重點。完善普法檢查考核制度，年初簽訂責任書，逐一分解落實責任，嚴格實施督查考核，將考核結果與公務員考核掛鈎，與本單位獎罰措施掛鈎，嚴格執行責任追究制度。

二、強化法治理念，全力打造法治部門

在普法實踐中，我局以領導班子成員、機關公務員和文化行政執法隊伍為重點，深入開展多形式有針對性的普法教育。

一是抓好領導班子成員和公務員普法。成立以局主要負責人為組長，分管負責人為副組長，相關科室和局直單位主要負責人為成員的法制宣講小組，深入基層進行普法宣傳。切實加強領導幹部學法守法用法，局統一部署學法工作，制定了班子成員學法課程表，將法制建設和依法行政納入黨委中心組學習計劃，明確了《憲法》、社會主義法治理念、行政法律法規等重點學習內容，班子成員全年集中學法不少於12次，累計安排20個學時，學法工作由局政策法規科安排組織。全面推行班子成員述職述廉述法考核工作，通過嚴格的督察考核，不斷提高領導幹部學法守法用法的自覺性、積極性、主動性。20xx年至20xx年，黨委中心組組織法制專題學習46次，邀請市法制辦主任楊建成開展依法行政專題輔導。有計劃地選拔人員參加上級部門組織的各類法制培訓，組織人員參加全市公務員法律知識考試。由於普法工作抓得緊、抓得實，全局無一起違法違規事件。

二是抓好文化行政執法人員普法。以提高文化行政執法人員依法行政能力為重點，採取多種形式開展法制培訓。加強法律法規學習，組織行政執法人員學習《行政訴訟法》、《行政複議法》、《行政處罰法》、《娛樂場所管理條例》、《音像製品管理條例》、《印刷業管理條例》、《出版管理條例》等法律法規，有效地提高了廣大執法人員的業務素質和執法水平。舉辦行政執法責任制業務、行政許可聽證業務、行政處罰聽證業務等專題講座，嚴格規範行政許可聽證和行政處罰聽證的程序和各項法律文書。在每年的網吧管理工作會議上，積極採取專門培訓和以會代訓等措施，不斷加大文化市場、新聞出版、知識產權保護等政策法規宣傳力度，同時為參會人員解讀《互聯網上網服務營業場所管理條例》和國家有關部門規範網吧經營行為的相關規定和政策。

三是抓好相關領域人員普法。結合全國文物普查工作，以學習《文物保護法》、《文物認定管理暫行辦法》為重點，舉辦了文物保護法制培訓班。結合全市非物質文化遺產保護工作，以學習《省非物質文化遺產保護條例》為重點，舉辦了非物質文化遺產保護法制培訓班，全市各鄉鎮分管負責人和文化站長參加了培訓。結合全市基層文化建設提檔升級，以學習《鄉鎮綜合文化站管理辦法》為重點，舉辦了全市文化站長法制培訓班。結合廣播電視安全播出工作，以學習《廣播電視管理條例》、《廣播電視設施保護條例》、《廣播電視安全播出管理規定》等為重點，舉辦了市和鄉鎮兩級行政管理人員法制培訓，健全了市廣播電視安全播出調度指揮中心，組織開展了防範插播有線、無線廣播電視信號的演練，落實了技防羣防並舉措施。結合推進軟件正版化工作，以學習《著作權法》、《著作權法實施條例》為重點，分別舉辦了市級機關和重點企業法制培訓，推動市級機關和企業的軟件正版化工作順利完成。結合政府財政體制改革和全市文化基礎設施建設，以學習《會計法》、《統計法》、《預算法》、《政府採購法》、《建築法》、《招標投標法》為重點，舉辦了全系統財務、審計人員法制培訓。結合全系統安全生產工作，以學習《消防法》等安全生產法律法規為重點，組織開展了“五個一”活動，確保了全系統全年安全無事故。加強對媒體從業人員的法律知識學習培訓，組織了新聞工作管理條例考試，推動新聞工作者在宣傳工作中把握好法律底線、道德底線、政策底線和格調底線。

三、堅持依法行政，以文化市場整治帶動普法

目前我市共有歌舞娛樂場所25家，演出場所4家，電子游藝39家，電影放映3家，網吧69家。按照“一手抓繁榮、一手抓管理”的要求，切實推進行政許可制度改革，降低門檻，簡化手續，優化服務，同時堅持不懈地開展文化市場管理和“掃黃打非”工作，對行政管理相對人進行普法，提高普法的常態化。

一是在執法中進行普法。文化行政執法人員經常深入網吧、歌舞娛樂場所、遊藝娛樂場所和營業性演出場所，將行政處罰自由裁量宣傳資料免費發放給每個場所，宣傳文化市場管理法規，引導業主遵章守紀，合法經營。守法。在專項整治住宅用户擅自使用“小耳朵”的過程中，現場為使用者和羣眾講解衞星電視地面接收設施相關管理規定，並督促使用者自行拆除，不得再犯。面向出版物經營業主，以“4.26世界知識產權日”等系列活動為契機，製作併發放有關宣傳資料、法律法規、管理條例，督促其知法、學法、懂法。處理市內四家企業對微軟公司侵權問題時，積極向企業宣講知識產權保護的相關法律規定，説明違法行為的認定依據，剖析違法行為的法律後果，推動企業及時停止侵權行為，順利完成了軟件正版化任務。

二是在年審中進行普法。根據《印刷業管理條例》和《印刷業經營者資格條件暫行規定》的規定，在每年度印刷企業《印刷經營許可證》的年審中，都組織全市印刷企業法人代表法制培訓，通過幾年的努力，建立了以企業、市場、職業、崗位等“四大准入”為基礎的新聞出版行業管理體系。

三是在監管與服務發展中進行普法。始終堅持寓監管於廣播電視廣告經營、發展的服務之中、寓監管於政策的引導之中、寓監管於廣告提檔升級之中。針對廣播電視廣告經管人員調整變化大的特點，定期舉辦法制培訓，宣傳、解讀《廣告法》、《廣播電視廣告管理辦法》等法律法規和相關政策，提高了經管人員的法律意識和政策水平。同時，把學法用法體現在實際工作中，堅持依法辦事。近兩年，我們還聘請專職法律顧問，通過法律訴訟、判決來解決違法破壞廣播電視設施的現象，把學法和用法很好地結合起來。

四、發揮媒體優勢，開展全社會法制宣傳教育

為了提高廣大市民遵紀守法的自覺性，增強全民法治程度，結合自身職能，通過在電台、電視台、報紙、網站開設專欄、專題、專版和加大文藝宣傳等形式，積極發揮好各類媒體和文藝宣傳資源在普法教育中的特有優勢。

一是全方位宣傳，增強全民法治意識。各媒體單位緊緊圍繞建設法治這個主題，加大法治工作典型與成果的宣傳，提升法治建設的影響力和覆蓋面。廣播電台在《新聞早高峯》與《新聞晚高峯》欄目中開設了“法治”專欄，推出了《張鵬榮膺“全國法院辦案標兵”》、《律師王文傑榮膺全國法律援助工作先進個人》、《全市依法行政工作會議推進法治政府建設》、《我市召開“六五”普法中期檢查考核動員會》等法制主題報道400多篇。多次邀請法院、檢察院、司法局的領導參加《行風熱線》節目，羣眾反響較好。《法治在線》、《市民熱線》等節目開設了“律師熱線”專欄，就市民提出的法律問題進行釋疑解惑。市電視台開設各類法制專欄8個，專題16個，與最高人民法院和最高人民檢察員聯辦日播節目《法治中國》，播報司法新聞，提供法律服務和立法信息，與市公安局聯辦《警方》，以案説法。日報適時開設法治欄目和專版，三年來共刊登有關法治新聞165條，案例分析11期、法治專版21期，有效地配合了我市創建法治先進市的各項工作。特別是對各級領導幹部如何增強法律觀念，帶頭弘揚法治精神，留有一定版面，專門安排記者，對各主管部門的領導實行訪談，為推進法治發揮了積極作用。

二是開展網絡宣傳，佔領網上輿論主陣地。中國·網自20xx年11月8日開通以來，專門開通了法治頻道，開設了案例實錄、公安在線、交巡警之窗、司法在線、法律法規諮詢等欄目，每天訪問量達1.4萬多人次。同時結合“三台一報”的法治宣傳工作，在網上開展“法制論壇”節目，每天上網人次達3462次，有效地增強廣大網民“守法光榮、違法可恥”的意識。

三是加大法治文藝宣傳力度。為進一步提高法制宣傳教育效果，我們在充分利用廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體的同時，還加大文藝宣傳力度，通過文藝演出、電影幻燈等有效載體，開展形式多樣、生動活潑的法制宣傳教育活動，使之成為羣眾學習法律知識，接受法律教育的有效途徑。近幾年來，我們先後創作了詩劇《城市之光》，情景劇《春風化雨》，鼓書説唱《律師巧計討欠薪》，小品《雪中情》、《鐵窗悔》，説唱表演《面對歹徒的槍口》等作品，並在省、泰州市組織相關活動中獲獎。先後送法制電影下鄉超100場次，送法律書籍下鄉近20xx0冊，送戲下鄉近200場。

五、“六五”普法工作存在的薄弱環節

近年來，我局普法工作在市委、市政府的正確領導下，取得了明顯進展，但是也存在一些問題和不足，主要有以下幾個方面。

一是普法內容和方式需進一步活化。由於利益的多元化，社會羣體對法律需求存在多層次性，死板、晦澀的法律宣傳冊或宣傳單一般情況下難以適合多數羣眾的需求。普法方式多采取擺攤諮詢、知識競賽、以會代訓、開卷考試等方式進行，普法內容比較空洞乏味，缺乏趣味性和新穎性，難以調動羣眾的學法積極性。

二是普法責任需進一步明確。目前，我局黨員幹部都承擔一定的普法任務，但對這些普法任務的規定，基本都是鬆散式的機關內部文件，制度層面缺乏對普法主體、普法責任的明確規定，導致普法主體責任不清，重點不夠突出。

三是普法工作需進一步完善考核體系。由於普法任務缺乏硬性的規定、普法工作缺乏合理的評價標準和考核體系，各局直單位之間的普法工作發展還不平衡，有的普法主體缺乏強勁動力，外部也沒有太大壓力，幹好幹壞、幹多幹少區別不大，影響了普法工作的深入推進。

六、對完成“六五”普法規劃的意見和建議

普法工作是一項長期而艱鉅的任務，建設法治更涉及到經濟社會事業建設的各個方面，必須建立黨委統一領導，人大、政府、政協、司法機關各司其職、各負其責，人民羣眾廣泛參與的工作機制，強化責任意識，狠抓工作落實。

一是要建立高效的組織領導機制。把法治建設納入重要日程，制定工作計劃，明確工作要求，落實工作責任，加大對法治建設實施情況的督促檢查，推動各項工作要求的落實。明確普法主體的責任任務和工作要求，健全完善普法工作和法治創建的標準體系和評價體系，加強對法治建設任務的督查指導和協調推動，確保各項工作有序推進。

二是要建立長效的協調聯動機制。進一步整合社會資源，構建黨委領導、人大監督、政府實施、部門各負其責、全社會共同參與的“大普法”工作格局，按照“誰執法誰普法”、“誰管理誰普法”和“誰服務誰普法”的原則，充分調動一切積極力量，不斷拓寬普法工作覆蓋面。加強專兼職結合的法制宣傳隊伍建設，充實法制宣傳教育人才資源庫，建立和發揮普法講師團、法制宣傳志願者等普法隊伍的作用。

三是要建立科學的考核評價機制。將普法工作已納入年度績效考評，每年對各級各部門的普法工作進行考評。同時，隨着法治建設的不斷推進、普法工作的發展變化，特別是全面開展法治創建工作以後，應進一步建立健全法治建設、普法工作、法治創建等一系列考評機制，使考核評價機制科學合理、切實可行，從整體上推動工作發展進步。

普法工作心得體會 篇6

指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，堅持法制宣傳教育與法制實踐相結合，進一步增強廣大教職工和學生的法制觀念、法律意識和安全防範意識，努力做到依法辦學、依法治教，為全面完成學校的教學和建設工作提供了寬鬆的法制環境

二、法制宣傳教育工作組織落實，職責明確。

學校成立了法制宣傳教育工作領導小組，由黨支部書記、校長任組長，工會主席、教導主任、政教主任和班主任代表任組員，具體負責學校的“五五”普法宣傳教育工作。領導小組制訂年度工作計劃，落實各條線工作職責，黨支部和校長室負責全校的法制宣傳教育工作，工會組織具體負責教職工的法制宣傳教育，利用教師政治學習等時間，舉辦普法講座，觀看普法教育錄像，提高教師的法制觀念，維護教師的合法權益。教導處落實在思想政治課等學科中如何滲透法制教育，做到法制教育課程化工作。政教處和班主任負責學生的日常法制宣傳和教育，落實法制副校長工作制度，通過升旗儀式、班團隊活動和社會實踐活動等載體，提高學生的法制意識和行為規範水平。各條線分工明確，各司其職，法制宣傳教育真正落到了實處。

三、加強教師的法制教育，積極推動依法執教和依法治校工作。

1、加強法制知識學習。在暑期組織教師學習了關於《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，並進行了熱烈的討論。

2、在每週的周前會上，及時的學習了關於依法治校的知識。如關於如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發事件等，同時學習報刊雜誌上的相關法制知識。

3、組織教師進行了普法知識考試，及時考察教師的依法執教能力。

4、加強對教育教學環節的檢查和督促。校領導和教導處定期、不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經常性的檢查，以確保依法執教，推進普法工作。

5、認真做好各種報刊、雜誌等普法學習材料的徵訂工作，為教職員工的學習提供條件。

6、完善學校的規章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學生問題嚴格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進依法治校工作。

四、加強學生的普法宣傳工作。

1、圍繞學校中心工作，突出宣傳重點，堅持正確的輿論導向，充分發揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

2、充分利用思政課堂，集中有序的組織學生學習相關法制知識。

3、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。

4、充分利用每週的國旗下講話和每天的廣播操時間，及時對學生傳達信息，進行法制教育和宣傳。

5、組織學生學習《公民道德建設實施綱要》，開闢公民道德建設欄目，加強未成年人思想道德建設，宣傳中華傳統，以抵制不良思想和不法行為。

6、配合法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項宣傳工作。

7、加強與社區的合作，利用暑期對學生進行法制教育與宣傳。

、加強與派出所的合作，邀請他們給學生做法制講座。

總之，這一年來的工作基本完成各項任務，教職工的依法執教能力有了進一步的提高，校園的學習氣氛明顯改善，為下一步的普法工作打下了紮實的基礎。在今後的工作中，我們要一手抓文化知識和專業知識的教育，一手抓法制教育和師德教育，在具體工作實踐中，鞏固普法成果，不斷地把“五五”普法和法律知識的普及教育工作堅持下去，並逐步引向深入，為提高全校教職工和學生的法制意識和法律水平而繼續努力。

20xx年學校普法工作總結

20xx年在市教育局的領導下，在相關部門的具體指導下，我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和xx屆四中全會精神為指導，結合我校辦學的特點，把普法教育工作列入到學校法制教育的重要日程。學校總結了“四五”普法教育工作的經驗，開展了“五五”普法教育活動宣傳發動階段的工作，制定了具體的、切實可行的“五五”普法教育規劃和實施方案。學校的依法治校工作全面落實，師生的法制觀念顯著提高。現將工作總結如下：

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針，堅持法制宣傳教育與法制實踐相結合，進一步增強廣大教職工和學生的法制觀念、法律意識和安全防範意識，努力做到依法辦學、依法治教，為全面完成學校的教學和建設工作提供了寬鬆的法制環境

二、法制宣傳教育工作組織落實，職責明確。

學校成立了法制宣傳教育工作領導小組，由黨支部書記、校長任組長，工會主席、教導主任、政教主任和班主任代表任組員，具體負責學校的“五五”普法宣傳教育工作。領導小組制訂年度工作計劃，落實各條線工作職責，黨支部和校長室負責全校的法制宣傳教育工作，工會組織具體負責教職工的法制宣傳教育，利用教師政治學習等時間，舉辦普法講座，觀看普法教育錄像，提高教師的法制觀念，維護教師的合法權益。教導處落實在思想政治課等學科中如何滲透法制教育，做到法制教育課程化工作。政教處和班主任負責學生的日常法制宣傳和教育，落實法制副校長工作制度，通過升旗儀式、班團隊活動和社會實踐活動等載體，提高學生的法制意識和行為規範水平。各條線分工明確，各司其職，法制宣傳教育真正落到了實處。

三、加強教師的法制教育，積極推動依法執教和依法治校工作。

1、加強法制知識學習。在暑期組織教師學習了關於《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，並進行了熱烈的討論。

2、在每週的周前會上，及時的學習了關於依法治校的知識。如關於如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發事件等，同時學習報刊雜誌上的相關法制知識。

3、內容提要:、組織教師進行了普法知識考試，及時考察教師的依法執教能力。4、加強對教育教學環節的檢查和督促。校領導和教導處定期、不定期的對教師課堂教學、班主... 、組織教師進行了普法知識考試，及時考察教師的依法執教能力。

4、加強對教育教學環節的檢查和督促。校領導和教導處定期、不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經常性的檢查，以確保依法執教，推進普法工作。

5、認真做好各種報刊、雜誌等普法學習材料的徵訂工作，為教職員工的學習提供條件。

6、完善學校的規章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學生問題嚴格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進依法治校工作。

四、加強學生的普法宣傳工作。

1、圍繞學校中心工作，突出宣傳重點，堅持正確的輿論導向，充分發揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

2、充分利用思政課堂，集中有序的組織學生學習相關法制知識。

、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。

4、充分利用每週的國旗下講話和每天的廣播操時間，及時對學生傳達信息，進行法制教育和宣傳。

5、組織學生學習《公民道德建設實施綱要》，開闢公民道德建設欄目，加強未成年人思想道德建設，宣傳中華傳統，以抵制不良思想和不法行為。

6、配合法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項宣傳工作。

7、加強與社區的合作，利用暑期對學生進行法制教育與宣傳。

8、加強與派出所的合作，邀請他們給學生做法制講座。

總之，這一年來的工作基本完成各項任務，教職工的依法執教能力有了進一步的提高，校園的學習氣氛明顯改善，為下一步的普法工作打下了紮實的基礎。在今後的工作中，我們要一手抓文化知識和專業知識的教育，一手抓法制教育和師德教育，在具體工作實踐中，鞏固普法成果，不斷地把“五五”普法和法律知識的普及教育工作堅持下去，並逐步引向深入，為提高全校教職工和學生的法制意識和法律水平而繼續努力。

普法工作心得體會 篇7

20xx年在市教育局的領導下，在相關部門的具體指導下，我校堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想和xx屆四中全會精神為指導，結合我校辦學的特點，把普法教育工作列入到學校法制教育的重要日程。學校總結了四五普法教育工作的經驗，開展了xx普法教育活動宣傳發動階段的工作，制定了具體的、切實可行的xx普法教育規劃和實施方案。學校的依法治校工作全面落實，師生的法制觀念顯著提高。現將工作總結如下：

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以三個代表重要思想為指導，堅持黨的教育方針，堅持法制宣傳教育與法制實踐相結合，進一步增強廣大教職工和學生的法制觀念、法律意識和安全防範意識，努力做到依法辦學、依法治教，為全面完成學校的教學和建設工作提供了寬鬆的法制環境

二、法制宣傳教育工作組織落實，職責明確。

學校成立了法制宣傳教育工作領導小組，由黨支部書記、校長任組長，工會主席、教導主任、政教主任和班主任代表任組員，具體負責學校的xx普法宣傳教育工作。領導小組制訂年度工作計劃，落實各條線工作職責，黨支部和校長室負責全校的法制宣傳教育工作，工會組織具體負責教職工的法制宣傳教育，利用教師政治學習等時間，舉辦普法講座，觀看普法教育錄像，提高教師的法制觀念，維護教師的合法權益。教導處落實在思想政治課等學科中如何滲透法制教育，做到法制教育課程化工作。政教處和班主任負責學生的日常法制宣傳和教育，落實法制副校長工作制度，通過升旗儀式、班團隊活動和社會實踐活動等載體，提高學生的法制意識和行為規範水平。各條線分工明確，各司其職，法制宣傳教育真正落到了實處。

三、加強教師的法制教育，積極推動依法執教和依法治校工作。

1、加強法制知識學習。在暑期組織教師學習了關於《未成年人保護法》、《教師法》的相關知識，並進行了熱烈的討論。

2、在每週的周前會上，及時的學習了關於依法治校的知識。如關於如何對待學生的心理問題，如何處理問題學生，如何處理課堂突發事件等，同時學習報刊雜誌上的相關法制知識。

3、內容提要:、組織教師進行了普法知識考試，及時考察教師的依法執教能力。4、加強對教育教學環節的檢查和督促。校領導和教導處定期、不定期的對教師課堂教學、班主... 、組織教師進行了普法知識考試，及時考察教師的依法執教能力。

4、加強對教育教學環節的檢查和督促。校領導和教導處定期、不定期的對教師課堂教學、班主任工作和處理學生的方式方法進行嚴格的、經常性的檢查，以確保依法執教，推進普法工作。

5、認真做好各種報刊、雜誌等普法學習材料的徵訂工作，為教職員工的學習提供條件。

6、完善學校的規章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學生問題嚴格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進依法治校工作。

四、加強學生的普法宣傳工作。

1、圍繞學校中心工作，突出宣傳重點，堅持正確的輿論導向，充分發揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

2、充分利用思政課堂，集中有序的組織學生學習相關法制知識。

3、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。

4、充分利用每週的國旗下講話和每天的廣播操時間，及時對學生傳達信息，進行法制教育和宣傳。

5、組織學生學習《公民道德建設實施綱要》，開闢公民道德建設欄目，加強未成年人思想道德建設，宣傳中華傳統，以抵制不良思想和不法行為。

6、配合法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項宣傳工作。

7、加強與社區的合作，利用暑期對學生進行法制教育與宣傳。

8、加強與派出所的合作，邀請他們給學生做法制講座。

總之，這一年來的工作基本完成各項任務，教職工的依法執教能力有了進一步的提高，校園的學習氣氛明顯改善，為下一步的普法工作打下了紮實的基礎。在今後的工作中，我們要一手抓文化知識和專業知識的教育，一手抓法制教育和師德教育，在具體工作實踐中，鞏固普法成果，不斷地把xx普法和法律知識的普及教育工作堅持下去，並逐步引向深入，為提高全校教職工和學生的法制意識和法律水平而繼續努力。

普法工作心得體會 篇8

我村隨着普法工作的深入和市場經濟的發展，村民的法制觀念越來越強。但是，如何積極地推進我村的依法治理工作並能取得成效，是擺在我村“兩委”面前的一個重要問題。為此，我們村召開了黨員幹部、團員、村民代表、婦女代表的骨幹會議，開展了普法依法治村重要意義的大討論，全面提高黨員、幹部對開展普法依法治村的思想認識。我們村幹部一致認為，要開展好普法依法治村工作，首先要解決好組織機構問題，有了組織機構，才能按章辦事。因此，根據上級黨委政府的部署，我們金店成立了以村黨支部書記為組長、村委主任為副組長、村委委員、各村民小組長組成的普法依法治村工作領導小組，在村黨支部和村委會的領導下，根據本村的實際情況和特點，制定了我村的“五五”普法依法治村五年規劃，還制定有每年的普法計劃，有步驟、分階段地開展各項法制宣傳活動。

抓好普法陣地建設，開展各種形式的法制宣傳教育活動。普法依法治村的工作成效，取決於村民法律意識的認知程度。村民的法律意識強與否，則取決於普法宣傳教育的效果。因此，我村黨支部及村委會在“五五”普法期間主要採取了以下措施：

(一)把普法依法治村工作列入我村的議事日程。我村普法領導小組在村黨支部、村委會的領導下，對普法工作制定目標，對依法治村提出措施和方案，增強普法領導小組的責任感，定期和不定期地請公安派出所給村民上法制教育課，放法制教育電教片，給村民講解他們所關心的“熱點和難點”等方面的法律知識，使村民懂得更多與自己切身利益相關的法律知識，懂得用法律的武器來武裝自己、保護自己、教育他人。

三、依法治村，推動村級“三個文明”建設。

通過實踐，我村幹部進一步認識到，普法是依法治村的基礎。加強依法治村工作，我們着重抓好以下兩個方面：

(一)建立健全規章制度，全面推進依法治村工作。為了抓好依法治村工作，達到村民自我管理、自我教育、自我約束的目的，我們依照國家的法律法規和黨的有關政策，並結合我村的實際情況，多方面徵求村民代表的意見，制定了涉及村民關心的計劃生育、財務管理等多方面內容的村規民約，例如，計劃生育指標及村民建房的審批、財務收支等羣眾所關心的事，我村都一一公佈在村委的村務公開欄上，讓村民一目瞭然。重大事項召開村民代表大會討論，並公佈於眾，使得幹部羣眾關係更加融洽。要抓好普法工作，就要建章立制，要形成經常性、規範性和權威性的工作機制，使普法工作有章可循。我村通過有計劃有針對性地開展普法宣傳，並組織每年一度的普法考試，使廣大村民的法律素質得到了很大的提高。

(二)依法治村與普法教育相結合，確保一方平安。依法治村、加強綜合治理是一項系統工程，我村始終堅持以防為主、打防結合、上下齊抓共管的綜合治理模式，結合我村的特殊情況，在全村範圍內大力開展普法宣傳和法制教育，採取有效措施遏制各種不穩定因素的發生。為此，我村成立了不脱產的治安巡邏隊，平時參加生產，晚上進行巡邏，遇到問題及時向村委反映，在案件多發地段和重要地段，進行晝夜巡邏，有效地防止外來流竄人員在我村進行違法犯罪活動。另外，我村還發揮青年民兵的作用，在青年民兵中開展人生觀、價值觀的教育活動，大力宣傳黃、賭、毒對青少年的危害性，教育青少年自覺抵制黃、賭、毒的侵蝕。到目前為止，我村還未發現有制黃、販黃、吸毒等現象的發生。

在對刑釋解教人員的法制教育方面，我村成立了“兩勞一少”刑釋解教人員安置幫教領導小組，領導小組組長由村黨支部書記擔任，副組長由轄區管段民警擔任，各村民小組長擔任成員。我村的幫教領導小組對“兩勞一少”刑釋人員，在生活上關心他們，在思想上教育他們，鼓勵他們遵紀守法，鼓起勇氣，振作精神，重新做人，爭取做一個新時代勤勞致富的文明村民。

通過“五五”普法依法治理，我村廣大幹部羣眾的法律意識得到很大的增強，法律素質有了很大的提高，羣眾學法用法的熱情空前高漲，同時也為我村的經濟建設創造了良好的法治環境，保證了我村經濟建設得到健康有序的發展，更促進了我村“三個文明”建設齊頭並進快速發展。通過“五五”普法依法治理，我村近幾年來刑事案件、治安案件少有發生，村民鄰里和睦相處，助人為樂蔚然成風。

普法工作心得體會 篇9

全國“六五”普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去20xx年裏，全民普法教育在推動我國政治、經濟、文化和社會各項事業的發展中發揮了重要作用，並正在為構建和諧社會發揮着法治保障作用。但是，我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發展的經濟、與人民羣眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環節還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環節上，通過攻克薄弱環節來提升“六五”普法教育的質量。

我國的普法教育通過20xx年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經濟的大環境下，經濟轉型、企業轉制、各種利益關係重新調整，人流、物流、信息流成為各種利益調整的主要特徵，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環節。一是領導幹部學法抓而不緊。二是青少年法制教育質量不高。三是流動人員法制教育難落實。四是中小私營企業法制教育存在盲點。五是農村法制教育工作還不到位。六是對行政區劃調整中的法制教育滯後。

用法制提升普法教育質量，普法教育質量不高有領導重視程度不夠的問題，有相關部門責任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上説還是缺乏應有的法制保障。因此，在推進“六五”普法中，我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質量。在建立法律保障制度中，我們認為，應構建以下四個保障機制：一要構建普法教育組織保障機制;二要構建普法教育責任機制;三要構建普法教育資源整合機制;四要構建有效的普法教育考評機制。

普法工作心得體會 篇10

爐山鎮新莊村20xx年“六五”普法工作總結

20xx年是“六五”普法規劃全面實施的第五年，也是進一步增強法制觀念和法制意識的重要一年。一年來，我們堅持依法治村和以德治村相結合，使廣大幹部的法制意識和法制觀念進一步增強，法律素質有了較大提高，法制宣傳教育工作取得了明顯的成效，有力地促進了三個文明建設協調發展，為維護我村穩定和社會安定發揮了應有的作用，取得了一定的成績，現將一年來的主要工作總結如下：

一、加強思想意識，完善領導體制

年初我村召開了普法工作會議，認真學習普法規劃，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，堅持科學發展觀為統領，牢固樹立社會主義法治理念，明確了普法規劃宣傳教育重點，大家統一了思想，提高了認識，分析研究我村的實際情況，充分發揮法制宣傳教育在推進和諧村莊建設中的作用，立足村、面向村民，廣泛開展與村民切身利益密切相關的法律法規的宣傳教育，引導廣大村民依法參與自治活動和其村務管理，瞭解和掌握維護自身合法權益，解決矛盾糾紛的法律途徑和法律常識。

二、聯繫實際，注重法制教育與法治實踐相結合

法治實踐是最生動的法制教育。堅持法制教育與法治實踐相結合，有利於深化法律學習，增強法制教育效果，是法制宣傳教育工作必須遵循的一條重要原則。我村以各類法治實踐活動促進法制教育的不斷深化，使村民在法制教育和法治實踐中掌握法律知識，提高法律素質。依法治理是法治實踐的重要內容。我們積極加大力度宣傳憲法、國家基本法律制度、法律法規知識，生態環境保護、婚姻家庭、計劃生育、婦女權益保障和依法維權等與村民切身利益緊密相關的法律法規。

我們兩委幹部，法制宣講隊進一步發揮基層法律工作者和法律服務工作者的作用，結合法律諮詢，法律援助，人民調解等工作，對廣大羣眾進行法制宣傳教育，對貧困弱勢羣體發放一張法律援助聯繫卡，提供法律援助;發揮婦女心理諮詢，法律幫助熱線等服務電話的作用，努力擴大法律宣傳教育覆蓋範圍，提高村民法制宣傳教育的服務性。

回顧過去，我們雖取得了一點成績，但今後的任務依然艱鉅，村民的法制意識觀念仍有待加強，我們有信心、有決心繼續努力工作，加大宣傳力度，確保我村社會穩定，使我村成為文明和諧的村。

普法工作是一項長期的重要任務，是實現長治久安的重要保障，也是社會文明的重要標誌，今後我們要繼續高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的精神，積極實踐科學發展觀，將普法工作和社會治安綜合治理工作深入開展。

普法工作心得體會 篇11

##團縣委一貫非常重視青少年的普法依法治理工作，為了認真落實縣“四五”普法規劃，團縣委制定了在全縣推廣，及時把上級要求及有關精神貫徹落實到各級團組織中去。我們建立了年底進行檢查的監督考核機制，與基層團組織層層簽訂關於開展青少年普法依法治理工作的責任狀，年底進行考核，有效地調動了基層開展此項工作的積極性。

二、加強對青少年的法律知識普及教育，增強青少年法制觀念，提高青少年法律素質

首先，劃分青少年層次，確定不同法制教育內容。團縣委在制定下發《XX年普法工作要點》時，把法律知識與鄧小平理論等並列為全縣青少年學理論的五大重點內容，並確定了對團員青年重點開展憲法知識、與公民工作生活密切相關的基本法律知識、與維護社會穩定有關的法律知識等教育重點，增強了維護法律尊嚴和運用法律武器同違法犯罪行為作鬥爭的自覺性;對廣大少年兒童重點進行預防未成年人犯罪法以及其它相關法律知識為主的教育，幫助他們從小養成遵紀守法的良好習慣，增強他們分辨是非的能力和依法維護自身合法權益的能力。3、5期間，我們組織全縣各級團組織和優秀青少年維權崗單位開展了“節日維權”活動，為青少年解決相關法律問題，義務諮詢近千人次，受到社會各界的好評。其次，調動基層活力，推動普法活動全面展開。團縣委把推動普法工作的重點放在基層，要求各級團組織在法制宣傳教育活動中必須做到“六個有”，即有健全的領導機構、有周密細緻的工作計劃、有豐富多彩的宣傳教育活動、有穩定的法制宣傳隊伍、有合格的法制教育陣地、有嚴格的監督檢查和表彰獎勵機制。在機制的保障下，各級團組織採取法制宣傳日、宣傳週、宣傳月等形式，加制宣傳的力度，我們結合重大節日和紀念日，積極開展各種形式的法律宣傳活動，累計組織500餘名青少年走上街頭，散發傳單萬餘份，設台諮詢5000多人次。各級團組織通過主題班隊會、專題板報、座談、徵文、上團課、知識講座、知識競賽等形式，加制教育的力度，近年來，累計有3餘萬青少年受到法制教育，普及率達到了90%以上。

三、協調社會力量，改善保護未成年人執法環境

首先，強化整體意識，共同承擔保護未成年人責任。5年來，團縣委進一步貫徹落實全縣未成年人保護工作的有關精神，加大對未成年人的保護力度。其次，集中相關單位合力，解決影響未成年人健康成長的重點問題。針對目前社會反響較大、對未成年人影響較大的中國小校校內經商、校外攤點、電子遊戲廳等文體場所接待未成年人等影響未成年人身心健康的問題，團縣委協調縣電信局、工商局、公安局、文化局聯合檢查，開展《青少年維權崗》和創建青少年安全放心網吧活動，加大對青少年網絡文明公約的宣傳力度，優化了未成年人學習生活環境，保障了未成年人的健康成長。

四、組織團幹部帶頭學法，提高各級團幹部依法行政觀念和依法管理水平

首先，加強了團縣委理論中心組的法制學習，定期進行法制學習，重點是鄧小平同志關於社會主義民主與法制建設的理論，進一步提高了團縣委領導的法學理論水平和運用法學理論指導法制建設實踐、用行政規章管理機關和全團的自覺性。其次，加強了團縣委機關幹部的法制學習。團縣委把每週五下午定為機關幹部理論學習時間，其中每月有一次學習內容定為法律知識專題學習。第三，加強了各級團幹部的法制學習。XX年9月我們在縣黨校舉辦了團隊幹部培訓班，比較集中系統地對各級團幹部進行了基本法律和社會主義縣場經濟法律法規知識的學習，增強了各級團幹部依法辦事、依法管理和依法律己的法制觀念。

普法工作心得體會 篇12

我校以鄧小平理論和 重要思想為指導，按照科教興國、依法治國和社會主義現代化建設的要求，堅持法制教育與思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，不斷提高年學生的法律素質，構建學校、家庭、社會三結合的法制教育網絡，切實維護了在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪;努力使法制教育在工作理念上與時俱進，在工作方式手段上實現創新，在規範化、制度化方面有新進展。努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。具體總結如下：

一、 提高認識，加強了法制教育管理。

(一)機構落實：學校成立了一把手為組長，分管教育教學工作的副校長和法制副校長(聘請轄區派出所所長擔任)為副組長，相關部門負責同志和法制輔導員為成員的法制教育領導組，組建未成年人保護委員會和預防青少年犯罪領導組，由法制教育領導組的成員和學生家長委員會代表組成，形成了一個校內外結合的法制教育管理體系。

(二)人員落實：配齊了在法制教育領導組領導下的三支工作人員隊伍，即以法制副校長、法制輔導員、心理諮詢顧問、家長委員會代表等組成的校外輔導人員隊伍;以教導處、德育處、少先隊大隊部和班主任組成的隊伍和以班主任及相關學科教師組成的施教人員隊伍，各類人員分工明確，職責健全。

(三)責任落實。學校將法制教育納入目標責任制實施範圍，和學校其他工作一起佈置、一起執行、一些檢查、一起總結，形成了既有齊抓共管，又有各負其責的工作格局。

二、 嚴格措施，活化了法制教育形

按照學校法制教育工作計劃要求，分層次，分階段，有重點地開展了教、聽、看、讀、寫、賽、察等靈活多樣的系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化教育效果。

(1)教。堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德課、晨會課、班隊活動、等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材裏涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養。

(2)聽。聽法制教育專題報告。新學期開學典禮和學期結束的休業式，都請法制輔導員對學生進行法制教育。組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、學校系列規章制度的學習，使學生明確各種常規要求。堅持每學期1--2次法制報告會，由學校領導、法制副校長、法制輔導員、心理諮詢員、老幹部等為學生作專題報告，使學生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質培養和高尚的道德引導。

(3)看。組織影視教育活動。堅持每期組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對，增強了學生的安全意識和自我保護意識。

(4)讀。開展紅讀活動。即組織學生閲讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放好圖書室，提供學生閲讀。堅持每年暑期，組織學生參加圖書館服務活動，讓學生在參加圖書館服務的同時，積極閲讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

(5)寫。舉辦法制教育徵文活動。配合影視教育和紅讀活動，開展徵文競賽激發了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。

(6)賽。開展法制教育競賽活動。舉辦了《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《環境保護法》等法律法規知識競賽，加大了普法的推動力。將有關法律知識的宣教融入班會，使學生在生動活潑的班會上中受到法的薰陶。

(7)察。組織開展社會體驗、考察活動。組織學生開展童眼看港城實踐活動，綠野村綜合實踐活動等等，使學生在豐富多采的活動中受到紀律法制教育。

普法工作心得體會 篇13

全國xx普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去20xx年裏，全民普法教育在推動我國政治、經濟、文化和社會各項事業的發展中發揮了重要作用，並正在為構建和諧社會發揮着法治保障作用。但是，我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發展的經濟、與人民羣眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環節還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環節上，通過攻克薄弱環節來提升xx普法教育的質量。

我國的普法教育通過20xx年的努力，基本形成了黨委領導、政府實施、人大監督、全社會共同參與的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經濟的大環境下，經濟轉型、企業轉制、各種利益關係重新調整，人流、物流、信息流成為各種利益調整的主要特徵，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環節。一是領導幹部學法抓而不緊。二是青少年法制教育質量不高。三是流動人員法制教育難落實。四是中小私營企業法制教育存在盲點。五是農村法制教育工作還不到位。六是對行政區劃調整中的法制教育滯後。

用法制提升普法教育質量，普法教育質量不高有領導重視程度不夠的問題，有相關部門責任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上説還是缺乏應有的法制保障。因此，在推進xx普法中，我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質量。在建立法律保障制度中，我們認為，應構建以下四個保障機制：一要構建普法教育組織保障機制;二要構建普法教育責任機制;三要構建普法教育資源整合機制;四要構建有效的普法教育考評機制。

普法工作心得體會 篇14

20xx年我區的普法依法治理工作在區委、區政府的正確領導下，在市司法局的具體指導下，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以服務全區經濟建設，維護全區社會穩定和促進和諧建設為目標，充分發揮法制宣傳作用，較好地完成了20xx年普法依法治區工作，為創建“平安鶴城”和“和諧”提供了有力的法律保障。現將20xx年工作總結如下：

一、繼續開展“法律六進”活動

1、送法進鄉村

(1)、1月23日，區委、區政府組織司法局、文化局、科信局、衞生局、計生局開展迎新春“五下鄉”活動。此次活動，區司法局選派了優秀的法律工作者為扎龍村村民提供法律諮詢和法律服務，做到送法到村，送法到户，向村民發放了與農村生活密切相關的法律知識100問，並積極解答農民提出的有關土地承包、房屋宅基地等法律問題。

(2)、5月7日，交警大隊的民警在扎龍鄉扎龍村舉辦了一次交通安全宣傳大集。他們通過展示交通宣傳圖版、現場講解交通安全知識、收看交通事故案例光盤、發放交通安全宣傳單等形式，使村民懂得遵守交通安全法與迎奧運展示鶴城農民守法、懂法的重要性。

(3)、區司法局還利用春節前後，農民工返鄉過年的有利時機，開展“四個一”活動。首先發放了“致進城返鄉農民的一封信”，向他們有關他們身邊的宣傳法律法規，引導他們不斷提高自身法律意識。同時還發出問卷調查100餘份，通過問卷調查，使我們掌握了我區外出農民工的基本情況，還了解到他們遇到的法律問題，以便為其提供法律服務。

2、送法進社區

(1)、3月13日，依法治區辦在龍華街道舉辦了第一期普法骨幹培訓班。這次培訓班主要學習了《社會主義法制理念》及《“五五”普法幹部讀本》。為“五五”普法工作的進一步開展打下了堅實的基礎。

(2)、4月30日，區司法局局長尹延羣同志又為龍華街道中東社區100多居民做了題為“為什麼學法，怎樣學法，做一個學法知法懂法的好公民”的輔導講座，進一步提高了社區居民的法律意識。

(3)、5月12日，針對我區全面展開的棚户區改造工作，區委、區政府於召開了以棚户區改造為主題的預防職務犯罪報告會，邀請市檢察院檢察長紀少全同志做了題為《錘鍊人生當好公僕》的報告，用典型案例對做人、做事、做官以及人生、人情進行了獨到的講解和剖析。為全體幹部職工打了“預防針”，堅決避免在棚户區改造工作中發生職務犯罪現象。

另外，我們還積極參與棚户區改造工作之中，各司法所、法律服務所還為所有動遷居民提供全面優質的法律諮詢和法律服務，為區委、區政府排憂解難，當好法律顧問，為全區的棚户區改造工作保駕護航。

(4)、6月4日，黑龍江天擴律師事務所與東湖街道東湖社區、通南社區、八里社區、自建一社區、自建二社區現場簽訂“法律服務進社區”協議，使社區居民的日常生活有了法律保障。

“法律讀書角”是東湖街道“法律進社區”的宣傳陣地，是為了豐富東湖街道社區讀書社的圖書內容，是東湖“社區讀書社”的再豐富和再發展，“市民大課堂”是東湖“社區讀書社向”進一步向社區居民普及法律知識的立體延伸，極大地增強了東湖街道居民知法、懂法、學法、用法、守法的自覺性。6月4日和10月9日，黑龍江天擴律師事務所主任田園分別到東湖街道“市民大課堂”和北居宅街道“市民大講堂”送去“百姓身邊的法律”，深受市民歡迎。

(5)、9月26日，在光榮街道開展的“法律廣場”活動中，**區法律援助中心與光榮街道8個社區簽訂了“法律援助工作室共建協議書”。讓法律援助工作的“觸角”進一步向基層延伸，使社區居民可以足不出社區即能享有便利的法律服務，弱勢羣體也能及時得到法律援

3、送法進學校

(1)、3月26日，為了在學生中普及交通安全知識，維護平安，龍華辦事處聘請交警支隊的交警叢瑞同志到和平國小校為孩子們講解交通安全知識，使孩子從小就樹立了交通安全意識，160餘名學生受到了教育。

(2)、5月27日，北居宅街道邀請**區消防科的楊帆同志到**區第二國小校講解《消防法》的有關知識，受教育師生200餘人，通過這次法制宣傳，增強了師生的安全意識。

(3)、9月1日，公安分局深入開展了以“法律法規進校園”為主題的法律宣傳系列活動。26名校外法制輔導員結合日常工作中有關未成年人的典型案例，多層面多角度向學生宣講了《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》、《未成年人保護法》等法律知識;通過設置宣傳圖標、分發宣傳單、贈送《青少年常用法律彙編》等形式，進一步強化了法律宣傳效果。開學期間，分局共在學校開展法律知識講座17場，教育學生6000餘人，向學生髮送法律宣傳單2400餘份，贈送各種法律書籍370餘本，法律宣傳工作取得良好效果。

二、開展了《律師法》宣傳

20xx年我區的普法依法治理工作在區委、區政府的正確領導下，在市司法局的具體指導下，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以服務全區經濟建設，維護全區社會穩定和促進和諧建設為目標，充分發揮法制宣傳作用，較好地完成了20xx年普法依法治區工作，為創建“平安鶴城”和“和諧”提供了有力的法律保障。現將20xx年工作總結如下：

一、繼續開展“法律六進”活動

1、送法進鄉村

(1)、1月23日，區委、區政府組織司法局、文化局、科信局、衞生局、計生局開展迎新春“五下鄉”活動。此次活動，區司法局選派了優秀的法律工作者為扎龍村村民提供法律諮詢和法律服務，做到送法到村，送法到户，向村民發放了與農村生活密切相關的法律知識100問，並積極解答農民提出的有關土地承包、房屋宅基地等法律問題。

(2)、5月7日，交警大隊的民警在扎龍鄉扎龍村舉辦了一次交通安全宣傳大集。他們通過展示交通宣傳圖版、現場講解交通安全知識、收看交通事故案例光盤、發放交通安全宣傳單等形式，使村民懂得遵守交通安全法與迎奧運展示鶴城農民守法、懂法　　的重要性。

(3)、區司法局還利用春節前後，農民工返鄉過年的有利時機，開展“四個一”活動。首先發放了“致進城返鄉農民的一封信”，向他們有關他們身邊的宣傳法律法規，引導他們不斷提高自身法律意識。同時還發出問卷調查100餘份，通過問卷調查，使我們掌握了我區外出農民工的基本情況，還了解到他們遇到的法律問題，以便為其提供法律服務。

2、送法進社區

(1)、3月13日，依法治區辦在龍華街道舉辦了第一期普法骨幹培訓班。這次培訓班主要學習了《社會主義法制理念》及《“五五”普法幹部讀本》。為“五五”普法工作的進一步開展打下了堅實的基礎。

(2)、4月30日，區司法局局長尹延羣同志又為龍華街道中東社區100多居民做了題為“為什麼學法，怎樣學法，做一個學法知法懂法的好公民”的輔導講座，進一步提高了社區居民的法律意識。

(3)、5月12日，針對我區全面展開的棚户區改造工作，區委、區政府於召開了以棚户區改造為主題的預防職務犯罪報告會，邀請市檢察院檢察長紀少全同志做了題為《錘鍊人生當好公僕》的報告，用典型案例對做人、做事、做官以及人生、人情進行了獨到的講解和剖析。為全體幹部職工打了“預防針”，堅決避免在棚户區改造工作中發生職務犯罪現象。

另外，我們還積極參與棚户區改造工作之中，各司法所、法律服務所還為所有動遷居民提供全面優質的法律諮詢和法律服務，為區委、區政府排憂解難，當好法律顧問，為全區的棚户區改造工作保駕護航。

(4)、6月4日，黑龍江天擴律師事務所與東湖街道東湖社區、通南社區、八里社區、自建一社區、自建二社區現場簽訂“法律服務進社區”協議，使社區居民的日常生活有了法律保障。

“法律讀書角”是東湖街道“法律進社區”的宣傳陣地，是為了豐富東湖街道社區讀書社的圖書內容，是東湖“社區讀書社”的再豐富和再發展，“市民大課堂”是東湖“社區讀書社向”進一步向社區居民普及法律知識的立體延伸，極大地增強了東湖街道居民知法、懂法、學法、用法、守法的自覺性。6月4日和10月9日，黑龍江天擴律師事務所主任田園分別到東湖街道“市民大課堂”和北居宅街道“市民大講堂”送去“百姓身邊的法律”，深受市民歡迎。

(5)、9月26日，在光榮街道開展的“法律廣場”活動中，**區法律援助中心與光榮街道8個社區簽訂了“法律援助工作室共建協議書”。讓法律援助工作的“觸角”進一步向基層延伸，使社區居民可以足不出社區即能享有便利的法律服務，弱勢羣體也能及時得到法律援

3、送法進學校

(1)、3月26日，為了在學生中普及交通安全知識，維護平安，龍華辦事處聘請交警支隊的交警叢瑞同志到和平國小校為孩子們講解交通安全知識，使孩子從小就樹立了交通安全意識，160餘名學生受到了教育。

(2)、5月27日，北居宅街道邀請**區消防科的楊帆同志到**區第二國小校講解《消防法》的有關知識，受教育師生200餘人，通過這次法制宣傳，增強了師生的安全意識。

(3)、9月1日，公安分局深入開展了以“法律法規進校園”為主題的法律宣傳系列活動。26名校外法制輔導員結合日常工作中有關未成年人的典型案例，多層面多角度向學生宣講了《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》、《未成年人保護法》等法律知識;通過設置宣傳圖標、分發宣傳單、贈送《青少年常用法律彙編》等形式，進一步強化了法律宣傳效果。開學期間，分局共在學校開展法律知識講座17場，教育學生6000餘人，向學生髮送法律宣傳單2400餘份，贈送各種法律書籍370餘本，法律宣傳工作取得良好效果。

普法工作心得體會 篇15

“五五”普法已接近尾聲，“六五”普法即將開始。新形勢下如何加強法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，作為鄉村學校的教師，我們是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳;我們要以科學發展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發展需要。我認為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手：

一、校園法制宣傳教育工作指導思想必須與時俱進

全民普法二十多年來，人民法律素質得到了很大提高，國家民主與法治進程取得了巨大進步。如今進入新世紀新階段，我們教育工作者，也應做到與時俱進。

(一)是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業，其長期性、艱鉅性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。

(二)是樹立科學的普法理念。對學生的普法知識我們應從側重普及法律知識，轉到培養國小生的法律意識;應從側重履行法律義務方面教育，轉到增強國小生積極的法律意識上來;應從側重法制教育的普及率，轉到強化國小生自覺自願參加法治實踐活動上來。

(三)教師應定期進行法律知識的學習和培訓。俗話説：要給學生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學法非常關鍵，承前啟後，影響深遠。教師學法可以採取自學、聽講座和考試相結合地方式。在教師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識，制定各自的普法教育計劃，並落實到每學期的政治理論學習中。通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計劃，內容涉及《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教師法》等等，使教師們及時瞭解國家的立法動態，增強對依法治國的信心，並運用到依法執教的實踐中，可以收到明顯成效。

二、講究方式，措施有效，努力提高學生法制教育效果

學生是學校中的主體人羣，學校的普法工作必須以學生為重點，大力向學生宣傳法律知識，才能在真正意義上完成學校的普法工作任務。我們在日常的少年兒童法制教育過程中，應堅持在活動中豐富教育內涵，促使學生在活動中薰陶思想感情，充實精神生活，昇華道德境界。

(一)抓好學校法制教育陣地。

學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計劃、教材、課時、師資”四落實。學校每學期都制定法制教育計劃，國小生每月組織一次普法活動，每半年上一堂法制課。學校統一聘請政法、基層派出所領導或業務骨幹擔任法制副校長，聘請基層法律服務工作者、司法所人員擔任法制輔導員。法制教育納入對學校、教師、班級、學生的綜合考評內容。各年段、班級組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動時，每位學生要學習一至兩部法律法規，寫一篇學法心得體會。為強化對少年兒童的法制教育，維護青少年的合法權益，近年來，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。

普法工作心得體會 篇16

20xx年我區的普法依法治理工作在區委、區政府的正確領導下，在市司法局的具體指導下，以三個代表重要思想和科學發展觀為指導，以服務全區經濟建設，維護全區社會穩定和促進和諧建設為目標，充分發揮法制宣傳作用，較好地完成了20xx年普法依法治區工作，為創建平安鶴城和和諧提供了有力的法律保障。現將20xx年工作總結如下：

一、繼續開展法律六進活動

1、送法進鄉村

(1)、1月23日，區委、區政府組織司法局、文化局、科信局、衞生局、計生局開展迎新春五下鄉活動。此次活動，區司法局選派了優秀的法律工作者為扎龍村村民提供法律諮詢和法律服務，做到送法到村，送法到户，向村民發放了與農村生活密切相關的法律知識100問，並積極解答農民提出的有關土地承包、房屋宅基地等法律問題。

(2)、5月7日，交警大隊的民警在扎龍鄉扎龍村舉辦了一次交通安全宣傳大集。他們通過展示交通宣傳圖版、現場講解交通安全知識、收看交通事故案例光盤、發放交通安全宣傳單等形式，使村民懂得遵守交通安全法與迎奧運展示鶴城農民守法、懂法的重要性。

(3)、區司法局還利用春節前後，農民工返鄉過年的有利時機，開展四個一活動。首先發放了致進城返鄉農民的一封信，向他們有關他們身邊的宣傳法律法規，引導他們不斷提高自身法律意識。同時還發出問卷調查100餘份，通過問卷調查，使我們掌握了我區外出農民工的基本情況，還了解到他們遇到的法律問題，以便為其提供法律服務。

2、送法進社區

(1)、3月13日，依法治區辦在龍華街道舉辦了第一期普法骨幹培訓班。這次培訓班主要學習了《社會主義法制理念》及《xx普法幹部讀本》。為xx普法工作的進一步開展打下了堅實的基礎。

(2)、4月30日，區司法局局長尹延羣同志又為龍華街道中東社區100多居民做了題為為什麼學法，怎樣學法，做一個學法知法懂法的好公民的輔導講座，進一步提高了社區居民的法律意識。

(3)、5月12日，針對我區全面展開的棚户區改造工作，區委、區政府於召開了以棚户區改造為主題的預防職務犯罪報告會，邀請市檢察院檢察長紀少全同志做了題為《錘鍊人生當好公僕》的報告，用典型案例對做人、做事、做官以及人生、人情進行了獨到的講解和剖析。為全體幹部職工打了預防針，堅決避免在棚户區改造工作中發生職務犯罪現象。

另外，我們還積極參與棚户區改造工作之中，各司法所、法律服務所還為所有動遷居民提供全面優質的法律諮詢和法律服務，為區委、區政府排憂解難，當好法律顧問，為全區的棚户區改造工作保駕護航。

(4)、6月4日，黑龍江天擴律師事務所與東湖街道東湖社區、通南社區、八里社區、自建一社區、自建二社區現場簽訂法律服務進社區協議，使社區居民的日常生活有了法律保障。

法律讀書角是東湖街道法律進社區的宣傳陣地，是為了豐富東湖街道社區讀書社的圖書內容，是東湖社區讀書社的再豐富和再發展，市民大課堂是東湖社區讀書社向進一步向社區居民普及法律知識的立體延伸，極大地增強了東湖街道居民知法、懂法、學法、用法、守法的自覺性。6月4日和10月9日，黑龍江天擴律師事務所主任田園分別到東湖街道市民大課堂和北居宅街道市民大講堂送去百姓身邊的法律，深受市民歡迎。

(5)、9月26日，在光榮街道開展的法律廣場活動中，**區法律援助中心與光榮街道8個社區簽訂了法律援助工作室共建協議書。讓法律援助工作的觸角進一步向基層延伸，使社區居民可以足不出社區即能享有便利的法律服務，弱勢羣體也能及時得到法律援

3、送法進學校

(1)、3月26日，為了在學生中普及交通安全知識，維護平安，龍華辦事處聘請交警支隊的交警叢瑞同志到和平國小校為孩子們講解交通安全知識，使孩子從小就樹立了交通安全意識，160餘名學生受到了教育。

(2)、5月27日，北居宅街道邀請**區消防科的楊帆同志到**區第二國小校講解《消防法》的有關知識，受教育師生200餘人，通過這次法制宣傳，增強了師生的安全意識。

(3)、9月1日，公安分局深入開展了以法律法規進校園為主題的法律宣傳系列活動。26名校外法制輔導員結合日常工作中有關未成年人的典型案例，多層面多角度向學生宣講了《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》、《未成年人保護法》等法律知識;通過設置宣傳圖標、分發宣傳單、贈送《青少年常用法律彙編》等形式，進一步強化了法律宣傳效果。開學期間，分局共在學校開展法律知識講座17場，教育學生6000餘人，向學生髮送法律宣傳單2400餘份，贈送各種法律書籍370餘本，法律宣傳工作取得良好效果。

二、開展了《律師法》宣傳

20xx年我區的普法依法治理工作在區委、區政府的正確領導下，在市司法局的具體指導下，以三個代表重要思想和科學發展觀為指導，以服務全區經濟建設，維護全區社會穩定和促進和諧建設為目標，充分發揮法制宣傳作用，較好地完成了20xx年普法依法治區工作，為創建平安鶴城和和諧提供了有力的法律保障。

1、送法進鄉村

(1)、1月23日，區委、區政府組織司法局、文化局、科信局、衞生局、計生局開展迎新春五下鄉活動。此次活動，區司法局選派了優秀的法律工作者為扎龍村村民提供法律諮詢和法律服務，做到送法到村，送法到户，向村民發放了與農村生活密切相關的法律知識100問，並積極解答農民提出的有關土地承包、房屋宅基地等法律問題。

(2)、5月7日，交警大隊的民警在扎龍鄉扎龍村舉辦了一次交通安全宣傳大集。他們通過展示交通宣傳圖版、現場講解交通安全知識、收看交通事故案例光盤、發放交通安全宣傳單等形式，使村民懂得遵守交通安全法與迎奧運展示鶴城農民守法、懂法的重要性。

(3)、區司法局還利用春節前後，農民工返鄉過年的有利時機，開展四個一活動。首先發放了致進城返鄉農民的一封信，向他們有關他們身邊的宣傳法律法規，引導他們不斷提高自身法律意識。同時還發出問卷調查100餘份，通過問卷調查，使我們掌握了我區外出農民工的基本情況，還了解到他們遇到的法律問題，以便為其提供法律服務。

2、送法進社區

(1)、3月13日，依法治區辦在龍華街道舉辦了第一期普法骨幹培訓班。這次培訓班主要學習了《社會主義法制理念》及《xx普法幹部讀本》。為xx普法工作的進一步開展打下了堅實的基礎。

(2)、4月30日，區司法局局長尹延羣同志又為龍華街道中東社區100多居民做了題為為什麼學法，怎樣學法，做一個學法知法懂法的好公民的輔導講座，進一步提高了社區居民的法律意識。

(3)、5月12日，針對我區全面展開的棚户區改造工作，區委、區政府於召開了以棚户區改造為主題的預防職務犯罪報告會，邀請市檢察院檢察長紀少全同志做了題為《錘鍊人生當好公僕》的報告，用典型案例對做人、做事、做官以及人生、人情進行了獨到的講解和剖析。為全體幹部職工打了預防針，堅決避免在棚户區改造工作中發生職務犯罪現象。

另外，我們還積極參與棚户區改造工作之中，各司法所、法律服務所還為所有動遷居民提供全面優質的法律諮詢和法律服務，為區委、區政府排憂解難，當好法律顧問，為全區的棚户區改造工作保駕護航。

(4)、6月4日，黑龍江天擴律師事務所與東湖街道東湖社區、通南社區、八里社區、自建一社區、自建二社區現場簽訂法律服務進社區協議，使社區居民的日常生活有了法律保障。

法律讀書角是東湖街道法律進社區的宣傳陣地，是為了豐富東湖街道社區讀書社的圖書內容，是東湖社區讀書社的再豐富和再發展，市民大課堂是東湖社區讀書社向進一步向社區居民普及法律知識的立體延伸，極大地增強了東湖街道居民知法、懂法、學法、用法、守法的自覺性。6月4日和10月9日，黑龍江天擴律師事務所主任田園分別到東湖街道市民大課堂和北居宅街道市民大講堂送去百姓身邊的法律，深受市民歡迎。

(5)、9月26日，在光榮街道開展的法律廣場活動中，**區法律援助中心與光榮街道8個社區簽訂了法律援助工作室共建協議書。讓法律援助工作的觸角進一步向基層延伸，使社區居民可以足不出社區即能享有便利的法律服務，弱勢羣體也能及時得到法律援

3、送法進學校

(1)、3月26日，為了在學生中普及交通安全知識，維護平安，龍華辦事處聘請交警支隊的交警叢瑞同志到和平國小校為孩子們講解交通安全知識，使孩子從小就樹立了交通安全意識，160餘名學生受到了教育。

(2)、5月27日，北居宅街道邀請**區消防科的楊帆同志到**區第二國小校講解《消防法》的有關知識，受教育師生200餘人，通過這次法制宣傳，增強了師生的安全意識。

(3)、9月1日，公安分局深入開展了以法律法規進校園為主題的法律宣傳系列活動。26名校外法制輔導員結合日常工作中有關未成年人的典型案例，多層面多角度向學生宣講了《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《治安管理處罰法》、《未成年人保護法》等法律知識;通過設置宣傳圖標、分發宣傳單、贈送《青少年常用法律彙編》等形式，進一步強化了法律宣傳效果。開學期間，分局共在學校開展法律知識講座17場，教育學生6000餘人，向學生髮送法律宣傳單2400餘份，贈送各種法律書籍370餘本，法律宣傳工作取得良好效果。

普法工作心得體會 篇17

鄧小平同志早就指出：“法制教育要從娃娃抓起。”在《關於教育問題的談話》中也明確提出：“要切實加強對學生的思想教育、品德教育、紀律教育、法制教育。”近年來，各級各類學校廣泛開展社會主義民主法制教育，增強了廣大青少年學生的法制觀念，對於預防青少年學生違法犯罪起到了積極的作用。但是毋庸諱言，在改革開放和社會主義市場經濟體制的建立過程中，青少年的思想觀念發生了深刻變化，少數青少年學生的違法犯罪現象令人擔憂，如何淨化校園風氣，確保素質教育順利實施，這是擺在全體教育工作者面前的一項重要課題。

我校是一所具有28個班級、1400名學生的農村完中，學生來源廣，綜合素質參差不齊，家長對學校的期望值又較高。我們清醒地認識到，加強法制教育，目的是為了加強德育教育，加強校風校紀建設，最終目的是為了調動學生的自覺性，從而全面提高辦學質量。實踐證明，單純地抓教學質量這條路子只會越走越窄。因此，結合我校實際情況，為了真正實現“促每一位學生成才，讓每一個家庭放心”的辦學宗旨，我校藉助於“三五”普法教育這股強勁的東風，借鑑了兄弟學校的成功做法，在市教委、市司法局等單位的關心和指導下，確立了把法制教育作為實施素質教育的一個切入口，通過加強法制教育，全面提高學生素質，從而提高教育教學質量，不斷提升辦學品位，取得了可喜的成績。我校學生精神振奮，秩序井然，校風優良，學風踏實，教育教學質量也得以穩步提高。現將我校法制教育工作彙報如下：

一、以隊伍建設為根本，明確目標和任務，齊心協力開展法制教育活動。

首先，加強領導，建立健全“學校、家庭、社區、個人”四位一體的法制教育網絡。我校成立了以校長為組長、各部門負責人及班主任為組員的“三五”普法教育領導小組，負責全校的法制教育的組織、協調工作。以《中學德育大綱》和“三五”普法教育的有關要求為指針，結合本校實際，制定了《法制教育五年規劃》，在這一規劃的實施過程中，黨、政、工、團、學生會等各部門密切配合，定期召開會議，針對現實情況訂計劃、定目標，壓任務，研究對策、落實措施，充分調動每一位教職工參與法制教育的積極性、自覺性，逐步形成“校長室領導——政教處負責、各部門配合——班主任實施、教職工全員參與”的法制教育三級管理模式。同時，在鎮黨委、政府的支持和配合下，成立了社區教育委員會和家長委員會，聘請鎮司法辦、派出所、鎮關工委及學生家長代表擔任校外法制輔導員。XX年4月，聘請了市司法局常務副局長陳偉棟為我校的法制副校長;同時，我校以團體會員單位的身份加入了市法學會，常年參加法學會組織的法學研討活動，不斷提高學校法制教育工作的整體水平。

其次，加強師資隊伍建設，提高法制教育工作者的自身素質。法制教育能否收到理想的效果，關鍵要建立一支強有力的師資隊伍，充分發揮教師的主導作用。在長期的應試教育的影響下，有少數教師對法制教育的重大意義認識不足，更有少數教師認為學生容易受社會不良因素的干擾、引誘，學校開展法制教育勞而無功;在業務素質上，有些教師對新形勢、就問題和學校的新特點認識研究不夠，對近年來國家頒佈的法律法規知之不多。針對以上種種誤區，我們把提高教師的自身素質作為一項突出任務來抓。以法制培訓班為載體，以“三五”普法教育羣眾讀本《法律為你指路》一書為教材，通過集中輔導、專題講座、座談討論、參觀考察等形式，組織教師全面學習《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》等法律基礎知識。另外還派出骨幹教師參加市法學會組織的各種培訓、研討交流活動。尹建文老師撰寫的論文《加強法制教育，預防青少年違法犯罪》獲武進市教委法制教育論文評比一等獎，武進市法學會法制教育研討會論文評比二等獎，並在《常州法學》雜誌上發表。通過學習，統一了思想、提高了認識，大家一致認為，加強法制教育，不斷提高學生的法律素質，既是社會主義市場經濟的客觀要求，也是黨和國家實施依法治國方略的基本需要，更是全面實施素質教育的重要組成部分。

二、以“宣傳週”為龍頭，營造濃郁的法制教育氛圍。

我校每學期開展兩次“法制教育宣傳週”活動，充分發揮各種媒體的教育功能，針對青少年學生的思想實際，大力開展法制教育宣傳活動。利用“豐華之聲”廣播站，向學生介紹《國旗法》、《刑法》等法律知識，舉辦《中學生不良心理特徵及矯治》、《青少年違法犯罪特徵及預防》等專題播講，還播放一些武進籍少年犯的現身説法，使廣大學生從中吸取教訓，受到教益。我校共有校板報4塊，班級板報28塊，櫥窗欄17塊。這些板報、櫥窗都是我校進行法制教育的強大陣地。櫥窗欄內主要用來展示法律知識的圖片資料，介紹學校遵紀守法的典型、表彰好人好事等。同時，針對個別錯誤行為開展討論，明確對與錯、該與不該的界限，提高學生明辨是非的能力。我們還利用電影、錄像、大型圖片等傳媒對學生進行法制教育宣傳。組織全校師生觀看《金錢夢》、《白粉妹》等影片，參觀市委宣傳部、市教委、市公安局等單位聯合舉辦的《珍愛生命、拒絕毒品》大型圖片展。走進禮中，就可以看到這樣的場景：許多同學利用課餘時間站在櫥窗或板報前，有的認真閲讀，有的小聲討論，有的在讚歎，有的在深思……。所有這些都充分反映了我校的法制宣傳工作已觸及到學生的心靈深處，使學生在具體形象真實可感的材料中認識到知法、懂法的重要性。最後，我們在舉行升旗儀式時通過國旗下講話對法制教育宣傳週活動進行總結，對活動中的先進集體和個人進行表彰。

三、以課堂教學為主陣地，開展豐富多彩的課堂法制教育活動。

課堂教學是學生獲得法律知識、提高法制觀念的主要陣地。學法、懂法是守法、護法的前提和基礎，我省“三五”普法教育規劃中強調：“青少年的法制宣傳教育要常抓不懈。大、中、國小校要把法制教育列為學生的必修課，做到教學有大綱，學習有教材，任課有教師，課時有保證。”根據這一精神，我校除了在八年級年級按國家課程計劃開設法律常識課外，其他各年級每週開設一節法制教育課。根據學生年齡特點，分別採用

《以案釋法100例》、省“三五”普法用書《法律常識讀本》(分初、高中版)、《青少年法律知識講座》等書籍為專用教材，由政治教師及班主任負責授課。在教學中，根據青少年形象思維強的特點，遵循從感性到理性的認知規律，組織學生蒐集典型案例、名言、格言，舉辦小型展覽、壁板、收聽錄音、觀看錄像，以案釋法，以事説理，形象直觀地進行教學。另外，利用活動課、班會課，圍繞課堂教學內容組織學生開展討論、辯論、模擬法庭審判等活動;同時聘請校內外法律專家面向全體學生開設法制教育講座，以開拓學生的知識視野，使法制教育內容由課內延伸到課外。我們通過活動評比、撰寫心得體會、知識測試等方式對學生及班級進行綜合評估，不斷鞏固和擴大法制教育效果。

四、以“走出去、請進來”為辦法，拓寬法制教育渠道。

“三五”普法教育期間，我校曾多次聘請市關工委、市司法局、市檢察院及市法制教育報告團的同志來校進行法制講座。XX年9月18日，在市司法局的牽頭下，常州市黨校馬曉秋副教授來校作預防未成年人犯罪法的法制講座，市關工委的16位老幹部親臨現場指導。馬教授用發生在學生身邊的一些典型案例詳盡地闡述了有關法律知識。這次講座以小見大，深入淺出，曉之以理，動之以情，使同學們對這項法律的精神實質有了更深刻的認識。全校1400多名師生坐在大操場上，頭頂着炎炎烈日，有的側耳傾聽，有的認真記錄，會場上時而鴉雀無聲，時而掌聲如雷，在兩個多小時的報告中，沒有一個同學中途離場。最後，同學們踴躍向主席台傳遞紙條，向馬教授討教有關法律問題。會後，各班圍繞講座內容，開展了主題班會、演講比賽、知識競賽、徵文等豐富多彩的主題教育活動，把這次活動不斷引向深入，以鞏固活動成果。

在“請進來”的同時，我校每年組織部分學生到省德育基地——江蘇省第一少管所開展實地考察實踐活動。同學們穿着統一的校服，排着整齊的隊伍，舉着校旗、團旗，置身於高牆內少年犯們勞動、生活、學習的現場，觀看他們自編、自導、自演的文藝節目，聽取同齡少年犯的現身説法及管教幹部的法制報告，並與少年犯開展“手拉手”贈書活動。身臨其境，同學們的內心受到強烈的的震撼和觸動，更加深刻地認識到法律的威嚴和神聖。一位同學在心得體會中寫道：“他們和我們一樣，本該在同一片藍天下自由地生活，可是，由於他們對法律的無知，如今卻要在高牆鐵窗內度過最美麗的花季，這是多麼可悲的人生啊……”，另一位同學寫道：“法律是無情的，誰觸犯了法律，誰就要付出同等的代價……”。

五、以家長學校為載體，以《家長學習報》為媒介，加強家校合作，強化家長的法律素質。

家庭教育是促進青少年學生健康成長的重要環節，也是預防青少年學生違法犯罪的第一道防線。為全面提高家長素質，我校一批班主任骨幹在教科室的帶領下，開展“指導家庭教育，優化家庭教育環境”的市級實驗課題的研究。該課題結合法制教育內容，廣泛開展問卷調查、家訪、開家長會等研究活動，掌握大量真實可靠的第一手資料。組織編寫《家長學習報》，給家長介紹青少年學生生理、心理髮展特點、家教方法及預防青少年違法犯罪的措施和策略及有關法律知識，幫助家長樹立正確的家教思想和觀念，創建民主、和諧、歡樂的家庭環境，以身作則，尊紀守法，以自身良好的形象教育和影響下一代。家長學校一方面以《法律為你指路》一書為教材，定期組織教師給家長上法制課;另一方面，通過舉辦講座，觀看影視錄像、開座談會、交流會等形式，提高家長的法制觀念。XX年2月24日，我校家長學校再次邀請法學專家馬曉秋副教授來校作法制教育報告，市司法局、市教委、市關工委的領導，禮嘉鎮黨委、鎮政府的全體領導和幹部，市青少年法制報告團的全體成員及全體國中學生家長近800人聽取了報告。會後，市關工委通過家長學校向家長髮放了“兩法”知識競賽測試題，要求家長認真閲讀有關法律條文，結合本次講座精神，認真做好試卷，交家長學校批閲。本次家長學校家長到會率為98.5%，試卷返收率為99.8%，經批閲，95%的家長的試卷得滿分，收到了預期的效果。一位家長在接受新聞記者採訪時深有感觸地説：“我原來認為在家裏搓搓麻將娛樂一下無所謂，今天聽了馬教授的報告，認識到這種做法的危害性。今後，我們一定以身作則，做好榜樣表率作用，開展一些健康有益的活動，為孩子創造一個良好的家庭環境。”

總之，法制教育是一項系統工程。在素質教育的大背景下，我們通過整合學校、家庭、社區、個人各教育主體的教育功能，統一思想，明確目標、齊抓共管，形成合力，我校法制教育工作取得了一些成效。近年來，學校先後被評為江蘇省“實施素質教育先進學校”、“常州市德育先進學校”、武進市教委“文明學校”、武進市“法制教育示範試點學校”，最近，又被武進市綜治辦評為“常州市‘三五’普法教育先進集體”評選單位。這是各級領導和社會各界對我們的鼓勵和鞭策，我們將以之為新的起點，不斷鞏固省標市重點中學的辦學成果，進一步探索新形勢下教育的特點和規律，加強科研力量，深化法制教育，為全面推進素質教育，全面提高辦學質量奠定堅實的基礎。

普法工作心得體會 篇18

有人説教師是人類靈魂的工程師，有人説教師是園丁，有人説教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同於其他的工作的工作，她神聖、偉大、高尚，世界一切讚美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候，我學習了《守則》《規範》;當我成為教師的時候，學習了《教師法》，《xx普法》……長期以來關於教育的法律雖然存在着，但許多侵犯教師合法權益的事情時有發生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發生，而教師迫於時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衞自己的人卻不多，這説明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。

通過學習教師法、義務教育法，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的瞭解到自己的法律地位，以前的我認為教師就是為社會，為學生服務的，吃點虧是可以吞下去，現在我不會再這麼認為了，因為，每個人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上説説而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等於無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《xx普法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。

另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》《xx普法》後，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規範。在工作中，嚴格規範自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規範來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為範”。對於後進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新週期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。有句話説的好：“一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重複教的效果有天淵之別。教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《xx普法》來規範和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

普法工作心得體會 篇19

全國“六五”普法教育，是在我國改革開放不斷深化的歷史條件下開展的新一輪全民法制宣傳教育。在過去20xx年裏，全民普法教育在推動我國政治、經濟、文化和社會各項事業的發展中發揮了重要作用，並正在為構建和諧社會發揮着法治保障作用。但是，我們也應清醒地看到，普法教育與我國快速發展的經濟、與人民羣眾對法治的期盼還有很大差距，普法教育的薄弱環節還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育，我們認為：應當把工作重心放在突破重點、難點和盲點等薄弱環節上，通過攻克薄弱環節來提升“六五”普法教育的質量。

用法制提升普法教育質量，普法教育質量不高有領導重視程度不夠的問題，有相關部門責任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上説還是缺乏應有的法制保障。因此，在推進“六五”普法中，我們應當下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質量。在建立法律保障制度中，我們認為，應構建以下四個保障機制：一要構建普法教育組織保障機制;二要構建普法教育責任機制;三要構建普法教育資源整合機制;四要構建有效的普法教育考評機制。

我國的普法教育通過20xx年的努力，基本形成了“黨委領導、政府實施、人大監督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經濟的大環境下，經濟轉型、企業轉制、各種利益關係重新調整，人流、物流、信息流成為各種利益調整的主要特徵，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應社會發展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環節。一是領導幹部學法抓而不緊。二是青少年法制教育質量不高。三是流動人員法制教育難落實。四是中小私營企業法制教育存在盲點。五是農村法制教育工作還不到位。六是對行政區劃調整中的法制教育滯後。

普法工作心得體會 篇20

“五五”普法已接近尾聲，“六五”普法即將開始。新形勢下如何加強法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，作為鄉村學校的教師，我們是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳;我們要以科學發展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發展需要。我認為要做好“六五”普法工作可以從以下幾方面入手：

一、校園法制宣傳教育工作指導思想必須與時俱進

全民普法二十多年來，人民法律素質得到了很大提高，國家民主與法治進程取得了巨大進步。如今進入新世紀新階段，我們教育工作者，也應做到與時俱進。

(一)是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業，其長期性、艱鉅性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。

(二)是樹立科學的普法理念。對學生的普法知識我們應從側重普及法律知識，轉到培養國小生的法律意識;應從側重履行法律義務方面教育，轉到增強國小生積極的法律意識上來;應從側重法制教育的普及率，轉到強化國小生自覺自願參加法治實踐活動上來。

(三)教師應定期進行法律知識的學習和培訓。俗話説：要給學生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學法非常關鍵，承前啟後，影響深遠。教師學法可以採取自學、聽講座和考試相結合地方式。在教師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識，制定各自的普法教育計劃，並落實到每學期的政治理論學習中。通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計劃，內容涉及《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教師法》等等，使教師們及時瞭解國家的立法動態，增強對依法治國的信心，並運用到依法執教的實踐中，可以收到明顯成效。

二、講究方式，措施有效，努力提高學生法制教育效果

學生是學校中的主體人羣，學校的普法工作必須以學生為重點，大力向學生宣傳法律知識，才能在真正意義上完成學校的普法工作任務。我們在日常的少年兒童法制教育過程中，應堅持在活動中豐富教育內涵，促使學生在活動中薰陶思想感情，充實精神生活，昇華道德境界。

(一)抓好學校法制教育陣地。

學校是對學生進行法制宣傳教育的主陣地。為此，我們做到法制教育“計劃、教材、課時、師資”四落實。學校每學期都制定法制教育計劃，國小生每月組織一次普法活動，每半年上一堂法制課。學校統一聘請政法、基層派出所領導或業務骨幹擔任法制副校長，聘請基層法律服務工作者、司法所人員擔任法制輔導員。法制教育納入對學校、教師、班級、學生的綜合考評內容。各年段、班級組織主題班會、法制演講、法制辯論會等法制實踐活動時，每位學生要學習一至兩部法律法規，寫一篇學法心得體會。為強化對少年兒童的法制教育，維護青少年的合法權益，近年來，我們積極探索未成年人犯罪檢察工作和幫教工作的新路子。