寒假實踐感想大綱

寒假前，便知今年寒假是史上最長的寒假。在心裏充滿喜悦的同時，不免會有一絲絲壓力。馬上就要畢業了，可是還沒有真真正正地站在講台上過。所以就早早準備利用這個假期去學校進行個短短的實習。

回家後，叔叔把我介紹到家附近的一所公立國小，周章聯小。由於學校進度快，已經進入了期末複習的階段。所以跟那裏的老師們交流之後，覺着沒有太大意義，而且複習階段經常安排考試。所以聽完兩節課之後，我便想着去我的母校看看。​

我覺着我太幸運，因為到那裏，校長告訴我，正好五年級一位語文老師要請一段時間的假，如果看着我可以的話，可以帶那個班的課。通過我晚上的精心備課，第二天，順利得到了校長的肯定。

唯一一張他們的相片我在五二班的這20多天裏，我更加覺着教師是一個真真正正有愛有温度的職業，也更加堅定了以後成為一名優秀教師的決心。我喜歡那個班上的每一個孩子，而且我也能感受的到他們也十分的尊敬我。所以在這個過程中，我們相處的十分融洽。在課下，我們是真正的朋友。每次上課前，我都會早早到教室，去跟他們交流，課間也大部分都跟他們一塊度過。到最後放假都捨不得這幫可愛的孩子。

當然作為一名老師，我們的最重要的任務便是傳授知識，傳授做人道理。在這個過程中，每次覺着當自己真正把知識教會學生就會不由得感到很滿足。在收穫到幸福滿足的同時，我也發現了自身的一些不足。在聽過一個優秀的六年級數學老師的課後，我更加清晰地認識到，自己空有一些理論是十分不夠的。在教學技能方面還需要更加努力地去把握。一、在我的課堂上，少了些吸引力。教學節奏過於緊張，沒有去迎合國小生注意保持時間比較短這一特點。在以後教學中，我應該更加註意在課堂上根據學生特點，適度給學生注意放鬆的時間，確保學生們能夠精力充沛地去把握教學內容。二、板書設計上，即使備課的時候將板書設計寫了出來，在真正上課的時候，卻不能像計劃的那樣去書寫。到課後，板書很難完整地呈現出來。以後的教學過程中，字要寫得小一點，注意黑板的佈局。三、在整個實踐過程中，很多時候忽視了三維目標觀。只是單純地知識傳授，沒有真正將育人突顯出來。最後就是，跟周圍的其他老師溝通的比較少。

除了對自身的反思之外，我看到了我們學校的發展。如今教學環境有了很大進步。跨世紀國小，是在XX年7月份搬得新學校。以前在來學校，冬天都是拿火爐燒蜂窩煤，有很大的味，而且還很冷。如今的教室明亮温暖。即使窗外下着雪，也絲毫不覺着冷。但是在教學設備上還差好多，國小生自身對直觀事物更加印象深刻，可是卻沒有投影儀這些東西。

左邊是老校區，右邊新校區或許也正是由於它是私立學校吧。像第一次去的周章聯小就有投影儀，白板等設備。或許這就是私立學校與公立學校的最大的差別吧。私立學校類似一個企業，過多的看中利益，只求成績。這種過分重視成績和教師隊伍質量的相對較差導致如今體罰現象還是在這所學校很普遍。跟我在這讀國小時候的教育模式一模一樣，這完全與我們如今推崇的素質教育背道而馳。剛剛到這所學校的時候，我發現孩子們不敢大聲回答問題，你一叫他們，他們眼裏都充滿了恐懼。像向日葵一般的花朵，像是沒有了太陽，沒有了朝氣。

像這樣的鄉村私立國小，應該處處都有。教師質量不高，只抓成績，只看利益。記得我初到這個班上的時候，有天有個小女孩問我，為什麼我不打完不成作業的同學。我突然覺着很心酸。其實孩子們是很懂事的，我沒有打過他們，可是完不成作業搗亂的學生並沒有幾個。我跟老師們説其實打學生是違法的，他們卻説不打出不了成績的，也沒有辦法建立自己的威信。我不知道，難道師生之間的威信度非得那麼高嗎？非得讓學生恐懼你嗎、或許根本就不需要吧。​我想不到更好的辦法，考試製度改革或許是唯一的出路吧。

通過這次實踐，我學會了很多，也看到了很多。回到學校，我將在剩下的學習時間裏，努力提升自己的自身素質、自身能力，抓住機會去參加社會實踐。為以後自己步入工作崗位做準備，也為以後孩子們有一個健康的生活學習環境儘自己綿薄的一份力。​

12級思政一班 李xx