紅玫瑰與白玫瑰讀書心得（通用3篇）

紅玫瑰與白玫瑰讀書心得 篇1

“振保的生命裏有兩個女人，他説的，一個是他的白玫瑰，一個是他的紅玫瑰。一個是聖潔的妻，一個是熱烈的情婦——普通人向來是這樣把節烈兩個字分開來講的。”

“玫瑰”本身就是象徵愛情的花朵，女人骨子裏的多愁善感與柔情蜜意，就好似這花間流出的攝人心脾的味道。張愛玲在此以花喻佳人，尤其用代表愛情的浪漫與柔情的花朵比喻女人，總是不會錯的。於是張愛玲為這個故事裏的女人們都賦予了玫瑰的色彩：王嬌蕊是火熱熾烈的紅，孟煙鸝是純淨高貴的白。這兩朵玫瑰都綻放出各自異樣的光彩，也透射出張愛玲內心的情感祕密。

王嬌蕊是嬌豔的紅玫瑰，她漂亮且有着一副與外表相匹配的伶俐。這伶俐足夠她遊刃於幾個情人之間，若即若離。王嬌蕊所代表的紅玫瑰，似乎是“情人”所指稱的這種關係中最為輕佻的一種。她憑着僅有的一點美貌與伶俐挑釁這寡淡的生活，快意與遊戲情感。但偏偏這遊戲也是一場空，既當不得生計，也謀不到愛情，因此反倒顯出一種惹人可憐的無聊。 但是，雖然可憐卻不至於不幸—— 真正不幸的是她生出了愛情。原本有“愛”的日子無論如何要比清湯寡水的枯坐經得起消磨，可偏偏他們只是彼此的情人——更何況她還是朋友之妻，他們是被排除在倫理寬容之外的“那種”關係。 “情人”是一個微妙的字眼。往往擁有情人關係的男女雙方，若是隻講感情的取索，不求名分的滿至，倒也是可以藉着“紅顏”、“藍顏”的稱呼全身而退的。

紅玫瑰與白玫瑰讀書心得 篇2

我們大家在讀書的時候，可以碰到許多好詞、好句。

這裏面，有你學過的，沒學過的，你有沒有想過，要把這些好詞好句給記下來呢?有人會説：“我學過的要不要記下來呢?”“當然要了!你學過的，不一定代表你就永遠都能記住。”

在寫作業時，如果讓你寫成語，你不會，可以查你平時讀書記下來的成語，説不定，你不會的成語就在這裏面。你記下來的好詞好句，還要把它背上，這樣，你在寫作文的時候就能拿高分了。

紅玫瑰與白玫瑰讀書心得 篇3

自古以來，總有一些人看別人比自己強，不是奮發努力去超趕人家，而是懷着妒忌的心，百般傷害人家。

三國時代的周瑜就是一個這樣的人，草船借箭這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜，看到了機智才幹的諸葛亮處處強於自己，便心懷妒忌，他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮三天造十萬支箭，否則軍法論處。然而足智多謀的諸葛亮胸有成竹地答應了，趁着漫天大霧，從曹營順利“借’’十萬支箭，使周瑜詭計落空，從這看來周瑜，不僅妒忌心強，還很狡猾。

有些人為什麼有妒忌之心呢?那就是怕別人超過自己，當別人有了成績時，做出貢獻時，有些人不是虛心學習，頑強拼搏，而是譏諷造謠，甚至其中傷害別人，這是多麼無能的表現啊!

讀《草船借箭》，我不由得想起自己，不也有妒忌之心嗎?每次考試，我同桌小玲總是考得比我好，令我很是妒忌，有次考試，小玲的筆掉在我腳旁，我趁她不注意，狠狠地踩了一腳，在假惺惺地遞給了她，她高興極了，可筆寫起來進進出出

“這可怎麼辦”。她着急的説。

聽她這麼説，我心裏樂開了花。

她動了動我，小聲的説：“能借根筆嗎?”

我裝作沒聽見，無奈之下，她只好用那支筆。

考試單發下來後，我不顧看自己的，看着小玲的考試卷，呀!作文只得18分，總分比我差很多，小玲看了看，不過一會兒雨點般的淚水嘩嘩地掉下來。哈哈，原來猴子也有掉下來的時候，我假裝安慰她，可心裏樂開了花。

下課了，老師突然把小玲叫道辦公室，我趁她不在，悄悄地把幾張廢紙放在桌底。上課了，老師看了，失望的看了小玲，罰她掃地。

放學了，真是天助我也，下雨了，小玲沒帶傘，我高興的簡直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。

剛回到家，“叮咚。”

“誰呀!”我邊喊道邊打開門。

“是我，小玲。”小玲喘氣地喊道“你這個馬大哈，語文書都能忘帶回來。”

“謝……謝謝，對……對不起。”我支支吾吾的説道。

“哦?什麼對不起，呀!時間也不早了，我要回去了，再見，明天見。”小玲揮揮手就走了。

想想諸葛亮那樣寬了大量，心胸寬廣，而我小心眼，雞肚小腸，我真不該呀!

學了這篇課文，我明白了：一個人有了妒忌之心會使一個人墜落，有時還會傷到自己甚至傷到他人，所以我們不能有妒忌心，做一個品德高尚的人，讓善良永駐人間。