大學假期讀書心得體會（通用17篇）

大學假期讀書心得體會 篇1

我很喜歡讀書，這種喜歡，似乎是天生的。

媽媽告訴我，從我兩歲時爸爸就在單位訂了《嬰兒畫報》給我讀，那時候爸爸上班離家很遠，早出晚歸，所以説每月月初的晚上，小小的我總是等到很晚，等待着爸爸帶回新的故事聽。我長大了些，《嬰兒畫報》逐漸過渡成了《幼兒畫報》，從小便愛書的我特別迷戀那些故事和圖畫，一月一本的小書不知媽媽給我讀了多少遍。後來，經常倒着拿書的我竟會給小朋友們“讀”故事，斗大字不識一個的我把整本整本的故事“讀”得一字不差。至今，我還記得《小松鼠滾雪球》、《大老虎拔牙》……這是我讀書生活的開始。

上國小後，我背過的那些故事給我帶來了很大好處，看圖寫話我頻頻獲得滿分，還有一次，老師竟給了我“100＋5分”，這可讓我樂了好久。媽媽説這是多讀書的結果，於是我更加喜歡讀書，一有機會就扎進書堆裏，成了不折不扣的“小書蟲”，還是條雜食性的“小蟲”，就連奶奶的《長壽的祕密》也讓我看了好幾遍，讀書讓我受益匪淺。

三年級時，我無意間看到《綠山牆的安妮》是五年級的必讀書目，我不服氣了，憑什麼五年級才能讀，我也要讀。我軟磨硬泡讓媽媽給我買了一本，這是我讀過的第一本外國作家寫的小説，雖然加點的長人名和拗口的地名把我弄得暈頭轉向，但我還是被安妮的樂觀和幻想深深打動了，我一拿起它便像着了魔一般瘋看，有一次躲在被窩裏偷看還被爸爸發現了，被狠狠訓了一頓，可安妮那迷人的笑聲，讓我魂牽夢縈，今年暑假買來了全套，看得昏天黑地，哭哭笑笑，如瘋了一般痴迷。借給同學一本《綠山牆的安妮》，同學竟稱早忘了，氣得我痛心疾首地批判她一頓，這麼好的書怎能忘了呢？“安妮”被我讀了六年，我想我被她的魅力打動了，在我心中任何好書也無法取代“安妮”。

能夠讀到與自己產生共鳴的書是一件很幸福的事，幸福是一種持久的感覺，它停留在我讀書時和讀書後的每一瞬間。

我不喜歡功利性地閲讀。因為，最好的書是不可以帶着功利性去讀的；最大的收穫，也不是一朝一夕就可以得到的。就像吃藥不會馬上病好，喝牛奶不會突然躥高一樣，書籍帶來的是潛移默化的營養。有了這營養，我們就會快樂、幸福。

讀書的幸福感覺，在於過程……

大學假期讀書心得體會 篇2

著名文學家高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯”，讀一本好書，便是開啟一次生命的旅行，會結識無數智者，學會做人的道理，接受道德的洗禮，感受靈魂的淨化。今年，我們在老師的帶領下，通過經典誦讀《大學》，讓我們瞭解了修身養性齊家治國平天下的一些基本道理；通過古詩詞背誦，在掌握大量詩詞的同時，更讓我們感受到了古文化的魅力所在；讀了《愛的教育》讓我懂得了要關愛他人、回報社會；讀了《親愛的漢修先生》讓我學會了要從點滴做起、學會積累等等。

這學期，宋老師要求我們每週讀一本書，可是我要寫作業、練琴、學英語，讀書時間該怎麼安排呢？於是我充分利用好清早起牀後、午飯後和睡覺前的空閒時間，少看電視、少玩遊戲，努力做到每天通讀一本書的目標。遇到好的優美詞句和名人名言，我都會摘抄在我的筆記本上，反覆誦讀，感觸深的就做一篇讀書筆記。就是在這不知不覺中，感覺我的口語表達能力增強了，作文水平也得到了提高。

高爾基還曾説過：“愛書吧，它是你知識的源泉”。同學們，讓我們攜起手來，做一個熱愛讀書的孩子，在千奇百怪、精彩紛呈的故事裏，去星光燦爛的蒼穹遨遊，到博大精深的知識海洋遠航，懂得更多做人的道理，掌握更多的科學知識， 明德知禮，提升自我。

大學假期讀書心得體會 篇3

如今我最喜歡的書應該是《紅樓夢》，自從高中讀過一次後便深深地被它吸引了。初讀此書第一感覺是驚奇曹雪芹一個人怎麼能寫出涉及如此多面的書，林語堂先生寫《京華煙雲》説是為了寫一本當代的紅樓夢，可恕我直言不只是譯者水平有限還是我個人閲讀能力有限《京華煙雲》較之紅樓夢真的差了很多。

大多人讀紅樓夢都會喜歡林妹妹但我個人卻更喜歡寶釵與湘雲，他們説寶釵心機太深我卻不以為然，倘若沒有寶釵這樣的妻子寶玉恐怕會一直做着不想長大的夢家父再有錢也難免會落得傾家蕩產。湘雲則性格豪爽如男子，她心胸遠比黛玉寬廣才氣也並不在黛玉之下單看她的海棠詩與其在稻香村的聯句便可知曉。當然每個人都會有自己喜歡的人物，我們不能強求別人和自己有一樣的觀點。這也是為什麼我不喜歡劉心武等人的解讀。我們讀一本書只有有了自己的體會才達到了讀書的目的。感想是無所謂對錯好壞的因為人與人不同對別人不好的觀點可能對我非常好這都是正常的，聽那些解讀書如果學習他們讀書的方法還好鑰匙全接受他們的思想那就成了吃別人嚼過的.饃還有什麼滋味可言！

大學假期讀書心得體會 篇4

我，是個愛讀書的小女孩兒。每天洗漱完畢，我便“飛”到牀上，從我的“百寶枕”下拿出書來，津津有味地讀起來。直到媽媽洗漱好，準備上牀睡覺了，我還無法從“書海”裏“遊”出來。“啪”，媽媽把燈關了。我本來還想繼續“戰鬥”，可黑地伸手不見五指，更別説看書了！只好把書收好，乖乖睡覺。因為有了書來醖釀睡意，所以多半時間很快就睡着了。可有時候這書也會失靈，一時半會兒睡不着，滿腦子都是書的內容，弄地睡意全無，想再起來“解解饞”吧，又怕吵醒媽媽，只好逼着自己睡。偶爾做夢還在看書，或者自己就是書中的人物……下面，就來聽聽我讀書的小故事吧！

有一次，媽媽帶我去利羣買東西。從超市出來，我在收銀台前面的小書店裏看書，等媽媽交錢。突然，我的目光鎖定在一本《意林少年版》上，我小心翼翼地把那本書從高大的書櫃上拿下來，翻開書頁，一股新書的香氣撲面而來，我飛快地讀着，我被一個個故事中的情節所感動，為正義的人物勝利而感到高興，為一個小生命的離去而感到悲傷……正當我盡情地在書的世界裏遨遊時，媽媽叫我回家了，我對媽媽説：“媽媽，這本書很好看，裏面的故事很精彩，它可以讓我學到很多東西，而且價格便宜，你能給我買嗎？”誰知媽媽竟毫不猶豫地答應了。我高興地一蹦三尺高。可是，在這關鍵的時刻，媽媽錢包裏的錢卻不夠了！媽媽見我這麼失望，便允許我在這兒把書看完，雖然因不能買回去而有一些遺憾，但見媽媽這麼説，我也不好説什麼了，抓緊時間，讀了起來。最後，媽媽見時間不早了，又見我這麼喜歡這本書，“急中生智”，用微信裏的錢給我買了那本書。

現在，我仍然堅持着每天讀書的習慣，因為我相信，好書能陪伴我終生！

大學假期讀書心得體會 篇5

這是一本非常有意思的小説，我想正如錢鍾書先生在序言裏所説，他寫的是某一類人在那個時代背景下的生活，“那個時代背景”即抗戰時期，但我認為不要過多地對於此本書的政治意味進行解讀，而只把它當做一本頗有趣味的小説來欣賞，回到小説文本，體驗到原汁原味的東西。

文章的主題即書名——圍城，人生是圍城，婚姻是圍城，城外的人想衝進去，城裏的人想逃出來。

這一觀點太深刻，太令人感同身受了，具體分析原因，是因為事物都有兩面性，城外的人只看到光鮮亮麗的一面，城裏的人體驗到了裏頭種種滋味所以後悔不迭，又開始懷念起城外的生活。

城外的人擁有嚮往，城裏的人擁有回憶。“嚮往”，“回憶”這兩個詞都是摻雜水分的，“嚮往”撇開了生活中的不如意，“回憶”就更稀奇了，就算我們從前體驗過城外的生活，有多麼多麼地讓人不耐，孤獨，而經過時間的洗禮，孤獨變成了自由，不耐變成了享受，我們有意無意地遺忘不甚美好的回憶，不斷放大那些令我們愉悦的瞬間，要不怎麼説，回憶總是難忘呢。

就像主人公方鴻漸，一個本領沒多大，空有一身驕傲的留洋青年，結婚前談不上嚮往，卻也是有自己心儀的女孩，想把她娶進家門，最後呢，娶的卻是孫柔嘉，一腳踏入了“圍城”，起先還能夠咂出婚姻的好處，譬如什麼兩個人有個伴，不至於一個人這麼寂寞的想法，對於孫柔嘉，雖然方鴻漸本人不承認，但從文章字裏行間可看得出，他是有幾分喜歡，幾分愛意的，只是這情人間的愛，在後來回到上海後，被家長裏短的瑣碎生活給磨啊磨，磨得夫妻間相看兩厭，都開始後悔自己當初的選擇，甚至大吵大鬧，不可開交。

我倒是看出一點來，我想這一點在婚姻生活中尤其重要——對於對方家庭的瞭解。

方鴻漸和孫柔嘉結婚太草率了，孫柔嘉傾心於他，而方鴻漸呢，也半推半就，但更多的還是受不了別人的閒言蜚語，關於這一點我很是納悶，難道別人傳一對男女之間的八卦，這對男女就必須在一起嗎？或許是那個時代的緣故，留過洋的學識青年也不免存在這樣的保守觀念。

在學校就訂了婚，結婚也是在趙辛楣的勸説下，回家的路上就領了證，以至於回到上海，方家嫌孫家不懂禮數，孫家嫌方家墨守成規，夾在兩個家庭中的年輕人，可能有安穩日子過嗎？當然不可能，這就是矛盾所在之處，爭吵由此產生。

我還挺喜歡方鴻漸的，有些小毛病，但很温和的一個人，在和孫柔嘉的幾次爭吵裏，都是他放下身段哄自己的妻子，每次都處於被動地位，被孫柔嘉牽着鼻子走，都説女人是水做的，丈夫呵護妻子這當然沒問題，但有幾處我覺得孫柔嘉這女人實在做得過分了，太過自我，説話也不經腦子，道理是有，但是有些話實在不能用她的方式來説。

第一次她生氣是因為方鴻漸出去和趙辛楣吃飯而冷落了她，儘管這是事先她自己答應的，女人果然口是心非，不滿意也不説，只等男人猜，猜不中還要衝他發脾氣。

她不喜歡方鴻漸和趙辛楣來往，干涉丈夫和別人的友誼，這的確是夫妻間會幹的事，畢竟親密到不分你我，但方鴻漸不喜歡她的姑母，因為姑母一家對他的輕視，她有過收斂嗎？沒有，這個時候她又把自己當孫家的人，而把鴻漸拋到一邊了，反而怨丈夫不知趣，得罪自己的家人，這可真諷刺。

或許有人説，家人和朋友是不一樣的，那麼，再來看看她對方家的態度罷，嫌他們古板，不肯陪方鴻漸回去，能推就推，讓自己的丈夫難做，孫家不滿意方鴻漸這個女婿，也沒見他怎麼和方鴻漸站在同一戰線上，守護丈夫的自尊心，反而在吵架時拿工作來説事，嚷自己工資是他的兩倍……

方家幫不了鴻漸什麼，而孫柔嘉的姑母能幫她找一份如此體面，工資又高的工作，孫柔嘉的內心是有優越感的，她自己或許都沒有察覺，話語裏有意無意的鄙視和瞧不起。有些事不是你佔着這個理就能肆無忌憚傷害別人，她為什麼不稍微體諒一下丈夫的自尊心呢。

趙辛楣這個人爽快不計較，方鴻漸交那麼一個朋友沒什麼問題，但就像方鴻漸和孫柔嘉結婚後，趙辛楣就不能在方鴻漸面前議論孫柔嘉一樣，夫妻，朋友，孰親孰疏，這到婚後就自然地劃出了界線，朋友不可能再像之前單身時那麼要好，所以和趙辛楣的疏遠我認為也是可預見的。並且他們本來就不是一個世界的人，偶爾的交集已經很稀奇了，脱離了三閭大學這個共同的環境，從今往後還不是各自生活在別處，這是朋友之間，不可避免的事。

《圍城》不是一本多麼嚴肅的文學，我在看的時候多處笑出聲，楊絳先生寫在書後的結語更是有意思，“我認為《管錐編》、《談藝錄》的作者是個好學深思的鐘書，《槐聚詩存》的作者是個憂世傷生的鐘書，《圍城》的作者呢，就是個痴氣的鐘書”，像這樣的文學大家，於我們平常人而言，就是一朵朵的高嶺之花不可攀，但在楊絳先生的闡述裏，錢鍾書先生的“痴氣”讓他如此地平易近人，也只有這樣的先生，才能寫出一本妙語連珠的《圍城》罷。

大學假期讀書心得體會 篇6

一花一世界，一書一天地，經常陶醉在自己讀書的世界裏是一種快樂。讀書，可以尋找一塊潔淨地的宿營地，能安置我們的靈魂，可以尋找一方明亮清澈的天空，讓我們人生快樂地飛翔，因為讀書，你沉浸在書籍柔軟的紙頁裏，那些文字就像密密地重重疊疊一刻不停地環繞着你飛舞的雪花，你帶着無限的信任走進去。彷彿與世隔絕一般地感覺。隨着書感動而感動，幸福而幸福，痛苦而痛苦，不知不覺一時滿臉淚水，那是一種酣暢淋漓的痛快。

俗話説的好，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，一本書可以陶冶人的情操，可以使人變得高尚。當你在煩惱的時候打開圖書，打開絢麗多姿的圖書，我就進入了知識的大門。你便會遨遊在知識的海洋裏，動人的小説，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文，都會讓你難以忘懷，給你無窮的樂趣。讀書如水，是生命的源泉，讀書如花，是生命的情懷。

大學假期讀書心得體會 篇7

《活着》是餘華寫的一本現實主義小説，小説中講述了農村人福貴的悲慘人生遭遇。福貴本來是個闊少爺，可他嗜賭如命，賭光了家業，一貧如洗。他的父親被他活活氣死，母親則在窮困中患了重病，福貴前去為母親求藥的途中被國民黨抓去當壯丁。經過幾番波折回到家裏，才知道母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦地養大兩個兒女。看到這裏我以為福貴的悲慘命運會就此結束，沒想到的是，接下來更加悲慘的命運一次又一次的降臨到福貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，小説的最後只剩福貴和一頭老牛相依為命，福貴的一生好像就是一場悲劇，但老人並沒有因此結束生命，而是依舊活着，彷彿比之前更加的灑脱。

讀《活着》的過程中，小説跌宕起伏的劇情將我的情緒牽動着，看到福貴如此悲慘的命運，心中感覺有什麼東西哽住，不是滋味，特別是有慶獻血而死的描述讓我呼吸急促。在那個年代像福貴式的悲劇小人物多如牛毛，他們愚昧，勤勞，堅強，隱忍，他們被時代的洪流裹挾着無法喘息，唯有努力活下去才能活下去。福貴的悲哀是每一箇中國人的悲哀，誰都無法倖免。看完整篇小説，我對餘華是十分佩服的，整篇文章只是平鋪直敍，沒有修飾，沒有煽情，沒有形容詞，他看似沉重冷靜的描述卻字字見血，一字一句都緊實的扣在我的情緒點上。當我讀完整本書，我才真正領會到書名的真正意義，活着，短短兩個字，但是卻充滿着力量，這力量是忍受，忍受生命賦予的責任，忍受生活中的幸福和磨難，無聊與平庸。

大學假期讀書心得體會 篇8

《簡愛》是一部帶有自傳色彩的長篇小説，它闡釋了這樣一個主題：人的價值=尊嚴+愛。

簡.愛生存在一個寄人籬下的環境，從小就承受着與同齡人不一樣的待遇，這是對一個孩子的尊嚴的無情踐踏,然而幸運的是在極其刻薄的寄宿學校的生活中，簡愛遇到了一個可愛的朋友：海倫·彭斯,海倫温順、聰穎和無比寬容的性格一直影響着簡.愛，使之以後面對種種困難都不再屈服抱怨，懂得了愛和忠誠。在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認為他們是平等的.不應該因為她是僕人,而不能受到別人的尊重也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，並把她看做了一個可以和自己在精神上平等交談的人，並且慢慢地深深愛上了她。他的真心,讓她感動,她接受了他.而當他們結婚的那一天，簡.愛知道了羅切斯特已有妻子時,她覺得自己必須要離開，但是從內心講，更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛着羅切斯特，試問哪個女人能夠承受得住被自己最信任，最親密的人所欺騙呢?簡愛承受住了，而且還做出了一個非常理性的決定在這樣一種非常強大的愛情力量包圍之下，在美好，富裕的生活誘惑之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛最具有精神魅力的地方。

小説告訴我們，人的最美好的生活是人的尊嚴加愛，小説的結局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結局過於完美，甚至這種圓滿本身標誌着浮淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想--就是尊嚴加愛。

《簡愛》所展現給我們的正是一種化繁為簡，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，淨化每一個讀者的心靈。

我讀了《愛的教育》，這是一部書流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”，一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最美好的愛。這本書裏也正是想表達這一點。

大學假期讀書心得體會 篇9

在書的前言中，任老師這樣一句話即打動了我。其實一個高貴的人的標準何其簡單，只不過心中常念要好於過去的自己，超越自己，永不泯滅那顆積極向上的進取之心，就可以活出一個高貴的自己。

書中有一個章節提出我們要磨鍊思考力，強調“帶着思考去學習”。“學而不思罔，學而不思則殆。”學習，貴在思考。帶着思考去學習，才能在紛繁的教育理論中形成自己的判斷，才能把他人的經驗吸收轉化形成自己的能力和本領，才透過問題表象求實質而見解獨到。我們知道“學習”是校本主題研修系統中至為重要的一環，只有帶着思考去學習，才能提高問題解決的指向性，才能為探究實踐活動提供更有效的思想和方法。

書中有一章是“永懷理想的衝動”，其中摘錄一段朱老師關於他心中理想學校的定義：有特色的學校;有品位的學校;有一個富有人格魅力、遠大理想的校長;有一支創新型、有活力的教師隊伍;有一批善於探索、具有良好習慣的學生;有一個面向所有學生的校本課程體系;有一個永遠對學生開放的圖書館和計算機房。老師作為擔負着特殊社會責任的職業人，到什麼時候都不應該泯滅我們對事業的那份激情，永遠懷揣對理想的衝動，盡心力、不瀆職。在我心中理想的學校應該是這樣的，我們的老師愛崗位，愛學生，博學身正，有擔當，有夢想;我們的學生愛學習，愛思考，講求誠信，心裏裝着他人;我們的學校風清氣正，開放包容，能夠科學發展、和諧發展、持續發展。這是我的理想，我相信她也是我們一羣人共同的希望，就讓我們每個人懷揣夢想，為心中的理想學校而努力奮鬥。

在“建設學習型學校”一章中，任老師説，只有學習才有資格和能力成為21世紀的新主人。未來我們所擁有的持久的競爭優勢就是：有能力比你的競爭對手學習得更快。我們教育學生從“學會”到“會學”，培養全面發展的人。

進取，當永不滿足。魯迅説：“不滿足是向上的車輪。”“沒有，只有更好”告訴我們這樣一個道理，無論做什麼，都要擁有信念，不滿足，不斷迎接新的挑戰。只有不斷地改進和完善，不斷的追求更好，才能讓自己不斷地進步，不斷地成長。

讓我們努力優於過去的自己，做一個高貴的人吧。

大學假期讀書心得體會 篇10

暑假期間，我讀了高爾基的《童年我的同學在人間》、魯迅的《吶喊》、謝婉瑩的《冰心兒童文學全集》、劉洋的《綠野仙蹤》、斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》、卡洛爾的《愛麗斯周遊奇境記》等幾本中外聞名作家的作品。

這些書基本上都是我從各個書店中淘歸來的，從那些被人遺忘的書堆中找到很多好的書籍。其中有名著、有童話、有詩歌、有小説、有散文……無論中外，寫的都是那麼令人着迷，使我得到了很多課本上得不到的知識，也有了很多感想和心得，筆尖流露出一時的感慨感染

在我讀過的這些書籍中，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了。《吶喊》深刻地揭露了舊時封建社會的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《啊Q正傳》，從《風波》到《故鄉》再到《社戲》，沒有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會的欺壓庶民的人們手中的尖刀、火槍做鬥爭，他犀利的筆鋒令國民黨反動派聞風喪膽，無論是他的文章仍是他的愛國之心，都是那麼地令人肅然起敬。固然我們現在已經入進了新社會，已經不僅僅知足於温飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。

大學假期讀書心得體會 篇11

“書”，我們再也熟悉不過，課桌上的“餐具”，天上的“太陽”，生活中的“水”，我們的“心臟”。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細細的品嚐……

偉大的文學作家茨威格曾經説過：“書籍是任何一種知識的的.基礎，是任何一門學科的基礎的基礎。”讓我們仔細認真的每一本書，為我們的學習打好堅固的基礎。

書是困難時的一雙手，是乾渴時的一股甘泉，是機器上的一台發動機。或是説，只有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。

記得那時一次暑假，讓我與書結下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。

在書店，我購買了一本《楊紅櫻科學童話全集》。在這本書裏，以一個個小動物來敍説地球上的每一個生物。“神犬探長”、“青蛙博士”、“波卡”、“小窪人”、“米奇”、“鴕鳥巴巴”，以一個個特殊身份來敍説出地球上的每一個動物。不僅這些，還有密切關係着的食物鏈，每一個動物的生活習性，正是我們擁有一個可愛的地球母親，才找來了許許多多的生靈。

正是因為我們的生活這樣，所以我們更要保護我們這可獨一無二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實際隨處可見，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹木、工業污染，每當這些人一活動，我們的地球母親便會受到一次嚴厲的打擊。前一段時間，中國出現乾旱，就是因為水循環被遭到嚴劣的遏制、嚴重的打擊，使地球無法降雨，乾旱面積越來越大。讓我們發出內心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個人進一份力，十三億中國人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護環境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學們，行動起來吧!不只是你、他、她而是十三億堅強不屈的中國人民!讓我們再次站起，把我們大家庭——地球搞得乾乾淨淨，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動起來，不被惡劣的環境所屈服，站起來!當國旗再次升起的時候、國歌在此再次響起的時候，那就是我們見證輝煌的一刻!

同學們，讓我們行動起來，不被垃圾薰倒，使我們再次佔領高地!同學們，站起來，穿過這道障礙，這時，歷史將由我們來焊接，歷史的詩篇將由我們譜寫，勝利的明天屬於十三億堅強不屈的中國人民!

大學假期讀書心得體會 篇12

這短暫的一個假期裏，我讀到了平時沒看過的書，讀書成了我日常生活的一部分。在這一個假期裏，我感覺收穫頗豐。以下就是我這一假期來讀書的心得。

常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來淨化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什麼"書中自有黃金屋"等等，都不足取。

為了使讀書達到更好的效果，我除了善於動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀後感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所説："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助於思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便於日後比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號，它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評註的，效果大不一樣。

常聽學生家長説“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比聖旨還靈，回到家裏就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關係逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

大學假期讀書心得體會 篇13

假期裏閒暇的時間較多，便讀起了從淘寶上買來的《從文家書》。看沈從文行雲流水般的文筆，看他與夫人張兆和婚前婚後的情感交流，看他們經歷亂世和動盪歲月卻依舊堅如磐石的高貴人格和精神力量，我不由得感慨無比，甚而動容。我知道自己的脆弱，很容易就能被一句話，一片景色，一個心靈所打動。但，沈、張的書信打動我的不止這些。

在我的記憶當中，沈從文與張兆和是一對琴瑟和諧的恩愛夫妻。而且正是這種恩愛幸福的夫妻關係使得沈從文即使在抗戰的嚴酷歲月裏，仍然能夠寫出像《邊城》那樣的田園牧歌式的小説。但，真實的情形卻並非如此。

我很感意外的是，沈從文追求張兆和竟然有着三、四年的艱辛歷程。一方面，作為老師的沈從文在幾百封求愛信裏頑強地表達着對張的孜孜以求，另一方面，作為學生的張兆和卻是無動於衷、冷漠以對。不過，這絲毫改變不了沈的執著。他將張兆和奉若神明，喻為月亮：給他永恆的光，卻從不索求什麼，也不因人的讚美而有絲毫動容。

紫色的山巒，清澈見底的潭水，五顏六色的石子，高出水面丈高的吊腳樓，鬍鬚全白而身強體壯的老船工，兩岸曲聲、狗吠、小兒哭鬧、送客的寒暄……這一切在他筆下猶如聲色俱全的影片躍然眼前。那也許是他們夫妻經歷的最平和的一段歲月了。

雖然是文人，但並不能免俗，會有柴米油鹽的瑣碎煩惱，會有懷疑、猜忌、抱怨、責備。儘管不能免俗，但他們卻又高於普通人。因為普通人做不到如他們一般，縱使身不由己，朝不保夕，卻不忘憂國憂民，始終心存善良。縱使戰事未停，顛沛流離，仍然會有閒情詠時傷懷，描景抒情，捕捉生活中的真善美。

書中最簡潔最打動人的是這樣一句話：我行過許多地方的橋，看過許多次數的雲，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個正當年齡的人。我應當為自己慶幸……還有：不要讓我這個話又傷害到你的心情，因為我不是在窘你做什麼你所做不到的事情，我只在告訴你，一個愛你的人，如何不能忘你的理由。我希望説到這些時，我們都能夠快樂一點，如同讀一本書一樣，彷彿與當前的你我都沒有多少關係，卻同時是一本很好的書。

大學假期讀書心得體會 篇14

暑假讀了一步長篇小説首席醫官，20多本，在漫長的做飯時光中首席醫官陪我度過了兩個月？。男一號曾毅的經歷就像武俠小説裏的主人公，身懷絕技（祖傳醫術和從小跟爺爺自練的武術），一身正氣，多番奇遇。或許有很多運氣的成分，但關鍵是他的一身正氣，左右逢源，終成大事業。

與曾毅關係匪淺的人全都官運亨通，自己也是一路步步高昇。如今，將近兩月過去，小説看完了，有點捨不得。捨不得主人公，捨不得這部小説，捨不得那些充滿正能量的故事。結局了，曾毅的身世也終於是有了定論，陶桃的身世仍是未解之謎。好希望，小説能夠寫到十年後；好希望，能看到親爺爺與曾毅相認；好希望，曾毅終成一方諸侯。

感謝作者細心收集了如此多的中醫病案、官場故事，並串聯成故事，寫在小説裏。故事新穎而浪漫，救人救世救蒼生，在這個層面上，行醫和做官得到了和諧的統一。中醫的魅力，為官的魅力，展現得淋漓盡致；大醫醫國，便是如此。有時候，會遺憾，遺憾現實世界裏沒有曾毅；更多時候，會轉換，不論世事如何變化，都選擇積極應對。

曾毅可以做到無私無怨，無論順境逆境，無論打擊毀謗，他均能坦然面對，寵辱不驚，而最終可以化險為夷，左右逢源。他身上始終充滿了一種浩然之氣、正義之氣；他可以逢山開路，遇水搭橋；他可以匯成大河，洶湧澎湃，浩浩蕩蕩，奔向大海，他可以把握住大時代的好機遇，迅速崛起和成功；他可以在人生小舞台和社會大舞台上，無招勝有招，彈指間，平步青雲，事半功倍，鑄就了多少人一輩子都求不來的人生輝煌。“談笑間，強弩灰飛煙滅“，用來形容主人公真是再合適不過了。

剛步入社會之初，他説話會不分場合，看見別人開錯方、下錯藥就會毫不猶豫站出來。這跟他的本性和經歷是有關係的，他雖然14歲就一個人生活遊歷，但相對其他人來説，也就更加自由了許多，説話辦事不會顧忌。第一回打架，想的就是靠證件保證不被抓，完全不考慮後面。直到當官經歷挫折後，就學會了一步算三步，打有把握的仗。

會犯錯，但絕不會屢教不改，他善於吸取教訓，一步步穩紮穩打的成長。比如經過了戴維事情後，他就知道怎麼對待勞倫；不會摒棄醫生的良知，但同時想好怎麼保護好自己和周圍人。

看了首席醫官以後，從中學習不驕不躁，學習為人處世；雖然做不到主人公那樣的高雙商，可是會查缺補漏，提升自己。

高爾基曾説：書籍是人類進步的階梯。一本好書可以指引我們樹立正確的人生觀、價值觀，多讀書、讀好書真的能給我們點亮一盞指路明燈，未來的日子繼續捧起書本讀起來。

大學假期讀書心得體會 篇15

我讀了《風吹許願樹》這本書後，覺得這本書的開頭是美好的，但結局是讓人心酸的。

這本書的主人公有：小貝(女一號)、清清、許博(男一號)和夏南這四個人的故事。其中，小貝和許博是“青梅竹馬”，從小在一塊兒長大。清清和夏南都是小貝的同學。

在這本書的開頭講到：小貝和許博重逢，而小貝的媽媽去了美國。不過在一次意外，讓小貝對她的家庭徹底失望了。但是，小貝在這裏顯得比較堅強，她不會因為這件事而打擾了自己，她還是照樣做自己。

在清清的身上我學會了：要體諒別人，不要和別人過不去。在許博身上，我學到了：不用計較的事就別計較。在夏南的身上，我學到了：要堅持自己的夢想，不要被一些挫折所打倒。

你如果讀到“風吹過許願樹，所有的紙片輕輕搖曳起來。”時，你或許會有一種不知名的感受。

大學假期讀書心得體會 篇16

在《三國志》裏，記載諸葛亮是一個聰明的人，但在赤壁大戰中，諸葛亮錯用關羽，而關羽還當年過五關斬六將時曹操不殺之恩，結果放虎歸山，曹操得以重整旗鼓，捲土重來。後在駐守荊州的人選上，他又錯選關羽，結果荊州失守，關羽被殺。

在這兩次事件中，其源都出自於兩次錯用關羽，且皆顯示出了諸葛亮的錯用人。從這説來，諸葛亮並非聰明的人，而一些古人雖都被記載為聰明的人，但其實並不一定聰明。

與諸葛亮同時期的周瑜聰資過人，幫孫權打的勝仗也不少，也同時被史書記載為聰明人，打他卻因妒忌諸葛亮的才能而打出既生瑜何生亮的感歎，爾後含憾而死。這妒忌之心乃兵家之忌，周瑜犯了忌而死，還能説周瑜是個聰明人嗎?

答案是不能。越是聰明的人就越容易陷入泥潭，正是因為他們的智慧多了，負擔也就重了，也比一般人要易陷、深陷。聰明的人自然就思維活躍，想的自然也就多了，想的多了自然也就越容易犯忌、犯錯。而普通人想法不想他們那麼複雜，看事情更簡單些，有些忌諱、錯誤也就比聰明人更易避免。

而聰明人不聰明往往是他們不能善觀，善用和善棄他們的聰明。

善觀，即善於觀察當前事件和局勢，諸葛亮兩次錯用關羽的做法就是個實例。他明知曹操對關羽有恩，而關羽懷有還恩之心，卻依然讓關羽在華容道上把關。如果當時諸葛亮大觀局勢，觀察到了這點，讓關、張或關、趙二人位置互換，便可使得關羽還恩，又捉住了曹操，豈不兩全其美?遺憾的是聰明的諸葛亮沒有聰明地做到。

善用，即善於使用自己的聰明，在這點上美國汽車大王福特就是個例子。

福特研製出了第一部屬於自己的汽車引擎，後來又推廣了汽車，成功發展了自己的汽車事實，身家億萬。福特也因此被衝昏頭腦，變得驕傲自大，不汲取別人的意見，最終使得公司慘敗。

如果福特能夠善用聰明使頭腦冷靜思考，善用聰明不犯驕傲自大的忌諱、不犯錯，事情也許就會從另個方向發展了。周瑜亦是如此，如其善用才智使之第一時間意識到忌與錯，便可避免犯忌、犯錯以至死亡了。而這聰明的二人也都沒能聰明地做到。

大學假期讀書心得體會 篇17

《海底兩萬裏》的作者儒勒凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫的誇張、動人而富有科學好處的小説，更驚人的是他在書中所寫的故事，儘管在二十一世紀的這天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明能夠在水下遨遊的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬裏》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，並在小説發表25年後，人們製造出的真實的潛水艇，與小説描述的大同小異，這是怎樣的預見力，所以説凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在這天都得以實現，更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，並以其逼真、生動、秀麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節驚險曲折，人物栩栩如生，結局出人意料，所有這些使他的作品具有永恆的魅力。

《海底兩萬裏》雖然只是一本冒險小説，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去應對現實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜!同學們，讓我們一齊搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神祕的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等着我們去領略。