關於不懂就要問的讀書感悟（通用5篇）

關於不懂就要問的讀書感悟 篇1

讀了這篇選學課文《不懂就要問》，我覺的孫中山不是糊里糊塗的背，而是大膽的叫老師把課文的意思講出來;而且，背誦能力也很好，讀幾次就會背了。

我也要向孫中山學習，做一個膽子大、背誦能力好的好學生。競選班幹部時，我要大膽的講出我的演講稿，有問題時，我要馬上講出來，不能悶在心裏;背誦時，我要先讀熟再背，哪句話總是背錯，就把那句話背好，然後再連起來背，背到一字不漏時，再去檢查員那兒背。當然，我背的時候，不會超出背誦規定時間。

讀了這篇課文，讓我感受最深的是孫中山的一句話“學問學問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是捱打也值得。”我將一如既往的保持這個學習方法，使自己的學習更上一層樓。

關於不懂就要問的讀書感悟 篇2

這篇課文主要講了：孫中山小時候在私塾讀書，學生讀熟了，先生就讓背。有一天，孫中山問先生那段是什麼意思，先生告訴了他。這篇課文告訴我們：不懂就要請教家長、老師以及身邊的人。

這篇課文讓我深深地感動，想起有一次看書時遇到一個不懂的詞：基因，然後我“問”了字典，字典上沒有找到，又問了媽媽，她也不知道，然後問了爸爸，爸爸説：“咱們一起在網上查一查吧。”我們一起打開電腦，終於查到了它的含義，這下，我終於明白了什麼是“基因”。還有一次，我有一道題不會做，就問爸爸，爸爸説：“你去學校問老師吧，老師會教給你做題方法的。”我一直不敢問老師，沒想到考試真出了那道題，我又做錯了。學了這個故事，我才知道向孫中山學習，不懂就要問。我真可惜呀!如果我當時就像孫中山那樣問的話，那道題就不會錯了。這件事我記住了深刻教訓，以後一定要向孫中山學習不懂就要問。

關於不懂就要問的讀書感悟 篇3

讀了《不懂就要問》這篇文章，我覺得孫中山是一個有勇氣又勤學好問的人，他會讀的課文，就儘量去把它背下來，但是當他一點也不明白書中的意思時，他壯起膽子，大聲地問：“老師，書中的意思是什麼，請您講給我聽聽吧!”從這裏看出他是一個有勇氣的人，其他的孩子都不敢提問，隨波逐流，就只有孫中山一個人能夠為了尋求真理，誠實地説出了自己的想法，冒着被老師捱打和被同學嘲笑的危險。

我覺得這點我們班的夏俊豪做得比較好，我大部分時候像孫中山的同學，常常躲在下面，不敢表達自己的意見和想法。從今以後，我要做一個有勇氣、勤學好問又誠實的人。

關於不懂就要問的讀書感悟 篇4

我今天又讀了一個故事，名叫《不懂就要問》。主要內容是：孫中山小時候讀書時，總是先生念，學生背誦。有一次孫中山不理解文章的意思，大膽向老師提問，先生同意為他們講解，講解後孫中山明白了文章的意思。

我讀完了《不懂就要問》這個故事，明白了這個道理：遇上什麼難題不懂，不能不懂裝懂，應該主動提問，才能解決問題。

我馬上想到我自己也有這樣一個故事。一個夜晚，我正在做作業，突然，勝利在望時，跑出了一隻“攔路虎”。我一時不知所措，只好埋頭苦想了。過了一會兒，妹妹跑過來説：“姐姐，姐姐，跟我玩，跟我玩。”我不管三七二十一了，直接隨便填了一下就跑去玩了。

過了一會兒，媽媽來檢查了，發現我在這一題偷工減料了，批評了我一頓，我的臉火辣辣的，我心裏很後悔，決心改過，所以問了爸爸，搞清楚了答案。

遇上不懂的問題要問別人，不能不懂裝懂。

關於不懂就要問的讀書感悟 篇5

星期日，我在語文書裏面看了一篇文章，叫《不懂就要問》，裏面講了孫中山小時候的故事。

在我讀到第二段，裏面寫：至於書裏的意思，先生從來都不講。遇到不懂的問題，孫中山就去問先生，然後先生就給他講解，讓他自己去思考一下。孫中山旁邊的一個同學問：“你向先生提問題，就不怕捱打嗎?”“為了弄清道理，就是捱打也是值得的。”這一段的時候，我也立刻想到了：真的是這樣的呀，班裏的同學，課本里不懂的問題怕捱打就不敢去問，而且還裝懂，就是因為這樣子才學習不好的。

為了我們的學習，我們要向孫中山一樣，勤學好問。今後，我們在學習中也會遇到許多困難，也會有許多弄不懂的地方，一定要去問家人或老師，可不能不懂裝懂喲!要做一個勤學好問的好學生。