《我們一起走，迪克》讀後感（精選15篇）

《我們一起走，迪克》讀後感 篇1

語文老師告訴我們沈石溪又出新書了。帶着一份期待，一份興奮，我買下了這本書。我迫不及待的翻開了這本書，津津有味的讀着，完全沉浸在了書中。

這本是主要講了一個被主人扔掉的狗和一個盲少年從麗江去春城昆明找媽媽的故事。在橋洞裏，小主人阿炯發燒了，迪克為了救小主人被五個人當活靶子來掙錢，為給小主人治病。後來阿炯在紅蕾劇場一曲成名，但因為迪克太醜，被漂亮的白獅狗所代替，被綁在籠子裏，阿炯不忍心看迪克這樣，就在一天晚上，他解開迪克，又繼續了他們的流浪生活……

這是一個人與狗的故事，迪克和阿炯之間建立的深厚的友情。在困難中互相幫助，互相給予。因為他們都懷有一顆感恩的心。一隻狗都有感恩的心，難道我們人不應該做的更好嗎?

合上書，想一想自己，有沒有用一顆感恩的心去對待父母，對待身邊的每一個人。

我想了很多。爸爸媽媽把我們養大，有時候總覺得這是爸爸媽媽應該做的，有時候不但不感激，稍有不如意，還要和爸爸媽媽吵鬧。讀完這本書我感到難過。應該懷着感恩的心對待爸媽的付出，應該理解爸媽，應該回報爸媽。

我們不僅要有一顆感恩的心對待父母，還要用一顆感恩的心對待身邊的每一個人。我們有困難，別人幫助，哪怕只是一個微笑，一句鼓勵的話語，我們都要永記心底。

在教室裏做作業時，別人借我一本是看，借我一塊橡皮，一張稿紙用，這雖然都是小事，但我也要記在心裏，感激別人的幫助。

走在大街上，幫老人過馬路，坐公交車，給老人讓座，這都是給別人的一點點幫助，也是愛的傳遞。

學會感恩，懷着一顆感恩的心對待身邊的每一個人，每一件事。學會感恩，幸福別人，快樂自己。

《我們一起走，迪克》讀後感 篇2

一本好書會深深的感動一個人的心靈，一本好書會造就一個人;一本好書會把人帶入一個包涵豐富情感的多彩世界裏……我就讀了這樣一本好書，它就是沈石溪動物小説《我們一起走，迪克》。

這本書把我帶入了充滿豐富情感的世界裏。在這個世界裏有一隻被遺棄的醜狗，他無家可歸，也沒有人收留它。而它遇見了在茶館裏賣唱的盲少年，從此開始了導盲犬的生涯。他們歷盡千辛萬苦從麗江來到春城昆明找到了留別已久的阿媽。可是，在那裏他們生活的並不快樂。於是，盲少年阿炯與醜狗迪克走上了流浪的道路，他們帶着彼此永恆的愛走向光明，走向屬於他們的地方……

這本書打動了我的內心深處，當你細讀這本書時，會產生憐憫之心。當我看到盲少年阿炯被剝奪了賣唱的權力時，你會為阿炯打抱不平。憑什麼把阿炯趕出茶館?人們就是愛喜新厭舊，更何況阿炯是一個年滿十四歲的盲少年，你怎麼忍心將他趕出茶館?阿炯掙這麼一點錢多麼不容易啊，真是令人又可氣又可恨!看到這裏我會感覺到阿炯是一個命苦的孩子。

我也十分欣賞迪克，我覺得它是一條帥氣而又美麗的獵狗，在迪克的世界裏我看不到“醜陋”這個晦氣的詞語，看到的總是它老實的守在小主人身旁，做他的導盲犬。迪克深愛着它的小主人，它為了小主人咬死了那隻它深愛的紅娜;為了小主人它寧願在街頭賣藝;為了小主人它甘願捱揍……

這真是一條好狗，一條值得人稱讚的好狗，一條可以把主人照顧的無微不至的好狗。

可是，他們就這樣帶着永恆的愛離開了，他們將帶着愛走向一個光明的世界!一個屬於他們的地方!

啊!讓愛走向光明吧!

《我們一起走，迪克》讀後感 篇3

它雖然外表醜陋，但是它那顆忠誠的心，永遠是最高尚的。它就是你——小迪克。

這本書主要講了一隻血統純正的獵犬，由於長相不好看，而被主人遺棄，過上了自由自在的野狗的生活。可是對於令其他狗羨慕的不拘束生活卻令這隻狗厭煩，於是，他幫助了盲人阿炯，並順利地當上了阿炯的導盲犬，阿炯給這隻狗取名叫迪克。當阿炯失業時，迪克帶着阿炯逃到了昆明，準備找阿炯的阿媽。再沒找到阿媽之前，阿炯只好賣藝乞討，並被一位酷似阿媽的好心阿姨收留在家。當阿炯的才藝被發現時，他一舉成名，可是第一場演出卻因迪克的醜陋毀了整場戲。因此，戲團找了一隻馬戲團的狗來代替迪克，並把真迪克關到了籠子裏。當阿炯知道真相——那位好心的阿姨就是自己的阿媽時，忍受着打擊，帶着迪克，開始了永遠的流浪……

我認為，人，不能以貌取人，就更不能以貌取狗。有句俗話叫做：狗不嫌家貧。可是為什麼只是因為狗的相貌不好看就遺棄它呢?江蘇省有一位老奶奶，因為自己的狗狗長相醜陋而準備遺棄。可誰知，有一次老奶奶家裏來了一隻黃鼠狼，準備把二十多隻雞都要死。正巧被那隻遺棄的狗瞧見，竟不顧被咬得遍體鱗傷的危險，去保護老奶奶家的雞。既然是被主人遺棄的醜狗，它也有一顆忠誠的心，他並不需要主人給它多好的待遇，只希望主人能夠信任它。但是有些人呢?他們只看重狗的品種與外貌，殊不知有狗有一顆忠誠的內心才是最重要的。即使外表再華麗又能怎樣呢?如果華麗的外表下有一科醜陋的心，那麼，無論它的外表裝飾得再華麗也無濟於事。可是，有些人並不明白這個道理。他們把醜狗狗扔掉，殺死，甚至把它們吃掉，只是因為它們的外表，這些狗狗就被定了死罪。人們為什麼光看它們的外表，而不看它們的內心呢?

我也曾經看到過很醜的流浪狗，但我看它的眼神只有愛憐與憐憫，沒有一絲的厭惡，我經常會自己帶一些吃的，餵給那些可憐的流浪狗。因為我知道，如果我是那隻狗，我也希望會有某位善良的小孩子給我一點吃的。它只是外表醜陋，可是它的內心並不醜陋，反而很純真與忠誠。我們不能因為一個人的外表怎樣，就可以斷定他的將來，人品以及他內心的那份忠誠。

我再次想告訴我的同胞們：請不要以貌取人好嗎?因為外表不一定與內心相同呵。正如當時孫權不用龐統，以貌取人，卻白白丟失了一個人才。所以，看一個人，要看他的心靈，不要看他的外表，不要以貌取人，心靈美，才是最美。

《我們一起走，迪克》讀後感 篇4

在這個假期，我看了《我們一起走，迪克》!

誰説醜狗就可以隨便欺辱了?誰説醜狗就沒有生活的自由?本文中的迪克，就是這樣一隻醜狗。

當迪克剛生下來時，便成了沒人喜歡的醜狗。過了斷奶期，主人把他放送到了大森林裏，而迪克卻只能靠自己來養活自己。他也一直在尋找自己的新主人，可每次人們都嫌他醜。在之後的幾個月，有一位盲少年阿炯，成為了它的新主人，他以拉二胡為生。阿炯為了尋找母親，到了昆明，幾經流浪，在以拉二胡乞討為生，不過每天都有一位陌生的阿姨為阿炯安排吃的，她就是阿炯的媽媽。可是，阿炯呆在昆明卻沒有一種幸福的感覺，最終，他和迪克開始了永久的流浪。

讀了這本書，我認為我們不就是那個軟弱的阿炯嗎，時時刻刻都需要父母的幫助，愛護和引導。而父母呢，就是那一條忠誠的狗，每分每秒都保護着我們，生怕我們受一丁點傷。幾乎幹家務活，都是爸爸媽媽乾的吧。而我們呢，就是坐在沙發上看看電視，在電腦桌上玩玩電腦，看看書。也許想要幫爸爸媽媽幹活的人，也不會多吧。

這個世界上，也許長得醜的，美的只有幾個。其他人都相貌平平，可是，長得美的又有什麼資格去批評長得醜的呢，也許長得美的心靈不美好，也許長的醜的心地很善良，所以世界上的生物是平等的，沒有很形象的美與醜。就比如説迪克吧，他雖然長得醜，可是，他對主人卻忠心耿耿

我還是這一句話：世界上的生物是平等的，沒有很形象的美與醜!

《我們一起走，迪克》讀後感 篇5

他的眼睛裏沒有大千世界的紙醉金迷，只有黑暗;它的眼裏沒有花花世界的世態炎涼，只有忠誠。他是阿炯，它是迪克。

——題記

他是個苦命的孩子，阿媽是知青，待他很好，卻在他讀一年級下學期時，鬧離婚成功，回到老家昆明，從此再無音訊。阿爸因此每天抽旱煙，喝的醉醺醺的，時常把他打得遍體鱗傷。一次重感冒，他的眼睛瞎了。後來，阿爸娶了繼母，生了弟弟阿龍，他的日子便更不好過。一段時間後，阿爸託人買了把二胡，把他領到錢老瞎那裏學藝。再後來，錢老瞎去世，他接替了錢老瞎的“職位”，也失去了最親的人。

它的父母都是血統純正、出生高貴、相貌美麗、性情勇猛的獵犬，它的狗弟狗妹都繼承了父母的優點生的可愛漂亮，唯獨它，長得歪瓜裂棗。不僅主人嫌棄，就連它的母親也不願多看它一眼。於是，它成了喪家的野犬。被迫送入森林，它也曾想找到一位主人，卻怎奈相貌醜陋，無人問津，有也只是嫌他相貌醜陋，無論它能力多強。

後來，他們相遇了，他給它取名為“迪克”，給它家犬的身份，儘管沒有山林生活的快意。它為他引路，為他趕走欺負他的人還有犬，甚至為他闖入茶樓，撲壞“黑匣子”，淪為“通緝犯”。再後來，他們一同，逃離佛海鎮，踏上了他的尋母之路……

他是阿炯，它是迪克。他是它的主人，它是他的犬。

他和它歷經艱辛終於來到了昆明，在這片土地，它始終守護着他，它撿來石子扔進碗裏，只為他能舒展愁眉;它學會打躬作揖，只為他和自己不用餓肚;它甘願給人做沙包，被打得半死不活，只為給他湊齊醫療費……

後來，他住到了穿綠尼大衣的“阿姨”家去了，而它只能待在樓下，又度成為“野犬”一隻。在後來，紅蕾劇院的宋經理，也就是他的宋叔叔發現了他的才華，把他打造成一代二胡明星，它也得以登台演出，只是它樣貌醜陋，不討人喜歡，只得被關了禁閉，一隻高價購得的白獅狗代替了它，奪走它全部的功勞，只因為它長相醜陋。

他不要乖巧可愛的白獅狗，只要它;他哀聲向宋經理求情，只為它能重獲自由;他把一半工資付給廚師，只為它能不需捱餓;他抽泣不斷，只為它能逃離死亡;他離開千辛萬苦才尋到的母親，丟下不愁吃喝的紅蕾劇院，只為與它相伴……

他是阿炯，它是迪克。他是它的全部，它是他的唯一。

《我們一起走，迪克》讀後感 篇6

《我們一起走，迪克》是動物小説大王沈石溪寫的一本動物小説，是寒假時爸爸給我買的。

《我們一起走，迪克》主要是寫被主人拋棄的醜狗迪克遇見了父母離異雙目失明的小主人阿炯，從而變成了導盲犬與小主人開始了尋母之旅。阿炯聽説媽媽在昆明，他一路尋找，到了昆明之後，發現事情並不是他想像的那麼簡單：他們人生地不熟，也不知道到哪裏去找媽媽，只好夜宿橋洞，以乞討的方式維持生計，阿炯負責拉琴，迪克負責表演，但也只能從好心人手裏討來少得可憐的食物，時間長了，連給食物的人都沒有了，迪克為了給小主人找吃的，情願被三個少年折磨。直到有一次，阿炯的親身母親繆箐路過豆腐營，發現了闊別已久的孩子，但是她已經有了丈夫，還有一個可愛的女兒，她只能偷偷地幫助阿炯。有一次，阿炯生病了，醫院的醫生不肯救治這個小乞丐，繆箐只好把真相告訴了丈夫，經過商量後，他們收留了阿炯，等他病好後，把他送回他爸爸身邊，迪克只好在外面流浪。繆箐的丈夫是紅蕾劇場的經理，他發現了阿炯拉二胡的天份，把阿炯請到台上表演，阿炯一下出名了，這個時候，阿炯很想念迪克，可是迪克太醜了，它一出場，客人們都喊着退票，經理只好給阿炯買了一條漂亮的白獅狗取代迪克。但是阿炯離不開迪克，迪克也離不開阿炯，他們逃離了這種生活，開始了新的流浪。

這篇文章細膩精美，主要表現出了人與人間的親情，當看到阿炯的媽媽為了照顧阿炯，又不敢告訴他自己就是他的親生母親，左右為難時，我也替他着急，阿炯這個可憐的孩子，怎樣才能改變自己的命運呢?最讓我感動的是迪克，為了讓阿炯不餓肚子，情願冒着生命危險去乞討;情願厚着臉皮在人們的紛紛議論下做出笨拙的動作;為了保護主人連自己的性命都不顧。阿炯為了和迪克在一起，放棄了明星的光環，放棄了舒坦的生活，放棄了對媽媽的渴望。阿炯和迪克之間，有多麼深厚的感情呀!我的心被深深的感動着。

從這篇文章中，我更加理解了人與人之間的真情是多麼的重要，和阿炯相比，我是一個多麼幸福的小孩呀!有的時候，我還挑剔這樣的生活，總覺得許多東西太不完美了，現在才知道，每個人的一生都不可能十全十美，但是，我們要相信，生活總是光明和温暖的。

《我們一起走，迪克》讀後感 篇7

那是一個下着暴風雨的夜晚，一個名叫迪克的小獵犬與一個盲童阿炯都被從各自的家趕了出去。迪克雖是獵犬，可外貌是在説不過去;阿炯是盲童，所以也被後母遺棄了，他決定找回親生媽媽，阿炯拄着盲棍在泥濘的路上走着，一不小心滑了一跤，盲棍也飛了，他怎麼摸也摸不到，這時，迪克從大樹下幫他撿回了盲棍，從此，他們成了好朋友。

阿炯發高燒了，迪克想盡辦法找來一位剛下班的護士，為他看病;他們分享僅有的一點飯菜……他們歷盡千辛萬苦，找到了阿炯的親生媽媽，友誼也更深了。

故事令人深思：人和狗都能有那麼深的情誼，何況感情豐富人與人呢?

爸爸是老師，一天，他剛把我送到家就接到電話：學生打架。事後才知道，這兩個學生曾是很要好的朋友，因為一個人絆倒了另一人，所以就爆發了可笑的戰爭，難道世上最純真的同學情還經不起那輕輕的一絆嗎?難道友誼真的就那麼不堪一擊嗎?我們的友誼還算什麼呢?就算破鏡重圓後也會留下一道永遠抹不去的裂紋，同學之情在這一架中消失殆盡了，可是我們平常做的很多事情都需要朋友的幫忙。下課時，我和同學都是本着玩的心態在打鬧，後來就開始你踹我一腳，我還你一個耳光，真正的戰爭也開始了，如果我們都互相寬容、互相理解，還會出現打架之事嗎?

阿炯和迪克是我們的老師，他們給我們上了一堂精彩的人生課。同學們，珍惜朋友吧，不要等到失去才追悔莫及!

《我們一起走，迪克》讀後感 篇8

這本書主要講的是一隻血統純正的獵狗迪克和盲人阿炯的故事，迪克因為長的太醜了，所以被主人丟入森林讓它自生自滅，正是因為如此它學會了捕獵的技巧。

一天，一隻獵狗幫主人抓到了獵物，主人很高興，不斷地用手撫摸它。這一幕正好被迪克看到了，它也有一個主人，從這以後，迪克開始到處找主人，可是，沒有一個願意給它當主人，人們就是因為它長得醜才不願意的。一天，迪克遇見了阿炯，阿炯收留了它。從此以後，迪克就擔當起了阿炯的枴棍。每天阿炯到福鑫酒樓拉二胡的時候，迪克就盡職盡責地護送阿炯，到了時間要回家的時候，迪克又護送阿炯回家，每天重複着這樣乏味的工作……直到有一天，福鑫酒樓購進了一台收音機，再也不用阿炯拉二胡了，迪克知道後，大鬧福鑫酒樓，迪克闖了大禍……福鑫酒樓的老闆和警察一起到阿炯的家找迪克，迪克馬上把阿炯藏起來了。然後，到了晚上迪克咬斷綁阿炯的繩子，帶着阿炯穿過死林，到昆明找他的阿媽去了……

我被文中的迪克對主人忠心耿耿的精神深深地打動了，他掙錢為主人治病，被一些小孩當活靶，幾乎打得半死，可心裏還想着主人。迪克長的雖醜，卻是善良的，我們不能以貌取人，應該看看他的內心深處最善良的一面，當看到白獅狗代替了迪克成為阿炯的夥伴在台上風光，但是把真正的迪克關入大牢時，我非常氣憤，這些瞎了眼的人們，就憑它這瘦弱的身體，這笨拙的技術，怎麼能保護阿炯闖蕩死林，怎麼能去當別人的活靶子?説不定它會離它的小主人而去呢!人們總是用外表的美來掩蓋內在的醜，而把內在的美視而不見。

記住“人不可貌相”喲!

《我們一起走，迪克》讀後感 篇9

我不是很喜歡讀書，但是有一本書卻使我很快就把它讀完了。這本書就是《誰動了我的奶酪》，作者是一個醫學博士—斯賓塞.約翰遜。

故事是這樣的：四個主人公的奶酪被分享光後，兩隻小老鼠能迅速適應變化，採取行動。而兩個小矮人則相反，直至過去了很長時間，小矮人唧唧終於改變了想法，決定克服心中的恐懼到迷宮裏去尋找新的奶酪，而小矮人哼哼還在想奶酪為什麼會消失，還在等着奶酪回來。

在尋找中唧唧明白了很多道理,並把它們一一寫在牆上.經歷過千辛萬苦,無數次的失敗.迷路,唧唧終於找到了大量的奶酪。他並沒有貪婪的去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點點，再去尋找新的奶酪。

如果問我在生活中像他們四個中的哪一個的話，我想我是哼哼與唧唧的結合吧。我想唧唧一樣打算未來的一切，準備接受變化，又像哼哼一樣當變化來臨時，又有些恐懼，不能按計劃堅持下去。

我想《誰動了我的奶酪》這本書讓我受到很大的啟發，可能會改變我的人生。

《我們一起走，迪克》讀後感 篇10

看完《林則徐》這篇文章，我的心裏像打翻了五味瓶，酸甜苦辣鹹五味俱全。我仇恨侵略者，痛恨鴉片，憎恨腐敗無能的清政府，更崇敬“虎門銷煙”的英雄------林則徐。

在鴉片戰爭時期，英國侵略者利用鴉片打開了中華大門，殘害中華兒女，更霸佔中華領土，並在我中華土地上橫行霸道，犯下了不可饒恕的罪行。

正當中華民族災難當頭的時候，一位愛國愛民的官員林則徐挺身而出，為受苦受難的中華民眾出了一口惡氣。是他向道光皇帝請求前往廣州禁煙，抱着“煙片一日不禁掉，就一日不回京城”的決心，頂着重重壓力，讓不可一世的洋人乖乖交出了所藏鴉片，燒掉了這殘害中國人民的一箱箱，是他在廣州率領大軍英勇抵抗，為打擊侵略者立下了汗馬功勞，可就是這樣一位立下赫赫戰功的功臣，卻被腐敗的清政府革職了。

看完這篇文章，我深深地被林則徐這種為了民族的振興至個人安危於不顧的強烈愛國主義精神所感動，我痛恨腐敗無能的清政府，更崇敬林則徐。崇敬他的智慧和勇氣，崇敬他敢於和惡勢力進行硬碰硬鬥爭的精神。一個多世紀以來，他的精神深深感召着無數正直的中華兒女。在黨的正確領導下，無數抗日英雄為了人民的幸福，為了祖國的利益出生入死、赴湯蹈火，即使獻出自己寶貴的生命也在所不惜，改革開放的今天，炎黃子孫在各行各業中發奮工作，為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦。我們高興地看到祖國正在飛速迅猛的發展，經濟建設的步伐越來越快，人民生活越來越紅火，尖端科技已走在世界的前列，祖國的統一大業也逐步實現，飄搖百年的香港也回到了祖國的懷抱-------這一切的一切怎不使我們的祖國母親更加青春煥發呢?

林則徐爺爺，我想如果你還活着的話，一定會對當年的所作所為倍感自豪，更會為有這麼多的後繼者把祖國建設得如此繁榮而欣慰不已。

《我們一起走，迪克》讀後感 篇11

書是教會我們做人的良師益友，是給予我們知識的無形老師，是陶冶我們性情的神奇之藥，是引領我們走向知識殿堂的金色鑰匙。《東周列國志》就是這樣一本好書。

《東周列國志》記述了從西周宣王時期，到秦始皇統一六國這五百多年的歷史。春秋戰國，烽火歲月，刀光劍影，羣雄紛爭，充滿着危機四伏的味道。書中一個個小故事耐人尋味、發人深省，如《千金買笑》《退避三舍》《完璧歸趙》《紙上談兵》等。孫臏圍魏救趙，告訴我們要有時不能硬拼，而要攻其要害;越王勾踐殺文種告訴我們"狡兔死，走狗烹"的道理;退避三舍告訴我們要一言九鼎，一諾千金;楚王斷帶的故事讓我明白了凡事要寬容大度。

春秋五霸、戰國七雄。齊桓公以管仲為相，不計前嫌，知人善任;宋襄公仁義待人，一言九鼎;晉文公恪守承諾，終成霸王;秦穆公胸懷寬廣，以禮待人;楚莊公改過自新，問鼎中原;越王勾踐忍辱負重，卧薪嚐膽……這些君主們個性鮮明。可以説，正是靠着他們的優點才稱了霸。要當一個成功的人，就必須具備仁義、寬容、自省、任用賢能的智慧。

任賢圖志，可以興國安邦;而疏賢失政，則可以亡國亡身。衞懿公因好鶴而亡國;吳王夫差，雖然早期發奮圖強，但後來寵信佞臣伯嚭，賜死賢臣伍子胥，以致國滅。既要在王者身上看到他們的優點，也要在敗者身上看到缺點，吸取教訓，這樣才能使自己揚長避短。

《東周列國志》真不愧為一本華夏經典!它教會了我應以史為鑑，從前人身上看到教訓，努力改正自己的缺點，也教會了許許多多的道理。

《我們一起走，迪克》讀後感 篇12

我讀了沈石溪寫的一篇小説，關於動物的，很有意思。

我感謝馬術表演家婁阿甲想到了辦法讓白珊瑚免去了屠宰的厄運，我敬佩白珊瑚的勇氣，它在婁阿甲的墳前苦守，可能是為了還當年的‘債’吧。進入正題。

婁阿甲和白珊瑚可為是一對‘朋友’，婁阿甲是馬術表演師，他的馬，便是白珊瑚，他與白珊瑚有深厚的友誼。那次，他們來到一個地方表演馬術，這次表演有很多高難度的動作，但他相信白珊瑚會完成的，在一系列動作就要完成的時候。災難不幸發生在了他的頭上。在最高難度一個動作時，一條花蛇竄了出來，白珊瑚(包括其它馬)都害怕蛇，白珊瑚一個激靈。婁阿甲被甩了下來，臨近死亡是，他讓馬戲團不要屠宰白珊瑚，馬戲團同意了。

白珊瑚成了罪馬，他身上揹負了一條人命。儘管婁阿甲在臨終前已經原諒了它，可它還是無法釋懷吧。他從出生到現在，一直都是婁阿甲在它身邊，20xx年的友誼，他們已不是普通的主僕關係，他們是親人，他們是朋友。白珊瑚終於離開了馬戲團，白珊瑚找到婁阿甲的墳，在墳前苦守。最終他變成了一匹野馬。

我佩服白珊瑚，動物的情感好真實，喜歡便是喜歡，他可以為了贖罪而苦守墳。我們人又有幾個可以做到?動物的情感在我們人身上好難尋找到?説我們不重情義，可我們又不是，只能説我們沒有動物真實。沒有動物喜歡便是喜歡，不喜歡便是不喜歡的斷然。

我喜歡動物，我承認我沒動物真實。但我會記住，我會變的。

《我們一起走，迪克》讀後感 篇13

月光下，一盞温馨的枱燈，散發出一縷光芒，輕輕柔柔池灑在我的臉上，我翻開了曹文軒的《蜻蜓眼》，閲讀着，感動着。

這本書以太爺爺臨死時叮囑他的外國兒媳奧莎妮永遠守護的項鍊——蜻蜓眼為線索，勾勒出了奧莎妮一家在上海的相扶相幫、相濡以沫的動人場景。

濃濃的愛在文字中流淌。聽，臨終時，太爺爺用十分微弱的聲音叮囑奶奶：“奧莎妮，永遠也不要讓它們離開你!”太爺爺的手無力的落下了，但目光卻一直停留在奶奶的身上。她聽到來自太爺爺內心深處的一句話：“奧莎妮，拜託了……”它們就是太爺爺在奧莎妮與爺爺結婚時給她的一條珍貴項鍊——蜻蜓眼。這是爺爺愛的見證，太爺爺愛的傳承。我的心間不禁泛起了愛的漣漪，陽光拂過，有一種暖意從指尖散開，一直流遍全身，晶瑩的淚花在我的眼眶裏閃爍。

看，在那個日本侵略上海的特殊年代，奧莎妮的異國血統成為家族災難的來源。這天，一夥人突然衝進屋裏，搶劫了一番，還把奶奶最珍愛的蜻蜓眼給奪走了。此後，一家人便開始了尋找之路。知道了搶奪者家的位置，大伯、大姑、小姑，二伯和小叔一一上門拜訪，苦苦哀求，可還是不肯交還。最後，外公只好把他最好的六幅畫統統給了他，才得以討回了蜻蜓眼。為了找回蜻蜓眼，奧莎妮的家人付出了這麼多的努力，可看到奧莎妮欣喜的臉龐時，他們一點兒也不覺得辛苦，感到做什麼都值得。他們之間的親情可真是牢固呀。不知不覺中，敬佩之情像一泓暖泉，流淌在我的心頭……

而生活中，也有許多愛。街上，兩個老人手挽着手，一起散步在黃昏的夕陽下，暮色為他們的身影勾勒了一幅温馨的畫面。雖然兩個人都穿着破舊的衣裳，雖然歲月的侵蝕讓他們的臉上佈滿皺紋，但他們的臉上永遠洋溢着幸福滿足的笑容。

愛是傳承，愛是互助，愛是相守。我想，無論是書中的奧莎妮，還是生活中的老夫妻，他們都懂得愛的真諦。這時，夜晚的月光又悄悄地探了進來，輕輕地撫着我的臉龐，靜靜地凝望着這本書頁……

《我們一起走，迪克》讀後感 篇14

協和：洛克。菲勒基金會在原北京協和醫學堂基礎上創立，在過去的近一個世紀裏，成為西方醫學在中國發展的鼎盛和巔峯，深深影響了中國的醫療系統，大部分學生在未來的從醫生涯裏推動了中國的西醫發展，治學嚴謹，提倡精英教育，通識教育、博雅教育並重。它在教育、醫學領域取得的成就，應當引起現在社會的思考，在面對醫患矛盾層出不窮，社會醫療體系改制迫在眉睫的今天，如何去培養醫生，以期提高基本的社會醫療保障。

擔任醫學生輔導員的三年多時間裏，深深感受到，醫學生們從大學聯考中走出，又重新進入新一輪不間斷的考試，不説學富五車，起碼要學的書就要五車，每一學期末發教材，體弱女生沉得都無力提起，內外婦兒、八大系統、解剖、生理、生化、病理……基礎考、臨牀考、畢業考，三大綜合考試，座座大山，想穿上白大褂還需經歷醫師資格考試，近來又提出要進各基地醫院輪轉，本三年碩兩年博一年，如此沉重之學業，和其高中同學四年本科畢業即投入社會熔爐相比，醫學生所付出的時間、精力，必然更多，除了普世的救死扶傷理念之外，這一切理應得到社會給予的尊重和理解。八年求學路漫漫，學生卻不知自己八年後的社會角色是什麼，看到一幕幕的醫生被砍事件，一部分學生開始退怯，醫生都已經成為高危職業，社會的誠信還能靠什麼去支撐。

多年前的夢想，自己也是一名身穿白大褂的臨牀醫生，無幸而從，命運將我被迫地“棄醫從文”，只是對於醫生職業的情愫一直都沒有變，多年後有幸進入醫學院擔任輔導員，在這裏和醫學生們同吃同住同學習，新學期擔任大一新生的輔導員，個人覺得應該更多地參與課程教學，做一個夢裏的醫學生。

尤其是新生更有必要讀一遍《協和醫事》，這是一種那個時代裏的象徵，進入學府，耳濡目染，不知不覺就被浸潤其間，要有歸屬感，要有使命感，要有幸福感，告知新生的同時，同樣也警醒自己。

《我們一起走，迪克》讀後感 篇15

今天，我讀了囫圇吞棗這篇文章，故事的內容很精彩，講的是有一位年輕人，一邊走路，一邊吃着梨和棗，有一個老中醫看到年輕人的舉動，出於醫生的職業習慣，對年輕人説：“梨不能吃的過多，它雖然對牙齒有好處，但是吃多了會傷脾。”老醫生這麼一説，年輕人連忙從兜裏掏出幾個大棗吃了起來。可是老醫生卻説：“大棗有補脾的作用，可是吃多了會傷害牙齒，也不能多吃。”然後，年輕人乾脆把棗放進嘴裏，囫圇着吞了下去。

年輕人只想把大棗吞進肚子裏，不會傷害牙齒，可是他沒有想到吞進肚子裏的大棗由於不好消化，對身體也不會有益的。聯繫到我們的學習，有的學生的學習方法就是囫圇吞棗式的，只求速度快，不求真正消化吸收、理解掌握。到頭來學習成績還是一般。

這個教訓很值的我們記住哦!