讀書伴我成長心得體會作文（精選16篇）

讀書伴我成長心得體會作文 篇1

從孩提時代，我就特別喜歡讀書。書籍是我形影不離的夥伴，更是我的良師益友。

國小期間，我只要一有空，就拿出《十萬個為什麼》等科普讀物來看。從書中我知道了為什麼貓愛吃魚?為什麼貓狗是死對頭?為什麼兔子的眼睛是紅色的等等科學知識，知道了許許多多我以前不知道的事情。有一次，在科學課上，老師問我們為什麼貓愛吃魚，我興奮得把手高高地舉起，老師抽了我，我回答説：“因為貓可以從魚肉中得到營養，從而增強夜視能力……”我的回答得到大家的讚許。從那以後，我更加喜愛讀書了，讀書擴大了我的知識面。

隨着年齡增長，我所讀的書的種類也逐漸豐富起來。書中的世界使我陶醉沉迷，遊記散文引人入勝，美食類文章讓我饞涎欲滴。讀書讓我感受到生活的豐富多彩!我非常喜歡讀《魯賓遜漂流記》這本書，這本書中寫了魯濱遜經歷了種.種困難，終於回到家人身邊的故事。魯濱遜驚人的毅力和堅持不懈的精神，深深地印在我的記憶裏，鼓舞着我。讀書讓我找到戰勝困難的力量!

唐代詩人杜甫説過“讀書破萬卷，下筆如有神。”五年級時，有一次作文課，我把我所讀過的作文書的各種收穫整理了一下，就開始寫作文了。不一會兒，我的作文就寫好了。第二天，老師在全班同學面前表揚我的作文寫得好，並讀了一遍，我自豪極了!這，都是讀書的收穫。

漢代學者劉向曾説：“書猶藥也。善讀者可以醫愚。”我從書中感受世界，汲取營養，提高思想修養。冰心前輩説“讀書好，多讀書，讀好書。”是的，書就是我身邊的良師益友，讀書使我健康幸福的成長!

讀書伴我成長心得體會作文 篇2

漢代學者劉向説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”高爾基説：“熱愛書籍吧，它是知識的源泉。”培根説：“書是橫渡大海的航船。”

我是一個名副其實的小書蟲，雖説不是嗜書如命，但書籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不可或缺的一個重要部分。

幼兒園時，《安徒生童話》、《格林童話》一直是我的好夥伴，我對這些書也愛不釋手。放學時讀，睡覺前讀，總之有空閒時間就讀，甚至一讀就忘了時間，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學會了要像醜小鴨一樣堅持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》裏的小男孩一樣勇敢率直……

步入國小，我又結識了一大堆的朋友——科普知識書。這恰恰滿足了我這個左一個“為什麼”右一個“為什麼”的“小問號”。一做完作業，我便如飢似渴地讀起來，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”啊!以後我一有問題就去翻閲，找到了之後也十分高興，因為我不僅知道了問題的答案，還豐富了知識，真是一舉兩得啊!

來到中年級我迷上了《小學生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書。每每擠出空閒時間，我就在書海中盡情遨遊，肚裏的“墨水”也多了起來。這樣日積月累，我寫作文一點也不頭疼了，而且還得心應手呢!

現在，黃蓓佳傾情小説系列、楊紅櫻校園小説系列等校園小説，成了我的知心朋友，就像金纓説的：“讀未見書如見良友，讀已見書如逢故人。”每當沉浸在書籍中時，我就好像到了另一個世界，成為了書中的一員，與他們一起玩耍，一起回家……

但願我以後的“良友”越來越多。

讀書伴我成長心得體會作文 篇3

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”以前我根本不懂這句話的內涵，因為我根本體會不到讀書的快樂，更別談讀書帶來的好處了。

以前我讀的書都是媽媽買下或借的，基本上是我不喜歡的書，有《昆蟲記》《作文書》等等，這些書是關於如何提高作文或是老師推薦的必讀書籍，可我對《昆蟲記》根本不感興趣，那些關於昆蟲知識的介紹，枯燥乏味，亳無情趣，不是我喜歡的類型。但是，我又一直尋找不到我所喜歡的書籍，因此讀書對於我來説是一件極其痛苦的事。

暑假的時候，我看見自選課外讀物裏有一本書叫《哈利﹒波特》我聽説這本書非常好看，便讓媽媽給我買了一本，剛看了幾頁便被其中的情節吸引了，一天之內就看完了，但是讀了一遍不過癮，於是我反覆讀了好幾遍，媽媽見我如此喜愛這本書，便又給我買了一本。我拿着第二本書，欣喜若狂，如飢似渴又一口氣讀完了整本書，《哈利﹒波特》系列的書讓我愛不釋手，書中講的是哈利、羅恩、赫敏三個小夥伴經歷生死與共的冒險故事，書中我最喜歡的部分是最後幾章的冒險片段，他們依靠自己的聰明才智，最終戰勝了困難，他們不畏險阻、勇敢的冒險精神值得我們學習。

我終幹找着了我所喜愛的書，我也終於體會到了讀書的樂趣。也明白了：書籍教會我很多人生的哲理，書籍促使我更好地成長。

讀書伴我成長心得體會作文 篇4

“書是人類進步的階梯”，“讀一本好書就像與一位高尚的人談話。”每一本書都是我們的良藥，這個小精靈能帶給我們的良藥可以讓我們每一天都非常愉快;讓每一天都特別充實。這正對着劉向説得：“書猶藥也善讀之可以醫愚。”

你愛讀書嗎?反正我愛。書中得知識飽覽着我的大腦，噓!我開始讀書了，要安靜、細細的、慢慢的去品味書中那動人的故事。

你愛讀書嗎?反正我愛。書中得知識飽覽着我的大腦，讀書要精讀，讀到一瞬間，忽然不讀了，他就不會出現。我熱愛讀書，我能在吃飯前依依不捨的再看幾眼;睡覺前在偷偷看幾篇，有時看着看着，我還情不自禁的笑起來，有事故事中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚。

我熱愛讀書，他就像我的一日三餐，我的日息規律。少了他我就在這一天裏幹什麼都感覺少了一件東西，這好比陳壽説的：“一日無書，百事荒蕪。”

讀書帶來了許多東西，這些東西就是熱愛讀書的饋贈，我以前的寫作內容不充實、不打動人心、不運用好詞好句，讓整篇文章枯燥乏味。可是自從我熱愛上讀書後，我的寫作更上一層樓，我的成績步步高。這就是讀書帶來的饋贈。

讀書帶給我無窮無盡的樂趣，他讓我的合不攏嘴，在於大家面前講我的看法，大家情不自禁的笑了起來。讀書的樂趣有很多，在這裏，我不一一介紹了，讀完了書，答案馬上揭曉。

讀書給我的快樂是無窮無盡的，他就像一個快樂的小精靈，讓我飽覽其中的快樂，學習裏面的知識，我相信，只要我認真、努力一定可以從書中找到快樂!

我熱愛讀書，你呢?

讀書伴我成長心得體會作文 篇5

從小，我就非常喜歡讀書，雖然説不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學者劉向曾經説：“書猶藥也。善讀者可以醫愚”。但是，有句話説得好：“書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多;但當你讀書而思考越多的時候，就會清楚地看到，你知道的很少。”我們不能死讀書，應該從讀一些好書中汲取營養，感受世界，提高思想修養。

古人説：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書提高了我的寫作能力和語言表達能力。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個為什麼》、《智慧故事》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閲讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就可以得心應手了。讀書，使我增長了知識，開闊了視野。比如：讀《中華上下五千年》，是我瞭解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫.凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章，我彷彿遊覽了我國的名勝古蹟和旅遊勝地。記得在很小的時候，腦子裏總有很多的問題。比如：月亮的形狀為什麼會變化?星星為什麼會一閃一閃的?夏天為什麼很熱?冬天為什麼很冷?等等。但當我上國小並愛上了讀書之後，書就像一位會説話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書的好處，更堅定了“我要多讀書”的信念。平時，我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還讀給爸爸媽媽聽，讀給同學們聽，讓他們也分享我讀書的快樂。

讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏大志願。我們的長輩已經為我們創造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎?要實現這個目標，只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識，長大後才能用自己的才幹為人類服務，報答我們親愛的祖國。

書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長!

讀書伴我成長心得體會作文 篇6

冰心奶奶曾説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”有名人説過，書是人類進步的階梯。的確，書就是全人類的營養品。尤其是對我們這些在學業上剛剛起步的少年來説，書更是好之又好的良師。

我上幼兒園時，開始看連環畫和那種印有插圖，字很少還注着音的小人書。就是從這時起我愛上了書籍。我第一次從書中看到了賣火柴小女孩的悲苦;穿新裝的皇帝的愚笨;醜小鴨的可憐……一有時間，我就拿起書專心致志地閲讀。

轉眼上了國小，我已經不喜歡看那些小畫冊了，離家不遠的圖書館便是我最好的去處。這裏有各式各樣的圖書，我經常是找到一本好書看着看着就忘記了時間。直到圖書館關門時，我才依依不捨的放下手中的.圖書。後來，我辦了借書證，每天寫完作業就可以在家裏讀書了。在看書時不管外面聲音有多大，我也絲毫不受影響。直到飯菜擺上桌，媽媽喊上好幾遍，我才戀戀不捨地放下手中的書，極不情願地朝飯桌走去。在吃飯時，我的腦子還在回味剛剛書中的情節。以至於有一次夾菜時，筷子竟不知不覺地在半空中停住了。

三、四年級時，我開始看中國古典十大名著。《西遊記》中孫悟空大鬧天宮的威武神勇，《紅樓夢》裏一個朝代和家族興敗盛衰的辛酸滋味和《水滸傳》梁山好漢們的正義與豪情都深深吸引着我。這時，我養成了寫讀書筆記的習慣，積累了一些好詞好句。

現在，我又將目光轉向了古今中外文學大師的名著。像《霧都孤兒》《苦兒流浪記》等等，雖然我目前不能將它們理解得很透徹，但就算只是不求甚解的囫圇吞棗，能夠通讀一些，也是對我有裨益的。

糧食哺育了我們的肉體，而書籍哺育了我們的靈魂。讓我們在書——這位良師的陪伴下成長吧!

讀書伴我成長心得體會作文 篇7

書，雖然是一張張白紙再加上一些印刷的字體組成的。但，他卻是你的良師益友，與你談心，交流，這些快樂將伴你一生一世。

在記憶的長河中，我並不記得小時候對書有那麼愛不釋手，只是一貫的纏住爸爸媽媽讓他們給我講一些故事。但是，好景不長，爸爸媽媽工作越來越繁忙，每當我纏住他們讓他們給我講故事時，爸爸媽媽便把一大堆帶圖畫的故事書放到我的面前説：“爸爸媽媽工作忙，沒時間給你講故事，自己看看書吧。”説完就匆匆地走了。沒辦法，我只好在牀上心煩意亂地翻着那些書，我越想越生氣，越想越生氣，便情不自禁地打起那些書了，一邊打，一邊説：“該死的書，討厭的書，我恨你們!”過了一會兒，我便被那書上的故事情節吸引住了。孫悟空騰雲駕霧，無所不能;白雪公主心地善良，美麗聰明;藍精靈聰明活潑，調皮可愛……於是，我便熱愛讀書了。

光陰似箭，日月如梭，隨着年齡的增長，我對書便愈發愈着迷。現在的我，已不再讀童話故事了，小説、散文都向我湧來。作文書，是習作寶典，科學書開啟了神奇世界的大門，經典名著讓我知道了什麼是真善美，什麼是假醜惡。我貪婪地讀着，如飢似渴地讀着。

啊!書，我喜歡你。今天，我從你這裏汲取知識，明天，我將用知識創造未來。

讀書伴我成長心得體會作文 篇8

小時候,我從花花綠綠的書籍中獲得的是一份直接的快樂.每一幅色彩斑斕的圖畫,都會令我開心好長一段時間.我有時盯着一幅圖畫"咯咯"的笑個不停,有一次,媽媽過來問我什麼有趣的東西這麼好笑,我便指給她看一幅黑色的水裏遊着一幅魚骨頭的畫,媽媽盯着我的眼睛告訴我:"着幅畫是在教育我們珍惜水資源,愛護環境啊!"哦!原來每一幅畫還有它的含義呀!

從那時起,每當我看書時,我便學會了從書中的圖畫中揣測它的含義.漸漸的,語文課本上的內容深奧了起來,不再是五顏六色的圖畫和簡單的漢字了,老師開始教我們理解文章的意思了.有一次,老師問我"她笑着流淚了"有什麼含義,我不懂,我覺得那是矛盾的,怎麼回一邊笑一邊流淚呢?接着老師便解釋説要聯繫人物的心理情感去理解,我才恍然大悟,原來文章不僅僅要看表面的意思,還要深入的分析才能瞭解啊!從此,我不再看僅有圖畫的書了,我也會從密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的內涵了.

書看的多了,我感覺的到,我的心靈也越來越充實了,腦海裏也洋溢着對書籍的回味.然而,看書的過程中,也不是每一本書都能給予我歡笑的,常常有些書能夠催人淚下,將我的思緒牽入悲傷的旋渦中.在我還很稚嫩的時候,曾經讀過那本<<三毛流浪記>>,當時只覺着很有趣也很離奇,但在我之後重讀的時候,卻情不能自已的落下幾滴淚水,感到無限的悲傷,三毛的遭遇另我同情,更深深的體會到相比之下,我的幸運是難能可貴的.

我更加珍惜我的讀書機會了，我覺得每一本書都可以令我成長，獲得生命裏最真實的快樂。所以，每每我閲讀一本書時，我不單單把從書裏汲取的知識和經驗記在腦子裏，我發現有些東西會隨着時間被我遺忘，我必須用筆把這些財富記錄下來，這樣我才能學以致用，受益終身。這個習慣現在我依然堅持着，這也是我給自己的一個諾言，我必須恪守。

回首稚嫩的我，面對讀書，一片茫然，然而在走幾步，邊摸索到了讀書的路;待我成熟了些，讀書是我努力爭取的鑰匙，因為我知道它可以幫我解開人生的難題，我會繼續把握這讀書旅程，我相信，明天我會看見，更燦爛的太陽冉冉升起。

讀書伴我成長心得體會作文 篇9

毛主席説過："飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。"自古"懸樑刺股"，"鑿壁偷光"，"囊螢照讀"……這種熱愛讀書的精神難道不值得我們學習嗎?書就好比一艘輪船，我願意駕着它在知識的海洋中長風破浪。

在我成長的道路上，讀書伴隨着我的成長。

讀書教會我勇敢。"十一黃金週"，父母帶我去泰山遊玩，泰山風景壯觀迷人，山上有五顏六色的野花，鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱，我如痴如醉地欣賞着美麗的景色，忘記了腳下的山高路陡，我被一塊兒大巖石絆了一下，就和大地來了個熱情的"擁抱"，我摸摸擦傷的膝蓋，疼痛一陣陣向我襲來，淚水開始在我的眼眶中打轉，但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中和我年紀相仿的保爾，面對那麼多的困難，他毫不退縮，勇敢的面對、克服他人生中的種.種困難和挫折，不向困難低頭。而我遇到那麼一點點小事就退縮，真是太不應該了，於是我堅強地站了起來。讀書改變了我的懦弱，讓我變得勇敢。

讀書教會我節約。有一天吃晚飯，我匆匆吃了幾粒米就不吃了，剛想把米倒掉時，書中的"一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恆念物力維艱。"這句話在我耳邊響起，我想了想，是啊!一粒米都是農民伯伯辛勤的汗水，我們有什麼理由不節約糧食呢。"鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"這首詩大家都會背，但又有多少人真正節約、珍惜糧食呢?書中有關節約的詩句告訴我：“不能浪費，要養成節約的習慣。”讀書改變了我的浪費，讓我變得節約。

書，是黑暗中的一盞明燈;書，是寒冷中的一縷陽光;書，是我們力量的泉源;書，是一杯茶，只有細細的品味，才能聞出清香，品出甜味。

讀書，伴我成長!

讀書伴我成長心得體會作文 篇10

“媽媽，給我買的書呢?”得知媽媽出差回來給我買了幾本書，我一回家就迫不及待地詢問着。

“有了書就不記得你媽媽了，我出差那麼辛苦，你也不關心一下。”媽媽裝作不高興的樣子説。作文網

“好，母親大人，您辛苦了!”我有口無心地説，眼睛仍在屋子裏到處掃視。

“給你!”媽媽從包裏拿出兩本書，遞給我。我高興地接過書，迫不及待地看了起來。媽媽見了，搖了搖了頭：“真是個書蟲!”説完走進了廚房。作文

我十分喜歡看書，每次不忘讓媽媽給我捎兩本。媽媽出差回家，我第一件事不是給媽媽倒水或倒茶，而是問媽媽先要書。一拿到書，總要興致勃勃地看上半天，不要人叫是不捨得放下的。我之所以愛看書，還要從《兒童時代》説起。

説老實話，我以前不太喜歡看書，特別是作文書。我認為書既沒有美麗的畫面，也無動聽的聲音，太枯燥了。即便看書，也只對故事書、小人書感興趣。記得有一次，爸爸幫我在郵局訂了《兒童時代》，我對爸爸説：“我不喜歡看書，你給我訂的是什麼?”爸爸説：“這是《兒童時代》，非常好看，上面有許多精美的圖片，還有很多精彩的文章。”我想，有漫畫好看麼?爸爸見我無動於衷，便把書往桌上一放，進屋看電視去了。我好奇地想：真的象爸爸説的那麼好看嗎?在好奇心的驅駛下，我拿起了書。哇，好漂亮的畫哦!禁不住津津有味地看了起來，不一會就看完了，還有些意猶未盡，問爸爸：“爸爸，還有嗎?”“每月才來一本呢。”於是，我期待着下一期的來到。從那時起，我漸漸地喜歡上了讀書。作文

我讀書非常之快，幾乎可以達到“一目十行”的地步。但是，這樣看書如同囫圇吞棗，往往一遍讀過了，如同鴨子背上潑瓢水，只留一點模糊的印象。不過，我一本書至少反覆看三遍，有的精彩之處還會反覆地看。由於第一次看時不記得什麼了，看第二遍、第三遍時興趣還是很濃厚。待讀了三遍以上，我就可以記住書中的內容了。有時實在沒新書看時，也會把看過很多遍的書再看幾遍。有一段時間，媽媽沒給我買書，我的書幾乎都看膩了。我反覆讀書還有一個原因：這些書寫得很好，有意思。記得有一本名叫《彼得·潘》的書，把人物塑造得很可愛，我一有空就看一看，這本書我幾乎看了十幾遍，所謂“書讀百遍，其義自現”嘛!

可是，“書到用時方恨少!”我雖然自認為看過很多書，但是，有些知識還是不知道，有時考一些書籍方面的題，我幾乎是擀麪杖吹火-----一竅不通。因此，我經常恨自己書讀得太少了。所以，我要再接再勵讀更多的書。

有位偉人曾説過：書籍是人類進步的階梯。我要沿着這個階梯一步一步踏踏實實攀登到理想的頂峯，這一路上，書籍，伴我成長!

讀書伴我成長心得體會作文 篇11

書，像一顆璀璨的明星，在藝術的星空中熠熠生輝;書，像一股升騰了千年的香氣，在藝術的長廊中瀰漫、繚繞我們;書，像是一波潔白美麗的浪花，在藝術的'長河中洗滌我們靈魂中的污點。

猶太人的家庭中每迎來一位小成員，都會在《聖經》的頁面上滴一點蜂蜜，引導嬰孩去舔，讓孩童自幼就建立“書中有甜蜜和美好”的觀念，開啟一生的愛書之旅。猶太人是多麼的愛書啊!

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”每當讀到精彩處，我會拍案叫絕;讀到幽默處，我會捧腹大笑;讀到悲傷處，我會熱淚盈眶……

從有趣的《格林童話》到幽默的《伊索寓言》，從耐人尋味的《走進戰爭》到一波三折的《三國演義》……書，陪我走過了12個春華秋實的年歲。孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友;鬱悶的時候，書是照在我心上燦爛的陽光;失意的時候，書是點燃我自信心的熊熊火焰。走進書中，我與書中的人物進行心靈的交流，在書中尋找自己、完善自己和激勵自己。

“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”。開卷有益，文以載道，繼往開來。讓我們“好讀書，讀好書”，體驗異國他鄉的智者胸懷，讓書指引我們前行!

讀書伴我成長心得體會作文 篇12

小時候，我特別喜歡看書，我家裏的書櫃上，排滿了花花綠綠的書，每本書上都有許多圖畫，那時候，我一邊看圖畫，一邊聽媽媽講着旁邊的字，我覺得讀書真有趣。

上了一年級後，老師為了增加我們的閲讀量，讓我們每天都要堅持讀書，還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛看書了，因為這樣的讀書太麻煩了：我寫字那麼慢，還得記錄自己看的什麼書，所以每天的讀書筆記我都要寫好長時間。看到我有了情緒，媽媽沒有批評我，拿出了儲存我小時候錄像的硬盤，在電視上放映出來，然後我們一家三口一起看。我突然看到了我小時候的樣子，感到特別激動，小時候的我真可愛啊，扎着幾個超小的辮子：兩個月時的游泳;一歲時歪歪扭扭的走路;兩歲時和小朋友一起郊遊;三歲時到三亞看海;四歲時看桂林山水……媽媽問我：“看小時候的事是不是特別有意思?”我高興的説：“對呀!”媽媽説：“其實寫讀書筆記也是一樣的，我們現在把看過的書記錄下來，等到將來再看一看，就像我們現在看小時候的錄像一樣，肯定覺得非常開心。”我一下子就明白了媽媽的用心，我決定以後一定要認真的做讀書筆記!

現在，我可喜歡看書了，上學這半年多來，我看過許多漂亮的繪本書，看過許多的故事書，看過科學童話書，也看過厚厚的長篇小説，而且和爸爸媽媽一起讀過超級神奇、有趣的《神奇樹屋》，我們和樹屋一起去過恐龍谷歷險;還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬;還到過遙遠的埃及，進入金字塔看木乃伊……

讀書是件非常快樂的事，讓我增長了許多的知識，讓我變得更自信、更快樂。我想，今後我要繼續的多看書，讓讀書伴着我一起成長!

讀書伴我成長心得體會作文 篇13

如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進程，以不斷生成的理念彰顯着精神的昇華;教師就是一支筆，只有具備豐厚的文化底藴，才能描畫出知識的浩瀚，只有擁有深沉的人文積澱，才會勾勒出事物複雜的關係。因此，教育是知識的教育，教育是創造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育!

作為一名國小教師，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受温暖的陽光，在陽光中收穫人生的真諦。回首幾年來的從教之路，讀書，使我單調孤寂的生活變得豐富生動，在書中，我找到了工作的自信，教書的底氣。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮鬥的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發有為。讀教育學、心理學方面的書，可以讓自己始終注意從學生實際出發，遵循教育規律，始終牢記：教育的根本在於人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象?今天的學習有什麼新的收穫?今天處理問題時是否有了新的方式?讀《論語》，我懂得了處人事、求學問的原則。讀《簡愛》，我感受到了善良、質樸和堅韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧所感動。在平常的教學中，我會學着他那樣微笑着傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。

讀書，讓我深刻體會到了為師之道，在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講台、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂於與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能説，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但我可以説，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悦!

讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。

讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師説：教育的真諦在於將知識轉化為智慧，將文化積澱為人格。她還説：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恆愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。

回首走過的歲月，是書籍伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月;是書籍給我帶來了智慧和力量，在我教師成長的路上不斷為我“加油”。我越來越深刻的體會到，讀書在一個人特別是教師的生命中是多麼的不可或缺，如果要把它比之為水，比之為空氣，我想一點也不為過，如果要用身體裏的某種元素來打比方，就乾脆稱之為血液吧!

讀書伴我成長心得體會作文 篇14

書，讓我們走進了一個美麗而神祕的仙境。在書的仙境裏，我們自由奔放　　自己快樂的學習。書，讓我們領略到了學習

書，讓我們走進了一個美麗而神祕的仙境。在書的仙境裏，我們自由奔放自己快樂的學習。書，讓我們領略到了學習趣，文采的豐富，美妙的手筆，漢字的偉大。

小時候，讀書，並不能感受到其中的含義，只是盲目地讀。慢慢的，便可以體會到書中所包含的深刻含義。這才體會到書的樂趣，偉大的漢字，偉大的書!

讀書，要做到以下幾點：

一﹑一本書，至少要讀四遍。第一遍，先了解書的內容;第二遍，體會字裏行間中的深刻含義，品味字與子﹑句與句，段與段之間的關係，思考作者為什麼要這樣寫;第三遍，把好詞好句好段記在本上，有很好的段落，可以根據需要背下來;第四遍，展開想象力，可以把故事接着編下往，也可以將作者寫這本書時的心情、環境想一想…這樣，讀一本書就達到事半功倍的效果。

二、讀書時，心要靜。書不僅要用眼睛往看，用嘴往讀，還要專心往品味。這樣才能領略書的樂趣。

三、我們要讀好書，讀對我們有用的書。如，中國四大名著—紅樓夢、西遊記、三國演義、水滸傳等對我們有益的書、可以使我們增長知識的書、可以使我們更好的瞭解祖國的歷史、文化的書…不要多看漫畫書，但漫畫書中有一些是可以偶然看的，如，父與子等。

在書的田野中，我們快樂學習。我們努力奮鬥，學到了很多在課堂上學不到的東西。記憶中，書給了我無數的幫助。還記得那一次，是書給了我靈感。它似乎不僅是我的朋友，由於它更像是我的老師。

那一天，是星期天，我正在家寫作業。當我寫到作文時，我想了半天也不知要寫什麼。我急的在牀上踢打，卻也不知要寫什麼。我隨手從書架上拿了一本書——一千零一夜。我沉寂在書中的情節中，大量的詞語進了我的腦子裏，好詞好句在我的腦中浮現，慢慢的，故事的情節在我的腦中浮現。我便馬上寫，就這樣，一篇文章便誕生了，還是一篇不錯的文章呢!這都是書的功勞呢!從這以後，我便天天都讀書，讀好書。就這樣，我的作文越寫越有進步。我從以前那個一見作文就頭疼的小女孩變成了愛寫作文的小女孩。這都是書給我的啟發啊!

讀完每一本書，我都會有所啟發。當我讀完毛澤東選集時，我可以更多的瞭解，我們偉大的領袖—毛澤東主席的真實生活。作者將毛澤東吃苦刻苦的精神描寫的惟妙惟肖，進行了動作描寫、細節描寫、語言描寫……我不僅學到了很多好詞好句好段，還學到了很多描寫人物的方法;當我讀綠野仙蹤，我又對作者的豐富想象力，感到驚奇。在書中美妙的語言背後清楚地表現了真、善、美、假、醜、惡，對比強烈。

讀每一本書，我們所能得到的不僅是好吃好句好段，還是各種表達方法，各種描寫方法……

冰心女士曾經説過：讀書好,好讀書,讀好書。目的就是告訴我們讀書好，要多讀書，讀好的書。每一位博學家、作家都是博覽羣書。天下關於書的讚美數不勝數。可見，書對我們有多重要!

我們一定要記住：“讀書好,好讀書,讀好書”!

讀書伴我成長心得體會作文 篇15

我愛讀書，是因為它帶給我快樂，帶給我知識。他就像一位夥伴，一位導師，陪伴着我，引導着我快樂的成長。

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”是呀，我們生活中需要精神食糧來充實自己的生活。在我小時候，我總愛看沒有文字只有圖畫的兒童畫報，覺得文字書單調無聊，只有小人書才能帶給我快樂。我經常一個人對着小人書經常比劃，嘴裏咿咿呀呀嘟嘟囔囔個不停。我最愛看一些想象力豐富的連環畫，有時，還一個人扮演幾個書中的角色在屋裏自娛自樂。

可是上了三四年級後，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，在這個五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑。我愛不釋手。有時我會捧着書哈哈大笑，有時我會被書中的情景感動得淚流不止，有時我又會瞪着書發呆陷入想象。《笑貓日記》裏面有很多和現實不同的東西：會笑的貓?貓和老鼠會是朋友?貓能聽懂人話?老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了?我喜歡它們，有時等的甚至有些迫不及待了，還有時我想，楊紅櫻阿姨怎麼不快點寫呀!我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒有寫出來怎麼辦!後來才發現還有很多文字書都很有趣呢!

自從我領悟到書中藴含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書，並痴痴的愛上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢》……一本本好書都深深地吸引着我，讓我回味無窮。《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心;《假如給我三天光明》，書中主人公海倫·凱樂接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明面，最後又把慈愛的雙手伸向全世界，深深地感動了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心。看着看着，我收穫了很多知識，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時間就看。夏天午休時，乘爸爸媽媽睡着了，我常常偷偷拿書看。有時往往看一箇中午，而下午沒有精力學習。每當媽媽進來時，我就會把書塞到枕頭裏，開始裝睡。終於媽媽識破了我的伎倆兒，並告訴我：“看書是好事，但應該學會勞逸結合。不好好睡覺可是不行!”。

現在我已經升到六年級了，學習越來越緊張，但我依舊會抽出一些時間看書，開闊自己的視野。書已經成為我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多做人的道理和知識!書是我最好的導師。

讀書伴我成長心得體會作文 篇16

孩子是父母手心裏的寶貝，養育他們不像養活一株草，一盆花那樣簡單，呵護、陪伴、指引、欣賞......無論哪一樣都不可或缺。

此從有了女兒，我就不失時機地閲讀各種育兒經典，希望可愛的女兒能快樂的成長並且有一個幸福的童年。

上學期，從幼兒園買回一本《陪孩子一起成長》的書，我如飢似渴的讀了一遍，很多生動活潑的案例提出了各種簡單實用的教育方法和技巧，我真正的用心品讀，收穫了很多理性的教育觀念。其中"享受閲讀的快樂"一文引起了我心靈的共鳴。

人們常説："書籍是人最安靜、最永恆的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師。"

作為老師的我深知幼兒讀書的益處，因此從女兒牙牙學語開始，我就有意識的和女兒一起看圖讀故事、一起享受在温馨、快樂、充滿愛的故事中。直到現在，每晚讀書是我們的必修課，語氣故作誇張的爸爸、講述娓娓動聽的媽媽，都讓女兒陶醉在美麗動聽的故事情節中，常常被快樂、明朗的故事情節所吸引。為了晚上能多讀幾篇故事，女兒會主動承擔一些責任;為了能多聽幾個故事，女兒寧願答應一人獨立睡覺等條件。開始是媽媽讀給她聽，聽熟悉了自己會讀給小玩具朋友聽，而且是以幼兒園老師的身份。現在女兒對認字有了強烈的慾望，讀書時，自己用小手划着指，指哪裏我讀到哪裏，在享受故事情節的過程中也認識了字。閲讀變成了女兒睡覺前不可缺少的一件事，也成了女兒生活的一部分，女兒房間一隻小小的書架上放滿了各種精美的幼兒讀物，充滿了書香氣息。

很小的時候，女兒只知道享受故事帶來的樂趣，而不懂保護書，《東方寶寶》、《幼兒畫報》《故事大王》《睡前故事》等精美的書經常女兒我弄得支離破碎、皮肉分離。

現在女兒懂得愛惜書了，讀過的書基本上完好無損，從上幼兒園託班開始就成功地講《小兔咕嚕嚕採蘑菇》、《三隻小豬》、《小蛋殼託兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽，這都讓女兒很有成就感，但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事，第一次聽《豌豆花兒》，女兒很投入，走進了豌豆花兒的對話情景中，當聽到豌豆花兒為了實現想有四個寶寶的願望，竟然不怕乾枯、凋零、變成黑色的粉末悄無聲息的落入泥土時，女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚並哽咽着説："媽媽，豌豆花兒太可憐了"，我勸她説："別傷心，豌豆花兒很偉大"，"什麼叫偉大?"女兒疑惑的望着我，"所有的媽媽都很愛自己的寶寶"我説。從那天起，女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事，豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無私都深深的吸引着她，美麗動聽的故事引領着女兒成長，再大點，女兒就自己能認字讀書了，我想象着她自己親自讀故事的美好......

雖然我們不是最佳最好最棒的父母，但是我們可以努力去做，去實現孩子這些小小的願望，陪孩子一起成長，無論生活發生了什麼改變。