《在人間》讀書心得感悟（精選13篇）

《在人間》讀書心得感悟 篇1

暑假裏，我有幸讀了蘇聯作家高爾基的自傳體小説三部曲之一的《在人間》，深有感觸。

這篇文章講述的是主人公阿廖沙8歲到16歲的人生經歷。11歲時，阿廖沙由於母親的去世和外公的破產，不得不走向社會，開始獨立謀生。他當過學徒，做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在船上當洗碗工時，他在廚師斯穆雷的幫助下開始讀書。

生活閲歷和大量的閲讀開闊了他的視野。於是，他決心離開家鄉，到喀山去上大學。其中，最讓我感動的是阿廖沙蓋那愛讀書愛學習的精神。有一次，他因在看書時被女主人發現而被痛打了一頓，鄰居們讓他報警，女主人哀求他不要去，並答應滿足他的任何條件。鄰居們都讓阿廖沙別理她，可阿廖沙説：“只要讓我看書，我就不去報警。”就這樣，他又可以讀書了，為了讀書吃多少苦他也願意。

讀完這本書，我被阿廖沙熱愛學習的精神深深地打動了。他的生活那麼苦難，可他沒有自暴自棄，而是處處不忘學習，他的這種精神是值得我們學習的!我們今天有這麼好的生活條件，衣食無憂，可在坐在寬敞明亮的教室裏學習，有那麼多好書可以閲讀，我們是多麼地幸福啊!我今後一定要向阿廖沙一樣熱愛學習，長大後做一個對國家有用的人。

《在人間》讀書心得感悟 篇2

《在人間》是高爾基自傳體小説之一，主要講的是高爾基11歲時母親不幸去世，而“我”走入社會，自己謀生，他曾在鞋店、聖像作坊、輪船上等等地方做過雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書之路，並且一發不可收拾，五年後來到喀山打算上大學……高爾基為了讀書受了太多的屈辱。

有時主人發現了，還把他的書統統撕碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓!但他一直堅持着讀書，永不放棄!比比高爾基，再想想我們現在的生活，我們該有多幸福啊!高爾基沒有錢上學，父母雙亡，還要給別人打工，養活自己，這是多麼辛苦的生活啊!但是，高爾基沒有在困難面前低頭，他沒有放棄對讀書的渴望，他開始學會讀書、寫字，是讀書讓他看到了希望，他堅持了下來，從而產生了對新生活的嚮往。

高爾基的毅力，是常人無法達到的，在如此艱苦的條件下依然擠出時間來讀書，他經歷了許多，也閲讀了許多，高爾基是一個勤奮好學的孩子，有些人家裏有很多書，但他們卻不看;有人很苦，卻努力讀書，學到不少的知識。高爾基的這種毅力告訴我們，一個人如果具備了堅強的意志，百折不撓、堅持不懈，就能克服前進道路上的種.種困難，取得成功。

《在人間》讀書心得感悟 篇3

《在人間》是俄國作家高爾基寫的。它真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年。

高爾基的童年是悲慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養，可家庭貧困的外祖母哪能撫養的起呢?走投無路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養活自己......

他先在鞋店、聖像做學徒，又在輪船的廚房裏打雜，過着非常沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了快樂、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書，他如飢似渴地閲讀大量的文學作品，如在這一段裏：

......

星期六那天，我到閣樓上曬衣服，想起那本書，就將它拿出，讀起來。我讀的入了迷，一直讀到身子凍僵了為止。(省略)我讀的入了迷，耳朵聽到大門口的門鈴聲，竟然一時弄不明白這是誰在拉鈴，為什麼要拉鈴。(省略)“你聾了!外面在拉鈴!”保姆生氣地説道。

我趕緊去開門。

“睡着了!”東家嚴聲問道。他的妻子費力的爬上樓梯，抱怨我害她着涼了。那個老太婆罵個不停......

有時主人發現了，還把他的書統統死碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓!!

雖然高爾基為了讀書遭受屈辱、欺凌。但他一直堅持着讀書，永不放棄!功夫不付有心人，終於，他通過努力的自學，使他成為了一名出色的著名文學作家!

啊!高爾基是多麼的偉大呀!同學們，我們生活在優越的環境中，也要向高爾基一樣，堅持讀書，堅持學習，成為一名熱愛讀書、熱愛學習的人!

《在人間》讀書心得感悟 篇4

一本好書,讓我們受益匪淺。它們不僅讓我們體會到作者的內心，也不限於感受到社會生活各式各樣的人性，它們是一條清澈的小溪，淨化着我們的心靈;也是一輪輪明亮的太陽，照亮着我們的前程。《童年.在人間.我的大學》就是這樣一本好書，它把這沉甸甸的智慧化作一個又一個的文字，一段一段的小節，一篇又一篇的文章，一本好書交給了我。

《童年.在人間.我的大學》是由蘇聯著名作家----高爾基所著。記述了主人公阿遼沙因父親去世，而迫不得已來到外祖父家，在本應該天真無邪的童年時代，遭到外祖父的毆打，看到舅舅們為外祖父將來要留給他們的遺產勾心鬥角，斷裂了兄弟感情;同時，也感受到了外祖母對他的無微不至的關愛和照顧，失去了童年時該有的絢麗的色彩。隨着阿遼沙一天天的成長，他不得不外出打工，在鞋店當徒弟、給畫師當幫工、到輪船上洗碗……做着遠遠超於自己年齡的活，飽嘗了人世間的悲歡離合，酸甜苦辣。不知不覺間，他愛上了讀書，他的讀書生涯也由此開始，他先來到喀山市尋找心中的大學，尋求讀書學習，但一切都是浮影，他需要維持生計，其實，他早已進入了社會大學的生活，只不過這個大學競爭更加激烈，比拼更加殘酷而已。

《童年.在人間.我的大學》這本自傳三部曲充滿着坎坷和艱辛，讓我看到了阿遼沙的成長中那股積極向上的精神。而在文中經過生活磨練變得堅強而善良，勇敢而自信的阿遼沙正是生活中的高爾基。他曾經説過：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”的確，只有苦難，才能讓我們意志堅定，心胸寬容坦蕩。沒有猛烈的暴風雨，就沒有繽紛的彩虹;沒有環境的考驗，就沒有動物的進化;沒有困難的磨練，就會被他人替代……即使高爾基在這麼多困難面前，仍然不忘用心讀書。“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。我夢想大學生活，甚至甘願忍受任何拷打”可見，高爾基從小就和書本結下了不解之緣。他願意用一頓毒打來換取看書的權利;他願意用休息時間來換取閲讀的時間;他願意遭人侮辱來換取一本好書……這樣意志堅定、熱愛閲讀的高爾基怎麼不會站在世界文學的金字塔的頂端呢?

人生就像一次航海，不可能一直一帆風順，有大風大浪，有許許多多絆腳的礁石，只要能有一顆堅定自信、從容不迫的心和用書本不斷充實自己大腦的精神，就可以在航海的路上越走越遠。

《在人間》讀書心得感悟 篇5

高爾基的《在人間》這本書講述的是高爾基在上大學之前的痛苦生活。高爾基這個名字並不是他的真名，而是他的筆名，高爾基在俄語中的意思是“苦，痛苦，苦呀”的意思，他取這個名字是因為他“在人間”所經歷的生活十分坎坷和艱苦的。這是19世紀的俄國作家高爾基的一部著作。這本書就是對自己最苦難的下層生活的藝術記錄。讀了這本書，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時的社會和人們是怎樣的。

高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父後，她的母親便改嫁了，於是他住到外祖父家。11歲時，母親去世，外祖父所開的染坊破產，家境逐漸走向貧困，自私、勢利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重擔。可是，外祖母卻很疼愛自己的外孫，以後，她和外祖父便分了家產(被迫)，即便她分到的東西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不計較外祖父的“任性”。

於是，高爾基走向了“人間”。他當過學徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還幹過鐵路工人、麪包工人、看門人、腳伕、據木工、園丁……年滿16歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業。幼小的他嚐盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優雅美麗的女人，她有很多書，也很願意借給高爾基看。在高爾基看來，瑪格特王后總是那麼美麗、善良，並且擁有高尚的品質和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。

1994年，高爾基懷着上大學的渴望來到了碦山，到了碦山才知道上大學對他來説只不過是一個夢想。他很快成了流浪大軍中的一員。通過好友傑里科夫，高爾基接觸到了民族粹派大學生們，在朝不保夕的困苦日子裏，高爾基刻苦自學，為他的文學創作打下了堅實的基礎。

在高爾基的一生中，我似乎隱隱約約地看到了什麼，是堅持?是刻苦?這一切都是，至少，他還是個“大寫”的人。或許，我也應該從他身上學到些什麼，如：像他一樣樂觀面對困苦的生活，對閲讀書籍的痴迷，對學習的渴望……

面對現實生活，我們更加應該好好珍惜現在的美好生活，這一切來得多麼不容易，公主皇帝的家庭，設施齊全的學校，和睦相處的社會……我們現在還小，也不能對社會，為國家做出什麼巨大的貢獻，對曾經為國家做出奮鬥的科學家、用筆當武器的文學作家、辛勤培育下一代的老師們的回報，便是：珍惜現在，好好學習，天天向上。

《在人間》讀書心得感悟 篇6

在人間是高爾基自傳體小説的第二部。

在他只有幾歲時，父母雙亡，只剩下外祖父和外祖母來養他，直到他十一歲時，外祖父將他趕出了家門，走投無路的他只好自食其力，去鞋鋪當學徒，去船上當洗碗工，去聖像作坊當雜工，去當監工……

他的東家和許多低俗下流的小市民們常常仗着阿廖沙窮困、年幼，常常譏諷他，欺負他。但這並沒有影響了他卷不離手的習慣，總想着書中純潔樸素的生活，可是，書中的生活與現實中的差的太遠，每個夜晚都在看書。他經常會想起瑪爾戈王后、外祖父、外祖母等有學問的人，他十分渴望可以上學，阿廖沙是一位求知慾渴的人。他不顧他人的譏諷，自己自學，打開了知識的大門。

我們大家應該學習阿廖沙這種沒有，只有更好的學習精神，我們大家必須學習好，這樣就可以保衞我們的祖國，使我們的祖國強大起來，這樣，我們再也不會被別的國家欺負。

現在的社會已經穩定，生活也越來越好，每個國家都在成長，我們必須學習高爾基的學習作風：讀書好，好讀書，讀好書，這樣才可以學到真正的知識，為祖國的發展奠定基礎。

《在人間》讀書心得感悟 篇7

我在放寒假時，有幸看了高爾基寫的非常有影響力的一本書——《在人間》。

我先前只讀過《童年》，《童年》還是爺爺在我過生日時送給我作為生日禮物的。我看了《童年》後就一直想看《在人間》，我今天有機會了。這本書是高爾基遺產中最優秀的部分之一。描寫了作家從生活底層攀上文化高峯，走向革命的道路。同時也反映了俄-國一代勞動堵在黑暗中尋找真理、追求光明的艱難曲折歷程。我對這本書印象比較深，因為這本書它像富有魔力一樣，我只要一打開這本書我就會一直不停地翻下去。這是因為它寫得太好了。我對其中印象最深的有兩件事，就是我要説的第一件事，它説的是他們的廚娘在一次燒飯中死去，可這時，作者和他的朋友就在旁邊，薩沙因為這件事嚇的晚上不敢一個人睡覺，只好找高爾基陪他，才得以平靜。從這本書中我知道了很多，也有很多感想，我覺得高爾基的身世背景很可憐，還有生活環境惡劣，但是他一個不成熟的小孩，竟在這樣黑暗的社會立了足，而且從小爸爸媽媽都死了，只跟他的外公外婆在一起生活，像他這樣社會底層的人可以成為世界上有名氣的大作家，我真得很佩服他。他在人間什麼活都幹過：燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學徒、洗衣、搬運……還捱過打，往過醫院。

總之他飽嘗了“人間”的辛酸。但他很頑強，很自信、能吃苦耐勞，學習異常刻苦。為了學習，他承受了一切，被人凌-辱，受過飢餓。但他從書本中汲取了力量，因此他看到了光明，看到希望。沒有書本就沒有高爾基自己這樣的精神，他今天就不可能成為偉大的高爾基了。他自學成才的曲折歷程讓我對自己有了一個目標：向他學習。

《在人間》讀書心得感悟 篇8

暑假的時候，我讀了一本世界名著：《童年·在人間》。從書名便可以看出這本書分為兩個部分：《童年》這部分反映了小主人公阿廖沙在父親出世後隨母親寄居住在外祖父家中度過的歲月。期間，他是到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的薰陶，同時也親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及他在們生活鎖事中表現出的自私貪婪;《在人間》則講述了小主人公在十一歲時，母親不幸去世，外祖父也破了產，他無法繼續過寄人籬下的生活，便走上了社會，獨立謀生。他先後在鞋店、聖像作坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人間痛苦。

讀了這本書，我的感想是：這本書在描寫小主人公奮鬥過程和人性美好一面的同時，但也寫出了人性的自私貪婪的一面。正如荀子所説：人之初，性本惡。記得有一次，我在電視上看到一個評論員叔叔在評論《少年派奇幻河流》時曾引用過著名的心理學家弗洛依德的一個理論，弗洛依德曾提出人的心理狀態分為三個境界：本我、自我、超我。在讀《童年·在人間》時，我想這個理論運用到小主人公和他的舅舅、外祖母身上也挺合適的。書中的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫的精神狀態都只停留“本我”階段，只知道滿足自己生存慾望;阿廖沙通過一系列艱難困苦的磨礪，精神境界已達到了追求實現自己人生價值的“自我”階段，而在小主人公阿廖沙的眼裏，外祖母則代表了至高至善的超我的道德境界。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們每一個人都要像阿廖沙那樣堅持自己的理想，遇到再大的挫折也不放棄自己的理想，才能使自己的精神境界從“本我“向“自我”、“超我”飛躍。

《在人間》讀書心得感悟 篇9

每一部名著都像是一位老師，他正用無聲的文字在教育你。他會讓我們從中汲取到很多知識，豐富我們的思想。

《在人間》就是其中的一位老師，他講述了阿廖沙為了生活和外婆一起摘野果去賣，他還當過繪圖書的學徒，在船上當過洗碗工……他在一次偶然的機會下意外地認識了當裁縫的妻子，裁縫妻子讓他讀書，於是阿廖沙漸漸地迷上了看書，為了不讓主人發現，阿廖沙在晚上或躲在柴棚裏看，或者到屋頂樓上去看。漸漸地，書籍成了阿廖沙生活中必不缺少的一部分。書籍和生活經歷拓寬了阿廖沙的視野，他懷着信念最終離開家鄉奔赴喀山。

在本書中，阿廖沙就是一個讓我記憶深刻的人。他做過很多工作，一直寄人籬下。他遇到過很多困境，儘管這些環境令人窒息，但他都克服過去了，這些苦難鍛鍊了他，讓他收穫了很多道理。他一直在富貴人家中工作，一直飽受欺凌。沒有無拘無束地生活，沒有夥伴，沒有父母，只有外公外婆但他從不曾輕言放棄。他是一個性格堅強、勇敢、正直有愛心的好孩子。

讀完這本書後，我頗有感觸。在人生的道路上，可能會經歷種.種坎坷，但我們都不要放棄，苦悶時閲讀書目才是最好的選擇。想想那時候孩子們的童年哪有現在這麼開心快樂，這也是俄國底層勞動人民在歷經磨練後走向新生活的寫照。所以，我們遇到困難時要戰勝困難，永不放棄堅強地面對生活!

《在人間》讀書心得感悟 篇10

在九年級上學期，在緊張的學習生活中，我抽空讀完了高爾基的自傳三部曲中的《在人間》。

《在人間》是高爾基長篇自傳體小説三部曲中的第二部。小説中描述的是主人公阿廖沙從11歲到16歲時少年時代的生活經歷。而這時的我，正是於那時的他年齡相仿的時期，從他的生活體驗中，我體會到了許多和我完全不一樣的經歷，也從阿廖沙那裏學到了許多我本該具備卻沒有具備的東西。

在整本書中，我體會到最多的就是阿廖沙的求知慾和鍥而不捨的精神，同時提到的最多的也是書：讀書，看書，藏書，借書，論書……一切有關於書的話題在《在人間》這本書中體現的淋漓盡致。

首先，我體會到的第一點是阿廖沙對書的執念。雖然有不少人百般阻撓他讀書，但是阿廖沙還是暗地裏偷偷地看，享受着書帶給他的歡樂，即使是被打，即使是被趕出去，即使是被鄙視被罵，他也沒有放棄過，還是一貫的貫徹自己的愛好。但現在的我並沒有這樣，處於這個“豐富多彩”的時代，有時間我寧願去看看電視，玩玩電腦，而不是感受書香，總是抱怨自己沒有時間，但是處於當時那個時代的阿廖沙，明明比我貧窮百倍，比我累千倍，空閒的時間比我少萬倍，但是他確比我讀的書要多百倍，經歷的事比我多千倍，我又有什麼藉口來拒絕看書，從書中獲得知識呢?

同時，阿廖沙也會通過自己的意識來分辨書的好壞，即使是所有人都認為差的書，他也會憑自己的感覺來公平的評判這本書，以至於他總會在同一本書中發現比別人多很多的東西。而現在的我們，是逆來順受，老師、家長説好的書就好，差的書就差(單單是名著，玄幻小説，言情小説)，讀不出屬於自己的收穫。同時，也不知道擴大閲讀範圍，只是讀古代的名著，而不讀現在的比較有意義的書，更符合時代的書。

總體來説，《在人間》教會我們該怎樣讀書，以什麼心態來讀書，如何辯書。十分值得我們現在去閲讀。

《在人間》讀書心得感悟 篇11

《在人間》描寫的是主人公阿廖沙被生活所迫到大街小巷，自己尋找工作，自己賺錢某生的過程。在這個漫長的過程中，阿廖沙做過鞋店和聖像作坊的學徒;在兩條不同的船上做過兩次洗碗工;三次在外祖母妹妹家做僕人。其中讓我感到最難忘的是他三次在外祖母妹妹家做僕人的過程。

阿廖沙第一次做僕人的時候，男東家教過他繪畫。但是，年老的女東家和年輕的女東家都不同意。為此，他們三個人還大吵了一架。之後，每當阿廖沙畫畫的時候，老太婆就跟阿廖沙搗亂。比如：把啤酒弄翻在阿廖沙的畫紙上，叫阿廖沙去擦乾淨的窗户……而且，老太婆和女東家都反對阿廖沙看書。一但看見阿廖沙的書，就燒掉、扔掉、撕掉，有時，甚至還把阿廖沙痛打一頓。

當阿廖沙第二次做僕人的時候，他還是受着同樣的痛苦。有一次，阿廖沙因為犯了一點點小錯誤，就被老太婆痛打了一頓，雖然不怎麼痛，但是，有很多小木刺扎進了他的背上。最終，醫生幫阿廖沙一共拔出了四十二根木刺，這是常人所承受不了的。

高爾基是多麼偉大呀!他身邊的人都反對他看書、學習，但是，他通過對書籍的酷愛，認真讀書。功夫不負有心人，高爾基終於成為一名舉世聞名的優秀作家。而我們呢?有一個讓我們學習的課堂，卻不認認真真地學習，反而浪費了學習的寶貴時間。我想只要我們認真學習就會取得好成績。

當我讀完了這本《在人間》時，讓我深深的感受到阿廖沙的童年生活是慘淡的。我們生活在一個幸福、温暖的家庭裏，家長每天陪伴在我們的身邊。用天壤之別這個詞語來形容阿廖沙和我們的童年之間的差別也毫不誇張。

同學們，請珍惜現在的童年生活吧!

《在人間》讀書心得感悟 篇12

這個國慶假期，我讀了高爾基的着作《在人間》。《在人間》是俄國作家高爾基寫的。它真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年。

《在人間》是一本不同的小説，不是描寫貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物，跟着主人公去經歷底層社會的種種壓力。這本書説高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子裏和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地裏説人壞話的小市民。在無法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。就在看不到希望的地方。有一雙犀利的雙眼，探尋着智慧的光芒——那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨立着，總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領着，生活在另一個廣闊而自由的天地。見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的慾望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，出淤泥而不染。

在這個困難的年代，依然有一些人，引導高爾基走上文學、知識的道路，這本書中讓我影像最為深刻的是他的外祖母和一位廚師：斯姆雷。斯姆雷是高爾基工作的船上的一位廚師，是他讓高爾基愛上的讀書。每晚穆斯雷會讓高爾基坐在一個裝通心粉的箱子旁唸書。高爾基為了讀書遭受了太多的屈辱、欺凌。他讀書讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。讀到忘記身邊的事情。有時主人發現了，還把他的書統統撕碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓!但他一直堅持着讀書，永不放棄!

在如此生活的艱難困苦之中，高爾基依然能夠不斷地學習，忘我地看書，可以説是“書”成就了高爾基。而現在的我們面對一個個好看的電視劇，一個個好玩的遊戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎麼還有時間來博覽羣書呢?書的力量是巨大的!它能讓社會進步了，讓人類進步!所以即使我們生活在優越的環境中，也要向高爾基一樣，堅持讀書，好讀書、讀好書，成為一名熱愛讀書的人。

這個國慶假期，我讀了高爾基的着作《在人間》。《在人間》是俄國作家高爾基寫的。它真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年。

《在人間》是一本不同的小説，不是描寫貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物，跟着主人公去經歷底層社會的種種壓力。這本書説高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子裏和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地裏説人壞話的小市民。在無法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。就在看不到希望的地方。有一雙犀利的雙眼，探尋着智慧的光芒——那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨立着，總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領着，生活在另一個廣闊而自由的天地。見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的慾望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，出淤泥而不染。

在這個困難的年代，依然有一些人，引導高爾基走上文學、知識的道路，這本書中讓我影像最為深刻的是他的外祖母和一位廚師：斯姆雷。斯姆雷是高爾基工作的船上的一位廚師，是他讓高爾基愛上的讀書。每晚穆斯雷會讓高爾基坐在一個裝通心粉的箱子旁唸書。高爾基為了讀書遭受了太多的屈辱、欺凌。他讀書讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。讀到忘記身邊的事情。有時主人發現了，還把他的書統統撕碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓!但他一直堅持着讀書，永不放棄!

在如此生活的艱難困苦之中，高爾基依然能夠不斷地學習，忘我地看書，可以説是“書”成就了高爾基。而現在的我們面對一個個好看的電視劇，一個個好玩的遊戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎麼還有時間來博覽羣書呢?書的力量是巨大的!它能讓社會進步了，讓人類進步!所以即使我們生活在優越的環境中，也要向高爾基一樣，堅持讀書，好讀書、讀好書，成為一名熱愛讀書的人。

《在人間》讀書心得感悟 篇13

放寒假之前老師給我們每人發了一本書，作為這個寒假的必讀課外書。我認真的閲讀了這本書，從而體會到作者對書的執着熱愛的精神。

這本書是高爾基所作，他是俄國文壇上的一位浪漫主義家，原名叫阿列克謝馬克西姆維奇彼什科夫，出身於普通木匠家庭，儘管出身平凡但他刻苦，最終成為了的作家。

這本書記述了作者在外公破產後，而走上社會獨立謀生的經歷，社會上各種各樣的人，讓作者清楚的瞭解了生活，認識了生活。可酷愛讀書的作者受到了一些愚蠢的小市民的侮辱，但是他卻沒有因此而氣餒，相反，大量書籍開闊了他的視野，豐富了他的思想，使他爭取美好生活的願望更加強烈了，為之奮鬥的決心更加堅定了。

一開始作者當了一家時尚鞋店的學徒，隨後作者來到了繪圖師的家裏，主人是作者外婆的親戚，但是這個家裏總是不得安寧，他們經常吵嘴。我也不喜歡這家人，他們之間一點也不和睦，他們總是在吵架，我認為一家人就應該好好相處，互相信任。作者雖説是來學手藝的，但還兼任着傭僕的職務，這家人把他呼來喚去，有一天，他終於逃離了這裏，來到了輪船上當了一名洗碗的小夥計。這是他遇到了斯穆雷，他告訴作者：“人跟人是不一樣的，如果一個人要想聰明，就多讀點書，書讀得越多越好。”就是這句話讓作者的人生髮生了改變。作者愛上了讀書，我認為斯穆雷説的很有道理，書中會聚人生百態，書能讓我們去體驗不同的人生。

天有不測風雲，作者又回到了主人家裏，但他遇到了裁縫的妻子，她也很喜歡讀書，於是作者就去跟她借書。坐着的看書時間很少，只有在主人們不在時才能看。一旦發現他看書，就把他的書不是燒了就是撕碎。但作者讀書的慾望更強了。我非常佩服作者這種精神，他在擠時間讀書，而我呢卻放着大好的時間不用，更多的時間去看無精神食糧的電影，所以我一定要向作者學習，抓住時間，瞭解更多的知識，這些知識是一筆財富，豐富我的人生。

在這本書中，我看到作者那種熱愛讀書，堅持不放棄、在苦難中執着愛學習，愛生活的精神，他深深打動影響了我。