忽然七日的讀書心得（精選5篇）

忽然七日的讀書心得 篇1

“年少時候的張揚與輕狂，往往會變成生命中的錯與傷。”

“我們平凡而可貴的人生，錯了不會再重來。”

一個多月，我讀完了死亡與重生的七日、幻想與追溯的七日、醒悟與成長的七日。這是美國高中生生活的真實寫照，十七歲的薩曼莎·艾米麗·金斯敦是美麗開朗的女孩，帶着青春年少的自信張揚，以為生活中處處是陽光與歡笑，她在丘比特日奶油色的晨光中醒來，滿懷着對浪漫的一天的期待，然而忽然注入她生命的那七日，扭轉了她的生命，讓她發現，身邊討厭她的人甚至比喜歡她的還要多，還有很多簡單而重要的事等着自己去做，使她明白，自己曾經歷的過往，那些自以為是的無知行為、自私恣意的選擇給周圍的人帶去了怎樣的傷害，由此尋找隱匿其中的真相和祕密，重拾人生的美好，改變曾經做錯的事情。

第一日，她遭遇了可能是最糟糕的問題，時間的倒退。

第二日，她嘗試去幻想：或者問題根本就沒發生，所以她逃避。

第三日，她嘗試去改變問題，阻止已經發生的過去，做所有無力的掙扎。

第四日，她承認了現實，但是無力無助，一片迷茫，所以乾脆自暴自棄，放棄一切，淪陷深淵。

第五日，她開始感恩思考，到底自己需要的是什麼，不可改變的已經可以坦然接受，並重新開始思考，自己要做什麼，自己需要的生活，繼續自己的旅程。

第六日，她開始發現自己的旅程中，並非只有自己，還有愛我們以及我們所愛的人那些最純粹最本質最原始最簡單的感情，那些最初的夢想，突然都會迴歸到自己的心中。她開始坦然看待人性的弱，人性的強，開始學會控制自己。

第七日，她發現愛，爭取愛，得到愛，分享愛。既然發生的不可改變，至少自己可以去做我能做的一切，不讓自己後悔更多。

很難想像薩曼莎身處這樣一個時間怪圈中的絕望，知道自己會死卻無能為力，於是開始轉換視角，如何讓這一天過得更有價值。生命往復，循環不息，而且，後一個總是比前一個更新，更深刻。我一直記得書中的這樣一個場景：第五日，薩曼莎跨過房門的界限主動擁抱母親，在一座小山頂上與小妹妹伊奇分享記憶中的那片土地，太陽透過薄霧射出金光，所有的樹葉似乎掛上一圈光暈，不時有小鳥突然飛起，大片大片綠茸茸的苔蘚出現在腳下。記憶中的小溪——一條凍住的暗色河流，冰上有很多裂紋——一步就能跨過去，遠處的小山柔和地起伏。她找到了曾經見過的最大的巖石，它微微上翹，而且伸出來開一點，好似一艘大腹便便的輪船的船身。想起自己躺在那塊石頭上，望着粉色和紫色交織而成，好像狂歡節的太妃糖一樣的天空，好幾百只野天鵝飛過，排成完美的人字形。一片羽毛從空中飄下，直接落在她的手邊。她將自己藏在石後的那根羽毛和項鍊送給伊奇，感受到伊奇的驚訝和喜悦，她感到很幸福。

他們説，當你死的時候，你的一生都會在眼前閃現。死亡的時刻充滿了聲音、温暖和光明，那麼多的光線注入身體，吸走靈魂，就像歌唱的感覺，宛若微笑，薩曼莎最後是帶着滿足離開的，亦不畏懼死亡。她找到了真愛，那個她曾經不屑一顧的前男友，使她願意將這樣的一日不停的循環下去，一遍又一遍，直到時間停止，宇宙終結;她救了朱麗葉，那個她從前感到萬分厭惡唾棄的女孩，讓她意識到時間並不重要，某些特定的時刻會永遠繼續，倒帶播放，直至永恆。

它們就是一切，它們無處不在。它們就是意義。

《忽然七日》深深吸引着我的不僅僅是譯者的文字，更是文字背後的情感和思想。也許你經得起等待，也許對我們來説，還有一個明天，或者有一千個明天，甚至三千個，一萬個，有這麼多的時間供我們驅遣，它們好像手中玩着的硬幣，有那麼多可供浪費。但是，對於我們中的某些人來説，只有今天。而且事實是，我們永遠不會真的知道自己是否屬於這類人。我們的生命不是缺少傳奇，而是缺少踏實行走的步履，我們的生活平凡可貴，逝者如斯，而未嘗往，它像幕布一樣落下，也許，幕布後面還有更為壯美的風景。

忽然七日的讀書心得 篇2

暑假裏我和幾個小夥伴觀看了影片《寶葫蘆的祕密》，它主要講了男孩王葆的的故事。王葆的成績不如班上其他孩子好，常常被同學嘲笑。一天中午，他釣魚時釣到了神奇的寶葫蘆，它能實現主人的願望。在王葆的要求下，寶葫蘆開始幫他寫作業、答考題、幹活。王葆覺得這樣很好，還能得到老師的表揚，洋洋得意的。可是後來他發現寶葫蘆不動腦筋，生搬硬套，乾的事常常讓他在同學面前出醜，還使他成為了小偷。王葆終於丟掉了害人的寶葫蘆，通過自己的努力成為了游泳冠軍，為班級、為學校贏得了榮譽。

從王葆的故事中我學到了兩點，首先，人必須要誠實，不能説謊騙人。王葆開始不誠實，偷懶，把寶葫蘆做的事説成是自己做的，後來大家揭穿了他的謊言，他顏面掃地。王葆後來變誠實了，改邪歸正，大家又喜歡他了。在現實生活中，我也有類似的經歷。有一次數學考試，一道題我不會做，偷偷地瞟了同桌的答案，得了滿分。回家後我很後悔，因為這樣不誠實，我不會的題目下次可能還是不會。我告訴了媽媽這件事，媽媽批評了我的錯誤，同時又為我的誠實感到高興，説知錯能改就是好孩子。第二天，我找老師説明了情況，試卷減了分，我更正了題目。雖然我不是滿分，但在老師和媽媽心中，我還是滿分。

第二點，自己的事情自己做，不能過分依賴別人。王葆依賴寶葫蘆，結果什麼都沒幹好。他憑藉自己的努力，終於成為了游泳冠軍。我回想起媽媽教我洗手帕的事。我把髒手帕遞給媽媽，理所當然地讓她洗。媽媽卻搖搖頭説：“欣怡，自己的事情自己做，你如果不會洗媽媽可以教你。”在媽媽的幫助下，我完成了浸泡、塗肥皂、搓揉、漂洗等步驟，終於洗好了。看着乾乾淨淨的手帕，我十分開心，這是我第一次自己洗的手帕，自己的事自己做，我能行!

通過這部電影，我們應該記住王葆的教訓，學會誠實和自理，因為天上不會掉餡餅，世上沒有不努力就能獲得的成功。

忽然七日的讀書心得 篇3

在這個快樂的寒假裏，我讀了《朝花夕拾吶喊》這本書。

《朝花夕拾吶喊》的原名是《舊事重提》，書中講了二十三個故事，在國中和國小就學過魯迅先生的《故鄉》魯迅的童年還是比較幸福的。

魯迅對家鄉和家鄉的每一個人都記得非常清楚，與故鄉的感情沒有因時間而生疏的，阿長被稱為長媽媽，發生的一些事由開始的仇恨而變成敬意，阿長去世時，作者特意寫了小時候和阿長之間的一些故事。

作者由社會現象來描述人間黑暗，反映了對現實的強烈不滿，而自己有身單力薄無法抵抗，只能借用文字反映現實和阿長之間的故事，魯迅先生應該是認為文字的力量是偉大的。

魯迅沒有受那種腐朽的生活方式的影響，不迷戀紙醉金迷的生活，近墨者黑的例子也並不全都是。近墨者主要是看一個人的心靈如何。如果一個人的意志堅定，品格高尚在骯髒的環境中不但不會受其污染，反而更能顯示其高風亮節。魯迅這種近墨者而黑的精神令人敬仰，由此書可以聯想現在在近代社會又何嘗不是這種現象呢?現在社會尤其需要高風亮節的精神。

忽然七日的讀書心得 篇4

今天，我讀啦【【阿凡提的故事】】，被阿凡提的聰明才智深深地吸引啦。

在【【四條腿的動物】】中，描寫啦一位大地主把牲口市上所有的馬、牛、驢等四條腿的牲畜全買走啦，但他説還不夠，有多少買多少。阿凡提正好經過那裏，問他;‘’你買那麼多牲畜幹什麼、‘’大地主説;‘’我有一萬畝耕地，要許多四條腿的牲畜來耕作。‘''’只要是四條的多要嗎、‘’阿凡提問。‘’要，你有多少我要多少。‘’大地主回答。阿凡提説;‘’那你要説話算話，不許反悔。‘’一言為定，覺不反悔。‘’大地主高興地回答。阿凡提回去以後，給他送來啦一百隻兔子，大地主一看急啦，‘’阿凡提，這兔子能耕地嗎、‘’那麼您不是説四條腿的都要嗎，並沒有具體説什麼。‘’大地主聽啦無言以對，只好買下啦阿凡提的一百隻兔子。

《阿凡提的故事》讀後感我很喜歡阿凡提的機智幽默，沉着冷靜的性格，我要好好向他學習。

忽然七日的讀書心得 篇5

人的一生總有那麼一件或幾件我們永遠無法説出口的祕密，因為那隱藏着我們最無恥的愧疚，最卑鄙的懦弱，或者最悔恨的傷害。

《追風箏的人》裏，哈桑是追風箏的人。但我感覺，每個人都是追風箏的人。哈桑的風箏是阿米爾，用他的忠誠和正直追逐一生;阿米爾的風箏是他父親，用勉強和謊言追逐了一生……

總是有那麼一支風箏，一個人放着，另一個去追，而這兩個人的命運是想擺也擺脱不了地緊緊相連。

剛出生時的阿米爾和哈桑都是喝同一個奶媽的奶長大的，他們的母親一個死了，一個走了。人説這樣從此兩人是兄弟。哈桑死後，阿米爾知道了他們真的是同父異母的兄弟。這是命運吧!當阿米爾知道了他與哈桑之間這個悲劇的根據——等級差——到頭來根本不存在時，是多麼大的諷刺，也許作者就是想給我們一個諷刺。

因為一個是少爺，另一個是僕人。所以儘管阿米爾整個童年都與哈桑在一起，卻從來沒有考慮過哈桑是他的朋友。

因為一個是少爺，另一個是僕人。所以阿米爾可以在高興的時候講故事給哈桑聽，不高興時一腳踢開。

因為一個是少爺，另一個是僕人。所以阿米爾從不在父親的客人的小孩來時叫哈桑一起，而找各種藉口。

因為他是少爺，他是僕人。所以當阿米爾看到哈桑被羞辱甚至強暴時，逃走了。

因為他是少爺，他是僕人。他們的感情從未對等過。

“我打你，你會還手嗎?”，“我讓你吃泥，你吃嗎?”，“我打你，你為什麼不打我?”，“是他偷了我的東西，父親……”

也許他們之間的悲劇不在阿米爾，不在阿塞夫(強暴哈桑的人)，因為早在阿米爾的爸爸與他僕人的老婆生下哈桑後卻不公開哈桑的那天前，一個叫等級的觀念已經紮根人們的腦海幾千年了……

再回到風箏，它是每一個人心中的至寶，而那最愛你的人，會窮其一生追逐你，從而你成了他手中的風箏，而他卻成為另一個人去追的風箏!

因此有了諷刺，就像我們現實生活中一樣，總有一個人站在你的背後，而你卻望着別人的項背。如果哪天命運的微笑讓你碰巧回頭看進了那雙望着你的眼睛，你會幸福一生。而如果沒有，或許你會毫無所知，又或許你就像阿米爾那樣追悔一生。