五年級懷念母親讀書感想（精選23篇）

五年級懷念母親讀書感想 篇1

今天，我在語文書看到了一篇季羨林的文章——《懷念母親》，讀完後我感觸很深。

作者很小的時候就離開了生母，到城裏去讀書。沒想到，生母棄養，作者寢食不安。想要隨母親於地下。後來作者去德國留學，不知為什麼，祖國母親後生母頻來入夢。作者對這兩位母親的懷念，一直伴隨他度過了在歐洲的十一年。

由此，我想到了我國傑出的科學家——錢學森。在美國，金錢、地位、名譽，他都有了。可是聽到祖國成立的消息，他便立即決定回國工作。他説：“我是中國人，我可以放棄這裏的一切，但不能放棄祖國。我應該早日到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量。”當錢學森準備回時，卻得到美國移民局的通知：不回國!終於，經過了5年的鬥爭，錢學森回到了祖國的懷抱。他激動地説：“我相信我一定能回到祖國，現在我終於回來了!”

季羨林和錢學森一樣，都是那麼的愛國。今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!

五年級懷念母親讀書感想 篇2

讀完《懷念母親》這篇文章，我的感觸非常大。

這篇課文主要講了季羨林老爺爺在六歲中喪失了母親，到德國留學時對生他的母親和他的祖國母親強烈的思念。

季羨林老爺爺的命很苦，六歲時就失去母親，在沒有母愛的關懷下，他強忍痛苦去學習，這種精神是值得大家去學習的。

還有一點，季羨林老爺爺的愛國之心很強烈，不像現在的我們。嘴上説愛國，到國外便把愛國拋到九霄雲外，還説外國這好，那好，都想着去國外，在那裏安定下來。估計呀，那些愛國心，都變成了外國心了。再看一看季老先生，就連他的日記裏也寫滿對中國母親魂牽夢繞的句子。

哎，季羨林老爺爺的愛國心是和現代的我們難以對比的。我們應該向季老先生學習!

學習季老先生強烈地愛國心和他對痛苦的忍耐與堅強!

五年級懷念母親讀書感想 篇3

最近，我讀了一本叫《綠山牆的安妮》的書，我十分喜歡，就讓我講述一下這本書的故事吧。

這本書寫了瑪利拉和馬修計劃着從孤兒院領養一名男孩子，卻發現只有一頭紅髮，滿臉雀斑的女孩子。馬修喜歡上了她。她就是安妮。過了不久，安妮結識了同班同學戴安娜，他們發誓要成為好朋友。有一次，安妮請戴安娜吃茶點，結果將葡萄酒當成了草莓酒，他們喝得酩酊大醉，戴安娜的媽媽十分生氣，禁止他們交往，後來有一天，安妮照顧好了戴安娜生病的妹妹明妮，心懷感激的媽媽才同意他們交往。轉眼四年過去了，安妮長成一個漂亮的女孩子，她以優異的成績考上了女王學院，直到畢業，她就留在當地當了老師。

大作家馬克吐温在看到此書後，激動地寫到：“安妮是繼不朽的愛麗絲之後最令人感動和喜愛的兒童形象。”我也非常喜歡安妮這個人物，她非常聰明，也很善良，儘管戴安娜媽媽誤會她，她仍舊幫助他們照顧生病的明妮，她還 非常的有目標，儘管她之前是個孤兒院的孩子，但是她馬雲自暴自棄，而是憑藉自己的努力，考上心儀的大學，選擇了自己喜歡的工作。

安妮陽光般燦爛美好的性格，天真、善良的童心，是我最敬佩的品質，我要努力成為一個像安妮一樣的人。

五年級懷念母親讀書感想 篇4

我很喜歡很書，什麼《格林童話》、《雪娃娃》、《孔雀公主》……

今天，我又讀了本《成語故事》，讀到20頁，媽媽讓我休息，可我還繼續讀，媽媽説你真是個“小小讀書蟲”。

五年級懷念母親讀書感想 篇5

這本書是一個小學生的日記，反映了社會各階層的人以及他們之間的關係，他們的生活狀況以及他們對各種事物的不同的態度，不同的情感與不同的處置方法。書中每個人物栩栩如生，以高尚的情感連繫在一起，組成了人生一幅幅生動的畫卷。

這本書使人感受到人類多麼需要相互關心，相互理解，相互幫助!而這種關心理解和幫助，都離不開人類最根本的東西——愛! 中國的文聖孔子有一句名言：仁者愛人，可見有仁者之心的人，首先具備一顆美好的愛心。雖然這本書薄薄的，文字也不多，但卻其中內藴深厚又沉重。作者用樸素平淡的語言，竟然塑造出一個個貌似渺小但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、買菜婦女、賣炭人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、愛國少年、倫巴底的小偵查員、父親的老師、帶病上課的老師等等，這些平凡的人物，在我心裏激起了一陣陣強烈的感情。這本書有父母的愛、尊重老師終生不忘的愛、同學的愛、周圍人的愛、對窮苦的同情、對殘疾人的愛。對英雄的敬佩、對祖國的愛……書中形形色色的國小生形象，有學習好的、有學習差的，但他們都有自己的閃光點，這種閃光點被周圍人們的挖掘、發現和培育，他們即使不能成為國家棟梁，也會成為有益於社會的好公民。

《愛的教育》裏的每個故事，都有一個深深的道理，讓我受益無窮，讓我一生受用，這是課本學不到的。

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯!”

當一縷一縷微風吹拂過來的時候，我總會想起書，書和我一樣享受着微風。書是我們生活中不可缺少的一部分，當我讀書時，我就會拿出我以前積累的本子，把我積累的那些好詞佳句寫上去。

有許多好書常常使我牽腸刮肚。書裏面的文字像一顆顆鑽石一樣閃爍着耀眼的光芒，彷彿它也有了呼吸，給我呈現着千萬種不同的精彩畫面。《兔子快跑》使我興奮不已，《水邊的記憶》使我如痴如醉。這就是書帶給我的快樂，這就是一本普通的書帶給我的快樂。

當夜幕降臨的時候，我看着天上的星星，總會想起你——我的好朋友。你那密密麻麻的文字彷彿在上面跳躍着。目光灑向大地，我看着月光就好像看到了書一樣，每次一看到書心裏就感覺暖烘烘的。楓葉彷彿帶着我的心情，書的文字一起飄落了下來。開學的第一天，我就把書捐了出去，捐的時候有點戀戀不捨。

書，我們離不開它。因為我們日常生活總會有書，然而我們要珍惜它，呵護它，如果書有折角的話，就把他給弄平，如果書髒了的話，要拿濕擦一擦，我們要像魯迅先生那樣保護書，愛護書，它是一顆純潔的心，只要碰了它，就永遠離不開了，就好像鳥兒沒有翅膀一樣，書永遠有一顆善良的心，書這個字強大而有力量!

五年級懷念母親讀書感想 篇6

《綠山牆的安妮》是一本很好的書，這本書的作乾是[加]蒙哥馬麗。這本書講的是：

馬修.卡思伯是一個善良的人，他有一個妹妹叫瑪麗拉。他們想領養一個男孩，幫馬修幹雜活;他們要好好培養他，讓他去上學並做一個有知識的人。沒想到因為陰差陽錯接來了一個女孩——安妮。有着豐富想象力的安妮長着滿臉雀斑，胡蘿蔔色的紅髮，她是個開朗的孩子，總是喋喋不休。安妮慢慢長大了，她在學習方面非常努力，成績一直在前三名。她毫無懸念地考上了一所非常好的大學。但事情發生了異想不到的轉變。不久後，馬修去世了，安妮非常傷心，她毫不猶豫地放棄去上大學的機會，決定陪瑪麗拉在綠山牆生活。瑪麗拉不想讓她錯過這麼難得的機會，但安妮卻非常樂觀，她安慰瑪麗拉，説：“沒關係，以後還會有機會的。”她們幸福地生活在了綠山牆。

在我的心目中，安妮是個天資聰明、學習刻苦的女孩，又是有着豐富的想象力、朝氣蓬勃的人。她天真、倔強，卻非常善良，有同情心。瑪麗拉是一個嚴肅、冷漠、對安妮嚴格要求卻也有温柔的一面的人。馬修富有同情心，對安妮非常温柔，同時也是一個勤勞能幹的人。我們要向安妮學習，做一個樂觀、勤奮、善良的人。

五年級懷念母親讀書感想 篇7

當我一口氣讀完《的聽眾》時，眼睛不覺濕潤了。素有“音樂白痴”之稱的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰改變了“我”呢?是對自己兒子沒有任何希望的父親?不是!事實上是那位“聾”奶奶──音樂學院的老教授!讀到這裏，我被作者奇妙的構思和精彩的語言吸引了。同時，我更由衷地敬佩“我”的那位良師。

我敬佩“聾”教授，是因為老教授不僅是“我”拉提琴時的聽眾，更是“我”心靈的聽眾!聽着“我”拉的“鋸牀腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一樣，還用温柔的話語鼓勵“我”：“我想你拉的挺不錯。是真的，小夥子。”多麼善良的謊言!多麼美麗的心靈!一個“聾”字挽救了“我”那顆受傷的、脆弱的心靈!

其實，我也有心靈的聽眾。

爸爸是我心靈的聽眾。當我在生活中遇到困難時，他意是親切地鼓勵我説：“相信自己，不要放棄，你是最棒的。”在爸爸的“誘導”下，我變得堅強了。

媽媽也是我心靈的聽眾。當我和夥伴們發生矛盾時，她總時温柔地説：“好孩子，要學會寬容他人。”在媽媽的開導下，我變的活潑、懂得寬容別人。

我還有許許多多心靈的聽眾，他們為我所做的一切，我怎麼能忘記呢?

心靈的聽眾，你是微笑的鼓勵，你是温柔的開脱，你是無言的期盼，你就是閃爍在人們心靈深處的啟明星!

我期盼做他人的心靈聽眾!

五年級懷念母親讀書感想 篇8

在讀《凡卡》這片篇課文後，我的心揪成一團，凡卡遭遇的悲慘生活令我同情。

他才僅僅有9歲大，就被老闆折磨着，過着痛苦的生活，在冬天裏，他吃不飽，穿不暖，睡不好，他給爺爺寫信，渴望爺爺能夠接他回家，可他並不知道他寫的信他的希望是寄不出去的。他只有虛幻的夢，可最終連夢也破滅了。

凡卡在冬天凍的縮成一團，也沒有鞋可穿，跟他相比我們住在那麼温暖的房子裏，穿着那麼暖和的衣服，對我們來講，“冷”這個字我們是完全體會不到的。

他當時那麼飢餓，連午飯就一點稀粥。我們是永遠不會感動“飢餓”的。中午，父母早已在家準備好了可口的飯菜，放學後，父母又為我們買了麪包當點心。可凡卡呢?一口肉他都吃不上。

他多麼希望爺爺來接他回家，即使過着貧窮的生活，他也願意和爺爺在一起，因為他們在一起是快樂的。他渴望見到爺爺這個的親人，他想他爺爺，他想得到爺爺的關懷。可我們呢?被親人愛護着，我得到親人愛護實在太多太多了。可凡卡呢?對他來講：親人的愛護，呵護是他想又得不到。

他在甜蜜的夢中看到了爺爺，然而，這夢也破滅了，永遠也不可能實現了，因為爺爺收不到他的信。

他所想的到的，我們都有，可他受過的苦，我們都沒受過。我們所生活的環境，過去的孩子都會想過，可他們卻得不到。這是我明白了，我們的生活來之不易，我們更應該珍惜這來之不易的幸福生活!

五年級懷念母親讀書感想 篇9

小時候，在聽奶奶講《皇帝的新裝》這篇童話時，我只有兩個感覺：皇帝好傻;騙子的騙術蠻高明的。那也是由於當時年幼無知，不可能也沒有能力進一步去思考。今天，當我再一次閲讀這篇童話，就有了新的感悟。

讀完童話後，我不由得對那兩個騙子的貪婪、不勞而獲而心生憎恨;為皇帝因愛慕虛榮、愚昧和被騙耍弄而歎息：對那些大臣、官員、隨從、百姓的隨聲應和、缺乏自信的表現而感到遺憾。最使我震驚的是那些街上的人們，在_大典上，他們為什麼也不説實話呢?為什麼把渾身赤條的皇帝説成説衣着華麗呢?

我認為大臣、官員、隨從、百姓之所以如此，大致是由三個原因：一個是由騙子事先聲明，凡是看不見這件衣服的人，都是一些愚不可及的人。這一來，有的人要面子，為了維護所謂的名譽，違心地讚美起皇帝的新裝來。二是他們曉得一旦指出了皇帝赤身_的事實，會讓皇帝難堪。因為得罪了一國之君是沒有好處的。三是大家都有“隨大流”的思想，人家説什麼，我也説什麼。反正到時候如果對了那，錯了大家也一起錯。

這兩個裁縫太可惡了，為了拿到錢竟然做出這種事情，皇帝也太愚蠢了，如果他不一小時換一件衣服，那他這次也就不會丟人現眼了。就是他這種虛榮心，也不會光着身子去大街上了，而且，丟的是自己的臉。最誠實的是那個小孩子，我們要學習小孩子做一個誠實的人。

現在的社會上，類似於童話中這樣的人不是沒有，而且也不是少數。有不少人為了討好上司，總是説違心的話，不敢説真話。

五年級懷念母親讀書感想 篇10

最近，我讀了一篇課文——《父親的菜園》。

內容是這樣的：一條新修的公路，使一個農村家庭失去了四季翠綠的菜園。父親實在看不了他的家人和孩子受苦，最終決定要開墾一塊新的菜地。起初，他的家人對他這一舉動半信半疑，但是，他幾乎把自己所有的時間都放在了菜地裏。通過他堅持不懈地努力和付出，他的菜地裏的'土壤變得肥沃起來。一年四季，都是一片誘人的翠綠。

雖然文中的“父親”遇到了重重的困難，但是他並沒有知難而退，而是樂不思蜀、吃苦耐勞地工作着。雖然他不是一位偉人，但是他這種精神卻非常值得我們學習!

父親精心伺候着這片菜園，把它視為自己的孩子。

有一次，在一個暴風雨的夜晚，正在睡夢中的父親，聽到了淅淅瀝瀝的雨水聲，猛得從牀上跳了起來，拿起鋤頭和鐵鍬就向山坡上跑去。雨水打在了他的頭髮上，衣服上，褲子上。不一會兒，他全身都濕淋淋的，他顧不上擦去身上的雨水，忙將菜園蓋上了一層防水的塑料布。在棚裏，他首先清理着被打得不行的蔬菜，然後從山上挑來黃土，蓋在那恐怖的巖石上，一刻鐘過去了，一小時過去了，父親不禁打了個盹兒，他立刻咬了一口辣椒，頭腦就清醒了……凌晨，父親終於幹得差不多了。望着冉冉升起的朝陽和被清理的菜園，他欣慰地笑了。

現在，這原本貧瘠的死黃土，在父親的精心照料下，變得黝黑髮亮。遠遠望去，父親的菜園就像一塊嵌在荒涼山坡上的翡翠。每當我吃着可口的蔬菜時，就會想起父親的艱辛。我明白：這東西，是父親多年的辛勤汗水換來的。

五年級懷念母親讀書感想 篇11

《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己，心生妒忌，想置諸葛亮於死地。他以軍中缺箭為藉口，讓諸葛亮在十日之內造好十萬支箭，諸葛亮胸有成竹地答應了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬只箭，提前七天完成了任務，再一次挫敗了周瑜的詭計。

讀了《草船借箭》這篇文章，我發現諸葛亮是一個多謀善斷、長於巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務，他上知天文，下知地理，他推測第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什麼風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多裏，讓曹軍追也來不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭;他也瞭解魯肅是個老實、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅説，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……後來我才知道諸葛亮讀書與大多數人不一樣，他不是拘泥於一章一句，而是觀其大略。通過專心鑽研，他不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。

我們要向諸葛亮那樣專心鑽研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出貢獻。

五年級懷念母親讀書感想 篇12

泱泱大國五千載，中國的古典四大名著家喻户曉。而四大名著中，最使我刻骨銘心的便是《西遊記》。

《西遊記》的作者是明代的吳承恩。他所寫的人物個個活靈活現，栩栩如生。但是我記憶猶新的便是《西遊記》中聰明伶俐的孫悟空。

孫悟空乃東勝神洲敖來國花果山水簾洞人氏，經觀音菩薩點化，成為唐僧的徒弟，與唐僧一同去西天取經。一路上，他降妖除怪，立了不少大功。這是我喜歡他的原因之一。孫悟空對師傅可謂是忠心耿耿。如果找到了什麼好吃的食物，他第一個想到的不是自己，而是師傅。一路上，他保護師傅，斬妖除魔。為了救師傅，他不惜冒犯天條。他憑藉着自己聰明的才智，與妖怪勾心鬥角，最終成為妖怪們懼怕的對手。孫悟空充滿凜然正氣。一次，他來到了一個國度，那個國家遲遲不下雨，人們的生活越來越艱辛。為此，他與豬八戒來到天宮，攪得天宮裏一片混亂。最終，玉帝勉強答應給那個地方下雨。從此，那個國家的人們過上了幸福的生活。

有時候，孫悟空也會與師傅有點小摩擦。可我認為這些事歸根結底都是唐僧的錯。就因為孫悟空把一羣強盜殺死了，唐僧就要孫悟空走，而且這輩子再也別做他的徒弟。這時候，孫悟空只能再三懇求師傅把他留下。可唐僧就是這麼狠心，孫悟空只能深情地和唐僧告別，獨自回花果山了。少了孫悟空，就少了一個保護唐僧的人。不久，唐僧被妖怪捉去，豬八戒便請孫悟空回來，救出了師傅。從此，師徒倆的關係越來越融洽，兩人的摩擦也漸漸減少了。

《西遊記》是中國文化歷史長河中一顆璀璨的明珠。每當讀起它，我的心裏就很快樂，很充實。同學們，能告訴我，你們最喜歡的《西遊記》人物是誰嗎?

五年級懷念母親讀書感想 篇13

一位用慈祥的眼神平靜地望着我的老人，她的眼睛像深深的潭水多麼讓我身心受到鼓舞啊!一位温文爾雅的老人，一位自稱耳聾卻擁有如此善良心靈的老人，她彷彿能聽見我心裏竭力拉的曲子，獻給我這位的聽眾的曲子

第一次我在吵雜的環境中看完這篇故事時，我彷彿走進了我的內心，感受到那種不被認可的自卑感，感受到老人的温暖，感受到音樂的樂趣。前面的那段話，是我心中的獨白，他一定在感謝着老人，在用盡心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話，簡直就是直接的反應着主角逐漸建立起來的信心，那種努力的心情!被老人的一句話打動，而努力，多麼美好的衝動啊!也許我會用去感受這句話印在眼簾，久久不能忘卻!那位老人家為了勵我，每天早晨在公園等待我，用心去感受那鋸牀腿般的音樂。這樣的一位老人家的謊言，又怎麼會不偉大呢!老師教會學生知識，而家長則給孩子選擇，可這位老人卻給了一位對音樂充滿熱情的青年肯定與信心，那是最重要的東西，對於他來説，沒有比這些更能使自己有勇氣繼續下去了!最後一段，那悠悠的文字，淡淡的傷感夾雜的感謝，我總是不由得想起那位耳聾的老人，那清晨裏我的聽眾這是要用心去意會的文字，讓人激動而感傷，那樣一位老人，我能感覺到我心中那些滿滿卻可能還沒能説出口的感謝。

美好的文章讓人難忘，而這樣的謊言讓我銘心!

五年級懷念母親讀書感想 篇14

自古以來總有那麼一些人看到別人的才幹比自我強不是發奮努力去趕上人家而是懷着嫉妒之心不擇手段的去陷害別人。今日我無意間翻開成語字典看到《草船借箭》這個成語這成語中三國時期周瑜就是這樣一個人。

成語《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自我一招便心懷妒意甚至想置諸葛亮於死地他以軍中缺箭為名生出一計讓諸葛亮十天造出十萬支箭由此看來周瑜不僅僅妒忌心強並且十分狡猾陰險然而諸葛亮卻胸有成竹地答應下來趁着大霧漫天用草船向曹營“借”了十萬支箭提前七天順利完成任務使周瑜的陰謀又一次失敗從而進一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。

有些人為什麼會有忌妒之心呢?那就是怕別人超越自我當別人取得成績時候作出了貢獻受到許多人尊重和愛戴的時候這種人不是探究別人取得成績的原因不是虛心學習頑強拼搏取人之長補己之短而是譏諷、造謠甚至是中傷陷害這是多麼愚昧無知的表現啊!

讀了《草船借箭》這個成語我不得想起了自我忌妒的心理不是也有嗎?如果有時自我考試成績不好不是分析原因找錯什麼地方以便自我腳踏實地的學習。相反期望取得好成績的同學在下次考試中出一個大差錯好和自我拉平。事情雖小但這不也是忌妒嗎?回想起來是多麼慚愧呀!

忌妒這個東西害處是十分大的。所以我們必須要從小就杜絕它做一個品高尚的人。

五年級懷念母親讀書感想 篇15

假期裏我拜讀了學校發的一本書——《做一個專業的幼兒教師》，感覺受益很深，剛剛拿到這本書時，我就被書的名字所吸引，內容簡介中“孩子上課搗亂，孩子對區角材料沒有興趣，家長不願和你溝通……”這些問題也正是我們急需解決的問題，根據我們班容量大的實際問題，我認真閲讀、細細品味書中的精華，漸漸找到了活動中問題的策略。這本書讓我受益非淺，體會很深。

怎樣做一個專業的幼兒教師?我覺得書中有這樣幾句話説得很好“幼兒園要做好兩件事：

1、就是讓孩子快樂的玩。

2、就是讓老師有效地教”孩子玩要玩的痛快，老師教要教的明白。

仔細想來，這兩句話的確很有道理，我們實施有效教學，就要體現教學的有效性，沒有科學的方法，先進的理念，有效性就無從體現，就像孩子做遊戲，遊戲是兒童的天性，既然是讓兒童遊戲，就該給孩子機會和權力，哪怕是一個遊戲規則的制定，遊戲玩法的提出，我們都要傾聽孩子的心聲，孩子才會玩的快樂，書中的案例《不斷變化的遊戲》就是一個很好的例子，老師把遊戲材料提供給孩子，孩子充分利用這些材料玩出了很多花樣，這是老師信任孩子的結果，實際教學中，我們何嘗不是要提倡這樣的方法?兒童遊戲和遊戲兒童的區別就在這裏，遊戲兒童限制了孩子游戲的自由，完全在老師的思想下游戲，這不是我們所提倡的，今後我會把自己的所學到得運用到教學中，多給孩子游戲的自由，讓他們玩的快樂。

一個專業的幼兒教師應具備的條件——不僅要有與時俱進的先進理念，更要有一顆懂教育，懂孩子的心。作為一名幼兒教師，我們就該有最起碼的信任和尊重，這樣，才能真正促進幼兒的進步，成為孩子們喜歡的好老師。

《做一名專業的合格的幼兒教師》，更讓我清醒地認識到，只有不斷反思，剖析自己的不足，才能成為一名名副其實的專業的幼兒教師。

五年級懷念母親讀書感想 篇16

暑假裏，我讀了《國小生必讀102個感人故事》這本書，這本書使我感受至深，它不僅讓我懂得了許多道理，還讓我懂得了應該怎麼做人處事。

這本書中，有許多令我銘記於心的故事，例如：《老鼠和大象》，《老鼠和大象》講的是老鼠原來是山神的寵物，後來，老鼠要求下山當一名普通的動物，山神答應了，但只有老鼠戰勝了大象，才能回到山神身邊。後來老鼠想了很多辦法，但是都失敗了。有一天，大象落入了獵人設下的巨網，她被困住了，原本老鼠可以在大象的要害部位挖幾個洞，可老鼠卻沒有這麼做，反而救了她。後來山神來找老鼠告訴他，他已經戰勝了大象，老鼠很疑惑，山神告訴他：“你將你的對手變成了朋友，難道世上還有比這更完美的結果嗎?這個故事告訴我們：萬事都要以和為貴，要學會化干戈為玉帛。

這本書告訴了我們一個個感人的故事，我從中吸取了做人、做事的經驗，《國小生必讀102個感人故事》使我在人生的道路上增加了許多的經驗。

五年級懷念母親讀書感想 篇17

今天我們學了《的聽眾》這篇課文，文中那優美的句子和動人的故事，深深地觸動了我。

本文講述了一位和藹可親的老教授，幫助一個在音樂方面沒有天賦的孩子找回了自信，後來在老教授每天的鼓勵下，這個孩子最後成了一名音樂家。這個故事也使我不禁想起了在我的記憶中的一個這樣的人。

我初到蘭州時，普通話説不好，一口濃濃的鄉音常常受人取笑。自從發現自己的這個毛病以後，我便不敢在人多的場合説話，後來我竟然連上課都不敢發言了。就在我無所適從的時候，是我的阿姨幫我找回了自信。

她那慈祥的臉上始終帶着幾絲微笑。她對我説：“我來教你學普通話吧!”我膽怯而又高興地點了點頭，阿姨教了我一句：“你好嗎?”，我試着説出來的發音連阿姨也聽不懂，我感到非常羞愧。阿姨卻説：“沒關係，咱們繼續練，好不好?”就這樣阿姨每天都教我説普通話。我漸漸發覺我的發音變了，而且在人多的場合下也敢説話了。不知不覺半年過去了，我的普通話已能夠運用自如了。

在以後的歲月裏，當我在課堂上用流暢的普通話發言時，或者在跟別人用熟練的普通話交流時，眼前總會出現阿姨慈祥的笑容和鼓勵的眼光，是這樣的笑容和鼓勵的眼光伴隨我一天天的成長。

《的聽眾》這篇課文。這篇課文主要講述的是：我在家裏練琴，妹妹和爸爸取笑我。説我在音樂方面就是一個白痴，拉小夜曲就像是鋸牀腿。他們的話使我沒有信心，非常沮喪。後來我不敢在家裏練了，只好找一片小樹林，在樹林裏練。我滿懷信心的開始練琴，沒練一會，心情又沮喪了，我自己也覺得似乎又把那鋸牀腿的聲音帶到林子裏了。

當我得知後面有位老人坐在椅子上時，我羞愧得無地自容，恨不得找個地縫鑽進去。這是，老人卻把我叫住了，説她是一位聾子。她會用心去感受音樂的。她用善意的謊言極大地鼓勵着我，讓我重拾信心，每天堅持着。

老婦人平靜地望着我。從她的眼神理我讀出了老人對我的關切和鼓勵;讀出了老人對我拉琴的琴技和點滴的進步而感到高興。讀出了老婦人對我提出了更高的要求。

當我得知老婦人並不是聾子。而是音樂學院最有聲望的教授，是樂團的首席小提琴手時。我激動得熱淚盈眶，老人為了增加我的自信心，謊稱自己是個聾子。

學習了這篇課文，使我明白了：只要有夢想，有信心，有毅力，就要朝夢想出發，克服所有的困難，才能實現自己的夢想。

五年級懷念母親讀書感想 篇18

在我到吃的每一粒米中，在我吃到每一棵菜葉中，我就會想起《金色的魚鈎》中的老班長，那個在草地上飽經風霜的老班長。

《金色的魚鈎》記述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地而不惜犧牲自己的感人事蹟，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的高尚品質。

當我讀到老班長為了我們能吃飽而自己啃魚骨頭的時候，我不禁思潮起伏：“老班長，你又是何苦呢?你完全可以丟下他們，自己走出草地，然後片首長説他們犧牲了……我只是搞不明白了!你這個人怎麼這麼笨!”如果我是老班長，我可能會説：“作為一個軍人，作為一個紅軍，作為一個黨的軍人，我接受了上級的任務，我就要負責，因為，你對得起這一顆心啊!”如果是我自己，我會撒手不管，這就呈現了人的責任心，人的品質!

當我讀到老班長因為好幾天沒有吃上一頓飽飯了，終於，他犧牲在了草地上。我不禁淚流滿面。奄奄一息的老班長，在最後時刻也沒有喝下戰士們做的魚塘，他還鼓勵三位戰士勇敢向前，走出草地!他沒有忘記上級的任務，也沒有忘記他是一名共產黨員。他是一位多麼可敬的老班長啊!

老班長，你的魚鈎雖然長滿了紅鏽，但是，它卻記載了你的英雄事蹟，我一定不會忘記你的，老班長!

五年級懷念母親讀書感想 篇19

我讀完了《老人與海》這本小説，滿心便是對老人那種永不言敗、不屈不撓的精神所感動、所折服、所震顫。因為老人那樸實的形象，因為老人是那可敬的勞動者。

文中介紹了一位老人常年獨自一人在海上打魚。那一天，他釣到了一條大魚，這使他滿心愉快。但是在回家的路上，他卻遇到了鯊魚，老人使出渾身解數與鯊魚拼搏，鯊魚把能吃的魚肉都吃了，結果那條大魚被鯊魚吃的還只剩下不到一半，老人就把那條魚拉會家裏。

書讀完了，讓我感動的是老人那一句普通的話語：“一個人並不是生來就要給打敗的，你儘可以消滅他，卻不能打敗他”。從這句普通的話可以透出老人是沒有被任何困難所壓服，儘自己的努力與生活中各種各樣的磨難做不能退縮的戰爭。老人是那樣的'樸實無華，他並沒有抱怨上帝對他如此的不公，只是用自己剩下的光陰來實現自己的夢想：打一條大魚。這次他成功了，他終於成功的打上了一條大魚!這條大魚來得是多麼不容易呀!是老人經過千辛萬苦才拖回家來的。

讀完了這篇小説，我們能看到作者再這個故事上做了細緻的描寫，可以更能體現出老人那蒼老的樣子，更能體現出一個老人那永不言敗的精神，從故事的開始貫穿到故事的結尾。因為老人的這種精神都在感動並激勵我們讀者要像老人桑提阿果爺爺這一位普通有可敬的勞動者學習。

五年級懷念母親讀書感想 篇20

在作者海明威的筆下，聖地亞哥並不是一個失敗的漁夫，他是一個成功者，他沒有因為被馬林魚拖行後而放棄，也並沒有因為鯊魚嚇的連忙就跑，他勇敢的向前邁了一步與馬林魚比起力氣與鯊魚開始博弈，他雖然一無所獲，但卻得到了人生更大的財富。

人生就是一盤棋，只有敢於拼搏、敢於面對才可能成為人生的贏家，只有這樣你才能悟出人的生存之道，你才能懂得人魂價值。相比之下，我不由心裏一震，以前的我是多麼的懦弱遇到什麼事只要不順就會退縮，有時還會説幾句喪氣的話，幹一件事情三次沒有成功就會不由自主的放棄。《老人與海》這本書中老漁夫與鯊魚拼光了一切搏鬥的精神不正是我缺少的嗎?

我要感謝這本書，他讓我懂得了人生的真諦，即使面對生.老.病.死，我們也要寬心對待，在人生的大道上我們是孤單的，也是熱鬧的。幹一件事不論成功還是失敗，我們都應該面對命運的選擇。往往困難是吞不掉我們的堅強與幸福的，而打倒我們的是膽小和害怕。我深知“一個真正的強者他的意志永遠不會被擊誇的。

家長點評：與孩子共同讀了這本書後，我感受很深，我想，人生中誰都有過失敗，最重要的是在失敗後重新勇敢的站起來，我也希望我的孩子能夠做到這一點。有生活中找準方向，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因。生活中失敗處處可見，碰到失敗不要可怕，要有一顆向老漁滃這種堅強不屈的精神，當我們碰到困難而灰心喪氣時，一定要堅持。

五年級懷念母親讀書感想 篇21

魯迅先生曾經説過：“真正的悲劇，是把美好的東西撕碎給人看”， 《駱駝祥子》這部鉅著，講述的就是一個小人物的悲劇。

祥子剛剛出現在我眼前的時候，是一個傳統的美好勞動者形象。他剛從鄉下來到北京拉人力車，自尊自信，誠實善良，不願白佔任何人一點便宜，不願意像別的人力車伕一樣沾滿惡習。他的理想就是要通過自己的勞動掙回來一輛完全屬於自己的人力車;他也實現了這個理想。然而，幸福的生活並沒有來臨，他和車都被兵痞擄走了。

當祥子逃出來的時候，牽走了三匹駱駝，只賣得了三十五塊錢，不得已仍回到了人和車廠，還得了個“駱駝祥子”的外號。他再次通過拉車攢下了錢，卻被孫偵探用槍指着給搶走;祥子買車的夢想再次破滅。

祥子被車行老闆的女兒虎妞看上了，她假裝自己懷孕逼祥子和她結了婚，還為祥子買了一輛二手車。後來，虎妞真正懷孕了，在分娩的時候因難產而死，祥子只得賣了車為虎妞操辦了喪事。

後來，祥子被惡意的女僱主引誘染上了髒病，變得一蹶不振，墮落沉淪了。雖然曾經重燃生活的希望，但因為他喜歡的小福子自殺而徹底絕望，從此變成了一具行屍走肉。自此，那個美好的勞動者形象完全被現實顛覆了：他只想過一天算一天，可以為了錢去偷、去搶、去騙，甚至告發別人，領取一點賞金，然後迅速的花光。祥子是木訥的，頭腦是簡單的，他對自己的命運無力主宰，也沒有思考，沒有辦法去抗爭。

全篇以第三人稱的視角，主要通過祥子的心理活動刻畫人物性格。前半段描寫詳細，節奏緩慢;後半段節奏明顯加快，矛盾衝突也多於心理描寫。通過前後篇幅長短的變化，也暗示了祥子命運的急劇發展。看着祥子一步步地滑向深淵，我的心裏五味雜陳，不知道應該同情他，還是該恨他。

幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各不相同。在當時黑暗的現實中，眾多小人物想通過自己的勞動和奮鬥來改變自己的處境，哪怕是與世無爭都不可得。在那個混亂無序的社會，軍閥、惡棍、疾病，任何一種災難都會給人們帶來毀滅性的結果。

老舍先生的語言是質樸的，簡單的，是沒有摻雜多少感情的白描，卻讓我感到了震撼，感到了時代的不公，感到了作者對社會的控訴。由於時代的限制，老舍先生並沒有在書裏為這些底層人民找到出路，指出方向，但正是這種戛然而止，讓人覺得意猶未盡。

我們現在生活在一個飛速發展的時代，我們的國家和平、安定，我們不懼狂風暴雨，我們每一個人都在用自己的勞動換來幸福的生活。奮鬥是這個時代的主題，幸福都是奮鬥出來的。祥子的悲劇不會重演，偉大的中國夢必將實現。

五年級懷念母親讀書感想 篇22

目光已掃過了最後一個字，但手依舊情不自禁地尋找着下一頁。

當我終於意識到這本《駱駝祥子》已經讀完時，卻遲遲沒有合上書籍，而是重新翻回到了第一頁，回憶着這個老北京人力車伕——祥子的故事。

初入北平，他是“體面的，要強的，好夢想的，利己的，個人的，健壯的，偉大的”，但他卻接連不斷地經歷了人生中的三起三落。最後，小福子的去世成了壓死祥子的最後一根稻草，祥子也成了“墮落的，自私的，不幸的，社會病胎裏的產兒，個人主義的末路鬼”。

這是老舍先生筆尖滴出的血和淚。讓祥子墮落成行屍走肉的，真的是那三起三落嗎?我想應該不全是。黑暗腐敗的社會現實，冷漠自私的人際關係，才是造成祥子悲慘命運的根本原因。在老舍筆下，看似只是一個普通車伕的不幸，實則是當時社會的不幸，更是一個時代的悲哀。

老舍是公認的語言大師。他創造性地運用北京市民的口語，“把頂平凡的話調動得生動有力”“老舍先生的語言是最樸實，最具有京味兒的。”但我想説的是，老舍先生的語言，是最質樸的也是最華麗的，是最平淡的也是最震撼的。他想要告訴我們的，其實早已藏在了那一個個最平淡無奇的字句裏了：“房子破，房子可以砸死人，沒人管，他們那點錢只能租這樣的屋子;破，危險，都活該!”“其實，雨並不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上。”“愚蠢和殘忍是這裏的一些現象;所以愚蠢，所以殘忍，卻另有原因。”每當眼前浮現這樣的文字時，彷彿老舍先生就在我身邊，用平實幽默的北京口語與我促膝而談;而在那可愛詼諧的筆調之下的，則是那字字句句泛起的點點漣漪，湧起的層層波瀾。這便讓我記起胡風先生的那一句話了：“他的客客氣氣、談笑風生裏面，常常跳出不知道是真話還是笑話的那一種幽默。”字字句句中，乃至標點符號間，都閃耀着老舍對於生活的思辨和對人生的叩問。

想到這裏，《駱駝祥子》便不單是一部小説，這是一個具有悲憫情懷的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和同情，也是對舊社會的極度憤怒與無情批判。祥子的悲劇，註定是社會的產物。

當今時代，是人類歷經無數次跌跌撞撞才積攢起來的結晶，也是一個國家在經歷無數次血與肉的教訓之後逐漸構建起來的温馨的家園。當我們在讀完《駱駝祥子》後，必須要清晰地意識到——只有帶上這個社會給我們的饋贈不斷前行，才能使悲慘歷史不再重演;也只有“長江後浪推前浪，一代新人換舊人”，才能推動時代的進步。

五年級懷念母親讀書感想 篇23

《伊索寓言》這個故事講述了一個人打點好了行裝準備出發。這時，他看見他的狗仍站在門口打呵欠，便嚴厲地對它説：“為什麼你還站在那裏打呵欠?一切準備妥當，只等你了，趕快跟我走吧!”狗搖着尾巴回答説：“主人!我早就準備好了，我等你等得都打呵欠了。”

這個故事讓我認為，狗根本就是沒有做任何準備，就是它自身的原因，還和主人説起大話，説是因為等主人等得太久才這樣。也讓我體會到有些人明明自身有問題，卻不知道檢點自己，還常常把過失歸咎於別人。存在這種僥倖心理，終歸有一天要自找苦吃的。