水滸傳讀後感600字左右_水滸傳讀後感國中作文（通用14篇）

水滸傳讀後感600字左右_水滸傳讀後感國中作文 篇1

寒假裏我讀了許多書，令我感觸最深的就是《水滸傳》。

由施耐庵寫的《水滸傳》是中國第一部描寫農民起義的小説，與它媲美的還有《西遊記》，《紅樓夢》，《三國演義》，被稱為“中國四大名著”。

全書圍繞“官逼民反”，這一線索展開情節，主要表現了一羣不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。以深刻的思想，廣泛的內容，傑出的藝術譜出封建社會農民起義的英雄史詩，革命悲劇，反映沒落衰敗的封建社會，深重剝削和殘酷的壓迫激化着階級矛盾，反動統治的黑暗腐朽，造成廣大人民的反抗鬥爭。

這本書要又讓我們想到我們中國的偉大領袖毛《水滸傳》讀後感《水滸傳》讀後感。

一代天驕毛《水滸傳》讀後感《水滸傳》讀後感是偉大的馬克思主義者，無產階級革命家，政治家，軍事家以及詩人，書法家……不僅滲透到中國幾代人的心靈深處，其影響範圍更是超出了中國九百六十萬平方公里的土地。從1931年到1934年，在毛《水滸傳》讀後感《水滸傳》讀後感同志正確路線的指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利。之後，由於王明的錯誤路線排斥了毛《水滸傳》讀後感《水滸傳》讀後感同志的正確領導，造成第五次反“圍剿”的失敗。紅軍被迫實行戰略大轉移，退出根據地進行長征。其間經過11個省,翻越18座大山，跨過24條大河,走過荒無人煙的草地,行程約二萬五千裏，於1935年10月到達目的地，與陝北紅軍勝利會師。

從《水滸傳》中，我明白很多道理，希望大家也能去看看。

水滸傳讀後感600字左右_水滸傳讀後感國中作文 篇2

今天我要向大家推薦一本文學價值很高的好書——《水滸傳》。

《水滸傳》是第一篇以白話文寫成的章回體小説，與《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》並稱“四大名著”。作者施耐庵，生於元末明初。

這一本書在文壇中佔有很高的地位。全書揭示了北宋末期政治的腐敗，梁山泊農民起義從弱到盛再到衰的過程。貫穿全書的是仁、義、孝、忠四個字。一百零八個將領，真是一個也不同，有的像吳用那麼沉着智慧，有的和林沖一樣武藝高強，有的如宋江一樣仗義疏財……一百零八位猛將，沒有一個人不是身懷絕技，沒有一個不精彩!

這本書前半部描述了武藝高強的梁山好漢的精彩故事，而後半部寫宋江帶着梁山泊好漢接受了朝廷的安撫，後被派往江南阻擊方臘的叛軍，雖然最終打敗了叛軍，弟兄們卻大部分戰死沙場，等到了京城，就只剩下27人了。後來，這些人也被高俅逐個所陷害，而宋江也被高俅用毒酒所害死，最後魂葬廖兒窪。

我覺得這些悲劇全都是因為宋江的軟弱決定——接受朝廷的安撫。其實安撫只是朝廷的權宜之計，高俅是不會因為這些人已接受安撫就不會害他們的，-也就是這一決定導致了梁山泊由強到弱的轉變，讓梁山好漢失去了目標，中了高俅的調虎離山之計，甚至於自相殘殺，最後讓北宋朝廷和姦臣漁翁得利。

這本書雖然有虛構成份，但它也是一本實在的史書。因為它向我們證明了北宋末期政治的腐敗，證明了北宋末期也曾有過這第些義士除暴安良，《水滸傳》真是一本不可多得的名著!

希望大家有空讀一讀，相信你也會有不同的收穫，並愛上這本書!

水滸傳讀後感600字左右_水滸傳讀後感國中作文 篇3

在這個寒假裏，我在老師的推薦下，讀了《水滸傳》一書。讀後深有感觸。

在《水滸傳》中，我認識了一百單八將。他們個個神勇威武，卻又不失計謀。如吳用，在“吳用智取生辰綱”一篇中，他的計謀起到了大作用。

又比如魯智深，是個俠肝義膽的英雄。他為人正直，路見不平拔刀相助，堪稱豪傑。可正是因為這一點，他才打死了鎮關西，使得自己背上了罪名。但魯智深卻很“聰明”，他明知自己打傷了人，卻又當着人們説：“你這廝裝死，以後灑家再和你慢慢理會。”説着就提刀走了。

但是這個社會上不會只有英雄、豪傑，也會有像高太尉這樣陰險的小人。他用計使林沖誤入白虎堂，從而藉此罪名把他發配滄州。林沖一路上沒少受苦，在路過柴進莊上時，又再次用自己臨危不亂、有勇有謀的性格棒打洪教頭，並挽回聲譽，被柴進連連稱讚。

再説“小旋風”柴進，是位重義疏財的人。他在送別林沖時，交給他一封書信，説：“滄州大尹與柴進要好，把這封書信交給他，請他多關照。”所以到滄州牢房時，本應給每個犯人一百殺威棒，幸好柴進給了林沖銀子，才免了這一百棒子。

説實話，在沒有看《水滸傳》這本書時，我一直堅信這是“男孩子看的書”。可一旦翻開之後，品味着那些蕩氣迴腸的文字，眼前便浮現出各路英雄豪傑的影像。這彷彿是一張長長的歷史畫卷，使得我得到的不僅是書中人物對自己的影響，更是一個可歌可泣的故事。充分的表現了當時社會對百姓的壓迫，也使得我們不禁沉思在一個接着另一個問題當中，並不斷地從書中挖掘答案。細細回味，總會從這本書中學到更多佩服，更多敬重，也教會了我們為人，教會了我們對這個社會的全新理解。從而使我們在人生路上多了一筆寶貴的財富，這一筆是不可代替的，也是不可抹去的。它會使我們前進的道路上少些黑暗，少些坑窪，更多的則是在收穫中成長;更多的則是在回味中找到光明。

多讀一些類似這樣的古代名著吧，它會帶領你走進文學的境界殿堂，在那裏，你將會摘採到感觸，摘採到真實的自我!

水滸傳讀後感600字左右_水滸傳讀後感國中作文 篇4

四大名著中我向來只看了《西遊記》和《紅樓夢》，覺得《水滸傳》和《三國演義》都是打打殺殺的，沒什麼好看，但是在這個暑假，我讀完《水滸傳》後，不禁為書中的各位好漢所感動，但是也為故事的結局而感到惋惜，一百零八個好漢就只有一個活了下來。真可惜了其它一百零七個人才好漢!

《水滸傳》講述了農民起義從發生、發展到失敗的全過程，講訴了一系列發生在英雄好漢上的事!小説以太尉高俅為中心刻畫出了一個又一個的貪官、污吏和惡霸。比如：鎮關西、蔣門神、西門慶……他們的無惡不作使整個社會昏天暗地、民不聊生!小説中吳用智取生辰綱、花和尚倒拔垂楊柳、景陽岡武松打虎等都在作者筆下描寫地繪聲繪色，栩栩如生。讀完整本書，留在我腦子中的只有兩個字：忠、義。

忠，擴大就是忠心耿耿。不背叛自己的祖國，不背叛自己的親人，不背叛自己的朋友。就比如説，宋江在種種的威逼利誘下，仍然忠心於自己的祖國。我想，在現實生活中，的確會有很多人做到“忠”，但是做到“義”的人能有幾個?太少太少了。

“義”雖然只有這短短的三筆!但是所需要的勇氣和膽量是無限的。《水滸傳》中有朋友陷入危難中，一百零八個好漢中的人都會毫不猶豫的出手相救，暗的不行，來明的，明的不行，來硬的。總而言之使出一切手段救朋友出來。哪怕將生死置之度外，也不在乎。現實生活中，也許我們會做一些舉手之勞的小事，這叫愛心。響起《論語》中的：“生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。”這是半句話。沒錯，如果自己的朋友，甚至陌生人遇到危險，處於水深火熱中，會有誰有這個膽量冒着生命危險去救?我當然不敢，我想大多數人都會跟我一樣，只有這樣不顧生命危險幫助人家，才叫“義”。

話説回來，《水滸傳》就是圍繞六個字來寫的“反貪官，反腐敗。”以至於這樣才會有農民起義，才會有一百零八個好漢驚天動地的故事!

水滸傳讀後感600字左右_水滸傳讀後感國中作文 篇5

《水滸傳》是中國“四大名著”之一。讀了水滸傳這本書後，我認為這是一本是引人入勝的傳奇故事，它真實地描寫了北宋時期農民起義、發展和失敗的全過程。鮮明生動的人物形象、爐火純青的社會歷史畫卷，説明造成農民權益根本原因是官逼民反，民不得不反。

在書中，奸臣當道、貪官橫行的北宋，一百零八位好漢各有不同的原因和情況，先後聚義，紛紛被逼上梁山，扯起“替天行道”的杏黃大旗，劫富濟貧，走上反抗的道路：“花和尚”魯智深是一位粗中有細，非常直率，卻俠骨柔情，救窮苦人於水火的真漢子;阮氏三雄的造反是由於官府的剝削而生活不下去，在“智多星”吳用為“托塔天王”晁蓋獻計，聯手智取生辰綱;武松出身貧民，他疾惡如仇，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終於造反;宋江三打祝家莊;英雄排座次;大鬧大名府，大敗高太尉，受招安被封為武勝軍承宣使。盧俊義、宋江、李逵被害後，吳用與花榮一同在宋江墳前上呆自殺，與宋江葬在一起。

讀了這本《水滸傳》，使我瞭解了中國古代的歷史;《水滸傳》又是一幅長長的歷史畫卷，它展示了北宋的政治文化與社會景觀，將當時各個階層人們的生活面貌囊括其中，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，梁山英雄們的反抗精神及統治階級的罪惡。林沖、呼延灼、關勝等朝廷官員一心報效國家，卻被奸臣所害，可惜!宋江為了當朝廷命官而不惜犧牲曾多次出生入死的結拜兄弟的性命，最後落得被朝廷奸臣毒死的下場，真是死有餘辜，活該!

《水滸傳》不單以情節的生動緊張取勝，還有較豐富真實的細節描寫，它確實是一本非常耐人尋味的好書。通過看《水滸傳》這本書，使我更好得領略到我國古典文學名著的藝術魅力，讓我更加喜歡看古典文學。

水滸傳讀後感600字左右_水滸傳讀後感國中作文 篇6

《水滸傳》是我國古代四大名著之一，作者是明朝的施耐恩。

今年寒假我讀了這本名著，其中武松給我留下了深刻的印象。武松從小父母雙亡，靠長相醜陋、矮小的哥哥武大郎，賣燒餅養大的。後來武松去拜師學藝，學了一身好本領。多年以後，他學成歸來準備尋找哥哥。一天晌午，武松來到了景陽岡下的一座小飯館。這時候他又累又餓，連忙招呼酒館把好酒好肉都拿上來。他一口氣喝了三碗酒，嘖嘖稱道：“好酒!好酒!再來三碗!”酒館説：“客官，肉要多少給多少，酒麼只能三碗。”武松聽罷問道：“為啥?”酒館用手一指門口的旗子説：“我們這裏的酒叫出門倒，喝了三碗以後，沒有人能上這景陽岡，因為山上有大蟲傷人?”武松聽了以後非常生氣，催酒家上酒。酒館沒辦法只好又上酒，就這樣武松一連喝了十八碗。最後不顧酒館的勸告，拿起哨棒踉踉蹌蹌地走出店門向景陽岡走去。

走到一半，他看到了官府貼的告示，才知道酒館的話是真的。可是這時候的武松已經騎虎難下了，他仗着自己藝高人膽大。繼續向山上走去，沒過多久酒勁上來了，武松看見一塊大青石就躺下來睡着了。這時一隻吊睛白額大虎向他撲來，武松趕緊往旁邊一閃躲過了。老虎又把身子一掀，武松又往旁邊輕輕一跳。老虎大吼一聲，用它那象鞭子一樣的尾巴朝武松剪來，武松再次躲過。使過這三招以後，老虎沒了新招數，武松趁機掄起哨棒向老虎打去，可是哨棒沒劈到老虎卻打在了樹上斷了。好一個武松，扔掉哨棒騎在老虎背上，用他那鐵錘般的拳頭，打在了老虎的頭上。一拳、二拳、三拳……不知打了多少拳，當老虎鼻孔冒血，攤倒在地上後，武松才住手。最後武松為民除了害，當地官府還讓他當了一個監獄長。武松還找到了自己的哥哥。

武松是一個智勇雙全、武藝高超的大英雄。在後來他為兄報仇殺了當地惡霸西門慶，為幫朋友奪回“快活林”醉打了蔣門神。萬般無奈投奔梁山，成了一百零八將的好漢之一。看完以後，我非常敬佩武松。我覺得武松身上有一股必勝的勁，如果我在學習上有這股精神的話，學習肯定還能有很大的提高。可是我平時碰到困難就退縮，看到不會做的題目，就叫爸爸媽媽幫忙，不肯自己動腦筋，長久之後我養成了壞習慣。從今天起我要學習武松的那股必勝精神，在學習上刻苦鑽研，多動腦筋。

水滸傳讀後感600字左右_水滸傳讀後感國中作文 篇7

在中國悠久的歷史中，有着四顆星星那就是我們中國的“四大名著”啦。在這四部名著中我最喜歡的就是《水滸傳》了。為什麼其他名著我不太喜歡呢?就是因為其他三本名著總讓我能出他與我愛好性格不符的地方，就比如《三國演義》吧：多數是在講述歷史和打仗的策略，太複雜了一點也看不懂。還有《西遊記》：生動的寫出了師徒四人在“取真經”路上的九九八十一難，很有趣。但是，它是一本神化故事，真實的的因素不太多，我不相信。那《紅樓夢》就更不用説了，整天哭哭啼啼的，太悲喪了!而且裏面的故事感覺是給女讀者看看的。

《水滸傳》就完全不一樣了，既有一點兒神化因素參雜在裏面，還有策略。但是大部分都是梁山的綠林好漢的遭遇和為老百姓們替天行道和懲惡除奸的事實。最讓我記憶深刻的就是魯提轄拳打鎮關西了，魯達為了給那酒店裏賣唱的女子出出氣，卻不慎三拳將他打死。後來上了五台山做了和尚，雖説他的綽號叫做“花和尚”，可他一點兒也不花，就説那次小霸王醉入銷金帳吧。那次魯達可沒少揍他，誰要他欺負良家婦女呢?還有就是“林沖”他可是我在一百零八將裏面覺得最厲害的一個，他英勇善戰面對敵人非常冷靜，就比如晁天王中箭的那一次吧，晁天王就是因為受不了敵人的挑釁還不聽林沖的勸告中了那史文恭的毒箭犧牲了。林沖在我的眼裏不僅面對敵人沉着冷靜武功也是甚好，原來是朝廷三十萬禁軍的總教頭，被小人算計誤入白虎堂殺了人上了梁山。他可是樑上數一數二的英雄好漢。

在我的好漢排名榜裏，李逵可是地一，是因為他是一個名副其實的孝子。那次回家接自己的母親上梁山的那一句一句的：“娘，鐵牛來了。娘，鐵牛來了。”深深的感動了我，可是到了那片深林中，卻被那殘害生靈的大蟲吃了個精光。他為了母親的死，殺了五隻老虎。如果我是他，我也會撲上前去見那老虎殺光，母親可是給予了你生命。

四大名著是中國的一座珍貴的歷史寶庫，我們應該好好珍惜，不白費了古人的一番心血!

水滸傳讀後感600字左右_水滸傳讀後感國中作文 篇8

《水滸傳》是施耐庵所寫，講述了梁山泊一百零八將的故事，其中情節曲折，充滿了蕩氣迴腸的英雄氣概。梁山泊一直劫富濟貧，同時也為朝廷作出了貢獻，但最後卻被奸臣所害，以悲劇收場，讓人可歌可泣。

我最喜歡的人物是宋江。他是眾好漢的頭領，綽號及時雨。他忠肝義膽，為救其他好漢，赴湯蹈火，在所不辭。他為人低調，總能率領眾好漢打勝仗，是一位不可多得的好元帥。

我最喜歡的故事是《宋江大鬧少華山》，這裏講述了宋江等人為了救出史進和魯智深，想盡辦法大鬧了華州，終於救出了魯智深和史進。這裏體現了宋江為兄弟兩肋插刀的俠義衷腸。

宋江不僅看重兄弟情義，而且還謙虛謹慎，對兄弟們從不吝嗇。有一回，宋江得了彭玘和凌振兩員大將，在山寨裏用大炮打到了山寨外，獲了全勝。而宋江卻沒有沾沾自喜，只是擺了慶功宴，犒賞了眾好漢後，就立即像戰鬥時那樣認真。這就是為什麼宋江能有李逵等對他忠心耿耿的將士，為什麼梁山泊總能打勝仗。再想想我，雖不惜財，卻很驕傲。優一次，我考試得了100分，便十分得意，到處“宣傳”，結果到第二次考試，一敗塗地。我要向宋江學習他謙虛謹慎的態度。

《水滸傳》中還有許多其他的人物我也很喜歡。比如足智多謀的智多星吳用，英勇善戰的霹靂火秦明，膽識過人的行者武松……

“路見不平一聲吼，該出手時就出手……”這一百零八將給了我太多的感悟。

水滸傳讀後感600字左右_水滸傳讀後感國中作文 篇9

暑假裏我又一次讀了《水滸傳》這本書，讀後我有了很多的感受，也對《水滸傳》有了很多的瞭解，下面是我的一點感受。

《水滸傳》的作者是施耐庵，是元末明初的文學家，他博古通今、才氣橫溢。《水滸傳》主要寫了北宋末年，朝廷腐敗，官逼民反、民不得不反。上至朝廷命官，下至普通百姓甚至雞鳴狗盜之徒，隨着對官府幻想的一點點破滅，生存都難以維繫，最終都被逼上梁山。然而，當農民起義的壯舉使好漢們士氣高的時候，宋江的接受招安改變了一切……英雄就這樣消失在塵世間，原本風起雲湧的農民起義就這樣歸於平靜了。

在《水滸傳》裏，我很喜歡武松，因為他在景陽岡上勇打猛虎，為哥哥武大報仇怒殺西門慶，醉打蔣門神。我感到武松很勇敢，他的行為讓人感到很痛快。

在《水滸傳》的一百單八將中，我還很喜歡林沖。他是八十萬禁軍的槍棒教頭，武藝高強，在梁山好漢中排名第六，讓人敬佩。

我感覺《水滸傳》很好看，希望大家都來讀一讀。

水滸傳讀後感600字左右_水滸傳讀後感國中作文 篇10

暑假裏，我閲讀了四大名著之一的《水滸傳》。讀完後我感慨很深刻，雖然我不是很理解裏面的意思，但是好在老媽每篇都幫我耐心解釋，加深我的理解，沒想到這本書是這麼的有意思，雖然故事結局不是我所想象的那樣美好，但是，我還是被裏面的人物故事深深打動。

這本書講述了以宋江為首的一百零八位好漢在梁山泊聚義，一路鋤強扶弱，到後面被朝廷招安，大破遼人軍隊，最後卻又遭奸人陷害的英雄故事。書裏值得學習的地方很多，每一篇都體現了“忠”、“義”，從為民除害，到兄弟捨生取義，兩肋插刀。我喜歡及時雨宋江，他愛兵如子，喜歡打虎英雄武松，還有豹子頭林沖等，他們每個人都有不同的本領，有的足智多謀，有的豪放熱情，有的仗義，梁山好漢每個人都是真英雄真好漢。

我既敬重書裏的英雄好漢，又討厭裏面的壞蛋，他們到處作惡，坑害百姓，逼得梁山好漢為民除害，暴力鬥爭。

讀完《水滸傳》我明白了他們那個年代為什麼會有那麼多壞人，主要是朝廷不作為，貪官太多了，讓惡人當道，逼得農民不得不起來反抗。再相比我們現在，我們生活的年代太幸福了，所以我們要好好學習，把我們的祖國建設的更加美好。

水滸傳讀後感600字左右_水滸傳讀後感國中作文 篇11

最近，我看了《水滸傳》一書，給我留下深刻印象的非武松莫屬了。

武松來到了陽谷縣的一個叫做“三碗不過岡”的一家酒店，喝了十八碗酒，吃了許多斤熟牛肉，就醉醺醺的了。店小二好心勸武松在這兒宿一晚，告訴他岡上有虎，明天結伴過岡，誰知武松卻把店小二的好心當成惡意了。這時武松已提起哨棒，朝景陽岡走去。突然看見一張榜文，上面寫了字，一讀，方知前方確實有虎，想：如果回去，店小二會取笑俺，不是好漢。酒勁湧上來了，武松一步步朝景陽岡走去。

這裏可以看出武松態度十分堅決，準備一做到底，同時能看出武松自尊心強，想當好漢，認為自己是個好漢。

風過處，亂樹背後一聲響，跳出一隻吊睛白額大蟲來，武松尖叫一聲，與大蟲作戰。武松見那個大蟲又渴又餓，凶神惡煞，酒都做冷汗出了。雖然他知道一個人用一根哨棒很難打敗一隻老虎的，但是武松並沒有放棄戰鬥，讓老虎白白吃掉自己，而是勇敢地與老虎拼搏。

我讀到“武松定睛一看，一棒卻未劈上大蟲，原來是慌了，哨棒正打在枯樹上，並且折成兩半，手裏只拿着其中一半”時，我不禁為武松捏了一把冷汗啊!

看完了這一回合，心還在武松打虎的時候，雖然酒都作汗出了，還憑着自己的勇敢和智慧隻身一人與大蟲作戰，打死了老虎，名揚天下。

水滸傳讀後感600字左右_水滸傳讀後感國中作文 篇12

《水滸傳》是我國第一部以反映農民起義為題材的長篇小説，它深刻地揭露了封建統治階級的罪惡，熱情地歌頌了農民的革命鬥爭。本站小編準備了以下內容“讀《水滸傳》心得體會”，供大家參考!

讀《水滸傳》心得體會

在成長過程中，無數本書滋養着我，伴我度過漫漫長途。我對書如魚和水，緊緊繫在一起不可分開。臧克家説過讀過一本好書，像交了一個益友當一本書真正住進你的心裏，你就會有這種感觸。

小時受爸爸的影響，對書很感興趣。爸爸便買來了幾本名着以陶冶我的情致。但我太小，只是隨便翻翻。

上學後發現小時爸爸買的書竟是四大名着，便來了興致，隨手拿了一本《水滸傳》看看，卻一下被吸引住了。小時的零碎記憶在一頁頁紙中被重現，記憶也隨之深刻起來。當合上最後一頁時，我長長地舒了一口氣，心靈久久地被那一個個英雄豪傑所震撼着，感動着。

在這昏暗迂腐，官官相護的年代，無數好漢被處處欺壓。但亂世出英雄，在無法忍受的情況下，他們義聚梁山泊，匯成了一股連朝廷也不敢忽視的勢力。在一次次征戰中，他們為了義，救出兄弟，殺除貪官，卻也衝為了朝廷眼中的最大賊。在幾經波折下，朝廷招了安，讓他們四處奔波掃平其他勢力，但結果卻是，在百經沙場後散的散，死的死，就如同一部戲完結後的慘淡收幕。

那一個個個性鮮明的角色印我的腦海，揮之不去。急公好義的宋江，智慧多謀的吳用，豪邁大力的魯智生，武藝高強的林沖等等，栩栩如生、活靈活現。

他們是天上108位星辰，來到人間替天行道。他們豪氣沖天，為了兄弟赴湯蹈火在所不辭。在宋江的帶領下，他們打倒貪官污吏，濟世救民，顛覆了我們心中所謂的義。何為真正的義，誰也説不清。但他們卻説明了一點善、正即義，民心所向即義。他們用自己的義，反對朝廷的腐敗。

但當他們實力達到頂峯時，宋江卻不顧反對要朝廷招安即使有義，卻依然要顧到忠。不是所有義都是大逆不道，也不是所有忠都不能與義並存。也是他們四處征伐，掃滅那些本與他們同道的賊。從那一刻開始，故事就發生了戲劇性的扭轉。即使如此，朝廷依然是朝廷，它永不會為了你一點戰功，而天真地以為你以忠順。所以，當他們得勝歸來時，硬生生地拆散了他們。

直到現在，我依然為他們的結局而感歎。但轉念一想，覺得又能怎樣呢?或許那已是最好的結局了。那個時代成就了他們，卻也毀滅了他們。但到最後，他們的情也依然存在，想起吳用、花榮隨宋江自殺，我眼中便盈滿了淚水。

在書的世界中，我忘記了時間，只是為那一個個故事感歎，在書的世界中，我忘記了空間，任思緒隨那些好漢心神往之。

書，帶着我的靈魂在一點一滴中昇華!

水滸傳讀後感600字左右_水滸傳讀後感國中作文 篇13

在這個暑假裏，我讀了《水滸傳》這本千古著作，讓我強烈地感受到古代英雄豪爽的氣概和性格，令我終身受益。

這本書是作者施耐庵根據自己的生活和北宋農民大起義而寫成的一部偉大的小説。傾向鮮明地描寫了人民羣眾反抗壓迫的行動，概括了不同階層的人們從覺醒到反抗的道路。

《水滸傳》塑造了栩栩如生的人物形象。有反抗精神的黑旋風李逵、性格剛烈的行者武松、講義氣的呼保義宋江……

本書中，我最崇敬、仰慕的人是行者武松，他憑着自己的勇敢、機智和十八碗酒的力氣，打死了吊睛白額大蟲，為他贏得了深廣的聲譽。在店裏喝酒和打虎的過程中，可以明顯地看出武松的很多英雄氣概。他坦白直爽、爭強好勝。在打虎過程中，可以看出武松顧及顏面甚於生命。他在殺了潘金蓮和西門慶之後，主動自首。之後，他又殺了蔣門神和張都監這些禍害後，用鮮血在牆上寫下“殺人者，打虎武松!”這可以看出他敢作敢當，光明磊落，富於正義感和反抗精神。我們要向武松學習，做一個對社會有用的人。

對於黑旋風李逵，他一生忠誠於宋公明宋江。他對死沒有一點怨言，每次打仗時，李逵總是拿着它那兩把大斧衝在最前面，從不畏懼，英勇無比。同時，他還有孝順的一面，老母被大蟲吃了後，他很氣憤，殺死了四隻老虎。之後，他大哭了一場。李逵的忠義是把“義”字放在“忠”字前面的。

宋江的性格是忠義、豪爽。喜歡結交江湖上的好漢。對人十分仁義，所以弟兄們都非常信任宋江。

文學是比鳥飛得還遠的夢想，是比花還開得還美的情感，是全世界人民的無價之寶。我一定要讀好《水滸傳》這本名著，掌握更多的知識!

水滸傳讀後感600字左右_水滸傳讀後感國中作文 篇14

在這個暑假中我又一次的閲讀了中國四大名著之一——《水滸傳》同樣也使我收益頗豐，讓我明白了更深層次的東西。

我想大家也必須對《水滸傳》的故事也瞭解不少，俗話説“少不看水滸，老不看三國”這水滸之中講了太尉高球原本是個無賴，因為會踢球，得到了皇帝的賞識，從此青雲直上，無惡不作。使得武松、宋江、楊志、魯智深等一批人實在被逼無奈從而揭竿起義、落草為寇進行開始反宋朝統治的故事，其中把梁山一百零八個好漢之間的義氣描述得淋漓盡致，其中把他們受到朝廷壓迫是在被逼無奈的事情刻畫的十分曲折，使人不禁便為對當時宋朝的統治感到十分不滿，一種憤慨也油然而生。看完了這本書我也記住了2個字“忠、義”。

“忠”是對祖國，對兄弟，對身邊的親人。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自我的祖國忠心耿耿，這就是忠;在宋江被困江州時，李逵在毫不知情的情景下準備隻身劫法場，要明白這是一件隨時可能有生命危險的事情。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，可是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。

這一個“義”包含了太多太多，樑上的好漢們為了自我的兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀就是為了這一個“義”他們為人民除暴安良，出生入死也是為了這個“義”。這個“義”雖然僅有三筆可是想要書寫他確實要付出的很多很多，甚至會以生命為代價來書寫這個字。

在這本書中，描述了一個個具有熱血性格的漢子，他們路見不平拔刀相助使我們的榜樣，雖然我們當今是和諧社會，不能再“拔刀”相助，可是我們必須要有分辨是非的本事，明白誰才是正義的，並要幫忙弱小，不能仗勢欺人。

這本書之所以會成為經典不光在於它的情節更在於它的更深層次的東西。