四年級學生閲讀心得（精選5篇）

四年級學生閲讀心得 篇1

《茶花女》這篇作品是法國作家小仲馬寫的成名作。他的作品不以情節的曲折離奇取勝，而以真切自然的的情理感人，是我讀完了依舊身臨其境。

茶花女，每當我看到這個名字之時，無疑幻想那書中的女主角是個多麼美麗的姑娘，她應該有着宛如茶花一樣醉人的美貌。

初讀《茶花女》，我一直以為是阿爾芒的父親扼殺的茶花女的愛情;讀完《茶花女》，我才發現，真正扼殺了茶花女愛情的其實是阿爾芒的虛榮和猜疑。

茶花女，名叫瑪格麗特，在她應陽光的滋潤而嬌豔欲滴的那一剎那，冷漠無情的風折斷了花枝，讓她又再一次倒在了陰冷潮濕的角落，無力再去綻放生命的光輝，再去觸摸那讓她綻放一時的陽光。天公卻做了美，沒讓她一無所有的離開了人世，而讓她保持着美貌離開了人世。

小仲馬主要在這篇文章中介紹了：瑪格麗特原本是一個貧窮的鄉下姑娘，為謀生來到巴黎，不幸落入風塵，做了壞女人，過上了揮霍無度的生活，她瘋狂地尋歡作樂，想要麻痺自己，但內心卻討厭這種空虛的生活。這個依舊保持着純潔心靈的淪落女子，嚮往真正的愛情生活，因此後來被阿爾芒的一片誠心所感動，彼此深深的相愛。然而，阿爾芒父親的出現，粉碎了瑪格麗特的美夢，她被迫離開阿爾芒，後又受到阿爾芒不明真相的種種侮辱和傷害，終因心力交瘁，在貧病交加中含恨死去。

我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友;對了，我還有一顆感恩的心......我永遠也不會忘記，因為它激勵了我的人生......

作者小仲馬在敍述這個愛情故事的同時，也揭露了資本主義的虛偽和殘忍，控訴了資本主義的種種不平。感謝小仲馬，塑造了茶花女這樣一個形象，她將永遠啟迪着我的人生。

讓我們一起行動起來吧，珍惜親情，樂觀向上和對別人充滿信任，做到這三點，就能夠使我們的幸福永遠長久!

四年級學生閲讀心得 篇2

星期三，學校組織我們四年級和五年級參加這次軍訓。

我們坐車，到了園山基地，穿上軍服就變成一個小士兵站在那裏，那麼多的小士兵從天上看，就像一隻只小螞蟻一樣。第一天的上午，我們進行了“磨礪教育開營”，“下午全過程野炊”，晚上，看了一部《衝出亞馬遜》的電影。讓我感覺到，要當好一個兵，要不怕苦不怕累。第二天是唱國歌，下午“飛奔瀘定橋”，軍事定向野訓練：登山，晚上看了《小孩不笨》的電影，讓我感覺到，同學之間要友好相處，團結友愛。第三天上午，“磨礪教育結營儀式”。這次軍訓讓我感受到自己的事情自己做

四年級學生閲讀心得 篇3

寒假裏讀《小紅帽》，《小紅帽》講述了一個可愛的小女孩，她叫小紅帽。有一次她去看望奶奶，讓一頭狼盯上了。狼用花言巧語取得了小紅帽的信任，騙小紅帽到附近的林子裏採花，然後先吃掉了小紅帽的奶奶，又吃掉了小紅帽。多虧有獵人搭救，才保住了性命，並殺死了狼。《小紅帽》它熱烈的歌頌了善良、正義的美德，無情地抨擊了兇暴、邪惡的醜行。它親切地告訴孩子們，要聽從長輩的教導，學會識別真假，以防上當受騙。

這個故事告訴了我們和陌生人交往時一定要認清楚這個人，不要輕信別人的話，不然會吃虧。讓我們的社會多一份真誠，多一份美好，讓我們快樂的成長，讓我們的生活更和諧!

四年級學生閲讀心得 篇4

我以為，漫畫只是能讓我們放鬆的書，並不會讓我們悟出什麼道理。但讀了《父與子》後，我就不那麼認為了。漫畫能夠通過一幅幅簡單的圖畫，刻畫出一幕幕社會現象、人生百態，讓人看後，在幽默的背後，去回味、去領悟。

《父與子》的作者是德國的埃·奧·卜勞恩，故事大多取材於我們平時的家庭生活，也有一些取材於特殊的社會現象，通過漫畫的形式，將這些故事生動地一一展現出來。一個是長着刺蝟頭、喜歡搞惡作劇的兒子，他調皮、可愛。一個是長着大鬍子經常被人嘲弄的父親，他善良。通過父與子一幅幅生動又好笑的畫面，使我們看後，時而哈哈大笑，時而會心一笑，但回味無窮。雖然，當時的生活背景發生了一些變化，但父親與兒子時時刻刻都保持着那善良、樂觀的態度，正是這種態度，讓他倆過着平常人一直嚮往的樂觀生活。而現在，有些人因為貪圖錢財，失去了這份快樂。這本漫畫，不光在工作學習之餘，可以給我們一笑，還可以給我們啟示和教育。

我印象最深的一篇漫畫是《説到做不到》。講的是父親正在看一本書《教育不能體罰》，還一邊將內容講給兒子聽，而兒子因為貪玩，不小心將蘋果砸到了父親頭上，父親火冒三丈，拎起兒子就打_，對兒子進行體罰。這則漫畫諷刺了那些説一套做一套的人，而現在社會裏，這種人卻很多。

漫畫《父與子》裏也有想象的故事，比如：《難捨美人魚》、《見怪不怪，其怪自敗》、《未來的晨報》等，這些漫畫都可以激發我們的想象力，引導我們去開展無窮的想象。

漫畫《父與子》告訴我們的道理就是丟掉虛榮心，做一個平常人，去尋找平常人的快樂。

四年級學生閲讀心得 篇5

《三字經》僅僅只用幾千字，就概括了中華上下五千年的歷史，源遠流長的文化，很值得我們驕傲。

《三字經》中的一些句子是從古代儒家經典中演化而來的，它囊括了多方面的內容，較好的表達出中國古代傳統教育思想的精華。相關於為人的句子“首孝悌，次見聞;父子親，夫婦順……”相關於教子的句子“養不教，父之過，教不嚴，師之惰……”相關於歷史的句子“無滅金，絕宋世;蒞中國，兼戎狄……”

讀了《三字經》，給我感受最深的是最後一句“勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力”，看到這裏，我就想到了唐代詩人李白，小時候他親眼看到一位老婦人，把一根鐵棒磨成繡花針。所以，他明白了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理。從此刻苦學習，最終成為家喻户曉的大詩人。我還想到了匡衡鑿壁偷光的故事，車胤如囊螢，如映雪的故事

總之，讀《三字經》讓我受益匪淺，“子不學，非所宜，幼不學，老何為”讓我知道了明責任，負責任才能為國家做貢獻;“頭懸樑，錐刺股，彼不教，自勤苦”讓我明白了勤能補拙的良訓，一分辛苦一分才;“首孝悌，次見聞”讓我知道了“百善孝為先”的道理……

欣喜之餘，我也編了一段《三字經》：三字經，千字文，內容廣，知識博。華夏子，千古誦，增智慧，陶情操。